讓我感悟最深的一堂課作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的讓我感悟最深的一堂課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“還有哪位同學(xué)語(yǔ)文學(xué)法沒(méi)交，請站起來(lái)�！蔽夷X海里回蕩著(zhù)這句話(huà)，無(wú)奈的看著(zhù)周記本。
唉！這還要從星期六的事情說(shuō)起――
“啦啦啦，作業(yè)都寫(xiě)完了�！闭帐皶�(shū)桌的我，看著(zhù)桌上一堆已經(jīng)寫(xiě)好的作業(yè)，心情不由得快樂(lè )起來(lái)，正想著(zhù)一會(huì )兒是玩手機呢還是玩手機呢�！斑�，還差語(yǔ)文學(xué)法沒(méi)改錯了�！毕氲揭粫r(shí)差點(diǎn)疏漏的`作業(yè)，我那個(gè)因喜悅而膨脹的心情氣球一下子被作業(yè)的銳利戳破了邊，在空中打卷，蔫了。心里冒著(zhù)叫郁悶的黑色泡泡，這是心亂如麻，而頓時(shí)靈光一現，有了。語(yǔ)文學(xué)法一般都不交，那我欠一次改錯，下次寫(xiě)的時(shí)候順便補了不就好了嗎？哎呀，兩全其美。心里的小聰明占據了“向日而生，砥礪前行”的誓言，美滋滋的開(kāi)始在那里撒下“懶惰”的種子，高枕無(wú)憂(yōu)。
周一帶著(zhù)輕松的心情來(lái)到教室。早讀，好，課代表沒(méi)催學(xué)法。第一節課，好，課代表沒(méi)催學(xué)法。第二節課，好，課代表沒(méi)催學(xué)法。呼，成功躲過(guò)一劫。于是乎，正偷偷竊喜的我不知不覺(jué)已經(jīng)“懶惰”的種子灑料施肥，使它抽枝發(fā)芽。
“同學(xué)們，交語(yǔ)文學(xué)法吧！”第三節課前，課代表們出乎意料的催起了學(xué)法。怎么辦？怎么辦？我的心如熱上鍋的螞蟻――團團轉。唉，但愿能蒙混過(guò)關(guān)吧。世事難料，第三節課上，“神算子”屈老師早已料到有同學(xué)欠交語(yǔ)文學(xué)法�！斑�有哪位同學(xué)語(yǔ)文學(xué)法沒(méi)交，請站起來(lái)�！崩蠋煹馁|(zhì)問(wèn)是我沒(méi)有想到的。我嚇的渾身打顫，大氣都不敢出一下，不由低下了頭�！罢堊杂X(jué)站起來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)如一陣大風(fēng)，激烈地刮在我那棵“懶惰”的大樹(shù)上，吹得它拼命搖曳著(zhù)，發(fā)出“咯咯吧吧”的嘶吼。大風(fēng)與大樹(shù)在斗爭著(zhù)，在拼搏著(zhù)。突然，我想起了那句被遺忘在角落里的誓言――向日而生，砥礪前行。對，砥礪前行！我重新抬起了頭，像個(gè)凱旋而歸的勇士，站了起來(lái)。終了，大風(fēng)戰勝了大樹(shù)，那顆名叫“懶惰”的大樹(shù)“咔嚓”一聲倒了，倒在了我的心里，也倒在了我今后的每個(gè)日子里。
這節課給了我猶深的感悟:今日事，今日畢。認真做好每一件事，力求完美，不論它的大抑或是小。
唉，好了好了，說(shuō)了這么多，我也要去寫(xiě)沒(méi)交語(yǔ)文學(xué)法懲罰了，拜拜。
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