生命的托舉作文（通用28篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的生命的托舉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生命的托舉作文 1

　　風(fēng)景秀美的武夷山景區，山水間傳頌著(zhù)一首歌，一首對英雄的贊歌。一首蕩氣回腸的生命頌歌。這里的英雄已經(jīng)離開(kāi)這山山水水，去到另一個(gè)世界，開(kāi)始另一段冒險。

　　2007年，風(fēng)和日麗的一天，一對母子不慎失足，落入水中。此刻，駐武夷山景區的軍官李小化，如一道白色的閃電，直插水底。很快，他救起了孩子，他又潛入水底，去救落水的母親。最終，他托起奄奄一息的母親，想岸邊奮力游去。后來(lái)，李小化用盡全身最后一絲力量，使勁將那位母親托起，自己卻沉入這一片潺潺的流水中。艘就了三個(gè)小時(shí)后，李小化的'試題被找到了�？吹嚼钚』�的試題，所有人都竟帶了。

　　李小化至死都保持著(zhù)一個(gè)托舉的姿勢!所有人也明白了:李小化托起的不僅是那位母親，他托起的是一個(gè)生的希望，他托起了超越生死的英雄氣概。李小化在那一瞬間化成一只蒼鷹，盤(pán)旋于被救者，乃至每個(gè)中國人的心中，撞擊著(zhù)人們心中的那座山峰。人們無(wú)不為其震撼，無(wú)不為其潸然淚下。

　　李小化還年輕，他用他自己的青春歲月書(shū)寫(xiě)了一篇壯麗的詩(shī)篇;他用他的英雄氣概譜寫(xiě)了一曲英雄的頌歌。李小化的離去，對他來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)時(shí)代結束的標志，而是另一個(gè)時(shí)代開(kāi)始的預告。

　　英雄之所以是英雄，是因為他們的所作所為令犯人不能及。李小化是凡人，但他有勇氣做英雄，只為這一點(diǎn)，李小化他走的值得，畢竟人們知道，英雄曾在人間。

　　生命的托舉作文 2

　　6月3日上午11時(shí)30分，廣州市天河區東圃怡東苑小區的街坊經(jīng)歷了一番生死救援。因外公外出買(mǎi)糖，住在4樓的三歲女童琪琪爬上陽(yáng)臺，身子不慎掉進(jìn)花架空隙，脖子卡在花架上，身體全部懸在半空中。街坊發(fā)現后，紛紛趕來(lái)采取各種辦法救援。有人拉著(zhù)被單在樓下守候，還有清潔工找來(lái)床墊墊在地上……

　　隨后，幾名男子進(jìn)入3樓，試圖爬到窗外將琪琪救下，但都因防盜窗所留的窗空隙口太小，無(wú)法進(jìn)入。這時(shí)，一名個(gè)頭較小的黃衣男子跑了過(guò)來(lái)，進(jìn)入大家視野。

　　很快，黃衣男子從3樓防盜窗爬出，沿著(zhù)窗戶(hù)徒手靠近琪琪懸掛的位置。窗戶(hù)空間有限，他每挪動(dòng)一步，街坊都深深吸一口氣。

　　一步，兩步……黃衣男子在窗戶(hù)上連跨四步，雙腳并立站在琪琪正下方。男子一手握住防盜窗，一手舉起想將琪琪往上托。受到身高的限制，男子舉起的手只夠摸到琪琪的腳底，無(wú)法用上力。

　　黃衣男子再次調整姿勢，踩著(zhù)防盜窗往上爬了一格，左手扶著(zhù)防盜窗上沿，右手繼續托舉�！凹佑�，爬上去，努力!”四周的街坊緊張地喊著(zhù)，都希望琪琪能借著(zhù)男子的力爬上去。

　　琪琪雙手抓著(zhù)花架，雙腳踩在黃衣男子手上，可身子還是上不去。就這樣，黃衣男子一直舉手托著(zhù)，而他身邊一直沒(méi)有任何防護措施。

　　琪琪的'每個(gè)向上爬的動(dòng)作，街坊都在給她鼓勁，但爬上去一點(diǎn)又再次掉下來(lái)，來(lái)回幾次她已經(jīng)無(wú)力再爬。借著(zhù)黃衣男子的托舉，才不那么讓人可怕。

　　時(shí)間一分一秒流逝，琪琪的脖子已卡得通紅。最終交警及時(shí)趕到指揮，五金店老板破門(mén)，并鋸斷花架，11時(shí)45分，琪琪被救出。

　　經(jīng)過(guò)檢查，琪琪只是脖子被卡紅，身體其他部位并未受傷。

　　當所有人為女童獲救而歡呼時(shí)，黃衣男子默默離開(kāi)了現場(chǎng)。

　　生命的托舉作文 3

　　生命的托舉—這是一個(gè)平常的詞，但是它有不平常的意義！

　　今天我看了一個(gè)節目叫中國驕傲，一聽(tīng)這個(gè)名字就知道里面的人都是讓中國驕傲的偉人。

　　今天的節目是生命的托舉，講的'是為營(yíng)救落水游客母子而犧牲的公安邊防戰士――李小化，在死后他依然保持著(zhù)救人時(shí)托舉的姿勢。這是一個(gè)多么讓人感動(dòng)的一刻呀！就在救援人把李小化救上來(lái)的時(shí)候，他依然是那么的高大，那么的偉大！在給李小化頒獎時(shí)，是他的妻子上臺領(lǐng)的。主持人問(wèn)他的妻子：你對他的行為理解嗎？他的妻子平靜的說(shuō)：我理解。然后主持人又問(wèn)：你狠過(guò)他，怨過(guò)他嗎？他的妻子終于制不住的哭了出來(lái)。沒(méi)有，妻子哽咽的說(shuō)。他的妻子說(shuō)：在小化走后我一直有個(gè)遺憾，就是我沒(méi)有留下我們愛(ài)情的結晶。主持人說(shuō)：我想如果當時(shí)小化沒(méi)有去救人的話(huà)，這才是小化的遺憾！

　　多么感人的對話(huà)，多么感人的事跡。

　　讓我們永遠記住這個(gè)偉大的人吧！

　　生命的托舉作文 4

　　很多人都在尋求生命的真正意義和價(jià)值。其實(shí)人生的價(jià)值是通過(guò)自己的行為來(lái)衡量的：如果混混沌沌，無(wú)所事事，生命價(jià)值為零；如果自私自利，不斷占有和破壞，價(jià)值為負數；唯有不計付出，默默無(wú)聞地奉獻，才是生命的真諦所在。

