高中生優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的高中生優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
高中生優(yōu)秀作文1
今天英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)，我只考了73分，我心里出現的第一個(gè)念頭就是不將自己的分數告訴父母。今天不知道怎么搞的，放學(xué)鈴聲已經(jīng)響過(guò)很久，可是我還是久久沒(méi)有走出教室，要知道，要是換了以前的我早就像鳥(niǎo)兒一樣飛了出去，可今天腳像灌了鉛一樣，怎樣也抬不起來(lái)。
夜幕漸漸降臨，我知道這樣總坐在這里也不是個(gè)辦法。只好拖著(zhù)沉重的步子慢慢地走出了教室�；丶业穆飞�，我一反常態(tài)地期望：這條路長(cháng)些，再長(cháng)些……
寒風(fēng)凜冽，路邊的樹(shù)被風(fēng)吹得發(fā)出了惱人的噪音，就連腳邊的小草也仿佛在指責我：“你看，考砸了吧？這么點(diǎn)分，真是羞死人了！”我再也受不了了，加快了騎車(chē)的速度，在人流和車(chē)流中穿梭。
不一會(huì )兒，我就回到了家，心想：“我一定要用笑容掩飾住自己內心的擔心和害怕，可千萬(wàn)不能讓爸爸媽媽看出什么來(lái)�！币惶みM(jìn)家門(mén)，我便笑瞇瞇地向爸爸媽媽問(wèn)好。不知道是我的演技太拙劣還是別的`什么原因，我的謊言還是被他們看穿了。知道真相后爸爸對我說(shuō)：“我們并不是不允許你犯錯，只要你改了，你依然還是我們心中的好孩子。你是我們家的希望，你是我們心目中的好孩子，你為什么要欺騙我們呢？”說(shuō)完，爸爸流出了心酸的眼淚。別人都說(shuō)，父親在自己的孩子面前是最堅強的。然而，我的父親卻在他女兒的面前哭了。我知道，是我徹底地傷了他的心。我知道我錯了，我無(wú)情地傷害了關(guān)心自己信任自己的父親。之后父親雖然沒(méi)有再說(shuō)什么，但是，我決定以不吃晚飯來(lái)懲罰自己所犯的錯。
不久，爸爸便上樓休息去了。我依然寫(xiě)著(zhù)我的作業(yè)。過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣電話(huà)鈴聲，我知道，一定是爸爸打來(lái)的，但是，我沒(méi)有去接，因為我明白，我去接電話(huà)的話(huà)，只會(huì )再一次傷爸爸的心。
不久，又聽(tīng)見(jiàn)了電話(huà)鈴聲，爺爺便去接了電話(huà)。接完電話(huà)后，爺爺對我說(shuō)，那是我爸爸打來(lái)的，他知道我沒(méi)有吃晚飯，他說(shuō)如果我餓了，可以叫我的奶奶做給我吃，我聽(tīng)完以后。淚如泉涌，因為我傷害了我的爸爸，而他卻還時(shí)時(shí)擔心著(zhù)我。
這眼淚中，有太多的愧疚和感激，它們是我前行的動(dòng)力。
高中生優(yōu)秀作文2
“傳說(shuō)一個(gè)人踩到另一個(gè)人的影子，那么兩個(gè)人便會(huì )永遠在一起不分離�！边@是電影《七月與安生》里的一段話(huà)，七月對安生說(shuō)的�？傻接捌淖詈�，她們還是分離了�！安扔白拥娜撕陀白拥谋倔w交換了人生；安生變成了安穩的七月，七月成了流浪著(zhù)的安生�！睆陌采x開(kāi)七月要去北京我便開(kāi)始哭，一直哭到片尾。這部影片令我感觸最深的不是他們三個(gè)糾纏不分的三角戀，而是七月與安生之間的友情。那是一種心連著(zhù)心，撕心裂肺的愛(ài)。
兩個(gè)最親密的人，一段生死離別的友情……中考到現在，我一直沒(méi)能見(jiàn)你一面，雖然同在一個(gè)城市里。你還好嗎？我好想你。你比我大七天，卻一直盡心盡力地愛(ài)我，保護我。你護了我十六年，卻終于在一場(chǎng)考試結束之后分道揚鑣，各自生活。你因成績(jì)選擇了職校，開(kāi)學(xué)比我早一個(gè)星期，我幫你拿著(zhù)大包小包送你去車(chē)站。那一個(gè)早上有點(diǎn)冷，天空是憂(yōu)傷的灰。一路上，我不停的跟你說(shuō)注意事項“天冷多穿衣服”“吃飽飯，不要吃一餐不吃一頓”“有困難就跟家里匯報”。她皺著(zhù)眉頭，一副不耐煩的樣子，卻又耐心的應著(zhù)我。
你今天把頭發(fā)扎了起來(lái)，露出光潔的額頭，眼里閃著(zhù)淚光。你看，我們兩姐妹都這樣，明明心里多么的'舍不得，嘴上卻不說(shuō)。車(chē)來(lái)了，很多人陸陸續續上車(chē)。沉默，沉默。她拿過(guò)我手上的東西，一步作兩步，停停頓頓，腳下如千金般重。她忽然停下來(lái)，肩膀一聳一聳，我仿佛看到淚珠掉下形成水圈。我轉過(guò)身，不讓她看見(jiàn)淚如雨下的臉。有人輕輕拍拍我的背，一陣溫暖從手上傳來(lái)。我知道，是她。她倔強的說(shuō)：“我不走�！蔽业男暮芡�，卻不得不讓她走。我們一直沉默了五分鐘，我始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，也不敢看她。我怕，怕我會(huì )跟她走，也怕她不走。我們始終要獨自一個(gè)人去面對很多。她放開(kāi)了我，風(fēng)吹得我發(fā)抖，心像空了一塊。我聽(tīng)到她走一步停一步的腳步聲，我知道，他在等我轉頭�？墒�，我不會(huì )的。車(chē)，開(kāi)了。我急忙轉過(guò)頭，我們對望著(zhù)，笑了。我一直看著(zhù)，直到車(chē)變成一個(gè)黑點(diǎn)。我抱著(zhù)頭蹲在地上，哭的泣不成聲。愿你一生努力，一生被愛(ài)。
再見(jiàn)你時(shí)，我會(huì )一直踩著(zhù)你的影子，那我們是否會(huì )永遠不分開(kāi)？
高中生優(yōu)秀作文3
在《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中，那只穿著(zhù)西服的小兔子一邊跑一邊喊：“我要遲到了！”反映出了現代人的忙忙碌碌。其實(shí)慢慢走是需要我們學(xué)習的，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，還有很多不為人知的美麗風(fēng)景，只要我們能慢下來(lái)，就一定會(huì )發(fā)現其中的.美妙。
有這樣一位作家，被譽(yù)為法國現實(shí)主義文學(xué)成就最高者，一生著(zhù)有《人間喜劇》、《高老頭》等無(wú)數本至今還被人傳頌的作品，他就是巴爾扎克。然而，就是這樣一位天才作家，卻在51歲時(shí)過(guò)早的離開(kāi)了人世，給世界留下了一個(gè)深深的遺憾。原來(lái)巴爾扎克一生勤奮，時(shí)�？繚饪Х忍嵘�，導致身體每況愈下，在作家的黃金年齡離開(kāi)了他鐘情的文學(xué)世界。
