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學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng)（精選31篇）
在學(xué)習、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì )因不同的人和事內心會(huì )有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng)，歡迎大家分享。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 1
小時(shí)候，趴著(zhù)自己愉快長(cháng)大；真真大長(cháng)大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個(gè)人的切身體會(huì )。睿智的老人卻認為，人的一生無(wú)論哪個(gè)階段，只要有意義就是好的。
我漸漸地長(cháng)大，發(fā)現長(cháng)大后的現實(shí)與兒時(shí)的憧憬竟相差那么懸殊。各種各樣的壓力，讓我陷入童年的懷念和對成長(cháng)的恐懼。
直到有一天，爸爸跟我閑聊中談到，人的少年像是歌人的中年像小說(shuō)，人的老年像散文，而人的一生像戲劇。
當時(shí)我沒(méi)有細想，可我在一次追憶童年時(shí)，我忽然有新的感悟。
人的少年時(shí)期浪漫而富有詩(shī)意，因此像詩(shī)歌；中年為生計操勞，生活相平淡的故事，因此以小說(shuō)作比，老年人飽經(jīng)風(fēng)霜，已經(jīng)將人生看的.很透，像一片充滿(mǎn)哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。
當我們那成熟與童稚相比時(shí)，便如同將一部小說(shuō)同一首詩(shī)歌比較，難道這兩種文學(xué)體裁是可比的。誰(shuí)能說(shuō)《紅樓夢(mèng)》和《神曲》哪個(gè)寫(xiě)得好。如此相比，便如演出‘關(guān)公戰秦瓊’一樣荒謬。
但是，我們卻沒(méi)有意識到這個(gè)可笑的錯誤，因此趕到成長(cháng)是悲哀的、是苦的。我們抱怨現實(shí)，卻無(wú)法改變現實(shí)，整天愁云滿(mǎn)面，牢騷不段。
其實(shí)成長(cháng)是中立的，喜悅和憂(yōu)傷不是成長(cháng)帶來(lái)的。為成長(cháng)而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會(huì )感到你所期待的快樂(lè )。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 2
時(shí)光是一個(gè)神奇的老人，在我們即將出生的時(shí)候向我們簽訂了一份以物換物的“協(xié)議”。于是，在得到的同時(shí)，也會(huì )向我們索要一些東西——我生命的開(kāi)始是以第一聲喜極而泣的啼哭換取的；接著(zhù)，我用牙牙學(xué)語(yǔ)、稚嫩的微笑換取了父母關(guān)切、疼愛(ài)的目光；時(shí)光的緊緊相伴，換我以健康的體魄、朝思暮想的藕色的皮膚，還有敏捷的'思維……時(shí)光老人總會(huì )用許多奇妙的東西與我做交換。
直至十二歲生日的那一天，時(shí)光老人對我說(shuō)，如果你愿意以最后的童年時(shí)光作交換，我就可以滿(mǎn)足你一個(gè)愿望。我欣喜若狂一下子以為自己賺到了。于是用這寶貴的最后的童年時(shí)光換取了“小升初”的好成績(jì)。童年的大門(mén)向我關(guān)閉了，從此我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光也結束了，但我很慶幸時(shí)光老人的眷顧，使我迎來(lái)了更加美好的少年的開(kāi)始。
一扇窗的關(guān)閉總會(huì )喚起另一扇門(mén)的開(kāi)啟。這扇門(mén)里沒(méi)有了我最?lèi)?ài)的小熊，但是卻承載著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)想，和那些對未來(lái)期許的只言片語(yǔ)。雖然留戀過(guò)去，卻還是要把握現在。成長(cháng)不允許我有太多留戀，太多如果。因為前方有更美麗的風(fēng)景在等待著(zhù)我。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 3
“人的一生應該是這樣度過(guò)的，當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，有臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭”。這句段話(huà)就是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾說(shuō)的，這段話(huà)激勵了千千萬(wàn)萬(wàn)的熱血青年，當我第一次讀它時(shí)，就被它豪壯的氣概所感染，是使我激動(dòng)萬(wàn)分，心情久久不能平靜。
曾有一段時(shí)間，我因為和同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾而整天無(wú)精打采，對學(xué)習缺少興趣，一有困難就停止不前，甚至連老師的勸說(shuō)，家長(cháng)的囑咐也當成耳旁風(fēng)，上課不再認真聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，我很苦惱，但同時(shí)，我腦海里又浮現出保爾那困苦不堪的童年，他從小失去父愛(ài)，很小就去當童工，受盡了折磨，后來(lái)遇到了革命人士朱赫來(lái)，使他逐漸成為一名有崇高理想的鋼鐵戰士，跟保爾相比，我真是無(wú)地自容，他在那么艱苦的'條件下，戰勝一切困難，勇往直前，我有什么理由自暴自棄，不努力拼搏呢。
一想到這些，我再也不會(huì )把生活中的一點(diǎn)小挫折當絆腳石了，我再也不會(huì )學(xué)習偷懶了，鋼鐵是在火爐里經(jīng)過(guò)高溫煉制而成的，保兒的堅強意志是在他堅強的信念下凝聚而成的，保兒的高尚品質(zhì)和堅強信念將永遠激勵著(zhù)我，奮勇向前，努力拼搏。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 4
人總是會(huì )長(cháng)大的，會(huì )懂事，那一次，我覺(jué)得自己是真正的長(cháng)大了。
那一次，我衣服上的飾品的線(xiàn)松開(kāi)了。媽媽想再幫我縫上，媽媽一手拿針，一手拿線(xiàn)，認真地把線(xiàn)穿進(jìn)針里，可是無(wú)論怎么穿，也穿不進(jìn)去，媽媽著(zhù)急地說(shuō)：“我明明穿進(jìn)去了，難道是我的視力下降得這么快？”這一幕讓我看到了，我看著(zhù)媽媽那焦急的臉，再也看不下去了。便偷偷地跑回房間。
在屋里，我的心難受極了，我想：我已經(jīng)長(cháng)大了，自己的事情自己可以做了，我應該去幫助媽媽?zhuān)晌也坏珱](méi)幫媽媽?zhuān)�讓她為我縫衣服，為我操心。想到這兒，我哭了。
過(guò)了一會(huì )兒，我又悄悄地走到門(mén)口，媽媽依然沒(méi)有把線(xiàn)穿過(guò)針孔，我實(shí)在不忍心再看下去了。我便走出房間，來(lái)到媽媽身邊。
媽媽看著(zhù)我，說(shuō)：“我的乖女兒，你怎么進(jìn)來(lái)的�！蔽倚奶鄣卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e穿了，讓我幫您吧！”說(shuō)完，我一下子就把線(xiàn)穿進(jìn)了針孔。我又說(shuō)：“媽媽?zhuān)院筮@些小事兒就由我自己來(lái)干吧，再說(shuō)，我已經(jīng)長(cháng)大了，是大姑娘了，自己的事情能自己做了，以后我也會(huì )多幫您干些家務(wù)活兒的'。
說(shuō)著(zhù)，我把飾品重新縫在衣服上，那一瞬間，媽媽也笑了，此時(shí)，我覺(jué)得那衣服比以前更漂亮了。
從此，我感覺(jué)自己長(cháng)大了，雖然難免會(huì )遇到一些成長(cháng)的煩惱，但我相信，我會(huì )微笑面對人生的，微笑著(zhù)一步一步走向成功的。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 5
魯迅的書(shū)屋有三味，而我現在的生活與成長(cháng)卻是紛繁復雜的酸、甜、苦、辣、澀五味。
每逢失敗與失落，心中總是有那么一些酸澀�？荚�、測驗、許許多多的時(shí)間都被占去。而你付出了努力，不一定就有所回報，結果總是那么出人意料，經(jīng)常是不好的結果，這怎么不讓人心酸落淚？而就在這時(shí)，人生處處峰回路轉，時(shí)時(shí)存在柳暗花明，好消息傳來(lái)了，我考上了某某中學(xué)，那生活中的甜味會(huì )第一個(gè)跑出來(lái)，甚至酸也會(huì )湊熱鬧，我想哭想大叫，想找個(gè)地方宣泄心中的壓抑；我第一次發(fā)現原來(lái)酸與甜就像親兄弟一樣一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
成長(cháng)的感覺(jué)也是伴隨著(zhù)苦和甜。有一天，我生病了，躺在醫院的病床上，想著(zhù)打也打不完的吊瓶，看著(zhù)自己滿(mǎn)是針眼的手，那感覺(jué)猶如將五味瓶打翻在地，五味合一，不是個(gè)滋味。幾天后，我出院了，回到家后，又不得不忍受聽(tīng)覺(jué)的打擊，嘮叨，又讓我進(jìn)入了一種過(guò)度緊張的狀態(tài)，甚至崩潰。我開(kāi)始故意和媽媽賭氣，惹媽媽生氣，那是苦的味道。