　　可我常常在想，這默默無(wú)聞的奉獻真能被人所遺忘嗎？答案似乎是肯定的—當然可以，不然怎么能說(shuō)是“默默無(wú)聞”呢？但如果真是這樣，為什么我們至今都難以忘記，在汶川地震中為了保護自己的學(xué)生，情愿犧牲自己的.老師們呢？我想人們真正無(wú)法忘記的是他們無(wú)私的愛(ài)吧，這些在平凡的崗位上，盡心盡職、默默無(wú)聞工作著(zhù)的老師們，在災難來(lái)臨時(shí)卻毫不猶豫的做出了自己職責以外的決定—保護學(xué)生！而這一舉動(dòng)在電影“生命的托舉”中被展現得淋漓盡致。觀(guān)看這部電影，就好像親眼看到災難發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，使我的心不禁隱隱作痛，孩子們清純甜美的笑聲霎時(shí)間成了驚恐的尖叫，簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓在這時(shí)再也經(jīng)不起任何晃動(dòng)，霎時(shí)倒下，在這片廢墟中，壓著(zhù)同學(xué)，老師，唯一沒(méi)有壓住的是老師對同學(xué)們無(wú)私的愛(ài)。在災難來(lái)臨之時(shí)，是老師用她那弱不禁風(fēng)的身體攔住了死神的前進(jìn)；是老師用愛(ài)，為同學(xué)們燃起生的希望。終于同學(xué)們被救了出來(lái)，然而，就在同學(xué)們被救出的同時(shí)，老師也被死神無(wú)情的帶走了。同學(xué)們的眼淚終究換不回老師的生命，但老師那充滿(mǎn)大愛(ài)的靈魂將永駐每個(gè)人的心間。

　　一位老師的生命，換來(lái)了無(wú)數祖國未來(lái)的希望，就如一朵花能夠換回整個(gè)春天的溫暖一樣。打動(dòng)人心的不單單是驚心動(dòng)魄的力量，也可以是史上最平凡，最無(wú)私的愛(ài)。擁有一顆真心的人，即便是死了，他的靈魂也永遠不會(huì )蒼老。

　　生命的托舉作文 5

　　七月的杭州，滿(mǎn)城盡是荷花的香氣。接天的荷葉染綠了西湖水，遠遠望去，一只只荷葉像一只只大手，高高地托舉起一朵朵或是潔白，或是羞紅的荷花。微風(fēng)起處，花兒與荷葉都搖曳起來(lái)，人們紛紛駐足流連。

　　一個(gè)媽媽?zhuān)�給懷里七個(gè)月大的兒子喂完奶，換上她那件漂亮的淡綠色的長(cháng)裙，抱起兒子輕輕地放在推車(chē)里，準備帶兒子去西湖邊看荷花。產(chǎn)后不久的她，身體才剛剛恢復。

　　小家伙睜大好奇的眼睛，這看看，那看看。他揮舞著(zhù)小手，依依呀呀個(gè)不停。他第一次要跟媽媽去西湖。

　　還沒(méi)出小區的門(mén)口，媽媽分明聽(tīng)到一陣陣撕裂的叫喊聲。她匆忙帶著(zhù)兒子，循聲疾步往回走。

　　小區里的保安，下班的男人、女人，往日在小區涼亭打牌的大爺，那些平時(shí)聚在一起摘菜的大媽?zhuān)�他們都圍在一起�?/p>

　　小區的保安忙著(zhù)報警，男人們束手無(wú)策，女人們捂起了臉，大爺大媽們滿(mǎn)是皺紋的眼角流下了淚水。人們只能失聲地一遍一遍地叫喊：“孩子，別動(dòng)”。

　　順著(zhù)視線(xiàn)望去，一個(gè)孩子站在了窗臺上。是的，那分明是個(gè)孩子，一個(gè)很小的孩子，小到不知道自己身在十樓，不知道隨時(shí)而來(lái)的危險將是要命的。

　　人們的叫喊聲讓孩子似乎感覺(jué)到了自己的處境，卻不知如何進(jìn)退，孩子撇著(zhù)嘴哭了起來(lái)，聲音稚嫩的和她的兒子一樣。她的心緊緊地揪了起來(lái)，和自己的兒子在哭鬧時(shí)候一樣，她的心緊緊地收成一團。

　　孩子一只腳已經(jīng)站到了窗臺的邊沿，孩子無(wú)助地大聲哭了起來(lái)。

　　她看了一眼推車(chē)里的兒子，兒子正忽閃著(zhù)眼睛看著(zhù)她。

　　他放開(kāi)了緊緊握住推車(chē)的手，向孩子可能掉下的位置跑了過(guò)去。長(cháng)裙擺動(dòng)起來(lái)，像風(fēng)中搖曳的荷葉。

　　就在剛站定的那一刻，孩子從十樓一腳踏空，掉了下來(lái)。她明白，假如落下的孩子砸到自己的頭，她可能連和自己七個(gè)月大的兒子說(shuō)再見(jiàn)的機會(huì )都沒(méi)有；她也明白，就算她伸出手能接住落下的孩子，她的手臂也將因為承受不住瞬間巨大的沖擊力而斷裂。

　　人們怔怔地望著(zhù)她，望著(zhù)這個(gè)穿著(zhù)淡綠色連衣裙的女人。

　　黑影急速下墜，和兒子一樣稚嫩的啼哭已近在耳畔，她向裹脅著(zhù)危險的黑影伸出了自己并不有力的雙臂。遠遠望去，像張開(kāi)懷抱的碧綠的荷葉。

　　她穩穩地托住了孩子，就像一片荷葉，穩穩地托舉起一朵荷花。

　　裹脅著(zhù)危險剎那呼嘯而來(lái)，以命相搏的她和懷中的孩子，一起暈倒在了地上。

　　鮮血從那柔弱而有力的左臂流淌。她的左臂斷成了三截，骨頭戳穿了皮肉。

　　這股殷紅，比那西湖的荷花還要紅艷。

　　人們流著(zhù)淚把她的孩子抱在懷里，目送著(zhù)她被抬上救護車(chē)。

　　七月的杭州，人們的眼眶里浸滿(mǎn)了淚水；七月的杭州，人們的目光里盡是柔情；七月的杭州，人們仰望星空，默默祈禱；七月的杭州，人們的.耳旁響起誦讀“幼吾幼以及人之幼”的清朗的童聲；七月的杭州，人們默默地念著(zhù)一個(gè)名字——吳菊萍。