還有我們佩服的魯迅先生，棄醫從文，以筆作劍，用犀利的筆鋒劃開(kāi)了社會(huì )虛偽的面紗，給孩子、社會(huì )帶去了一絲光亮。但是魯迅先生過(guò)于注重時(shí)間，在除夕夜還勞累到深夜，在五十五歲時(shí)就告別了他還在深深掛念著(zhù)的青年、兒童。
相比前面這兩位高產(chǎn)而勞累的作家，有一個(gè)人顯得是那么與眾不同，他生活在寧靜自然的瓦爾登湖旁，與獵犬、斑鳩、烈馬、大自然為伴。理智、自然，并為我們留下了出色的《瓦爾登湖》一書(shū)。
不要說(shuō)那些慢慢走的人是懦夫，人生只有一次，若是一直奔跑奔跑，又怎么會(huì )有時(shí)間感受到世界的美好，欣賞到數不清的風(fēng)景？慢慢走是一種生活態(tài)度，是一種智慧。如果人生是一張白紙，那慢慢走就是一只絢麗的畫(huà)筆，為我們的人生增添了一道別樣的風(fēng)采。
反觀(guān)如今，那些“面子”工程，一直在追求速度，追求利益，卻忘記了量力而行。在這個(gè)追求速度的時(shí)代，我們是否可以腳踏實(shí)地，慢慢的走一回。在慢走中讓我們去欣賞、去發(fā)現、去思考… …只有在我們慢下來(lái)時(shí)，才會(huì )擁有一個(gè)理智的頭腦。
慢走是一種境界，它帶給我們恬靜；慢走是一種幸福，它帶給我們充實(shí)；慢走是一種智慧，它帶給我們成功。
慢慢走又何嘗不是一種生活姿態(tài)呢！
高中生優(yōu)秀作文4
初中同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都考得比較好，都正在努力，我拿著(zhù)我哪點(diǎn)成績(jì)，怎么向家長(cháng)交代，怎么向我交代？366名，和初中算算，我還是沒(méi)有變�！奥纷叨嗔�，自然會(huì )好走些�！蔽乙恢痹诔兄Z著(zhù)，成若著(zhù)我的所有。我想學(xué)習音樂(lè )，可學(xué)費太高，我自己自學(xué)，看不進(jìn)書(shū)去。不知道什么時(shí)候，我沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，天天玩，也許只有在游戲中我才能找的快樂(lè )，帶到現實(shí)中來(lái)，我什么都不會(huì )，什么都不敢去做，我自始至終都在欺騙自己，我不想就這么傍若無(wú)名，我也在試著(zhù)努力，可每次的結果都不是我想要的，也許你們認為我的要求太高，其實(shí)是我太笨，太傻，不知什么時(shí)候起，突然間發(fā)現許多東西都在失去，自己卻是無(wú)能為力去挽留，去傾訴。
我現在還能做什么呢？我現在只是一個(gè)孩子，面對社會(huì )，學(xué)校，我們90后，只是不想讓別人開(kāi)不起，在用自己的飯方法來(lái)證明自己，我也是其中的.一分子。我也在努力�，F在的我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現在不知道怎么走。一個(gè)人，失去的多了，就會(huì )懂得要去珍惜�？墒窃谌フ湎У耐瑫r(shí)，一切都沒(méi)有了。我現在一無(wú)所有了，刪掉一切，卻無(wú)法刪掉那些曾經(jīng)的記憶。一幕幕的畫(huà)面呈現在眼前，而我卻沒(méi)有能力去接受，沒(méi)有勇氣， 是我太懦弱，第一次月考，好失敗，可是這并不代表我以后總是失敗，我想我不會(huì )放棄，我還記得我的夢(mèng)想，記得我和他的約定，既讓她都已經(jīng)月前了，我又何必強求呢。重新開(kāi)始，是需要把所要都放棄的勇氣，我敢嗎？敢拼嗎？
后果對于我們來(lái)說(shuō)真的很重要，因為現在都在拿成績(jì)說(shuō)事，現在就是以成敗論英雄。我們沒(méi)有選擇，既然選擇了高中，就沒(méi)有泄氣的理由，下次的月考，我不知道會(huì )怎樣，會(huì )不會(huì )拿回屬于自己得名次？
也許在更長(cháng)的日子過(guò)了之后，再讀時(shí)感覺(jué)會(huì )可笑，因為我在一天一天長(cháng)大！
高中生優(yōu)秀作文5
愛(ài)，尤其是父母的愛(ài)，很無(wú)私，很博大，不求回報，卻也對很多孩子來(lái)說(shuō)是一種擺脫不了的羈絆。愛(ài)來(lái)自父母，而令人可悲的是，這種愛(ài)，是無(wú)形的羈絆，往往會(huì )害了孩子。
很多中國父母教育孩子的方法是“圈養”，是的，這可以讓孩子很大幾率的在生理上地健康長(cháng)大，家長(cháng)也會(huì )很放心。但，別忘了，野生的放養的雞才值錢(qián)。我說(shuō)這句話(huà)并不是把孩子貶成雞，而是想告訴那些父母，養孩子與養雞在某種程度上真的無(wú)比相像！
讓我們來(lái)回到影片中。男孩為了在派對上大展身手，硬“逼”著(zhù)自己做菜�？墒�，從小十指不沾陽(yáng)春水，谷雨蔬果都不分的他，又怎么會(huì )做菜呢？沒(méi)辦法，為了面子，只好求救于遠在國內的母親，母親也是很盡責��！大半夜被兒子吵醒只為了教他做最簡(jiǎn)單的番茄炒蛋，居然沒(méi)有表現出一絲絲的不耐煩；在被兒子兇了之后還是毅然決然的決定親自教。
這種情況可能挺常見(jiàn)的，畢竟現在獨生子女占多數，又受到了傳統觀(guān)念的'影響：家里就這么一個(gè)兒子，不寵他寵誰(shuí)？
就是受這種思想左右，“獨苗”受到了萬(wàn)分呵護的照顧：腳從沒(méi)踏進(jìn)過(guò)廚房就暫且不說(shuō)了。五谷不分，蔬菜擺面前不知道叫什么也是常事。從沒(méi)為父母考慮過(guò)，不懂怎么樣去愛(ài)人，體諒人，關(guān)心人……聽(tīng)起來(lái)不可思議甚至過(guò)分，但他們——獨苗們卻毫無(wú)例外地做到了。
這些“獨苗綜合征”聽(tīng)起來(lái)貌似全是“獨苗們”的錯，但，一個(gè)巴掌拍不響，好好的一根獨苗沒(méi)有人去所謂的揠苗助長(cháng)，會(huì )長(cháng)歪嗎？一個(gè)純潔的小孩沒(méi)有壞人的誤導，環(huán)境的熏陶會(huì )變壞嗎？一個(gè)炸彈沒(méi)有人去點(diǎn)燃它會(huì )爆炸嗎？當然不會(huì )。歸根結底，這一切的一切都是父母一手造成的。因為父母對孩子那可怕的“占有欲”，令人雞皮疙瘩掉一地的“關(guān)切”和不假思索的、用力過(guò)猛的“愛(ài)”。
