距離高一作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的距離高一作文，歡迎閱讀與收藏。
距離高一作文1
世界上最遙遠的距離是什么？老師說(shuō)：是學(xué)�？嘧髦鄣臒o(wú)涯；數學(xué)家說(shuō)：是兩條平行線(xiàn)間的永恒距離；天文學(xué)家說(shuō)：是夜空中來(lái)自幾億年前的璀璨之星�；蛟S，世界上最遙遠的距離不在于具體的長(cháng)度，而在于人與人之間心靈的遠近。
最遙遠的距離是什么？是我與你如此親近，卻得不到你的信任。
鴻門(mén)宴可謂是家喻戶(hù)曉，一場(chǎng)酒宴，扭轉了勝負與成敗，楚地從此成為劉氏的天下。很多人費解，為何項羽用刀槍拼來(lái)的皇位，已然是近在咫尺了，卻會(huì )被劉邦奪了去呢？這源于項羽對范增的不信任。初，范增觀(guān)天象，發(fā)覺(jué)大事不妙，勸項羽先下手為強�？砂酝鯀s輕信了沛公的阿諛?lè )畛�，誤了終生。項羽尊稱(chēng)范增為亞父，儼然如父子般親密，可在危急關(guān)頭，楚王卻沒(méi)有相信亞父的赤膽忠心。一場(chǎng)鴻門(mén)宴，在兩顆心間隔出了歷史的距離。
最遙遠的距離是什么？是我與你如此之近，卻無(wú)法知道你的近況。
在冷戰的緊張局勢下，世界大戰的戰敗國——德國無(wú)疑成了最大的犧牲品。一堵2米高、頂上拉著(zhù)帶刺鐵絲網(wǎng)的混凝土墻，在將近三十間，讓德國無(wú)法完整，讓德國的制度無(wú)法統一，讓德國制度下的人民無(wú)法團聚�；蛟S只是離家的一個(gè)轉身，讓一個(gè)溫馨的家庭支離破碎。在那個(gè)時(shí)期，每天，身處東德西德的人們都會(huì )來(lái)到柏林墻這里期盼著(zhù)“看到”自己的親人、愛(ài)人。他們之間，不過(guò)是一堵墻的距離，很近，而他們的心靈，卻被這一堵墻分隔在了天涯海角。最遙遠的距離，是我與你之間只有一堵墻的距離，這里的我，卻無(wú)從知曉那邊的你，過(guò)得好嗎？你還在嗎？
最遙遠的距離是什么？是我在你面前，你卻在玩手機。
發(fā)達的科技已實(shí)現“天涯若比鄰”的美好愿望，可海內的知己卻不復存在。在朋友圈、微博泛濫的現今，人們越來(lái)越熱衷于網(wǎng)絡(luò )交友，越來(lái)越沉迷于虛擬的事物，而對身邊的熟悉的人越來(lái)越冷淡。曾幾何時(shí)，咖啡館中，朋友們互相聊著(zhù)自己的近況，你的心，總是在溫暖著(zhù)我的心。而如今，我們都低著(zhù)頭，互不理睬，一月一次的聚會(huì )，淪為了一種走過(guò)場(chǎng)的形式，可憐地維持著(zhù)空間距離的相近，而曾相連的心，越走越遠。
最遙遠的距離，不是各自天涯，而是心靈的疏遠。兩個(gè)人，若心靈疏遠了，即便是朝夕相處，也得不到圓滿(mǎn)的結局。 所以，我們要在彼此的心墻上打開(kāi)一扇窗，拉近彼此的距離，才能感受到人與人之間的美好。
惟愿最遙遠的距離不會(huì )發(fā)生在你我之間。
距離高一作文2
今天讀報課的時(shí)間，班上召開(kāi)了一個(gè)“內心的吶喊”的主題班會(huì )�，F在又不是魯迅的那個(gè)時(shí)代，干嘛學(xué)魯迅“吶喊”呢？現在是21世紀，再說(shuō)，現在的這個(gè)社會(huì )……不在的這個(gè)班會(huì )能不能順利進(jìn)行？
班會(huì )開(kāi)始了好一會(huì )兒，但上班還是靜悄悄的。誰(shuí)會(huì )是第一個(gè)發(fā)言呢？班長(cháng)會(huì )不會(huì )帶頭？我想應該會(huì )吧！當我這樣想著(zhù)，但是事實(shí)卻很快的否認了我的想法。第一個(gè)上臺發(fā)言的是她，這個(gè)人優(yōu)秀生的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動(dòng)會(huì )的田徑場(chǎng)上也找不到她。只有在班集體活動(dòng)的點(diǎn)名冊里，你才會(huì )想起：40（1）班里原來(lái)還有這么一個(gè)人��！
