耒陽(yáng)市高考滿(mǎn)分作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的耒陽(yáng)市高考滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。
耒陽(yáng)市高考滿(mǎn)分作文1
我曾對你說(shuō)：“嘆人生，幾番離合，便成遲暮�！蹦銋s說(shuō)：“縱是暫時(shí)相聚，我們也可以是彼此生命里，最美好的風(fēng)景�！�
最憶西窗同翦燭�；貞浻行┠：�，也許是因為濕了眼眶，想起我們初見(jiàn)是那幼稚的模樣。一起在操場(chǎng)上跑著(zhù)笑著(zhù)，不知疲倦的樣子;一起看書(shū)寫(xiě)字，你教我題目時(shí)那認真的樣子;一起聽(tīng)著(zhù)憂(yōu)傷的音樂(lè )，相對流淚的樣子。那些每天都會(huì )發(fā)生的簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，都是我們記憶里溫暖的一點(diǎn)一滴，都是彼此生命里最美好的風(fēng)景。
也知道，我們都躲不過(guò)歲月的風(fēng)刀霜劍，都要按照自己的軌跡，孤單卻要堅強的走下去。有人說(shuō)，生命是孤單的冒險。我也明白，生命是必然如此的，我們曾經(jīng)相遇而分離亦是必然。每個(gè)人都有自己獨立的人生，沒(méi)有人可以一直陪伴，對吧。我看著(zhù)你走，生命有許多分分和和，難免要承受的痛。你對我說(shuō)，三百多年前的顧貞觀(guān)懷念遠在西北的好友時(shí)寫(xiě)過(guò)一首詞，你最?lèi)?ài)里面的那一句：千萬(wàn)恨，為君剖。你用這一句話(huà)來(lái)和我話(huà)別。我也明白，納蘭性德也曾無(wú)奈的感嘆：誰(shuí)復留君住。人生的冒險在于，我們不斷地穿過(guò)陌生的場(chǎng)景，到達另一個(gè)陌生的地方。你是我沿途的風(fēng)景，卻是最美麗的風(fēng)景，縱使不曾永恒，但因曾經(jīng)相遇也足夠相憶一生。春天，人面桃花相映紅;夏天，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔;秋天，留得殘荷聽(tīng)雨聲;冬天，暗香浮動(dòng)月黃昏。這些美好的畫(huà)面雖然只是沿途的風(fēng)景，但已足夠支撐我寬容堅強的走在人生的旅途。
黃葉下，秋如許，冷煙寒月。深秋了，夜晚的風(fēng)有些寒呢。身邊的風(fēng)景，一年四季，不停變換，所幸記憶里的風(fēng)景，一直是你。即使時(shí)光從不停留，也不曾倒轉，沿途的風(fēng)景一直在變，我也不能停留，但是記憶定格在最初那美好的時(shí)光里，這些年，風(fēng)景在變，內心未變。你一直是我的風(fēng)景，是我前進(jìn)的動(dòng)力，給予我踏破無(wú)那情的時(shí)光的勇氣。
滾滾長(cháng)江蕭蕭木，送遙天，白雁哀鳴去。往事不勝思，但一路走來(lái)，一路有你，你一直都在，從未遠離。沿途的風(fēng)景，其實(shí)一直是你的身影，告訴我寬容堅強，告訴我有些沿途的風(fēng)景，縱使美麗，也永遠不必停。
耒陽(yáng)市高考滿(mǎn)分作文2
在人生的旅途中，人們的腳步是匆忙的，常常習慣于讓目光堅定地凝視前方，忽略了沿途無(wú)比美妙的風(fēng)景。其實(shí)，欣賞沿途的風(fēng)景也是一種不錯的選擇。
忽略沿途的風(fēng)景，我們也就難于品嘗到生活的甜美，我們是堅定的追求者，為了自己的夢(mèng)想而不懈拼搏。我們受控于目的地的誘惑，看不到沿途的小徑上一朵小野花開(kāi)放時(shí)的欣喜，聽(tīng)不到沿途的小鳥(niǎo)飛翔時(shí)快樂(lè )的鳴叫，感受不到明月灑下清輝那莫名的感動(dòng)。若是這樣，就算到達了目的地，我們也會(huì )像豬八戒吞人參果一樣不知是什么滋味，體會(huì )不到生命的真諦。
欣賞沿途的風(fēng)景，為了我們把握住更多前進(jìn)的機會(huì )。劉翔有著(zhù)再續輝煌的夢(mèng)想，但他并沒(méi)有一味地抱著(zhù)這個(gè)目標不放。他停下腳步，欣賞沿途的風(fēng)景，觀(guān)察其他選手跑步時(shí)的情況并從中積累經(jīng)驗，一次又一次續寫(xiě)輝煌。欣賞沿途的風(fēng)景，我們明白，很多時(shí)候別人的經(jīng)歷可以給我們啟發(fā)，吸取教訓，我們的路途將會(huì )越走越順暢。河流的潺潺流淌告訴我們什么叫做靜水流深;蛹的破繭成蝶告訴我們經(jīng)歷了重重磨難，生命必會(huì )顯現出絢爛的色彩;葉的落地歸根啟示我們走得再遠也不能遺忘生我養我的土地——頓時(shí)，你會(huì )覺(jué)得前面的道路你可以堅定地走下去，因為你以沿途的風(fēng)景中有所或有所得，把握住了前進(jìn)的機會(huì )。