吐槽了這么多，只想給那些認為除了讀書(shū)之外的事都可以由父母承包的家長(cháng)們說(shuō)幾句：愛(ài)，不是羈絆，更不是給孩子造成一種“天塌下來(lái)有我父母”的理所應當。愛(ài)，應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主，有野生的果斷、勇敢和生存能力，也有圈養的教養和學(xué)識。
高中生優(yōu)秀作文6
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著(zhù)我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會(huì )到父母對我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫院，我坐車(chē)后發(fā)現爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著(zhù)他的溫暖，他的愛(ài)。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話(huà)不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著(zhù)凜冽的大風(fēng)，冒著(zhù)漫天飛舞的'鵝毛大雪又出去為我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧！”看著(zhù)爸爸慈祥的面容，摸著(zhù)爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了�！鞍职�，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復出院。
我永遠不會(huì )忘記父母對我的愛(ài)，對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì )感到心里的安慰。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，我仿佛一下子長(cháng)大了：我用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲业牟傩�；我搶�?zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。
愛(ài)是一種情懷，更是一種情操。父母的愛(ài)，讓我體會(huì )到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿(mǎn)了愛(ài)。老師對學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，祖國對我們的愛(ài)……這個(gè)世界，我們享受著(zhù)被愛(ài)，我們更應該學(xué)會(huì )去愛(ài)。是愛(ài)，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營(yíng)造出愛(ài)的美麗空間！
高中生優(yōu)秀作文7
八月天，剛剛睡醒的蜜蜂從土墻里鉆了出來(lái)，嗡嗡的鬧著(zhù)，油菜花更是鋪展出一望無(wú)際的黃。一對枯葉蝶翩翩起舞，擺弄著(zhù)婀娜的身姿從我和哥哥身旁飛過(guò)，哥哥帶著(zhù)我一起在梧桐樹(shù)下追趕蝴蝶，在一望無(wú)際的草地上肆意奔跑；小心翼翼，躡手躡腳的赤手捉蜜蜂，結果兩只手被蟄得像“小饅頭”；捅了馬蜂窩，惹得馬蜂傾巢出動(dòng)來(lái)攻擊我們，我們的臉上又增添了一些可愛(ài)的.小斑點(diǎn)……花叢中，花瓣雖已凋落，但一對枯葉蝶仍在花叢中嬉戲，玩耍，就如同我和哥哥一樣快樂(lè )……
歲月無(wú)聲的溜走，采野花，數星星的日子紛紛飄散在泛黃的掛歷上，離我們遠去的的那份快樂(lè )也將永遠被鎖在記憶的門(mén)檻里，隨之而來(lái)的是幻想破滅后的等待，悲傷，孤獨。
落葉時(shí)節，梧桐樹(shù)下，一片孤獨的梧桐葉戀戀不舍的離開(kāi)了梧桐樹(shù)；蒲公英也依依不舍的離開(kāi)了故鄉，隨風(fēng)飄泊。就在那個(gè)時(shí)節，哥哥隨著(zhù)落葉的飄落而離開(kāi)，隨著(zhù)蒲公英的紛飛而漂泊。那一刻，我哭了，哥哥也流淚了。一對枯葉蝶依依不舍，一只隨著(zhù)哥哥飛向了遠方，一只與我相伴在樹(shù)下等待，我等待著(zhù)哥哥的歸來(lái)，它等待著(zhù)那一只枯葉蝶的歸來(lái)……
一片片梧桐葉灑落一地，靜靜的，風(fēng)兒是不是它的片片思念呢？能否將我的思念捎給哥哥呢？
一滴滴雨點(diǎn)灑落下來(lái)，默默的，云兒是不是它的思念呢？能否將我的思念傳遞給哥哥呢？
時(shí)光染綠了芭蕉，染紅了櫻桃，同時(shí)又迎來(lái)了又一個(gè)落葉時(shí)節，梧桐樹(shù)下，我與枯葉蝶，仍在遙遙無(wú)期的等待，等待著(zhù)他們的歸來(lái)……
夜幕徐徐降臨，白天的凄涼還未褪去，幽藍的夜空中已聚集了許許多多的星斗，它們若隱若現，似乎是在尋找什么，望著(zhù)星空，我也在尋覓著(zhù)；哥哥你在哪里��？
輕倚梧桐樹(shù)，漸漸地沉入夢(mèng)鄉，一片落葉飄下，落在了我的臉上，哥哥站在我的面前，我與哥哥相視一笑，兩只枯葉蝶在我與哥哥身旁飛舞，用它們的翅膀編織久別重逢的快樂(lè )……
高中生優(yōu)秀作文8
其實(shí)真正的學(xué)習并非是這樣，所謂：“青取之于蘭，而青于蘭�！睕](méi)有人是十全十美的，也許你在某領(lǐng)域上占據上風(fēng)，但不代表所有領(lǐng)域都占據上風(fēng)。
真正的學(xué)習應當是不忘初心，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習向賢者看齊，并非向權貴，地位看齊，做到不忘初心才會(huì )有所成就。
上帝是貪婪而又完美的，他在制造我們每一個(gè)人的時(shí)候，往往都會(huì )咬上一口，因此人生下來(lái)就是不完美的物品。
古之人仁者，為上天之君子，君子為完美的代表作品，他們是一生下來(lái)就完美的嗎？并非這樣的。
你可能會(huì )認為，有些人一出生，就含著(zhù)金鑰匙，地位，名利，生來(lái)具有，有的人生來(lái)卑微低濺，窮困一生；有的人一生下來(lái)天資聰慧，就如仲永十歲能作詩(shī)，但真正能如此長(cháng)久美好下去的會(huì )有幾個(gè)呢？
上帝雖然貪婪，但他很公平，他給了我們生命，一把通向成功的鑰匙，只要你肯努力，見(jiàn)賢思齊，肯學(xué)習，不忘初心，那你就會(huì )成功，成為一個(gè)真正君子，一個(gè)完美的人，德才兼備。