　　十天后，被救下的孩子妞妞奇跡般蘇醒。

　　躺在病床上的吳菊萍面色蒼白，聽(tīng)說(shuō)妞妞醒來(lái)，她的臉上露出和七個(gè)月前生下兒子后一樣的微笑。

　　七月的杭州，滿(mǎn)城盡是荷花的香氣。七月的杭州，游人如織，人們慕名的不僅是西湖的接天蓮葉，還有一個(gè)完成生命托舉的像荷花一樣美麗的人。

　　生命的托舉作文 6

　　有一種行動(dòng)，輕捋衣袖，便可構筑銅墻鐵壁，抵御病魔的侵襲；有一種方式，涓涓熱血，便能于高尚為伴，托舉生命的重量。那就是無(wú)償獻血。

　　他，一位普通的教職工。三月“雷鋒月”的一天，他請了假前往中心血站，為的是履行一名公民，更是一名教職工的義務(wù)。

　　作為他的學(xué)生，我們無(wú)意間聽(tīng)聞了這個(gè)消息，甚為震驚。我們雖無(wú)法跟他并肩站在同一條戰線(xiàn)上，但也自覺(jué)應該做些什么——于是，黑板上便多了我們自發(fā)寫(xiě)下的“獻血光榮”四個(gè)大字，雖略顯粗糙和隨意，但一筆一劃都是我們發(fā)自肺腑的敬意。

　　那天下午，他步入課室，看見(jiàn)黑板上那四個(gè)大字的時(shí)候，臉上泛起感動(dòng)又略帶羞澀的笑。

　　他就是我們敬愛(ài)的楊老師，在學(xué)雷鋒熱潮盛行的三月，他二話(huà)不說(shuō)地站出來(lái)，為他的學(xué)生作了一次最好的標榜。

　　她，一位涉世未深的大學(xué)生。在獻血的人群里，她青澀的臉龐顯得異常引人注目，以至于大伙兒都向她投來(lái)訝異而欽佩的目光。抽血、化驗、獻血，工作人員在一旁有條不紊地操作著(zhù)，她故作冷靜，但還是掩飾不了初次獻血的驚惶。當她看著(zhù)自己的血液從體內緩緩流出時(shí)，才松了一口氣。

　　“都跟你們說(shuō)過(guò)沒(méi)事的，我獻血后吃得下，睡得著(zhù)，體重還增加了呢�！彼�在電話(huà)里拍著(zhù)胸脯向鄉下的母親保證獻血對身體無(wú)害，我才知道她此番獻血是瞞著(zhù)家人的。因為她的家人對獻血的安全性尚有顧慮，為了避免不必要的'麻煩，她“先斬后奏”，直到獻血后才將此事告知了家里人。

　　她就是我的堂姐，作為一名大學(xué)生，她回避了家人的阻撓，擺脫了恐懼的羈絆。她的心愿唯有一個(gè)——那就是為需要的人捐獻熱血。

　　他們，同是在城市里勞碌奔波的人們；他們，原本互不相識，毫無(wú)牽連。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震災害，卻讓他們從四面八方趕來(lái)，捧著(zhù)自己的拳拳愛(ài)心，奔向同一個(gè)目的地。

　　一只只袖子捋起的手臂，一張張寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)傷的臉龐和一條條源源不斷的愛(ài)心涓流，在獻血車(chē)上、中心血站內交錯著(zhù)，將潮州人民信息災區的感情勾勒得那么鮮明。哪怕潮州與災區相隔甚遠，這殷紅的涓流也將挾裹著(zhù)他們的愛(ài)心和祝福綿延千里，撕開(kāi)災區上空籠罩的陰云。

　　誠然，在當今的社會(huì )上，人們對獻血這一公益事業(yè)仍是一知半解，仿佛那是很遠很遠的事物，甚至擺出事不關(guān)己的不屑態(tài)度。其實(shí)不然，看看我們身邊的無(wú)償獻血者，你就會(huì )覺(jué)得獻血離我們并不遙遠。捋起衣袖時(shí)，手掌收舒間，你便完成了一次人生價(jià)值的完美升華。

　　加入無(wú)償獻血的行列中來(lái)吧，社會(huì )上需要更多的他和她站起！

　　生命的托舉作文 7

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，總有各式各樣的事被我們知道、了解，也總有許許多多的人被我們認識、懷念。

　　今天，我要說(shuō)的這個(gè)人，我并不認識�？伤�，卻帶給我以及許多福州市民一份感動(dòng)……他是一位讓無(wú)數人揪心和落淚的男子漢，他的義舉托起了福州城的一股清氣。他的名字我們還不知道，但是他生命中的最后一舉，卻感動(dòng)著(zhù)福州乃至全國的人們。

　　2013年6月19日凌晨，福州市閩江公園望龍臺附近。小江陪著(zhù)小周散步，令小江萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是心情郁悶的小周趁她不注意跳江自殺。小江大聲呼救，終于引來(lái)了幾位路人。

　　由于江水太急，小周又到了深水區，第一位救人者無(wú)功而返。這時(shí)一位穿著(zhù)紫色衣服的男青年從遠處跑來(lái)，直接下水救人。小江當時(shí)沒(méi)意識到并不是所有英雄的故事都有完美的結局，最終她只能眼睜睜地看著(zhù)男青年和同事被江水吞沒(méi)了。凌晨正是閩江漲潮之時(shí)，短短一分鐘內，水位漲了好幾米！站在岸邊的路人多是不會(huì )游泳的，看著(zhù)兩人消失在江中也無(wú)能為力，唯一能做的便是祈禱奇跡的出現。但第二天，兩具冰冷的`遺體打破了大家的期望。遺體被打撈上來(lái)時(shí)，紫衣男青年仍然保持當時(shí)救人的姿勢，一副奮力要將人往上托起的樣子，因而人們將這位無(wú)名英雄起名為——“托舉哥”。

　　尋不到的是家人，記不住的是姓名，受感動(dòng)的是生命。福州是個(gè)海納百川的城市，無(wú)論這位英雄是哪里人，福州人民都會(huì )記住他。這位“托舉哥”被評為福州第一位無(wú)名的見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子。雖然沒(méi)有救起自殺的女子，但他救起了這個(gè)時(shí)代的道德。正如他的無(wú)名一樣，托舉起愛(ài)心的傳遞，讓我們感動(dòng)，讓我們傳承。

　　生命的托舉作文 8

　　一天，3歲的小女孩琪琪在家中大哭大鬧，吵著(zhù)想吃糖。外公無(wú)奈之下只能去買(mǎi)，他在出門(mén)前再三叮囑琪琪：“在家里要注意安全……”便出去了。