她緊張地邁著(zhù)腳步緩緩地走向講臺：“我的學(xué)習成績(jì)不好，不會(huì )唱歌不會(huì )跳舞、不會(huì )琴棋書(shū)畫(huà)，也沒(méi)有運動(dòng)細胞。我覺(jué)得我會(huì )拖班級的后腿，平時(shí)也總是抬不起頭來(lái)。我真的很想很想把成績(jì)搞上來(lái)，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書(shū)。有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了：‘哇！原來(lái)低齡兒童也會(huì )搞學(xué)習��？’我頓時(shí)呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因為我的智力不好，我就不能有尊嚴嗎？”說(shuō)完她邁著(zhù)倔強的步子走下講臺，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個(gè)大膽的內心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個(gè)人的心都在痛。是��！我們何曾想到過(guò)倒數幾名是什么樣的滋味呢？我們何曾想到過(guò)得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過(guò)我們無(wú)意的一句話(huà)會(huì )給別人的心靈帶來(lái)多大的傷害呢？捫心自問(wèn)，我們又幫助過(guò)他機會(huì )呢？
一位女同學(xué)不好意思的站起來(lái)，說(shuō)道：“我就是說(shuō)她‘低齡兒童’的那個(gè)人，很對不起，在這里我向你道歉！我在說(shuō)你的同時(shí)沒(méi)有想到過(guò)你的感受，很抱歉，請你原諒我！以后，我會(huì )盡我的能力幫助你，我們一起努力�！闭f(shuō)完班上響起了熱烈的掌聲。為她能有承認錯誤的勇氣，也為她有幫助別認的心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來(lái)：“謝謝！”我們這回都看見(jiàn)了，她終于昂起了頭！此刻她是那么的美麗。班上的氣氛頓時(shí)也活躍起來(lái)……
同學(xué)們紛紛的走上講臺，講出自己的心里話(huà)。班會(huì )開(kāi)了1個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還是沒(méi)有說(shuō)夠，沒(méi)有聽(tīng)夠。是的，誰(shuí)不渴望訴說(shuō)在內心的苦悶呢？誰(shuí)不渴望得到別人的理解與尊重呢？誰(shuí)不渴望吶喊出內心的憂(yōu)傷呢？我們都渴望著(zhù)。
那一刻，我們的距離是0。
距離高一作文3
泰戈爾的一首《塵世間最遙遠》的距離讀來(lái)無(wú)不令多愁善感的`人潸然淚下。最遙遠的距離是生死離別；最遙遠的距離是彼此相愛(ài)卻不能在一起；最遙遠的距離是明明知道珍愛(ài)無(wú)敵，卻不把他當作一回事。
距離牽動(dòng)著(zhù)彼此的心，是陰陽(yáng)兩隔，是親人的團圓與分離，當然也是朋友間的隔膜和羈絆。當我們渺渺茫茫邂逅于飄逸的世界，就注定會(huì )有別離。距離就不可避免地孕育而生。不同的年齡、不同的經(jīng)歷、不同的感受也影響著(zhù)我們對距離的態(tài)度。當春意闌珊，我們對著(zhù)眼前即將逝去的美麗曾抱有眷戀，但四季的距離卻阻斷了我們醉心于花鳥(niǎo)的心愿，所以文人墨客有感時(shí)傷懷，有對歲月不饒人的感慨。因四季的距離而轉想到人生的哀嘆。