做人要敢于拼搏，敢于面對人生的挫折，人生就是坎坷逆境，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )一帆風(fēng)順，懦夫把對生命的.恐懼，當做包袱背在身上，壓得自己停滯不前；而勇者敢于踏平坎坷，成就事業(yè)，只要你敢于逆流而上，不忘初心，那你就是勇者，成功也會(huì )在你的腳下，因為那是你應得的。
“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈�！钡匚缓蜋嗔�，并非父母能給你的，而是自己打拼得來(lái)的，父母給予的就如同一場(chǎng)大水，一流就過(guò)了，自己打的才叫江山，風(fēng)雨都吹不動(dòng)。
不忘初心，是臺下十年功，臺上十分鐘的堅持，是寶劍鋒從磨礪出的芬芳；見(jiàn)賢思齊是對學(xué)習知識而感到光榮，對自己負責的認真態(tài)度；德才兼備，是言回處于逆境，卻不改其樂(lè )，是陶淵明的“斯是陋室，惟吾德馨”。
對于夢(mèng)想，事業(yè)，任何一件事情，都不忘初心，善于向賢者學(xué)習，你就是勇者，是英雄，是德才兼備的完美之人。
高中生優(yōu)秀作文9
當我們小的時(shí)候，她會(huì )對我們要求的特別“嚴”，那時(shí)的我們肯定不會(huì )知道她的用意，只會(huì )在心里“恨”她們，等到我們慢慢長(cháng)大的時(shí)候，慢慢懂得了母親在鍛煉我們，因為一個(gè)人的一生就像一部小說(shuō)，是小說(shuō)就會(huì )有跌宕起伏的情節，人也一樣，沒(méi)有跌宕起伏的人生，是平淡的'，是不會(huì )成功的，而她就是在我們成長(cháng)的道路中適當的鋪一些絆腳石，讓我們學(xué)會(huì )面對挫折，勇往直前。
慢慢地我們已步入了高中，臨開(kāi)學(xué)時(shí)她那一句“衣服拿夠了嗎？記得吃好的，路上注意安全”等一些擔心的話(huà)語(yǔ)，當我們聽(tīng)得不耐煩的時(shí)候，她沒(méi)有一絲煩躁，因為她覺(jué)得這是一個(gè)母親的職責，在我們生病的時(shí)候她的心里就沒(méi)有了自己，臉上寫(xiě)滿(mǎn)緊張，為我們找醫生，買(mǎi)藥，護理等，但當她生病的時(shí)候，又有幾個(gè)兒女會(huì )想起給她找醫生，買(mǎi)藥呢？
母親是疲憊時(shí)的一杯清水，當你軟弱無(wú)力時(shí)，喝上幾口，就可以神清氣爽。
母親是冬夜里的一雙棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護和溫暖使你安然入睡。
母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
母親是航行中的一道港灣，當你顛簸受傷時(shí)，頭枕著(zhù)她的臂膊，補充精力，高高揚帆。
如果我們的人生是一部電影的話(huà)，當影演到高潮的時(shí)候，就是我們孝敬她們的時(shí)候。
深記得初三時(shí)那件事，隔壁班的一個(gè)男孩偷了家里500元錢(qián)買(mǎi)了一部手機，當他正在給同學(xué)炫耀的時(shí)候他身患雙腿有殘疾的母親來(lái)問(wèn)他是否見(jiàn)那500元錢(qián)了，他卻不以為然地說(shuō)了實(shí)話(huà)，這時(shí)，他的母親哭了，這是她不舍得吃穿攢下來(lái)的，一怒之下，她甩給他的兒子一個(gè)耳光，令人沒(méi)有想到的是，兒子卻把母親推倒在地，扭頭走了。一個(gè)連母親都不孝順的人，對社會(huì )又會(huì )做出什么貢獻呢？
秒針無(wú)時(shí)無(wú)刻不在轉動(dòng)，春夏秋冬都在輪回變更，白天黑夜總在互相交替，自然如此，母親和我們也是一樣，當母親把我們培養成才后，就輪到我們照顧和關(guān)心他們了。
母愛(ài)如黃河之水對我們的愛(ài)永遠不會(huì )停止，就讓我們好好珍惜這份最無(wú)私的愛(ài)吧！
高中生優(yōu)秀作文10
在一個(gè)近似乎偏遠的小村莊，村前一條小溪在陽(yáng)光的照耀下，宛如一條玉帶繞著(zhù)村子緩緩地流著(zhù)。溪邊一棵不知多久前已經(jīng)在那里的老柳樹(shù)整日低著(zhù)頭，仿佛是被這烈日烤沒(méi)了生機。那柳枝隨風(fēng)亂舞著(zhù)好像是在竭盡最后一點(diǎn)氣力宣泄對這日頭的不滿(mǎn)。就在這棵柳樹(shù)下的大石頭上，坐著(zhù)一位六七歲的小姑娘。
她穿著(zhù)一席紅色嵌著(zhù)白花的上衣，綠色的小裙子宛如夏季里一朵傲陽(yáng)挺立的花朵；扎著(zhù)一對羊角辮，一張稚氣的小臉鑲著(zhù)一雙明亮的大眼睛，好似兩顆奪目的寶珠，一雙小手托著(zhù)腮，膝上放著(zhù)一袋滿(mǎn)滿(mǎn)的糖。從某天起，她就坐在這里，順著(zhù)公路望向遠方，好象一尊守望的石雕。
有一天，一個(gè)路人問(wèn)：“孩子，你在等人嗎？”小女孩仰著(zhù)稚氣的小臉兒，用水一般的大眼睛打量了這個(gè)陌生人一翻后，道：“我在等哥哥，哥哥回來(lái)就給他吃糖�！闭f(shuō)著(zhù)用那雙稚嫩的小手托著(zhù)那只糖袋給路人看。路人看著(zhù)那只精美的經(jīng)過(guò)修飾的糖袋，剛要說(shuō)話(huà)，猛的小女孩又把袋子收了回去，藏在身后。
路人一驚，隨后笑了笑，問(wèn)：“你哥哥在哪兒��？”
····小女孩再次抬頭，一雙眼睛興沖沖的望著(zhù)遠方，手指著(zhù)一座高大的山，又有些恨恨的說(shuō)：“哥哥就在那邊讀書(shū)，可怎么總不會(huì )來(lái)看我！”說(shuō)完一雙大眼睛掠過(guò)一絲淡淡的惆悵。路人也抬頭看著(zhù)遠方連綿起伏的山巒，公路象絲帶般從山外飄來(lái)。他又笑著(zhù)說(shuō)道：“傻丫頭，路這么遠，你哥哥在念書(shū)，怕是沒(méi)時(shí)間回來(lái)的�！薄安宦�，不嘛！”小女孩搖搖頭，兩只羊角辮一甩一甩的像個(gè)撥浪鼓似的�！斑@糖可好吃了，應該給哥哥吃！哥哥會(huì )回來(lái)的，哥哥坐大汽車(chē)，一下子就到了的！”說(shuō)完就“哼”了一聲翹起小嘴，又用那種期盼的目光望向遠處。
路人亦望了望遠處的`山，再看了看面前的小女孩，這個(gè)依舊坐在那塊石頭上，依舊望著(zhù)綿延高山，依舊守望著(zhù)哥哥的小女孩。突然，他感覺(jué)置身于一幅畫(huà)卷中。眼前的女孩那雙美麗的眼，那充滿(mǎn)著(zhù)執著(zhù)的火熱的目光，正是這幅畫(huà)最準確的詮釋——守望。
一天，兩天……山風(fēng)吹著(zhù)她的小辮子，吹走了一個(gè)個(gè)日落，又吹來(lái)了一個(gè)個(gè)日出，直到糖果變質(zhì)……