不一會(huì )兒，我的氣消了，我母親端上一鍋噴香撲鼻的'飯菜，安慰我那顆千瘡百孔的心，我感覺(jué)到了一種莫名的溫暖，那飯菜的香味，猶如置身天堂般的美好。漸漸的我接受了媽媽對我的嘮叨，慢慢的我感受到了她對我的關(guān)愛(ài)，那是愛(ài)的味道。
又開(kāi)始考試了，手緊握筆尖，食指推動(dòng)筆桿，我感覺(jué)到了試卷的困難與手指的酸痛。我分明看到了我的夢(mèng)想，也感覺(jué)到了苦和澀。
也許，成長(cháng)的感覺(jué)就是這樣五味雜陳，百感交集，那過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那樣回味無(wú)窮。成長(cháng)的感覺(jué)，是酸又甜、是甜又苦、是夢(mèng)想和關(guān)愛(ài)，是信念和追求，這就是我——一個(gè)小升初孩子體味到的成長(cháng)的感覺(jué)。作文
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 6
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這時(shí)的你已經(jīng)不是一個(gè)柔弱無(wú)知的孩子了，你已經(jīng)不再是那個(gè)坐在沙子堆上玩沙子的孩子了，你已經(jīng)不是那個(gè)摔一跤就哇哇大哭的孩子了，你已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了。成長(cháng)讓你不能因為摔一跤的疼痛就放聲大哭，你已經(jīng)有了自己的秘密，自己的思想，還有一些不想讓別人知道的事，你開(kāi)始拿著(zhù)一個(gè)小鑰匙，相對的鎖頭正在你的密碼本上，因為你不想讓別人知道你的酸甜苦辣，自己的心事。
你躲在一個(gè)不為人知的墻角，將你那一顆顆珍珠似的淚小心地收藏著(zhù)，沒(méi)有人會(huì )知道你的傷心，你的難過(guò)。在你開(kāi)心的時(shí)候迫不及待地將開(kāi)心的事與朋友分享著(zhù)，在你難過(guò)的時(shí)候，又躲在那個(gè)秘密的墻角里哭泣。你不想讓別人知道你的難過(guò)。
成長(cháng)帶給你的是痛苦還是快樂(lè )？是苦的還是甜的？成長(cháng)有痛苦有快樂(lè )，有苦的`有甜的。你們以往的心天真純潔像潔白的雪一樣沒(méi)有任何污垢，現在的心像霧一樣讓人琢磨不透，你們有了自己的喜怒哀樂(lè )。你們有時(shí)覺(jué)得你們身邊的有些人是那么的卑鄙，那么的愛(ài)欺負人，那么的討人厭，其實(shí)，他們只是有了自己的思想。
成長(cháng)的變化讓你們對待大人的嘮叨越來(lái)越不耐煩，你覺(jué)得自己的事自己還不知道嗎，成天的煩什么啊。你覺(jué)得自己的家長(cháng)老師太嘮叨了，總一天到晚說(shuō)個(gè)沒(méi)完。其實(shí)，家長(cháng)們不需要太多的嘮叨，在必要的時(shí)候提醒我們一下就可以了，讓我們自己創(chuàng )造也許會(huì )更好的。
我們應該去笑著(zhù)迎接成長(cháng)中的坎坷，在這些坎坷中磨練自己，鍛煉自己。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 7
望著(zhù)藍藍的天空，看著(zhù)鳥(niǎo)兒自由飛翔，我的心靈深處特別渴望成長(cháng)，渴望自己快點(diǎn)長(cháng)大。
以前，我不知道怎樣才能長(cháng)大，我總以為只要戴上媽媽的手表，穿上高跟鞋就算是長(cháng)大了，可是在大人的眼里，我始終是個(gè)沒(méi)長(cháng)大的小孩子。我多么想讓大人說(shuō)我長(cháng)大了��！
有一天，爸媽不在家，他們把我和弟弟鎖在家里，家成了我和弟弟的.樂(lè )園，到處是我們的玩具�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，弟弟就開(kāi)始鬧著(zhù)餓了要吃東西，正巧家里沒(méi)有飯了，只有掛面，可是我不會(huì )做飯啊，門(mén)鎖著(zhù)不能出去買(mǎi)零食，我只好硬著(zhù)頭皮自己做飯。
我就學(xué)著(zhù)媽媽的樣子開(kāi)始刷鍋，把鍋放在煤氣灶上，心里想著(zhù)“一回生，二回熟”，下次我就會(huì )做飯了。我扭煤氣灶開(kāi)關(guān)打不著(zhù)火��？噢！忘了打開(kāi)煤氣……終于點(diǎn)著(zhù)火了，不一會(huì )兒鍋就干了，我急急忙忙倒油，沒(méi)想到倒了那么多。我的心咚咚地直跳，接著(zhù)慌慌張張的倒水，放掛面。心總算平靜下來(lái)了，突然想起媽媽還要用筷子攪拌一下掛面，我猛轉身對屋里大喊：“弟弟，快拿雙筷子來(lái)��！”
��！面條煮好了，我總算舒了一口氣。對了！還要關(guān)煤氣呢，這是關(guān)鍵。我又正當我和弟弟吃面條時(shí)，爸媽回家了，媽媽看著(zhù)我們倆，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)想到咱家閨女真得長(cháng)大了！”聽(tīng)到媽媽的表?yè)P，我的心里美滋滋的……
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：長(cháng)大不是靠穿著(zhù)打扮，而是靠自立，只有自立自強才算是真正得長(cháng)大！
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 8
《弟子規》這本書(shū)家喻戶(hù)曉，它是一本經(jīng)典名作，里面的詞句大家都熟悉不過(guò)。其中的有一句話(huà)：父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承。這句話(huà)給我的印象最深，以前，父母給我講題啊，說(shuō)說(shuō)作文啊，我都不太虛心的去聽(tīng)，父母說(shuō)我，我甚至還會(huì )頂幾句話(huà)�，F在看了古人留下的'訓導，覺(jué)得自己實(shí)在不該這么做。弟子規的每一句話(huà)都會(huì )告訴我們一個(gè)道理。它短小、精悍，它不用華麗的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明道理，可是卻又有那么精深的含義。它只短短幾百字，可是它卻有那么深刻的道理。
弟子規是古人給我們留下的教導，教導我們如何做一個(gè)德、智、體我們作為一名小學(xué)生，將來(lái)我們還有很長(cháng)的路要走。在人生的路途中，我們應該勇敢的面對。每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的。成長(cháng)的道路會(huì )歷經(jīng)坎坷，但是不管怎么樣，我們還是必須用真誠的心去面對。我們要孝敬父母，尊敬老師，與同學(xué)團結互助。人生就像一條河，我們只要越過(guò)這條河，那么就到達目的地了。而在我們的人生中，只要能夠越過(guò)一道道坎坷，我們就會(huì )走向成功，我知道，這條路會(huì )很長(cháng)會(huì )很累，可我依舊要腳踏實(shí)地的走好每一步，認真的對待我的未來(lái)。
《弟子規》這本書(shū)帶給我的啟發(fā)很大，讓我明白了什么叫做人生路，漫漫人生路，我們要給自己定一個(gè)目標，去創(chuàng )造我們輝煌璀璨的未來(lái)！
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 9
小時(shí)候總渴望長(cháng)大。但長(cháng)大后卻發(fā)現長(cháng)大并不只是單純的長(cháng)個(gè)子，成長(cháng)意味著(zhù)成熟；意味著(zhù)我們能獨立思考，解決問(wèn)題不臨陣退縮。擺脫幼稚的陰影，離開(kāi)父母的親昵與呵護。
成長(cháng)的路是漫長(cháng)的，從中我們發(fā)現了煩惱。有時(shí)會(huì )因此而坐立不安，甚至是落寞寡歡。遇到坎坷與失敗總會(huì )沮喪不巳�？捎腥苏f(shuō)煩惱是一杯濃咖啡。沖勻后會(huì )慚慚沉淀，淺嘗一口，煩惱就會(huì )愈飄愈遠。再仔細回味，它又會(huì )給你再次沖刺的力量。尤其是你仿徨失措的時(shí)候，會(huì )發(fā)現它會(huì )鼓勵你在逆境中前進(jìn)。告訴你命運就是對一個(gè)人的才能考驗的偶然。畏懼它，你會(huì )變得渺��；主宰它，你會(huì )變得堅強。
成長(cháng)的路是布滿(mǎn)荊棘的。我們發(fā)現長(cháng)途跋涉的艱辛，遇到了錯誤不敢正視，只想用遺忘來(lái)逃避。面對家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面的壓力都拋諸腦后。認為這種種荊棘束縛了我們，在廣闊的天地我們無(wú)法翱翔。然后你笑傲那些不盡人意的社會(huì )現實(shí)，在路途上堅實(shí)地邁步。你就會(huì )享有積極的人生態(tài)度。最后你就會(huì )發(fā)現這只不過(guò)是安靜過(guò)后的海浪奔騰，它默默地喚醒你的堅定意志，孕育你無(wú)窮的生命力。使你更有活力面對突如其來(lái)的挑戰。
發(fā)現了嗎?這就是所謂的.成長(cháng)。在無(wú)形中我們會(huì )不斷成熟。它就像初升的太陽(yáng)，需要時(shí)間的磨煉。當你看到世界的第一道光灑向你的時(shí)候，就一定能感受到它的神奇力量。
拔開(kāi)烏云。勇敢地向藍天挺進(jìn)吧!
