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高中作文：落花不是無(wú)情物（精選21篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的高中作文：落花不是無(wú)情物，歡迎大家分享。
高中作文：落花不是無(wú)情物 1
是你喂養了我，我那親愛(ài)的大地；是你教導了我，我那孜孜不倦的大地。我學(xué)會(huì )了在大風(fēng)中喊出我的人生宣言，我繼續著(zhù)我那遙遠卻又樸實(shí)的夢(mèng)。在夢(mèng)里依稀看見(jiàn)你的影子，我不止一次地呢喃自語(yǔ)，青春在寒風(fēng)中踢踏出炫目的火花，那閃耀著(zhù)你的名字和你熏人心醉的芬芳。
那是游子們對故鄉的情懷，那是綠葉對根的情意，無(wú)論你身處何方，難以忘懷的是故鄉的身影，在一個(gè)個(gè)難以入眠的夜晚，一盞盞舊舊的臺燈下，你總能瞥見(jiàn)故鄉的影子，那飽經(jīng)滄桑卻又慈愛(ài)安詳的身影魂牽夢(mèng)縈在腦海，久久難以釋?xiě)选?/p>
每個(gè)游子都是因風(fēng)四散的蒲公英，無(wú)論此刻身在何方，心里卻總是惦記著(zhù)故土的一草一木，時(shí)時(shí)懷念母親熬的湯的味道，想起父親蒼老的身影。小時(shí)候總是希望自己快快長(cháng)大可以離開(kāi)父母的.懷抱，飛向更廣闊的天空。而真正長(cháng)大了，離家了，故鄉的感覺(jué)就如同一棵參天的大樹(shù)，深深扎根在心里。就這樣，故鄉成了我們的人生符號，伴著(zhù)我們走過(guò)一生。
“小時(shí)候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭；長(cháng)大后，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭；后來(lái)，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭；而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭�！边�記得余光中的《鄉愁》嗎？小時(shí)候我就特別喜歡這首詩(shī)，卻不是深刻明白其中的含義，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我才慢慢了解作者置于詩(shī)中的思鄉情懷。我頓然明白只有真切感受過(guò)離鄉的痛楚之后才會(huì )明白故鄉對于我們是多么重要。故鄉是魂，故鄉是爐中煤，每個(gè)游子為他心愛(ài)的故鄉，竟燃到這般模樣。
終于盼到新中國成立，許許多多游子的心經(jīng)長(cháng)期地漂泊之后終歸是安了家，他們滿(mǎn)懷熱情地回來(lái)了。為了把他們在此成長(cháng)過(guò)的家園建設得更加美好，他們毅然放棄了國外優(yōu)異的生活環(huán)境，沖破重重險阻，將自己的青春獻給了祖國母親。歷史在此銘記他們的愛(ài)國情懷，歲月是最好的見(jiàn)證人，見(jiàn)證了祖國的繁榮昌盛。
尋夢(mèng)？撐一支長(cháng)蒿，向青草更清處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
高中作文：落花不是無(wú)情物 2
在一個(gè)古樹(shù)旁，一位詩(shī)人滿(mǎn)懷愁緒，他用那深邃的目光，緊盯著(zhù)在泥土中的那朵落花，風(fēng)揚起他的長(cháng)衫，它那矜媚的眉宇之間，露出了一絲喜氣。
——題記
我是驛站斷橋邊上的那棵古樹(shù)的孩子，我愿是一朵鮮艷美麗的花兒，在綠葉的襯托下，顯得落落大方，高雅清新，隨著(zhù)時(shí)間老人的腳步離我越來(lái)越遠，大地都換上了秋裝，秋悄然來(lái)了，我也丟失了昔日的光彩，變得暗淡無(wú)光，但這都不是我所害怕的，令我害怕的是，我會(huì )從這高高的樹(shù)枝上重重的掉在地上，整天與黑土和螞蟻等蟲(chóng)子做伴，那樣的`日子，是我不敢想象的。
命運的安排時(shí)不如花愿的，我最終還是被秋風(fēng)無(wú)情的從樹(shù)枝上扯下，我含淚向母親告別，翩翩飄落在樹(shù)下，剛一開(kāi)始，我很不習慣，看慣了高山流水，突然讓我天天與黑土相對，心中有說(shuō)不盡的哀愁，天天都浸泡在失落之中。
一天，默默不語(yǔ)的小草竟對我說(shuō)：“你看你現在都成什么樣子了！哈哈，真好笑！那時(shí)的你光艷美麗，而現在的你卻是整天的無(wú)所事事！哈哈……”我想反駁他，但又不知從何開(kāi)始說(shuō)起，便不說(shuō)也罷，在地上的日子里，我變得越來(lái)越自卑，越來(lái)越失落和無(wú)助。
隨著(zhù)時(shí)光從葉尖劃過(guò)，我感到我的身體日漸虛弱，皮膚上也開(kāi)始出現了黑色斑塊，身體一點(diǎn)一點(diǎn)的腐爛，我心里無(wú)比的惆悵，我不想就這樣的死去，因為我就連生我養我的母親都還沒(méi)來(lái)得及報答，我真的不想死，我開(kāi)始后悔，開(kāi)始反思。
一天，一位叫龔自珍的是人走到了斷橋旁邊，他身上散發(fā)一種哀愁的氣息，我被他深深的吸引住了，想必他也遇到了很多的挫折吧！滿(mǎn)懷愁緒的他，無(wú)心賞景，用深邃的眼神巡視這這寥落了的的風(fēng)景，可是當他的視野里出現我時(shí)，額頭那兩個(gè)緊夾的眉毛中間露出了一絲喜氣，那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的歷史絕句，便油然產(chǎn)生了。
在失落中的我，忽然驚醒，那可真是一言驚醒夢(mèng)中花啊，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”落紅不就是我嗎？我不是無(wú)所事事，我能化作春泥，來(lái)為來(lái)年的花朵提供養料。
我是落紅，我因我是落紅而驕傲。
高中作文：落花不是無(wú)情物 3
那年，我升入四年級，以前的班主任因為個(gè)人原因，離開(kāi)了我們。我們聽(tīng)說(shuō)，可能會(huì )換班主任，心里十分，忐忑。