“十年生死兩茫茫，千里孤墳無(wú)處話(huà)凄涼�！碧K軾的《江城子》令我們多少也有一點(diǎn)感到凄涼�？v使再美的婚姻，也逃脫不了輪回。陰陽(yáng)兩隔，以使作者孤苦伶仃，何況寂寞已經(jīng)在默默中充斥蘇軾的身心，縱是有樂(lè )觀(guān)豁達的心，安能不羈于生死，不對離別之苦無(wú)任何牽動(dòng)�；蛟S離別最好的方式莫過(guò)于此了�！霸谀红\中輕輕地向你俯首，請為我珍重”，席慕容雖然低唱道“余生將生陌路”，但能夠如此大度地面對距離的相隔，固然可貴。曾經(jīng)我們面對著(zhù)多少揮手別離，面對著(zhù)多少天人永隔，或許很少，或許很多。但始終保持樂(lè )觀(guān)、豁達的心態(tài)才是最重要的。正如蘇軾所云：“寄浮游于天地，渺滄海之一粟，哀蒼生之須臾�！耙苍S我們的生命真的如同棲息于草根樹(shù)尖的飛蝗一樣短暫，不可避免的會(huì )有生離死別，更或者，僅僅是幾日之隔，面對著(zhù)這些大大小小的距離，我們可以像學(xué)者、詩(shī)人一樣，把距離化為文字，也可以像詩(shī)仙李白一樣灑入肝膽，只有始終保持豁達的愉悅的心，才是至關(guān)重要的。距離，曾經(jīng)讓多少人不能泅過(guò)酒杯；讓多少人沉郁哀嘆；讓多少人痛哭流涕。
距離并不意味著(zhù)放棄。有人意識到自己和他人的距離，自認為是天壤之別，從此一蹶不振，自暴自棄，其實(shí)他忽略了：假若他不懈努力，這距離是完全可以縮小甚至消失的；有的人行至半山腰，已累得氣喘吁吁，望著(zhù)頭上的山頂，他搖了搖頭，它的半途而廢，使他永遠失去了“一覽眾山小”的機會(huì )。這樣因放棄而生的距離，讓人們在為其惋惜的同時(shí)，也生出了幾分“怒其不爭”的憤慨！人生也是一種距離，你可以為了失敗而哭泣，可以為了失敗而痛苦，也可以為了苦悶而掙扎，但你千萬(wàn)不要放棄，因為放棄就意味著(zhù)你會(huì )離成功、幸福、快樂(lè )越來(lái)越遠，拉開(kāi)了你與堅強的距離。所以，感受距離，感受生活，堅守著(zhù)一顆曠達樂(lè )觀(guān)的心，我們才能度過(guò)悵惘，撇開(kāi)對距離的彷徨。
距離高一作文4
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，好吧？
這是一對兄弟，哥哥名堯，弟弟名森。
哥哥是1993年的，弟弟是1998年的。
哥哥不務(wù)正業(yè)，玩世不恭，弟弟面容俊秀，聰明伶俐。
從上學(xué)開(kāi)始，弟弟的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，而哥哥的成績(jì)總是不堪入目，一團糟糕，每次看他的成績(jì)，都得從后邊往前邊看。但是哥哥快快樂(lè )樂(lè )的，從不為成績(jì)煩惱。弟弟卻總是一副深沉的樣子，眉頭緊鎖，仿佛有說(shuō)不清道不明的心事一般，給人心機太重的感覺(jué)。
他們的姑姑更喜歡弟弟，不怎么喜歡哥哥，并且他們的姑父曾揚言要弟弟繼承他的家業(yè)。
外人對他們兄弟倆的評價(jià)總是：你瞧，老大咋這么不成器？都這么大了，還不懂羞恥，在外邊隨地大小便，看見(jiàn)個(gè)熟人，沒(méi)有一點(diǎn)禮貌。真不知是啥東西托生來(lái)的�？纯此艿�，懂事，乖巧，聰明，成績(jì)好。哥哥呢？整個(gè)一痞子。
他們的家人以及周邊的熟人，都認為弟弟長(cháng)大了有出息，哥哥就是叫花子的命。家人們都滿(mǎn)心希望聰明的弟弟可以考個(gè)好大學(xué)，圓一圓幾代人的夙愿。
哥哥讀初中時(shí)，他們的父母為了想讓哥哥變好一點(diǎn)，就把他送到縣里一個(gè)寄宿制學(xué)校里邊，后來(lái)哥哥讀初二了，卻死活不肯上了，打電話(huà)哭著(zhù)告訴爸媽?zhuān)懿涣诉@樣沒(méi)自由的生活，他要輟學(xué)。他的母
親為這事著(zhù)實(shí)流了淚了，也操了心了。沒(méi)辦法，就把他接回來(lái)了。原想，這就是他學(xué)習生涯的終點(diǎn)了吧！可誰(shuí)知道，回來(lái)了，他竟然要求去本鄉的初中讀書(shū)，哎，家人不知這究竟是該高興呢還是悲傷？懷著(zhù)忐忑的心把他送了進(jìn)去。
當時(shí)正趕上鄉里初中的腐敗，學(xué)生都跑光了，眼看學(xué)校就要敗落，于是乎，校長(cháng)開(kāi)始實(shí)行加分制度，中考每位學(xué)生加30分。哥哥回來(lái)第二年就剛好跟上加分政策，結果順順利利升上了縣一中少年班。這可喜壞了全家人。