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 10
在愚人節的前一天，我就和爸爸約好了愚愚媽媽?zhuān)乙荣�，看誰(shuí)愚得最好、最像。
第二天下午一放學(xué)，我就興高采烈、手舞足蹈地往家跑，一想到媽媽將要被我愚弄的表情，心里就偷偷地樂(lè )開(kāi)了花。
到家后我就給媽媽打了一個(gè)電話(huà)：“媽媽?zhuān)艺Z(yǔ)文測驗考了全班第一名，老師還獎勵我了呢!”
媽媽高興地回答：“真棒，繼續努力，媽媽相信你一定行�！�
��！這么小小的“陰謀”，竟然沒(méi)被她識破。既然這么順利，那么我就要接著(zhù)愚愚奶奶和姥姥。
“奶奶，我當上了中隊長(cháng)！”
“姥姥，我當上了大隊長(cháng)，你要為我祝賀呀！還要送我禮物！”
可憐實(shí)在的奶奶、姥姥也竟然全都相信了我的話(huà)，他們都忙著(zhù)去給我買(mǎi)禮物了。
我越想越美，心里甭提多得意啦。
比賽結果，當然是我比爸爸愚的`好�？晌肄D念一想，這畢竟是愚人節開(kāi)的玩笑，不是真的，剛剛還樂(lè )開(kāi)了花的心，一下就高興不起來(lái)了。我發(fā)誓要繼續努力學(xué)習，讓這些假事一定變成真事，讓優(yōu)秀的成績(jì)單朝我飛來(lái)，讓良好的品德成為我的日常行為。
想著(zhù)想著(zhù)，我突然覺(jué)得，陽(yáng)光變得更加明媚了，天空變得更加湛藍了，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛也在嘰嘰喳喳地鼓勵我，雨昕你一定會(huì )做到的！我心里的一扇窗戶(hù)打開(kāi)了，腳步突然變得輕快起來(lái)……
快樂(lè )的愚人節不是因為逗媽媽、奶奶和姥姥而快樂(lè )，而是因為這一次的經(jīng)歷讓我明白了怎樣去做最好的自己。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 11
幻想
很久很久以前就喜歡幻想�；孟霙](méi)有哭泣的花朵;沒(méi)有陰冷的天氣;沒(méi)有悲傷的人生;沒(méi)有終了的愛(ài)戀。
當花凋謝，我的心碎了;當雨下起，我的心哭了;當淚流下，我的心空了;當愛(ài)走了，我的心死了。
沒(méi)有離別的離別曲，我心依舊想著(zhù)過(guò)去，原來(lái)，那一切過(guò)去的不過(guò)是美好的回憶;不過(guò)是凋謝的花朵;不過(guò)是路過(guò)的風(fēng)景。
陶醉
陶醉，很美，過(guò)去的美好，現在的幸福，未來(lái)的幻想都足以讓我興奮不已，不斷的感受著(zhù)未央的朦朧;未央的希望;未央的未來(lái)。
音樂(lè )漸漸地讓我感受著(zhù)心靈的震撼與陶醉，在朦朧中默默陶醉，默默滅亡，默默灰飛煙滅。
空白
空白上面也許能更好地揮霍，但現在空白已是最好的答案，沒(méi)有留戀，沒(méi)有妄想，沒(méi)有回音。
過(guò)去的`已成空白，未來(lái)的也是空白，將怎樣描繪與遺忘，什么該留下，什么該重新畫(huà)上？也許天已給了我答案，心如止水，慢慢地，什么都會(huì )好的，雖然天明天依舊會(huì )亮，是白色的，很白很白，白得讓人不敢仰望，但它仍堅持照亮大地。
改變
什么都得面對，什么都得改變。沒(méi)有什么好說(shuō)的，誰(shuí)都是好的，都在錯的時(shí)間遇到了對的人。改變自己，未來(lái)的路是自己的，腳下的路是自己的，遠方也是自己的不斷改變才會(huì )有新成功。努力吧！
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正如這句話(huà)所說(shuō)書(shū)讓多少人走向了成功，書(shū)讓多少人感悟了生活。
“經(jīng)典”是智慧的結晶，“經(jīng)典”不僅構成民族傳統，而且給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限的啟發(fā)，直接研讀“經(jīng)典”，就等于直接接觸文化中的最高境界，做了這件事，你將會(huì )寫(xiě)出更加好的篇章。
中國是詩(shī)的民族，詩(shī)是培養人的精神，抒發(fā)人的情感最好的媒介。像《唐詩(shī)三百首》中李白的《行路難》抒發(fā)了對世物的感慨，李商隱的《無(wú)題》描寫(xiě)了離別時(shí)的痛苦，又把離別失望和希望融在一起。感情復雜而細膩，正為朋友和家人離別時(shí)所運用的.千古名句。
優(yōu)秀而又經(jīng)典的古詩(shī)文，是中華民族文化的精華，其內涵豐富深刻。意境高遠，充滿(mǎn)著(zhù)智慧與哲理，給人以啟迪，千百年來(lái)，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的瑰寶。
讀著(zhù)這些經(jīng)典詩(shī)文，你是否想過(guò)，這其中所蘊含的思想智慧已經(jīng)成為全人類(lèi)文代的寶貴財富。你領(lǐng)悟了嗎？你領(lǐng)悟這其中種種道理和啟發(fā)了嗎？當然你領(lǐng)悟的只是那一點(diǎn)點(diǎn)，不知還有多少大道理等磁卡你去發(fā)現。
為了讓我們受到更多的啟示，讓我們從今天，從這一刻開(kāi)始用心學(xué)習，感悟經(jīng)典詩(shī)文中的巨大智慧的結晶。
隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，各種文代日趨繁榮，我們有必要繼承經(jīng)典詩(shī)文中的智慧，將它們代代相傳。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 13
讀完《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章后，自己非常慚愧，小女孩的生活是多么悲慘。而我是多么幸福。那是大年三十的晚上，小女孩饑餓交加，她擦燃一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)大火爐旁火柴滅了，幻想消失。而我從來(lái)沒(méi)嘗到過(guò)受凍的滋味。小女孩餓極了，她吃點(diǎn)東西，可是她沒(méi)有，只能幻想有一只噴香的烤鵝背上插著(zhù)刀向她飛來(lái)。她的生活里 沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有幸福，只有痛苦和悲傷，看到別人家有的`，她只能幻想，幻想有美麗的圣誕樹(shù)，幻想有她奶奶的關(guān)愛(ài)，而我天天快樂(lè )，天天開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。全家人都很疼愛(ài)我，我受一點(diǎn)傷害，他們就會(huì )很傷心，他們把幸福和快樂(lè )都給了我。
唉，小女孩的幻想對我來(lái)說(shuō)，都是現成的東西，哪還要什么幻想？
我們的幻想是什么呢？最近中隊里舉行了“異想天開(kāi)”中隊會(huì )，同學(xué)們嘁嘁喳喳，說(shuō)得可熱鬧啦。他們有的要做一件“企鵝衣”，幫助南極考察隊員抵御寒冷；有的幻想在月球上建立“中國月球實(shí)驗室”；還有的幻想奇妙的“魚(yú)鱗避電衣”，使電工叔叔更加安全地工作……我呢，幻想了凈化環(huán)境的“凈化魚(yú)”和“凈化鳥(niǎo)”。因為我看到家鄉的水質(zhì)污染很?chē)乐�，空氣非常渾濁。為了讓人們生活在一個(gè)美麗的環(huán)境里，我就幻想有一種“凈化魚(yú)”，一邊在污水里游，一邊凈化污水；“凈化鳥(niǎo)”則在空中飛著(zhù)凈化空氣。
我們長(cháng)在社會(huì )主義國家里，幻想改造世界、掌握世界。同是幻想，不同社會(huì )里的少年，有不同的幻想，真令人深思。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 14
成功是喜悅的，而成功是夾雜在成長(cháng)中的，這兩者是密不可分的。
成長(cháng)中，會(huì )有成功，也會(huì )有失敗。成功，代表我們又更上了一層樓；失敗，則不需灰心，那只是對我們的又一次考驗。