來(lái)到學(xué)校，我走上三樓，來(lái)到了教室，一路上心里一直在想：新的班主任會(huì )不會(huì )像三年級代課老師那樣嚴厲，天天課文抄不完不給走？會(huì )不會(huì )像數學(xué)老師一樣有幽默感？會(huì )不會(huì )像以前的班主任一樣有活力？會(huì )不會(huì )……就在我幻想的時(shí)候，我神不知鬼不覺(jué)地走到座位上。我有意地著(zhù)頭，害怕被老師發(fā)現。
正當我緩緩抬起頭時(shí)，我在教室里沒(méi)有發(fā)現老師。于是，我也和同學(xué)一起開(kāi)始早讀。
“丁零零”一陣急促的上課鈴聲打斷了書(shū)聲瑯瑯的早讀聲，把我從沉思中拉了回來(lái)。我立馬抱臂坐正，用敏銳的`聽(tīng)覺(jué)，捕捉一切疑似老師的聲音。只聽(tīng)一串串清脆的腳步聲，大家屏住呼吸，向大門(mén)望去。只現，一位歸老師邁著(zhù)輕盈的步伐，“飄”上講臺�！按蠹液�，我是你們新的班主任，我姓陶�！薄斑@位同學(xué)，請你站起來(lái)回答問(wèn)題�！蓖劳绷送蔽�，才把我的思緒從九霄云外拉了回來(lái)。我慢慢悠悠地站了起來(lái)，愣了半晌，一會(huì )兒拽了拽了褲子，一會(huì )兒撓了撓頭發(fā)，惹得班上哄堂大笑�！叭绻阋策@樣，我也讓全班一起笑你，好嗎？”陶老師正在責備一個(gè)帶頭起哄的同學(xué)�！耙院笊险n不能開(kāi)小差了，知道了嗎？坐下吧，我找其他同學(xué)回答�！�
“對……不……起，老師�！蔽壹t著(zhù)臉支支吾，地向老師道歉�！皼](méi)關(guān)系；知錯就改就是好孩子�！闭f(shuō)罷，老師還上前輕輕地拍了拍我的頭。然后她繼續講話(huà)：“四年級是一個(gè)分水嶺，成績(jì)的好壞就在此，我希望同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，才會(huì )有好成績(jì)�！边@句話(huà)多么富有哲理，像一塊磁鐵吸引著(zhù)我，深深地刻在了腦海中。通過(guò)這次講話(huà)，我覺(jué)得陶老師是以前所有老師的結晶體，嚴厲中不失一些幽默。
還有一次，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，著(zhù)了涼，第四節品社課時(shí)，我的頭像被沉香用開(kāi)山大爺劈成了兩半，痛不欲生，疼到眼淚都掉下來(lái)了。陶老師發(fā)現了我的異樣，就請我上來(lái)，她幫我量了一下體溫，突然，我發(fā)現老師頭上的黑發(fā)少了，銀發(fā)多了，眼角的皺紋讓老師更加蒼老。剎那時(shí)，我的眸子里滑落出一串晶瑩剔透的東西。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護華。陶老師，我愛(ài)您！
高中作文：落花不是無(wú)情物 4
死亡也是人生經(jīng)歷的一部分。托尼。斯塔克這樣說(shuō)道。死亡可以是狂風(fēng)中的一葉無(wú)力的樹(shù)葉，也同樣可以是驚濤拍岸、卷起千堆雪的浪中，一塊岸邊的江流石不轉的堅固磐石。一切就在你是否希望人生能否對這個(gè)世界有所改變。
一朵接著(zhù)一朵的烏云在天空中推搡著(zhù)，擁擠著(zhù)，月光無(wú)法穿透。這情況很迎合連長(cháng)的心意。只見(jiàn)他在指揮帳篷里如一只驚慌的螞蟻四處踱步，一面扯著(zhù)胡子，一面說(shuō)：這可是我們最后的機會(huì )！他突然站到窗前，望著(zhù)敵軍的碉堡，心中突然記起黑云壓城城欲摧這句詩(shī)。
報君黃金臺上意！將士們心里牢牢地記住了這句詩(shī)。其中一位朝山上不遠處的碉堡看了看，暗道：怕是馬上要起疑了。他努努嘴，以他趴在地上幾小時(shí)的疲憊的身軀向山上一寸寸地挪去。就算身子已經(jīng)如一攤泥水一般若要散架，他仍然咬緊已經(jīng)無(wú)法合攏的牙關(guān)向上爬去。因為他明白，其他的兄弟們也都在堅持著(zhù)。
一次，兩次突然幾發(fā)照明彈升上天空，將黑夜照得如白晝般刺眼。兄弟們不約而同地停下了動(dòng)作，因為他們明白，只要有一只手臂揮舞了一下，一條腿動(dòng)彈了一下，那么敵人就會(huì )從山上向下滾石頭、轟炸，此次任務(wù)會(huì )宣告失敗，而最悲慘的是，全連的人將全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸免。
卑鄙的敵人想出另一個(gè)殘忍的辦法：他們向下投擲了汽油彈。只要火中有東西在動(dòng)，他們便會(huì )發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。
不幸的是，一個(gè)人中彈了。他在一棵灌木旁。很快便燃起了雄雄大火。他的牙齦因巨大壓力而破裂。他的`手指深深插進(jìn)泥土中。他的肌膚被烤焦。他用最后一絲模糊的意識想：提攜玉龍為國死，無(wú)須馬革裹尸還！
天亮時(shí)，碉堡被攻破了，我軍俘虜了碉堡內全部敵人。在下山過(guò)程中大家發(fā)現這位英雄：他的軀體已烤得焦爛，無(wú)人可以分辨這是誰(shuí)。尸體右邊一米有一個(gè)水坑。兄弟們淚目了。他們把眼淚吞進(jìn)肚子里，想抬起這位英雄，但是他的手指已經(jīng)扎根在泥土里，再無(wú)法拔出。
他，是邱少云，在抗美援朝戰爭中犧牲。他的死，重于泰山。他是千萬(wàn)烈士中的一個(gè)。他的死，是落紅不是無(wú)情物，化作春泥重愛(ài)國！
高中作文：落花不是無(wú)情物 5
晨曦輕灑在一朵嫩白的梔子花上，柔和的碎金一點(diǎn)點(diǎn)融進(jìn)了那抹白，使得她更加圣潔嬌嫩。因太過(guò)飽滿(mǎn)而低垂下的頭顱輕指河面，一襲白衣恰恰柔情似水，只教人覺(jué)得謙和寧靜，溫文爾雅。
“��！梔子花妹妹，你又起得這么早啊，”清脆靈動(dòng)的聲音自“叮咚”流淌的小河里傳來(lái)，幾朵水花揚起，打在了小草地上，“今天可是要下大雨的喲，你小心點(diǎn)�！�
梔子花的頭更低了，原本嬌嫩的白竟有些蒸騰起了嬌羞的'粉：“謝謝，我知道了�！�
正午，本該是陽(yáng)光最燦爛的時(shí)刻，此時(shí)卻是陰云密布。烏云在天空翻騰著(zhù)，時(shí)不時(shí)劃過(guò)一條閃電，震耳欲聾的雷聲轟然而至，引來(lái)一陣陣尖叫，森林里的一切都籠罩著(zhù)壓抑。
“即將下大雨，請大家做好準備�！彪S著(zhù)森林洪亮的聲音，暴雨就已經(jīng)開(kāi)始下了——狂暴，瘋狂，不顧一切。天邊時(shí)不時(shí)爬過(guò)森森蒼雷，扭曲而猙獰，很久之后，雨才漸漸停了，大家都聽(tīng)到了一陣細小的哭聲。呀，原來(lái)是梔子花妹妹在哭呀！
