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閱讀感悟作文（精選42篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的閱讀感悟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀感悟作文 1
閱讀是一直存在的。
閱讀好的讀本是大有好處的，長(cháng)見(jiàn)識、提氣質(zhì)……活在當下，閱讀有助于我們了解更多的新事物，有助于我們開(kāi)闊視野，有助于我們提高社交能力。
作為一名學(xué)生，我認為閱讀是一種獨特的“環(huán)游世界”的方法。平日在學(xué)校里可算得上是“與外界隔離”，行動(dòng)受到限制。每一天我通過(guò)閱讀向同學(xué)借來(lái)的雜志和老師發(fā)的報紙來(lái)了解世界外物，每一次閱讀，我都能發(fā)現新的、不同的東西，也讓我發(fā)覺(jué)原來(lái)這個(gè)世界上還有那么多有趣的、我不知道的事。世界那么大，多出去看看著(zhù)實(shí)是見(jiàn)世面、長(cháng)閱歷的有用途徑�！叭欢�，世界觀(guān)不只依賴(lài)于觀(guān)世界，閱讀同樣可以洞察蕓蕓眾生�！蔽覍@句話(huà)是特別贊同的，觀(guān)大千世界不止單一的途徑。
讀書(shū)有益，卻也枯燥。挑再好的一本書(shū)，也需要一顆真摯熱切的心。讀書(shū)對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，未免是極其枯燥無(wú)聊的`，缺乏閱讀興趣的人對著(zhù)再好的一本書(shū)也會(huì )昏昏欲睡。
書(shū)是枯燥乏味的，在當今社會(huì )中，市場(chǎng)上出了很多更有趣的、吸引人的電子產(chǎn)品，如電視、電腦、手機等。這些東西往往更易得當代人的歡心，這也是當代社會(huì )能將閱讀作為業(yè)余愛(ài)好的人寥寥無(wú)幾的主要原因。
當今科技發(fā)展飛疾，這不可否認，但我認為閱讀是必不可少的，且不是電子版閱讀，而是紙質(zhì)閱讀。
書(shū)籍能讓人擺脫庸俗、開(kāi)拓思維、增長(cháng)見(jiàn)識，俗話(huà)說(shuō)得好，“善讀可以醫愚”。書(shū)本閱讀少了，接觸到的世界就跟紙張一樣單薄，文化程度低，猶如井底之蛙；相反，讀書(shū)多的人，判斷能力和自控能力相對較強，與他人的談話(huà)也會(huì )更文明。
讀書(shū)，是為了更好地認識世界，為了遇見(jiàn)更美的自己。無(wú)論如何，我們的時(shí)間都不應該讓電子產(chǎn)品全部占據，更不可放棄閱讀。
閱讀感悟作文 2
閱讀，可以使我們獲得知識，亦能使我們的心靈受到震撼，通過(guò)閱讀，我們不僅能了解世間運行的道理，我們從中得到的知識也升華了。我想介紹一本書(shū)，它讓我體悟到：生命不會(huì )停留在世界上，但可以永無(wú)止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開(kāi)花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡；今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話(huà)讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來(lái)都一樣，沒(méi)有改變什么，不是嗎？我放下書(shū)本，遠離了它很長(cháng)一段時(shí)間。
有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識，看到了以前的我沒(méi)有看見(jiàn)的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結了，但是它落下后，將它的身軀獻給大地，讓新的`生命可以在未來(lái)綻放；今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能匯集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無(wú)論在哪里，生命都會(huì )用某種形式存在，或許只是你沒(méi)發(fā)現而已�！�
我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話(huà)。沒(méi)錯，不論在何時(shí)何地，生命都存在著(zhù)，用屬于它的形態(tài)存在。
眼前的桌椅不正是樹(shù)木生命的延續嗎？墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身��！就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續它的價(jià)值，存在這世上……
突然，我意識到手上捧的，也是一本異世界的生命，這本生命給我的感動(dòng)遠超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達我的歡欣。
這就是我的閱讀感悟。
閱讀感悟作文 3
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深。其中的經(jīng)典著(zhù)作似歷史星河中的璀璨明星。閱讀經(jīng)典，就能從中汲取豐富的營(yíng)養，助力我們的人生。
清晨，我拿起書(shū)坐在窗前，翻開(kāi)那本書(shū)，突然發(fā)現城市隔絕了自然，隔離了人性。此刻的我已經(jīng)遠離了城市的喧囂，燈紅酒綠的世界都已退去了、消失了。潔凈的'空氣，寧靜的樹(shù)林，偶爾三兩聲?shū)B(niǎo)鳴和著(zhù)清幽一起向我撲來(lái)，我確信我已處在真實(shí)而又詩(shī)意的自然的天地里了。
此刻我陶醉于孟浩然山水田園詩(shī)的意境里“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！边@是何等的愜意！在這一瞬間，我突然對生命有了一種新的領(lǐng)悟，野外的自然是多變的，我們的心情也會(huì )隨之改變，但這并不重要，關(guān)鍵是否把自然裝在心中。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！碧装√�，歷來(lái)你的風(fēng)度總為世人所稱(chēng)贊。豪邁而不失浪漫，幾乎都成了你李太白的代名詞。然而你也有不開(kāi)心的時(shí)候，我發(fā)現了你的秘密，太白，你是苦的，不然你不會(huì )“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，但你有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�。你從未放棄遠大的政治理想，仍盼著(zhù)總有一天，會(huì )施展自己的抱負，你的樂(lè )觀(guān)令我佩服，也促使我向你學(xué)習。
感悟經(jīng)典，也就是感悟現在。讓我們一起加入閱讀經(jīng)典的行列。
閱讀感悟作文 4
生命，值得我們去珍惜。在學(xué)習中，我們更要把握住生命中的每一分一秒，努力地學(xué)習，也要在人生的沙灘上留下屬于我們自己的五彩腳櫻
有位公司老總赴英國劍橋大學(xué)考察，洽談之余，在東道主的陪同下到蘇格蘭愛(ài)丁堡游玩�？蛇@老總的煙癮非常大，但英國的公共場(chǎng)所幾乎全部禁煙，這讓老總十分痛苦。到了愛(ài)丁堡，老總煙癮大發(fā)，于是他偷偷跑到W.C，剛吸了一口煙，W.C里就警鈴大作，立刻，有人就進(jìn)來(lái)讓老總罰了50英鎊。這時(shí)，東道主來(lái)了，他知道后，非但沒(méi)幫老總求情，反而非常生氣。隨后，東道主對老總的'誠意大大減少了。到后來(lái)，本來(lái)要簽的3個(gè)合同，只簽了1個(gè)，還有2個(gè)擱淺……
這是我從《天下閱讀之敬畏美文》這本書(shū)中看到的一個(gè)小故事。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但是里面蘊涵的道理卻非常耐人尋味，表面的意思是，這些英國人太固執了，東道主更是太死板了，一點(diǎn)都不講人情，連遠道而來(lái)的客戶(hù)躲在廁所吸根煙都要罰款。
但是從這個(gè)故事中我深深地感受到我們中國這個(gè)民族雖然有紀律，但實(shí)在是太隨意了，想干什么事情就干什么事情，一點(diǎn)紀律都不顧。記得以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)某個(gè)國家公園門(mén)口的牌子上寫(xiě)著(zhù)：中國人和狗不得入內；還有某個(gè)國家用中文寫(xiě)著(zhù)“禁止喧嘩”等要求。這些都表明在外國人眼里我們中國人的素質(zhì)是比較差的，我從這件事情中又可以感受到，英國有著(zhù)強大的紀律意識，而且，一個(gè)強大的民族就是要有像英國和一些歐洲國家那樣的紀律意識才行！
希望我們的民族有一天也能像他們一樣有紀律，讓“文明古國”更文明。
閱讀感悟作文 5
閱讀，是一種很枯燥的事。我敢說(shuō)，沒(méi)有幾個(gè)人愛(ài)在這枯燥中漫游的，但我們的老師卻要引導我們要愛(ài)讀書(shū)。而且，老師用他們的辛勤勞動(dòng)告訴我們大家，從經(jīng)典里獲取的不僅是前人的'經(jīng)驗，更是一種足已改變現狀的力量。書(shū)中描繪的天地，讓我們能去相信，更能去創(chuàng )造未來(lái)，創(chuàng )造出新的世界。
比如，我們讀過(guò)的《國學(xué)故事》，它讓我知道國學(xué)是中華民族流傳千年的智慧結晶。而這本書(shū)的故事無(wú)一不包含國學(xué)精髓：正義、勤勞、善良、勇敢……
我們還讀過(guò)的《綠野仙蹤》，它讓我們懂得了團結的力量有多大，同時(shí)我也明白了勇敢的重要性。
我們還一起讀了《小王子》，這本書(shū)就像一眼憂(yōu)傷的泉水，緩緩的從心里冒出來(lái)。這個(gè)故事中包含的真誠，友愛(ài)、珍惜的一切為人所珍視的情感和品質(zhì)喚醒了每個(gè)人的心。
我們還讀過(guò)許多書(shū)，這些書(shū)都能讓我們感受到人生的真諦，讓我們在書(shū)中知道了世界的美好，人與人之間的真誠與友愛(ài)。
從這些書(shū)中，我深深地感謝老師，因為老師領(lǐng)著(zhù)我們遨游在書(shū)的海洋，帶著(zhù)我們去探索那些未知的世界。讓我長(cháng)見(jiàn)識長(cháng)能力。老師就像我們的媽媽?zhuān)囵B著(zhù)我們愛(ài)讀書(shū)這個(gè)好習慣。而我，漸漸也深知：讀書(shū)是我們一輩子的事。要全身心投入，才能懂得這書(shū)所給予我們的啟迪。這樣，我們才能收獲的更多。
閱讀感悟作文 6
前天，我借了一本學(xué)校的書(shū)，名字叫做《溫柔天才》，故事的大意是這樣的：學(xué)校運動(dòng)會(huì )前一個(gè)月，體育老師想讓我練練跳高，我跳過(guò)了許多次，但最后一次一個(gè)叫拉曼的男孩把毯子突然抽走，我便哭了。這時(shí)有一個(gè)叫韋的男孩說(shuō)他在這里哭過(guò)，我們倆就這樣成了朋友，但他患有早老癥，很快休學(xué)了。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我給他打電話(huà)，他在對面微笑，使用那種與病魔頑強抗爭的聲音，但卻又十分溫柔的聲音對我說(shuō)你近來(lái)好嗎，我當時(shí)就哭了。最后一次和韋打電話(huà)，也是第二次，我把錄音機放在旁邊，韋說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)對面傳來(lái)抽屜聲，他掛了電話(huà)。一天早晨，老師對我們說(shuō)他走了，全班哭了，下課，拉曼對我說(shuō)，給他錄一盤(pán)韋的聲音。
韋在故事中暗藏了兩種精神，分別是用溫柔待人友善，用頑強與病魔抗爭，它倆在現在這個(gè)社會(huì )都十分難得可貴。我的感想是：男孩子的心靈一定要勇敢，說(shuō)不定有些男孩子打打就哭了，但是他卻在病魔面前抗爭，難道這不是一種勇敢嗎？有些人平時(shí)他十分溫柔，但是他偶爾發(fā)一下脾氣，有些人便懷恨在心，以后這仇不報難道就十分難受嗎？溫柔就是待人和諧、友善，學(xué)會(huì )體諒別人，你好像很溫和的樣子，這就是溫柔。像那種記仇的`人就是不溫柔的。
我希望大家多多學(xué)習故事中的韋，這樣我們會(huì )有更多感人事跡！
閱讀感悟作文 7
我今年12歲，卻與書(shū)打了13年交道。你們一定會(huì )問(wèn)12歲怎么可能與書(shū)打了13年交道呢但是確實(shí)是這樣。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我在她肚子里，還沒(méi)出生時(shí)，老是在肚子里“搗蛋”�？墒侵灰獘寢屇闷鹩變汗适聲�(shū)讀起來(lái)時(shí)，我就會(huì )靜下心來(lái)聽(tīng)。以后讀書(shū)就是制服我搗蛋的法寶。當我生下來(lái)時(shí)，還是喜歡聽(tīng)媽媽給我講故事，即使聽(tīng)不懂也還是愛(ài)閱讀。