挫折，是成長(cháng)道路上一份必不可少的磨練，也是一個(gè)轉折點(diǎn)。它教會(huì )我們怎樣在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)，教會(huì )我們“走路”的道理，教會(huì )我們怎樣面對現實(shí)生活。而成功卻見(jiàn)證了我們付出的努力沒(méi)有白費，給了我們肯定，增強了我們的信心。這兩者看似矛盾，可又是那么地融合，讓我們明白了“勝不驕，敗不餒”的`精神。
有一次，校長(cháng)在升旗臺的一席話(huà)，在我們心中播下了種子。我們學(xué)校將要舉行作文競賽了，每個(gè)班都會(huì )選五個(gè)同學(xué)，在這五位同學(xué)中，包含了我。
比賽過(guò)后，校長(cháng)又把我心中的種子給扼殺了---那些獲獎的同學(xué)中沒(méi)有我。
比賽一年一次，我并不氣餒，經(jīng)過(guò)一年之久，一篇《雪》，一張獎狀，讓我真正地做到了“勝不驕，敗不餒”。
在一年之中，老師給了我無(wú)限的鼓勵，給我買(mǎi)了很多作文書(shū)，并不讓我付錢(qián)，有了這張獎狀，老師對我的恩情就不會(huì )白費。在我心底深處，老師就是我的親人！
成長(cháng)中 ，我于道了很多幫助我的人，他們是指路明燈，指引我正確的方向。在成長(cháng)的道路上，經(jīng)受了磨練，才會(huì )懂得更多的哲理。成功也是經(jīng)歷了失敗后才發(fā)出耀眼的光芒的。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 15
讀經(jīng)典，感受成長(cháng)
講義，身邊的年輕人，小學(xué)生的交通安全知識，喜歡的經(jīng)典讀物，成長(cháng)的感覺(jué)
太陽(yáng)照在湖面上，微風(fēng)吹過(guò)，小浪跳躍，湖面上滿(mǎn)是碎金。讀經(jīng)典，感受成長(cháng)
小星星像珍珠，嵌在遮陽(yáng)篷下，閃閃發(fā)光。青蛙的綠色身體上布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，它白色的肚子似乎膨脹起來(lái)了。王力軍和文太太來(lái)到門(mén)口
下雨了，雨點(diǎn)敲打著(zhù)窗戶(hù)。窗戶(hù)玻璃外側立刻聚集了無(wú)數大大小小的水滴。我哥在我們村農機隊開(kāi)拖拉機。他很高！身體很魁梧，黑紅的臉上有疤痕。每當我抬頭看到這些傷疤，一個(gè)拖拉機手描述的感人故事就會(huì )出現在我的腦海里。身邊的小能人，小學(xué)生交通安全，
6月，蔚藍的'天空布滿(mǎn)了火球般的太陽(yáng)，云仿佛被太陽(yáng)融化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤�；氐郊�，我沮喪地看著(zhù)父親。他身材高大，肩膀寬闊，穿著(zhù)褪色的軍裝，一雙明亮的大眼睛嵌在他青銅色的臉上。額頭上已經(jīng)有幾條皺紋了。這時(shí)，我父親可能發(fā)現我在看著(zhù)他，于是他和藹地問(wèn)道：“青青，你在想什么？”我不高興地說(shuō)：“爸，你在解放軍的時(shí)候為什么回國種地？別人問(wèn)我你做什么工作我都不敢說(shuō)�！卑职致�(tīng)了鄭錚的話(huà)，瞪大了眼睛，突然挑了挑眉毛，說(shuō)道：“青青，你甚至不能這樣想，就連爸爸也瞧不起你。沒(méi)有我們農民的辛勤勞動(dòng)，你們哪來(lái)的白飯碗，蔬菜水果？”
第一顆晨星，在深藍色的天空閃爍。它那么大，那么亮，是整個(gè)空曠的天空中唯一的一個(gè)，在那里放射出非凡的光輝，像一盞明亮的燈掛在天空。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 16
2019年11月21日，天驕中學(xué)七年級全體師生在報告廳舉行了“品國學(xué)經(jīng)典，建優(yōu)雅校園”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
“八百里洞庭浩瀚縹緲，千年岳陽(yáng)樓壯觀(guān)宏大�！卑殡S著(zhù)悠揚的古箏，我們全班精心準備的詩(shī)歌朗誦《岳陽(yáng)樓記》拉開(kāi)了序幕。同學(xué)們的朗誦鏗鏘有力，表演精彩傳神。在大家的努力下，朗誦效果比往日更好，博得了臺下熱烈的掌聲！
我們的表演如此成功，是和大家的努力分不開(kāi)的`！正值寒冬，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)怕冷的。在排練過(guò)程中，我們不怕累，不怕苦，哪怕淅淅瀝瀝的小雨也阻止不了我們的熱情。班主任張老師利用自己的休息時(shí)間給大家講解、示范，為了使表演更具特色，排練的時(shí)候帶著(zhù)同學(xué)們一遍一遍的修改動(dòng)作。我們犧牲課余時(shí)間，爭分奪秒地練習動(dòng)作，力爭做到最好！
所有的節目都很精彩，有透著(zhù)英雄氣概的《木蘭辭》，有傳承中華文化的《勸學(xué)》，還有氣勢磅礴的《沁園春·雪》和博大精深的《論語(yǔ)》。雖然活動(dòng)很快結束了，但許多精彩片段歷歷在目，許多動(dòng)人詩(shī)篇余音繞梁。從參加活動(dòng)的每位表演者飛揚的神采和觀(guān)眾席上陣陣的掌聲中，讓我們感受到更深層的詩(shī)歌魅力。通過(guò)活動(dòng)，我明白了無(wú)論是生活還是學(xué)習，都要經(jīng)過(guò)努力才能更好的完成任務(wù)。
讀詩(shī)激勵我們成長(cháng)，讓我們與詩(shī)為友，與詩(shī)為鑒。讓我們在書(shū)香的校園里，學(xué)習知識，豐滿(mǎn)羽翼，張開(kāi)充滿(mǎn)力量的翅膀，在浩瀚的天空中奮力翱翔！
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 17
人生，就是一個(gè)在天空中翱翔的風(fēng)箏，而我則是一個(gè)懷里抱著(zhù)書(shū)的游客，瞳孔里紛飛著(zhù)黑玫瑰般的宋體字，仰望著(zhù)天空那飛舞的人生，不停地轉動(dòng)的時(shí)光，我陷入了深思……
經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開(kāi)書(shū)本，一切的煩惱憂(yōu)愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那震撼壯闊的故事，一次次沖擊著(zhù)我的心房。
經(jīng)典，讓我讀懂了社會(huì )現實(shí)的殘酷，悲哀，無(wú)可奈何。翻開(kāi)老舍的《駱駝祥子》，我看見(jiàn)了現實(shí)中的悲劇。祥子有個(gè)理想：擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著(zhù)勤勞和堅忍，省吃?xún)�用，終于如愿以?xún)�。然而好景不長(cháng)，沒(méi)有多久他的洋車(chē)就被士兵搶走了。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。不過(guò)他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也鼓不起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾�？赐赀@，我很佩服他的上進(jìn)，勤勞和堅忍，但最終也沒(méi)有戰勝自己，戰勝這黑暗的社會(huì )。人的意志力一但不堅定，經(jīng)受不起磨難，最終還是被黑暗的`社會(huì )所吞噬，再也沒(méi)有反抗的勇氣了。
翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》我感悟到了鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)；品讀《紅樓夢(mèng)》，我明白了感情的最難割舍；打開(kāi)《圍城》，我看見(jiàn)了世俗人生；翻讀《母親》，我明白了父母那不變的愛(ài)……
