讀書(shū)感悟作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)感悟作文6篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)感悟作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)，是指路明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我認為多讀書(shū)對寫(xiě)作是有好處的。記得文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)。我們在讀書(shū)的時(shí)候要多積累一些好詞好句好段，再把它們抄在筆記本上。還要多學(xué)習別人的寫(xiě)作手法和內容，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候，積累的和學(xué)習到的東西就可以派上用場(chǎng)了！
“不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很對。讀書(shū)要隨手做筆記，把重要的地方都畫(huà)出來(lái)。還要多和同學(xué)交流讀書(shū)的體會(huì )和感想。
一本書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去的故地；一本書(shū)就是一位良師，也是一位可以?xún)A心交談的朋友。我們永遠離不開(kāi)，也舍不得，書(shū)，這個(gè)知心的好朋友，這個(gè)稱(chēng)職的好老師！
讀書(shū)感悟作文 篇2
我對《當代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的。我與《當代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被精彩的內容吸引了，讀完以后，我又仔細的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。
我從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了的寫(xiě)作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美，語(yǔ)句更流暢、條理更清晰；從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(cháng)”補自己的“短”，不斷充實(shí)自己；從“民藝小制作”欄目中，我了解了的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著(zhù)自己在日常生活中留意并掌握這類(lèi)知識，使自己成為生活中的“有心人”；從“童話(huà)與寓言”欄目中，其中有一篇《白頭翁的故事》讓我知道了做事要有毅力不能半途而廢！
當代小學(xué)生里還有利于我們校學(xué)生做的奧數題，提高我們的智力。當代小學(xué)生里的漫畫(huà)讓我們小學(xué)更加感到學(xué)習更快樂(lè )，還讓我們更加開(kāi)心。
我每次讀這本書(shū)時(shí)，總和媽媽一起讀這本《當代小學(xué)生》;當我每次寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，書(shū)中的故事情節不斷的吸引著(zhù)我，我總會(huì )情不自禁的拿上幾本書(shū)津津有味的讀當代小學(xué)生。自從我讀了當代小學(xué)生，學(xué)習作文提高了不少。寫(xiě)作文有題材了，好詞好句也用到作文中了。不光如此，我做數學(xué)題時(shí)也愛(ài)動(dòng)腦筋了。更喜歡學(xué)習了！
所以，每當學(xué)校訂購《當代小學(xué)生時(shí)》，媽媽總會(huì )積極給我訂購，使我課外知識逐漸豐富起來(lái)！
我愛(ài)《當代小學(xué)生》今后我將繼續做他的忠實(shí)讀者。
讀書(shū)感悟作文 篇3
人的愛(ài)好是各種各樣的，而每個(gè)人的愛(ài)好都是充滿(mǎn)快樂(lè )的，我也有自己的愛(ài)好——讀書(shū)。
讀一本好書(shū)我會(huì )高興，讀一本好書(shū)我會(huì )感悟，讀一本好書(shū)我會(huì )吸收。書(shū)像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。