“梔子花妹妹，你別哭了，你這樣，不也挺好看的嗎？”小河輕聲安慰著(zhù)梔子花�？墒�，它身邊哪有什么梔子花？只有一根光禿禿的葉桿子，沒(méi)有一片花瓣，活像根竹桿！
梔子花低著(zhù)頭，有些黯淡的葉子一抽一抽，她沒(méi)有回答，傳來(lái)的只有一陣又一陣小聲的抽泣聲。
“哎呀，你看看，這些都是你花瓣的最后歸宿，多好，物盡其用�！毙『佑行o(wú)奈，它拋出了一顆晶瑩的水珠。那水珠飄到了梔子花身前，懸浮在半空。梔子花停止了抽泣，輕輕地托起那滴水珠。
那水珠晶瑩透剔，清晰地映出了另一番風(fēng)景——好幾片白嫩嫩的花瓣飄在河上，順著(zhù)或急或緩的水流，迎著(zhù)暴風(fēng)雨，游向河下游。中途，時(shí)不時(shí)就有一兩抹嫩白被沖上兩岸，躺在草地上。不一會(huì )兒，就被雨水打得稀爛，化為養分，滲進(jìn)泥土……
梔子花又一次哭了，但這次并不是因為難過(guò)，而是因為感動(dòng)、喜悅。因為她看到了她的價(jià)值——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
高中作文：落花不是無(wú)情物 6
人們說(shuō)，春天生氣勃勃，春暖花開(kāi)，像一位眉清目秀的姑娘。而秋天，更是一番奇特的景色。
秋天的樹(shù)葉可是秋的先鋒。樹(shù)葉們都枯黃了，像個(gè)成熟的小孩，從樹(shù)上落下來(lái)，脫離樹(shù)媽媽的懷抱。有的很順從地飄落下來(lái)；有的不停地翻滾著(zhù)，不停地張開(kāi)雙臂想回到媽媽的懷抱；有的似乎要脫離樹(shù)媽媽的懷抱了，便在樹(shù)媽媽面前翩翩起舞，像是一位小巧玲瓏的姑娘在跳著(zhù)歡快的舞蹈，像是為離開(kāi)樹(shù)媽媽而跳的最后一支憂(yōu)傷的舞蹈；有的……秋天，樹(shù)葉們都飄落了下來(lái)。
秋天的樹(shù)葉是樹(shù)林的舞者，一片樹(shù)林中，每一棵樹(shù)上的樹(shù)葉都枯黃了，一片片搖擺著(zhù)身姿，在風(fēng)中扭著(zhù)，迎風(fēng)飛舞，像一個(gè)美麗的舞者。遠遠望去，就像一片金色的海洋。刮風(fēng)時(shí)，波濤洶涌的大浪翻滾著(zhù)，在海浪中翻滾、咆哮著(zhù)。楓葉林里，楓葉則顯得更加紅了，像一場(chǎng)大火吞噬著(zhù)整片樹(shù)林，甚為壯觀(guān)，一片一片的楓葉連著(zhù)一棵又一棵的樹(shù)，像一團燃燒著(zhù)熊熊烈火的火球。
秋天的樹(shù)葉是個(gè)神奇的魔術(shù)師。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏，摘一片拿到家里，做成項鏈，做成書(shū)簽，給你的家里增添一份秋的.含義。一片片樹(shù)葉，形狀不一，有的紅紅的，長(cháng)著(zhù)五只腳，有的十分大，圓圓的像一把扇子。體育課時(shí)，有時(shí)熱起來(lái)還能當扇子，讓你體會(huì )一下秋的涼爽，秋葉在我們無(wú)限的想象中越來(lái)越神奇。
秋天的樹(shù)葉是個(gè)默默無(wú)聞的奉獻者。落葉對于樹(shù)媽媽來(lái)說(shuō)很寶貴。當落葉落到泥土里的時(shí)候，落葉寶寶舍不得離開(kāi)媽媽?zhuān)菦](méi)辦法。帶著(zhù)一絲遺憾，落下了泥土。落到泥土上時(shí)，落葉化成了肥料，被樹(shù)媽媽吸收到自己的“肚子”里，讓下一批落葉娃娃更好地生長(cháng)，也就是說(shuō)，落葉寶寶又回到了媽媽的懷抱，等著(zhù)春天的“再生”。
秋天的落葉色彩繽紛，層林浸染。真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”��！
高中作文：落花不是無(wú)情物 7
她走了，如同一只蝴蝶，悄然飛去，無(wú)聲無(wú)息。
她來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我才4歲，是個(gè)不懂事的年齡，她的到來(lái)，使我被迫長(cháng)大，在從前我一直是姑姑們的小不點(diǎn)�？墒�，她來(lái)到這個(gè)世界上后，我便不情愿地長(cháng)大了，我不能再與姐姐們爭食物，爭漫畫(huà)書(shū)看了，我必須得把我的食物分給她一部分，漫畫(huà)書(shū)也得先給她看，我不甘心，所以，一切妒嫉心理，向她發(fā)泄，她成了我的出氣筒，但她從不抱怨，只是一直用心和愛(ài)來(lái)感動(dòng)我。
一次，她來(lái)到我家，甜甜的喊著(zhù)：“劉夢(mèng)姐，我來(lái)了！”我沒(méi)理她，她又讓我和她玩，我不去，媽媽說(shuō)：“陪她去玩一會(huì )兒吧！”我不情愿地帶著(zhù)她來(lái)到了樓下，她拉我一下，叫我去和她玩，我推了她一下，她沒(méi)有站穩，晃了幾下，倒在地上，我有些害怕，見(jiàn)她半天不起來(lái)，我便過(guò)去將她扶起，只見(jiàn)她面色蒼白，嘴變成了紫色，呼吸也快了，我想起來(lái)了，她有心臟病，我將她扶起，帶上了樓，媽媽見(jiàn)她這個(gè)樣子，嚇了一跳，說(shuō)：“這么嚴重，怎么弄的？”張淼沉默了半天，我的心也停止跳動(dòng)了半天，最后她說(shuō)：“一只蟲(chóng)子掉到了身上，嚇的`�！�
從此，我不再討厭她，也樂(lè )意做這個(gè)大姐姐了。
直到有一天，我忽然感到了日子有些空曠，原來(lái)，小妹好幾天沒(méi)來(lái)了，而下周，就是她的生日了。
生日那天到了，我把屋子打掃干凈，可半天過(guò)去了，張淼還沒(méi)來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)語(yǔ)，但表情猶豫，我一直問(wèn)，媽媽無(wú)奈之下說(shuō)：“她死了�！薄八懒�？為什么？”“心臟病突發(fā)�！蔽业念^頓時(shí)一片空白，半天，我才反應過(guò)來(lái)，耳邊都是那甜甜的叫聲“劉夢(mèng)姐……”這時(shí)的我已是淚流滿(mǎn)面，失聲哭了起來(lái)：“妹妹，你為什么離開(kāi)了人世，姐姐好想你呀�！�
我捧著(zhù)她那含笑的照片，細細端詳著(zhù)她那可愛(ài)的天真無(wú)邪的笑臉，突然，我明白了……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這是多么合適的句子來(lái)形容我們的關(guān)系。她雖然走了，但是，她卻教我學(xué)會(huì )了寬容。