打開(kāi)書(shū)本，我默默地成長(cháng)，合上書(shū)本，我看見(jiàn)了百變人生。一本本經(jīng)典讓我們成長(cháng)，看懂了人生中的花開(kāi)花落，我已停不下成長(cháng)的腳步。
經(jīng)典，伴我一生！
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 18
周末和朋友一起聊到了成長(cháng)的這個(gè)話(huà)題。
“你有沒(méi)有想過(guò)，自己想要成為一個(gè)什么樣的人？”我們彼此問(wèn)道，同時(shí)也陷入了沉思。
我想起了小時(shí)候寫(xiě)作文也想過(guò)個(gè)問(wèn)題，但是我那時(shí)并不什么要選什么職業(yè)，也沒(méi)有相關(guān)的概念，只是腦中蹦出了這樣的一句話(huà)：我想成為一個(gè)對社會(huì )有用的.人。
乍一聽(tīng)這話(huà)好籠統，好寬泛，可是在如今聽(tīng)來(lái)，卻忽地覺(jué)得自己還是挺有智慧的。
但還是要把這樣的“大志”在生活中變成切實(shí)可行的小目標，才有可能一步步地成為自己想要成為的那種人。
我在心里為自己想到了幾點(diǎn)。
首先，我要學(xué)會(huì )喜歡自己。這個(gè)看起來(lái)是不是有點(diǎn)兒可笑，可是笑過(guò)之后呢？有多少人能夠拍著(zhù)胸脯說(shuō)自己真的是百分百地喜歡自己，一點(diǎn)也不嫌棄自己？
學(xué)會(huì )欣賞自己，哪怕是什么樣的狀態(tài)，也要看到自己身上的閃光點(diǎn)，這其實(shí)就是一種內在的自信，而不是靠外界的評判所給予的。
還有就是平時(shí)記錄下自己的一些自豪驕傲的事情。也就是常聽(tīng)別人所說(shuō)的記錄成功日記。
這些都是看起來(lái)容易做起來(lái)，并且堅持起來(lái)的卻不是隨便說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單的。
為什么會(huì )有這樣的想法呢？因為我覺(jué)得想成為一個(gè)什么樣的人，首先我們就得喜歡自己，并且做一個(gè)自己都很認可的人，才會(huì )有能量一步步地成長(cháng)的更好。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 19
高爾基曾說(shuō)：“ 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 �！蔽艺J為，書(shū)也是人類(lèi)的導師，它會(huì )陪伴我們走過(guò)一生。
小學(xué)一年級時(shí)懵懂的我初次接觸童話(huà)書(shū)，那里面神奇的童話(huà)世界常常使我幻想：希望能有白雪公主那么美麗，希望能擁有屬于自己的灰姑娘的水晶鞋，希望能像丑小鴨那樣變成受人歡迎的白天鵝……書(shū)中神奇的一切都在我心底發(fā)了芽。
二年級，我開(kāi)始讀一些有關(guān)道理的書(shū)，如：《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》、《中國神話(huà)故事》、《吹牛大王歷險記》……書(shū)中的道理鞭策著(zhù)我讓我謙虛，讓我要誠實(shí)，讓我要尊重長(cháng)輩等，無(wú)論走到哪兒這些道理就在時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我。我的心靈也隨著(zhù)這些有了一絲絲的改變了，也開(kāi)始愛(ài)上書(shū)了。
三年級時(shí)，我黏上了書(shū)，走到哪兒幾乎都要帶上一本書(shū)，我就像饑餓的'人撲在面包上一樣津津有味地熱愛(ài)著(zhù)書(shū)。這一年，《長(cháng)襪子皮皮》、《小淘氣尼古拉的故事》、《淘氣包馬小跳》都成了我的朋友。他們那新奇的生活令我由衷地羨慕，但當我再把自己的生活同書(shū)中相比時(shí)，我發(fā)現我也有聊天談心的朋友，我也有愛(ài)著(zhù)我的家人……于是我笑了，是書(shū)使我笑了。
現在，我四年級了，喜歡看意義比較深奧的書(shū)了《紅樓夢(mèng)》、有關(guān)冰心文學(xué)獎的、《稻草人》……現在已經(jīng)是習慣了，每當我讀完一篇文章時(shí)，總會(huì )意味深長(cháng)地理解起其中的意思，書(shū)就帶著(zhù)我慢慢得看清了社會(huì )的丑陋、不堪；純凈、美麗，使我的心靈有了前所未有的變化。
一年一年，不同的書(shū)就如同不同的老師教會(huì )我許多許多。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 20
天使擁有一對純白的翅膀，展開(kāi)時(shí)如一朵天邊的白云，燕尾蝶擁有一對斑斕的翅膀，鋪張開(kāi)來(lái)如一襲華麗的袍。
其實(shí)，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只是有些人的翅膀早早的被人殘忍的'折斷了。
我們的翅膀，就像我們的想象力，無(wú)法描繪，永無(wú)邊際，不斷的延伸……
但是，如今呢？
一張張的試卷，一個(gè)個(gè)紅色的分數，像是主宰了我們的命運，挨罵或者是一番信息。唯一的一點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè )是課間與要好的朋友嬉戲，但有時(shí)，也會(huì )被老師同學(xué)的異樣的目光所剝奪。
我們的翅膀呢？
有時(shí)候我喜歡獨自靜靜地思考，單純地思考，回憶過(guò)去或是幻想未來(lái)。不過(guò)有事也會(huì )突然一愣，這樣，是在浪費時(shí)間嗎？有時(shí)，手捧一泓冰涼的水，燃火以水代鏡，自言自語(yǔ)，接著(zhù)對著(zhù)自己的臉將水潑到自己的臉上，這是就成長(cháng)嗎？
成長(cháng)，就是這樣的嗎？
成長(cháng)，讓我們的翅膀變得更強壯；成長(cháng)，讓我們不再單純；成長(cháng)，讓我們知道了離別。
每天睜眼閉眼間那一張張熟悉的戀。雖然知道在不久的將來(lái)就要分離了，三年對時(shí)間老人來(lái)說(shuō)不值一提，但是，三年對我來(lái)說(shuō)是重要的，這三年來(lái)，讓我不斷改變著(zhù)，不斷成長(cháng)著(zhù)。真的，好害怕，好不舍呀！
日子一天天地過(guò)去，我的翅膀，我的成長(cháng)，在一天天完善，日子將不再重來(lái)。
成長(cháng)，朋友們，請學(xué)會(huì )珍惜！
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 21
發(fā)人一生中要讀無(wú)數本書(shū)，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現在生活是多么美好。 這本書(shū)說(shuō)了一個(gè)善良的農村孩子，他的一言一行，讓我感覺(jué)到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會(huì )到了他的樂(lè )觀(guān)，雖然生活平困，但他總以樂(lè )觀(guān)的角度來(lái)看待生活，看待人，沒(méi)有搶奪別人自己沒(méi)有的`物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非�？少F。 我們現在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在快樂(lè )中卻不知貧困地區的小朋友是多么痛苦，每當我們吃飯時(shí)，他們正在寒冷中忍饑挨餓；當我們換上一件厚厚的棉襖時(shí)，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當我們坐車(chē)去學(xué)校是，他們早已背上全是補丁的書(shū)包走上山路。