欣賞沿途的風(fēng)景，為了我們有達到目的地的信念。我們在前進(jìn)的過(guò)程中難免會(huì )因挫折而心生傷感，會(huì )無(wú)助地流淚，會(huì )迷惘地徘徊。張麗鈞欣賞沿途的風(fēng)景，看到云在車(chē)上的倒影，心生一種向往，但追著(zhù)車(chē)充滿(mǎn)憧憬地前進(jìn)。我們是堅定的追求者，但常常不堅強，在低落時(shí)需要溫暖的擁抱，在灰心時(shí)需要真誠的鼓勵，此時(shí)就需要停下追求的腳步，欣賞途中的風(fēng)景�？纯茨赣H愛(ài)意的眼神，看看老師在你的作業(yè)上寫(xiě)下的大大的好字，聽(tīng)聽(tīng)你喜愛(ài)的歌手動(dòng)人的歌喉，嘗嘗好友剛剛為你泡好的奶茶。你是否感覺(jué)到一縷縷陽(yáng)光透過(guò)層層云朵向你投下一陣溫暖。此時(shí)你停駐的無(wú)力的腳步，便重又注入活力，健步如飛，比你硬撐著(zhù)前進(jìn)要輕松得多。
沿途的風(fēng)景，載滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)與前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。
耒陽(yáng)市高考滿(mǎn)分作文3
行者，總是背負著(zhù)沉重的行囊，彎著(zhù)腰，行走在路上。夢(mèng)想很遠，道路艱難，奮斗的心干涸得仿佛要裂開(kāi)，在舉步與暫歇的掙扎間，不妨選擇后者，讓沿途的風(fēng)景使心盈滿(mǎn)甘泉，積蓄力量，等太陽(yáng)再次升起時(shí)，繼續走向太陽(yáng)的方向。
沿途的風(fēng)景也許是一片寧靜的竹林，竹影婆娑，清甜的竹香沁入你的肺，深呼吸，慢慢地享受自然的舒心，這時(shí)的你也許早已滿(mǎn)心俗塵，滿(mǎn)身銅臭，也許早已被世俗的`浪翻滾得頭暈目眩，早已被世俗的風(fēng)景侵蝕得千瘡百孔，那么，就請進(jìn)入這沿途的風(fēng)景，讓竹葉的清新幫助你洗盡鉛華，讓竹葉的碧綠幫助你清醒識途，讓你的眼睛不至從黑色淪為銅色，只看得到金錢(qián)的誘惑而迷失了先前的方向。這沿途的風(fēng)景，便是一泓助你洗滌心靈，回歸自我的清流。
沿途的風(fēng)景也許是一座美妙的花園，郁金香姿態(tài)典雅，太陽(yáng)花欣欣向陽(yáng)，花香順著(zhù)風(fēng)掠過(guò)你的發(fā)絲，拂過(guò)你的肩膀，滑入你的頸項，讓你恍惚間感受不到背囊的重量。歷經(jīng)艱辛的你早已傷痕累累，早已身心疲憊，那么，請駐足在這沿途的風(fēng)景，讓沿途的花香為你療傷，讓蝶兒的舞姿帶給你身心的快樂(lè )，讓鳥(niǎo)兒的吟唱讓你享受到天籟的美妙。在花叢中流連片刻，你會(huì )發(fā)現，雙腳不再那么疼痛，傷口不再那么鉆心，心不再那么倦，你又有了再次上路的激情。這沿路的風(fēng)景，便是一劑助你修心療傷，重整步伐的良藥。
沿途的風(fēng)景也許是一座宏偉的博物館，從前的偉大事跡在這里復活，從前的驚心動(dòng)魄在這里再次上演。擔心迷途的你理應走進(jìn)這沿途的風(fēng)景，去聆聽(tīng)古人先哲的諄諄教誨，去感悟他們的探索之路是多么艱難，去從他們的智慧中尋得前進(jìn)的方向，從他們的話(huà)語(yǔ)中探得努力的方法，讓自己在這里充實(shí)自己，完善自己，讓腳步變得更加堅定，那雙眸中閃現著(zhù)更多的自信，就算前途茫茫，也要堅信在前人前事的引導中，總能找到路的方向。這沿途的風(fēng)景，便是支撐你奮勇向前，永不放棄的力量。
沿途的風(fēng)景，有太多的可能，隱藏著(zhù)太多的神奇。在堅信目標，姿勢向前的同時(shí)，偶爾停留，欣賞這沿途的美麗，獲得的，將不止是眼睛的歡愉。心在停留中變得盈潤，再多的風(fēng)雨也不懼。
耒陽(yáng)市高考滿(mǎn)分作文4
我們都在高考的路上奔跑著(zhù)，眼里只有學(xué)習成績(jì)，于是，我們錯過(guò)了沿途的風(fēng)景。
空氣很壓抑，憋得我透不過(guò)氣來(lái)，整個(gè)教室里靜悄悄的，此時(shí)，一根針落在地上，都可以聽(tīng)見(jiàn)回音，突然傳來(lái)砰的一聲，“哎呀”寧靜的局勢突然被打破，同學(xué)們表情不一，議論紛紛，同桌又發(fā)牢騷了�！疤焯熳鲞@試卷，煩死了我，還讓不讓人活了�！蓖烂傻匕言嚲砣喑梢粓F，嘴里不停地嘟囔著(zhù)，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過(guò)頭悶悶不樂(lè )地說(shuō)：“你說(shuō)，是不是啊?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉重地說(shuō)：“是啊，是有些煩躁�！蓖廊耘f不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：“我來(lái)找試卷，能扔掉的都扔掉�！蔽倚呛堑乜粗�(zhù)他忙和，內心很快樂(lè )，眼角一瞥，看見(jiàn)語(yǔ)文老師，趴在講桌上認真備課，我的心一跳，急忙埋下頭來(lái)看書(shū)。
課間，聽(tīng)到幾名同學(xué)討論，只有20多天就高考了，甲說(shuō)：“高三的生活真充實(shí)，蠻有意思的�！薄拔腋嬖V你，我不想再有這樣的經(jīng)歷�！�
我心內的一根弦被觸動(dòng)了。我忽然想到了老師，在這一年時(shí)間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動(dòng)的講解，對學(xué)生們噓寒問(wèn)暖的場(chǎng)面，不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎?