高中作文：落花不是無(wú)情物 8
紫荊花渲染了漫山遍野，將大地披上了層紫色的紗衣，當風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，一片片紫荊花瓣便隨風(fēng)飄零，猶如碎片般的夢(mèng)，花瓣落下只需一瞬間，那一瞬間卻書(shū)寫(xiě)著(zhù)它一生最美的篇章，譜一曲天籟，流芳千古。
花開(kāi)花落，是瞬間的曼妙，也是不朽的永恒。
曾經(jīng)它也是枝頭上絢麗的星光。那五瓣嬌艷的花兒，就那樣一簇簇，一串串地開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，它那白色的花蕊婉若它白暫無(wú)瑕的'臉龐，微風(fēng)吹過(guò)，紫紅色的舞裙隨風(fēng)擺動(dòng)，就像天邊的一抹晚霞，婉如一幅幅寫(xiě)意的水彩，渲染了那個(gè)如夢(mèng)一般的時(shí)節，燦爛了那個(gè)花季。
又是一個(gè)月夜，月亮灑下千萬(wàn)條銀絲，水波在皎潔的月光下靜靜地蕩漾，樹(shù)影婆娑、萬(wàn)籟寂靜，群星眨動(dòng)著(zhù)明亮的雙眸在一個(gè)個(gè)夢(mèng)鄉中，殊不知一片片花影從流動(dòng)的星際中劃下。
陽(yáng)光將黑夜撕攫去，只見(jiàn)滿(mǎn)地的落花。
落花，是否也會(huì )為自己的凋落而黯然神傷？是否也會(huì )為它短暫的生命而感慨萬(wàn)千？不，你的燦爛一生不會(huì )隨歲月而結束，你那動(dòng)人心魄的美也不會(huì )隨著(zhù)時(shí)過(guò)境遷消逝在風(fēng)里，種子承載著(zhù)你的希望奔赴下一個(gè)春天。
“落花是秋的經(jīng)典，它好像是回歸的使者，從樹(shù)梢、枝頭悄悄落下，它在空中輕歌曼舞，如同舞動(dòng)一支《天鵝湖》”風(fēng)輕描一簾墨韻流香的風(fēng)景，含笑淺思一路過(guò)往的美麗，牽下片片花瓣，剩下的只有兩樹(shù)枝葉在私語(yǔ)呢喃。
落花，它似乎不畏懼，在落下的那一瞬仍在書(shū)寫(xiě)那最后的美麗，它也不著(zhù)戀枝頭，不留戀曾經(jīng)的姹紫嫣紅，一切在凋落的瞬間都安靜了，或許也是美，它帶著(zhù)尙存的愛(ài)，沉睡在泥土中。
又是一年冬去春來(lái)，燕子銜著(zhù)春天的訊息，穿梭在枝間縫隙，枝頭上又綴滿(mǎn)了紫色的花，蝴蝶傾聽(tīng)著(zhù)相思，鳥(niǎo)兒在霏霏細雨中也不忘歌唱著(zhù)婉轉的曲子，一切又恢復了往日的生機勃勃。
紫荊在枝頭上淺笑著(zhù)，她做了一個(gè)夢(mèng)，只有她自己知道，她把夢(mèng)藏在心間，繼續用她的美渲爛這個(gè)春天。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
高中作文：落花不是無(wú)情物 9
又到了一年一度的端午節，往常的這個(gè)時(shí)候，我情不自禁地留下眼淚。屈原是多么好的一個(gè)官員��！由于當時(shí)國家衰敗，屈原不忍看到國家衰敗，卻愛(ài)莫能助，無(wú)奈之下投江自盡。
我也是一個(gè)非常喜歡國家的人，看到自己的同胞在很久以前的今天投江自盡了，心中不免有些傷感，眼眶逐漸淚光閃閃。不忍讓他人看到我落淚，只好把臉扭過(guò)靜靜地看著(zhù)眼前歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)，心里還是過(guò)意不去，默默想著(zhù)屈原生前的故事，眼淚終于不爭氣地留下來(lái)。不！收回去！不能讓屈原看到這一幕，他會(huì )生氣的！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
我一直本著(zhù)屈原生前的遠大抱負和志向，帶著(zhù)悲痛生活---盡管我一直笑著(zhù)面對世界，可這世界何時(shí)笑著(zhù)面對過(guò)我？默默來(lái)到江邊，回想著(zhù)往事，看著(zhù)手里噴香的粽子，果斷把它投進(jìn)了汨羅江，每年的這個(gè)時(shí)候我都會(huì )來(lái)到這里，帶著(zhù)對屈原的無(wú)限思念呆呆的看著(zhù)一望無(wú)盡的江水。這里，可有他的.悲傷？可有他無(wú)限的悲痛？
放心吧，屈原！我會(huì )帶著(zhù)你的志向去走遍千山萬(wàn)水，把你的志向和遠大抱負弘揚，我們的國家一定會(huì )越來(lái)越好的！屈原，你，相信我嗎？你會(huì )支持我嗎？你會(huì )鼓勵我嗎？算了吧，就算你不支持、不理解，我也會(huì )永遠永遠地思念著(zhù)你，你現在已不在世上了。你未能等到祖國興起的那一天便猝然長(cháng)逝，留下的是人們的悲痛，是人們的思念�，F在國家這么完美，你，看到了嗎？不知你是否在為國家的興起而激動(dòng)地落淚，或是開(kāi)心地笑了，我們的心中對你有很大的思念！
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。不知你是否感受到了呢？
端午節快到啦，不知道大家有沒(méi)有包粽子呢？來(lái)我家吃��！
高中作文：落花不是無(wú)情物 10
老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的腦海里；老師像園丁，把我們培育成一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)；老師像紅燭，照亮了我們知識的道路；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的金庫……
在陽(yáng)光的照射下，映入眼簾的是那熟悉的面孔：潔凈白皙的臉上有著(zhù)幾條皺紋，那顯然是被無(wú)情歲月所洗禮的痕跡；兩條修長(cháng)的柳葉眉如同掛在天上的新月，下面嵌著(zhù)一雙金子般的眼睛，勝過(guò)火眼金睛，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)那雙慧眼；一條細長(cháng)的馬尾辮隨意地躺在背上，顯得格外嚴格，但又不失和藹可親的形象。她就是我的語(yǔ)文老師——葉老師。
