【精選】高中敘事作文集合十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高中敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中敘事作文 篇1
有人說(shuō)，這世上看似最無(wú)悔的付出也會(huì )隱藏著(zhù)對回報的要求。當然，這些無(wú)悔的付出值得得到我們感恩的回報。
高一開(kāi)學(xué)的時(shí)候我報的是理科，但是因為理科實(shí)在太差，學(xué)校的主任就建議我轉文科，然后我就遇到了年輕的呂輝老師。
不知道是不是受初中那個(gè)中年婦女的壓迫太久，突然看到了年輕的老師就特別親切。她說(shuō)話(huà)的時(shí)候喜歡把聲調抬得很高，聽(tīng)起來(lái)很提神，所以我很喜歡這種感覺(jué)，覺(jué)得她身上有著(zhù)和我們一樣的在燃燒著(zhù)的蓬勃的朝氣。
剛入校的時(shí)候對什么都新鮮，也對什么都陌生，但她的善解人意讓出來(lái)乍到的我們倍感親切，很快就融入了高中生活。
可當一切安頓好以后我也突然又有點(diǎn)后悔專(zhuān)科了。對于沒(méi)有嘗試過(guò)的事我總是感到好奇，我開(kāi)始有了再轉回理科的打算。
我跟老師說(shuō)轉科的事的時(shí)候她先是愣了一下，然后說(shuō)：“你想好了?”她看我的眼神突然讓我猶豫起來(lái)，不過(guò)還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑了，“如果你的家長(cháng)也同意的話(huà)，你可以試試看，畢竟才高一嘛�！蔽夷X子一熱，居然真去了而且轉辦的手續很順利的辦好了。
沖動(dòng)的時(shí)候做的是往往最讓人后悔。
同學(xué)們都感到很不解，“為什么要轉科呢?我們班不好嗎?”問(wèn)的我是一愣一愣的�？勺钭屛乙汇兑汇兜氖菂屋x老師的一句話(huà)。放學(xué)時(shí)候她看著(zhù)我一邊收拾書(shū)包一邊說(shuō)：“假期結束以后來(lái)學(xué)校你就要去理科班了�！蔽矣悬c(diǎn)尷尬的笑笑。
“不過(guò)說(shuō)好了啊，先去理科班試一個(gè)月，一個(gè)月以后如果跟不上就得回文科哦�！彼址隽朔鲅坨R，笑著(zhù)說(shuō)，“還是回來(lái)我們班，我們還在一起�！�
“好�！蔽姨痤^回答，又立刻把頭低下去。
莫名點(diǎn)中淚腺。
有時(shí)候就是真么幾句看似平常又充滿(mǎn)溫情的話(huà)，能讓你感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。
我最終沒(méi)有轉去理科。
我能夠在這個(gè)學(xué)校的時(shí)光只有三年而已，而與她的相識還只有短短的十天，但我聽(tīng)到她充滿(mǎn)真誠的對我說(shuō)：“還是回來(lái)我們班，我們還可以在一起�！�
三年的時(shí)候光過(guò)后，我們終將成為彼此生命中的過(guò)客，但那些肯為我們付出真心的老師們，值得我們用一生去銘記，去感恩。
高中敘事作文 篇2
六年級的時(shí)光匆匆流走，曾經(jīng)的母校讓我們流連忘返;深厚的友誼是我們依依不舍;師生間的友情令我們記憶猶新。
還記得在我們即將離校的那兩天內。操場(chǎng)上，音樂(lè )教室里傳來(lái)傳來(lái)一陣陣戀戀不舍和歡笑聲與歌聲。在操場(chǎng)上這兒一群同學(xué)，那兒一群同學(xué)，有的嬉戲玩耍，有的談?wù)摳髯缘漠厴I(yè)感言。音樂(lè )教室里傳來(lái)友情的歌聲……
一天過(guò)得可真是快啊，轉眼間就到了畢業(yè)日了，在畢業(yè)日里，同學(xué)們老師們帶著(zhù)微笑進(jìn)入教室，可是臉上的微笑總是遮掩不住內心的不舍與留戀，畢業(yè)典禮正式開(kāi)始了，老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己的畢業(yè)感言與同學(xué)的祝福語(yǔ)，接著(zhù)玩游戲(二人三足、雙人擠氣球、踩氣球……)有意思的是雙人擠氣球--兩人面對面或背靠背想用多種方法把氣球擠爆，最先擠爆的玩家獲勝可贏(yíng)得獎品。游戲結束后，男生一對女生一對的唱一首歌，女生在唱的時(shí)候情不自禁的流出了淚水。我們女生個(gè)個(gè)深情的擁抱了老師，表達對老師的感恩之情。老師哭了……我們用相機拍下了那不舍的場(chǎng)景與歡樂(lè )的場(chǎng)景已做留念。
