【推薦】高中的我作文集錦6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高中的我作文8篇，希望對大家有所幫助。
高中的我作文 篇1
記得在小的時(shí)候就寫(xiě)過(guò)一些關(guān)于若干年后的自己，那時(shí)自己天真無(wú)邪，對任何事都想的太簡(jiǎn)單。而對于若干年后的自己都是建立在想象的基礎上的。如今突然想起這個(gè)話(huà)題，感覺(jué)和之前的任何一次比起來(lái)都顯得心情愈發(fā)的沉重。十年后的自己到底是個(gè)怎樣的人？
十年之后我在做什么樣的工作？憑著(zhù)什么樣的本領(lǐng)生活？
十年之后我跟什么樣的人生活在一起？我的同事，是什么樣的人？我的朋友圈子是什么樣的圈子？
十年之后我是有錢(qián)人，還是窮光蛋？住什么樣的房子，用什么樣的車(chē)？
十年之后我是為了生活平疲于奔命，還是富有余力來(lái)建筑自己的事業(yè)，玩味繽紛的世界？
問(wèn)號后面的答案，那個(gè)未知的陳述句，我想，不是立足于我昨天站在了什么樣的起點(diǎn)，而是決定于我在今天在向哪個(gè)方向邁進(jìn)。
光陰如梭，20多年過(guò)去了，有迷茫，有困惑，也有喜悅。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)把懵懂無(wú)知和迷茫困惑都經(jīng)歷了一遍，是該冷靜和清醒的時(shí)候了。
“十年之后”這幾天一直在想，十年后的我你要記住，無(wú)論怎樣都不要忘記曾經(jīng)患難與共的朋友們。你可以背叛全世界，唯獨不要背叛她們，因為她們曾在你最低谷的時(shí)候陪著(zhù)你不曾拋棄你。就算忘記所有也不要忘記與她們在一起的時(shí)光，因為那是你最快樂(lè )最幸福的日子。
十年后的我你要記住要時(shí)刻孝敬自己的爸媽。因為他們牽手帶你來(lái)到美麗的世間，讓你領(lǐng)略幸福的真諦，不要讓母親掉一滴淚因為她曾是一位天使為了你為了這個(gè)家才放棄整片天堂。不要讓爸爸難過(guò)因為是他一直激勵著(zhù)你給予你一份偉大的愛(ài)。
十年后的我我相信你應該會(huì )過(guò)得很好，會(huì )有一個(gè)愛(ài)你的人陪在你身邊默默守護你默默支持你。無(wú)論如何都不要放棄他，因為他為了你才從之前不可一世的大少變成時(shí)刻寵你的私人管家。他為了你可以失去全世界。只是因為你。
十年之后，我三十三歲，應該是事業(yè)的高峰期，做什么工作已經(jīng)基本定型了。而自己要做的就是努力成為這一領(lǐng)域的人才，擁有在這
個(gè)領(lǐng)域獨擋一面的能力，并因此而領(lǐng)一份不錯的薪水，過(guò)上自己想要過(guò)的生活。受到同事們以及領(lǐng)導的認可，這樣我就有機會(huì )取得更高層次的深造機會(huì )。
以上就是我對自己十年后的一些打算和規劃。當然不是自己在這里這樣想想就能成功的，要想自己的規劃和十年之后的想法有所實(shí)現還需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的歷練，需要在這個(gè)過(guò)程中一步步的努力奮斗。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我現在是一顆正在被植入的一棵小樹(shù)苗，現在我只能夠慢慢地養精蓄銳，日復一日把根深埋，日復一日把枝葉長(cháng)茂，然后在不期然的某一天，從一棵不起眼的小苗，長(cháng)成一棵會(huì )讓人注意到的樹(shù)木。
這個(gè)長(cháng)成樹(shù)木的時(shí)間，我給自己加個(gè)期限，那就是：十年。
高中的我作文 篇2