葉老師幾乎每次上課都神采奕奕的，把這緊張的學(xué)習氣氛變得輕松不少。朗讀課文時(shí)，她的`聲音時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng)，使我們仿佛身臨其境，看到了荒涼的戈壁，挺拔的青松，沙漠之中的綠洲……聽(tīng)得我們如醉如癡，激發(fā)著(zhù)我們更加如饑似渴地學(xué)習。
每逢黃昏中時(shí)，師書(shū)墨汗千行。放學(xué)后，所有同學(xué)都興高采烈地回家了，但葉老師那憔悴的身影還徘徊在辦公室，還在那里孜孜不倦地批改著(zhù)我們的作業(yè)，為我們找岀病根，對癥下藥。終于，功夫不負有心人，同學(xué)們的成績(jì)都有很大突破，真是皆大歡喜呀！
千古圣人孔子道：“三人行，必有我師焉�！卑�，老師！是您用您的心點(diǎn)燃我們知識的火花，用您的靈魂建造一艘艘遠航的戰船，把舵手之位傳給我們，使我們不再迷茫，駛向勝利的遠方……鶴發(fā)銀絲映日月丹心熱血沃新花。老師，平凡的事業(yè)，卻展現了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，凝聚了您摯愛(ài)的心血；生命的火炬，培育了祖國的千萬(wàn)棟梁。老師您是夢(mèng)的的耕耘者，夢(mèng)的播種者。是您用愛(ài)的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
江河把我們推向浩瀚的海洋，曙光給我們帶來(lái)輝煌的黎明。葉老師，您是人類(lèi)靈魂的奠基者，更是我最親愛(ài)的老師！您的愛(ài)，我將銘記于心；您的夢(mèng)，必會(huì )青史流傳！
高中作文：落花不是無(wú)情物 11
落紅不是無(wú)情物所有歡喜哀愁終將成為過(guò)往，猶如花兒凋零的殘紅，落在暮春的泥土中，默默無(wú)聲的滋養著(zhù)大地。
又是一年過(guò)去了。窗外的風(fēng)，潔靜而又清爽，寧靜而又安詳，輕輕地吹拂過(guò)大地，帶來(lái)了春的氣息。
目光再次停留在了那個(gè)陳舊的，微微泛黃的'相框上。照片上是七年前的你和我。我們那時(shí)不過(guò)六七歲。緊緊挨著(zhù)，趴在青青草地之上，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。這便是我們深厚友情的見(jiàn)證。
依稀記得九年前，小小的我不安的踏進(jìn)幼兒園，那便是與小小的你相遇的地方。不過(guò)一個(gè)星期，我們便已如相識已久的老朋友：上課時(shí)并排坐在一起；放學(xué)后在院子里玩鬧。
我還記得一天午后，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在了地上，我和你在閣樓上玩耍嬉戲。時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，夕陽(yáng)即將落下天邊，一抹恍恍惚惚的金色照亮了整個(gè)閣樓。樓下急促的門(mén)鈴聲響起，是爸爸來(lái)領(lǐng)我回家了。
那天，在黃昏的微光上，我們依依不舍的告別。
我也記得，初春，枝杈間是濃濃烈烈的碧綠。我們一起去電影城看電影，手里緊緊地握著(zhù)電影票，就像握著(zhù)稀世珍寶一樣。我們捧著(zhù)薯片，開(kāi)心的笑出了聲�；貞浄路鸲ǜ裨诹四且凰查g。
時(shí)光的流逝，帶走了過(guò)去的一切，這是我們抹不去的記憶。過(guò)去好像一個(gè)撲朔迷離的夢(mèng)，只能遠遠地看著(zhù)，卻找不到入口；又像是水中的倒影，只能默默的注視，因為一觸即碎。
這么多年過(guò)去了，你我早已沒(méi)有了聯(lián)系。友誼會(huì )隨風(fēng)飄散，會(huì )隨時(shí)光變淡。
所有的喜怒哀樂(lè )和這段可歌可泣的友誼，都銘刻在了那一段歲月里，從此讓我們永遠記取曾經(jīng)的那一份真情，也讓我們從此學(xué)會(huì )珍惜，珍惜每一份友情。
落紅不是無(wú)情物期待下一個(gè)春花爛漫的季節。
高中作文：落花不是無(wú)情物 12
人生百年，坎坎坷坷，面對跌宕起伏的命運，我們應當如何面對這風(fēng)雨人生？在“退守山林”之際，有的人像葉子一樣感嘆人生之多艱、之可悲，感嘆自己一無(wú)用處。但是我要說(shuō)：“在不同的人生際遇里，有著(zhù)不同的精彩！”因為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”！
君可見(jiàn)，陶淵明仕途坎坷，不為五斗米而折腰，辭官隱退。那他是不是一無(wú)用處？不！你看，他正“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，你聽(tīng)，他衣帶飄飄，吟唱“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”陶淵明在官場(chǎng)里躑躅難行，但他留給了后人無(wú)數田園詩(shī)賦和無(wú)盡的精神財富。
君可見(jiàn)，李白官運不順，數次遷謫，被皇帝賜金放還，那他是否的生命價(jià)值就此終結？不！你聽(tīng)他仰天大笑“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，你看他仗劍行游天下，結交高朋滿(mǎn)座。李白用它的七分豪氣，三分劍光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐！這樣瀟灑的人生，難道不算精彩嗎？
君可見(jiàn)，原世界首富比爾蓋茨將微軟總裁之位讓與同窗好友，自己下線(xiàn)隱退，并將家產(chǎn)捐出幾十億用于慈善事業(yè)。這樣的人生不精彩嗎？蓋茨不以富貴為本，而以慈善為懷，這正是人生的價(jià)值所在。
同樣，在中國的邊遠農村，又有多少教師奉獻著(zhù)自己的青春日夜耕耘，培育祖國的花朵。這樣的人生是有價(jià)值的，是精彩的！
……
所以，當你仕途失意時(shí)，當你風(fēng)光不再時(shí)，當你擁有財富或困窘窮厄時(shí)，看一看五柳先生的.隱逸情懷，賞一賞青蓮居士的曠達豪邁，學(xué)一學(xué)蓋茨的善舉和教師的奉獻。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨嘆自己命運可悲，一無(wú)用處！因為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花“，因為別樣的人生，有不同的精彩！