在那是我想起了一件既開(kāi)心又苦澀的事件：那天在學(xué)校，我身體不好，沒(méi)有力氣，正法著(zhù)高燒，老師得知后急忙走到教室了解我的病情，得知后老師在狂風(fēng)暴雨中把我送到了醫院，結果出乎意料，不堪設想，老師與我家長(cháng)聯(lián)系了，我家長(cháng)幫我辦好住院手續，回學(xué)校上課了。我住院住了兩周老師來(lái)看望我四次使我非常開(kāi)心。
可在最后一次老師看我的路上因為汽車(chē)保養中，騎的是電動(dòng)車(chē)，發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍--骨折，我得知后坎坷不安，心里有種說(shuō)不出的痛苦，從此我也經(jīng)常去老師病房看望，表達我的慚愧，而老師卻說(shuō)了一句讓我怔住了：“不用來(lái)看望我，你自己注意點(diǎn)身體我沒(méi)事的就一點(diǎn)小事而已……”此時(shí)我心里真的很苦澀很難受。這件事至今為止我還是歷歷在目的。
明天心也要作伴也要勇敢，不管是否天涯兩端，只要是情意夠長(cháng)緣就不短，常常聯(lián)絡(luò )不準懶散，明天心也要作伴也要自然，就像現在真誠簡(jiǎn)單，有事你要人商量。
我最喜歡學(xué)校里有酸甜苦辣的事件，有值得回憶值得收藏的。讓我們把童年的記憶好好地收藏好吧!
高中敘事作文 篇3
位于太平洋邊陲的福建，在夏天的時(shí)候多多少少都會(huì )有數個(gè)臺風(fēng)，而在今年暑假期間就有兩三個(gè)臺風(fēng)侵略福建。
而這些臺風(fēng)來(lái)臨前，看見(jiàn)新聞快報以及聽(tīng)到氣象廣播的農民都會(huì )因此而驚慌失措，因為，往往臺風(fēng)來(lái)襲都會(huì )造成農作物的損失，而努力的成果都會(huì )在一夕之間化為烏有;而住在沿海邊緣的縣市，也常常因此淹大水、地層下陷，甚至導致人員傷亡。
而臺風(fēng)帶給我的感覺(jué)，就是大風(fēng)大雨，然后更嚴重就是學(xué)校要停課，而且踏出家門(mén)，外面到處都是水洼，因此走在行人道旁隨時(shí)都有可能被車(chē)子濺起的水花噴到，不僅僅如此還讓人感覺(jué)到處都濕答答的，一整天心情都被影響到了。
臺風(fēng)期間，新聞也幾乎都是報導有關(guān)臺風(fēng)的事情，有人因為要救活自己的魚(yú)塭內的魚(yú)，因此失足身亡;有的果農為了救活自己的農作，在風(fēng)雨交加的時(shí)候前往果園，一不小心就慘遭泥石流掩埋;有的人要和家人出游，結果在沿海公路上被掉下來(lái)的石頭砸中喪亡，這些人，都是因為臺風(fēng)而喪失了寶貴的生命。
臺風(fēng)過(guò)后，農作幾乎都泡在水中，不僅無(wú)法收成，也直接造成市場(chǎng)上的蔬菜水果價(jià)錢(qián)上漲;而沿海地區淹水的人們，也因為臺風(fēng)而損失了重要的財產(chǎn);靠山邊的鄉鎮，有的還因泥石流家破人亡;而不聽(tīng)勸告仍決意在臺風(fēng)天出游，而被石頭掩埋的人們，就在那些石頭下結束了自身寶貴的生命。這也都提醒了我們，臺風(fēng)期間盡量不要出游，自己的生命是一旦失去就不會(huì )回來(lái)的。
臺風(fēng)過(guò)后，我的心情也是好了起來(lái)，雖然許多的事物因大雨而損毀，但比起在大風(fēng)大雨中去保護它，自己因此而受傷，還不如事情過(guò)后，再慢慢的修補，雖然浪費時(shí)間，但也會(huì )因此降低受傷的'機率。臺風(fēng)是沒(méi)有一定的時(shí)機來(lái)臨，像這次是在暑假期間，臺風(fēng)的結束，也代表著(zhù)暑假慢慢的接近了尾聲。
臺風(fēng)是天災，而自己又要讓自己卷入此事就是自己闖出的人禍，臺風(fēng)是可以補給水庫的，它也是有好處的，只是不見(jiàn)得比壞的多，事實(shí)上如果農民們在聽(tīng)到警報以前就有提前防備的話(huà)，是不太會(huì )那么嚴重的，是可以減輕災害帶來(lái)的后果。
這次的臺風(fēng)過(guò)后，暑假也要結束了，雖然帶來(lái)的災害很多，但又給了大家警惕，不可以太小看臺風(fēng)，以免造成更大的災害。
高中敘事作文 篇4
總喜歡一個(gè)人，寂寞的擁抱自己。多想追溯著(zhù)你的腳步，陪你做一場(chǎng)亙古的夢(mèng)�？扇松褪沁@樣，走著(zhù)走著(zhù)就散了。思念與時(shí)間終究是個(gè)不等式，解集或許永遠只是個(gè)謎。
還記得一年前那個(gè)刻骨銘心的夏天……
