有關(guān)高中風(fēng)景作文合集八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的高中風(fēng)景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中風(fēng)景作文 篇1
一根閃著(zhù)銀色柔光的鐵鏈，一把牢固的大鎖，一輛紅色的助力車(chē)，構成了一道美麗的風(fēng)景，深藏于我的記憶之中，久久難以忘懷。
父親上班用的交通工具是每天停在樓下拐角的一輛紅色助動(dòng)車(chē)，小巧輕便的車(chē)身省去了許多堵車(chē)的麻煩，卻也決定了它經(jīng)常會(huì )被一些小mao賊惦記的悲慘命運，而父親的粗心大意[注: 粗：粗蔬。指做事馬虎，不細心。]也使這種隱患變得更為明顯。母親常常會(huì )為此嘮叨幾句，卻幾乎沒(méi)起到什么效果。
一次，父親像往常一樣一邊懊悔自己再次粗心沒(méi)有鎖車(chē)，一邊拉著(zhù)我急沖沖的往樓下趕，卻在到達車(chē)前時(shí)和我同時(shí)呆愣在了原地。助動(dòng)車(chē)還是自家的那輛紅色助動(dòng)車(chē)，但是卻被一根鎖著(zhù)銅鎖的銀色鐵鏈牢牢地釘在了原地�！斑@是怎么回事，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)丟車(chē)的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)車(chē)被鎖的啊”，父親和我滿(mǎn)心的疑問(wèn)卻不知如何處理�！笆球v杰爸爸吧？”一聲詢(xún)問(wèn)打破了這尷尬的局面，住在一樓的李伯推開(kāi)房門(mén)快步向我們走來(lái)，“我剛還想著(zhù)什么時(shí)候見(jiàn)到你跟你說(shuō)呢，正好你來(lái)了�！崩畈D了頓，繼續說(shuō)道“昨天晚上我回家看到你們家的車(chē)又沒(méi)鎖，正好前兩天隔壁小區就發(fā)生了盜竊案來(lái)著(zhù)，車(chē)子就這樣放一晚上太不安全了，正好家里有多余的鏈子，就幫你鎖上了�！币话褝湫碌蔫�匙遞到了父親面前，“給，這是鑰匙，我也留了一把，以后看到你們家車(chē)沒(méi)鎖就幫你鎖一下，你也好開(kāi)�！备赣H手里拿著(zhù)鑰匙，一臉復雜的表情，“這…實(shí)在是太麻煩您了，這怎么好意思呢�！薄皼](méi)關(guān)系，反正我一個(gè)老頭天天在家也沒(méi)什么事，大家都是鄰居嘛，就這么說(shuō)了啊�！崩畈牧伺母赣H的肩膀，背著(zhù)手慢慢走回了家中。父親看著(zhù)他略顯單薄的身影，深深的舒了一口氣“這個(gè)世界還是好人多啊”。
從那以后，只要在家，總能看到父親的紅色助動(dòng)車(chē)仍舊停留在原地，身上掛著(zhù)那條美麗的項鏈。樓道中也再也看不到父親一邊抱怨自己粗心一邊匆匆下樓的身影。
然而，終于有一天，那條項鏈的身影從父親的助動(dòng)車(chē)上消失了，隨之不見(jiàn)的還有李伯那單薄的背影。李伯的離開(kāi)使得父親情緒低落了很久，慣常的粗心大意也最終使他失去了李伯一直以來(lái)保護著(zhù)的那輛助動(dòng)車(chē)，卻同時(shí)有了幾分釋然。
以前的家雖然位置偏僻，雖然空間狹小，鄰里關(guān)系卻會(huì )因為這種親密的距離被無(wú)限拉近�？上КF在卻再也見(jiàn)不到以往那種鄰里之間的關(guān)切，有的只是如壁的冷漠和面對面卻不相識的尷尬。唯一留下的，只有記憶中的那道風(fēng)景
高中風(fēng)景作文 篇2
在我的身邊，每一處風(fēng)景都在改變，每一天都是不一樣的，身邊的風(fēng)景500字。風(fēng)景就像一個(gè)小生命，每一天都在變，最后漸漸變老�？缮磉叺木吧约叭f(wàn)物，都在顯示著(zhù)自己的生機與優(yōu)美。
早晨，我決定獨自去公園散散步。我在公園門(mén)前，望著(zhù)里面的一團團花草樹(shù)木，我真是像一個(gè)急性子，等不急游覽公園內的景色了。用神速沖了進(jìn)去。
每一朵花都在朝我笑，看，菊花對我綻開(kāi)了笑顏。每一棵樹(shù)在向我問(wèn)好，我把這樣優(yōu)美的景色銘記在腦子里，使它不忘記。人們多得要命，還不是要來(lái)欣賞景色的。他們也與萬(wàn)物融為了一體。這樣的情景到處都有。
我感到有一點(diǎn)的疲勞，坐在樹(shù)樁上，進(jìn)入了奇特的幻想，我靠在一棵樹(shù)上，聞到了一陣芳香撲鼻的香味。也不知道怎么地，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中的風(fēng)景絢麗多彩，顏色比彩虹還要耀眼，人們在和植物們合影呢!咦!什么時(shí)候狗也出來(lái)了。這只狗正在盯著(zhù)蒲公英，充滿(mǎn)了疑惑。貓的眼睛正望著(zhù)面前的龐然大物——樹(shù)投以好奇的目光，而在夢(mèng)中的我呢？還在河邊散著(zhù)步呢！蝴蝶飛在我的手上，仿佛正邀我去與它玩耍呢!