20xx年，秋，還在美國舊金山參加新聞發(fā)布會(huì )的我接到國內緊急通知，匆忙趕回了中國。一下飛機便直達李博士辦公室回報情況。自從20xx年開(kāi)始，全世界人口已經(jīng)從67億增加到了70億，人口數量的急劇增加使大面積的森林、田地變成了一座座高樓大廈、、、如果再不采取措施控制，最后會(huì )變成全球性的災難問(wèn)題，直接殃及人類(lèi)的生活，說(shuō)完，李博士嘆了一口氣。這個(gè)迫在眉睫的難題確實(shí)讓我這個(gè)天文學(xué)家也無(wú)能為力。突然，我的腦海里閃現出一個(gè)主意——克隆地球�！皩�，克隆地球”！李博士顯得興致勃勃，這個(gè)世界性先進(jìn)科技怎么沒(méi)有試著(zhù)用在這個(gè)地方呢，我們說(shuō)干就干。
李博士從技術(shù)分析師那里找到土壤、水、動(dòng)植物、煤炭、石油等克隆地球所需要的所有成分提取基因，制成一個(gè)藍色的球體；接著(zhù)我們還用“天河5號”超級計算機作了納米級檢查，檢驗結果證明制作的非常成功，非常合理；隨后我們把它命名為“地球二號'并放入了溫室。
大約半個(gè)月之后，是“地球2號”離開(kāi)溫室的時(shí)候了，我們用高級的太空發(fā)射器把它送到了月球的左邊；“地球二號”在太空中不斷變大，直道它的赤道和地球赤道一樣長(cháng)為止。后來(lái)，許許多多的人們陸續搬到“地球二號”上居住，并快樂(lè )幸福的生活著(zhù)。
一天一位記者采訪(fǎng)我們問(wèn)“你們下一步的計劃是什么？”，我們異口同聲的說(shuō)：“當然是整理我們的老家----地球了！”
高中的我作文 篇3
時(shí)光如梭，眨眼間我已29歲了，十二年后的我。時(shí)光不留人啊，當年文靜的小女孩現在已充滿(mǎn)了女人味�；叵氘斈陮W(xué)生時(shí)代的每一天，臉上的微笑依然永純，因為它是幸福的！
今天的我已通過(guò)自己的努力實(shí)現了自己的理想，是一家電視臺的娛樂(lè )版主持人。我很喜歡自己的工作，所以每天我都在努力著(zhù)，我希望自己能更好！生活方面呢，父母現在和我在一起。他們是我親也最疼我的人，當然我也會(huì )讓他們好幸福。雖然有時(shí)也讓他們操心，也會(huì )和他們豆豆嘴，但父母和女兒哪有隔夜愁，我們一家生活得很幸福！除父母之外呢，我也有了另外一個(gè)，他是一家銀行的職員，對我可以說(shuō)是百依百順。學(xué)生時(shí)代曾幻想過(guò)自己的“白馬王子”（高高個(gè)字，笑起來(lái)要有酒窩，要有魁梧的身材，那樣才可以保護我嘛！還要有自己的事業(yè)，我很現實(shí)的，最重要的就是疼我，使我有依靠的感覺(jué)）�？赡苁俏业囊筇甙�！這個(gè)人一直沒(méi)有出現。在大學(xué)里，雖然也有很的不錯的BOY向我表過(guò)白，可自己……嗨！應該說(shuō)是沒(méi)感覺(jué)吧！直到大四那年，才遇到了他。和他的相識也許是緣在做怪吧！那天，我和同學(xué)們一起出外寫(xiě)生。
在大森林里，我居然和同學(xué)們走散了。當時(shí)我好害怕，這個(gè)森林可是我第一次來(lái)。就在我想哭，沒(méi)辦法的時(shí)候，一個(gè)既熟悉又陌生的聲音出現在我的耳邊。我抬頭一看，是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，看上去很斯文的男生。他對我微笑著(zhù)，臉上兩個(gè)小酒窩好可愛(ài)。（當時(shí)，我楞楞的看著(zhù)他，直到把他的臉都看紅了，我才回過(guò)神。）我忙說(shuō)“不好意思”。他笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的”。為什么他的聲音那么熟悉呢？