一次，我偶然看見(jiàn)了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡(jiǎn)介，看完后，我心急如焚地跑到書(shū)店氣喘吁吁地問(wèn)老板：“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎？”“很遺憾，因為現在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了，所以我也沒(méi)有進(jìn)貨，”老板無(wú)奈地說(shuō)。聽(tīng)完后，我拖著(zhù)沉沉地腳步回了家，但我仍不灰心，我相信有的總會(huì )有的�；侍觳回撚行娜�，爸爸給我抱來(lái)了夢(mèng)寐以求的《八十天環(huán)游地球》，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，不知不覺(jué)天已經(jīng)拉開(kāi)了夜幕，我還渾然不知一直沉浸在書(shū)的世界中，直到吃晚餐了，我才依依不舍的放下了書(shū)。
看了很多的好書(shū)，也是有很多的好處的，每當我寫(xiě)時(shí)都會(huì )想到很多題材，做閱讀題時(shí)也輕而易舉，語(yǔ)文成績(jì)也提高了不少。
書(shū)是識的寶庫，里面充滿(mǎn)快樂(lè )。所以我愿意讀它，所以我愛(ài)它。
讀書(shū)感悟作文 篇4
墨綠淺綠交錯的封面，醒目的印著(zhù)“歲月如溪”幾個(gè)行楷大字，翻開(kāi)承載文化底蘊的書(shū)香卷氣，我仿佛被帶入了60幾年前，有一個(gè)少年從遠處背著(zhù)書(shū)包，朝氣蓬勃，精神抖擻地向我走來(lái)，一直走到我們跟前，他是誰(shuí)？他就是主人公——朱開(kāi)軒爺爺。
朱開(kāi)軒爺爺原本是一個(gè)殷實(shí)人家的孩子，家庭幸福和睦，作為家中的長(cháng)子，從小被好好學(xué)習的傳統理念和氛圍的鼓舞熏陶。他是全家人的希望寄托和頂梁柱，他更是我們心中偉大的楷模。
他天資聰穎勤奮好學(xué)，成績(jì)總是名列前茅；他的謙遜不驕不滿(mǎn)更是值得學(xué)習的榜樣�？偸怯腥苏f(shuō)他真的是“勤奮出天才”的標桿，但他只是擺擺手說(shuō)；“天才算不上，勤奮倒是真的�！�
他身形矯健但從不欺小，讀山陽(yáng)小學(xué)時(shí)進(jìn)入了籃球隊，他是籃球隊里最小的隊員，但他行，他照樣讓對手輸得心服口服，難怪教他的教練和同學(xué)們常說(shuō)他“這個(gè)男籃12號樣樣都好！”
他品學(xué)兼優(yōu)且尊老愛(ài)幼，看見(jiàn)有人有困難，他總是伸出援助之手，所以他還當之無(wú)愧地當選了學(xué)生代表。
可惜，在他小時(shí)候的時(shí)候，父母相繼離世，一個(gè)完整的家庭被硬生生地變得支離破碎，殘缺不全，一場(chǎng)大火又燒毀了他唯一的心靈港灣，也就是他的家，那個(gè)保存了他一幕幕美好回憶的家，那個(gè)見(jiàn)證他一步步成長(cháng)的家。
他與妹妹朱銘偉相依為命，幸虧了姨媽接濟這對孤苦無(wú)雙的孩子，父母離去的消息給他們的心靈籠上一層陰霾但朱開(kāi)軒常常鼓勵妹妹也要好好學(xué)習，悲劇成了他前進(jìn)的動(dòng)力。
“歲月的車(chē)輪碾過(guò)四季，轍印里留下的是朱開(kāi)軒求學(xué)的履痕”過(guò)了一個(gè)暑假，他在1848年入學(xué)上海中學(xué)，半軍事化生活令朱開(kāi)軒時(shí)刻緊繃神經(jīng)，就寢早睡早起，學(xué)校管理制度嚴格地滴水不漏，這也培養了他嚴謹的性格�！皣岭m淪亡，身體須清白”幾個(gè)字，不僅令朱開(kāi)軒，甚至令我都感觸頗深。1995年，朱開(kāi)軒光榮成為了一名共青團團員，正當他滿(mǎn)懷期待地準備刻苦學(xué)習的時(shí)候，卻硝煙四起，朝鮮的炮火打到了鴨綠江邊。1951年，他毅然決然地選擇放棄學(xué)業(yè)，投身軍事，進(jìn)入一所空軍預備學(xué)校學(xué)習，從課堂到部隊，未來(lái)任重道遠，他邁著(zhù)大步向著(zhù)太陽(yáng)進(jìn)發(fā)。
合上書(shū)本，我不禁感慨萬(wàn)千。
沒(méi)有棄筆叢戎保家衛國為人民的氣魄，但我們可以從我做起做力所能及的事情；沒(méi)有朱開(kāi)軒等老一輩的坎坷經(jīng)歷，我們更應該珍惜這來(lái)之不易的大好學(xué)習機會(huì )，尊師愛(ài)友，樹(shù)立起堅定的理想信念和人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。做一個(gè)德、智、體、美，勞全面發(fā)展的好學(xué)生。繼往開(kāi)來(lái)，報效祖國、社會(huì )和人民打下堅實(shí)的基礎，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