　　外公不在家，琪琪的好奇心把外公的叮囑拋到了九霄云外，她搬來(lái)一把小椅子，借助椅子爬上窗臺，想看看外公回來(lái)了沒(méi)有�？刹磺傻氖�，琪琪只顧留心窗外卻未注意腳下，結果一腳踏空，頭被卡在防盜窗上，弱不禁風(fēng)的身子在空中飄蕩。

　　琪琪沒(méi)有多想便大哭起來(lái)，讓街坊們注意到了她。有人從家里拿出了被子：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)幾個(gè)人幫忙，把被子張開(kāi)�！彼�大聲說(shuō)道。

　　這時(shí)，一名穿黃色衣服的男子小心翼翼地從三樓的窗臺爬了出來(lái)。他沒(méi)有多想，便義無(wú)反顧地爬了上去。人們把目光凝視在他身上。他爬上窗臺，用雙手托住了女孩。小女孩牽動(dòng)著(zhù)所有人的心。

　　一分鐘過(guò)去了。二分鐘過(guò)去了……黃衣男子仍然托住小女孩。雖然他的手臂酸、脹、痛。但他沒(méi)有放棄。因為他明白，他托著(zhù)的是祖國未來(lái)的花朵，是一條生命！大家不約而同地注視著(zhù)他們，為他們緊緊捏了一把汗。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，黃衣男子的手臂青筋根根暴露出來(lái)，但他并未放棄，他是拼了命來(lái)守護一個(gè)幼嫩的生命。

　　這時(shí)，一位五金店的老板拿出了自家的`工具，鋸斷了防盜窗，女孩被成功救出，這時(shí)，樓下的街坊們不約而同地鼓起了掌，外公心疼地抱起來(lái)小女孩，松了一口氣。

　　而那位黃衣男子呢？他悄然離開(kāi)了人群。人們?yōu)樗�起�?lái)一個(gè)親切的外號—“托舉哥”。

　　生命的托舉作文 9

　　早晨，太陽(yáng)出來(lái)了。田野望著(zhù)太陽(yáng)，想：生命是什么呢？是我不被人們用鐵鍬挖，還是。這時(shí)春天看田野一動(dòng)不動(dòng)地發(fā)呆，便用手在田野面前搖了搖，說(shuō)道：“哈羅！早上好呀！看你在那發(fā)呆，是不是在想什么深刻的問(wèn)題呀？”田野聽(tīng)了，好像找到了知音一樣，問(wèn)：“早上好！春天姐姐！你知道生命是什么嗎？我想了好長(cháng)時(shí)間呢�！贝禾煲苫蟛唤獾膯�(wèn)：“你覺(jué)得呢？”“我覺(jué)得生命就是我不被人們用鐵鍬挖�！贝禾煺f(shuō)：“我覺(jué)得生命是能帶給大家快樂(lè )，但我可不是說(shuō)真的'，要不我們去問(wèn)問(wèn)日出老師吧！”

　　春天和田野焦急地找著(zhù)日出老師，一心想知道生命是什么。這時(shí)，他們看見(jiàn)日出老是在喝茶。便走過(guò)去問(wèn)：“老師！生命是什么呀？”日出老師聽(tīng)了，話(huà)便滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)：“生命是一個(gè)努力織網(wǎng)的蜘蛛，即使知道，織不住星星和月亮，但依舊織網(wǎng)；生命是一只猛獸，即使身受重傷，也要站立著(zhù)死去；生命是不倦的舞者，即使身帶鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯�，F在知道了吧！”春天和田野異口同聲的說(shuō)：“知道了，謝謝老師！”

　　從此春天和田野，更加勇敢堅強了，也更加珍惜生命了，不讓生命白白流失。

　　生命的托舉作文 10

　　強勢？勇氣？永恒？

　　這幾天，我學(xué)到了一些關(guān)于蟬的知識。有的蟬在地下等了十幾年，為了在某一年的夏天唱一首歌。然而人生如此短暫，——。他們十多年的等待在幾周內化為烏有。雖然他們的歌唱時(shí)間很短，但他們沒(méi)有浪費一分鐘。他們抓緊時(shí)間，盡一切努力唱這首生命之歌。他們不在乎生命的長(cháng)短，只想讓生命更完整。這大概就是生活吧！——堅持不懈地生活。

　　春天快過(guò)去了，草長(cháng)高了。在那堆巖石里，我突然發(fā)現，裂縫里多了些生機。是的，它生長(cháng)在堅硬的巖石上，石頭被它刺穿，然后它伸出頭繼續生長(cháng)。這種草生活在塵土中，但經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮，依然挺立著(zhù)，似乎比以前更綠了，有時(shí)還散發(fā)著(zhù)草香。這大概就是生活吧，——強。

　　幾周前，總是刮風(fēng)，許多植物被風(fēng)雨壓彎。過(guò)了幾天，天開(kāi)始放晴，我在上學(xué)的路上突然瞥見(jiàn)一朵微不足道的花；花兒開(kāi)得如此燦爛，葉子又綠又滿(mǎn)。我簡(jiǎn)直不敢相信這種不為人知又不起眼的小花，居然能在這場(chǎng)風(fēng)暴中存活下來(lái)。風(fēng)雨過(guò)后，它的花更加鮮艷，躺著(zhù)就能聞到它淡淡的'紅色香味。這大概就是生活吧�！�—生活中的勇氣。

　　真的沒(méi)有一句話(huà)或一句話(huà)來(lái)概括人生嗎？

　　生活！——生活！

　　生命的托舉作文 11

　　每個(gè)人只有一次生命。一旦失去，就沒(méi)有第二次生命。

　　既然每個(gè)人都只有一次生命，唯一的生命就是母親“十月懷胎，生一次�！蔽覀兂錾�在努力工作之后。能不能折磨慣了？但是，有些人不懂得珍惜和愛(ài)護生命。

　　有一次，我在報紙上看到一個(gè)小女孩，她回家后因為考試不及格被父母罵了一頓，就跳樓自殺了�？荚覜](méi)什么大不了的，只要努力，下次想考好就沒(méi)問(wèn)題了，“失敗是成功之母”！為什么要踐踏自己的生命和父母的終身努力？她的父母帶她來(lái)到這個(gè)世界，但她來(lái)去匆匆。我覺(jué)得像她這樣的`人來(lái)到這個(gè)世界沒(méi)有什么意義。是她讓父母的努力白費了。有些人犧牲自己去拯救別人的生命。這種精神值得學(xué)習。