高中生優(yōu)秀作文11
七夕如期，月華如練，秋夕淡淡的涼意彌漫�；ǘ湓诎狄估锞`放，一縷縷幽香如臨紙哽咽的悲調。
琴弦撥動(dòng)，銀河兩岸隱約哽咽的滑音抖落凡間。天空中淡淡的流云是她編織的衣袂，水袖輕揚，合上雙掌，她祈禱祝愿著(zhù)。今夜，他將穿越千年的守望，不作一息停留，在她的祝愿里完成一年一度的相逢。
涉過(guò)山川，涉過(guò)凡塵，涉過(guò)千萬(wàn)縷風(fēng)聲。遙遙相望，河之此岸，彼岸，鵲橋上桃花繽紛，燦若她纖手織成的云錦。鵲兒簇擁著(zhù)這分紅的火焰，這綿延數里的精彩呵，這遺落塵仙的美呵！身后，一朵朵桃花成愛(ài)的模樣。彼岸，巧笑倩兮，美目盼兮。
一次塵仙里莊嚴而神圣的'相會(huì )，伸過(guò)手，琴響。一段浪漫而執守千年的愛(ài)戀漫過(guò)歲月，穿越時(shí)空，像風(fēng)華絕代的女子由遠而近，姍姍飄來(lái)。
微風(fēng)輕送，花姿搖曳，香霧迷朦，星辰飄隱。拒絕眼淚，歡顏展露嫵媚。
近了，更近了。能聞到幽幽的脂粉，能見(jiàn)到精心妝扮的顏容，國色天香，閉月羞花。
相擁于天地間，愛(ài)情如花燦爛地開(kāi)放。他結繭的雙手是年年月月編織圓夢(mèng)的痕跡。烏鵲驚起，卻不發(fā)一點(diǎn)聲息。
回頭，銀河兩岸，燈火輝煌，萬(wàn)籟俱寂，星星閉上了眼。靜坐，她見(jiàn)他臉上悄然爬上來(lái)的溝壑，他見(jiàn)她顏容嬌美如花。她低頭，似喜似嗔，輕淡的表情刻于他的心底，成就一種永恒。
流水的琴弦再一次傾瀉，在雞鳴三聲后，一對相擁的懷抱被生生撕開(kāi)，生離死別，淚眼迷朦。
聽(tīng)到了痛楚，聽(tīng)到了悲傷。一支古老的情歌被弦箏彈起。
七夕，一宵即是千年。
別離是再見(jiàn)的笙簫。迷朦的銀河兩岸，烏鵲驚飛，電閃雷鳴，風(fēng)起云涌。燦爛的銀河拉成一條長(cháng)長(cháng)的思念。
星河隱退，山岳潛行�；ò甑蛄�，桃花在云層深處流淚，破裂成滑逝的流星！
她頻頻回首，終將以一種凄美的姿勢，隨紅塵化為青煙，將重重疊疊的悲傷刺破黑夜，在他離去的背影中，踏歌而行，月光一滴一滴從指尖流下，手上沾滿(mǎn)濕淋淋的不舍、疼痛與思念。
高中生優(yōu)秀作文12
冬日的多數時(shí)候，總是烏云滿(mǎn)天，偶爾驚喜的望見(jiàn)太陽(yáng)探出的一角，卻又很快的隱了下去，隱在烏云的背后，我只能看見(jiàn)烏云大團大團的笑的狼心狗肺，于是整個(gè)人都變霉了，甚至嗅到了些許頹廢的氣息，現在又一次的看見(jiàn)太陽(yáng)熱情的笑臉，我自然不擇手段的來(lái)享受。
我喜歡冬日的某個(gè)午后的太陽(yáng)，大片大片的溫暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽(yáng)光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長(cháng)，空氣中彌漫著(zhù)陽(yáng)光甜蜜蜜的味道。我常想，在這樣的一個(gè)冬日午后，我隨手捧上一本雜志，在小院子里的古長(cháng)藤椅上，一搖一晃，如同一只疲倦的小貓，慵懶的度過(guò)一個(gè)美麗的午后，笑容慢慢浸上雙頰，凝結成一朵晶瑩剔透的幸福之花；或者在點(diǎn)綴著(zhù)些許白色小花的草坪上的秋千上蕩漾，歌聲與笑聲交融，和著(zhù)陽(yáng)光一起撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱(chēng)之為幸福的東西也在土地中開(kāi)始滋長(cháng)，收獲滿(mǎn)園的芬芳。
冬日午后的我很幸福，盡管那些都是想象，可有時(shí)候，就象現在，腦海中天馬行空的想，筆尖行云流水的記載，冬日的陽(yáng)光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也可以無(wú)關(guān)于全世界，一個(gè)人也可以很幸福很幸福，這些幸福只與我有關(guān)，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自己的時(shí)間與空間里，快樂(lè )著(zhù)自己的些許快樂(lè )，幸福著(zhù)自己的'點(diǎn)滴幸福。
放學(xué)時(shí)，經(jīng)�？吹饺齼蓛傻娜巳�，坐在小板凳上，做著(zhù)手中的活計，不時(shí)的聊上幾句，偶爾爆發(fā)出陣陣笑聲，心里忽然就覺(jué)得暖洋洋的了，覺(jué)得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，為我們增添了一些直射心底的陽(yáng)光。我對身邊的她們說(shuō)：“我喜歡太陽(yáng)，我的網(wǎng)名是芷陽(yáng)，陽(yáng)光替我驅逐掉臉上密密的，不知何時(shí)爬上的細細的憂(yōu)傷，我注定了要吸收陽(yáng)光，為你們散發(fā)出光芒�！彼齻兾⑿�，我亦微笑。
全世界都在笑，冬日的陽(yáng)光暖了心房。
高中生優(yōu)秀作文13
看完朱自清的《春》以后，我與往常一樣，踏上我放學(xué)回家的那條必經(jīng)之路。
不知怎么，今天的和風(fēng)讓我的心中不禁涌起了那些優(yōu)美的語(yǔ)句，“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你�！蔽也唤惶兆砹�。一股股清新、綠色的味道偷偷地鉆進(jìn)我的鼻子。
那種味道讓我的全身仿佛浸在溫泉里一般，從頭到腳的所有神經(jīng)都放松了。
我從綠色夢(mèng)境中醒過(guò)神來(lái)，去尋找著(zhù)這氣息。低頭一看，猛地一驚。
“草！”我不禁在內心深處喊了出來(lái)。
一排排嫩綠的小草在松軟的土壤上隨風(fēng)慢慢搖擺著(zhù)婀娜的身姿，整片花園都被綠色包裹著(zhù)。
那些草已經(jīng)長(cháng)到四五指高了。
再抬頭一看，我的內心又一次激動(dòng)地振奮著(zhù)——“樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)了！”樹(shù)葉沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是在風(fēng)的吹拂下，用綠色的手掌輕輕地向我招了招手。
樹(shù)葉和四五指高的青草，在一兩天的時(shí)間內是不可能長(cháng)成這么大這么高的。這條路我每天都要經(jīng)過(guò)，可為什么昨天、前天、大前天我就沒(méi)有發(fā)現呢？
“哇——克——奧！”
我右手握成拳頭，習慣性地砸了一下我左手的手掌，就是因為《春》吧！