好像一把枷鎖束縛著(zhù)我們，令人窒息。誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口，任沉默訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈。分別就此定格在彼此心中，我苦笑著(zhù)仰望天空發(fā)呆，思緒空白一片，我不敢往下想，因為我怕。
是你先打破了這死一般的沉寂：“那個(gè)，要分開(kāi)了吧�！薄班��！薄耙院笠煤谜疹欁约�，脾氣要改改，還有要多個(gè)心眼，別整天傻乎乎的�！薄昂昧撕昧�，這我都知道，你還是這么啰嗦，聽(tīng)的我頭都大了，嘻嘻�！薄拔疫@是為你好，拜托�！薄鞚u漸昏暗了，淅淅瀝瀝的小雨從天而降。你撐起花折傘，我們游走在那個(gè)空蕩蕩的操場(chǎng)，或許是最后了吧。我沒(méi)有像往常一樣牽著(zhù)你的手，而是依偎在你的身旁。風(fēng)吹散了雨滴，模糊了我們的視線(xiàn)。我望著(zhù)眼前這個(gè)女生，幸福中有著(zhù)莫名的陌生。
殘朵訴說(shuō)著(zhù)我們無(wú)言的友誼，我理了理被風(fēng)吹得亂七八糟的劉海，轉過(guò)臉傻傻地沖你微笑。你淡淡的說(shuō)了句：“我永遠是你寂寞時(shí)的歸宿�！闭l(shuí)知，我竟被感動(dòng)得熱淚盈眶，你小心翼翼地為我拭去了淚水，嘟起嘴埋怨我怎么又哭了，我呆呆的幻想著(zhù)，沒(méi)有她我該怎么辦？我惆悵的掃了一眼校園，這個(gè)承載了我們記憶的天堂，此刻竟是那樣的蒼老。我們在它的懷抱中成長(cháng)，它卻在我們的茫然中老去�！拔��！薄鞍�？”我被這突如其來(lái)的一個(gè)字嚇了一大跳，思緒又回到了現實(shí)中�！安蝗缥覀冊S下一個(gè)約定好不好？”“嗯，約定什么呢？”“就約定我們做一輩子的好朋友！”“呵呵，好啊，那我們拉鉤�！薄袄^上吊，一百年不許變�！薄肮彼实男β曆笠缭诳仗摰牟賵�(chǎng)上。雨中，兩個(gè)稚嫩的少年，期待著(zhù)下一站的幸�！�
如今，泛白記憶里的那抹笑，是我們永遠的專(zhuān)屬味道。多少次，獨身一人徘徊在灰色的回憶中，記得我們曾把約定埋葬在這里……
高中敘事作文 篇5
在高中緊張的學(xué)習之中，你——青春，在悄無(wú)聲息中走進(jìn)了我的心里，讓我真正感覺(jué)到你隨風(fēng)飄動(dòng)的身影，讓我體會(huì )到了你如朝陽(yáng)般的活力，讓我在初中生活中學(xué)會(huì )了珍惜你。
你在我心中，時(shí)刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書(shū)聲中，你幫我記憶那無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我在知識的海洋中遨游;在與同學(xué)嬉戲時(shí)，你幫我描繪了清晰的畫(huà)面，讓我永遠記住這美好的時(shí)光。
你在我心中，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，便可能在來(lái)不及美麗之前，煙消云散。感受到了你那如風(fēng)的腳步，來(lái)也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場(chǎng)的我，感觸最深，因為我發(fā)現我已錯過(guò)了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會(huì )化作清淚，在心中破碎。
你在我心中，我用心贊嘆你即使遇到挫折，也依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng);你就仿佛那一本厚厚的書(shū)，可以填滿(mǎn)歡樂(lè )，也可以寫(xiě)下孤獨，你仿佛一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會(huì )攬勝，奮斗才會(huì )成功;可你的腳步從來(lái)不會(huì )因我而停止。你就是我初中生活中最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，美麗而又壯觀(guān)，記載著(zhù)我的歡樂(lè )與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進(jìn)我的心里;擁有你，贊美你，我仿佛擁有了朝陽(yáng)的活力。