當我開(kāi)始“咿呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便不厭其煩地教我拼音，以后便于我自己讀書(shū)，自己理解書(shū)中含義。剛開(kāi)始我讀書(shū)只會(huì )一目十行，囫圇吞棗，并沒(méi)有細細品味其中含義。等到6、7歲的時(shí)候，我已經(jīng)厭煩了這種囫圇吞棗的讀法，開(kāi)始自己品味作者為什么要寫(xiě)這篇文章這篇文章能給人們帶來(lái)什么啟發(fā)這篇文章主要講了什么這樣更增加了讀書(shū)的.樂(lè )趣。
從我自己讀書(shū)以來(lái)，我已經(jīng)讀了至少三十多本了。我從書(shū)中學(xué)到了很多，令我感悟最深是《三國演義》里的草船借箭，諸葛亮神機妙算，巧用天時(shí)地利人合成功接到了箭，讓周瑜都自嘆不如。我讀了《世界未解之謎》之后明白了死海為什么淹不死人，原因在于死海的水含鹽量極高，比一般海水高7倍多，即使不會(huì )游泳的人去了也能浮起來(lái)是個(gè)游泳的好地方。死海之所以叫死海是因為死海的水含鹽量太高，任何魚(yú)類(lèi)和植物根本無(wú)法生存。我還從《世界未解之謎》里明白了為什么在炎熱的沙漠地區人們都穿長(cháng)袖衣服，原來(lái)是因為沙漠里的空氣太干燥！穿長(cháng)袖的人們由于出的汗蒸發(fā)得特別快，因此即使太陽(yáng)再大也不會(huì )感覺(jué)熱；如果在樹(shù)蔭下，還會(huì )感覺(jué)涼爽。如果穿短袖衣服會(huì )讓人過(guò)快得失去體內水分，所以在那里的人們都穿長(cháng)袖衣服。
閱讀感悟作文 8
初讀這題目，可以這樣理解：閱讀，即品讀，而魯迅，則是大家眾所周知的人物；閱讀魯迅，獲得感悟，就應從魯迅的思想開(kāi)始讀起。
我曾讀過(guò)魯迅一些作品，為他進(jìn)步的思想感到振奮，為他犀利的文筆感到贊賞，為當時(shí)人的迂腐、愚昧、無(wú)知而感到心酸！
我可憐孔乙己，那個(gè)生命不值十九文錢(qián)的苦學(xué)者，從“擺”到“摸”出錢(qián)的變化，表現了他日益頹廢，到最后的死，也任然沒(méi)有獲得人們的肯定。除了欠掌柜十九文錢(qián)，竟沒(méi)人記得他。
我感嘆《傷逝》中子君和涓生可悲的愛(ài)情，由于受到封建社會(huì )所遺留下來(lái)的可悲的思想影響，子君帶著(zhù)對心愛(ài)之人的不舍與對現實(shí)社會(huì )的仇視，離開(kāi)了傷心欲絕的世界。
我憤慨于《狂人日記》中那幫人吃人的丑惡嘴臉，他們身上每一個(gè)毛孔都散發(fā)著(zhù)腐朽、骯臟的氣息；那些不認親情，沒(méi)有感情的人，就是社會(huì )的寄生蟲(chóng)。
很多次，魯迅先生以筆代戈，一次又一次將利劍插入敵人的要害里，準確而敏捷。他像一面鏡子，將那個(gè)社會(huì )的腐朽、骯臟完整地反射出來(lái)，展現在我們眼前。他帶領(lǐng)人民在《彷徨》里探索，在《吶喊》中前進(jìn)，在《藥》里思索。閱讀他，就像一陣春雨，將自己的思想洗得干干凈凈，并散發(fā)著(zhù)新的、閃耀著(zhù)的東西。而閱讀他的思想則更是理致易明，讓自己有所進(jìn)步。
在閱讀魯迅的.同時(shí)，我看到了百草園的美麗；看到了沾著(zhù)革命者獻血的饅頭反襯出的社會(huì )；看到了祥林嫂悲慘的人生。是的，閱讀魯迅，就好比閱讀了自然，閱讀了社會(huì )，閱讀了人生。
魯迅是一本耐讀的書(shū)，永遠的閱讀，就會(huì )有永遠的收獲。品讀魯迅，就像品嘗咖啡，香濃縈繞于心頭。
閱讀感悟作文 9
每個(gè)人都有自己所欣喜的愛(ài)好，每當人們做著(zhù)自己所感興趣的事時(shí)，總會(huì )收獲一份快樂(lè )。
“讀書(shū)是通向成功的捷徑”這是我所認同，也是我所喜愛(ài)的。
每當我進(jìn)入書(shū)的海洋時(shí)，總是陶醉其中，不能自拔，便也由此收獲了一份滿(mǎn)足感。
一次，母親囑咐我到郵局寄郵包，我拿著(zhù)20塊匆匆忙忙上路。
在經(jīng)過(guò)一家書(shū)店時(shí)，我停住了腳步，這可點(diǎn)了我的“死穴”，雖然心里想著(zhù)：“寄郵包是正事，不能耽誤�！�
可腳步卻不知不覺(jué)的奔向書(shū)店，仿佛有一股強大的磁場(chǎng)正吸引著(zhù)我。
奔向書(shū)店時(shí)，我還有些矛盾，認為這樣做還是不大合適，可當我捧起書(shū)本，我整個(gè)的就把這件事忘了。
我貪婪的讀著(zhù)每一本書(shū)，狼吞虎咽的恨不得把所有知識記下來(lái)。
一小時(shí)，兩小時(shí)……不知讀了多久，我還是無(wú)法從書(shū)本中抽出，直至有人從背后叫了我一下，“你買(mǎi)不買(mǎi)書(shū)的呀？”一看，是賣(mài)書(shū)的老板，我紅著(zhù)臉說(shuō)：“買(mǎi)……買(mǎi)，多少錢(qián)？”
“25塊！”“什么！”我瞪大了眼，“我只有20塊，能便宜點(diǎn)嗎？”“不行，這是底價(jià)，不能再便宜了�！�
我思量許久“要不先回家拿錢(qián)再來(lái)買(mǎi)吧！”
可當我踏出第一步，我就停了，“要是被人買(mǎi)去了可怎么辦�！�
猶豫再三，我把手上手表脫了下來(lái)說(shuō)：“老板，這表值30塊，給你了，讓給我這本書(shū)吧！求你了�！�
老板想了很久，最終答應了我的`請求，此時(shí)的我已經(jīng)餓得前胸貼肚皮，但還是壓不住我的亢奮，我飛速的跑回了家。
回來(lái)后，母親看我竟原封不動(dòng)的把郵包還給她，她生氣的罵了我一頓，但我不在乎，倒也滿(mǎn)心歡喜的回到房間讀我的書(shū)。
也許讀書(shū)不一定能通向成功，但我愛(ài)讀書(shū)，正如魚(yú)兒愛(ài)水，花兒愛(ài)土一般，因為它能使我快樂(lè )。
閱讀感悟作文 10
在閑適的傍晚，靜靜的讀一本書(shū)，伴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉漸漸走進(jìn)另一個(gè)世界。那是書(shū)的世界：有山有水，有嫣紅的花瓣和金黃的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飛的蒼鷹，有一望無(wú)際的麥田，但也有干涸的沙漠和貧瘠的土地。衣不蔽體的窮苦人喝著(zhù)稀湯，聲聲哀慟的哭號化為堅強的力量。淚水中浮現出美麗的微笑，天使的光芒照亮所有陰暗的角落，直達我的心靈。
我追求在閱讀中獲得心靈的洗禮和情感的升華。書(shū)中的人、事、物無(wú)一不讓我心生向往，無(wú)論是愛(ài)還是恨，總有讓人感動(dòng)的地方。湯姆叔叔的信仰感染著(zhù)身邊的人；海倫凱勒的堅強帶給我希望；簡(jiǎn)愛(ài)的善良使她得到了羅切斯特的'愛(ài)；卡西莫多以純潔的愛(ài)得以和艾絲美拉達在死后永不分離；基督山伯爵的敢愛(ài)敢恨讓我敬佩；希斯克利夫情感的轉化透出了人性的光芒；西決的包容維系著(zhù)一個(gè)家庭；青銅與葵花兄妹演繹了至濃至純的親情。
我追求在閱讀中獲得人生的感悟。書(shū)中有無(wú)數個(gè)人物的一生經(jīng)歷，或悲或喜，或順利或坎坷，我隨著(zhù)他們哭，和他們一起笑，好像經(jīng)歷了很多的事，品嘗了世間的酸甜苦辣，積累了很多人生經(jīng)驗。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！蔽覍W(xué)習書(shū)中人物的優(yōu)秀本質(zhì)，充實(shí)自己。
我追求在閱讀中欣賞美。我愛(ài)曹文軒筆下純凈的美；我愛(ài)古詩(shī)詞中“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的自然美和“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的壯美，我愛(ài)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景美，我愛(ài)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的奉獻美。我欣賞著(zhù)書(shū)中一切的美麗，追求美好的景物和精神。
太陽(yáng)漸漸落下，我用筆在書(shū)邊記下今天的閱讀感悟，起身將書(shū)放回書(shū)架。
閱讀感悟作文 11
這本書(shū)一共有七章，第一篇是冰心，走過(guò)一個(gè)世紀的愛(ài)，這一篇講了，冰心的童年，對往事的回憶，同樣也會(huì )想的自己的弟弟——冰季。
第二篇講了文學(xué)名著(zhù)故事。
第三篇講了戰爭與和平在這一章里我最感興趣的是魂飛雪原、十六秒的生死抉擇和走向山下的登山者。
第四篇講了海倫·凱勒的故事。
第五篇講的是沒(méi)有魔法的童話(huà)其中我最喜愛(ài)的是愛(ài)心樹(shù)，同樣也欣賞向愛(ài)心樹(shù)這樣的人——舍己為人的人，相反也討厭損人不利己的人。
第六篇講了貝多芬的故事。
第七篇講了“奇妙的.聲音”
走向山下的登山者，讓我溫暖心動(dòng)的，不是這兩個(gè)登山者的輝煌與榮譽(yù)，而是他們從高處走向山下的故事：一個(gè)背下來(lái)九噸垃圾，另一個(gè)背下了一條奄奄一息的生命。這也是我的想法，我認為他們非常偉大。特別是野口，他的想法竟然那么簡(jiǎn)單：登山者扔掉的垃圾正破壞著(zhù)珠穆朗瑪峰的環(huán)境，自己多撿一些垃圾下山就能讓珠穆朗瑪峰變得干凈一些。他一邊登山一邊撿垃圾，沒(méi)想到在六年多的時(shí)間里，他竟然撿下了讓我們大家都意想不到的垃圾數量——九噸垃圾。
魂飛雪原的主人公是“超狼”——藍魂兒。講了藍魂兒的機智借助狗熊抬手臂的力量飛出熊洞。迎來(lái)一片贊賞，連狼王都很吃驚。
這本書(shū)讓我懂得了許多知識，也懂了隨機應變。
閱讀感悟作文 12
在這個(gè)假期中，我讀了《學(xué)會(huì )不怕失敗》這本書(shū)，里面的主人公希蘭，她在一次車(chē)禍中失去了自己的雙腳，可是她沒(méi)有因為自己的雙腳而變得漸漸消沉，她是跟原來(lái)的自己一樣，變得更堅強了。
希蘭的堅強深深地感動(dòng)了我，我想這就是我喜歡這本書(shū)的原因吧。
這本書(shū)中的'道理很多，“堅強”，一個(gè)令人感動(dòng)的詞語(yǔ)；“堅強”一個(gè)令人振奮的詞語(yǔ)；“堅強”，一個(gè)令人無(wú)法用語(yǔ)言表達的詞語(yǔ)。
沒(méi)有了“堅強”，就不會(huì )有今天的世界�！皥詮姟�，不是完不成的，只要擁有信心，肯定會(huì )成為一個(gè)“堅強”的人。
雖然失敗很可怕，但是，請大家不要怕它，因為有很多人都是從失敗走向成功的，所以，大家不要怕它。
大家不要以為失敗對我們只有害處，你可以從失敗中找到你的不足。
所以，請大家學(xué)會(huì )“堅強”，讀過(guò)《學(xué)會(huì )不怕失敗》，就會(huì )明白：在很多人的眼中，失敗是一個(gè)可怕的詞語(yǔ)，它會(huì )打擊人們的信心，消磨人的意志，使人距離目標越來(lái)越遠，但是這些僅僅是針對那些意志薄弱、不能接受任何考驗的人。如果真是勇敢而有自信的人，絕不會(huì )因為一次、兩次的失敗而放棄自己的理想，停下前進(jìn)的腳步，他們只會(huì )越挫越勇，永不低頭認輸，鍥而不舍地努力拼搏奮斗，直至取得最終的成功。
你“堅強”過(guò)嗎？
閱讀感悟作文 13
每一次閱讀都像是一次輪回，將思緒和靈魂帶入全新的時(shí)間里，讓靈魂跟著(zhù)書(shū)中的內容去游覽世界。
我閱讀史書(shū)，便跟著(zhù)歷史的足跡走遍秦，漢，楚，東漢西周，去看看周幽王烽火戲諸侯的壯麗；去看看秦始皇一統天下的偉大；去看看紂王酒池肉林的昏庸；我閱讀詩(shī)歌，便跟著(zhù)游移的水，游進(jìn)靈秀的山林中，洗盡世間的萬(wàn)千繁華，清晨在飄渺的云霧中同小鳥(niǎo)輕聲呤唱，傍晚在夕陽(yáng)余暉的映照之下漫步于林中，多了一份寧謐，少了一份喧鬧，閑適悠然；我閱讀數學(xué)，便走進(jìn)幾何世間，長(cháng)方形在我們的旗桿上跳躍著(zhù)，圓形在我們的汽車(chē)下滾動(dòng)著(zhù)，三角形神秘宏偉的在埃及屹立著(zhù)，平行線(xiàn)永不相遇；我閱讀哲理學(xué)，便走進(jìn)理性的世界，改進(jìn)輕浮，沖動(dòng)的'壞毛病，使我莊重，冷靜。
在古今中外，書(shū)永遠是人類(lèi)獲取知識，財富的源泉。莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，如果說(shuō)書(shū)是涌源不竭的泉，那么，閱讀便是取水的勺，是空寂心靈最好的填充劑。書(shū)給了我生命最重要的啟迪，是我探尋人生的開(kāi)章，也許當年華枯朽，白發(fā)垂眸時(shí)，有些人才會(huì )明白讀書(shū)也是一種快樂(lè )，更可以說(shuō)是一種幸福，心靈的平靜，不正是最大的幸福。
書(shū)中橫臥著(zhù)整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾，書(shū)更是開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，我們讀書(shū)不能抱著(zhù)寧濫勿缺的心態(tài)，要懂得“取其精華棄其糟粕”用心的去讀這世間的好書(shū)吧，一定會(huì )發(fā)現書(shū)帶給你的是無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè )！
閱讀感悟作文 14
失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。他們表面看起來(lái)快快樂(lè )樂(lè )的，和一般的孩子沒(méi)什么不一樣，但內心里卻都有著(zhù)揮之不去的憂(yōu)傷。