太陽(yáng)熾烤著(zhù)大地，蟬叫聲喚醒我。我得知此時(shí)時(shí)已是中午了。人也少了許多，使我多么希望能再次與景物相融在一起啊!
美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀(guān)看日出，認為那是壯觀(guān)的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認為那是活潑的美；曾經(jīng)看過(guò)夏天滿(mǎn)天的繁星與銀河，認為那是憂(yōu)郁的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。
可是，現在我知道了——美在我身邊。 何以見(jiàn)得？當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯λ冻鲂牢康男θ荨@時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
美有許多的表現形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì )有不同的體會(huì )——當你快樂(lè )時(shí)，與你一起分享快樂(lè )的人；當你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵的人……不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。
有人認為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè )家譜寫(xiě)的樂(lè )章�？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠在你的心中！
其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè )家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀(guān)美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長(cháng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著(zhù)向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著(zhù)向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！
高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因為如此，美就在我身邊.
高中風(fēng)景作文 篇3
黃昏。天邊留下了一抹殘陽(yáng)。熾熱的紅色，染了半邊天。
清冷的街道，安靜的住宅小區，蜿蜒隱蔽的小道，依然如舊的沿途風(fēng)景。一晃幾年過(guò)去了，我們六年級了，就要畢業(yè)了。腦海里，只剩下“物是人非”這個(gè)哀傷的形容詞。
記得是四年級的時(shí)候，我們一幫同學(xué)放學(xué)后在老師家里做作業(yè)。10個(gè)男生，10個(gè)女生，分成兩隊，轟轟烈烈地朝老師家的方向走去。男生呢，討論游戲、吐槽作業(yè)；女生呢，聊聊八卦、明星、歌曲。從學(xué)校到老師家有一段不遠的路程，約莫十分鐘就到了。這段路程，也是我們最快樂(lè )的一段路程。那時(shí)候，女生和男生“水火不容”，各管各的，界限很分明。男生的一隊人馬總是早早走在前面，頭也不回地奔跑著(zhù)、追逐著(zhù)。女生呢，看似討論著(zhù)一些零七八碎的東西，其實(shí)呀，也會(huì )偷瞄男生幾眼。
五年級上學(xué)期時(shí)，男女生的相處似乎融洽了一些。同時(shí)，在我們的這條小道上，多了一個(gè)新的菜市場(chǎng)。每次放學(xué)時(shí)，那滿(mǎn)地的菜葉、魚(yú)鱗，透著(zhù)一股濃濃的腐爛的味道。尤其是那里有一條大狗。每次男生們總會(huì )去挑釁幾聲，待到狗兇猛地亂叫時(shí)，又飛一般地跑開(kāi)了。剩下跟在后頭的女生，一邊憋氣，一邊心驚膽戰、小心翼翼地前行著(zhù)。大家都是緊緊握住手，誰(shuí)也不敢松開(kāi)。呼，這段路總算過(guò)完了！大家便開(kāi)始紛紛抱怨。
