（實(shí)用）感悟作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的感悟作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟作文 篇1
你們有沒(méi)有上課遲到的習慣，如果有，說(shuō)明為什么？把你遲到和沒(méi)有遲到的原因寫(xiě)下來(lái)好了。我們可以一起討論一下，我想我一定可以從中找到答案的。
關(guān)于遲到這個(gè)問(wèn)題，我太有發(fā)言權了，本身不是一個(gè)很積極的人，平常做事都沒(méi)有很好的掌握時(shí)間，我一般而言都會(huì )卡點(diǎn)，在上課之前到，這對我來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是個(gè)大問(wèn)題。對于以后上班的我來(lái)說(shuō)，這壞習慣一定要改，有一個(gè)好習慣，可以讓我們有一個(gè)好的狀態(tài)，反之，養成這樣的壞習慣，會(huì )養成好逸惡勞的習性。
記得當初就是因為上課遲到，當著(zhù)全班的面，朗讀自己寫(xiě)的檢討書(shū)，頓時(shí)覺(jué)得羞紅了臉，心想以后再也不遲到了，以后一定要合理安排時(shí)間，不會(huì )再發(fā)生諸如此類(lèi)的事情。沒(méi)過(guò)多久，又開(kāi)始遲到了，所以說(shuō)我做了語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，有些話(huà)要運用在實(shí)際行動(dòng)上，而不是耍嘴皮子上。
我這個(gè)人有很多臭毛病，其中一個(gè)就是把什么事都看的很淡，給人一種沒(méi)心沒(méi)肺的感覺(jué)，我什么都很無(wú)所謂，無(wú)所謂遲到，無(wú)所謂吃什么，在哪里吃？我喜歡一個(gè)人自由的感覺(jué)，我想徜徉在我的海洋，無(wú)人問(wèn)津，瀟灑而不羈。
總結遲到原因，最主要一點(diǎn)就是懶，如果學(xué)會(huì )了整理時(shí)間，就可以提前收拾好自己的東西，第二天就不會(huì )像以前遲到一樣，自己又火急火燎的去上課了，以前的時(shí)候，都會(huì )賴(lài)床，自己不想起床，現在呢，一覺(jué)睡到自然醒，感覺(jué)時(shí)間差不多，沒(méi)有遲到，但是也沒(méi)有特別充足。沒(méi)有空閑的時(shí)間，日程排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
所以說(shuō)一定要學(xué)會(huì )把握控制好自己的時(shí)間��！人無(wú)完人，金無(wú)足赤。但是我們一定要有一顆虔誠的心，學(xué)會(huì )知錯就改，當一個(gè)好孩子。因為只有這樣子，我們才不會(huì )被別人說(shuō)，我生活在現實(shí)世界里，肯定會(huì )有流言蜚語(yǔ)，嘴不只是長(cháng)在自己的身上，我曾經(jīng)一度在意別人的看法，甚至會(huì )為了別人的想法而去改變自己。
知道了遲到的根源，這只是初步的，還要根據自己的時(shí)間合理安排好，不要浪費時(shí)間，學(xué)會(huì )整合時(shí)間，不要不把時(shí)間當寶貝，還記得嗎？一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。在人生的路途上，學(xué)會(huì )自己把握好方向，不要人云亦云，要學(xué)會(huì )做適合自己的.旅行計劃，你喜歡去哪里，只有你自己知道，別人是無(wú)從得知的，所以說(shuō)有些事誰(shuí)也代替不了，只有自己才能做，親力親為的感覺(jué)也是不錯的！要學(xué)會(huì )體驗生活呀！
時(shí)間一去不復返，任時(shí)光匆匆流去，時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，我只能靠我自己，把握好自己的每一天，讓自己的年華無(wú)悔，在正年少的年齡，做屬于自己的事情，不因虛度年華而悔恨，盡自己所能把握好度，陪伴是最好的禮物，送給你愛(ài)的人，愛(ài)你的人，讓這人世間都灑滿(mǎn)愛(ài)。