張小偉就是一個(gè)單親家庭中的孩子。他的內心像一口深井，隱藏著(zhù)傷心、孤獨和難言的苦衷。他努力用表面上的快樂(lè )來(lái)掩飾自己，換回的卻往往是同學(xué)們的嘲笑與譏諷。漸漸地，他發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)中，不止自己一個(gè)“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè )，內心卻都有揮之不去的憂(yōu)傷。惟有給予和寬容才能為自己贏(yíng)得溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱才能飛翔。
對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，失去了父母一方的'愛(ài)，就像小鳥(niǎo)失去了羽翼，就像蝴蝶失去了翅膀。他們的體形完整，心靈卻受了極大的創(chuàng )傷。更可憐的是，世間沒(méi)有一所藥店有心靈創(chuàng )可貼賣(mài)出。你們的心里都永遠殘留著(zhù)一道疤。
但在我看來(lái)，單翼一樣可以很美麗，也一樣可以創(chuàng )造奇跡，甚至可以比我們做得更好。因為，你們這么小就已經(jīng)體驗到了人生的酸與苦。單翼天使也不會(huì )孤單，因為只要擁有一顆堅強樂(lè )觀(guān)和充滿(mǎn)友愛(ài)的心，那就會(huì )吸引越來(lái)越多的心心相印的朋友。
我曾看到過(guò)一個(gè)關(guān)于單翼天使的傳說(shuō)：在我們還沒(méi)有出生以前，世界上只有很多蘋(píng)果。有的蘋(píng)果因為長(cháng)得分外可愛(ài)，上帝就忍不住上去咬了一口。這一口，就是一片幸福。這就注定了那個(gè)被咬去一口的蘋(píng)果要遇到一些坎坷，它們成熟后就成了單翼天使。
不管怎樣，作為單翼天使來(lái)說(shuō)，只要你們勇敢了，堅強了，就是美麗的，單翼也可以同樣創(chuàng )造奇跡。
閱讀感悟作文 15
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經(jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，因為她不刻意表達什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的`滿(mǎn)是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
它通過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復雜的情感。
妞死了，瘋子慧貞帶著(zhù)妞去找她的親爸，追火車(chē)被火車(chē)撞死了。
當畢業(yè)典禮結束回家之后，卻聽(tīng)說(shuō)爸爸在醫院里�！彼研W(xué)畢業(yè)文憑放到書(shū)桌的抽屜里，趕緊去了醫院，她走過(guò)院子看那垂落的夾竹桃，默念著(zhù)：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。作者在這里憑吊了她那過(guò)早離開(kāi)人世的父親，也記述了她的成長(cháng)。
從“自從六年前的那一次，我何曾再遲到過(guò)？”“爸爸也不拿我當孩子了”“快回家去！快回家去……我好像怕趕不上什么事情似的”“‘老高，我知道是什么事了，我就去醫院’。我從來(lái)沒(méi)有這樣的鎮定，這樣的安靜”等句子可以看出：“我”已真正感覺(jué)到自己長(cháng)大了，懂事了。英子在畢業(yè)時(shí)成為優(yōu)秀學(xué)生，代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞，她確實(shí)已經(jīng)長(cháng)大了。
宋媽這樣的離去，是喜是悲，似非英子所能理解，但書(shū)中應為有了宋媽和她的故事，而添加了多層的深度。
其實(shí)，在現實(shí)生活的實(shí)際奮斗中，絕望也不是件容易的事。
閱讀感悟作文 16
《西游記》想必大家都不陌生。從年少時(shí)看動(dòng)畫(huà)片《西游記》開(kāi)始，我就愛(ài)上了她。我們所讀的《西游記》中的唐僧取經(jīng)的故事是由歷史真事演化而來(lái)，故事講述的是年僅25歲的和尚玄奘帶領(lǐng)弟子離開(kāi)京城至天竺國游學(xué)的歷程。清代學(xué)者張書(shū)紳曾說(shuō)過(guò)，《西游記》自始至終勸人修身正心、明德至善，實(shí)是一部奇文，一部妙文。
確實(shí)，《西游記》不僅反映出了人物的不同性格，還有著(zhù)曲折的故事情節，同時(shí)也蘊念著(zhù)一定道理。作為四大名著(zhù)之一，《西游記》當之無(wú)愧。
讀《西游記》，可以擴大閱讀量，也可以從中學(xué)習文言文知識，正所謂兩全其美。讀完了《西游記》，我懂得了在我們的生活旅途中，我們也會(huì )遇到許許多多、大大小小的'事，但只要我們堅持，就可以成功。正如這句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！痹谟龅嚼щy的時(shí)候，不能退縮，要迎難而上戰勝困難。在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，不能放棄，不管是否成功，都要堅持不懈持之以恒，畢竟自己努力過(guò)了，不是嗎？在學(xué)習中，我要像書(shū)中人物學(xué)習，要有一顆堅持不懈的心，保證每天做到溫故而知新，我要努力學(xué)習，不斷攀登新的高峰。
閱讀感悟作文 17
每一次閱讀都像是一次輪回，將思緒和靈魂帶入全新的時(shí)間里，讓靈魂跟著(zhù)書(shū)中的內容去游覽世界。
我閱讀史書(shū)，便跟著(zhù)歷史的足跡走遍秦，漢，楚，東漢西周，去看看周幽王烽火戲諸侯的壯麗；去看看秦始皇一統天下的偉大；去看看紂王酒池肉林的昏庸；我閱讀詩(shī)歌，便跟著(zhù)游移的水，游進(jìn)靈秀的山林中，洗盡世間的萬(wàn)千繁華，清晨在飄渺的云霧中同小鳥(niǎo)輕聲呤唱，傍晚在夕陽(yáng)余暉的映照之下漫步于林中，多了一份寧謐，少了一份喧鬧，閑適悠然；我閱讀數學(xué)，便走進(jìn)幾何世間，長(cháng)方形在我們的旗桿上跳躍著(zhù)，圓形在我們的汽車(chē)下滾動(dòng)著(zhù)，三角形神秘宏偉的在埃及屹立著(zhù)，平行線(xiàn)永不相遇；我閱讀哲理學(xué)，便走進(jìn)理性的世界，改進(jìn)輕浮，沖動(dòng)的壞毛病，使我莊重，冷靜。
在古今中外，書(shū)永遠是人類(lèi)獲取知識，財富的'源泉。莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，如果說(shuō)書(shū)是涌源不竭的泉，那么，閱讀便是取水的勺，是空寂心靈最好的填充劑。書(shū)給了我生命最重要的啟迪，是我探尋人生的開(kāi)章，也許當年華枯朽，白發(fā)垂眸時(shí)，有些人才會(huì )明白讀書(shū)也是一種快樂(lè )，更可以說(shuō)是一種幸福，心靈的平靜，不正是最大的幸福。
書(shū)中橫臥著(zhù)整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾，書(shū)更是開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，我們讀書(shū)不能抱著(zhù)寧濫勿缺的心態(tài)，要懂得“取其精華棄其糟粕”用心的去讀這世間的好書(shū)吧，一定會(huì )發(fā)現書(shū)帶給你的是無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè )！
閱讀感悟作文 18
閱讀是一種學(xué)習積累的過(guò)程，書(shū)籍是知識的泉源。
古往今來(lái)，很多人物為我們展示出了很多值得我們去閱讀的文章。讀《送東陽(yáng)馬生序》讓我仿佛看到了那在寒窗下奮發(fā)苦讀的身影；讀《蜀道難》讓我仿佛同作者李白一起漫步在崎嶇的蜀道上，感受那蜀道的艱險高峻；讀《歸去來(lái)兮辭》我看到了作者對田園生活的向往和熱愛(ài)，亦讓我感受到了不為五斗米折腰的高貴品質(zhì)，讀書(shū)不僅僅只是一個(gè)看得過(guò)程，在閱讀過(guò)程中你還需要用心融入到作者的意境中去，這樣才能更好的品味一篇文章。
閱讀，應該讓我們學(xué)到的知識能得到運用，而不是一味的囫圇吞棗，卻不知自己學(xué)到的知識能做什么。就如華盛頓說(shuō)的：“讀書(shū)而不能運用，則所讀書(shū)等于廢紙�！彼晕覀儾荒茏x“死書(shū)”。
我們在讀書(shū)時(shí)，對書(shū)籍內容的理解也是十分重要的，了解一頁(yè)書(shū)，勝于倉促地閱讀一卷書(shū)。因此我們應該了解每一頁(yè)書(shū)、每一個(gè)句子甚至是每一個(gè)字。而如果你倉促地閱讀一本書(shū)，讀完而不知其意，那也不過(guò)是在浪費時(shí)間罷了，與其如果倒不如靜下心來(lái)細細品味。
在閱讀時(shí)，不應該只追求量的多少，而應該注重質(zhì)的蛻變，無(wú)論閱讀或寫(xiě)作，我們都應該有一字不肯放松的嚴謹。
在閱讀的過(guò)程中，我體會(huì )到了莫大的樂(lè )趣，從童話(huà)到小說(shuō)再到傳記，雖然內容在不斷的.變化，可我對閱讀的興趣還是沒(méi)有改變。閱讀童話(huà)，我讀到了純真與善良；閱讀小說(shuō)，我讀到了人與人之間的交往方式；閱讀傳記，我讀到了作者的經(jīng)歷以及人間百味。
當然，閱讀的內容也是十分重要的，好的作品會(huì )讓你越來(lái)越好；劣質(zhì)的作品則會(huì )使你越來(lái)越差。所以我們閱讀時(shí)應注意所讀作品的內容。
閱讀，使我們積累更多知識，也豐富我們的閱歷，還能教會(huì )你如何與人交談，感受作者的思想精神，感悟自己的人生。
閱讀感悟作文 19
昨天看完了閱讀營(yíng)里的第四本書(shū)，基本上每本書(shū)都是六天的節奏。
這個(gè)其實(shí)不能說(shuō)速度很快，但其實(shí)不能一概而論，畢竟每本書(shū)的份量是不同的，而且有的書(shū)可以就屬于翻翻看看概要就行，有的需要反復咀嚼看上幾遍的。
老師推薦的這些書(shū)當然都是值得多看幾遍的經(jīng)典，所以需要提升的還是自己的閱讀速度。
當然，這也不是一朝一夕就能馬上提升的，要自己主動(dòng)地去練習，并且堅持。
有一個(gè)比較大的收獲就是開(kāi)始做了整本書(shū)的思維導圖。
之前也是做過(guò)其它書(shū)的，可能詳細度不夠，還有一點(diǎn)就是做只是表面功夫，沒(méi)有花心思再去揣摩了解結構，以及讓其中的.內容為己所用。
如果只是單純地自我感動(dòng)式地以為只要花了時(shí)間就是成功，那自然進(jìn)步是不大的。
首先，是要為自己肯這樣去努力，至少動(dòng)手去做這件事而開(kāi)心并且自我鼓勵；其次我覺(jué)得要學(xué)會(huì )將所學(xué)的知識最大化地吸收，最開(kāi)始寧愿是慢，在精不在多，之后再一點(diǎn)地提升速度。
沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便地成功，所以哪怕只是看似不起眼的閱讀，其實(shí)也有很多方式可以做到更好。
閱讀感悟作文 20
書(shū)，是一部知識寶典，書(shū)，是一顆智慧之石。在書(shū)中行走，我感受的是快樂(lè )，是觸動(dòng)，是心靈的寧靜，更是思想的激烈舞動(dòng)。
一路閱讀而來(lái)，拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(cháng)卷，卷卷都讓我獲益良多：我與朱自清一起走過(guò)青青荷塘，欣賞那朦朧的月色；與羅貫中共同經(jīng)歷三國紛亂，領(lǐng)略英雄人物的風(fēng)采；與法布爾一起觀(guān)察研究，陶醉在可愛(ài)的昆蟲(chóng)世界里。這些書(shū)籍帶給我的快樂(lè )無(wú)可比擬，它們開(kāi)闊了我的視野，滋潤著(zhù)我的心田。
但讀書(shū)帶給我的不僅是知識與快樂(lè )，更在于精神的感悟與陶冶。
“一言為重百金輕�！薄墩\信故事》讓我深刻領(lǐng)悟到了這個(gè)道理。40多個(gè)經(jīng)典故事構成了這本描述古人誠信美德的書(shū)：宋濂為了能按時(shí)歸還書(shū)籍，在滴水成冰的深夜伏案抄書(shū)，徹夜不眠，多么守信好學(xué)！曾參為了妻子的一句戲言，竟不惜忍痛殺豬以讓孩子明白“言必行，行必果”……書(shū)中那一位位高貴的人物用磁石般的人格魅力把我牢牢吸引，他們詮釋了一個(gè)共同的主題——誠信。翻閱著(zhù)散發(fā)淡淡墨香的《誠信故事》，斟酌著(zhù)自己用心感悟的道理，我心潮澎湃，感動(dòng)萬(wàn)千：人生在世，誠信兩字重千斤。中國是個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的傳統美德，身為新時(shí)代的學(xué)生，怎能不踐行這一美德呢？
以后的每一天，我都努力用自己的誠實(shí)和坦然演繹著(zhù)真實(shí)、美好的生活。當輪到我值周時(shí)，不管自己生病發(fā)燒，我都堅持有序地組織同學(xué)學(xué)習，因為我要信守我的職責。當我在掃墓途中撿到皮夾，默默地在春雨中苦等失主半天，堅決把皮夾歸還給失主，并婉言謝絕了失主的酬謝，因為我覺(jué)得誠信做人是人之根本。誠信的力量激勵著(zhù)我不斷向前行，我的'付出與努力讓我榮獲“舟山市美德少年”的光榮稱(chēng)號，但我知道這一切更應該歸功于令我如引甘霖，獲益匪淺的一位位良師——書(shū)籍。