　　汶川地震時(shí)，譚千秋張開(kāi)雙臂保護幾個(gè)在他懷里的少年。消防隊員發(fā)現他們的時(shí)候，同學(xué)們都活著(zhù)從廢墟里出來(lái)了，譚老師早已閉上眼睛離開(kāi)了我們。譚老師為了別人的生命結束了自己的生命。有很多人喜歡譚老師，也有很多人喜歡小姑娘。譚老師死的英勇，死的痛快，小女孩死的傷心。既然如此，我們?yōu)槭裁床贿x擇把自己的生命愉快地奉獻給別人的生命呢？

　　綠草需要雨露，美麗的花朵需要園丁的澆灌。而生活，就像美麗的花朵，需要我們的呵護！

　　生命的托舉作文 12

　　我聽(tīng)過(guò)許多故事，有一個(gè)故事令我記憶憂(yōu)新。在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聲音，使她進(jìn)入了無(wú)聲世界。但她還堅持工作，認真負責。

　　但不幸的事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的`工資只有280元，還要撫養一個(gè)上中學(xué)的兒子。一個(gè)公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢(qián)，她還利用雙休日為一戶(hù)人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫院檢查，確認腦垂體瘤，她動(dòng)了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無(wú)望的時(shí)候，社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)不斷涌來(lái)：有的送來(lái)安慰金，有的送來(lái)營(yíng)養品等，兩次手術(shù)沒(méi)有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動(dòng)了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來(lái)。我讀了這個(gè)故事，使我總結了一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

　　生命的托舉作文 13

　　有一天，我在空地上無(wú)意間發(fā)現小草被一塊石頭壓住了，只留下一丁點(diǎn)空隙來(lái)伸展身體。心想：小草真可憐��！它肯定很快就死了。當我再次來(lái)的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現小草居然傲然挺立在石頭旁。只見(jiàn)它細瘦卻有精神，它在這片空地展示出綠色的生命。小草是用自己的.力氣頂開(kāi)石頭的。

　　這是一棵多么堅強的小草��！沒(méi)有人幫它澆水，沒(méi)有人幫它施肥，甚至被小朋友踩踏。但它仍在石縫里努力向上，迎接大自然的挑戰�？粗�(zhù)這棵小草我思緒萬(wàn)千。也許是小鳥(niǎo)把它帶到這里。它不改變自己的生長(cháng)環(huán)境，但它珍惜每一滴的雨水，珍惜每一天的陽(yáng)光。終于皇天不負有心人，在這空地，小草展示出自己頑強的生命力。

　　這棵小草讓我想起了張海迪。5歲的時(shí)候，她患了脊髓血管瘤，先后做4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺(jué)。但是她仍迎難直上，以非凡的毅力學(xué)習和工作，處處為別人著(zhù)想，唱出了一首生命的贊歌。你們看，這就是生命，一種不屈不撓的生命！

　　我贊美小草頑強的生命力，我更要贊美和小草一樣堅強的人。

　　生命的托舉作文 14

　　一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常短暫，可是當我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命短暫，但是它們沒(méi)有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們人呢?

　　在學(xué)校，我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)這樣的'場(chǎng)景，走廊上，走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學(xué);欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。

　　每當看見(jiàn)這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌倒下去，導致骨折。

　　脆弱的生命一旦發(fā)生，永遠的痕跡;健全的身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，讓我們珍惜生命，珍惜時(shí)間。珍惜現在的生活。

　　生命的托舉作文 15

　　生命只有一次。生命是可貴的。

　　然而生活中有兩種截然不同的人。一種是身體有殘疾，卻照樣快樂(lè )生活，為社會(huì )做貢獻；另一種四肢健全，卻萎靡頹廢，碌碌無(wú)為。

　　印象最深的就是張海迪阿姨。高度截癱的她，從沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻以頑強的毅力自學(xué)了醫學(xué)、哲學(xué)、研究生等課程。15 歲到貧窮的小山村給村里的孩子們上課，熱心地為鄉親們治病。多年來(lái)，她大量參與社會(huì )工作，去福利院、特教學(xué)校、殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，用演講和歌聲鼓舞著(zhù)無(wú)數青少年奮發(fā)向上。她用自己六萬(wàn)余元的稿酬創(chuàng )辦小學(xué)，讓殘疾兒童讀書(shū)。她還致力于殘疾人事業(yè)，激勵他們自強自立，爭取全社會(huì )的支持，為殘疾人的事業(yè)做出了很大的.貢獻。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著(zhù)生命的力量，體現著(zhù)生命的價(jià)值。

　　我恨在金華城南橋頭輕生的姐姐。雖然四肢全健卻為了一點(diǎn)小挫折，就想結束自己的生命。為了救她，年輕的人軍孟祥斌叔叔獻出自己寶貴的生命。他是值得世人學(xué)習的，值得尊重的。而輕身的姐姐卻遭人唾棄。

　　生命只有短短幾十年，我們應該珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。

　　生命的托舉作文 16

　　交通事故時(shí)有發(fā)生。它就像一個(gè)強大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會(huì )爆炸，粉碎家庭，讓人感到痛苦。所以我們應該遵守交通規則。

　　我們村有一個(gè)叫小華的小女孩。她因為交通事故離開(kāi)了。小女孩父母早逝，小華由奶奶帶大。最近幾天奶奶的動(dòng)作變得不方便了，上下都接不了小華。她多么希望能像以前一樣上下收拾小華��！因為她很清楚社會(huì )上的人越來(lái)越不遵守交通規則，小華一個(gè)人回家有多危險！但是她的身體變成了這樣，老太太不知道該怎么辦。

　　有一天，奧巴娜的幾個(gè)懂事的伙伴在給老師打掃衛生，有的'正準備回家說(shuō)笑。不一會(huì )兒，迎面駛來(lái)一輛大卡車(chē)違規行駛，眼看就要撞上小姑娘們了。小華趕緊把幾個(gè)伙伴推到一邊，卻被撞倒在地。就這樣，死亡奪走了她寶貴的生命。當祖母得知小女孩死亡的消息時(shí)，她大哭起來(lái)。幾天后，老婦人因為悲傷而離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　這場(chǎng)交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如果我們每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則，世界將會(huì )變得多么美好！讓我們記住，遵守交通規則意味著(zhù)珍惜生命。

　　生命的托舉作文 17

　　生命就像美麗的花兒一樣，有綻放的時(shí)候，也有凋謝的時(shí)候。當她綻放時(shí)，你會(huì )覺(jué)得她是多么的美麗；但當她凋謝的.時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到她是多么的短暫。