高中作文：落花不是無(wú)情物 13
風(fēng)蕭蕭，雨瑟瑟，淤泥上鋪就了一層落紅，有被雨水摧打落下的，有被老落化的，有被人栽下扔掉的，它們曾經(jīng)如此輝煌，又似乎到頭來(lái)，想猴子撈月一樣什么也沒(méi)撈到。
春來(lái)之前，花園中沉浸一種仿佛深遠而悠然在近的氣息，花正長(cháng)大，幻想某某天，站在最高的枝頭上花枝招展，偶然發(fā)現花苞動(dòng)了。咦，它是在成長(cháng)嗎？動(dòng)了，它又動(dòng)了……
春來(lái)之時(shí)，花園中的花競相開(kāi)放，有茉莉啊，牡丹啊，群葩啊，杜鵑啊，一種從沒(méi)有過(guò)的光彩、輝煌顯耀出來(lái)，那是花的驕傲嗎？畢竟在它們短暫的生命中也有那么一天——展現沒(méi)的`時(shí)光。
春之末期，夏季將至，常有狂風(fēng)暴雨，似乎曾未留意到一層沾滿(mǎn)泥土的是什么，那是人們曾高贊、高嘆的花，曾經(jīng)被人捧在手心里呵護。此刻，被人踐踏在腳下。它們毫無(wú)怨言，因為它們美麗過(guò)，至少曾經(jīng)被人呵護過(guò)。
不記得有哪位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笔堑�，它們曾經(jīng)美麗過(guò)，為樹(shù)奉獻自己的美，在生命的最后一刻可體現它的高風(fēng)亮節，它不是無(wú)情，它只是真的“累了”，想躲到泥土中長(cháng)眠，它只希望在生命竭盡后，自己能化作春泥在又一季春天，迎來(lái)它們的子孫，迎來(lái)樹(shù)的美麗，迎來(lái)整個(gè)世界的希望。
在它們心中，或許有這些話(huà)：孩子們，當你們盛開(kāi)時(shí)，我正在下面看著(zhù)你們，你們要把你們的美好好展示于全世界，我在土壤中滋潤著(zhù)你們，是你們永無(wú)限制的能量來(lái)源，當你們生命竭盡了，請記住，要同我一樣扎在深土中滋潤你們的下一代。
原來(lái)落紅不是無(wú)情物，只是化作春泥更護花。親愛(ài)的花苞們，你們懂嗎？
高中作文：落花不是無(wú)情物 14
母愛(ài)隨著(zhù)一杯紅棗水，不聲不響地灌入我的心田，卻使那片干涸的地，永遠濕潤，好似落花，用自己，滋潤了土地。
不知何時(shí)起，母親喜歡上了紅棗水，總是會(huì )往我們的水杯里加上滿(mǎn)滿(mǎn)的一壺。然而，我并不喜歡紅棗水的味道，它純粹屬于賣(mài)相好，喝起來(lái)卻如同鐵銹一般，有紅棗的氣息，卻沒(méi)紅棗的清甜，但母親總是以煮多了為由在鐵杯里裝上一壺。我望著(zhù)那如同鐵銹般的暗紅在我的杯子里，心里直犯惡心。久而久之，我養成了喝飲料的'習慣。
上學(xué)期間，軍訓必不可少，為此我也準備好了三瓶飲料�？扇怂悴蝗缣焖�，我成功被發(fā)現沒(méi)帶水壺，想著(zhù)軍訓還要帶上鐵銹水，心里泛起了一陣厭惡，可帶又怎樣，它只會(huì )成為一個(gè)毫無(wú)用武之地的累贅，為此我暗歡喜。
春陽(yáng)本是暖和，因軍訓變得暴躁，三瓶飲料全部喝光，仍舊滋潤不了我的喉嚨�？諝庵袥](méi)有一點(diǎn)水分，好不容易熬過(guò)了一天。第二天清晨，我的喉嚨干的難受，也不好意思借水，只好坐在床上＂望梅止渴＂，殘酷的現實(shí)打破了我的幻想。我瘋了一般翻行李箱，希望能找到一瓶飲料。
手指觸碰到了一處冰涼－水壺，放久的水氣味都很刺鼻，我卻如同抓到救命稻草，大口灌下去。霎那間，紅棗水的清甜，慢慢地滋潤喉嚨，蔓延到身體的各處，任何奶茶、飲料都不及眼前的紅棗水清甜。在品嘗之際，我恍然間明白，母親為何不聽(tīng)我的勸告，三番五次地給我的水壺倒滿(mǎn)紅棗水。在她眼中紅棗水是她喜愛(ài)的飲料，也是因為喜愛(ài)我們，所以想把最好的給我們，這就是母愛(ài)如同紅棗水清甜，卻又如落紅一般偉大，在默默輔助我們成長(cháng)。
落紅不是無(wú)情物，母愛(ài)也一樣，她的教誨，她的那些讓人無(wú)法理解的行為，全都出于對我們的愛(ài)，宛若落花，悄無(wú)聲息地輔唷著(zhù)我們，默默的陪伴我們成長(cháng)。
高中作文：落花不是無(wú)情物 15
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
落雨不是悲涼嘆，銷(xiāo)蝕過(guò)后清新物。
雨一滴一滴，千絲萬(wàn)縷的從半空墜下。
這是雨死后，雨之靈軀。
這次的雨不如先前之?huà)�，重新抖擻了精神，飛爭而下，不是牛毛細雨，不是根根晶亮的銀線(xiàn)，只是落，無(wú)止盡的落，啪嗒啪嗒，水聲一片。周遭都是雜然的人群，各異的蘑菇傘，在雨的沖刷下，紛紛盛放。我輕輕打開(kāi)傘，投入到一個(gè)微涼的懷抱。
水位似在一點(diǎn)一點(diǎn)的升高，那氣勢洶洶的雨，毫不留情的向下墜去，啪嗒啪嗒，我輕盈的踮起腳尖，在一片水霧中緩緩前行，雨變大了，雨絲劈頭蓋臉地砸向我，連風(fēng)也來(lái)幫忙，一股一股冷冽的風(fēng)，吹得我瑟瑟的發(fā)抖，死命護著(zhù)胸前的傘，生怕一不留神被風(fēng)吹走。
腳下不知何時(shí)傳來(lái)了濕意，我抬起腳，發(fā)覺(jué)，原本乃是灰黑色的鞋子早已被這無(wú)情的雨水染成了深灰色，水浸入我的鞋內，扎地我的那雙腳，冰冷的涼。襪子和鞋子早已溶在了一起，一抬腳，鞋中水便順著(zhù)滴落，如一股小溪般，源源不斷。我就在這一片渾濁的雨中，獨步前行。
直至到達目的地，機械的.合上傘，看著(zhù)這已被雨水浸透了的身子，打了個(gè)寒噤。我真想拖掉鞋子，置身于一個(gè)火爐旁，讓早已冰的通紅的腳恢復溫度。
隨意的甩了甩腳，便有一圈水珠被甩開(kāi)，滴入地上，然后打開(kāi)窗子，雨水敲打著(zhù)窗外的綠葉，翠綠如碧，空氣中傳來(lái)了一股土地的清新味道。
我閉上眼，輕輕嗅了幾次。
窗外，雨未停；窗內，人一起，朗朗讀書(shū)聲。
高中作文：落花不是無(wú)情物 16
《千與千尋》中說(shuō)：人生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，路途上會(huì )有很多站，很難有人可以自始至終陪著(zhù)走完。當陪你的人要下車(chē)時(shí)，即使不舍也該心存感激，然后揮手道別。
我和她相識于幼年，做什么事都在一起：一起學(xué)跳舞，一起學(xué)鋼琴，一起管幼兒園的小朋友。她是老大，而我是一人之下，萬(wàn)人之上的軍師。幼兒園畢業(yè)后，我們上了不同的小學(xué)。我們的距離就像我的身高，就像我們沒(méi)有聯(lián)系的日子，一天天增長(cháng)著(zhù)。
