有關(guān)初中感恩作文匯總六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中感恩作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中感恩作文 篇1
摘要：六月的天，晴空萬(wàn)里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢(qián)，于是，我走進(jìn)了麥當勞，吃掉了父親一天的工錢(qián)??
六月的天，晴空萬(wàn)里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢(qián)，于是，我走進(jìn)了麥當勞，吃掉了父親一天的工錢(qián)。 托著(zhù)疲勞的身軀，我漫步在街上，尋找車(chē)輛。出于某種原因，我叫父親別來(lái)接我，自己坐車(chē)回去。
終于來(lái)了一輛摩的，我直接坐了上去，連價(jià)錢(qián)也不談，叫他開(kāi)走。我討厭討價(jià)還價(jià)的繁瑣，要是母親在，非為了一兩塊錢(qián)談翻了天不可。
車(chē)駛了沒(méi)多遠，突然停下，司機嘴里吐露著(zhù)不快，原來(lái)，有人橫穿了馬路，司機跟他吵了起來(lái)，也許怕我下車(chē)走人，他便開(kāi)走了。又走了一程，他突然問(wèn)我孩子，在你們學(xué)校讀，一年得交多少錢(qián)呀？；“現在一年五千”。我隨口作答。
“五千，那三年就得一萬(wàn)五了，哦，要是我們可付不起咯。五千元的紅票子拈起來(lái)還有重量呢？”他自嘲著(zhù)，“你們呀，太過(guò)天真，哎，覺(jué)得賺錢(qián)容易，隨便揮霍，其實(shí)賺錢(qián)太難了�！�
他的聲音似乎流露出一絲無(wú)奈與自責；“我的孩子可沒(méi)這命，有像你這種富裕的家庭�！�
車(chē)提了速，這是他在發(fā)泄心中的郁悶。
耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，我羞愧得無(wú)地自容。
富裕，兩間破舊的磚瓦房？富裕，一臺陳舊的彩電？富裕，兩手發(fā)繭的父母？
他的“富�！�，指的是我奢侈的消費和金玉其外的舉止么？
因為虛榮，我忘記了辛勤勞作的父親；因為虛榮，我隨意揮霍父母的血汗，因為虛榮，我單純地認為離開(kāi)麻雀窩就可以當鳳凰。
我眼中不時(shí)浮現家中的景沉和父親的面容，司機仿佛我的父親，長(cháng)年奔波，消瘦無(wú)比。
我如一葉漂泊在煙波浩渺的海上的扁舟，在世俗的潮流中隨波逐流。而司機的一席話(huà)，卻讓我懂得了急流勇退才是孝子。我不由生出感激之情。 摩托的轟隆聲連續不斷，它似一條普渡的船，將我帶回感恩的彼岸。
初中感恩作文 篇2
我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的'教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
當我……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
初中感恩作文 篇3
親情是每個(gè)人都擁有的，它代表了人對人的愛(ài)與關(guān)心，有了它，在我們遇到困難時(shí)，它給我們力量。在我們遇到病魔的入侵時(shí)，它給我們安慰�？偟膩�(lái)說(shuō)，親情是一種使我們奮發(fā)向上的東西。
親情是所有幼小的生命的依靠。比如說(shuō)人，在中國人的歌聲中有一曲《世上只有媽媽好》這首歌曲雖然是兒歌，但他充分地體現了中國人對親情的依賴(lài)。
親情的歷史無(wú)邊無(wú)際，如同那遼闊的太平洋。在三國時(shí)期徐庶為救母親，放棄在劉備門(mén)下輔助他；漢高祖為救子民答應和匈奴和親，但幾代都是宮女，到了漢景帝時(shí)，派去和匈奴和親的宮女被認出來(lái)，漢景帝不忍心自己的子民受到威脅，忍痛將南宮公主派去。
是什么力量讓徐庶去曹營(yíng)呢？是親情。因為他懂得親情可貴，他知道如果自己不去曹營(yíng)，母親就會(huì )被曹操害死，他懂得感恩，他要報答母親的養育之恩。