每讀一本書(shū)，都能從書(shū)中領(lǐng)悟到一些道理。當我認真地把一本本書(shū)從厚讀到薄的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現，在書(shū)的浸潤下我已經(jīng)慢慢地改變了許多。讀書(shū)讓我收獲了生命里那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的真諦！
與書(shū)為友吧！讓我們盡情地徜徉在書(shū)海里，在閱讀中感悟誠信，在閱讀中踐行誠信。以書(shū)為樂(lè )，以書(shū)為鑒，讓書(shū)帶領(lǐng)我們走好人生的每一步吧！
閱讀感悟作文 21
閱讀愛(ài)情小說(shuō)，它騙光我的眼淚；閱讀歷史典籍，我體會(huì )到世事之興替。感受書(shū)中的人情練達，體味世態(tài)炎涼和人情冷暖。閱讀是心靈一次次的“淬火”與“萃取”，讓我回歸人性的本真。
在這個(gè)喧囂的時(shí)代，閱讀則是喚醒心靈的一方凈土，讓我們穿越古今，引經(jīng)據典，使那些喧囂與雜亂隔絕在這閱讀的寧靜之外。
閱讀是一次愜意的旅行，閱讀青山，領(lǐng)略它的雄壯與巍峨；閱讀瀑布，領(lǐng)略它的氣勢恢宏。欣賞“飛流直下三千尺”的壯麗，感受“日照香爐生紫煙”的奇妙，霧氣朦朧仿若身臨其境，難怪詩(shī)人會(huì )有“疑是銀河落九天”的'猜想。閱讀中旅行，體會(huì )大自然的勃勃生機。
閱讀是一次溝通。還記得我和王建在中秋之際“娓娓而談”，互訴離家思鄉之情；還記得我和詩(shī)仙李白“舉杯邀明月”，講述各自家鄉的趣事，與蘇軾共發(fā)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；還記得心系祖國的文天祥討論對“家事國事天下事”的期望與看法；還記得與不遜男兒的李清照探討國學(xué)，心懷“巾幗不讓須眉”的夢(mèng)想……
閱讀是一種享受。當你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅，當你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心，讓你看清前路，憧憬遠方；當你心情愉悅時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現身邊更多的美好的事物，能讓你更加享受生活。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹陂喿x中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì )到了人生的酸甜苦辣；我參與了“秦皇漢武”重大決策的謀劃，目擊了“封狼居胥”的豪情，漢家天子的雄略；我參悟了佛學(xué)禪機，感受了人生哲學(xué)。在閱讀中，我興奮過(guò)、憤怒過(guò)、難過(guò)過(guò)、暢想過(guò)，而閱讀所要帶給我們的東西，絕非薄厚不一的幾十頁(yè)甚至幾百頁(yè)紙張所包含的，讓我們在人生這條路上不斷充實(shí)自己，使人生變得有意義，變得豐富多彩。
閱讀，冥冥之中會(huì )帶來(lái)一股神奇力量，寂寞煩惱時(shí)，走進(jìn)閱讀，聆聽(tīng)“寒山寺的鐘聲”，我們會(huì )在那遙遠的鐘聲里變得寧靜平和；躁動(dòng)不安時(shí)，覽一覽古語(yǔ)，感受一番世事變遷，我們會(huì )在那歷史中靜思安寧。因為生活的地方很喧囂，我們更要靜下來(lái)閱讀，或許會(huì )有異想不到的收獲，讓我們在喧囂的城市中找到安寧，讓我們對生活不斷感悟。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，”愿我們都沉浸閱讀，感悟閱讀。
閱讀感悟作文 22
我并非不享受音樂(lè )的余音繞梁，并非不醉心書(shū)法的筆走龍蛇，并非不向往國畫(huà)的丹青神韻，只是認為閱讀更深邃，更有著(zhù)一種征服的力量。
——題記
閱讀，是心靈的魔杖，可以將懵懂無(wú)知的孩童變得聰慧機靈，可以將暴躁魯莽的青年變得平靜沉著(zhù)。
清晨，我喜歡徜徉在書(shū)香滿(mǎn)溢的花園。我欣賞著(zhù)點(diǎn)綴一地芳華的、帶著(zhù)墨香的花兒，懂得了美在吐露，美在含蓄，我流連著(zhù)被風(fēng)刮落的花瓣，知道了落瓣不是凄涼，是撒落芳香，品味著(zhù)滿(mǎn)園春色，我理解了此生你是花，我是花，有你有我就是人間最美的春色……迷茫時(shí)，魯濱遜的樂(lè )觀(guān)頑強指引著(zhù)我沖破黑暗；失意時(shí)，江姐的堅忍不拔教育著(zhù)我堅強自立；任性時(shí)，藺相如的勇敢無(wú)畏告訴我要顧全大局……
在清閑午后，一杯香茗，閱讀詩(shī)書(shū)文字，看云卷云舒，花開(kāi)花落……
我駐足滿(mǎn)天閃爍的“繁星”下，觀(guān)艾青的《夢(mèng)》——夢(mèng)，是云霧籠罩下的山峰，朦朧悠遠；夢(mèng)，是微風(fēng)伴著(zhù)的殘月，揉碎人心。腳步微移，我又站在了窗子前，傾聽(tīng)“太陽(yáng)的話(huà)”，急忙打開(kāi)板門(mén)，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，沖走了我的一身煩燥……
我在徐志摩的.康橋留戀，在舒婷的橡樹(shù)下彳亍，在戴望舒的雨巷中喟然長(cháng)嘆……
在落日黃昏，捧起龍應臺的《目送》，指尖輕撫著(zhù)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，讀出了太多。是啊，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。有些路啊，只能一個(gè)人走。我怔怔地看著(zhù)，顫抖著(zhù)翻開(kāi)下一張，夕陽(yáng)的余輝照在幾行清麗的文字上，字字珠磯。時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(cháng)的還是短的？一條河里的水，是新的還是舊的？每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次？我們誰(shuí)也不知道，時(shí)間車(chē)輪碾過(guò)的痕跡，有多少曾因此感到彷徨，感到無(wú)措？
無(wú)形之中，心弦又被撥動(dòng)，指尖略動(dòng)，又一陣沙沙聲響……
我漸漸明白了：讀書(shū)，就是讀人生。
閱讀感悟作文 23
讀完了《一千零一夜》這本書(shū)，我感覺(jué)像是到了阿拉伯旅游了一次。
從打開(kāi)這本書(shū)開(kāi)始，就好像是有一只無(wú)形的手，一直讓你讀下去。不單單是這樣，故事中還有萬(wàn)能的戒指、會(huì )飛的烏木馬、還能實(shí)現愿望的神燈。我最佩服山魯佐德善良、智慧，還有膽識，和舍己為人、勇于奉獻的精神。她自愿嫁給仇恨女性的山魯亞國王，但她每天晚上都講一個(gè)故事。她講的故事精彩離奇、扣人心弦，可當講到最精彩的地方，天就亮了，國王很想知道故事的結局，就只能讓她一夜又一夜的講下去，于是就有了《一千零一夜》這本書(shū)。
其中我最喜歡“阿里巴巴與四十大盜”這個(gè)故事，這個(gè)故事主要是說(shuō)：阿里巴巴是個(gè)忠厚老實(shí)、心地善良的樵夫。在一次砍柴的路上，他無(wú)意中發(fā)現了強盜集團的藏寶洞，得到了大批財寶。強盜們發(fā)現藏寶洞秘密泄露后，為除后患，密謀要殺害阿里巴巴。在聰明機智的'女仆莫吉娜的幫助下，阿里巴巴終于化險為夷，戰勝了強盜。我還從中知道了阿里巴巴善良、正直、機智、大度的品質(zhì)。通過(guò)查閱資料，我了解到了《一千零一夜》的故事都有著(zhù)緊密的連接。
讀完這本書(shū)，我猶如穿越時(shí)空，走進(jìn)了一幅瑰麗多姿的阿拉伯歷史畫(huà)卷。這樣的故事，讓我一讀難忘；這樣的好書(shū)，讓我百讀不厭！
閱讀感悟作文 24
打開(kāi)新的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，去感悟大自然的一點(diǎn)一滴，會(huì )讓你受益匪淺。
——題記
閱讀自然的過(guò)程，便是感悟自然的過(guò)程。
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：他來(lái)自春夜里的細雨�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”聽(tīng)，那調皮的雨精靈在油紙傘上跳著(zhù)歡快的舞蹈；嗅，那可愛(ài)的雨精靈彌散出一縷縷清新的味道；看，那聰慧的雨精靈扯起了一道不忍扯斷的雨簾，鋪開(kāi)了一道晶瑩的帷幕。瞧，無(wú)數歡樂(lè )的雨精靈從一望無(wú)際的天空中飛落，輕輕地落在大地上�！按河曩F如油”，春雨默默地滋潤著(zhù)大地，不求奢侈華麗，更不求人們的回報，只是默默地為大地，為人們奉獻著(zhù)。正所謂“花落無(wú)聲，雨落無(wú)痕”。就在這神秘的雨聲中，我讀懂了它的話(huà)：奉獻的美才是絕唱的美。
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：它來(lái)自交織回旋的雷電。在浩瀚無(wú)邊的夜空中，一道雷電劃破長(cháng)空，電閃雷鳴，驚鴻出世，照亮黑暗，在天空中起伏跌落，不求長(cháng)久，不求美麗。就在這稍遜即逝的雷電中，我讀懂了它的話(huà)：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：它來(lái)自那平靜的海。它深沉，壯闊。它，縱容著(zhù)孩子和沙灘上的人們盡情地嬉戲，玩耍，他縱容所有的事物，蕩滌他們的靈魂，日復一日，年復一年地迎接著(zhù)黎明，朝霞，烈日，夕陽(yáng)。它，永遠是那么寬容，那么浩瀚，就在這浩瀚的大海中，我讀懂了它的話(huà)：寬容——君子的典范。
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自堅持不懈的水滴。我曾見(jiàn)過(guò)真樣一種神奇的現象，巖縫中源源不斷地向下滴著(zhù)水滴，落在巖石上，日復一日，年復一年，向下滴落的水滴竟在巖石上形成了一個(gè)深深的水坑。我們很難想象，水滴這樣一個(gè)極其弱小的`力量怎么可能把堅硬的巖石“鑿”出一個(gè)大洞呢？美錯，是堅持，是堅持不懈的精神給了它動(dòng)力，讓它以自己弱小的身軀去抨擊巖石，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。就在這堅持不懈的水滴中，我讀懂了它的話(huà)：堅持，是通向成功之路的墊腳石。
我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：它來(lái)自幾株小草。生長(cháng)在背陰山坡上，一生之中，為了尋求陽(yáng)光，把自己的身體彎曲得幾近于匍匐。其實(shí)，這縷陽(yáng)光就是希望，就是自己追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，只要心懷希望，才能在陰暗的天空中看到曙光，在逆境中擁有拼搏的力量。就在這小草中，我讀懂了它的話(huà)：只要有一縷陽(yáng)光，就讓自己燦爛，心之燦爛，人生才會(huì )輝煌。
大自然就像一本書(shū)，時(shí)刻讓我閱讀，時(shí)刻讓我感悟……
——后記
閱讀感悟作文 25
詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是人類(lèi)文明的記錄者和長(cháng)生果。我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許許多多的快樂(lè )。讀一本好書(shū)，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會(huì )讓你獲得意想不到的我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區讀。
我學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè )。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識一定不會(huì )忘記。書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了知識與智慧。通過(guò)讀講哲理的書(shū)籍，使我懂得了許多道理；通過(guò)讀科普類(lèi)的書(shū)籍，使我知道了自然界存在許多科學(xué)奧秘；通過(guò)讀愛(ài)國主義的書(shū)籍，和書(shū)結下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的童話(huà)，纏著(zhù)媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)中：愚蠢的國王、善良可愛(ài)的美人魚(yú)公主、命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話(huà)國度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。