我真的好象在哪兒聽(tīng)到過(guò)，可就是想不起來(lái)了！然后他就帶著(zhù)我走著(zhù)走著(zhù)，一路上，我的心居然怦怦的跳，臉也居然紅了。好不容易走出了森林。他把我送到了校門(mén)口，然后還沒(méi)等我說(shuō)謝謝就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。從那以后，我每天居然會(huì )發(fā)呆。他的感覺(jué)怎么就那樣和曾今有過(guò)的感覺(jué)相似呢？（其實(shí)，在上高中時(shí)我喜歡過(guò)一個(gè)男孩，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，是在網(wǎng)上認識的。我們兩經(jīng)常打電話(huà)，可以說(shuō)是知心朋友吧！后來(lái)也不知道是什么原因，我們失去了聯(lián)系，從那以后我就在也沒(méi)喜歡過(guò)別人）可現在……為什么會(huì )有這種FEEL呢？嗨！也許是人家救過(guò)我，我感激而以吧！從那以后我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有遇到過(guò)他。直到……那是去參加一個(gè)朋友的朋友的生日PARTY，我本不愿意去的，因為我一直以來(lái)都不喜歡這種場(chǎng)合。被朋友應拉去了。在PARTY上，我認識的人很少，朋友的應酬可多了。于是，我拿了一杯可樂(lè )準備到陽(yáng)臺上去透透氣。在陽(yáng)臺那邊已經(jīng)有一個(gè)人站著(zhù)了。我正準備離開(kāi)，忽然一個(gè)熟悉的聲音又朝我傳來(lái)“喂！……”我轉頭一看，哇！~就是上次救我的那人，十二年后的我。我很開(kāi)心！于是，我們聊了起來(lái)“你也不喜歡熱鬧��？”“是��！”他的眼神里為什么總能透露出一絲憂(yōu)郁呢？雖然他的微笑很可愛(ài)，可也遮不住那一絲的憂(yōu)郁！從那以后我們成為了朋友，但傻的卻是還不知道對方的姓名。終于有一次，在街上遇到了他。我的朋友就叫我“楊姝，不介紹認識認識嗎？”他一聽(tīng)到楊姝，居然傻了。沒(méi)有說(shuō)話(huà)，樣子極緊張的就走了�！八@人怎么這樣��？”
在朋友的埋怨中我也感到莫名其妙“他平時(shí)不會(huì )這樣沒(méi)禮貌的啊”。就在我奇妙的念頭還沒(méi)有消失的一天晚自習上，一個(gè)聲音把我叫了出去“楊姝，有人找”。我出去了，一看，是他。雖然還是有些莫名其妙，但還是對他笑笑，“你找我有事嗎？”他沒(méi)有笑，也不敢看我的眼睛。沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也沉默了！我兩就這樣走啊走，走到了校園的小河邊。他停住了腳步。轉過(guò)來(lái)，看著(zhù)我的眼睛對我說(shuō)“姝，還記得我是誰(shuí)嗎？”他的聲音真的好熟悉，可我就是想不起來(lái)。我搖搖頭�！斑�記得以前嗎？我們兩經(jīng)常打電話(huà)，你我的心事，大家都知道�！薄澳恪闶恰闶菞�？”我真的不敢相信，曾今喜歡過(guò)的男孩居然現在就站在我的眼前？我居然流淚了，也不知這淚是什么味�！皸�，真的是你嗎？”他沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！盀槭裁串敵跄阋臀沂ヂ�(lián)系？我真的不明白為什么？”過(guò)了好一會(huì )兒，他才開(kāi)口說(shuō)“因為……因為當時(shí)我喜歡上了你，我害怕……所以就……”我不知道應該開(kāi)心還是傷心，只記得當時(shí)自己一個(gè)月沒(méi)有笑過(guò)。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，“姝，你原諒我好嗎？當時(shí)我們太小了，我真的不知道怎么辦？答應我，做我女朋友好嗎？”沉默了許久，我點(diǎn)頭了。于是，他拉著(zhù)我繞著(zhù)河岸跑了整整一圈。