又是什么力量讓漢景帝忍痛割?lèi)?ài)了呢？是親情。因為他懂得沒(méi)有黎民百姓就沒(méi)他這個(gè)皇帝，他把他的子民當成了他的兒女。
作為一名小學(xué)生，我們要懂得感恩，感謝父母，因為他們?yōu)榱宋覀內找共傩�、費神，成為我們的第一任老師，讓我們吃飽穿暖；感謝父母，因為他們將自己的知識傳授給我們，使我們走向正確的道路，為祖國做事，做祖國未來(lái)的接班人；感謝祖國，因為她為我們提供優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，給我們建立起快樂(lè )的兒童樂(lè )園。
要我們感恩的人實(shí)在太多了，數不勝數，但將我們的身心獻給我們可愛(ài)的祖國就等於感謝了所有的人。同學(xué)們，讓我們一起攜手奮進(jìn)吧！
初中感恩作文 篇4
提起感恩，人們會(huì )不由自主地想到父母，老師，同學(xué)和朋友。有人會(huì )問(wèn)為什么？因為他們給你知識，給你力量，給你無(wú)盡的關(guān)懷與愛(ài)。
所謂感恩，就是指對別人所給予的幫助表示感謝。感恩并不遙遠，它有時(shí)近在咫尺；感恩并不希望你把它當作陌生人，它只想與你相依相偎。
感恩并不需要感激涕零，他只需要知恩圖報。
古人云：“萬(wàn)善孝為先�！毙�，可謂是善之始。一個(gè)人倘若沒(méi)有孝敬父母之心，回報父母之意，你敢相信他還會(huì )愛(ài)別人嗎？孝，可以說(shuō)是一切回報的開(kāi)始。當然，孝，并不意味著(zhù)給予多少物質(zhì)上的回報，它更是一種發(fā)自?xún)刃牡膶?ài)的一種詮釋。
一個(gè)人，如果想要有一顆感恩的心，首先他要學(xué)會(huì )孝敬父母。大你從娘胎里出生，父母就注定要撫育你長(cháng)大成人。數十年如一日，他們含辛茹苦，無(wú)怨無(wú)悔。這種來(lái)自父母別無(wú)所求的愛(ài)難道不值得我們去感恩，去回報嗎？
其次，要有一顆善于回報的心。別人不經(jīng)意間幫助了你，你應該說(shuō)聲謝謝。淡淡的兩個(gè)字會(huì )使你刻骨銘心，因為它教會(huì )你學(xué)會(huì )報答。就象老師一樣，教書(shū)育人，不期望得到多的好處，只想讓我們活的更充實(shí)，更快樂(lè )，更有價(jià)值，在心底留下一點(diǎn)慰藉。這種來(lái)自老師別無(wú)他求的愛(ài)難道不值得我們去感恩，去回報嗎？
不知道你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：
恩格斯的父親去世了，留下一筆巨額遺產(chǎn)，但恩格斯的弟弟蠻橫的讓哥哥恩格斯放棄繼承權。這時(shí)，恩格斯的母親正身患重病，為了不使母親因兄弟間的財產(chǎn)糾紛加劇病情，他依然放棄了繼承權。一年之后，母親的身體逐漸康復，恩格斯才將真相告訴母親�！笆澜缟先魏螙|西都不能使我讓你在晚年時(shí)因家庭糾紛而悲傷。我還會(huì )有成百上千個(gè)企業(yè)，我永遠只有一個(gè)母親�！�
這個(gè)故事的主要內容無(wú)非兩個(gè)字-----感恩。機會(huì )會(huì )有許多次，而母親卻只有一個(gè)。對于這件事來(lái)說(shuō)，錯過(guò)就意味著(zhù)永遠的失去。如果恩格斯當初沒(méi)有放棄繼承權，他的母親也許真的會(huì )因兄弟之間的財產(chǎn)糾紛而導致死亡。
但是，恩格斯選擇了母親，他選擇了愛(ài)母親，回報母親。因為金錢(qián)永遠遮不住愛(ài)的光芒！
世界上象這樣的事例也許會(huì )有很多，但方式卻只有一種：無(wú)非是用一顆懂得感恩的心來(lái)回報他人。讓我們做一個(gè)知恩圖報的人，一起努力，讓天空劃滿(mǎn)愛(ài)的流行！
初中感恩作文 篇5
今天又領(lǐng)到了我的助學(xué)金，這么多年了，由于家庭條件的原因，一直都是由別人來(lái)資助我才能夠完成我的學(xué)業(yè)，今天，我要對他們說(shuō)一句，謝謝你們！
