海藍感恩的一件事
每當工作中受到領(lǐng)導的認可，我的腦海里，總會(huì )有出現兩個(gè)和藹可親的人，王紅梅老師和馬冬紅。20xx年我進(jìn)入了平羅回小這個(gè)大家庭，對于一個(gè)完全陌生的環(huán)境，面對一張張幼嫩的小臉，走進(jìn)課堂不知如何上好一趟課，讓每一個(gè)小朋友都能聽(tīng)懂。學(xué)校為我們安排了青藍結對，我的初任師傅王紅梅和馬冬紅老師對我耐心教導，讓初入茅廬的我飛速成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。師傅的教導應該讓徒弟都記在心里，感恩師傅的一切教誨。
那年我剛好帶一年級的小學(xué)生，面對幼小的他們，上好一堂課沒(méi)那么容易，老師不但要抓住學(xué)生的心理，還要掌握學(xué)生的聽(tīng)課規律，這樣一節課才有好的收獲�？墒菍τ谛率值奈�，亂抓一把總感覺(jué)很簡(jiǎn)單的東西到了學(xué)生那里怎么就變得如此復雜，教學(xué)成果讓人心煩和頭疼。一度對自己選擇教師這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生的質(zhì)疑，是不是自己真的不適合做老師�？墒峭跫t梅老師讓我改變了這個(gè)想法。
記得第一次去聽(tīng)王老師的課，我終于感受到了一個(gè)老師講解技巧的重要性，20xx年進(jìn)校半年的時(shí)間我幾乎每節課都是先聽(tīng)王老師講課，然后王老師也總是很耐心的去聽(tīng)我講課，為我分析存在的問(wèn)題，以及我的優(yōu)點(diǎn)，讓我對自己的課有了一個(gè)深入的了解，記得最深的一次，學(xué)校要求新來(lái)的我們進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽，我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，對自己沒(méi)有任何信心。王老師和馬老師兩個(gè)人帶的雙班數學(xué)，每天早晨除了自己要上兩節課，還要調整時(shí)間去聽(tīng)我的'課，除了我們班，我在五個(gè)班磨課，磨課后兩個(gè)師傅又坐下來(lái)給我分析不足和需要改進(jìn)的地方，一早晨的時(shí)間全部用在了教學(xué)上，看著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，兩個(gè)師傅臉上漏出了滿(mǎn)意的笑容。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，兩個(gè)師傅調整時(shí)間經(jīng)常過(guò)來(lái)聽(tīng)課，對我更多的是鼓勵，我班的成績(jì)也從倒二上升到了第三名，兩個(gè)師傅的認真和負責讓我找到了自己的位置，我的臉上笑容也多了，現在已經(jīng)在回小這個(gè)大家庭四年了，我依然清晰的記得剛進(jìn)校那年，兩個(gè)師傅犧牲自己休息的時(shí)間為我點(diǎn)評課。只是想說(shuō)一句話(huà)，感謝師傅。
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