像這樣的事多的數不清，我們應該珍惜現在的美好生活，不要浪費，如果想浪費時(shí)，就想一想山村的孩子，他們正為著(zhù)你浪費的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會(huì )保留好這個(gè)即將被你浪費的東西或食物。
有時(shí)你可想想，在我們從小到大的成長(cháng)中，爸爸媽媽是對我們多么關(guān)心，把我們當成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒(méi)有人照顧，全是靠自己的毅力堅持下來(lái)的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠遠比不上他們的。比如這次軍訓，我們班叫苦連天的人數不勝數，可是在一邊的601分區的農村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區別了。 最后，我希望大家多讀讀書(shū)增長(cháng)才干，好好學(xué)習，不怕困難，勇往直前。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 22
晚會(huì )，未來(lái)的機器人，給老師做畢業(yè)演講。古人不遠。我最起碼讀了經(jīng)典，感受到了成長(cháng)
早晨的太陽(yáng)，像牛車(chē)的輪子一樣大，像鐵水一樣鮮紅，用它明亮的光線(xiàn)坐在東方的山脊上，用它的手掀起輕紗霧。讀經(jīng)典，感受成長(cháng)
小星星像珍珠，嵌在遮陽(yáng)篷下，閃閃發(fā)光。青蛙的綠色身體上布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，它白色的肚子似乎膨脹起來(lái)了。
秋雨沖刷的天空藍如大海。云就像航行的船只，在水面上慢慢漂浮�？此哪昙o不過(guò)二十歲，臉色蒼白，皮膚泡腫得像沒(méi)睡好一樣。他總是皺著(zhù)眉頭，不怎么說(shuō)話(huà)。他臉上的笑紋幾乎消失了。他穿著(zhù)一件褪色的藍布外套，好像他總是穿著(zhù)這樣的一件。薄薄的下巴殼，明亮的'肩膀，顯得很沒(méi)有生氣。一次成功的嘗試，我心中的世博會(huì )
6月，蔚藍的天空布滿(mǎn)了火球般的太陽(yáng)，云仿佛被太陽(yáng)融化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。只有打開(kāi)日光燈，我才看到舅舅完全變了樣：工作服上滿(mǎn)是灰塵，右袖子剩了一半，胳膊上纏著(zhù)紗布，左膝蓋燒傷，燒焦的褲子露在外面。他頭發(fā)蓬亂，一把被燒焦，臉上有幾處沾著(zhù)煙灰。他平時(shí)的“帥勁”全沒(méi)了。問(wèn)的時(shí)候才知道舅舅的車(chē)間丟火了。我叔叔滅火時(shí)燒傷了左臂。
深藍色的天空中閃耀著(zhù)一顆像dia一樣明亮的星星——。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 23
每一縷星光都像過(guò)去的歌一樣閃爍，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的開(kāi)悟。站在人生的十字路口，我回首，一路上的每一點(diǎn)，就像沙灘上的腳印，都真實(shí)地刻在我的心里，提醒我，我們在成長(cháng)。
站在成年人的門(mén)檻外，身后可能還會(huì )有稚嫩的面孔。年輕明亮的眼睛流露出一絲玩世不恭，孤獨的笑容里潛伏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)是這樣的：喜中帶悲，喜中帶損，靜中帶噪。曾經(jīng)五味的日子在回憶的畫(huà)面里變得芬芳。每當夜晚以輕快的步伐來(lái)臨，白天的繁華和喧囂就逐漸消失。在朦朧寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)盡的回憶
在成長(cháng)的旅途中，我們需要的是冷靜的經(jīng)歷，冷靜的感受，勇敢的面對。每個(gè)人的成長(cháng)不可能一帆風(fēng)順。如果成長(cháng)是杰作，那么煩惱就是藏在段落深處的.錯別字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱就是貼在背后的一個(gè)瑕疵。就在我要放棄的時(shí)候，圣地亞哥說(shuō)“人不是生來(lái)就是要被打敗的”，退縮不再是理由；就在我要放棄的時(shí)候，拿破侖說(shuō)：“我的字典里從來(lái)沒(méi)有‘難’這個(gè)詞�！崩щy不再是借口。
凡事都有缺點(diǎn)，成長(cháng)的不足在于煩惱。但正是這種不足，讓原本的東西變得更加美好。長(cháng)大意味著(zhù)告別童年。童年的一切，我們都是那么的懷念，所以不得不回味。我們的童年有太多的回憶，那么快樂(lè )，那么感動(dòng)。童年時(shí)，有漂亮的洋娃娃、蛋糕、冰淇淋、玩具，還有我們擁有并想繼續的一切。而成長(cháng)，無(wú)疑完全抹殺了這一切。你所擁有的只是你曾經(jīng)向往的夢(mèng)鏡和醒來(lái)時(shí)的恐懼。從小到大，我們受過(guò)很多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你的人，因為他們教會(huì )了你一些東西，學(xué)到了一些東西，這些你只能自己去體會(huì )。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 24
上上個(gè)星期，我參加了龍灣區的足球比賽。
這次比賽，老師只是讓我們去鍛煉鍛煉，增長(cháng)一點(diǎn)比賽的經(jīng)驗。老師對我們的這次比賽不抱任何期望。因為我們隊的人很少只有五個(gè)人，而且都是五年級的，其他學(xué)校的隊伍人不僅人數上占優(yōu)勢，并且大部分都是六年級的學(xué)生，我們勝利的希望十分渺小。
雖然是這樣，但是因為我們學(xué)校是足球特色學(xué)校，所以我們的隊伍每天都還要訓練兩個(gè)多小時(shí)，經(jīng)過(guò)這樣的訓練，我們的技術(shù)都在瘋狂的提升，這使我們在比賽中連贏(yíng)幾支強隊殺進(jìn)了總決賽。到了決賽當天，我們學(xué)校的甲乙兩隊早上6點(diǎn)鐘就起來(lái)了，學(xué)校的大巴車(chē)開(kāi)到比賽場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)是七點(diǎn)多了，當我們熱身運動(dòng)做好時(shí)，我們遇到了比賽的對手一一狀元三小。
我們的隊員看到比賽的`對手時(shí)，都不由得發(fā)出一聲驚嘆！他們個(gè)個(gè)身材高大強壯，他們的平均身高不低于1米6，看到對手后，我心里高度懷疑我們能否贏(yíng)下這場(chǎng)比賽。比賽隨著(zhù)裁判的一聲哨響開(kāi)始了。先是他們隊的前鋒發(fā)球，他們的前鋒把球往前一踢，我們的隊員就上前追逐。不一會(huì )兒，球落到了我的腳下，我把球停好后，用外腳背把球一撥，從上前去使勁射門(mén)，球飛出了場(chǎng)外。守門(mén)員把球傳給了前鋒，前鋒帶球進(jìn)了兩個(gè)人后推射進(jìn)門(mén)，我們都覺(jué)得這球隊被守門(mén)員拿住，沒(méi)想到守門(mén)員看著(zhù)球進(jìn)了門(mén)，我們大家都十分生氣，球伴隨著(zhù)裁判員的哨聲進(jìn)了門(mén)，比賽就這樣結束了。
因為這件事，我在家里哭了好久，我們就這樣與冠軍失之交臂。當然，這場(chǎng)比賽的切磋使隊員們都成長(cháng)了許多。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 25