再說(shuō)弟弟，讀到初二那年下半學(xué)期，和一些所謂的壞學(xué)生結交，漸漸的，成績(jì)開(kāi)始下滑，后來(lái)干脆不想上學(xué)了，為此，父親氣急敗壞，打了他好幾頓。很勉強的把初中讀完了，結果什么高中也沒(méi)考上，去職業(yè)高中讀了將近一個(gè)月，就又回來(lái)了，說(shuō)他不會(huì )再去上了。目前在家呆著(zhù)，成天打網(wǎng)游，生活的挺自在。據說(shuō)，他父親讓他去學(xué)開(kāi)挖機。
且看他哥哥，后來(lái)竟陰差陽(yáng)錯的考了個(gè)二本大學(xué)，目前在華北水電水利大學(xué)�，F在說(shuō)起話(huà)來(lái)了，還挺斯文的。
是不是讓人大跌眼鏡？可造化就是這么的弄人。
距離高一作文5
早就聽(tīng)說(shuō)周六晚上將會(huì )發(fā)生月全食，這將是10年來(lái)最完整的一次。我期待著(zhù)，可是要上課，有點(diǎn)遺憾！
一路上，我坐在車(chē)上，找尋月亮的蹤跡。奇怪！今天的月亮哪去了？“在那！”弟弟叫道。我順著(zhù)他手指的方向，果然有一輪月亮在我們車(chē)的斜上方。月亮怎么這么低？正當我納悶時(shí)，月亮從我們的視線(xiàn)中消失了。
下車(chē)后，我抬頭找月亮，而新街口林立櫛比的高樓把月亮擋住了，根本看不到。難道我要錯過(guò)這次機會(huì )嗎？上了12樓教室，我跑到窗戶(hù)前，滿(mǎn)懷期待尋找著(zhù)，可月亮好像在和我們玩捉迷藏，不知躲哪去了。教室里來(lái)的人越來(lái)越多，大家進(jìn)門(mén)后都在問(wèn)：“看到月亮了嗎？”“我們這間教室看不見(jiàn)�！贝蠹叶加行┦�。懷著(zhù)郁悶的心情上完了一節課，下課了，隔壁班的同學(xué)告訴我們，“他們那間教室，有一扇窗戶(hù)可以看到月亮�！蔽疫B忙跑過(guò)去，想看個(gè)究竟�！霸谀哪�？”“往上看，在頭頂上�！迸赃吶颂嵝训�。真的，月亮升高了。今天的月亮不像昨晚的那么白，而是黃黃的。還沒(méi)等我看夠，又得上課了。就這樣，我每節下課都要跑去看看，生怕錯過(guò)什么。
終于放學(xué)了，我興沖沖地沖下樓，只見(jiàn)馬路上站滿(mǎn)了看月食的人，大家不約而同地往上望去，偶爾交流幾句。我也找了個(gè)好位置，抬頭望去，“哇！月亮已經(jīng)被地球的影子遮住了一半�！边�好，現在正是“初虧”。我們幾個(gè)孩子興奮極了�！白吡�，回家看�！贝笕舜叽僦�(zhù)�！霸倏纯��！蔽野蟮��！盎丶夷猛h鏡看。抓緊時(shí)間，還來(lái)得及�！薄翱�！快！快上車(chē)！快走！快走！”我拉著(zhù)弟弟的手，推著(zhù)爸爸向車(chē)走去。一上車(chē)，我便開(kāi)始尋找月亮，月亮在右車(chē)窗玻璃的上方，我盯著(zhù)看。隨著(zhù)車(chē)的轉彎，我發(fā)現只有透過(guò)天窗，才能看得最清楚。月亮的身影變得越來(lái)越小了，只剩下一個(gè)小月牙。這大概就是“食既”吧。我問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)玫搅丝隙ǖ拇饛�。時(shí)間久了，脖子有些酸，只好坐下歇會(huì )兒，不用再撅著(zhù)屁股看。
終于到家了，河西地理位置空曠，一抬頭，便可看見(jiàn)，不需費力尋找。對面小區的人家打著(zhù)手電在照月亮。真奇怪！我急忙回家拿著(zhù)望遠鏡下樓，和爸爸一起調焦距，開(kāi)始觀(guān)測。慢慢地，月牙不見(jiàn)了，月亮變成古銅色�！凹t月亮！”我驚呼起來(lái)�！斑@是食甚嗎？”“是的�！闭玖税雮�(gè)小時(shí)，只見(jiàn)月亮周?chē)男切且沧兊酶忧逦饋?lái)，亮了許多。原來(lái)，星星應該很亮，可平時(shí)月亮的光芒蓋住了它們，才使它們不易被發(fā)現�？山裉�，月亮和星星交相輝映，是那么和諧，那么美。站久了，冷風(fēng)吹來(lái)，不覺(jué)縮了縮脖子，我打了一個(gè)哈欠�！盎丶野�，我該睡覺(jué)了�！毕赐暝�，我又來(lái)到飄窗，抬頭想再看一眼，還是“紅月亮”，哎，算了，明天看新聞報道上關(guān)于生光和復圓的影像吧。
這次的“月全食”是我第一次親眼目睹，真令人難忘��！
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