感恩教育觀(guān)后感作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的感恩教育觀(guān)后感作文 ，歡迎大家分享。
感恩教育觀(guān)后感作文 1
每個(gè)人的生命，因為有愛(ài)的包圍，才會(huì )有希望，因為有愛(ài)的縈繞，才有了溫暖，因為有愛(ài)的牽絆，才有活著(zhù)的動(dòng)力，感恩教育觀(guān)后感。愛(ài)，很簡(jiǎn)單也很復雜。在人的一生中，父母的愛(ài)是最簡(jiǎn)單的愛(ài)，是一種人性化的愛(ài)，但又是最深的愛(ài)，最偉大的愛(ài)，這是我看過(guò)“李強的感恩教育”后的感悟�；叵�，每當我成績(jì)不好時(shí)，父母總是鼓勵著(zhù)我，讓我不要氣餒；回想，當父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著(zhù)涼；回想，母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕影響我的學(xué)業(yè)；回想，母親嘮叨的一切事情，無(wú)不是那顆愛(ài)女之心的體現，而我卻辜負了那顆愛(ài)女之心。
我不僅不能理解、體會(huì )母親的心而且更不能體會(huì )父親的心，我總是怨父親太小氣，不舍得給我買(mǎi)好衣服，每當父親聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，眼睛里總會(huì )含著(zhù)淚水，而我卻覺(jué)得沒(méi)什么了不起，這幾天總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)父親深深的嘆息聲，我真想去認錯，并且向父親表示安慰，可我沒(méi)勇氣，在此，我告訴父親，您已經(jīng)做到了一個(gè)父親應該做的一切，你別再自責了。雖然我沒(méi)有吃過(guò)大餐，沒(méi)有穿過(guò)昂貴的衣服，但你給我的已經(jīng)夠了。我有一個(gè)好父親。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧！是父母給了我們生命，給了我一個(gè)家，是父母讓我體會(huì )到了人間有情.
看了短片后，我感受頗深，我狠自己不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描述我當時(shí)的心情。我深清的閉上雙眼回想以前那不懂事的我，流下了悔恨的淚水……我不想要成為原來(lái)不懂事的我了！
感恩教育觀(guān)后感作文 2
周六上午，我觀(guān)看了于丹老師關(guān)于"感恩教育"的講座。在這次講座中，它結合論語(yǔ)和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出如今學(xué)校、家庭教育存在的困難�？赐曛�，我對家長(cháng)、學(xué)校與孩子之間的教育、溝通、學(xué)習、成長(cháng)問(wèn)題有了很多的感觸。
一、于丹老師主張教育的根本目的.是學(xué)習，是自我能力的開(kāi)發(fā)
每個(gè)家長(cháng)面對中國應試教育的弊端，都應該深有體會(huì )。在學(xué)校教育中過(guò)于重視文化課的學(xué)習，一直與所有能讓孩子增長(cháng)見(jiàn)識、提高操作能力、鍛煉身體強健體魄的課程和活動(dòng)嚴重不足。在日常生活中，大多數家長(cháng)都只重視孩子的學(xué)習，很少、甚至從不讓孩子做家務(wù)，因此孩子很難體會(huì )到自己父母勞動(dòng)的辛苦。
我認為：和生活脫節的學(xué)習不僅是不快樂(lè )的，而且自我能力的開(kāi)發(fā)也受到嚴重的阻礙。
二、于丹老師也強調孩子要學(xué)會(huì )感恩
中國的絕大部分家庭都溺愛(ài)子女，對子女的呵護是"含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了"。這樣一來(lái)，子女就都認為，父母對自己的給予是本分，不給予是虧欠。還不僅這樣，有許多的子女總是會(huì )對自己的父母提出過(guò)分的要求，甚至以離家出走來(lái)威脅父母。用古代的孝順歷年來(lái)教育現在的孩子，無(wú)異于比登天還難。
因此，要從小教會(huì )孩子感恩，感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切。
于丹老師的教育觀(guān)點(diǎn)和理念不僅僅是這些�？傊�，教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種信念和鼓勵，而最終的成全是孩子的人格和心靈。讓孩子在生活中發(fā)現愛(ài)，在山水中明白永恒，在社會(huì )法律法規中學(xué)會(huì )勇于承擔！另外，還要讓孩子學(xué)會(huì )感恩！
【感恩教育觀(guān)后感作文】相關(guān)文章：