充滿(mǎn)感動(dòng)的作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的充滿(mǎn)感動(dòng)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
充滿(mǎn)感動(dòng)的作文 篇1
青春是人的一生中最美好的一段時(shí)光，人們在這條路上成長(cháng)擺脫了孩童的幼稚，學(xué)會(huì )了成人的冷靜，穩重。但在我看來(lái)這條路并非想像中的那么一帆風(fēng)順，而是處處布滿(mǎn)荊棘，所以在我身上留下一道道傷疤，但卻激勵著(zhù)我成長(cháng)。
記著(zhù)我在學(xué)習自行車(chē)時(shí)，差點(diǎn)就要放棄�，F在回想起來(lái)覺(jué)得十分可笑，那是一個(gè)準備上初中的暑假，馬上就要上初中了，可我連自行車(chē)都不會(huì )騎，我十分困擾，于是決定從現在開(kāi)始學(xué)習騎自行車(chē)，我在爸爸的保護下開(kāi)始了我的騎行之旅，當然在圖中我也遇到了許多的困難，沒(méi)有幾步就摔倒在地上，把腿磕破了。我不服氣，不相信自己，也如此的簡(jiǎn)單的事也搞定不了我迅速站起來(lái)，拍拍身上的塵土，繼續騎行仍然改變不了摔倒的命運，在接下來(lái)近十次嘗試中依然如此，我的耐心也漸漸被消磨了，最終我實(shí)在受不了了，決定放棄了，這時(shí)，在遠處注意我一舉一動(dòng)的父親走了過(guò)來(lái)，發(fā)現我的頹廢，教育我說(shuō)做什么事要有恒心，俗話(huà)說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你肯用心，再加上持之以恒的精神，就一定會(huì )成功，聽(tīng)了爸爸的話(huà)，使我頓然醒悟，最終通過(guò)我的不懈努力，最終終于成功了，但我的身上也布滿(mǎn)了傷痕，可通過(guò)這件事使我懂得了持之以恒，堅持就是勝利，使我的心智也變得成熟。
還有一次是一次期中考試，雖然猜到自己會(huì )退步，但沒(méi)想到退得如此厲害，這次的成績(jì)一直鞭策著(zhù)我前進(jìn)，記得快接近考試時(shí)我上次考試考的很好，覺(jué)得這一次也一定可以變得有一點(diǎn)驕傲，考試到了也沒(méi)有太大的重視，也依然如此，考試結束了，所以隨著(zhù)一門(mén)門(mén)成績(jì)的浮出水面，我的心也跟著(zhù)跌入低谷滴，比預計的還要差，這是我大吃一驚，也是我對我對學(xué)習狀態(tài)也有了深刻的思考，通過(guò)這次考試使我了解到驕傲使人落后的道理，也是我更加深刻的了解自己，意識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使我徹底成長(cháng)，擺脫了孩童的自負，驕傲。
青春這條路在別人看來(lái)是快樂(lè )的，但在我的眼中，這條路布滿(mǎn)荊棘，有種種困難，需要我們去克服，去戰勝。走過(guò)這片布滿(mǎn)荊棘的道路會(huì )使我們的心志成熟前途更加光明，激勵我們成長(cháng)。
充滿(mǎn)感動(dòng)的作文 篇2
青春是一首動(dòng)人的歌，總有幾個(gè)音符詮釋著(zhù)生命的溫暖，令人感動(dòng)；青春是一條很長(cháng)很長(cháng)的路，我總是能夠采擷幾朵感動(dòng)的花，留在心間，芳香四溢。
天還沒(méi)有亮，天邊出現了淡淡的魚(yú)肚白，四周一片寂靜。而我卻還在溫暖的被窩里做著(zhù)香甜的夢(mèng)，迷迷糊糊中聽(tīng)到一陣窸窸窣窣的聲響，我緩緩睜開(kāi)眼睛，遠遠看到一個(gè)臃腫的身影在廚房里忙碌，爐火被人點(diǎn)燃的聲音，緊接著(zhù)是菜被倒入的聲音，鏟子炒菜的聲音，鏟子偶爾與鍋碰撞發(fā)出的聲音，‘乒乒乓乓’不斷地重復著(zhù)，像一首單調而循環(huán)的歌在清晨寂靜的空中響著(zhù)，我卻格外的安心，又睡起覺(jué)來(lái)。