明天就是xxxx年8月26日了，不知道他會(huì )帶給我什么樣的驚喜！呵呵~早上六點(diǎn)多居然就有人敲門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看又沒(méi)人。只是在地上有一封粉紅色的信封，打開(kāi)一看，里面是張地圖。我就知道是他這個(gè)壞蛋了。他讓我從街上走到公園，然后又從公園走到愛(ài)心路，最后居然走著(zhù)走著(zhù)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方。使勁想想，原來(lái)是我曾今迷路的森林。在草地上我看到了一圈用玫瑰圍成的心，中間放著(zhù)一個(gè)盒子。我好開(kāi)心，因為它太美了。走近，打開(kāi)盒子一看，哇！一個(gè)卡通豬嘭的一聲露出了頭，把我嚇了一大跳�！昂冒�！你個(gè)白癡，居然敢捉弄我，看我怎么報仇！”正當我起身，他突然冒出在了我的背后，又把我嚇了一跳。我正準備打他，他從身后拿出了一個(gè)盒子�！版�，嫁給我吧！”我低下了頭，他拉起我的手，輕輕的把戒指戴到了我的手上�！叭思矣譀](méi)說(shuō)要嫁給你！”“你不嫁我誰(shuí)還要你��？”“討厭！……”就這樣，我成為了一個(gè)幸福的新娘！
十二年后的我是不是很幸福呢？我相信，再過(guò)十二年我也會(huì )同樣的幸福！
高中的我作文 篇4
幸福是什么？對于普通人來(lái)說(shuō)，就是家庭和諧、安居樂(lè )業(yè)；對于盲人來(lái)說(shuō)就是手術(shù)后看到的第一縷陽(yáng)光……，而對于我來(lái)說(shuō)，一次小小的表?yè)P就是幸福。
記得那是我上一年級的.“六一”兒童節，每個(gè)年級要選一個(gè)人上臺表演節目，學(xué)校老師來(lái)我們班上選人時(shí)，她讓上過(guò)舞蹈興趣班的孩子先舉手，我一聽(tīng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，可當我四處一掃，咦？怎么就只有我一個(gè)舉手？其他同學(xué)也有上興趣班的，他們?yōu)槭裁礇](méi)有舉呢？我才學(xué)過(guò)幾個(gè)月喲。由于我在班里年齡是最小的，老師用懷疑的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“你行嗎？”我遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“那好，就是你了”。我聽(tīng)了，一愣，心想：我長(cháng)這么大，也沒(méi)有表演過(guò)，要是我出錯了，怎么辦？可既然答應了，又怎么好意思反悔呢？好不容易挨到放學(xué)，回到家，我只好硬著(zhù)頭皮把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你既然能被選中，說(shuō)明你已經(jīng)很不錯了，所以你要加強練舞，為年級爭光�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后，只要有時(shí)間我就對著(zhù)鏡子認真地練舞，常常連吃飯都顧不上，有時(shí)甚至練到全身都濕透了也不肯休息。