遲到的壞習慣追根究底是自己懶惰引起的，要想改善的話(huà)，就要養成善于打理時(shí)間的好習慣，做好完善的計劃，把想做的事區分開(kāi)來(lái)，哪些事是重要的，就先去做，哪些事不重要就先放一下。等有時(shí)間了再去處理，這樣我們就有足夠多的時(shí)間了，要學(xué)會(huì )勞逸結合，把工作時(shí)間和休閑是減肥開(kāi)，這樣，我們的生活才會(huì )美美的。
感悟作文 篇2
生活如一座花園，花園里有姿彩炫目的花朵。每朵花朵都有一個(gè)鮮為人知的故事，每個(gè)故事都有一份珍貴的感悟。
——題記
情之濃
世間最美好的事物，莫過(guò)于有一份真摯的友誼。我很慶幸，我擁有了心中美好的友誼。在八年級時(shí)，我離開(kāi)了一群天真、可愛(ài)的伙伴，走進(jìn)了一個(gè)全新的班級。我整天悶悶不樂(lè )，有時(shí)甚至會(huì )討厭這里的一切。然而，是她們的幫助感動(dòng)了我，是她們的真誠感化了我。我結識了一群新的朋友，她們，在我傷心時(shí)安慰我，在我遇到困難時(shí)幫助我，在我快樂(lè )時(shí)和我一起分享。
可是，這種美好又被破滅。九年級，我來(lái)到了陌生的班級，全是素不相識的面孔。我認為，原來(lái)的朋友會(huì )忘記我，想到這里，我十分地難過(guò)。她們知道后，一下課就來(lái)安慰我，陪我。我聽(tīng)不懂的課，她們不厭其煩地向我解釋?zhuān)沂值馗袆?dòng)。
有人曾說(shuō)：“不要等到失去了，才懂得珍惜�！笔堑腵，我要珍惜這份來(lái)之不易的友誼，維護這段美好的情感。
愛(ài)之深
世間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。我的媽媽是一位普通的家庭婦女，個(gè)子不高，但是她的愛(ài)比山高、比海深。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我和媽媽之間的話(huà)也越來(lái)越少，甚至只是一個(gè)眼神，可是媽媽的愛(ài)只增不減，永遠都會(huì )有一聲叮囑“天冷了，加件衣服”，“霧大，騎車(chē)小心點(diǎn)”，“上課，認真聽(tīng)講”。
有一次，我和媽媽發(fā)生口角，頂撞了媽媽?zhuān)瑡寢屖稚鷼�，但并沒(méi)有責罵我。過(guò)一會(huì )兒，我看見(jiàn)媽媽在廚房里獨自傷心，此時(shí)，我在心里想“媽媽一定為我的無(wú)理傷心�！毕氲竭@里，我眼淚掉了下來(lái)，我真想跑過(guò)去抱住媽媽說(shuō)一聲“對不起”，然而，我沒(méi)有。我要用實(shí)際行動(dòng)去尊敬媽媽。
無(wú)論何時(shí)，我都是母親養育的，我會(huì )用自己的愛(ài)溫暖媽媽。
感悟作文 篇3
有人說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，是人的純美心靈，它是幸福生活的來(lái)源，如果你有一顆坦城寬容的心，便能坦然的面對我們生活中的一切，人生也就因寬容而變得美麗與精彩！說(shuō)的話(huà)雖然浪漫，但卻無(wú)不蘊含著(zhù)深深的啟示。
自古以來(lái)，中華民族是一個(gè)講究涵養和寬容的民族。在提倡構建和諧社會(huì )的今天，寬容就像是助推器和潤滑劑那樣顯得尤為重要。人的一生總不會(huì )是一帆風(fēng)順的，它是在無(wú)數個(gè)得到與失去、歡樂(lè )與痛苦、成功與失敗的元素在不斷循環(huán)疊加中度過(guò)。當我們每個(gè)人的生活里都有太多的不如意的時(shí)候，我們要用寬容的心境去對待。在寬容中，我們就會(huì )活得更從容更舒坦；在寬容中，我們會(huì )享受到更多的人生快樂(lè )；在寬容中，我們會(huì )感到這個(gè)社會(huì )更溫馨、更美麗、更美好！所以學(xué)會(huì )了寬容，也就學(xué)會(huì )了走好自己的'人生，學(xué)會(huì )寬容就是學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )寬容就是學(xué)會(huì )了善待自己，學(xué)會(huì )寬容就是學(xué)會(huì )了生活。學(xué)會(huì )了寬容，也就學(xué)會(huì )了走好自己未來(lái)的一切。大家一定還記得為迎接奧運會(huì )中央電視臺的一則公益廣告嗎？