長(cháng)長(cháng)的龍泉港猶如歷史的長(cháng)河蜿蜒流淌，老一輩革命先烈仁人志士是水承載著(zhù)我們這些小船兒，順著(zhù)他們指引的方向帶著(zhù)風(fēng)帆一般的老師家長(cháng)們的殷切希望和諄諄教導，帶著(zhù)理想，激昂前行。待到我們長(cháng)大成家立業(yè)到了老一輩們的年紀的時(shí)候再回首這一路走來(lái)，我們才可以無(wú)怨無(wú)悔。
歲月如溪，年華似水。
櫛風(fēng)沐雨，志存高遠。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
讀書(shū)感悟作文 篇5
書(shū)是良師益友，書(shū)是知識的航船，書(shū)是宇宙的飛船，書(shū)也是全世界的營(yíng)養品，它帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
一本書(shū)就是一束陽(yáng)光，照亮我們的心田，一本書(shū)就是一股甘泉，滋潤我們的心田，書(shū)就是開(kāi)啟知識的大門(mén)。讀一本好書(shū)，并不是滿(mǎn)足好奇感，而是要完全地理解它的內容，學(xué)會(huì )吸取書(shū)中的精華。比如當我讀到一本作文書(shū)，我就會(huì )把里面的'好詞好句好段摘抄下來(lái)，并學(xué)會(huì )應用。當我讀到一本故事書(shū)，就會(huì )吸引住，認真的讀，反復的讀，理解其中的道理。當我讀到有著(zhù)許多知識的好書(shū)，那么我一定會(huì )用心的去體會(huì )。
從小到大，我閱讀了許多本書(shū)，每本書(shū)中都有著(zhù)不一樣的故事和情節，因此我的心情也會(huì )千變萬(wàn)化，波濤起伏，其中最使我難忘的是法國作家——法布爾寫(xiě)作的《昆蟲(chóng)記》。昆蟲(chóng)這個(gè)小家伙，在許多人的心目中都是微不足道，而在作者筆下卻個(gè)個(gè)都成了主人公，引起了人們的喜愛(ài)。比如：美麗的螢火蟲(chóng)，昆蟲(chóng)歌手蟈蟈，恐怖殺手胡蜂等等。只要是作者提到的昆蟲(chóng)，那都各有各的特色，各有各的角色。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的情節，愛(ài)書(shū)中的人物，我愛(ài)所有的好書(shū)，同學(xué)們，現在行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們和書(shū)作為形影不離的好朋友！
讀書(shū)感悟作文 篇6
我讀了很多書(shū)，感受過(guò)走過(guò)這座“橋”，我便可以走向了知識彼岸的快樂(lè )。
記得去年，我曾每日捧著(zhù)《走讀中國》不肯放下，這是一本我認為能給我帶來(lái)豐富知識和營(yíng)養大餐的好書(shū)，在書(shū)中我不僅可以看到那么多文學(xué)大師的篇篇美文，更可以跟著(zhù)他們的文章去拜訪(fǎng)一下他們曾經(jīng)的歲月、曾經(jīng)的故事。
當我打開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲來(lái)的總是油墨散發(fā)出的淡淡清香，每當此時(shí)，我都會(huì )為它特有的味道而著(zhù)迷。伴著(zhù)若有若無(wú)的音樂(lè )，我啃讀著(zhù)書(shū)中的內容，任自己的大腦隨意漂移。想象自己是藍天，一望無(wú)際；想象自己是陽(yáng)光，溫暖燦爛；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說(shuō)，我會(huì )隨著(zhù)主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì )品味作者那淡淡的憂(yōu)傷；翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地捧腹大笑，讓煩惱都去九霄云外…
我在讀書(shū)中感受著(zhù)樂(lè )趣、品味著(zhù)生活。比如讀《愛(ài)麗絲漫游仙境》，在書(shū)中我就會(huì )隨著(zhù)愛(ài)麗絲的腳步一路前行，隨著(zhù)愛(ài)麗絲走進(jìn)小木屋，和動(dòng)物們在一起舉行“瘋狂的茶會(huì )”；與毛毛蟲(chóng)聊天，跳“龍蝦四組舞”；再和小比爾喝杯“把我喝掉”飲料，一起變大變小……
讀書(shū)是一件樂(lè )事，趣事，當我和一篇篇傳世佳作走得越來(lái)越近時(shí)，我發(fā)現，我也會(huì )變得越來(lái)越與眾不同！這，便是我的讀書(shū)感悟。
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