“六一”兒童節很快就到了，那天，我穿上新衣，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。當主持人報到：“下面是舞蹈《我是小小兵》，表演者：101班陳锘妍”后，我飛速地跑上了舞臺，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我認真地跳了起來(lái)。剛開(kāi)始，我也有點(diǎn)緊張，可跳著(zhù)跳著(zhù)，我不那么害怕了，甚至感覺(jué)整個(gè)世界都是我的。跳完后，臺下掌聲雷動(dòng)，評委們也紛紛亮出分數，98分，第一名！我開(kāi)心地跳了起來(lái)。當我捧著(zhù)紅艷艷的獎狀站在舞臺正中央時(shí)，一股幸福之感油然而生。
原來(lái)幸福的滋味是這么美妙，卻又那么來(lái)之不易，只要你肯努力，就一定會(huì )嘗到的。
高中的我作文 篇5
“面朝大海，春暖花開(kāi)”便是我所憧憬的高中生活。
面朝大海
何謂大海？大海給人的第一感受就是遼闊，有言道：海納百川。便是這么個(gè)理。而我的高中校園就曾一遍遍地以海的形式出現在我的腦海中。而我就是其中的一朵浪花或者一尾游魚(yú)。我固執地認為這片“�！辈荒苋鄙傥�，雖然我并不出眾，也沒(méi)有俯視天地的雄才大略，但我能組成這廣無(wú)邊際的海，并在海中學(xué)會(huì )胸襟寬廣、謙恭如斯。即使我渺小、平凡，但構成汪洋的正是這般千千萬(wàn)萬(wàn)的“我”。故而我偏執地相信我的存在有價(jià)值。終有一日，我能讓這片讓我欽佩的海為我驕傲。在這一天到來(lái)之前，伴隨我的會(huì )是海教會(huì )我的那句話(huà)：
人生在于態(tài)度，即便不俯視天地，至少也應該謙恭如斯。
春暖花開(kāi)
沈從文先生說(shuō)，不管是故事還是人生，一切都應當美一點(diǎn)。故而我那高中生活應該以美為原則開(kāi)展和繼續的�！按号ㄩ_(kāi)”這四字讀來(lái)，似伴著(zhù)陣陣嬌鶯怡啼，又若有濃郁的花香踏風(fēng)而來(lái)。這便是漢字的偉大之處，看似稀松平常的四個(gè)字，組合在一起，卻成了景致呈現在人們的腦海里。要我說(shuō)，這四個(gè)字組合在一起有這般奇景，拆開(kāi)來(lái)便是我憧憬的高中生活了。先賞“春”字，這“春”代表了我們是朝氣蓬勃的少年，自然如同生機盎然的春天。料想這么多的春天，生活中也不會(huì )如同死灰吧！再看“暖”，上文說(shuō)到學(xué)校似大海，容納我暢游其間。那班級就是我停泊的碼頭，總能帶來(lái)陣陣暖意，撫慰疲憊的心靈�！盎ㄩ_(kāi)”則表達了我對三年后的美好期冀，我所憧憬的高中生活不僅僅體現在生活還有學(xué)習。堅信只要我不懈努力奮斗三年，結果定會(huì )是繁花盛開(kāi)。
常聽(tīng)人說(shuō)：青春是多么美好，青春無(wú)悔�；蛟S是沒(méi)有切身體會(huì )過(guò)，我對青春沒(méi)有太過(guò)的言語(yǔ)。但席慕容說(shuō)，青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。感嘆之余我也曾苦思：這樣美好的青春若是在考試中一次一次地被錯過(guò)被擱淺，那該多么遺憾！故而我所憧憬的高中生活不僅有繁多的學(xué)業(yè)，還有—
面朝大海，春暖花開(kāi)。
高中的我作文 篇6
古語(yǔ)云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！比吮緛�(lái)生于天地之間，卻因文明日繁而心縈于世務(wù)，身陷于塵網(wǎng)，不得親近自然，在鋼筋水泥與桌椅之間，唯一使我們能親近自然、了解自己的方法，即是閱讀了。
若說(shuō)文字是有靈魂的，那么由萬(wàn)千文字組成的文章便是一篇靈魂史詩(shī)，我眼中的閱讀，需要我們去體、會(huì )、悟。