在一輛擁擠的公交車(chē)上，一個(gè)男青年不小心踩到一位女青年。那位女青年叫道：“擠什么擠，沒(méi)長(cháng)眼��？”“年紀輕輕的怎么不說(shuō)人話(huà)？”男青年邊擠邊喊�！鞍�，你擠著(zhù)我了�！睔饧睌牡馗吆暗�。男青年火了，用兇巴巴的語(yǔ)氣吼道：“怎么？來(lái)勁了是吧？”就在這時(shí)畫(huà)面里響起了一位老人平和的聲音：“算了，算了，年輕人把心放寬就都不擠了�！痹谏钪�，我們難免會(huì )發(fā)生摩擦，有時(shí)會(huì )有利益上的沖突，認識上的不統一，相互猜疑，相互忌妒，在有些情境中要做到寬容的確不是一件易事，所以首先要學(xué)會(huì )寬容，不要去計較發(fā)生在自己身上的一些恩恩怨怨，學(xué)會(huì )要換位思考，要擁有寬容的襟懷和氣度去將心比心，不能一味地去指責他人的缺欠而忘了自己的不足。只有相互理解，才有寬容。本著(zhù)多為對方著(zhù)想，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說(shuō)沒(méi)關(guān)系；當別人弄壞你的東西，向你道歉時(shí)，你應該笑一笑……善待他人，并多給他人予諒解、呵護、包容。因此說(shuō)寬容更是一種大度，一種涵養，一種美德，一種積極的生活態(tài)度和高品位的道德觀(guān)念！
記得今年“十一“假日的一天，也是發(fā)生在公交車(chē)上，短短的十幾分中卻一連被踩了3次第一個(gè)踩到我腳是個(gè)普通的女孩子，踩到了，對方抱歉的笑了笑；第二個(gè)男的大一點(diǎn)，踩到了我還好像理直氣壯，我“咿呀”一聲，他才知道真的踩到我的腳了；第三個(gè)是一個(gè)急著(zhù)下車(chē)的人，我故意不露聲色，裝作沒(méi)發(fā)生，給足他面子（因為有急事可原諒他），看到雪白的鞋子上臟的要命，眼睛里涌滿(mǎn)了委屈的淚水，這時(shí)站點(diǎn)到了，可那位想下車(chē)的人并沒(méi)下，一副憂(yōu)心忡忡的樣子在我眼前晃來(lái)晃去，這時(shí)我無(wú)心再想和他爭辯什么，不一會(huì )我很郁悶地下了車(chē)，當我走到一個(gè)巷口時(shí)，發(fā)現踩我腳那位站在我眼前，對我連聲說(shuō)：“小姑娘，真對不起，是我不好，剛才你的包容教會(huì )了我以后怎樣堂堂正正去做一個(gè)好人�！闭f(shuō)完他掏出五十元讓我再買(mǎi)雙鞋子，我執意不要，一臉羞愧的他又掏出一卷衛生紙準備給我擦拭，我感動(dòng)的真的要哭了：“叔叔，你現在已經(jīng)是一個(gè)最好最好的人了，你的理解與尊重就象一座橋梁，將你我的心靈已完美地融為一體了”。通過(guò)這件事情我對寬容有了更深刻的詮解：寬容就是包容、寬容就是忍讓、寬容就是諒解、寬容是仁愛(ài)、寬容就是克制、寬容就是財富、寬容是一種智慧，是人生的一門(mén)必修課，讓我們人人牽手寬容，走向人生中的輝煌。
感悟作文 篇4
我認真閱讀了《成為有思想的校長(cháng)》這本書(shū)，感受頗深，獲益匪淺。該書(shū)以經(jīng)典的案例來(lái)闡述作為一名校長(cháng)應從對學(xué)校的發(fā)展、對學(xué)生的成長(cháng)及對教師的成長(cháng)都必須進(jìn)行思考，從而成為一名有思想的校長(cháng)。我發(fā)現，從這些校長(cháng)的案例中可以看到，他們的魅力源自于他們的思想，他們的成功同樣源自于他們的思想。思想決定態(tài)度。一所學(xué)�？梢詻](méi)有高樓大廈，可以沒(méi)有先進(jìn)的設備設施，甚至一流的生源，但是卻不可以沒(méi)有學(xué)校所獨有的思想，即個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念，順應時(shí)代要求社會(huì )發(fā)展的人才培養目標，和諧健康的校園精神文化生活。因為，惟有科學(xué)的個(gè)性化的思想才能支撐起一所學(xué)校真正意義上的“高樓大廈”。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林思基，中國的陶行知，洋思的蔡林森、杜郎口中學(xué)的崔其升等之所以在平凡的教育園地里做出不平凡的業(yè)績(jì)，就是因為他們超越了一般功利的境界而率先占領(lǐng)了思想的高地。