你在我心中，讓我欣賞你不因風(fēng)雨阻擾而停止的旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會(huì )到奮斗是你的本質(zhì)，你的價(jià)值因奮斗而輝煌;汗水是你的營(yíng)養，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿(mǎn);淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。
你在我心中，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心里，讓我的初中生活變得如此充實(shí)，讓我的知識變得如此豐富，謝謝你——青春，我回一直把你留在我心里。
高中敘事作文 篇6
我，16歲了，一個(gè)花兒一般的年紀。像清晨剛剛綻放的花蕾，一切都是美好的。
是的，在人生的道路上我有太少的一帆風(fēng)順，之所以認為生活是美好的，那是因為我是樂(lè )觀(guān)的，是自信的，是堅強的。
有人說(shuō)：“好的心靈可以改變整個(gè)世界�！蹦敲篮玫男撵`澄澈，像水;又柔韌，像樹(shù)的枝條;有花一樣的香味。心靈有看得很遠的視力，好的聽(tīng)力。而我，一個(gè)外表平平的人，而內心卻是五彩斑斕的。
不知道為什么，上帝總愛(ài)把困難這禮物獎賞給我，或許他想讓我像珍珠一樣，在牡蠣黑暗的殼中來(lái)磨煉我這粒不起眼的沙子，可我也是人，一個(gè)有血有肉的人。
曾經(jīng)在門(mén)前的一棵小梧桐樹(shù)上看到這樣的一幕——一個(gè)小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動(dòng)了一下，我知道，一定是又有新的生命在渴望生活的美好，輕輕地，那蛹不知什么時(shí)候開(kāi)始破了一個(gè)洞，我看見(jiàn)它在使勁地蠕動(dòng)著(zhù)自己笨重的身軀，因為它在渴望生命，它不畏懼困難，突難，“啾”地一聲，它出來(lái)了，它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開(kāi)了屬于自己那美麗的翅膀。啊!是一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。那一刻，它嗅到了花兒的芬芳，看到了天空的蔚藍，它將感受到大自然的一切神奇與美麗。
不錯，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我也會(huì )像那只蝴蝶一樣去面對困難，會(huì )珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物，因為我始終相信，在充滿(mǎn)荊棘的道路上，它的盡頭一定是一片絢麗的天空。
曾經(jīng)的我自卑過(guò)，無(wú)奈過(guò)，同時(shí)也茫然過(guò)，但我深深地知道海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過(guò)雷電的劈打才能呈現出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實(shí)的蛹才能在美麗的世界中享受。
如今的我，還不夠成熟，總是想把一件事做到完美，或許我不能改變天生的容貌，但我可以時(shí)時(shí)展現笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌握自己，我雖然不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但我卻能擴展它的寬度，從而發(fā)現更多生活的意義和美好。
我也將在以后的道路上走得更遠，更穩，路下的腳印更深刻。
高中敘事作文 篇7
一天一天，趣事繁多，卻不知美景正在悄悄降臨。你知否?大自然像一位神秘的仙女，用她的魔術(shù)棒輕輕一點(diǎn)，就展出了美麗的地方。這就是我們的校園--東昌南校。
操場(chǎng)上涼風(fēng)習習，一陣風(fēng)吹來(lái)，一股香味撲鼻而來(lái)，真是沁人肺腑!一簇花夾在綠葉叢中，真像一位公主站在人群中，一眼就能被識破。又如一位正在起舞的舞蹈家，美麗極了!有的花兒含苞欲放，有的剛綻放開(kāi)了笑臉，可有的卻居然凋謝了!發(fā)現了，發(fā)現了!花瓣連接花蕊上的那根莖是玫紅色的。那金黃色的花蕊又像另一朵花，也是那樣美麗!看到花兒擁簇在一起，真是團結一致，不禁讓我想起前幾天舉行的運動(dòng)會(huì )!