　　我家養了一株小蘭花，在我的精心養護下,她每年都會(huì )開(kāi)花，而且每當開(kāi)花的時(shí)候都會(huì )散發(fā)出一種清香，因此我非常喜歡她。隨著(zhù)時(shí)間的推移,我已經(jīng)上六年級了，學(xué)習任務(wù)重了,也就沒(méi)有時(shí)間去管她。結果小蘭花經(jīng)常沒(méi)有水喝，有時(shí)蟲(chóng)子還不時(shí)地欺負她，所以小蘭花她漸漸變黃了。媽媽看見(jiàn)了，就叫我趕快給她澆水施肥，可我竟連媽媽的話(huà)也不聽(tīng)，搖搖手走開(kāi)了。過(guò)了幾個(gè)星期，終于放長(cháng)假了，我才想起了我心愛(ài)的小蘭花。走到窗前一看，我的小蘭花已經(jīng)凋謝了，頓時(shí)我的眼淚嘩嘩的落下來(lái)。我一邊抹著(zhù)眼淚，一邊自責，可我的蘭花就是不能回到從前，像從前一樣芳香美麗了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我終于明白了一個(gè)道理，小蘭花雖然是一株小小的植物，可她也有生命，因為我沒(méi)有給予她應有的呵護和保護，她的生命才最終走到盡頭�？梢�(jiàn)生命是多么的脆弱，同時(shí)又是多么的寶貴。我們的生命也就如同那花兒一樣，一旦失去就再也不能挽回。所以，我們要像呵護花兒一樣呵護我們每一個(gè)人每一天的寶貴生命，讓生命之樹(shù)常綠，生命之花久香。

　　生命的托舉作文 18

　　冰心說(shuō)：“一朵成功的花，只為眼前的美麗而驚嘆。當初，它的萌芽浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的細雨�！比绻�遇到挫折，還能以拼搏的英雄姿態(tài)去面對，那么這種人生就是輝煌的。

　　生命是寶貴而美好的。幼苗頑強地生長(cháng)在磚縫里，蛾子在絕望的環(huán)境中掙扎求生。這些感人的畫(huà)面都表現了他們對生活的熱愛(ài)。

　　勇敢面對生活中的一切，無(wú)論遇到什么挫折，只要有勇氣才有希望！所以現在要好好學(xué)習，珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。不要把時(shí)間浪費在無(wú)所事事上。

　　就像醫院的醫生護士一樣，沒(méi)有對疾病的`恐懼。不像我們的一些同學(xué)看到困難就不想下去，我們應該向醫院的醫生學(xué)習。沒(méi)有必要為落葉而悲傷，也沒(méi)有必要為了挫折而放棄奮斗。因為一朵花不能浪費整個(gè)春天，一次挫折不能浪費整個(gè)人生。常言道，風(fēng)雨過(guò)后，有海鷗游的天水，荊棘之后，有一條鋪滿(mǎn)鮮花的大道。在這種情況下，我們有什么理由“放大生活的痛苦”？

　　��！雖然生命短暫而有限，但我們可以通過(guò)不懈的努力創(chuàng )造生命的無(wú)限價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，變得永恒。

　　生命的托舉作文 19

　　“人只活一次，請愛(ài)護生命”。每次讀到這句話(huà)，腦子里都會(huì )浮起那個(gè)活動(dòng)的教育。

　　在周二的團隊日活動(dòng)中，我們老師和我靜靜地等著(zhù)廣播開(kāi)展團隊日活動(dòng)。突然，有一句話(huà)：“老師們，同學(xué)們，早上好！現在我們來(lái)玩個(gè)游戲�！备鶕�收音機里說(shuō)的，我們先拿出一張紙，在上面寫(xiě)下世界上最形影不離的人。(注意，你最喜歡的五個(gè)人。我記下了五個(gè)人：父親、母親、祖父和祖母。收音機里有動(dòng)人的`音樂(lè )。之后，收音機響了，說(shuō)：“如果呢？有一天，你最?lèi)?ài)的人離開(kāi)了你。請劃掉這些人中的一個(gè)。記住，被劃掉的那個(gè)人，從此不會(huì )再回到你身邊，離開(kāi)你。很長(cháng)一段時(shí)間都寫(xiě)不出來(lái)。最后，我舍不得劃掉一個(gè)。剛收到筆，收音機又響了：“天上有突發(fā)事件；每個(gè)人都有自己的命運。這些人又死了，請再劃掉一個(gè)。".我不忍心再劃掉一個(gè)，請再劃掉一個(gè)。收音機又一次告訴我們劃掉最后一個(gè)，“我哭了”，心里有種說(shuō)不出的滋味。這時(shí)，我明白了保持生命的意義。

　　生活是怎樣的？生命寶貴；是短命的。請熱愛(ài)你的生活！

　　生命的托舉作文 20

　　生命是什么？生命是團結、是希望、是勇氣、是奉獻、是頑強、是偉大。在我眼中，生命是團結。

　　那是一個(gè)悶熱的星期二，我去外面玩，看見(jiàn)地上有一團團黑色。一開(kāi)始，我以為外星人來(lái)了，嚇得不輕，仔細看才發(fā)現那是螞蟻在搬家呢！

　　我看著(zhù)很有趣，于是坐下來(lái)仔細觀(guān)察。那些螞蟻把一點(diǎn)食物舉在頭上，食物比它們大幾倍，也可能大幾十倍，幾百倍，但“人多力量大”，一個(gè)食物有可能螞蟻搬不起，但成千上萬(wàn)只螞蟻卻輕而易舉。這全在于團結。我完全震驚了，沒(méi)想到，小小的螞蟻竟有如此大的力量。

　　這也讓我想起一個(gè)故事：在從前，在一片草地，而在草地上，有一只巨大的螞蟻。一天，不知道從哪里來(lái)了一團火，隨著(zhù)風(fēng)，火包圍了那個(gè)大蟻巢。頓時(shí)，螞蟻慌了，看來(lái)，它們死定了。這時(shí)，螞蟻們圍城一個(gè)球，向大火中沖去，外邊燒焦的螞蟻“啪啪啪”地響。漸漸地，螞蟻滾出了大火，大火也被撲滅了，蟻球中間的螞蟻得救了，而外面的螞蟻卻用自己的'身體為別的螞蟻開(kāi)出一條生路。