下學(xué)期，小路的轉角多了一家寵物店。哇！那一只只萌寵，擄獲了無(wú)數女生的芳心。大家總會(huì )在那里逗留一會(huì )兒，時(shí)而用食指逗逗那些小寵物，有時(shí)還會(huì )給他們吃一些事物。如果你看到一群女生圍在一家店門(mén)口，遲遲不肯離開(kāi)，千萬(wàn)不要驚訝，這或許就是我們一行人的倩影吧！
六年級，正是情竇初開(kāi)的年紀。男女生之間的關(guān)系似乎也復雜了些許。放學(xué)路上，大家開(kāi)始討論作業(yè)，也討論，畢業(yè)。女生似乎總比男生多了一份多愁善感，在男生四面八方地尋找各種去往老師家的不同的路線(xiàn)時(shí)，女生正在安靜地走著(zhù)。男生們沒(méi)心沒(méi)肺地賽跑，在路邊的小攤買(mǎi)零食，似乎永遠沒(méi)有注意到畢業(yè)季的悄然到來(lái)。而女生，更加珍惜這些在一起的時(shí)間，常常在路上，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼圈就已經(jīng)有點(diǎn)兒泛紅。
“既然就要分別了，為什么不像男生那樣，留給對方一個(gè)燦爛的笑臉呢？”不知是誰(shuí)的一句話(huà)點(diǎn)醒了我們。只可惜，當我們意識到這點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。我們也開(kāi)始像男生那樣，不走尋常路，而是走那些狹窄的、偏僻的小道，在迷宮一樣的房屋之間，尋找可通行的道路。有時(shí)常常是三三兩兩地組隊，看誰(shuí)找的路不同而快捷。
六年級下學(xué)期，本以為可以一如既往地去老師家，沒(méi)想到學(xué)校安排了“托管”活動(dòng)。原來(lái)的一隊人馬，散了。放學(xué)后，各回各家。
似乎還是那熟悉的風(fēng)景，小區、雜貨店、菜市場(chǎng)……還有，那個(gè)寵物店。這些店面沒(méi)有變，但時(shí)光，卻已留下了痕跡�，F在，同樣是夕陽(yáng)西下，我也好想再走一次，那條通往老師家的路。
高中風(fēng)景作文 篇4
——火光凄厲地照亮夜，城破時(shí)天邊正殘月，我喊她的名字，直到聲嘶力竭，那一瞬，她那血染的眼，鐫刻了這個(gè)國，傾盡了這一生的回憶。
我還在這守著(zhù)夜，我還在這兒等著(zhù)她，我還在這兒回憶那最亮麗的風(fēng)景。
烽燧上，戰煙裊裊升起，黑云還未散，聚聚攏攏，冷風(fēng)一陣，又是一般翻滾。雨打得這座城這般寂寥，一座空城，一座死城。戰旗已半，那是國破，君逝。我靜靜的看著(zhù)那城墻，那頭顱高懸，那滿(mǎn)眼的情思。
兵臨城下。血色的風(fēng)肆虐的撕扯著(zhù)戰旗，翹首覲向，她佇立一方，一襲銀甲在血色漫天中熠熠生輝，這雙污濁的眼里，映現的是她那堅定不移的目光。她回首，對我笑，一瞬，我仿若覺(jué)著(zhù)，那笑太過(guò)蒼涼。她對我說(shuō)：破了，就把我葬了，在這片國土之上。我不過(guò)是，一個(gè)守夜人，然而，我終是沒(méi)有拒絕她。然而，我終是負了她。
敵軍來(lái)勢太猛，取這棄城，不過(guò)掌中煙。風(fēng)霜打盡紅墻綠瓦，她緊握長(cháng)qiang，紅纓隨風(fēng)自飄，城中沒(méi)有百姓，沒(méi)有士兵，沒(méi)有將軍，只有我，一個(gè)守夜人，只有她，一個(gè)女將。這兒是我的鄉，死也要相伴，這兒是她的國，死也要堅守。沒(méi)有月光，沒(méi)有殘星，我的眼里卻是光芒乍現，她執qiang下躍，一個(gè)輕巧轉身，落在了那邊黃土之上。風(fēng)披飄起，三千青絲風(fēng)中張狂。她只身一人，黃沙未遮她的身影，風(fēng)雨未褪她的堅定，黑云未隱我的視線(xiàn)。