我還記得我們最后一次見(jiàn)面。是一個(gè)夏天，我們窩在房間里，風(fēng)扇緩緩地搖著(zhù)頭，發(fā)出嗡嗡的聲音，桌邊有一碗香甜的西瓜，讓心都靜了。我們沉默地吃著(zhù)西瓜，我想給她講講我的生活，卻又不知從何講起。我嘗試勾起話(huà)題，她卻不知道我在談?wù)撌裁�，也不感興趣。最后我們只能聊了一會(huì )兒時(shí)的朋友和趣事。
當我把她送出門(mén)外時(shí)，我感覺(jué)這段友誼似乎也終止了，我們擁有的也只剩一個(gè)共同的童年了。她似乎就要從我人生的列車(chē)上下車(chē)了。我難過(guò)得紅了眼眶。
但一段友誼的終結，并不意味曾經(jīng)的快樂(lè )時(shí)光不在了。就像我每次看到朋友童年這些詞時(shí)，腦海里第一個(gè)想到的`，總是她的身影。在我難過(guò)時(shí)，也會(huì )對著(zhù)這抹身影一訴衷腸。有時(shí)，我也會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)嘘P(guān)她的消息。
一段友誼可能就是，她在下車(chē)之后，會(huì )化成一陣花雨，成為成長(cháng)路上的風(fēng)景吧。
落紅不是無(wú)情物，有情的記憶會(huì )伴你繼續向前，也許在前方又有更好的風(fēng)景。
高中作文：落花不是無(wú)情物 17
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間就六年級了。驪歌已經(jīng)唱歌，分別就在眼前。
記得剛入小學(xué)的第一天，學(xué)校里的一切都是那樣的陌生，一個(gè)新面孔從我的面前走過(guò)。剛進(jìn)教室，年幼的我充滿(mǎn)了對環(huán)境的恐懼。老師來(lái)了，我們的班主任——胡老師。她是幫助我最多的一個(gè)人。剛上學(xué)的第二個(gè)星期，體育課上，我因為跑步而失去了知覺(jué)，暈倒在操場(chǎng)上。等我醒來(lái)后，媽媽告訴我，是胡老師背我來(lái)醫院的。那么遠的路，那么弱小的一個(gè)女子。她一定會(huì )累壞了吧！
三年級一次演講比賽，胡老師讓我參加。面對臺下那么多評委，我恐怖萬(wàn)分，雙腳瑟瑟發(fā)抖，只見(jiàn)胡老師在臺上向我豎起大拇指，我鼓起勇氣，仿佛全身充滿(mǎn)了力量，有聲有色的講起來(lái)，獲得了無(wú)數的掌聲。領(lǐng)取證書(shū)的那一刻，胡老師緊緊地抱著(zhù)我，似乎獲獎的`是她。
我更記得六年級的一次，我們班的老師帶我們去野炊。我們組只有我一個(gè)人會(huì )做飯，其他人都不會(huì )，只能干瞪眼。這時(shí)，胡老師走了過(guò)來(lái)，幫我們一起。這時(shí)我才發(fā)現胡老師就像我們慈祥的媽媽?zhuān)拖裎覀冎牡拇蠼憬�，就像我們最負責的保姆�?/p>
再見(jiàn)了我的母校，是您教會(huì )了我做人的道理，是您讓我從無(wú)知變得懂事；再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，落紅不是無(wú)情物，你的教誨讓我們受益終身；再見(jiàn)了親愛(ài)的同學(xué)，我會(huì )永遠記住我們在一起的六年時(shí)光。
高中作文：落花不是無(wú)情物 18
風(fēng)卷殘花，為誰(shuí)不屑上青天，盈盈相思，為誰(shuí)留取那煽情的心酸？曲終人散空愁暮，流水般的歲月，總是心里最美的場(chǎng)景。
冬至時(shí)，天微涼。流淚的日子里，感謝有你。
喜歡蘋(píng)果的紅色，因為它在您手里時(shí)，很美。喜歡辣椒的紅色，因為它在您的菜里，很暖。喜歡紅色，因為它和您的心一樣，永不褪色。
小時(shí)候，我怨過(guò)您，怨您沒(méi)有給我一個(gè)完整的家，怨您總是最后一個(gè)來(lái)接我，愿您總是不陪我做游戲。因為小時(shí)候的我不懂您那受傷的心，不懂得您那疲憊的神經(jīng)，不懂得您那勞苦的軀體，不懂得去感恩您......
童年時(shí)，我恨過(guò)您，恨您不讓我留在家里，總是把我往冰臉老師那里推，恨您每個(gè)星期只來(lái)看我三四次，恨您看不到我孤寂的背影�？蓞s不知道辛苦掙錢(qián)只為了讓我過(guò)得不比別的`孩子差，不知道您省吃?xún)�用而為了我卻甘愿付出性命的愛(ài)。不知道您把工作唯一休息的時(shí)間全部都用來(lái)看我，因為我是你靈魂唯一的寄托。不知道您寧愿自己因為看不見(jiàn)我而半夜驚醒的樣子，卻為了我的成績(jì)能有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，一聲不吭。童年的我好傻，好討厭，可那個(gè)人卻是被大家夸作最懂事孩子的我。真是讓人恨到淚水都掉下來(lái)。
冬至，朔寒把記憶的蔥蘢席卷成蕭瑟的單薄，而你若雪的初容，依舊飄滿(mǎn)了愿望的空悵。我用真情呵護，給你這一季的暖，堅守今世的念，在四季不同的風(fēng)景里凝駐，在嬉笑嗔怨之間，攬盡母親如風(fēng)笑顏！
高中作文：落花不是無(wú)情物 19
北風(fēng)呼呼地吹，讓我不時(shí)不覺(jué)有些寒意。落葉在北風(fēng)匆匆過(guò)往的一剎那紛紛落下，在空中如蝴蝶般翩翩起舞紛飛。我走在回家的路上，看到這番情景，開(kāi)始還不在意。后來(lái)慢慢的讓我體會(huì )了“龔自珍的詩(shī)句：落葉不是無(wú)情物，化做春泥更護花�！睏鳂�(shù)葉子微微發(fā)黃，有的葉邊微微向上卷了起來(lái)，他們好象老了，沒(méi)有了春天的生機，夏天的活躍，秋天的美麗。落葉慢慢地將回到地上，它們?yōu)榱藰?shù)木能夠更好的發(fā)展，它們甘心化做泥土，促使樹(shù)木生長(cháng)，讓大地重回生機。
它們的`這樣精神多么值得人學(xué)習，值得人贊揚，值得人愛(ài)護，值得人保留。它這樣精神，不單單只拘限于大樹(shù)，像我們生活中的英雄張海迪，她沒(méi)有被眼前的困難打敗，而她在比別人困難少一千倍一萬(wàn)倍的情況下，她依然勝利了，她這種精神洽洽和落葉相符。落葉在生命會(huì )消失時(shí)的一瞬間做出了為大地重現生機的貢獻，海迪在自己信念消失的瞬間，她又站了起來(lái)。