　　生命是團結，團結是生命，只要人與人，生物與生物，假如一起團結，就沒(méi)有什么做不到的事。

　　生命的托舉作文 21

　　我的名字叫樟子松，今年春天，我戀戀不舍地從板橋鎮一培植專(zhuān)業(yè)戶(hù)的家中來(lái)到了鴨暖鎮的小康街。

　　和媽媽分手的那天我流淚了，我不忍心與朝夕相處了三年的大地媽媽及兄弟姐妹分離，但媽媽卻安慰我說(shuō)：“孩子是終究要離開(kāi)媽媽的，每個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己的位置，只有發(fā)揮自己的作用為社會(huì )做出應有的貢獻，才能不枉來(lái)到人世間�！蔽液瑴I點(diǎn)頭來(lái)到了我應到的地方。 剛一下車(chē)我被擺在了路旁。雖然到了春天，但那天卻飄了雪花。鴨暖鄉的老師冒雪挖坑、換士、澆水及時(shí)地給我們安了新家，老師的行動(dòng)讓我感到好溫暖��！為了回報我就在那里扎了根，從此也把一個(gè)堅定的`信念扎在了那里------

　　努力生長(cháng)，抽枝茂葉，為新建的鴨暖街增添了一道靚麗的風(fēng)景。 然而好景不長(cháng)，我的根剛扎穩，街上的個(gè)體戶(hù)卻把我當做隱身樹(shù)。每當夜晚，他們就出來(lái)在我旁邊大小便，更有甚者在天亮之前往我身上倒尿，你們看，那棵身上掛滿(mǎn)小便泡過(guò)的手紙的小不點(diǎn)就是我，我傷心地哭泣，眼淚干了，我的枝葉黃了，我干凈的綠衣服變成了遍布碎紙片的花衣裳，我成了文明街道上大煞風(fēng)景的垃圾樹(shù)，物質(zhì)富裕的個(gè)體戶(hù)啊“手下請留情，我也有生命！”

　　生命的托舉作文 22

　　生命之源————水，很多小朋友都認為水很多，用也用不完，我剛開(kāi)始也是這樣認為的�？墒�，經(jīng)過(guò)到水廠(chǎng)參觀(guān)，我的想法改變了。

　　來(lái)到水廠(chǎng)，首先映入眼簾的就是簾簾飛瀑，落下來(lái)時(shí)就如滔滔江水。走過(guò)瀑布，我們又看到一座假山，那假山好象一條騰飛的巨龍不斷地噴水，下面還有一個(gè)壇子，壇子里面有一顆大大的球，就像一顆隕石一樣。

　　我們又來(lái)到一個(gè)辦公室聽(tīng)康主任給我們講解第五水廠(chǎng)的分布圖，聽(tīng)了分布圖的講解還有工序，工序是先從漢江上游取水，因為上游沒(méi)有污染，水質(zhì)好。然后取水泵把水抽上來(lái)，水又流到沉沙池中沉淀大顆粒的沙子，水又流入隔板反應池加入明礬溶于水，吸附懸浮雜質(zhì)，再加氯消毒。水又流到閥濾池水經(jīng)過(guò)活性炭過(guò)濾除去異味。再到二次消毒再到清水庫到吸水井到水泵房，最后終于到達管網(wǎng)用戶(hù)。

　　通過(guò)這次參觀(guān)我發(fā)現：自來(lái)水是多么不容易��！要經(jīng)過(guò)9道工序才能變成自來(lái)水供我們飲用。水是人類(lèi)生命活動(dòng)和社會(huì )發(fā)展的物質(zhì)基礎，我們要珍惜保護有限的水資源。

　　自來(lái)水真是來(lái)之不易，為了我們的.美好未來(lái)讓我們保護漢江，保護我們的母親河，讓我們努力吧！

　　生命的托舉作文 23

　　每個(gè)人都有寶貴的生命。有些人的生活很平凡，但有些人的生活卻不平凡�，F在我來(lái)給大家講講兔子的故事。

　　在一個(gè)森林里，獵人打傷了一只兔子，然后讓他的獵狗去追。兔子看到大難臨頭，痛得跑開(kāi)了，但他受傷了，跑得很辛苦。訓練有素的獵狗幾步追上兔子，把它壓在爪子下。兔子最終死在獵狗無(wú)情的爪子下，但它沒(méi)有在最后一刻放棄生命。

　　讓我們再看看植物！

　　一只鳥(niǎo)不小心把玉米粒掉到了瓦礫下。幾天后，種子發(fā)芽了。幾周后，種子長(cháng)出了嫩葉。瓦礫中的缺口容納不下它。它挺直了身子，準備打破瓦礫。雖然它的腰彎了，但它還是不肯放棄。最后，它打碎了瓦礫。

　　動(dòng)植物有如此大的求生欲，那么人類(lèi)為什么不珍惜自己的生命呢？有些人受不了生活、工作、學(xué)習的'壓力，就跳樓自殺，讓人看起來(lái)很可怕。難道他們不知道父母為他們流了多少眼淚嗎？古人可以被腿羞辱。他們受不了這點(diǎn)小壓力嗎？

　　人生渺小，就像大海里的金沙，人生偉大，就像泰山上挺拔的松樹(shù)。生活是父母給我們最好的東西。生命只屬于我們一次。讓我們珍惜吧！

　　生命的托舉作文 24

　　經(jīng)常在想人生的意義是什么？

　　有一次中午，我跟著(zhù)姐姐和表哥去森林附近抓蟋蟀。我們在地上發(fā)現了兩只蟋蟀，一只身體是綠色的，另一只身體是淺紅色的'。它們的觸角很長(cháng)。然后，我和表哥去抓淺紅色的蟋蟀，妹妹去抓綠色的蟋蟀。表哥是抓蟋蟀的高手，所以蟋蟀一下子就被表哥抓到了。然后，表哥對我說(shuō)：“表哥，你先接住，我幫表哥接住�！比缓笏�把淺紅色的蟋蟀放在我手里。我立刻把蟋蟀放在另一只手里蓋住它。感覺(jué)手有點(diǎn)癢，就減少了放蟋蟀在手上的空間，但它還是不知道放棄，拼命掙扎。我感到一股生命的力量在我手中跳動(dòng)，于是我情不自禁地放開(kāi)了蟋蟀。

　　有一次，在一家花店門(mén)前，我看到一個(gè)小男孩不小心踢到了一個(gè)盛滿(mǎn)花的花盆，花盆里的土都撒在路上了。當我走近時(shí)，地上躺著(zhù)一朵花。我靜靜地看著(zhù)它。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。這朵花沒(méi)有枯萎，但它仍然很強壯。我很驚訝小花這么強壯�？吹竭@一幕，我忍不住推門(mén)從店主手里買(mǎi)下了這朵花。不料店主說(shuō)：“我就送你這花！”捧著(zhù)這朵花，我突然感到一股暖流流進(jìn)心里。這就是人生的意義嗎？我問(wèn)自己。