光陰似箭，日月如梭，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思想的成熟，我開(kāi)始閱讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù)。它可以通過(guò)故事情節，展現給世人思想的精魂�！段饔斡洝分械膸熗剿娜嘶U為夷，最終取得勝利令人歡呼雀躍；《愛(ài)的`教育》中那純真的同學(xué)之愛(ài)，溫馨的親子之愛(ài)，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛(ài)，令人感動(dòng)不已�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì )我生命在于努力，在于奮斗，厄運能使一個(gè)軟弱的人變得更加堅強！《中華上下五千年》讓我了解到中國歷史的坎坷命運，不禁惋惜長(cháng)嘆。
書(shū)籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無(wú)窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無(wú)限金色的希望。暢游書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮。
閱讀感悟作文 26
翻開(kāi)書(shū)，我的魂靈就被吸進(jìn)書(shū)里邊了，想脫離也離不開(kāi)，由于，它即將帶我到一個(gè)閱覽的仙界！
從小我最喜歡的書(shū)，當然是神話(huà)故事書(shū)，里邊有勤勞的三只小豬、魔幻的仙履奇緣、奇特的阿拉丁……許多故事，這些故事一起也警覺(jué)我們人們的貪婪，奸刁的壞人和人生的不同。每本書(shū)，也都有不同的感覺(jué)，有的感覺(jué)很美好，有的感覺(jué)很不幸，也有的感覺(jué)很單調。閱覽的時(shí)分，我會(huì )有不同的氣氛，有些和樂(lè )融融，有些悲歡離合，也有一些趣味無(wú)量，看書(shū)時(shí)，我總是會(huì )沉浸在趣味中。
看書(shū)，會(huì )覺(jué)得身心酣暢；看書(shū)，會(huì )增加人生的趣味；看書(shū)，也會(huì )指引我們人生的方向，用心去領(lǐng)會(huì )人生的.道理是很重要的！所以，只需用心灌溉我們的心靈，多看書(shū)，就可以把自己的國際彩繪得亮麗耀眼！
閱覽讓我學(xué)會(huì )人生的大道理，讓我學(xué)到干事不要胡作非為，讓我學(xué)到不要貪心……許多大道理，讓我的人生變得多采多姿，把我漆黑的國際裝點(diǎn)得很精彩，它的正告、它的教訓，我銘記在心。
閱讀感悟作文 27
閱讀，是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶時(shí)，閱讀能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
閱讀，是一種提升自己的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！遍喿x是一種學(xué)習的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮閱讀，提升自己是每一個(gè)人的畢生追求，閱讀是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
閱讀，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要閱讀。閱讀是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
閱讀，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的'文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。閱讀是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱閱讀籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
閱讀，可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情，細品百味人生，在體驗審美愉悅的同時(shí)，情滿(mǎn)意溢其樂(lè )不知返。莎士比亞說(shuō)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。果戈理說(shuō)，書(shū)是嘹望世界的窗口�；萜諣栒f(shuō)，書(shū)籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō)，書(shū)籍是時(shí)代波濤中遠航的思想之舟。從這些對書(shū)的美譽(yù)中，我們不難相信，閱讀確是醫愚、解惑、樂(lè )志和忘情的絕好方式。
閱讀，是一種享受。夜守書(shū)齋，遠離了城市的喧囂，避開(kāi)了塵世的名韁利鎖，心之犁鏵，于無(wú)聲中悄然破土，一盞臺燈灑下靜謐桔黃的柔光，安然靜怡，寧神展卷，書(shū)里那智慧的生靈又在娓娓傾吐著(zhù)耐人尋味的哲言，仿佛是說(shuō)，像熱愛(ài)生命那樣去愛(ài)書(shū)吧！知識匱乏會(huì )渾噩終老，雖然時(shí)間豐裕也是庸碌一生。夜更深，人更靜，最后吟誦著(zhù)“萬(wàn)卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入夢(mèng)……
閱讀，可以讓思緒神游中華大地�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國戍輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報效祖國的豪情壯志。
閱讀，可以讓人感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)閱讀穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原，呈現在眼前。
閱讀，不僅僅是享受景物的阿娜多姿。其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉，屈原的精忠報國、司馬遷的忍辱負重、唐太宗的闊達心胸、明正德的荒謬無(wú)稽、岳飛的鐵膽忠心……
閱讀，讓我們了解古代中國的興亡盛衰，讓我們感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。文學(xué)，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。享受閱讀的樂(lè )趣，駕馭著(zhù)心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。書(shū)，被人類(lèi)喻為文明世界的“長(cháng)生果”。書(shū)就是我的一個(gè)知心朋友，可以和它共同成長(cháng)，享受著(zhù)每一天的快樂(lè )。我每天都離不開(kāi)書(shū)，它已是我生命中的一部分，跟著(zhù)書(shū)的步伐，走過(guò)千山萬(wàn)水，走進(jìn)世界的新角落。
閱讀，因感悟的積累而結果。讓閱讀成為習慣，是一個(gè)古老而嶄新的話(huà)題。關(guān)于讀什么，怎么讀。千百年來(lái)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。古人常說(shuō)：“為學(xué)當先立宗旨”、“開(kāi)卷有益”、“學(xué)貴心悟”、“學(xué)以致用”……為什么用同樣的時(shí)間。讀同樣的東西收獲卻不同？一個(gè)重要原因是用沒(méi)用心去感悟。
閱讀，好比采花粉，寫(xiě)作才是釀蜂蜜。把千家的花粉采來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的釀造，形成了自己的思想，變成了自己的語(yǔ)言，生出了像自己一樣風(fēng)格的文章，這才是最最甜蜜的。過(guò)去一味的死閱讀，我行我素，終歸一事無(wú)成。如今在閱讀時(shí)，有自己的思想，能表達清楚自己的思想，這才是到了閱讀的最高境界。
拉開(kāi)書(shū)幕，你能領(lǐng)略到遠古的文化幽幽；看到人類(lèi)進(jìn)步與落后的相互碰撞；想象出千百年的人世輪回；撫摸到浮光掠影的時(shí)代金華。進(jìn)步與落后涇渭分明；人生理想如彩虹橫跨；事業(yè)奮斗如朱唇連雅；喜泣悲淚似流水徜徉，人情世故呈大浪淘沙。打開(kāi)書(shū)的首頁(yè)，融入書(shū)的海洋。你可以和遠古親切對話(huà)；你能和現代細訴衷腸；你能使人生頓然領(lǐng)悟；你能讓心靈得到滋養。
書(shū)會(huì )告訴你，什么是真善美，什么是假惡丑，什么是天使與鮮花，什么是魔鬼與毒草。書(shū)還會(huì )告訴你，閱讀就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂(lè )。閱讀就是關(guān)照生命，聆聽(tīng)自然，收藏陽(yáng)光。男人讀了書(shū)，將更加充實(shí)智慧，氣宇軒昂；女人讀了書(shū)，將更加清純美麗，秀外慧中。
書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，書(shū)是一種營(yíng)養，它能讓你精神強壯，書(shū)是一壺綠茶，讓我們回味無(wú)窮……沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
書(shū)是燈，閱讀照亮了前面的路；書(shū)是橋，閱讀接通了彼此的岸；書(shū)是帆，閱讀推動(dòng)了人生的船。閱讀是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為閱讀，人生才更加精彩！
閱讀感悟作文 28
“知識改變命運，讀書(shū)成就未來(lái)”，這在我看來(lái)是每個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路，這是一條沒(méi)有捷徑，唯有腳踏實(shí)地才能走完的路。當今社會(huì )就是崇尚知識的年代，知識本身就是一種視之無(wú)形，聽(tīng)之無(wú)聲，很難捉摸的財富。而讀書(shū)就像打開(kāi)知識這扇門(mén)的鎖。我們能在書(shū)本中學(xué)習知識、吸取知識、提煉知識。
當你空閑的時(shí)候，不妨坐在公園的長(cháng)凳上或是庭院里。一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文、詩(shī)歌……你會(huì )覺(jué)得心情舒暢，一切都很美好。
當你感到孤獨的時(shí)候。為什么不去與書(shū)作伴呢？書(shū)，是我們永遠的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì )在與朋友的聚會(huì )上談?wù)撝R嗎？難道你會(huì )在喧鬧的大街上思考人生的哲理嗎？因此，有時(shí)候，孤獨也是一種幸福。在孤獨的時(shí)候讀書(shū)更是一種獨特的享受。
曾經(jīng)，我浮躁不安，感覺(jué)這樣周而復始的學(xué)習多少有些枯燥乏味，繼而產(chǎn)生了無(wú)奈與了無(wú)生趣的心情。于是我過(guò)得更多的是機械式得完成任務(wù)。此時(shí)有位同學(xué)對我說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，你這么無(wú)聊，就多讀些書(shū)吧！”于是，我更加熱衷于讀書(shū)。這樣幾年過(guò)去了，雖然我不曾在書(shū)中找尋到“顏如玉”、“黃金屋”。卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理。
書(shū)，是你逆境中的慰藉。當你遭受挫折，意志消沉活心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵志作品好好品讀一番呢？比如羅曼羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基德《鋼鐵是怎樣煉成的》或迪福的《魯濱遜漂流記》等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的，在自己的'思想王國里和他們對話(huà)，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂(lè )觀(guān)的看待一切。
讀書(shū)，是一種境界。只要你鉆進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值�！傍B(niǎo)欲飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春年華的我們有著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài)，有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書(shū)作為一種享受。善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從中提高我們的道德修養和自身價(jià)值。
閱讀感悟作文 29
翻開(kāi)書(shū)，我的靈魂就被吸進(jìn)書(shū)里面了，想離開(kāi)也離不開(kāi)，因為，它即將帶我到一個(gè)閱讀的仙境！