一、思想來(lái)自對學(xué)校發(fā)展的高瞻遠矚
校長(cháng)肩負著(zhù)對一所學(xué)校的科學(xué)決策、高效運作的職責，決策與措施是否科學(xué)，管理運作是否高效，將直接影響到一所學(xué)校發(fā)展的軌跡。武漢市蔡甸區常福中學(xué)是一所普通的農村初中，生源一般，師資力量、辦學(xué)水平都一般，但學(xué)校領(lǐng)導一班人不甘落后，通過(guò)思考、學(xué)習、實(shí)踐，制訂了學(xué)校新的發(fā)展規劃，并付之實(shí)踐，終于取得了較大的.發(fā)展。又如，武漢的馬房山中學(xué)為了改變高中教育的現狀，學(xué)校提出從素質(zhì)教育尋找突破口，走全面發(fā)展，藝術(shù)見(jiàn)長(cháng)的辦學(xué)道路，同樣獲得了成功。正確的思想、科學(xué)的決策，來(lái)自校長(cháng)對校情的正確把脈和對學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的高瞻遠矚。
二、思想來(lái)自對教師對職業(yè)的幸福感。
教師是學(xué)校重要的人才資源，教師的激情是學(xué)校青春活動(dòng)的源泉。實(shí)施人才強校戰略，加速中青年教學(xué)骨干成長(cháng)；改革考核方法與評估制度，建立一種激勵與內驅相結合的動(dòng)力機制；采取措施積極預防“職業(yè)倦怠”，努力讓教師享受身心舒展、思想活躍、充滿(mǎn)競爭與成功、關(guān)愛(ài)與幫助的高質(zhì)量的校園生活等等。校長(cháng)要從以下三方面入手增強教師的幸福感。一是營(yíng)造適度寬松的管理氛圍，讓老師擁有安全感，二是要加強人文關(guān)懷，讓教師有歸屬感，三是采用多元激勵，讓老師享有成就感。只有教師有了幸福感，才會(huì )對學(xué)校產(chǎn)生感情，對工作產(chǎn)生熱情，才能使學(xué)校產(chǎn)生持續的動(dòng)力。
三、思想來(lái)自對學(xué)習的不懈追求
只有讓自己的教育理念保持先進(jìn)，才能引領(lǐng)團隊往高處攀登；只有讓自己的教育管理進(jìn)入高妙的境地，才能促進(jìn)教師去體驗教育教學(xué)的無(wú)窮樂(lè )趣；只有讓教師品嘗到了教書(shū)育人的幸福與快樂(lè )才有可能與人分享這教師獨具的情趣。而這一切的源頭是學(xué)習。校長(cháng)的職責之一就應該是積極營(yíng)造團隊的學(xué)習氛圍，倡導教師勤于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習。不僅向書(shū)本學(xué)，成為讀書(shū)人，更多的是向能者強者優(yōu)者交流學(xué)習，成為讀人的人，因為與智者同行我也會(huì )成為智者；與思想者同行我也會(huì )成為思想者；與能者同行我也會(huì )成為能者。學(xué)習在交流中進(jìn)行，靈感在交流中閃現，思想在交流中碰撞，情誼在交流中升華。學(xué)習是思想的源泉。
四、思想來(lái)自和諧的團隊精神
校長(cháng)的思想，絕不僅僅是他個(gè)人智慧的成果，而是一個(gè)團隊精神的碰撞、交流、融合、積累與提升�，F代教育理念最核心的部分是民主、人本、和諧，把教育和人的幸福、人的自由、人的尊嚴及人的終極價(jià)值聯(lián)系起來(lái)。我們說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，追求財富的最大化是不大可能的，但追求幸福的最大化卻是可能的。教師的幸福是學(xué)生成長(cháng)的遷移，是一串成熟的教育果實(shí)。作為校長(cháng)，應手握這把標尺，解放教師，成就教師，讓教師善于工作、樂(lè )于工作、享受工作，創(chuàng )造和諧的團隊氛圍。一個(gè)學(xué)校一旦形成這樣一種思想，一種文化，那么，它的力量是值得敬畏的。
當然，作為一名校長(cháng)，有思想是前提，更重要的是實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的思想是空想，沒(méi)有思想的實(shí)踐是蠻干，唯有將二者合而為一，才能真正的獲得成功。
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