　　生命的托舉作文 25

　　在生活中，我們會(huì )遇到不同的事情，大的和小的。朋友是其中的一部分。然而，什么是真正的朋友？

　　朋友，在友誼和相互尊重的基礎上，當我們相互交流時(shí)，我們將開(kāi)始理解對方。只要經(jīng)過(guò)多次互動(dòng)，你就可能成為一個(gè)無(wú)所不談的好朋友。

　　當我們獲得這種友誼時(shí)，我們也需要像企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)和投資。這是因為友誼經(jīng)歷了許多磨難，它不像地上的石頭。朋友，可以說(shuō)是植物的種子，可以豐富我們的生活。但恰恰相反，如果沒(méi)有朋友，那就像月球表面一樣，只有凹凸不平的土地，什么也沒(méi)有。

　　真正的'朋友不會(huì )給別人帶來(lái)不好的東西。真正的朋友是當你有困難時(shí)愿意幫助別人的人。當你有這樣一個(gè)好朋友時(shí)，你必須抓住它，因為它將是最珍貴的財富。

　　朋友是非常珍貴的東西。它們比其他任何東西都重要。沒(méi)有朋友，你可能會(huì )變得非常孤獨。沒(méi)有朋友，你可能一無(wú)所有。沒(méi)有朋友，你可能會(huì )變成0+白人。

　　朋友的力量在于沒(méi)有什么可以取代它。就像信用一樣，它會(huì )破產(chǎn)，永遠無(wú)法收回。

　　生命的托舉作文 26

　　生命，生命，有生就有死，司馬遷說(shuō)得好，“人固有一死，但死的意義有不同，有得比泰山還重，有得比鴻毛還輕�！闭苋苏f(shuō)：“人是在自己的哭聲中開(kāi)始的，有是在別人的哭聲中結束的�！比藗兊囊簧�充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，哭并不是主旋律，眼淚雖然是透明的，卻可以折射出七色光，因為我們的.生命在任何時(shí)候都是精彩的，它有價(jià)值，有意義，我們沒(méi)有理由放棄它。

　　對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，僅有的一次生命是有限的，也是漫長(cháng)的。從我們出生的那一刻起，便注定不會(huì )一生平安。人生是美味佳肴，酸甜苦辣樣樣俱全，你無(wú)從選擇，每種東西都要嘗盡，反復咀嚼，反復體味。人生道路是坎坷的，關(guān)鍵是你怎樣去面對，有的人放棄，并且荒廢了生命，有的選擇奮起，所以，生命因此有了不同的意義。

　　生命是豐富多采的，世界也是因為有了生命而變得有滋有味。諺語(yǔ)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！薄耙桓�筷子容易折，十根筷子就不容易折了�！�

　　生命，要讓它活得有意義，有價(jià)值，不能瓤它庸碌一生，好好的珍惜自己的生命，讓生命有意義的延續下去。

　　生命的托舉作文 27

　　小時(shí)候，我并不知道生命的重要性。我每天快樂(lè )自由地生活，并不去理解生命的涵義。直到長(cháng)大了，才漸漸明白了生命的寶貴。

　　記得我的作文老師宋老師，他是最好的.老師。今年八月份，他因為得了腫瘤，而放棄了自己辛苦開(kāi)辦的機構。我覺(jué)得老師的選擇是對的，難道，還有什么比生命更重要嗎？不，并沒(méi)有，假如，你只有一分鐘生命；難道你會(huì )放棄自己的生命，而選擇自己的事業(yè)嗎？那，只是一種盲目的選擇。

　　曾經(jīng)，我在網(wǎng)上看到一篇文章。內容講的是一位年輕人，在外打拼成就了他自己的夢(mèng)想，但他不知道。家里的老母親只是希望每天能看一眼自己的兒子。當她每次煮好菜時(shí)，望著(zhù)遠方，盼望著(zhù)等待著(zhù)兒子回來(lái)，但，兒子忙得沒(méi)時(shí)間回來(lái)。年復一年，老人家依然在等待著(zhù)兒子。直到頭發(fā)花白，滿(mǎn)臉皺紋了，兒子一次也沒(méi)回過(guò)家。后來(lái)她得了老年癡呆癥。但她心里還是記掛著(zhù)兒子。后來(lái)母親帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了人世。一周后，兒子終于回來(lái)了。但年青人，你再也見(jiàn)不到你的母親了，而母親為你做的那桌菜，始終留著(zhù)。

　　看完后，我不禁感嘆：生命，生命啊，你是多么寶貴！

　　健康而有尊嚴地活著(zhù)，真的很美好！此刻，我最想說(shuō)：熱愛(ài)生命，珍惜生命吧！

　　生命的托舉作文 28

　　今天，我隨媽媽一起到飯店去吃飯，趁還沒(méi)上菜，我便到大玻璃魚(yú)缸前看魚(yú)（那些魚(yú)都是用來(lái)吃的）。這時(shí)，我看到另一只小玻璃缸里，一只只甲魚(yú)正在伸出脖子向上爬，像是把頭伸出水面呼吸，又像是在逃避死亡。但在一側的鱸魚(yú)卻全然不同：它們歡快地擺動(dòng)著(zhù)尾巴，但眼神卻流露出依依不舍。依依不舍？是的，依依不舍。是對人間的依依不舍，對同伴的依依不舍，對父母的依依不舍，對......這時(shí)，剛才還在搖尾巴的那條鱸魚(yú)轉眼就被一個(gè)“從天而降”的大網(wǎng)兜網(wǎng)住了�，F在，它只有垂死掙扎的份了。生命是多么短暫��！也許你現在還在活蹦亂跳，沒(méi)過(guò)一會(huì )，死神的翅膀就會(huì )在你身上降臨。不光動(dòng)物，人，也是一樣。

　　這時(shí)，一位穿校服的女孩，一不留神踩到了一條掉在地上的蝦。她立刻拍了拍腿厭惡地說(shuō)道：“這該死的蝦”。一腳把它踢到一旁。這可憐的'蝦��！它，又有什么罪呢？它只不過(guò)是一個(gè)不受上帝喜愛(ài)的天使；一條不受女孩青睞的裙子；一朵連蒼蠅也不愿意光顧的小花！

　　不要輕視生命！

　　生命��！

【生命的托舉作文】相關(guān)文章：

生命的托舉作文10-23

生命的托舉作文8篇(熱)10-27

生命的托舉作文（通用26篇）02-17

共同托舉綠色的希望作文04-18

百姓英雄廣州托舉哥作文500字10-23

生命生命作文11-23

生命，生命作文01-21

生命生命優(yōu)秀作文12-26

生命，生命_抒情作文02-15