對于閱讀起始的年齡，在我看來(lái)，并不局限于識字之后，反之，人從出生的那一天起，就開(kāi)始了閱讀。那時(shí)的閱讀，可以是廣告牌上零星幾個(gè)大字，抑或是商標上一串串英語(yǔ)字母。即使看不懂，也無(wú)傷大雅，因為那只是閱讀的第一階段——體驗。閱讀，并不需強求體會(huì )到作者想表達的每一層深意，閱讀先是一種美的體驗：體驗語(yǔ)言華麗或樸素之美；體驗結構錯落或工整之美；體驗選材新穎或平凡之美……這些體驗都是直觀(guān)而感性的，是人與生俱來(lái)的能力。
人類(lèi)是如何進(jìn)步的？答曰：由感性變?yōu)槔硇�。閱讀的進(jìn)步也是如此，在體驗之后就是領(lǐng)會(huì )。那位陶潛先生曾在《五柳先生傳》中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！笨梢�(jiàn)，早在遙遠的晉代，領(lǐng)會(huì )就已占據了閱讀目標中的一席之地。領(lǐng)會(huì )是更深一層的體驗：領(lǐng)會(huì )作者意圖；領(lǐng)會(huì )特殊含義；領(lǐng)會(huì )寫(xiě)作手法。領(lǐng)會(huì )的過(guò)程，更像是一個(gè)分析的過(guò)程：為什么春風(fēng)又“綠”江南岸，而不是又到、又過(guò)？為什么東坡正值壯年卻要在《江城子》中自稱(chēng)“老夫”？子厚筆下的驢與虎真的僅僅闡述了蠢驢活該被智虎吃的道理嗎？凡此種種，都是需要我們在閱讀中去領(lǐng)會(huì )的。
剛才講了感性到理性的閱讀階段，頗有“看山不是山，看水不是水”的意味，而閱讀的最高境界，類(lèi)似“看山仍是山，看水仍是水”的玄妙——即是“悟”。俗話(huà)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！边@“氣”從何而來(lái)？自然是悟來(lái)的。在閱讀的天地中漸行漸遠，就會(huì )發(fā)現語(yǔ)言、結構、立意等都不再重要。那些流傳千萬(wàn)世的經(jīng)典，看似平淡無(wú)奇，卻屹立不倒，正是因為他們給予了我們充足的“悟”的空間：《夸父追日》是“知其不可為而為之”的勇氣；《愚公移山》是“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”的遠見(jiàn)；《陳涉世家》是“王侯將相寧有種乎”的志向……在悟的過(guò)程中，我們體會(huì )到了文章字里行間的精氣神，并將其吸收、消化。所以說(shuō)，閱讀的最高境界，也是其最根本，就是以文字的靈魂，塑造我們的靈魂。
然而在這個(gè)科技迅速發(fā)展的年代，傳統的紙張閱讀方式逐漸被各類(lèi)電子讀物取代，各類(lèi)公共場(chǎng)合隨處可見(jiàn)“低頭族”閱讀的身影：或是捧著(zhù)電子書(shū)；或是翻著(zhù)各類(lèi)社交媒介中零碎的段子�？萍家呀�(jīng)帶我們走向了“碎片化閱讀”的時(shí)代，我個(gè)人并不喜歡這種閱讀方式，這種閱讀方式如同由各種布片組成的一件衣服，即使每片布都是高級的綾羅綢緞，也毫無(wú)美感而言。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，“碎片化閱讀”能很大程度拓寬我們的知識面，且耗時(shí)不多，故可以嘗試，但始終不應被當作最主要的閱讀方式。
體驗、領(lǐng)會(huì )、悟得閱讀之美，以文字的靈魂重新塑造我們的靈魂�！叭吮緛�(lái)生于天地之間，卻因文明日繁而心縈于世務(wù)，身陷于塵網(wǎng)�！庇蓧m網(wǎng)入，自塵網(wǎng)出，閱讀萬(wàn)卷書(shū)，行走天地間，這就是我眼中的閱讀。
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