從小我最喜歡的書(shū)，當然是童話(huà)故事書(shū)，里面有勤勞的三只小豬、魔幻的仙履奇緣、神奇的阿拉丁……很多故事，這些故事同時(shí)也警惕我們人們的貪婪，狡猾的壞人和人生的差別。每本書(shū)，也都有不同的感覺(jué)，有的感覺(jué)很幸福，有的感覺(jué)很可憐，也有的感覺(jué)很枯燥。閱讀的時(shí)候，我會(huì )有不同的氣氛，有些和樂(lè )融融，有些悲歡離合，也有一些樂(lè )趣無(wú)窮，看書(shū)時(shí)，我總是會(huì )沉浸在樂(lè )趣中。
看書(shū)，會(huì )覺(jué)得身心舒暢；看書(shū)，會(huì )增添人生的樂(lè )趣；看書(shū)，也會(huì )指引我們人生的'方向，用心去體會(huì )人生的道理是很重要的！所以，只要用心灌溉我們的心靈，多看書(shū)，就可以把自己的世界彩繪得亮麗耀眼！
閱讀讓我學(xué)會(huì )人生的大道理，讓我學(xué)到做事不要橫行霸道，讓我學(xué)到不要貪心……很多大道理，讓我的人生變得多采多姿，把我黑暗的世界點(diǎn)綴得很精彩，它的警告、它的教導，我銘記在心。
閱讀感悟作文 30
書(shū)籍是人們精神生活中必不可少的部分，它獨特的藝術(shù)特點(diǎn)和給人的精神沖擊，是它影響了幾代人的因素之一。作為學(xué)生，閱讀名著(zhù)更能影響我們的價(jià)值觀(guān)念、思維方式甚至是行為特征。
名著(zhù)閱讀作為興趣愛(ài)好逐漸被認為是必修技能�？梢�(jiàn)名著(zhù)閱讀的地位正在提升，它的重要性與我們的學(xué)習息息相關(guān)。這一項對時(shí)間有著(zhù)苛刻要求的技能對中學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)難以完成，但學(xué)業(yè)繁重不足以拿來(lái)作躲避它的借口，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，時(shí)間充不充裕取決于如何分配好它。如果每個(gè)學(xué)業(yè)繁重的學(xué)生都能在時(shí)間分配合理的條件下為名著(zhù)閱讀留出一片小天地，那么就不會(huì )有學(xué)業(yè)這個(gè)對手抵擋在閱讀前進(jìn)的路上。名著(zhù)閱讀不僅僅是讀名著(zhù)，凡是優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍都是可以供我們閱讀的。從小沒(méi)有閱讀習慣是因為還沒(méi)有真正接觸過(guò)某一本書(shū)，還沒(méi)有出現能讓你花費寶貴時(shí)間去閱讀的那一本書(shū)。假使閱讀能和手機游戲、娛樂(lè )消費站在同一位置上，那么就不會(huì )有習慣這個(gè)對手抵擋在閱讀前進(jìn)的路上。
同時(shí)，閱讀習慣的養成和家庭環(huán)境有著(zhù)緊密聯(lián)系。家長(cháng)能意識到閱讀的重要性就是孩子養成閱讀習慣上的“最大股東”。某些家長(cháng)認為只要考試不會(huì )考到的東西就不讓孩子接觸，進(jìn)而局限了孩子的眼界。
閱讀，是生活的望遠鏡。它不僅僅是看著(zhù)一堆文字了事，書(shū)中的每一頁(yè)都是一片薄薄的透鏡，通過(guò)它能看到各種各樣的人和事，它能讓閱讀他的`人站得高高的，起碼比常人高出一截。閱讀不是一件說(shuō)丟就丟的東西，它還能培養學(xué)生的閱讀能力、思維能力和分辨是非的能力，有了這些閱讀帶來(lái)的“禮物”，在考試中也能發(fā)揮巨大的作用。大多數學(xué)生總是被高考蒙蔽了雙眼，高考的目的之一就是為了培養學(xué)生各方面的能力，而不是一個(gè)分數，更不是所謂的“與閱讀關(guān)系不大”，閱讀與高考有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
除了讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，我們還要根據實(shí)際情況對名著(zhù)閱讀進(jìn)行掂量，心中時(shí)刻有天平，同時(shí)也要珍惜閱讀這一架生活的望遠鏡、世界的望遠鏡、心靈的望遠鏡。
閱讀感悟作文 31
龍應臺給兒子的信中寫(xiě)道：“我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為我希望你將來(lái)有更多選擇，選擇有意義的工作，而不是被迫謀生�！边@句話(huà)可能道出了讀書(shū)的直接意義，也就是讀書(shū)給人的肉體帶來(lái)什么。
教子名家傅雷常常給遠在重洋的已經(jīng)成為著(zhù)名音樂(lè )家的兒子寄一些文學(xué)名著(zhù)，這又是為什么？難道是為了讓大音樂(lè )家不被迫謀生么？顯然不是。讀書(shū)不僅息息相關(guān)我們柴米油鹽的生活，更是我們交流靈魂、追求精神的途徑之一。對于已經(jīng)功成名就的人，讀書(shū)能夠安撫他們“高處不勝寒”的心，能夠使他們不在云端迷失方向與自己，能夠賦予他們睥睨眾生的高貴靈魂，拓寬視野、增加內涵這些，也不須多言了吧。讀書(shū)對于他們來(lái)說(shuō)是必需品，與他們的人生是不可分割的。不能說(shuō)是讀書(shū)造就了他們，但起碼起到了促就的作用，也對他們成功以后的生活持續發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
讀書(shū)是一種人生態(tài)度，不讀書(shū)也是。若一個(gè)人有讀書(shū)的習慣，另一個(gè)人從來(lái)不會(huì )坐下安靜讀書(shū)。一天過(guò)去，沒(méi)有差別；一個(gè)月過(guò)去，相差甚微；那一年五年過(guò)去呢？也許就是天泥之別。讀書(shū)不僅對偉人名人有至關(guān)重要的作用，對普通人也有。它表現在不一樣的談吐，不一樣的舉止，不一樣的情調，不一樣的心態(tài)，不一樣的看待與思考問(wèn)題的方式�？偠灾�，就是不一樣的人生態(tài)度。在生活中大肆宣揚讀書(shū)無(wú)用論的人，往往都是普通人中沒(méi)讀過(guò)書(shū)的�？赡芩麄冎杏猩贁凳巧鐣�(huì )規律的漏網(wǎng)之魚(yú)，享有豐厚的物質(zhì)生活，但他們的精神世界一定是寂寥的、悲哀的。這一點(diǎn)毋庸置疑，因為他們僅僅忙碌追求金錢(qián)、娛樂(lè )，他們認為自己沒(méi)有讀書(shū)卻依然能得到所想，便產(chǎn)生一種優(yōu)越感，認定讀書(shū)無(wú)用。所以我們在生活中常常能聽(tīng)到——“你讀這書(shū)干嘛��？啥用也沒(méi)有啊�！敝T如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。如果說(shuō)比貧窮更可怕的是甘于貧窮，那么我想比愚蠢更可怕的是認識不到自己的愚蠢反而覺(jué)得別人愚蠢。如果他們不偷不搶?zhuān)ぷ�，我依然認為他們是值得尊敬的，但是他們努力所做的僅是關(guān)于“生存”，缺乏了對精神的追求。
當今社會(huì )，人們很少有整塊的時(shí)間拿來(lái)讀書(shū)，那些零碎的時(shí)間則用來(lái)玩網(wǎng)游、聊天、刷八卦新聞。有人說(shuō)刷八卦新聞也是讀書(shū)，如果只是從讀懂文字來(lái)說(shuō)，那便是吧。但如果你刷了兩小時(shí)的新聞，可能事后立即回想也想不起來(lái)什么，若你看了兩小時(shí)的好書(shū)，在這期間你可能被感動(dòng)得熱淚漣漣，也可能意識被一下刷新。造成這兩種差異的原因除了二者材質(zhì)和內容的不同，還因為人們在刷八卦新聞時(shí)僅僅抱著(zhù)娛樂(lè )和打發(fā)時(shí)間的心態(tài)，手指快速刷動(dòng)，眼睛一目十行，只是為了尋找到能給自己帶來(lái)愉悅的信息，享受當下盛行的“快餐式”的快感。這確實(shí)是令人堪憂(yōu)的社會(huì )現狀，但是人的內心是不會(huì )遵循從眾原則的。真正熱愛(ài)讀書(shū)的人，依然會(huì )在喧囂的塵世平靜下來(lái)讀書(shū)。還有自律的人，善于反思的人，積極求上進(jìn)的'人……該讀書(shū)的人依然不會(huì )改變。只是這個(gè)社會(huì )的浮躁營(yíng)造了一種不好的風(fēng)氣，漸漸使有些人遺忘了去反思自己正在做的事情是否有意義。
相信有很多人和我一樣，從童話(huà)故事開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)。龜兔賽跑的故事教會(huì )我相信自己，執著(zhù)堅持；賣(mài)鞋子給赤腳人的故事使我感受到智慧的力量；從烏尼智斗毒計的故事中領(lǐng)略到了正義與勇敢……感謝閱讀使這些正能量陪伴了我的啟蒙階段。曾經(jīng)有一段時(shí)間，苦苦在書(shū)海中行舟，不再是我真正愿意讀的書(shū)，而是一本本艱澀難懂的教科書(shū)、題庫，那消磨了我對讀書(shū)的熱情，也讓我幾乎沒(méi)有時(shí)間去悠閑讀書(shū)。但好在現在我在原來(lái)的書(shū)海中摸索出了航道，也漸漸重拾初心，再度執起書(shū)卷，暢游在自己的世界里。
讀書(shū)給我帶來(lái)什么了么？好像沒(méi)有。但其實(shí)從書(shū)中學(xué)到的那些東西早已被運用到生活中去了，在不斷的閱讀中也培養出一種不嘩眾取寵的氣質(zhì)，也許就是淡淡的書(shū)卷氣吧。
閱讀感悟作文 32
讀書(shū)，大家都不會(huì )陌生吧。每一個(gè)人都看過(guò)書(shū)，可是你們有沒(méi)有仔細去參透呢？讀書(shū)讀書(shū)，要讀活書(shū)，活讀書(shū)，不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。你們一定要從讀書(shū)中吸取一定的知識與本領(lǐng)，在讀書(shū)的過(guò)程中，你們會(huì )得到很多，很多感悟，很多快樂(lè )，很多感動(dòng)，很多欣慰。讀書(shū)或許是在沒(méi)事干的時(shí)候最休閑的“運動(dòng)”了！
書(shū)，讓我們暢游在知識的海洋，書(shū)，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)，書(shū)，讓我們在閱讀中懂得欣賞，書(shū)，更讓我們在聚精會(huì )神的時(shí)候懂得感悟。我就從書(shū)中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )捧腹大笑，或者陷入沉思，在不然就極度悲傷，書(shū)能帶給我的感觸真的很多。
阿拉伯悠久的歷史文化讓我癡迷陶醉，讓我忍不住想去探究下去，沒(méi)想到的是每一個(gè)人都那么有智慧。我還喜歡的一本書(shū)是《海蒂》。這部作品里寫(xiě)了這樣幾個(gè)人物和事情：如外表冷漠、內心善良的爺爺，漂亮的克拉拉，善解人意的克拉拉的爸爸，還有和藹可親、平易近人的克拉森大夫，喜歡放羊玩耍而不愛(ài)學(xué)習的彼得，以及懂得孩子心理，善于啟發(fā)和引導孩子的克拉拉的奶奶等，也都栩栩如生、躍然紙上。海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站立起來(lái)的故事。海蒂不大卻有著(zhù)一顆很寬大的心，他懂得應該如何去包容別人，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何在別人最需要幫助的時(shí)候安慰他，給她勇氣。我深深的佩服這位主人公，我也很喜歡她，因為他很可愛(ài)，最重要的是他有一顆善良的`愛(ài)心！我喜歡她那異樣的純真�！墩n外閱讀》這本書(shū)可能沒(méi)有很多人知道，可是我卻很喜歡這本書(shū)。因為它講述了那么多真實(shí)且動(dòng)人的故事，內容不但豐富而且在于人方面有很大的優(yōu)勢，他教我們怎么樣做人，告訴我們人生的真理，回憶童年，展望未來(lái)，回首過(guò)去，快樂(lè )現在，主題鮮明，文章適合我們的閱讀。
這么多書(shū)，我都很喜歡，我不僅喜歡它們的劇情，我還很喜歡它們給我的樂(lè )趣，如果單單只是很膚淺地看一遍，那么肯定不能品味出其中傳達給我們的思想與情感。每一本書(shū)都造就了一個(gè)很美麗的故事與一個(gè)很美好的真理。書(shū)只是為了讓人們增加知識，如果你們都不深入地去細細品味，那么就很難從中得到啟發(fā)�！兑磺Я阋灰埂纷屛伊私獾搅税⒗臍v史文化，《海蒂》則讓我深深地感覺(jué)到了有一顆愛(ài)別人的心是多么重要，而《課外閱讀》則讓我懂得了許多做人的道理……
每一本書(shū)都給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，雖然把知識獻給我們，但從不圖得到什么回報，它只希望賦予我們更多的真理與更多的美好，希望這個(gè)世界能更加井井有條。從書(shū)中，我得到了很多，也懂得了很多，希望每一個(gè)人都能好好看書(shū)，好好學(xué)習，用一顆寬容的心去對待所有人，善良的力量是偉大的，它可以改變一個(gè)人的命運，請永遠記住，在愛(ài)自己的同時(shí)別忘了記得你身邊的人，他們也同樣需要關(guān)愛(ài)。
我不可以用這篇文章把所有書(shū)籍的動(dòng)人情感與最質(zhì)樸的真情傳達給大家，但是我希望，每一個(gè)人都能認真地去品味每一本書(shū)，享受每一本書(shū)，看書(shū)就如同在快樂(lè )之間，讓我們隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢與強弱舞出最美的聲音，舞出最澄凈的真理……