感謝這些可愛(ài)的叔叔阿姨，要不是你們的捐助，或許我早已經(jīng)輟學(xué)打工，成為一名流浪街頭的落魄人也說(shuō)不定。但是現在我現在坐在明亮的教室里面，跟可愛(ài)的同學(xué)們一起學(xué)習，真的無(wú)比幸福。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，去努力的！我明白，只有好好學(xué)習，才能報答那些資助我的人們。所以即使我現在成績(jì)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，但是我一刻都不會(huì )放松的，因為，我有一顆感恩的心。
懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，我發(fā)現自己是多么快樂(lè )；放開(kāi)的胸懷，霏霏細雨洗刷我心靈的污染。我明白了，我一定要心懷感恩之心，等將來(lái)自己有能力，去幫助更多需要幫助的人們。幫助更多和我一樣苦難的孩子們，幫助所有幫助過(guò)我的恩人們。
我會(huì )學(xué)會(huì )感恩，使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
初中感恩作文 篇6
感恩是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的字眼，父母給我們的情是親情，同學(xué)朋友給我們的情是友情。老師，教給我們知識的同時(shí)，我們也從互不相識發(fā)展到師生情。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是他每天都在培養著(zhù)祖國的花朵，他們把畢生的教學(xué)經(jīng)驗都投在了祖國的花朵中，他們是偉大的，他們應該為自己的職業(yè)感到自豪。
敬愛(ài)的老師，是您在我遇到困難的時(shí)候告訴我不要輕易放棄。您是一盞明燈，在我迷失方向的時(shí)候為我指明前方的道路；我是一艘船，但是沒(méi)有船舵，在海中毫無(wú)方向地左沖右撞，是您及時(shí)趕來(lái)，為我安上了船舵，并當起了我的掌舵手，讓我不再迷茫，讓我不再失去方向感。
我們的學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，一周都不在父母的身邊。老師，就擔當起父母的職責，每天陪我們一起吃飯，陪我們玩。晚上放學(xué)到了寢室睡下了，老師還要拖著(zhù)勞累了一天的疲倦之軀來(lái)看看；在我們生病的時(shí)候，老師會(huì )像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧呵護，噓寒問(wèn)暖；當我們犯錯的時(shí)候老師又會(huì )像爸爸一樣嚴加管教�？傊�，老師對我們就像對待他們的親生骨肉一般。
記得四年級的時(shí)候，我們班的一個(gè)同學(xué)發(fā)高燒，老師知道了之后，連忙趕到了教室，用手試了一下她的額頭，說(shuō)道：哎呀，怎么這么燙呀！說(shuō)著(zhù)老師就帶著(zhù)他去了衛生室，在衛生室掛吊針的期間，老師一直在那陪著(zhù)，直到掛完針之后老師才陪著(zhù)那個(gè)同學(xué)回來(lái)。老師一邊撫摸著(zhù)他的頭，一邊輕聲說(shuō)到："你要按時(shí)吃藥，要注意身體"。神情和語(yǔ)氣完全和媽媽一樣。
老師是世界上最神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)路上的領(lǐng)路人，教導我們如何做人，如何做事，教育我們要尊老愛(ài)幼。老師說(shuō)我們的長(cháng)輩，但他們也尊重我們，用看待與他平等的人的方式來(lái)看待我。
老師也有生病感冒的時(shí)候，也有身體虛弱的時(shí)候，但是在他們生病的時(shí)候他們仍然堅持來(lái)給我們上課，為的就是讓我們好好學(xué)習。我們應該知道老師的疲勞，我們所有人都應該好好聽(tīng)話(huà)，不要惹老師生氣，老師這個(gè)工作也是很辛苦的。
老師感謝您，是您為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我以后可以在社會(huì )上出人頭地；讓我可以為國增光添彩!老師，謝謝您對我的諄諄教導。老師謝謝您！
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