銀色的身影沒(méi)入三千輕騎，耳畔殺伐不歇。那焚成灰的蝴蝶，那斷了根的落葉，那染血的青石長(cháng)階，一下又一下將我這雙污濁的眼裝滿(mǎn)。戰馬狼煙，肆虐殘殺，她就那么一個(gè)人兒，銀甲已被紅染，青絲如墨，卻有紅色蔓延，血滾落塵那樣艷烈。她終是厲害的，沒(méi)兵，無(wú)馬，只一紅qiang，但取百人首，她終是無(wú)力的，輕騎三千，豈她一人能當？我聞到，她的傷，將，注定難償。
城頭的燈終于熄滅，鮮血流過(guò)長(cháng)街，三千士兵只余寥寥，我掙脫眼眶中凍結的悲切，努力的想將她看清。雨冷了我的眼，冷了我的心。銀甲已成紅裘，墨發(fā)滴血，赤足沾地，斷刃入塵，殷紅的手，手掌居上，似要抓住什么，卻終是無(wú)力垂下。她的眼，她眉目染赤，看著(zhù)我身后，竟是滿(mǎn)滿(mǎn)的情思。
我猛地轉身，戰旗血染，卻終沒(méi)倒下，她，也沒(méi)有倒下。我歇嘶里底的喊著(zhù)她的名字，貫徹九霄。黑云不忍，冷雨嗚咽，一直堅守的土地在她的腳下，至死不渝的呼喚，月夜乍現，殘星掩露，我伸手，手心上亙古的月光，抬起面容，多少能人巧匠書(shū)畫(huà)三千里，卻釋不了這一刻的美麗，我終是沒(méi)能詮釋?zhuān)且谎�，她滿(mǎn)心系國，她笑如曇花，轉瞬即滅，卻是這世上最亮麗的風(fēng)景。
斷刃旁，歲月悄然的流淌，不記得陰晴或圓缺，不記得花開(kāi)或花落，王城的姓氏都已改寫(xiě)，盛衰的榮辱都已斑駁的我的臉頰，千載已過(guò)，我已洗凈鉛華，等著(zhù)命運的輪回。
我還在這兒守著(zhù)夜，我還在這兒等著(zhù)她，從灰燼里面，破繭成蝶，我還在這兒回憶那世上最亮麗的一刻。
高中風(fēng)景作文 篇5
生活中，我們時(shí)常錯過(guò)美好的風(fēng)景。為了看清晨的霞光，我們錯過(guò)了黑夜中的繁星；為了傍晚的余霞，我們錯過(guò)了白天怡人的太陽(yáng)；為了尋找草叢中的花朵，我們錯過(guò)了那生命力頑強的野草。但我們不應為錯過(guò)的風(fēng)景而哭泣，因為，也許下一站有更迷人的風(fēng)景。
錯過(guò)了，就錯過(guò)了。時(shí)間不會(huì )倒流，錯過(guò)的東西也永遠只是一個(gè)遙遠的泡影。你無(wú)法左右那些遺失的美好，你無(wú)法再招回那些美麗的錯過(guò)。錯過(guò)的并不重要。而真正重要的是：你不能再讓前面的風(fēng)景成為你生命中的錯過(guò)和遺憾。
人生最大的錯過(guò)和遺憾在于：不懂得從錯過(guò)的故事中吸取教訓，不懂得去欣賞人生旅途中前方等待著(zhù)你去欣賞的風(fēng)景。
人生最大的不幸在于：失去和錯過(guò)之后仍然沉浸在失落的陰影中而不能自拔，不能為下一個(gè)目標的實(shí)現做一個(gè)完美的目標。
不要為錯過(guò)這一班車(chē)而哭泣。因為你已經(jīng)錯過(guò)了它，而它也早已踏上它前行的征途。在錯過(guò)這班車(chē)的同時(shí)，你是否想過(guò)你不應該為錯過(guò)這一班車(chē)而憂(yōu)郁？你是否想過(guò)，這一班車(chē)錯過(guò)了，我還有下一班車(chē)？也許在下一班車(chē)，你會(huì )在車(chē)上遇到更加迷人的風(fēng)景。聰明的人決不會(huì )因為錯過(guò)這一班車(chē)而傷心落淚，決不會(huì )重蹈覆轍，而錯過(guò)下一班車(chē)，因為他會(huì )想盡辦法不讓自己再錯過(guò)。
不要為打翻的牛奶哭泣。因為當牛奶打翻的那一瞬間，牛奶已經(jīng)淌光了，不論你怎樣后悔和抱怨都沒(méi)有辦法取回一滴。聰明的人不會(huì )為那已打翻的牛奶而哭泣，它會(huì )想一想下一次應注意不打翻牛奶，他會(huì )盡他所能把它忘掉，然后注意下一件事，抓住下一件事，然后把它做好。
我們時(shí)常會(huì )因為眼前的不順而感到不安，以致影響下一階段，下一目標的實(shí)現。請記住，聰明的人永遠不會(huì )犯這樣的錯誤。
錯過(guò)了，就錯過(guò)了。錯過(guò)了這一站，還會(huì )有下一站；錯過(guò)了早霞，還會(huì )有晚霞；錯過(guò)了月亮，還會(huì )有星星。但我們唯一不能錯過(guò)的就是：立刻忘記已錯過(guò)的，為下一個(gè)目標而作努力。