讓我記憶最深的不是3分鐘耐力跑，也不是我我親身經(jīng)歷的比賽，而是50米往返接力賽。裁判員命令大家集合，按照牌號排好，我們班級被抽到站在5號跑道。做為啦啦隊的我準備觀(guān)摩一場(chǎng)激烈的比賽，各個(gè)運動(dòng)員蓄勢待發(fā)，裁判員槍聲響起，我那顆忐忑不安的心開(kāi)始躍動(dòng)起來(lái)，我們班的運動(dòng)員像離了弦的箭，“加油!加油!”各班的啦啦隊齊聲喊道。
我班的啦啦隊也不示弱，齊聲喊道：“預備一班，加油!”與此同時(shí)，運動(dòng)員們被激勵了，開(kāi)始奮力追逐，可天公不眷戀我班的運動(dòng)員，在第二棒時(shí)，一個(gè)男同學(xué)掉了棒，浪費了不少時(shí)間，我的心猛地提了上去。在被浪費時(shí)間后，運動(dòng)員的信心一落千丈，一個(gè)女同學(xué)邊跑邊說(shuō)道：“都怪他!”一個(gè)人掉了棒不可怕，集體的信心被摧毀了，這才是最可怕的!我想：這次，我們肯定輸定!果然，不出我的所料，比賽結束了，我們班輸了!
各個(gè)運動(dòng)員垂頭喪氣，都責備那個(gè)掉棒的同學(xué)，他自己也十分內疚，老師看到此情此景，對他們說(shuō)：“你們知道你們輸的是什么嗎?”他們有氣無(wú)力地說(shuō)：“比賽唄!”“錯，”老師說(shuō)：“你們輸掉的是團隊意識，當有人掉棒時(shí)，你們不該互相指責，應該全力以赴，這是你們最大的失誤點(diǎn)!”隊員們都若有所思，慚愧的低下了頭。
最后，我班得到了“精神文明獎”，這似乎對老師有了點(diǎn)安慰!
一絲涼風(fēng)吹過(guò)，我一下子回到了現實(shí)，小鳥(niǎo)的歌聲從一條弧線(xiàn)傳入我的耳中。仰望天空，在藍天的襯托下，白云顯得更加純潔，我的心被凈化了，不由得又朝花兒看了一眼，團結的花兒，讓我有點(diǎn)羞愧!我想：如果團結是一劑藥，那么，我愿被團結醫治。
美麗的校園，風(fēng)景迷人。不過(guò)，我想在同學(xué)們的襯托下，更加光芒四射!
高中敘事作文 篇8
People getting born and dying
But I’ve heard there’s joy untold
——Angelence
Start：
我叫洛西，幽冥歲月作文。生存在冥界。我是幽靈。
幽靈，我喜歡自己的這個(gè)身份。它代表了永垂不朽和生命的過(guò)往。
若干年前，我的肉體在貨車(chē)巨大的沖力作用下像蝴蝶一樣往后翻飛，猩紅的熾熱液體在我身畔如地底運行的巖漿汩汩淌出。在死亡的瞬間我的眼睛看到破空悲鳴的黑鳥(niǎo)斜斜地掠天而過(guò)。而后成為了幽靈的我浮在聚攏而來(lái)的人群頭上，看著(zhù)殘缺不堪的我的身體，一如既往的面無(wú)表情。若干年后，這個(gè)場(chǎng)景被我逐漸淡忘，唯一的線(xiàn)索，就是那頭有著(zhù)結實(shí)的翅膀破空悲鳴的黑鳥(niǎo)，它像太陽(yáng)占據天空一樣在我的大腦里自作主張地擴充它的勢力。很久以后，我把擁有黑色毛羽的鳥(niǎo)定義為死亡，或者死亡的佐證。
對于我的死亡，我不想再說(shuō)更多�！八劳觥笔且粋�(gè)禁忌，對幽靈來(lái)說(shuō)尤為如此。
我說(shuō)過(guò)，我叫洛西，這里包括生前。
那天，我背著(zhù)很大的書(shū)包像所有高三學(xué)子一樣目光迷離地張望四周冷漠如仇人的建筑群，穿過(guò)一條條黑白相間的斑馬線(xiàn)。然后，在尖銳的輪胎摩擦聲中，我死得沒(méi)有任何征兆。我的身體像一段木頭一樣躺在堅硬的水泥地上被眾人肆無(wú)忌憚的目光刺得千瘡百孔。
Continue:
我不得不讓自己習慣并且適應當前的狀態(tài)，這是我無(wú)可挽回的生活。我沿著(zhù)它，順流而下。
游離態(tài)一樣飄飄忽忽的感覺(jué)曾一度令我無(wú)比興奮，我可以像高飛的鳥(niǎo)一樣滯停在高空審視下端人類(lèi)的所在。