看著(zhù)遠處為孩子，送來(lái)營(yíng)養品的家長(cháng)，我又為之一震，是啊，我們在讀書(shū)的時(shí)候，不是一個(gè)人，家長(cháng)就在我們身邊，身上穿著(zhù)他們洗的衣服，看著(zhù)他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺(jué)得這就是最心酸的風(fēng)景。
回到教室，我告訴同桌：“高三生活不枯燥，我們有夢(mèng)想，我們很充實(shí)，我們的身后有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。
晚上實(shí)在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著(zhù)一幅幅畫(huà)面——同學(xué)的關(guān)心，老師的叮嚀，家長(cháng)的呵護，幻化成為一個(gè)大花園，老師是水，家長(cháng)是根，我們是花。
我想，老師和家長(cháng)組成的風(fēng)景線(xiàn)是多彩的，我們在奔跑的時(shí)候，也要偶爾駐足。
高三生活不煩惱，這邊風(fēng)景獨好。
耒陽(yáng)市高考滿(mǎn)分作文5
我將我的地圖妥善保存，用紅色墨水重重勾勒的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過(guò)這一系列的山水，看遍容顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在春風(fēng)中含笑對待這個(gè)世界，對待沿途的風(fēng)景。
三年的時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書(shū)包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來(lái)之后，終于磨破。
可我想到的，卻是這兩年來(lái)心里的空洞。
要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入高中以來(lái)就常聽(tīng)到的話(huà)。從一開(kāi)始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì )無(wú)聲息地掠過(guò)，這到底是為什么呢?
今天母親又對我說(shuō)了這句話(huà)，心里便沒(méi)來(lái)由地煩躁。我惡聲惡氣地對母親說(shuō)：“我出去走走�！�
夜晚的涼風(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內心的平靜，我看見(jiàn)前方的小徑一如既往的幽深漫長(cháng)，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。
腳步碾過(guò)塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊突然又出現一雙腳，跟著(zhù)我的步子，且走且行。我抬頭看著(zhù)母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，猶如一潭春水。
這一來(lái)就像是我和母親在散步一般，遠遠望去的小徑在逐漸靠近中漸漸清晰。
樹(shù)木被濃墨重彩地染上了夜色，平行我的目光是簡(jiǎn)單的瓦房;低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫動(dòng)便是一陣香;路的兩旁是如同積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波瀾蕩漾。
我驚喜地發(fā)現：原來(lái)這里的景色極美!充滿(mǎn)明媚寧靜以及我做夢(mèng)都想得到的安穩情懷。
母親牽起我的手，柔軟的指尖滿(mǎn)布粗糲，劃過(guò)我指腹時(shí)卻是一種獨特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿(mǎn)心歡喜。
路的盡頭，栽著(zhù)一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的發(fā)。
我終于參透：為何我的內心會(huì )感到無(wú)盡的空洞?只因我太在乎于追逐目標，而錯失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。
母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開(kāi)始懂得在追尋終點(diǎn)的路上欣賞沿途的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)比終點(diǎn)美麗十倍。
春風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，容顏明凈，山水依然。
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