《春》喚起了我對春天的憧憬，現在正是春天，因為我渴望春天，所以我的鼻子靈敏地捕捉到了她的氣息，發(fā)現了她的`青草和綠葉。
這次發(fā)現，讓我開(kāi)始留心生活中的每一個(gè)細節——用手去摸；用眼睛去看；用耳朵去聽(tīng)；用鼻子去聞；用腦子去想；用心靈去感受。
我現在每天都會(huì )留心我窗外的一條馬路。
今天撞車(chē)啦，昨天兩個(gè)人打架啦，前天警察查酒后駕車(chē)啦，大前天賣(mài)破爛的老人在吆喝啦……
原來(lái)，生活是一杯很苦的咖啡，留心生活后，就如在咖啡里加上了咖啡伴侶，讓我品出其中的好味道。
所以生活，生活是什么？沒(méi)人能解釋她，因為每個(gè)人的回答都不一樣。那些賣(mài)破爛的會(huì )說(shuō)：“生活是苦呀！”那些普通而平凡的人會(huì )說(shuō)：“生活就是平平淡淡、平平常常�！钡切┝粜纳畹娜藭�(huì )說(shuō)：“生活里處處是春天，處處是美好呀！”
生活如人，你對她好，她也對你好。你漠視她，她也一樣冷淡你。所以留心生活吧！生活里的春天，也會(huì )一樣留心你……
高中生優(yōu)秀作文14
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中時(shí)候生。當第一次踏進(jìn)高中時(shí)候教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線(xiàn)，我比起初中生活，高中時(shí)候生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。
既然選擇了高中時(shí)候，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中時(shí)候是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì )的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中時(shí)候生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中時(shí)候生活比我想象中的高中時(shí)候生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺(jué)地搬到高中時(shí)候學(xué)習中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中時(shí)候生活不同于初中生活，高中時(shí)候學(xué)習內容也不同于初中。高中時(shí)候更注重自學(xué)，預習、復習、練習，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴(lài)于老師包打天下的.學(xué)習念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復返。
上了高中時(shí)候，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著(zhù)回答問(wèn)題�，F在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì )埋頭苦干，而不思考，不總結，那么，只是做無(wú)用功。
高中時(shí)候生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會(huì )好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì )無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認真、踏實(shí)，相信我們一定回擁有一個(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中時(shí)候生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
有些歡喜，也有些失落……
高中生優(yōu)秀作文15
閑來(lái)無(wú)事，躺在床上，感覺(jué)一切都是虛晃。
兒時(shí)的記憶依然存在，但是就算時(shí)光倒流，我們又能抓注些什么呢？如今的我已經(jīng)長(cháng)大了，有很多事情需要去承受，有很多責任需要去承擔。有時(shí)想想，在學(xué)校里好沒(méi)勁，不是因為在學(xué)校里而沒(méi)勁，而是感覺(jué)沒(méi)意義。天天上學(xué)，最終能否考上大學(xué)呢？考上了又怎樣，考不上又怎樣�？疾簧�，這十二年的學(xué)就算白上了�？忌狭�，將來(lái)能有自己的一席之地嗎？
在學(xué)習中，我也了解到古人的品質(zhì)和精神，他們也被后人所瞻仰，所贊頌。例如驍將岳飛，灑脫淵明，豪放李白，不屈屈原。但是山無(wú)棱，天地合，向我們這些凡夫俗子又有幾人能夠承擔得起呢？我們唯有抓住生活的點(diǎn)滴，用自己的點(diǎn)滴去點(diǎn)綴它。我對于小時(shí)候的'概括就是“無(wú)”，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛；長(cháng)大后是“有”，有時(shí)煩惱，有時(shí)愁，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)幸福。生活有時(shí)像基因突變一樣，是隨機的，不定向的，也同時(shí)是人生重要的組成材料，不能決定人生的方向。生活給每一個(gè)人鋪了很多路，如何選，有自己決定。生活是永恒的，真理是不變的，我們就像生活的一顆棋子，任自己擺布，但總逃不出它。無(wú)論如何棋盤(pán)中總有勝者，他們也許高官，也許富貴，也許受人尊敬，也許聲名遠揚。但是無(wú)論如何，他們總不會(huì )逃出生活。生活中有的人在逃避，但他們的下場(chǎng)又是什么呢？我不是厭世，不是厭學(xué)，只是有時(shí)不知究竟在忙什么，忙著(zhù)也不知為了什么。長(cháng)大了，想的事漸漸多了。躺在床上，感覺(jué)人生就是這樣。說(shuō)實(shí)話(huà)，我喜歡忙忙碌碌的生活{感覺(jué)充實(shí)的}，感覺(jué)這樣的生活有意義。每次在學(xué)校史，總想放假，但回到家里，有感覺(jué)太無(wú)聊。有時(shí)感覺(jué)把自己放在書(shū)本中更輕松，那個(gè)時(shí)候，什么都不想，心思就只在學(xué)習中。