拋棄了重力后我感覺(jué)可靠。我發(fā)現那是一種萬(wàn)劫不復的美麗，一如死亡所帶來(lái)的瞬間震撼總是不依不饒地擦過(guò)脆弱的神經(jīng)。
我在尋找一樣東西，自始至終。我沿著(zhù)地面低飛，從脈絡(luò )分明的大地層層掠過(guò)，不留痕跡，一路堅持尋覓，可是沒(méi)有結果，這在我的預料之內。因為我不明白自己要找的東西究竟是什么，我只是尋找，無(wú)休止，盲目，迷亂，義無(wú)返顧，一絲不茍。我堅信自己是清醒的，我的意識還安全地存在，它告訴我說(shuō)，只要不停地找，會(huì )找到的，不要怕，它離你非常近，只要你看到它，你一眼就能分辨出來(lái)。
我問(wèn)在悠閑抽煙的幽靈們說(shuō)，你們看到我的東西了嗎？他們說(shuō)是什么？我愚蠢地說(shuō)我不知道，我只知道我丟失了它，我要找到。就這樣。你們知道嗎？你們知道我要找的是什么嗎？繼而我看到嘲笑的神情在空氣中流光一樣瞬間彌散開(kāi)來(lái)。
這樣子很久后，我發(fā)現自己墜入了不易察覺(jué)的空洞中，我坐到很高的樹(shù)上，仰頭看支離破碎的陽(yáng)光和明凈的白云藍天，一如置身于看不見(jiàn)的憂(yōu)傷里流浪的情節。天使在我的頭頂上低吟。我聽(tīng)到他們如同空曠的絕望的呼吸。
我的夢(mèng)境在不斷尋覓的幻覺(jué)中破碎得一塌糊涂，繼而擠滿(mǎn)了整個(gè)天與地的罅隙。層層遞進(jìn)的云總是以他驕傲的一面示人，他們自我折磨似隨波逐流的船。我無(wú)法深入體會(huì )他們進(jìn)一步的內涵，當我愚不可及地被愚不可及的精神左右，我開(kāi)始毫不遲疑地相信自己的感動(dòng)。這一切無(wú)可厚非。
我越來(lái)越懷疑真實(shí)的所在。在一次一次輕而易舉地穿過(guò)堅實(shí)之后，我縱情迷戀于這種情態(tài)，如同城市上空壓得極低的云，總是不可避免地充滿(mǎn)了毀滅感。對此，我感同身受。我無(wú)法抑制地沉淪，并且可恥地認為這會(huì )是一種依靠。
我決定放棄尋找，暫時(shí)地。我固執地認為自己需要安靜一下，哪怕片刻。為了能讓自己冷眼旁觀(guān)自己的一切，我不無(wú)痛惜地放逐自己。
這個(gè)世界游蕩著(zhù)數目極為龐大的幽靈，極少幽靈樂(lè )意放棄當前而選擇輪回，
幽靈的殘忍令所有人始料不及。他們青灰的臉一如生鐵寒意四溢。他們足不沾地，經(jīng)常沉默，近乎病態(tài)地專(zhuān)注于一件事——就是我死前的狀態(tài)——看起來(lái)很可笑的事，譬如琢磨能不能改由腳趾頭思考用腦袋走路，并且飛揚跋扈地像驕傲的獅子。我不得不遠離他們，他們的樣子令我感到害怕，我始終無(wú)法觸入他們不為我所知的群體，我的孤立在很大程度上導致了自我放縱。
誠然，這一切越發(fā)把我推向莫名的黑色空虛，繼而摧毀對于生命感觸的最初原型。在日漸遠去的時(shí)間空白里，我祈禱，質(zhì)疑，顛覆，隱忍，漂泊，桀驁，像一個(gè)在風(fēng)里孤獨的獵人。
長(cháng)久以來(lái)，我沒(méi)有一個(gè)幽靈朋友，我把自己關(guān)在自己壘砌起來(lái)的冰冷的自我里面，在孤獨的罅隙里看陽(yáng)光下變幻無(wú)常的天空。
我放肆的眼神在剎那燃燒之后終于不可思議地歸于平靜，短促的呼吸帶著(zhù)輕微的回響，游絲一般游蕩在這個(gè)陰郁的空間。
我雙腳離地，浮于中天，神色凜然。
灰灰的哥特式的教堂以它獨具的肅穆高雅擠入我的雙眼，尖頂青銅刀般插入天空的胸膛，噴射的血霧凝在屋頂。在倉皇的白鴿的身影中，暗暗傳遞出秋季的肅殺與傲兀，沉默的風(fēng)總是在疾速奔跑中帶來(lái)一場(chǎng)頹敗。
時(shí)光就在我的頭上任性而源源不斷地流淌。我讓自己坐下來(lái)，在河的右岸，很溫存的。我把臉藏在手心里，猜測流逝的河水埋葬的某種亙古不變的預言。
洛西，你在這里？！是一個(gè)蒼老的聲音，帶著(zhù)很長(cháng)的顫抖尾音。
我看著(zhù)從天而降的那張有著(zhù)脈絡(luò )清晰的皺紋像一只脫水的蘋(píng)果的臉，不無(wú)驚訝。你是誰(shuí)？我說(shuō)，你認識我？