閱讀感悟作文 33
書(shū)是人最大的居所，就像西塞羅所說(shuō)的：“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體�！辈┯[群書(shū)可以提升自己，開(kāi)闊眼界，點(diǎn)亮內心世界。
當人們正熱鬧玩樂(lè )時(shí)，我選擇了與書(shū)共處。在一個(gè)清靜之處看書(shū)，是享受閱讀的最佳方法。當我已經(jīng)選好了一本書(shū)，也就意味著(zhù)我的內心已經(jīng)平靜下來(lái)；當我用指尖一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)它時(shí)，也就代表我已經(jīng)沉浸其中了。四周花兒正鮮，風(fēng)兒正好，一陣花香撲鼻而來(lái)，其中還夾雜著(zhù)書(shū)的墨香，這是大自然饋贈給我的禮物，使我再無(wú)法自拔。當我完全沉浸在書(shū)的世界之后，書(shū)中的人物就已經(jīng)被我當成了自己，伴著(zhù)各種情節的.發(fā)展，我仿佛已經(jīng)通過(guò)閱讀嘗遍了人生百態(tài)，看遍了地域風(fēng)光，走遍了天涯海角。
“每當我不高興的時(shí)候，我一定會(huì )躲進(jìn)花叢，把哭泣的臉藏進(jìn)那些濕潤柔嫩的樹(shù)葉之中，他們的清香能安慰我，一會(huì )兒，我的壞情緒就不見(jiàn)了�！边@句話(huà)出自《假如給我三天光明》，可知它描述的是一個(gè)多么感情豐富、柔軟而又堅強的女孩。她因病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使她無(wú)法看見(jiàn)光明，聽(tīng)見(jiàn)聲音，這是她一生中最大的遺憾，但這并沒(méi)有使她自甘墮落。她比任何一個(gè)受到挫折就頹喪的人都要強大。她跟著(zhù)她的老師學(xué)習，收獲了許多知識，活得自尊且獨立，和其他人并沒(méi)有什么不同。她將自己的故事寫(xiě)成書(shū)，并不是為了得到別人的同情，而是為了表達她對生活的態(tài)度�！霸谶@個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？”越是受過(guò)挫折的人越是懂得珍惜。我從海倫身上，感受到了對生活的無(wú)限熱愛(ài)。
許許多多經(jīng)典的著(zhù)作，都深深地印在我的腦海中。我時(shí)而會(huì )想起《駱駝祥子》中，那個(gè)逐漸走向末路的祥子。作為當時(shí)社會(huì )的一個(gè)縮影，他所遭受的人禍，深刻地揭露了舊中國社會(huì )的黑暗，在他身上，我看見(jiàn)了老舍的控訴，對統治階級剝削、迫害勞動(dòng)者的無(wú)聲控訴，這使我越發(fā)感受到新生活的來(lái)之不易；回憶起《昆蟲(chóng)記》，那個(gè)善于觀(guān)察、熱愛(ài)自然的法布爾，秉著(zhù)對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，給讀者科普了許多生物知識，教我學(xué)會(huì )了如何與自然相處；《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(cháng)的航海之旅伴隨著(zhù)多少驚險刺激！多少奇妙的海底景觀(guān)，經(jīng)過(guò)閱讀得以盡收眼簾，使我對探究海洋未知奧秘充滿(mǎn)無(wú)限渴望……
閱讀就是欣賞和感悟。從文字中所收獲的，遠比我們想象的要豐富得多。愿我們都能持之以恒，堅持閱讀，讓讀書(shū)成為生活中的大事，讀遍古今中外！享受智慧人生！
閱讀感悟作文 34
閱讀，可以使我們獲得知識，亦能使我們的心靈受到震撼，通過(guò)閱讀，我們不僅能了解世間運行的道理，我們從中得到的知識也升華了。我想介紹一本書(shū)，它讓我體悟到：生命不會(huì )停留在世界上，但可以永無(wú)止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開(kāi)花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡；今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話(huà)讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來(lái)都一樣，沒(méi)有改變什么，不是嗎？我放下書(shū)本，遠離了它很長(cháng)一段時(shí)間。
有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識，看到了以前的`我沒(méi)有看見(jiàn)的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結了，但是它落下后，將它的身軀獻給大地，讓新的生命可以在未來(lái)綻放；今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能匯集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無(wú)論在哪里，生命都會(huì )用某種形式存在，或許只是你沒(méi)發(fā)現而已�！�
我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話(huà)。沒(méi)錯，不論在何時(shí)何地，生命都存在著(zhù)，用屬于它的形態(tài)存在。
眼前的桌椅不正是樹(shù)木生命的延續嗎？墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身��！就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續它的價(jià)值，存在這世上……
突然，我意識到手上捧的，也是一本異世界的生命，這本生命給我的感動(dòng)遠超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達我的歡欣。
這就是我的閱讀感悟。
閱讀感悟作文 35
我今年12歲，卻與書(shū)打了13年交道。你們一定會(huì )問(wèn)12歲怎么可能與書(shū)打了13年交道呢但是確實(shí)是這樣。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我在她肚子里，還沒(méi)出生時(shí)，老是在肚子里“搗蛋”�？墒侵灰獘寢屇闷鹩變汗适聲�(shū)讀起來(lái)時(shí)，我就會(huì )靜下心來(lái)聽(tīng)。以后讀書(shū)就是制服我搗蛋的法寶。當我生下來(lái)時(shí)，還是喜歡聽(tīng)媽媽給我講故事，即使聽(tīng)不懂也還是熱愛(ài)書(shū)。
當我開(kāi)始“咿呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便不厭其煩地教我拼音，以后便于我自己讀書(shū)，自己理解書(shū)中含義。剛開(kāi)始我讀書(shū)只會(huì )一目十行.囫圇吞棗，并沒(méi)有細細品味其中含義。等到6.7歲的時(shí)候，我已經(jīng)厭煩了這種囫圇吞棗的讀法，開(kāi)始自己品味作者為什么要寫(xiě)這篇文章這篇文章能給人們帶來(lái)什么啟發(fā)這篇文章主要講了什么這樣更增加了讀書(shū)的樂(lè )趣。
從我自己讀書(shū)以來(lái)，我已經(jīng)讀了至少三十多本了。我從書(shū)中學(xué)到了很多，令我感悟最深是《三國演義》里的草船借箭，諸葛亮神機妙算，巧用天時(shí)地利人合成功接到了箭，讓周瑜都自嘆不如。我讀了《世界未解之謎》之后明白了死海為什么淹不死人，原因在于死海的'水含鹽量極高，比一般海水高7倍多，即使不會(huì )游泳的人去了也能浮起來(lái)是個(gè)游泳的好地方。死海之所以叫死海是因為死海的水含鹽量太高，任何魚(yú)類(lèi)和植物根本無(wú)法生存。我還從《世界未解之謎》里明白了為什么在炎熱的沙漠地區人們都穿長(cháng)袖衣服，原來(lái)是因為沙漠里的空氣太干燥！穿長(cháng)袖的人們由于出的汗蒸發(fā)得特別快，因此即使太陽(yáng)再大也不會(huì )感覺(jué)熱；如果在樹(shù)蔭下，還會(huì )感覺(jué)涼爽。如果穿短袖衣服會(huì )讓人過(guò)快得失去體內水分，所以在那里的人們都穿長(cháng)袖衣服。
閱讀感悟作文 36
斟一杯清茶。我喜歡在暖暖的午后，在飄蕩著(zhù)輕音樂(lè )的房間里，捧起一本書(shū)，坐在窗前細品。
伴著(zhù)濃郁的茶香，感悟每一件驚天動(dòng)地或平淡如水的事……現在很流行一句：“活著(zhù)就是一種修行�！苯鼇�(lái)讀了余華先生的一本書(shū)《活著(zhù)》。作為一個(gè)詞語(yǔ)“活著(zhù)”在我國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，他的力量不是來(lái)自于叫喊，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福與平庸。而作為一本書(shū)，《活著(zhù)》講述了一個(gè)人和他的命運之間的友情，乍聽(tīng)上去很有意思很費解，其實(shí)，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨；他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對方。他們活時(shí)一起走在塵土飛揚的道路上，死時(shí)又一起化作雨水和泥土，惺惺相惜……“一個(gè)老人，一頭老牛，相依為命，在一塊土地上，以最原始的方式活著(zhù)�！�
作家余華在小說(shuō)《活著(zhù)》的自序中這樣說(shuō)道。這本書(shū)中作者精心構造了一位正在艱難而平靜地活著(zhù)的普通中國老人——福貴。在他的人生生涯中，與他相關(guān)的九位親人或朋友或對手，年長(cháng)的，年少的……全部都死了，他們都死在福貴面前�；蛩烙诼淦�，或死于狂熱，或死于不幸……唯有福貴老人一個(gè)人還活著(zhù)。他與一頭同樣老態(tài)龍鐘的`牛，一并地活著(zhù)。
故事到了這里多了些悲劇的色彩……其實(shí)，福貴也在講述著(zhù)人如何去承受巨大的痛苦，就像那句老話(huà)“千鈞一發(fā)”讓以更頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重壓，它沒(méi)有斷。他還告訴我們成長(cháng)與生命的寬廣與豐富，訴說(shuō)了絕望并不存在，講述了人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為了活著(zhù)之外的任何事而活著(zhù)，這似乎是有些深奧�；蛟S，作家余華的整部小說(shuō)只想要證實(shí)一句話(huà)：人活著(zhù)的反面就是人生的死亡�；蛟S，作家余華以生動(dòng)的眾多文學(xué)人物的生生死死的經(jīng)歷只想要證實(shí)一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的道理：人生在世，活著(zhù)，至少，比死了好。福貴的一生算是坎坷，算是不幸，但同時(shí)他也是幸福的，至少他比平常人在這一生中經(jīng)受的還要多些。
在故事的最后，他面對一頭不會(huì )說(shuō)話(huà)的老牛，把自己家里所有已經(jīng)離世的親人的名字全部賦予它，每天叫喊著(zhù)親人的名字，這是一種多么幸福的畫(huà)面！盡管，在這個(gè)家中，其實(shí)，只有福貴一人還活著(zhù)多么希望，他的環(huán)境不要打破呀！哪怕只是一直這樣活下去，也未嘗不是一件好事！
人生在世，活著(zhù)才是硬道理。許多人說(shuō)要“健康的”活著(zhù)，要“有尊嚴的”活著(zhù)，要“有價(jià)值的”活著(zhù)……所有的“活著(zhù)”的前提條件，其實(shí)只有一個(gè)“活著(zhù)”！人生的成長(cháng)中無(wú)法生存了，還能要什么？活著(zhù)，是成長(cháng)的見(jiàn)證，所以請你不要埋怨現實(shí)生活中的一切，埋怨這兒不好，那兒不公平。其實(shí)，和書(shū)中的人相比，你已幸福不止一萬(wàn)倍了。所以讓我們在不滿(mǎn)或怨怒時(shí)，省去那些一大堆沒(méi)什么用處的閑話(huà)，說(shuō)一句：“活著(zhù)，真好！”月亮被浸在水里，太陽(yáng)被印在云里，有了黑暗的襯托，才有了光明的偉大。
一次又一次來(lái)去匆匆，一次又一次起起落落，失去了，懂得了珍惜；成長(cháng)了，明白了歲月。沒(méi)有絕對，只有相對�；钪�(zhù)的相對是成長(cháng)。長(cháng)于春夢(mèng)幾時(shí)多，散似秋云無(wú)覓處。
成長(cháng)會(huì )讓我們的生活從幼稚走向成熟，讓你孤寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅走現實(shí)的郁悶，讓你狹窄的生活面的開(kāi)闊�？傊砷L(cháng)是一種幸福，我們誰(shuí)也不能抱怨成長(cháng)，而活著(zhù)是一種修行。茶香中，品味著(zhù)……
閱讀感悟作文 37
總在想生活是為了什么？我們從來(lái)到這個(gè)世界就開(kāi)始追求目標，我們到底在追求什么？目標的背后是什么？是權力？是金錢(qián)？是生活的質(zhì)量？這一切答案似乎都不標準。直到上了這節課。驀然回首，才發(fā)現原來(lái)生命生活的真解是閱讀。