高中風(fēng)景作文 篇6
多年前，我家門(mén)口有一條清澈見(jiàn)底的小河，河上架著(zhù)一座古樸雅致的橋，把河襯托的更加美好了。
春天時(shí)，橋旁長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，這里便成了蝴蝶的天堂。而橋上，卻是我和伙伴們的天堂。當溫暖的陽(yáng)光撒滿(mǎn)橋面時(shí)，我們在橋上嬉戲、打滾、玩耍、捉蝶……好生快樂(lè )；當綿綿細雨在橋上形成一道雨霧時(shí)，我們便光在腳走在濕潤的泥土中，感受著(zhù)親近自然的快樂(lè )。
夏天到了，陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)的葉子射下點(diǎn)點(diǎn)光斑。清風(fēng)徐徐吹來(lái)，使人心曠神怡�？粗�(zhù)橋下的小河反射來(lái)的陽(yáng)光，波光粼粼，真的很美。晚飯后，我們全家便都坐在橋的欄桿旁納涼，感受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的'陣陣涼意，數著(zhù)天上閃閃的星斗，“一顆、兩顆、三顆……”。不一會(huì )兒，便倒在了奶奶的懷里，安然睡去。
秋天轉眼間就到了。陣陣落葉隨著(zhù)秋風(fēng)，有的落在了岸邊，有的落在了河里，而有的落在了橋上。沒(méi)過(guò)幾天，橋上便落了厚厚的一層樹(shù)葉，躺著(zhù)、坐著(zhù)都不用擔心衣服會(huì )被弄臟。于是，我和小伙伴們便玩起了“木頭人”的游戲。而我，卻總是耍賴(lài)，躺在橋上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。到最后，總是我贏(yíng)。但即使這樣，也少不了回家被罵一頓。
寒冷的冬天來(lái)了了。三九時(shí)節，橋上便有了厚厚的一層雪。我和伙伴們一起在橋上打雪仗。橋東面以我為首有十人組成一隊，橋西面以另一位伙伴為首有十一人組成一隊。我派了兩名驍勇善戰的壯士去收復最重要的一關(guān)——橋頭，然后又派了四名“大將”分守四處重要關(guān)卡。而我派了兩名壯士保護我和指導員。我和指導員認真商討對敵策略。就這樣兩方的“大戰”爆發(fā)了。最后，我“生擒”了對方首領(lǐng)，取得了這場(chǎng)“戰爭”的勝利。
可是，三年以前，小橋被拆了，就這樣，在遺憾中，我的童年就度過(guò)了。
望著(zhù)新橋，一股惆悵和悲涼涌上了心頭。
橋啊，希望我與你能在夢(mèng)中相會(huì )。微風(fēng)吹過(guò)，一滴熱淚緩緩流過(guò)臉頰，落在了新橋上……
高中風(fēng)景作文 篇7
散去了夏的炎熱，迎來(lái)了秋的涼爽�？创巴馇锞懊匀�，我拿起相機，去錄下這金黃的秋天吧！
“咔嚓！”一張落葉繽紛的照片，照片上，一位清潔工阿姨正在掃落葉�？匆�(jiàn)我的動(dòng)作，阿姨露出了她的笑臉——和藹而又布滿(mǎn)了塵垢。她還在盡力地掃落葉，不顧自己身上有多臟。正是他們的無(wú)私奉獻，才使我們的城市變得如此干凈和美麗。他們總是在默默奉獻著(zhù)。
“咔嚓！”公園里，一群可愛(ài)的孩子正在給坐在輪椅上的老人表演節目。老人的笑臉、孩子們的歌聲留在了相機上。關(guān)愛(ài)老人，連孩子都懂了，多么希望某一天，世界上每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了這樣的笑臉、這樣的歌聲！看著(zhù)遠處的老人，我朝他們招招手，融入了歌聲之中；而落葉，仍在飄落。身后，不知何時(shí)出現了許多歌聲，歌聲引來(lái)了無(wú)數鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳……