我是孟婆。
孟婆？！
然后她從懷里拿出一個(gè)色調凝重刻有奇怪花紋的瓷瓶。她說(shuō)，這是孟婆湯，你喝了它，忘記過(guò)去的你。
可是我還要尋找一樣東西。
放棄吧！你應該放棄，然后試著(zhù)遺忘。
我不明白！
你是一頭低飛的蝶，不知疲倦地尋找等候你的花。蝶已死，花已敗，尋找亦只是徒然。
……
一種火質(zhì)的流體在經(jīng)過(guò)我的喉嚨的時(shí)候發(fā)出奇異而空泛的聲響。
End:
在不羈而殘暴的六月，我在尋找一組莫可名狀的意象，它將成為我今后的主流。
當我站在匪夷所思的生命的前沿，看撕裂的朝陽(yáng)里斜斜掠過(guò)天際的飛鳥(niǎo)，我正循著(zhù)一段糾纏不清的曲線(xiàn)下滑，下滑，漸漸漸漸，脫離了現有的一切。
而我，渾然不覺(jué)。
我匍匐在自己一手制造的哀傷里面，千年，萬(wàn)世，不斷尋求孟婆湯所帶來(lái)的快意，解脫于一個(gè)又一個(gè)百年之外。
前世今生穿堂而過(guò)的風(fēng)在我臉上刻下深深的暗色輪廓，我輾轉于一個(gè)又一個(gè)破碎卻耀眼的笑容的陰影中。無(wú)數次的離我而去無(wú)數次提醒我的孤獨，它們瘋狂地滋長(cháng)，根植于流年之上，令手無(wú)寸鐵的我猝不及防。我用無(wú)數個(gè)悄然潛伏而至的死亡證明自己的力不從心，而它們無(wú)法慰藉倍受創(chuàng )傷的靈魂，只能放任自流。
當我站在我那隨時(shí)間如鐵軌般無(wú)盡延伸的憂(yōu)傷之外，我看到，月光的森然，及其霧靄山嵐的迷離，午夜的荒涼。還有漫無(wú)止境的流浪。一切的一切……
一把沾滿(mǎn)骯臟的鐵銹的刀插在我的左胸，一直在不斷搖晃的殘像面前，我忘乎所以，手刃歲月。
高中敘事作文 篇9
青春如同奔流的江河，時(shí)光匆匆，十幾年的成長(cháng)歷程讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(cháng)為一個(gè)有理想的少年，讓我明白怎樣去面對挫折。
‘喂，我們上網(wǎng)去�！畴s的教室里傳來(lái)一聲響亮的叫喊，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，望著(zhù)教室里打鬧的同學(xué)。一張熟悉的臉?lè )糯笤谖已矍�，我毫不猶豫的伸手打去，揪著(zhù)他的耳朵往校門(mén)口走去，蹬著(zhù)自行車(chē)往目的地-----網(wǎng)吧狂奔。
打開(kāi)電腦，登陸上游戲，我的戰斗便開(kāi)始了，我緊緊地盯著(zhù)電腦屏幕，手指飛快的敲打著(zhù)鍵盤(pán)，和對手一決高下，看著(zhù)電腦上勝利的標志，我揚起了得意的微笑，揉了揉酸困得眼睛，看見(jiàn)外面發(fā)暗的天空，望了望表七點(diǎn)三十五分，無(wú)聊的騎著(zhù)車(chē)去學(xué)校。
教室里依然熱鬧，回到我的座位上倒頭就睡，耳旁突然傳來(lái)一陣甜美的聲音說(shuō)；‘你今天下午干什么去了，老師還問(wèn)你了，對了，你別睡了，馬上上自習了�！也荒蜔┑耐送f(shuō)；‘別廢話(huà)，我要睡覺(jué)，別打擾我�！酉聛�(lái)又倒了下去。睡醒時(shí)，老師在講臺上喋喋不休的講著(zhù)那些天位數字，我便和周?chē)哪猩懻撚螒�，說(shuō)的不亦說(shuō)乎，約定明天再賽一場(chǎng)，這時(shí)，老師打斷了我，把一張卷子仍在我面前，氣呼呼的說(shuō)；‘看你的卷子，一天不知道學(xué)習，就知道睡覺(jué)打游戲，將來(lái)怎么辦�！页蛄艘谎劬碜�，便扔進(jìn)抽屜，老師無(wú)奈的搖搖頭便走了。
隨著(zhù)自習鈴聲的響起，這一天便結束了，剛回到家里，媽媽便迎了上來(lái)，滿(mǎn)臉期待的說(shuō)；‘你們是不是考試卷子下來(lái)了，我看看�！f(shuō)這便伸出手來(lái)，我望著(zhù)那雙手，手上布滿(mǎn)了繭子，還有被割傷的傷痕，皮膚也很粗糙，甚至還有些清洗不掉的黑色東西，我呆呆的望著(zhù)那雙手，在我的記憶中，媽媽的手是光滑的，漂亮的，每天拍打著(zhù)我睡覺(jué)的溫暖的手，不知為什么，我竟然拿不出畫(huà)著(zhù)鮮紅23分的試卷。只說(shuō)了聲下次再給你看。