抬頭望見(jiàn)星星，好像頓悟了一切。好吧，就讓自己好好地面對生活吧，把握住生活的分分秒秒，把握住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把握住友情與真情。讓生活修煉自己，讓自己點(diǎn)對生活吧�。�！數著(zhù)星星，1，2，3……睡吧。
高中生優(yōu)秀作文16
他，全校老師的“眼中釘”和“肉中刺”，不僅學(xué)習極差，還喜好逃課打架鬧事，沒(méi)有哪個(gè)老師的課能夠打敗他的瞌睡蟲(chóng)，沒(méi)有哪個(gè)老師的話(huà)能夠讓他遵循，所有的老師都不愿意接留他這個(gè)“燙手山芋”，他是老師心中永遠的痛。原本沒(méi)有交集的'兩條平行線(xiàn)因為老師的抽簽而來(lái)到同一教室，更因一次偶然的調動(dòng)而成為同桌，我雄心勃勃，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想要把他從深淵里給拉回，而不理會(huì )他這位接受者的意愿，一場(chǎng)無(wú)煙的戰爭即將爆發(fā)。
我開(kāi)始上課時(shí)把沉睡的他拉回現實(shí)，用盡各種方法不讓他睡覺(jué)，更像個(gè)雷達24小時(shí)跟蹤，阻撓破壞他逃課打架的計劃……終于有一天，他再也受不了我的跟前跟后，阻撓破壞，一場(chǎng)談判在春暖花開(kāi)的季節里上演。
談判的結果出乎人的意料，我們進(jìn)行了一場(chǎng)注，只因他堅持他的墮落主要是因為老師的漠不關(guān)心，差別對待，而我卻認為他自己才是最大原因。于是我們各執一詞，誰(shuí)也不認同對方的觀(guān)點(diǎn)，為此我們打賭，方法就是我要做一天“壞學(xué)生”，學(xué)他上課睡覺(jué)，逃課等等老師所不能容忍的行為，以此來(lái)看看老師的反應。
第二天很快就來(lái)到，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。首先是見(jiàn)到老師不打招呼，上課遲到，睡覺(jué)，還沒(méi)有交作業(yè)，更離譜的是下午我被迫和他一起逃課。他請我去上網(wǎng)，而我卻終因內心的害怕而逃回了家。我躺在床上，回想著(zhù)今天的一切，記起了我沒(méi)打招呼時(shí)老師的愕然，上課睡覺(jué)時(shí)老師關(guān)心的注目，逃課時(shí)門(mén)衛伯伯的驚訝……這一切在我腦海中翻滾，我就在這煎熬中墜入了夢(mèng)鄉。傍晚，媽媽竟然提前下班，我還真擔心她要質(zhì)問(wèn)我，卻不料他開(kāi)口就問(wèn)我身體好些沒(méi)有，我愕然。原來(lái)老師早已打電話(huà)告訴她今天我不舒服提前回家了。它們一點(diǎn)也沒(méi)有懷疑我的反常，而他卻因為逃課被老師整整訓了一節課。
我輸了，徹徹底底地輸了，輸在了老師因為感情而認識不清上。我無(wú)能為力，我不能改變這一切，卻認清了這一切。
高中生優(yōu)秀作文17
守住心靈的寧靜，要學(xué)會(huì )拒絕�！逗谔禊Z》的女主角娜塔莉因這部戲，事業(yè)走上頂峰，而且是愛(ài)情事業(yè)雙豐收。因偶然的機會(huì )她在13歲便做了模特，拍過(guò)戲，而且反響不錯。當《羅密歐與朱麗葉》等幾部大片找她拍的時(shí)候，由于她選擇做一個(gè)聰明的女孩，于是拒絕了拍攝大片并考上了哈佛大學(xué)心理系。畢業(yè)后，她接下《黑天鵝》并為了演好劇中能歌善舞的女主角狂練芭蕾舞，還瘋狂減肥，最終取得了如此好的成績(jì)是實(shí)至名歸。靜水流深。有時(shí)候，眼前有一片很大的樹(shù)林，但不平靜的拒絕它，就看不到一片更大的'樹(shù)林。
守住心靈的寧靜，要學(xué)會(huì )不自由。因為太自由，讓自己太追求釋放。時(shí)代才會(huì )變得如此胡鬧虛華，才會(huì )如此變幻莫測，才會(huì )如此現實(shí)傷人；因為太自由，讓自己的感情剖分開(kāi)來(lái)，胡蘭成才在一盞茶的時(shí)間，就忘記對張愛(ài)玲許下一生的愿使歲月靜好，現世安穩的承諾；因為太自由，讓自己泛濫的喜愛(ài)滿(mǎn)溢出來(lái)，周莊才會(huì )在眾人的游訪(fǎng)中慢慢褪去它浸蘊已久的江南質(zhì)樸的靈氣所以，自由的威力太過(guò)強大了。它會(huì )讓我們努力去守住的那份美好頃刻間化為烏有，不自由起來(lái)吧，束縛欲望，回歸寧靜！
守住心靈的寧靜，要學(xué)會(huì )放下偏執。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：放下不切實(shí)際的期待和沒(méi)有結果的執著(zhù)。對于浮華的社會(huì )，這句話(huà)如一記當頭棒喝，能敲醒夢(mèng)中人。期望越大，欲望便開(kāi)始膨脹。當你認輸時(shí)，失望便更大；若你不認輸，拼命去爭，最后也許落個(gè)身心俱疲，也許落個(gè)傾家蕩產(chǎn)。生命不是兒戲，有些錯誤，犯了，便會(huì )是致命的打擊。于是，回首往事時(shí)，才念自己不該那么拼，只求擁有一個(gè)平平淡淡的來(lái)世。而你，現在不晚，放下偏執。佛說(shuō)：放下屠刀，方能立地成佛。重要的是，當你放下，貪嗔癡恨怨便無(wú)處依附，而你，便是個(gè)全新的你。
也許從明天起，做一個(gè)幸福的人，和海子一起，寧靜的面朝大海，看春暖花開(kāi)。
高中生優(yōu)秀作文18
你告訴我你父母在你很小的時(shí)候因為工作原因就放任你自由，不怎么過(guò)問(wèn)你的生活，你從小就一個(gè)人，缺乏來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。我想告訴你其實(shí)并不是這樣的。沒(méi)人陪伴的童年是孤獨的，但你卻能長(cháng)成如今這番樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的模樣，說(shuō)明你給予了自己別人難以想象的歡樂(lè )與能量，這就是你一直自尋找的溫暖。
你告訴我你小時(shí)候成績(jì)很差，別人總是嘲笑你，說(shuō)你笨，你不服氣便拼了命努力，當你努力取得好成績(jì)時(shí)，世界又對你發(fā)出了質(zhì)疑的聲音，失望的你并不想多解釋?zhuān)驗槟阆嘈趴傆腥藭?huì )明白你。你認為這世界是不喜歡你的，你會(huì )隔絕在它之外。我想告訴你并不是這樣的。面對他們的嘲笑你用成績(jì)證明了自己，你有著(zhù)令人佩服的毅力；面對他們的質(zhì)疑你總是一笑而過(guò)，只求問(wèn)心無(wú)愧，你有著(zhù)令人驚訝的淡然。你能努力地去改變自己，微笑地面對生活對你的嘲諷。這也都是你所追尋的溫暖。