一個(gè)人的一生都會(huì )有一個(gè)轉折點(diǎn)，從天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你走向成熟的標志。生活讓我們從天真幼稚到逐漸長(cháng)大，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們常遭遇挫折、失敗、苦難。我們有時(shí)也會(huì )恐懼、懦弱、膽怯……但更多的是失敗后的成功。
窗外的細雨還在下著(zhù)。沙沙沙.....我還在回憶那一刻,那是我成長(cháng)的轉折點(diǎn),是我心里的變化.記得我十歲的時(shí)候，爸爸帶我到小區附近看煙花，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。因為我當時(shí)太矮，大人們都擋著(zhù)了。于是爸爸把我背到了他的背上，我十分激動(dòng)，因為當時(shí)是正月十五小年，一年只有一次這種大型的活動(dòng)，所以很多人都來(lái)觀(guān)看。
我只顧好玩的,我完全沒(méi)有顧及爸爸的'感受。爸爸也許在期盼我，期盼現在他所付出的一切對我有啟發(fā)，讓我努力的學(xué)習。也許在渴望，渴望我能夠快點(diǎn)長(cháng)大，不讓他再操心，可是，爸爸只好期盼和渴望，這些對我也許不重要，重要的是我對爸爸的那一份愛(ài)。
演出即將結束，還有短短的幾分鐘。忽然，我不禁心里一陣酸痛。我看見(jiàn)了那一顆我對父親的新型的愛(ài)，我立刻從爸爸的背上下來(lái)，不再對父親打鬧，我懂了！一切我都懂了！那一排鮮艷的煙火中，我不禁想起了古代文學(xué)家王易寫(xiě)的一首詞《煙花易冷》：“煙花以致此詞，易冷不過(guò)如煙花般，易冷，易分。洛城鮮艷乃此煙花易冷�！币馑际菬熁m美，但是再美也沒(méi)有人的心善良，王易在洛陽(yáng)城對家人的情還在其中。我的眼角濕潤了，多么美妙的詞，正好打中了我的心頭。
十二年了，我忘不了那一刻，可能我感覺(jué)不到我長(cháng)大了，爸爸會(huì )感覺(jué)到的。一年又一年，我在長(cháng)大，父親在變老，我要好好學(xué)習，不辜負爸爸對我的寄托。
成長(cháng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 26
度寒假，身體不能差(其實(shí)說(shuō)白了就是不能再胖了)，如果其他的減肥怕吃苦，那散步應該是最好的了。
我每天都跟父親去散步，父親走在前面領(lǐng)著(zhù)我，他走哪，我就走哪。但散步可以走的路通往四面八方，我可以向北走，亦或者向南走，某種意義上說(shuō)，父親剝奪了我的選擇權。所以，即使父親為我選擇的再路好走，干凈，逐漸長(cháng)大的我，開(kāi)始與父親選擇的路發(fā)生分歧。我說(shuō)服不了父親，無(wú)法改變他的想法，便開(kāi)始賭氣，自己另尋僻徑，走泥巴道，爬石頭坡，這是我的'樂(lè )趣，而父親卻覺(jué)得毫無(wú)意義。
有時(shí)我選的這條路，會(huì )和父親選擇的路分隔開(kāi)，父親依然不肯跟我走，我們只好“分道揚鑣”，下一個(gè)路口再見(jiàn)。
漸漸的，漸漸的，我發(fā)現，這些與父親分隔的路越來(lái)越長(cháng)。分隔的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)。直到最后，我甚至不能確定是否還能和父親的路交叉，即使這樣，我依然寧愿走自己的路。
這不就是人生嗎?小時(shí)候，父母為我們選擇合適的道路，生怕我們磕著(zhù)碰著(zhù)，可逐漸長(cháng)大的我們，覺(jué)得這是一種束縛，我們開(kāi)始自己選擇道路，剛開(kāi)始父母會(huì )勸說(shuō)我們，那我們只認死理，認為自己是對的，這樣就會(huì )與父母分離，剛開(kāi)始分離的時(shí)間也許很短。但逐漸越來(lái)越長(cháng)，到最后，我們甚至無(wú)法再見(jiàn)面。
這就是人生啊!等我們有小孩時(shí)，依然會(huì )重復這些我們曾經(jīng)經(jīng)歷的事，重復的勸說(shuō)，重復的選擇，重復的分隔，重復的相見(jiàn)，使我們才會(huì )忽然想起，父母當時(shí)的心情。
人生這條路，每個(gè)人的走法都不一樣，父母只能默默祝福，但愿你平安，這祝福會(huì )隨著(zhù)月亮，構成人生這幅圖。
學(xué)生優(yōu)秀作文：感悟成長(cháng) 27
每一縷星光都像過(guò)去的歌一樣閃爍，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的開(kāi)悟。站在人生的十字路口，一路回頭，像沙灘上的腳印，真的在心里，一直在提醒我，我們在成長(cháng)。
在成長(cháng)的旅途中，我們需要冷靜的經(jīng)歷，冷靜的感受，勇敢的面對。每個(gè)人的成長(cháng)不可能一帆風(fēng)順。如果成長(cháng)是一件作品，那么煩惱就是貼在背后的瑕疵？就在我要放棄的時(shí)候，圣地亞哥說(shuō)，“人不是生來(lái)就是要被打敗的”，退卻不再是理由；就在我快要放棄的'時(shí)候，拿破侖的那句“我的字典里從來(lái)沒(méi)有一個(gè)難的字”，而困難也不再是借口。
我記得有一次，正好是我媽媽的生日。我和姐姐想為媽媽做點(diǎn)什么。最后，我們決定去蛋糕店給媽媽買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕。到了蛋糕店，我們先挑一個(gè)蛋糕，然后讓姐姐給我們把蛋糕做圓，然后用筷子卷出一些小花。我和姐姐試過(guò)這個(gè)方法，但是沒(méi)有成功。最后，姐姐寫(xiě)了‘生日快樂(lè )！’給我媽媽的蛋糕。好吧。一塊蛋糕吃完了。我高興地捧著(zhù)這個(gè)蛋糕，想象著(zhù)媽媽邊走邊吃�；氐郊�，我馬上給媽媽打電話(huà)，只想告訴她我們給她做了一個(gè)蛋糕，但是姐姐不讓我告訴她，她想給她一個(gè)驚喜。為了等媽媽回來(lái)，我差點(diǎn)在椅子上睡著(zhù)了�！皨寢屧趺催�沒(méi)回來(lái)，”再等一會(huì )兒！終于，媽媽回來(lái)了。我一見(jiàn)到媽媽就對她說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)液徒憬憬o你做了一個(gè)蛋糕�！瘚寢尶吹搅说案�，然后看著(zhù)我們，疲憊的臉。母親激動(dòng)得流下了眼淚。她嘗了第一塊蛋糕，“太甜了”。其實(shí)我媽的笑容更甜！你終于長(cháng)大了！媽媽夸道。我們都笑了，笑得比吃蛋糕還甜。當時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了。
在成長(cháng)的道路上，我們經(jīng)歷了太多的事情。是父母陪著(zhù)我們一路走來(lái)，讓我們從‘小樹(shù)’成長(cháng)為‘參天大樹(shù)’！
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人只有不斷的成長(cháng)，才能獲得真理，在我們的成長(cháng)經(jīng)歷中，你會(huì )悲傷，會(huì )喜悅，會(huì )嘗盡酸甜苦辣。而學(xué)習便是你成長(cháng)甚至生命的一部份，說(shuō)到學(xué)習，我便想起了蒙田說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習過(guò)程，但無(wú)需在學(xué)校完成”，是��！學(xué)習并不是單單學(xué)知識，而是綜合性的`，現在有多少大學(xué)生找不到工作，是因為他們只顧書(shū)本的知識，媽媽常常教育我，人要有一技之長(cháng)，只有這樣才可以在社會(huì )上立足。而我的一技之長(cháng)便是小提琴，在我成長(cháng)過(guò)程中，小提琴可以抒發(fā)我對音樂(lè )的熱愛(ài)，跳動(dòng)的音符也猶如人生道路中的一個(gè)個(gè)關(guān)卡、坎坷。