回到房間，我想著(zhù)我的種種作為，上課睡覺(jué)，逃課打游戲，想著(zhù)媽媽那雙布滿(mǎn)老繭的手，我覺(jué)得我是如此的無(wú)知，混賬，我暗暗決定要改變。
從那以后，我慢慢地不逃課，不太說(shuō)話(huà)，會(huì )寫(xiě)作業(yè)，老師和同學(xué)都驚訝的看著(zhù)我的改變。在中考成績(jì)下來(lái)的那一天，我把成績(jì)單放到媽媽那雙歷經(jīng)滄桑的手上，望著(zhù)上面的分數，媽媽眼里充滿(mǎn)了淚水，而我，此刻覺(jué)得是如此的充實(shí)。
成長(cháng)的路上難免會(huì )迷失自己，但只要給自己機會(huì )，讓自己清醒的成長(cháng)，你一定會(huì )越做越好。
高中敘事作文 篇10
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，帶走了太多事物。
那天，天氣有點(diǎn)冷但比起往日有稍微回暖，冷澀的的風(fēng)也慢慢的變得溫柔了。站在我前方十幾米的同學(xué)輕輕一躍，出現在空中，手部稍做曲動(dòng)便接住并一氣呵成打了一個(gè)好球，時(shí)間定格在那一秒，我的視野穿過(guò)十幾米厚的空氣掃到了她臉部微微上揚，我想她是在為接住了我的球而高興吧。
那球被她打出的那一刻我聽(tīng)到了羽毛球與球拍摩擦力產(chǎn)生的強而有力的聲音。球在空中劃出了一條弧，我知道那球就快下落，它偏向我的右前方幾米處，如果換了別人也許會(huì )站在身邊范圍一米左右等待著(zhù)它下落，并不爽的去撿球。
而我仿佛一只餓虎撲食猛地握住球拍往球將要下落的方向飛奔過(guò)去，我稍作減速，此刻球就在我的上方不遠處，我眼疾手快抓住了高度的時(shí)機，與對手一樣稍微曲動(dòng)手肘，使勁對著(zhù)球拍去，那一剎那球對拍的反作用力，讓我感受到，我拍出了那個(gè)羽毛球，球瞬間掉頭飛向我前面幾十米處，在空中依舊劃出了一條弧，不同的是這條弧是我創(chuàng )造的。同時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)周?chē)娜擞悬c(diǎn)小小的議論和內心小小的笑聲。
是的，不要輸給時(shí)間，同樣的時(shí)間用不同的方式結果便有所不同，如果當球離你的距離讓你覺(jué)得不可思議時(shí)，有兩個(gè)選擇要么決然放棄，要么沖上去與時(shí)間搏一搏，可能接到抑或你與球擦肩而過(guò)，但后者仍帶有幾絲希冀。
我們常說(shuō)只要有一絲希望，便不可以放棄，生活中我們有放棄了多少帶有幾絲希冀的抑或必定會(huì )有希冀的事呢?數不勝數這個(gè)答案再經(jīng)我猛回頭看向走過(guò)的路時(shí)就肯定下來(lái)了。
真的是因為時(shí)間太緊迫的原因?當問(wèn)多幾次這個(gè)問(wèn)題，內心已無(wú)力堅定了，時(shí)間的理由不算理由，所以當你肯定并相信自己不算能力，技術(shù)上不行的情況下，不要因為時(shí)間的緊迫而放棄自己的每一個(gè)目標。只要珍惜抓住時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題便會(huì )解決，輸什么都不要輸給時(shí)間。
時(shí)間帶走了太多東西，如今站在我十幾米的她將要與我分開(kāi)，而感情是不會(huì )輸給時(shí)間的。
那天，我猛地向著(zhù)球快下落的方向直奔過(guò)去，用力一躍出現在空中，曲動(dòng)手肘用力一拍，我告訴自己不要輸給時(shí)間。
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