以前的我總是傻傻的認為：閱讀就是讀書(shū)，讀文章，把書(shū)和文章讀透，讀懂即可。其實(shí)不然，閱讀并不是一定要讀文章，讀書(shū)，還可以讀生活，可以讀人、讀心、讀自然。在讀的過(guò)程中學(xué)，在學(xué)的過(guò)程中讀。我們可以讀任何我們身邊有生命的與沒(méi)有生命的人、事、物、景。
比如這一杯水，有人說(shuō)它是普通的一杯水，有人說(shuō)它是生命之源。而我卻說(shuō)它是生命，是生活。因為同一杯水遇到的主人不同，命運也不同。它可能會(huì )被白白地浪費掉，也可能救了百萬(wàn)人的性命。它是有生命的，正是有了生命，它才有了命運。正是因為有了它的'存在，才有了許許多多生物的存在。
一粒沙映出一個(gè)世界，一滴水代表一片海洋。一花一世界，一葉一菩提。讓我們丟下手中的小書(shū)，去閱讀生活這本大書(shū)吧！閱讀活書(shū)比讀死書(shū)更有趣，更有意義。當你在閱讀時(shí)，你會(huì )發(fā)現我們生活的這個(gè)世界是多么的美麗、可愛(ài)！
閱讀感悟作文 38
《平凡的世界》是一本平凡的書(shū)，給我們講了一個(gè)平凡的故事，但讀完這本書(shū)后，我很長(cháng)一段時(shí)間都放不下，我的腦海里不斷出現的片段。作者在書(shū)中生動(dòng)地描繪了人物的特征。當然，最深刻的影響是書(shū)的主人公少平。他逐漸從一個(gè)害羞的男孩變成了一個(gè)堅定、夢(mèng)想和追求的男人。
他的家鄉是面向天空和土壤的雙水村。他們幾代人都是著(zhù)名的農民，少平也不例外，但他有一個(gè)比農民更好的意識形態(tài)領(lǐng)域。他不愿意成為一個(gè)農民，他有自己最想要的.東西。在生活的壓迫下，他沒(méi)能上大學(xué)，家里的艱苦條件是不允許的。據說(shuō)窮孩子早當家，少平很懂事，他要在家里挑起這份擔子。在生活中遇到困難是不可避免的。有些人可能會(huì )抱怨命運的不公，有些人可能會(huì )在荊棘中掙扎一段時(shí)間，最終選擇放棄。而少平則屬于另一種人，無(wú)論遭受多大的打擊，困難，但仍選擇在這條平凡的道路上繼續前進(jìn)。
他離開(kāi)了家鄉，踏上了一個(gè)陌生無(wú)助的地方–黃土高原次來(lái)到黃土高原時(shí)，他是一個(gè)不起眼的工人，最終成為了一名正式的煤礦工人，他付出了多少艱辛。少平的工作可能是低層的，他任意一絲不茍，努力工作。對于職業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有高低之分。如今，很多人會(huì )認為某某的工作很低。例如，掃街時(shí)，他們不應該做那種事。事實(shí)上，情況并非如此。任何工作地位都是平等的，他們應該盡最大努力從事任何工作。少平嘗到了感情的甜果。雖然他和小霞的感情很完美，但美好的時(shí)光并沒(méi)有持續多久。他深?lèi)?ài)的小霞在一次采訪(fǎng)中犧牲了。小霞在他心中占有重要地位。對他來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)失去深?lèi)?ài)的人的巨大打擊。生活和精神上的各種打擊都打不過(guò)他。我們有多少人能勇敢地克服生活中的風(fēng)暴？我們應該好好思考。我也很佩服小霞。她是一位優(yōu)秀的記者，不顧世俗的眼光愛(ài)上了少平。為了救一個(gè)孩子，她奉獻了自己寶貴的生命，她和少平的協(xié)議還沒(méi)有實(shí)現。
我們大多數人選擇了平凡的生活。這本書(shū)之后，我對平凡有了新的思考。平凡的世界，平凡的少平，平凡的小霞，愿我們過(guò)上平凡的自己。
閱讀感悟作文 39
今天我讀了一篇文章，叫做《大師們的疏漏》，正所謂“智者千慮，必有一失�！贝髱焸円灿惺杪┑牡胤�。
這篇文章主要是以親和數為主�？墒�，最讓人驚訝的是，歐拉在1750年一口氣向公眾宣布了60對親和數。隨著(zhù)時(shí)間的變化，親和數的研究達到了頂峰，親和數已經(jīng)沒(méi)有當時(shí)的風(fēng)光了。
可是誰(shuí)又能想到，在1866年，已經(jīng)被人漸漸遺忘的親和數，卻又殺出來(lái)一匹黑馬，有一位16歲的意大利孩子，他竟然只出了數學(xué)大師的遺漏：第二隊親和數的錯誤1184和1210。
正如《師說(shuō)》中所說(shuō)：它告訴我們圣人不是神人,只是擁有大智慧的人,他們雖然料事如神,但也不可能保證每次百分之百的準確,因為世上的事情變化太快,自己()的心思不可能像機器一樣每時(shí)每刻都能正常運轉.所以,人們不要因“圣人”而相信一切,盲目崇拜；也不能因“愚者”而以貌取人,一切都加以排斥,一定要根據具體的實(shí)情而加以合理地把握。
同樣，不管多聰明的'人，在很多次的考慮中，也一定會(huì )出現個(gè)別錯誤。任何事物都是一分為二的，聰明之人不可能永遠聰明，他也有失誤的時(shí)候，只有正確對待失誤，才能將它降低到最少。反之，看似愚笨的人，他也有聰明的時(shí)候，只要加以學(xué)習，就會(huì )有所收獲。
閱讀感悟作文 40
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。一本好書(shū)就像一壺茶，淡淡的香味，滋潤著(zhù)心靈的凈土，在這個(gè)寒假里，我讀了中國現代著(zhù)名兒童文學(xué)作家的作品。
這本書(shū)看起來(lái)很深奧，但它告訴我們的是世界上最簡(jiǎn)單、最復雜的情感——愛(ài)。冰心對孩子的愛(ài)，對偉人的愛(ài)，對親人的愛(ài)，對世界的愛(ài)，都融入到這紙油墨中。讓我們一起品嘗冰心的愛(ài)——因為如果我沒(méi)有在童心來(lái)回的那一刻拿起筆，我永遠不敢用成年人復雜的心來(lái)寫(xiě)這種交流。這句簡(jiǎn)單的話(huà)，沒(méi)有華麗的修辭，字里行間流露出冰心想讓孩子有一個(gè)純真的童年，體現了冰心對孩子的愛(ài)；你最?lèi)?ài)的人，抱著(zhù)最苦惱的疾病，應該在最短的時(shí)間內從你的手腕和手臂上消失；同時(shí)，你要假裝笑著(zhù)陪著(zhù)，守著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，一分一秒的珍惜，害怕同在的時(shí)光！這句話(huà)以強烈的.語(yǔ)調闡述了母親病重時(shí)冰心難以忍受的痛苦。不需要太多的筆墨，冰心滿(mǎn)滿(mǎn)的情感自然流動(dòng)，流動(dòng)……
在這本厚厚的書(shū)中，我最感興趣的是散文《南歸—貢獻母親的天靈》。雖然這篇文章只描述了母親臨終前的幾天，但它向我們展示了母親的滄桑。消磨、朦朧、孤獨、恐怖、寒風(fēng)、黯然、彎顫，讓我們感受到冰心的痛苦。晚上9點(diǎn)，媽媽的臉變得更加蒼白了。搖搖頭，呼吸更快。這句話(huà)讓我們都感到恐懼。他突然轉身，雙臂抱著(zhù)頭哭了起來(lái)。那是一月七夜九點(diǎn)四十五分。此時(shí)此刻，我們無(wú)母之人，嗚嗚痛哉！從冰心能清晰而強烈地記住母親去世時(shí)間的感嘆詞，我們深深地感受到冰心對母親的愛(ài)是多么真實(shí)！
冰心的愛(ài)，對孩子的純真愛(ài)，對偉人的尊重，對親人的真愛(ài)，對世界的感恩。從冰心的話(huà)中可以看出，只要是過(guò)去施舍過(guò)她的一切，冰心就會(huì )愛(ài)它。正如她所說(shuō)，有了愛(ài)，就有了一切。同時(shí)，我們也覺(jué)得冰心散文清美，文字優(yōu)雅，思想純潔。讓我們也像冰心女士一樣，用一顆感恩的心來(lái)應對生活，用愛(ài)給生活增添光彩！
閱讀感悟作文 41
那是一個(gè)美麗的春天，我進(jìn)這所小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了。校園里一片生機勃勃的嫩綠。楊樹(shù)上的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠遠望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著(zhù)，仿佛無(wú)數只熱情的小手，在像你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著(zhù)綠裝，披著(zhù)融融春光，翩翩地舞出婆娑的倩影，真讓你賞心悅目。于是，一年級的下半學(xué)期就那樣開(kāi)始了。
在寒假里，我又新認了許多字，閱讀一些書(shū)籍已不再是難事。于是我便有點(diǎn)得意忘形，纏著(zhù)爸爸硬要他給我買(mǎi)一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》。其實(shí)，我那時(shí)連簡(jiǎn)·愛(ài)是什么都不知道。我翻開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)�？戳酥�，我才感到我之前是多么的幼稚可笑！我居然以為簡(jiǎn)·愛(ài)是一部青春情感小說(shuō)，簡(jiǎn)單的愛(ài)！原來(lái)她是個(gè)人！不過(guò)我不想表現出太多的驚訝。我不想讓自己弄得很傻，尤其是在自己心里。
爸爸說(shuō)，書(shū)中有這么一段文字。讓你看了心里很凄涼。這本書(shū)一共三十八章，我看到第二十五章，我心里還一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，即使簡(jiǎn)和羅切斯特的婚禮被搞砸了。爸爸又說(shuō)我是冷血動(dòng)物。
我是冷血，那又怎么樣？我明白了它為什么是一部名著(zhù)，體會(huì )到主人公為什么會(huì )產(chǎn)生那種心理，知道他和羅切斯特經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨……終結代表什么？沒(méi)人能給一個(gè)準確的答案。而給出終結的勃朗特也感到惘然和不敢相信�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》到結局的時(shí)候，有些事情就連我也不相信“就這樣完結了”——那個(gè)瘋子伯莎死亡的速度快到讓人有種模糊的錯覺(jué)。
當它就此完結時(shí)，心中有說(shuō)不出得失落，一切暇想都已成空，不過(guò)想想自己收獲的也很多�；貞浭怯谰�。羅切斯特莊園被一把大火燒得干干凈凈，什么也沒(méi)留下，正如簡(jiǎn)那空洞的內心，過(guò)去已不存在�？珊�(jiǎn)最終獲得了幸福，和她所愛(ài)的“丑男人”一起生活著(zhù)。
我曾和她一起為贏(yíng)了舅媽而興奮過(guò)，我曾和她一起為對抗了惡魔老師而滿(mǎn)足過(guò)，我曾和她一起為得到教師的職位而驕傲過(guò)，我曾和她一起為和朋友一起玩耍而高興過(guò)，我曾和她一起為同伴的死而失落過(guò)，我曾和她一起為主人的'歸來(lái)而激動(dòng)過(guò)，我曾和她一起為戀人有妻子而震驚并且經(jīng)受了打擊……我曾和她一起笑過(guò)，一起發(fā)呆過(guò)，一起傷心過(guò)……
這就是閱讀的樂(lè )趣。書(shū)讓你身臨其境。我可以輕而易舉的在她的洛伍德生活中找到自己校園生活的影子——我曾和她一樣，在不喜歡的課上發(fā)呆甚至瞌睡，討厭某個(gè)老師，尊敬某個(gè)教授。她為在斑疹傷寒肆虐中死去的朋友而哭泣，使我不由得也感到悲傷。甚至我現在，仍然和她一起。
一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》已經(jīng)給了我們足夠的驚奇和感動(dòng)，有幾個(gè)小錯誤也是在所難免的。那些我趴在床上看《簡(jiǎn)·愛(ài)》的午后，已經(jīng)悄悄地離開(kāi)。書(shū)架上的《簡(jiǎn)·愛(ài)》已經(jīng)落滿(mǎn)了灰塵。日光安靜而平和，如同那個(gè)結局：“我的愛(ài)德華和我都很幸福�！�
閱讀感悟作文 42
在我的房間有一個(gè)小“寶藏”—我的小書(shū)柜，里面有各種各樣的書(shū)籍，都是我最?lèi)?ài)看的。每天我都會(huì )在這里待上一個(gè)小時(shí)都舍不得離開(kāi)。
暑假里，媽媽又幫我增添了許多的作文書(shū)，還在圖書(shū)館借來(lái)一套科幻小說(shuō)，我自己也在學(xué)校借來(lái)4本我最喜歡的書(shū)。
哇！這個(gè)暑假，我可不寂寞了，天天可以陪著(zhù)它們了。
每天我都會(huì )花一個(gè)小時(shí)，在小書(shū)柜旁津津有味的看著(zhù)它們。有時(shí)還和爸爸媽媽討論里面的故事，遇到優(yōu)美的詞句就趕緊記錄下來(lái)，生怕忘記了它們似的。有一本《苦兒流浪記》我讀了很多遍，里面的苦兒有很多值得我學(xué)習的地方�？鄡簭男【蜎](méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑸榱苏业桨职謰寢屧诼飞铣粤撕芏嗟目�，但是他聰明、勤勞、善良，得到了許多人的幫助。最后找到了他的.爸爸媽媽?zhuān)腋５纳盍�。我還要學(xué)習他的自信和堅持，媽媽說(shuō)，做什么事情，有了自信，堅持到底就一定會(huì )成功�？鄡阂彩且驗橄嘈潘职謰寢屧诘人�，不怕困難堅持到底，所以找到了他的爸爸媽媽。
以后我干什么事情都要像苦兒一樣自信、堅持。這個(gè)暑假我在書(shū)中拾到了許許多多的寶貝，我真的很開(kāi)心。
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