當我主動(dòng)做了家務(wù)、當我學(xué)會(huì )用音樂(lè )抒發(fā)情感、當我有了自己獨特的見(jiàn)解與看法，爸媽總說(shuō)，我長(cháng)大了。人長(cháng)大，便愈來(lái)愈懂事，成熟了。成長(cháng)，心也在成長(cháng)，思想也隨著(zhù)成長(cháng)。當人到老年，回首一看，是覺(jué)得自己活過(guò)，還是沒(méi)有活過(guò)呢？當一部份人有了很大的成就，再回眸一看，是否又會(huì )覺(jué)得自己的成長(cháng)經(jīng)歷像是一個(gè)平凡而又偉大的傳奇呢？就是愛(ài)迪生吧！他曾說(shuō)過(guò)：“我平生以來(lái)沒(méi)有做過(guò)一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的、嚴格試驗的結果”�？上攵�，愛(ài)迪生創(chuàng )造了數不勝數的發(fā)明，是經(jīng)過(guò)了多少次的思考呀！正是這種成長(cháng)的堅持不懈，才造就了愛(ài)迪生這么偉大的人物。
而我呢？我只想好好的把握成長(cháng)，即使中途布滿(mǎn)荊棘，我也會(huì )勇往直前，因為，這些荊棘就是我成長(cháng)的發(fā)動(dòng)機！冰心說(shuō)：“成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血淚”。而我卻說(shuō)：“成長(cháng)之花，人們往往贊美它的絢麗，然而當初，它的芽?jì)簠s經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，灑滿(mǎn)了向往與激情”！
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伴隨著(zhù)最后一場(chǎng)雪的停止，伴隨著(zhù)最后一陣寒風(fēng)的呼嘯而過(guò)，我對春天產(chǎn)生了一種特殊的情感，正所謂一個(gè)“戀”字，手捧一本朱自清的散文詩(shī)集，慢慢地品味這其中的風(fēng)韻，細細地品讀這其中的美。
我對雨總有著(zhù)一種莫名的感情，特別是綿綿不斷的春雨，像細絲一般，密密地交錯斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙，樹(shù)葉被雨水洗得發(fā)亮，小草綠的葉逼你的眼。傍晚時(shí)分，燈亮了，人們舉著(zhù)各式各樣的雨傘在雨中散步者，烘托出了一片安靜而又和諧和畫(huà)面。高樓大廈巍然聳立，在雨中靜默著(zhù)。夜闌人靜時(shí)，我坐在窗前，注視著(zhù)窗外的春雨，不禁翻開(kāi)了這本散發(fā)著(zhù)淡淡墨清香的書(shū)，自己仿佛一位旅人，開(kāi)始了一段美好的旅程，走進(jìn)一段歷史，在歷史中跋涉著(zhù)。從商風(fēng)到唐雨，從秦朝焚書(shū)坑儒到康乾文字獄，從晉魅賦文到宋元詞曲，一路走來(lái)，只有雨陪伴，雨打在身上，心上，都痛了；從道士塔到柳公司，從廟宇到青云譜，從沙中的清泉到西湖的風(fēng)景，從都江堰到吳江船，一路走來(lái)，只有秋雨陪伴，雨咂在身上，心上，重得使我無(wú)法抬頭，難以呼吸；從竹林七賢到天一閣范成大，從潑墨揮毫的八大山人到酗酒潦倒的酒公，從掌握朝權的重臣到花街撫琴的女子，一路走來(lái)，只有秋雨陪伴，雨刺在身上，心上，我只有謙卑地低下頭，生怕手放錯了地方。無(wú)論再美好的景色，難道只要沾上了中國的'歷史，就一定會(huì )變得如此沉重嗎？重重的青石臺階，厚厚的石城墻，就連路邊偶坐的老人，臉上的皺紋，都已爬得密密的……
品讀儒家文學(xué)，了解孫子兵法，品味道家經(jīng)典：翻開(kāi)《三國演義》瀏覽人物性格，細讀故事情節。
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打開(kāi)我心中的成長(cháng)回憶錄，一幅幅成長(cháng)的畫(huà)面浮現在眼前，有些畫(huà)面已經(jīng)模糊看不清了，有些卻還是記憶猶新。
我在玩耍!翻到從我記事開(kāi)始的第一張，看著(zhù)這幅畫(huà)面，就像已經(jīng)往前跑了幾千米，再回頭已經(jīng)看不到起點(diǎn)了，我把這幅模糊的畫(huà)面修成最清晰的。哦，原來(lái)是我第一天上幼兒園的畫(huà)面，我第一次和一群陌生的小朋友一起玩耍，既膽怯、又害怕，吃飯時(shí)不會(huì )拿筷子，老師耐心地教我，讓我上幼兒園不再恐懼。
我在哭泣!又往后翻了幾頁(yè)，咦!幼兒園畢業(yè)了，離開(kāi)了相處四年的小朋友，上小學(xué)后又是另一群小伙伴，想到溫柔美麗的幼兒園老師，我哭得更傷心了，第二天起床時(shí)眼睛都是紅紅腫腫的，果然，小孩子的感情是最純最真的。
我在專(zhuān)注!一個(gè)小女孩坐在教室里認真地聽(tīng)老師講課，上小學(xué)的這個(gè)小女孩是我，她在心里定下了目標，好好學(xué)習，長(cháng)大了要做有用的人。那是小孩子心里最純真的理想。
我在開(kāi)心!再翻了幾頁(yè)，我個(gè)畫(huà)面吸引了，一個(gè)得意的'身影在我眼前出現，原來(lái)是我考上全班第一名，在和媽媽得意地炫耀呢�？粗�(zhù)我笑的樣子，牙都快掉地上了。不過(guò)也不能太驕傲，繼續加油努力吧!下次再爭取更好的成績(jì)。
我在感動(dòng)!翻到最新的幾頁(yè)，這是小學(xué)的畢業(yè)典禮，畢業(yè)了，大家都會(huì )各散東西去到不同的學(xué)校，臉上雖然是微笑，但我的鼻子是酸酸的，眼睛泛著(zhù)淚水地向每個(gè)同學(xué)道別，心里可難受了。畢竟相處了六年的同學(xué)，但小學(xué)同學(xué)間的情誼是難忘的。
我在期待!初中了，這又是不一樣的環(huán)境，初中的生活和學(xué)習都是靠自己了，不會(huì )有家長(cháng)幫助，這一段過(guò)程，讓一個(gè)懵懂的小女孩瞬間變成了一個(gè)自立自強的少年。這是我成長(cháng)中嶄新的一頁(yè)，充滿(mǎn)了希望，待續……
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隨著(zhù)身高的不斷加升，內心的不斷完善，我已經(jīng)知道了我是在不斷成長(cháng)，然而伴隨著(zhù)長(cháng)大的喜悅，卻總也有長(cháng)大的困惑……
在上學(xué)的路上，遇見(jiàn)一個(gè)很熟悉的身影，是她，一定是她，我快步上前，拍了一下她的肩膀，她的身體一顫，猛地回頭，剛一接觸那一種眼神，我就知道她已經(jīng)不是三年前的她了。那是一種斥責？不屑？還是憤怒？很復雜，三年前她不是這樣的。那時(shí)嵌在長(cháng)長(cháng)睫毛下的眼神有的是單純，是無(wú)憂(yōu)與慮，是快樂(lè )，可如今……
她什么也沒(méi)有說(shuō)，匆匆地離開(kāi)了，我這才意識到我的唐突，人家已經(jīng)十七歲了，不再是十一、二歲的頑童，不再是你記憶中那個(gè)打打鬧鬧的莎了。
記得幾年前，我剛搬到樓上，只有莎和我年齡相仿，于是在樓道中總能看到兩個(gè)蹦蹦跳跳的身影，聽(tīng)到一串串如鈴兒般的笑聲，我們在一起打水仗、堆積木，有時(shí)甚至爬到沙堆上瘋鬧一陣，那時(shí)的日子總上很快就過(guò)去了。
一次停電，我在家沒(méi)精打采，聽(tīng)到敲門(mén)聲，是莎，她手里拿著(zhù)一支蠟燭，跳動(dòng)的火焰映的她的`臉紅通通的，于是不久，樓道內又響起“咯咯”的笑聲。
可是后來(lái)她搬走了，眼睛紅紅的走了。我也大鬧了一場(chǎng)，可誰(shuí)知，現在居然遇見(jiàn)了她，但當我憶起那種眼神，那種陌生的，應該不屬于她的眼神的時(shí)候，我的心里只有悵悵的落寞和困惑。
我不懂，難道我們成長(cháng)需要犧牲很多嗎？比如友情、純真、快樂(lè )……如果這樣的話(huà)，我不知道成長(cháng)究竟有什么意義可言�；蛟S成長(cháng)中的我會(huì )慢慢了解成長(cháng)，可是我不知道會(huì )不會(huì )被成長(cháng)塑造，塑造一個(gè)同樣令別人陌生的我？
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