落葉，不僅用自己生命教育我們的同時(shí)，給說(shuō)明了一個(gè)道理，做為世間的一種事物，不只是只為了自己，要多想想自己的親人，朋友。
高中作文：落花不是無(wú)情物 20
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！ ” 每每想起這震撼人心的《少年中國說(shuō)》來(lái)，心中的熱血便澎湃不已！
華夏文明，自盤(pán)古開(kāi)天辟地，混沌消散以來(lái)，蓬勃發(fā)展至今。其中，有＂百家爭鳴＂的春秋、金戈鐵馬的戰國，有稍縱即逝的隋朝、繁華夢(mèng)幻的唐朝，更有著(zhù)鐵血丹心的宋朝、縱橫天下的元朝！悠悠五千年歷史，浩浩萬(wàn)千個(gè)佳話(huà)，筑就了如今日新月異的新時(shí)代－－中國！
紅為鮮血染之，是革命先烈們拋頭顱灑熱血，置生死于度外地奉獻青春與生命的輝煌篇章；五星，于紅旗一角綻放光明，是希望與團結的象征，更是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)工人、農民、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級奮斗拼搏的象征！
每個(gè)中國人，都從小就在國旗下成長(cháng)，或有震撼，或有感動(dòng)
那是春末了，雖說(shuō)是春，卻有熱浪滾滾撲面襲來(lái)。小城里的櫻花開(kāi)得正爛漫，一簇簇的花團，緊緊相擁。駐足，觀(guān)賞。
片片花瓣宛如孩童的臉蛋，柔順、嬌嫩，吹彈可破。它們羞澀地笑著(zhù)，風(fēng)走過(guò)，它們便捥往風(fēng)，于暖陽(yáng)下歌訟著(zhù)春的溫馨。
春轉入夏，醞釀了多日的暴雨終如約而至，洗刷了小城。家中的我時(shí)常向窗外張望，不知那櫻花怎么樣了？擔憂(yōu)，是如此揪心的痛。
風(fēng)雨后，空氣中夾雜著(zhù)泥土的氣息，懷著(zhù)期待與畏懼，我埋頭來(lái)到了櫻花樹(shù)下。
艱難地抬起頭，唉，果然不出所料，甚是慘淡－－朵朵櫻花零零散散地耷拉在枝頭，幾滴水珠從樹(shù)上滾落，不知是雨，還是淚？
心痛，獨自一人于街道上亂逛，人流如潮的街道上，都只是低頭看著(zhù)手機，我望著(zhù)人群，心中有些酸楚，總感覺(jué)這繁忙里，缺少些什么。繼而想起那樹(shù)下的落花來(lái)－－難道一朵花的使命只是為了綻放給人們觀(guān)賞嗎？答案是否定的，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，凋零只是表象的`，而其中是生命的傳遞與輪回��！這是多么偉大如革命先烈的奉獻精神！
而作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，更應該為祖國的未來(lái)奉獻出青春，以實(shí)現自我的人生價(jià)值��！
抬頭，才發(fā)覺(jué)已自顧自地走到了路中央，而兩側的汽車(chē)竟在安靜的等待！他們主動(dòng)奉獻了自己的時(shí)間！羞澀一笑，我忙跑至路邊。
也許那些等待我的汽車(chē)早已消失于車(chē)流之中，但他們的奉獻精神卻令我銘記，因為，在那一刻，我心湖似投入了一顆石子，漾起了漣漪，立于路邊的我，獨自莞爾
高中作文：落花不是無(wú)情物 21
雨又下了！
這一次下得空前慘烈，把那些本身就很柔弱的花兒摧殘得看不出形狀。樹(shù)木的情況也不樂(lè )觀(guān)，被大風(fēng)大雨刮的東倒西歪，更不提什么牡丹，菊花這些艷麗的花朵了，連小草都沒(méi)有那么青翠欲滴，而是一個(gè)個(gè)軟趴趴的，像一只只煮熟的軟腳蝦，可憐巴巴地躺倒在干貧的土地上。盡管摧毀了眾多物體，但大風(fēng)大雨似乎并不介意，反而更加賣(mài)力，繼續著(zhù)這場(chǎng)表演
當然，作為主人公的我，心情同樣與這場(chǎng)表演一樣陰沉。我一邊欣賞著(zhù)這場(chǎng)表演，一邊在心里惡狠狠地想，下次要是再惹我的話(huà)，我要把他腦子打爛手不由自主地握成了拳頭這樣想著(zhù)，心里似乎解氣了一些。感覺(jué)連外面的雨勢都小了一些其實(shí)并沒(méi)有，反而越下越大。媽媽正在房間里與老師通電話(huà)。不知道老師是如何地投訴我的？我眼前浮現的全是媽媽那張憤怒的臉。時(shí)鐘滴答滴答地走著(zhù)，我心里那種怨恨之情慢慢地消散了，取而代之的是一種強烈的負疚感，心里仿佛揣了一只小兔子似的惴惴不安，生怕老媽會(huì )生摳了我。這是本學(xué)期的第三次民事糾紛事件了，一直無(wú)法根治，媽媽也是十分頭疼。我正不安著(zhù)，突然房門(mén)被砰地一聲撞開(kāi)了。我嚇了一跳，我以為哪里發(fā)生爆炸了。只見(jiàn)媽媽從房間里走了出來(lái)，看樣子她已經(jīng)打完了電話(huà)。我用余光瞥著(zhù)她，奇怪的是，她的臉上見(jiàn)不到一絲生氣和責怪，但也見(jiàn)不到一絲地微笑，嘴角沒(méi)有任何運動(dòng)，就像面癱一樣。她臉上有的只是平靜，平靜再平靜
媽媽在忐忑不安的.我身邊慢慢地坐下，突然抓住了我的手，我被嚇得不輕，像受驚的野獸一樣往后一縮，有些惶恐地問(wèn)她：怎么了，媽?zhuān)繘](méi)呢，老師剛剛跟媽媽談了一下。那種令人感到溫暖的笑容又開(kāi)始在她的臉上綻放。雖然是那一位同學(xué)先動(dòng)手，但是一個(gè)巴掌拍不響，你也肯定有過(guò)錯，你能不能把事情的過(guò)程原原本本地跟我說(shuō)一遍呢？她放開(kāi)了我的手，用探詢(xún)的目光看著(zhù)我。突然，淚水不爭氣地流下來(lái)，我有些哽咽地復述了事情的來(lái)龍去脈，媽媽一直看著(zhù)我的臉，靜靜地聽(tīng)著(zhù)我說(shuō)，除了在中途皺了皺眉，并沒(méi)有打斷我。待我復述完，她沉思了一會(huì )，緩緩地開(kāi)口道：從你所說(shuō)的情況來(lái)看，這件事并不能全怪你，但你也有一定的責任，做事一定不能意氣用事，不然很容易釀成大錯。我們是男子漢，做事敢做敢當。當然我們更要寬容地去對待同學(xué)和朋友。
媽媽竟然有訓斥我，而是寬容地對待我。這讓我意想不到，內心對自己的行為感覺(jué)到羞愧，同時(shí)我也感受到了媽媽對我真正的愛(ài)。
落紅不是無(wú)情物，只有親情是最溫暖，最偉大的！
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