“咔嚓！”教室里，孩子們朗朗的讀書(shū)聲、老師在講臺上聚精會(huì )神的樣子被我拍了下來(lái)。只聽(tīng)孩子們用稚嫩的聲音跟著(zhù)老師一起念道：“秋高氣爽，景色宜人，果實(shí)累累，落葉繽紛……”一個(gè)孩子問(wèn)道：“老師，秋天的時(shí)候為什么葉子會(huì )落呀？”老師笑著(zhù)回答：“因為它們長(cháng)大了��！冬天就要來(lái)了，它們要落下來(lái)保護媽媽?zhuān)�可以在明年作肥料呢！”又一個(gè)孩子說(shuō)道：“老師，我不喜歡秋天，秋天花兒會(huì )凋謝的！”老師摸了摸孩子的頭：“每個(gè)季節都有它的美麗，‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝’�！�
是啊，秋日勝春朝！秋天一樣可以有人們的笑臉，孩子們的歌聲；秋天的風(fēng)景不是悲涼，而是充滿(mǎn)了溫暖。不光是秋天，就算是寒冷的冬天，也照樣充滿(mǎn)溫暖，因為人心何處不溫馨！
這次的秋日之旅，我不光收獲了自然的風(fēng)景，更收獲了心靈的風(fēng)景。這世界上其實(shí)充滿(mǎn)了愛(ài)，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已，要學(xué)會(huì )發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)。
窗外的落葉仍在飄落，我哼起了那首歌：“讓這世界充滿(mǎn)愛(ài)，離家的人不孤單……”窗外的麻雀停駐在電線(xiàn)上，有的還跳動(dòng)著(zhù)，很像五線(xiàn)譜上跳躍的音符。
高中風(fēng)景作文 篇8
望了望藍天，看了看白云，伸出手微微遮了遮太陽(yáng)送來(lái)的有點(diǎn)刺眼的光，開(kāi)始了一天的旅行，拿起照相機捕捉這大千世界盡收眼底的風(fēng)景。
鏡頭一：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年
一望無(wú)際的大草原上，躺著(zhù)惺忪的小草，嬌艷的花朵。一群剛踏入五年級不知煩惱是什么的小孩子打亂了這里的一切，帶來(lái)了無(wú)限的生機與活力。從此，這成了他們的樂(lè )園。
他們無(wú)處不在，黎明，他們在這里收集露珠，然后驕傲得放在一起比誰(shuí)收集得多；太陽(yáng)公公醒了，他們開(kāi)始玩那種叫“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，歡笑聲不斷；午飯后，他們躺在這兒睡覺(jué)，沒(méi)人打擾，睡到自然醒；黃昏時(shí)，他們玩另一種叫“藏貓貓”的游戲，趴在草叢中，偷笑自己藏得隱蔽，不會(huì )被發(fā)現；傍晚，他們躺在一起，數著(zhù)天上那璀璨的星星，對偶爾劃過(guò)的流星許愿，月亮望著(zhù)他們睡著(zhù)……童年是一道最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的風(fēng)景。
鏡頭二：白首不分離
黃昏時(shí)分，一對老夫婦坐在公園的長(cháng)椅上談笑起當年是如何相識、相知、相愛(ài)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老太太睡著(zhù)了，老爺爺就讓她靠著(zhù)自己的背說(shuō)著(zhù)一些甜言蜜語(yǔ)……不知何時(shí)，老太太醒了，老爺爺便一把將老太太背在背上，動(dòng)作如此嫻熟，像年輕時(shí)一樣有力。一步又一步，老太太緊緊地抓住老爺爺，把自己的一切都托付給了他……黃昏時(shí)的相互攙扶是最幸福一道的風(fēng)景。
鏡頭三：母愛(ài)的無(wú)私與偉大
她，玩了一天，到家不吃飯，倒頭便睡，沒(méi)多大會(huì )兒便睡著(zhù)了。過(guò)了幾分鐘，媽媽端著(zhù)晚飯進(jìn)來(lái)，虛掩上門(mén)，將飯小心翼翼的放在桌子上，輕輕走到她身邊，待確定她已睡著(zhù)，才微微彎下腰在她額頭上留下輕輕一吻，繼而掖好被角，端起碗飯，輕輕關(guān)上門(mén)，松了一口氣。母愛(ài)是一道最美麗的風(fēng)景。
我回到家，拿起照相機翻看今天的收獲，想了想說(shuō)：大千世界，無(wú)奇不有，我們要善于用這雙明亮的大眼睛捕捉身邊的美。切記：風(fēng)景就在身邊。
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