你告訴我你有時(shí)真的對生活很失望，所有的付出和努力就像投進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，無(wú)聲無(wú)息地就消失了。我想告訴你其實(shí)并不是這樣的。你雖知生活就像一個(gè)貪得無(wú)厭的怪物吞噬掉你的所有，但你仍能從中打撈起屬于你的快樂(lè )，在這大失所望的生活中自得其樂(lè )的.生活下去。這就是你所追求的溫暖吶……
我想告訴你，你不必依靠別人的故事來(lái)取暖，你自己也可以點(diǎn)燃明亮的篝火。沒(méi)有必要卑微的去乞求別人給予我們溫暖，我們可以做自己的太陽(yáng)。我們每一點(diǎn)的付出，大多數的嘗試和所有的等待都是有意義的。你可以看到別人的光芒，但也要信仰自我的力量。我們所經(jīng)歷的一切痛苦終究會(huì )轉化為一股溫柔的力量，支撐我們走下去。這就是源于我們自身的力量。
愿你成為自己的陽(yáng)光，照耀整個(gè)世界。我將在你身后，看著(zhù)你披荊斬棘成為自己的英雄。你將不懼前行，奮勇向前。
我只想告訴你，有一種溫暖源自我們自身。
高中生優(yōu)秀作文19
當音樂(lè )翩然而至，你會(huì )人心靈翩翩起舞。在音樂(lè )那或宏大或精致的旋律中，你會(huì )毫不費力的嗅出美那亦幻亦真的清香。
我一直固執的肯定音樂(lè )才是對美最好的詮釋。我不得不承認我的淺薄。我不懂梵高的《星空》，那繁復的色彩讓我的眼睛發(fā)澀：我不懂《大衛》到底代表了多少歷史，只覺(jué)得米開(kāi)朗基羅能用刻刀作出如此精致的曲線(xiàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡：我不懂烏蘭諾娃，一直看芭蕾舞會(huì )使我覺(jué)得累，那些美麗的精靈也許表達了美，但她們只不過(guò)是美不自由的奴仆。由此，我甚至頑固得覺(jué)得也許是音樂(lè )創(chuàng )造了這個(gè)世界的美。
在音樂(lè )中，無(wú)需點(diǎn)撥，我們無(wú)師自通。耳朵懂得尋找它最渴望的聲音。也許柴科夫斯基陰郁；也許貝多芬激狂：也許肖邦逃避。但我們仍可捕捉到《春》的明快，《田園》的閑適，《革命練習曲》的瘋狂抵抗。在音樂(lè )中我們是自由的，不必遵從于某個(gè)權威的分析，不必挑剔技藝的不完善。從稚嫩的聲音中可一聽(tīng)出希望，從蒼老的聲音中可一聽(tīng)出夕陽(yáng)的安詳，即使是五音不全、錯音連篇都可以被認為是青春的無(wú)所畏懼，比如軍訓時(shí)吶喊般的歌唱。音樂(lè )給我們想要的，就像一千人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特一般。
披頭士自由他的快樂(lè )，涅磐也自有他的痛楚，周杰倫有他的`耳語(yǔ)*，帕瓦羅蒂也有他的HIGHC的激情*，古典音樂(lè )堅持它的優(yōu)雅不爭，朋克樂(lè )隊也堅守他永不妥協(xié)的喧鬧中的迷茫。音樂(lè )本沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，音樂(lè )只為愛(ài)她的人展現她動(dòng)人心魄的魅力。
既然音樂(lè )是自由的精靈，那么就請你自由的翱翔在她所編織的畫(huà)卷之中。別為了附庸風(fēng)雅而聽(tīng)古典音樂(lè )，這會(huì )使你和音樂(lè )精靈都覺(jué)得累。請別為了追求前衛而聽(tīng)朋克，尖銳的音響會(huì )刺激你敏銳而不知選擇的聽(tīng)覺(jué)。
請你，就這么自由的選你所愛(ài)，愛(ài)你所選。
后記
我曾經(jīng)一直自大的認為我聽(tīng)的音樂(lè )才是精華，而對別人大加指責。我的朋友都很寬容，他們知道我只是說(shuō)了我所想，他們知道我不懂，他們不計較。而我計較，我為我的長(cháng)不大而向他們道歉。他們說(shuō)本來(lái)就是因為我說(shuō)話(huà)不過(guò)大腦才喜歡我。但我想說(shuō)的是，別為自己的說(shuō)話(huà)不過(guò)大腦開(kāi)脫，那會(huì )傷害愛(ài)你的人和你自己。你早晚會(huì )因為傷害了別人而后悔的，請記得。
高中生優(yōu)秀作文20
悲，亦可理解為悲愁，悲和愁在詩(shī)人的眼里就是讓人心碎的東西，就是讓人流淚的東西。它很殘忍，一顆原來(lái)好好的、安安穩穩的心，會(huì )被它漸漸地啃噬，咬得血淋，啃得模糊，再捧高了狠狠向下摔去。這是我對于悲愁的體會(huì )，但正是這份刻骨銘心的悲痛，讓你無(wú)形中多了一份美，一分韻質(zhì)。
想那黛玉，她含淚而生，淚盡而亡，她“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”。從她常含淚水的眼中，我感受到了她的`悲愁，她的恬靜的、文雅的、不俗的悲，怎能忘卻，那雙常含著(zhù)淚的眼睛，那里裝著(zhù)她的悲愁。很難想象，沒(méi)有了悲和愁，黛玉的形象還會(huì )在人們心中如此美麗。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！辈恢煊褡x到李清照《武陵春》中這最后一句時(shí)會(huì )是什么模樣，但我知道，那必定會(huì )是美得令人心碎的容顏。說(shuō)愁，怎能不令人想起李清照。是作為女性獨有的多愁善感嗎？是那“人比黃花瘦”的身骨嗎？是那一段“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤苦嗎？是那一闕“更是離人損”的寒涼嗎？李清照一腔愁情地愁并美麗著(zhù)。女性的悲愁，悲愁得溫婉而細膩，像潺潺的溪流，流淌在她們的字里行間，是一種別樣的凄美。
而男子之悲愁呢？他們有力的膀子能否撐得住這心靈的悲愁？蘇軾不能，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，“相顧無(wú)言，惟有淚千行”。他一生三任妻子，王弗，王閏之，王朝云，他無(wú)法留住，她們去了，蘇軾卻只能空思量。辛棄疾不能，“君來(lái)正是眠時(shí)節，君且歸休，君且歸休，說(shuō)與西風(fēng)一任秋”。納蘭容若不能，愛(ài)妻盧氏西去，只因他的冷漠，他的薄情，當他悔悟，卻也只能“常憶燈前呵手為伊書(shū)”。男子之悲，較之女子更加沉重，美得讓人無(wú)法經(jīng)受。
就是這別樣的美麗，于悲愁之中凝固了人生的殘缺，正如斷臂的女神，只因她的殘缺成就了美的神話(huà)。人生因這份悲愁而有了殘缺，縱使它殘忍，它令人痛，令人心碎，但這，也是一種美麗，無(wú)法抗拒，無(wú)法壓抑的美麗。
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