本應該是青春年紀的我們，因初三沉重的課業(yè)，反而十分缺覺(jué)，所以我便賴(lài)在床上。我聽(tīng)到一陣刻意放輕的腳步聲，我不情愿的瞇起眼睛，映入眼簾的是奶奶不忍叫醒我而又怕上學(xué)遲到的為難，她躊躇不定的在床邊來(lái)回踱步，最后狠下心來(lái)輕輕推了下我，輕聲說(shuō)‘起來(lái)吧，要不然該遲到了�！颐靼琢四棠痰目嘈�，眼睛不禁濕潤，也就不再賴(lài)床。我趕快起身，開(kāi)始我新的一天。
當青春插上翅膀，在知識的海洋翱翔，我偶爾停下忙碌的步伐，干澀的心靈便受到感動(dòng)的滋潤。
我在書(shū)山題海中辛勤的耕耘，揮灑著(zhù)汗水我抬起，昏漲的腦袋，離開(kāi)座位，信步走到陽(yáng)臺，隨手打開(kāi)窗戶(hù)，寒冷的風(fēng)涌入進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，窗外的月亮將皎潔的月光傾灑而下，這世間的萬(wàn)物都鍍上了一層光輝。它像一位母親祥愛(ài)地親吻她的孩子，并為它在黑夜里織起了銀色的圍帳，在這圍帳里，孩子甜甜的安然入睡。這愛(ài)悄無(wú)聲息，慢慢籠罩了整個(gè)黑夜。
我的心情稍微舒暢了些，正欲回去，突然瞥到那疲倦的身影，電視里還在演著(zhù)有趣的節目，但她卻毫無(wú)興趣，眼神不時(shí)飄在我身上。我愣住了，本應是無(wú)言的一個(gè)動(dòng)作，卻好像如千斤頂壓在心上，壓得我喘不過(guò)氣；似有股暖流通過(guò)身體，突然有千言萬(wàn)語(yǔ)想要訴說(shuō)，卻哽咽了起來(lái)。我不再猶豫，也不再煩躁，又回到我那堅持奮斗的崗位上。
在人生的長(cháng)河中，我遇到最美的青春，而我也將伴隨著(zhù)感動(dòng)在青春的路上越走越遠。
充滿(mǎn)感動(dòng)的作文 篇3
也許有的時(shí)候你會(huì )想，青春能帶給我們什么？走到這象牙塔前，或許已有了答案。
轉眼間走到了青春的路上，帶著(zhù)小時(shí)候的幻想，歡樂(lè )與淚水來(lái)了。青春帶走了我們的童真，帶來(lái)了更多的成熟與多愁善感。
踏上這條路，我學(xué)得堅強了。摔倒了不會(huì )坐在地上哭，而會(huì )默默地站起，拍拍腿上的土，繼續前進(jìn)�？荚嚳荚伊�，我不會(huì )流露出傷感，只會(huì )在心中暗下決心，下次一定考好。踢球踢輸了，我不會(huì )坐在地上懊惱，我會(huì )看著(zhù)歡慶的對手，想著(zhù)臭小子們，下次再戰。
踏上這條路，我變的更成熟了。面對別人的，玩笑話(huà)，不會(huì )當真了。面對挑釁。我不會(huì )熱血沖頭。大打出手了。處理每一件事，考慮的更多了。
踏上這條路，我變成專(zhuān)一了。這完全體現在我對足球的愛(ài)上。我一生只會(huì )支持兩支球隊。一支叫皇家馬德里，一支叫中國。面對皇家馬德里，我會(huì )高喊∶HalaMadrid。但更多的愛(ài)我會(huì )給后者。正如那句話(huà)所言∶國足虐我千百遍，我待國足如初戀。我不敢奢求國足可以拿到世界杯冠軍，我只想聽(tīng)到有一天，外國的解說(shuō)員可以這樣說(shuō)∶我們竟然戰勝了強大的中國隊。我希望有一天，中國不止可以在國防武器經(jīng)濟上，傲視群雄，也可以在足球上稱(chēng)霸亞洲。我想有一天這中國紅，也可以躋身世界強隊之林。
我曾經(jīng)想，人的一生，從沒(méi)有完美過(guò)。幼年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻什么也不懂。今年時(shí)什么都懂了，卻沒(méi)有了玩弄的時(shí)間。中年時(shí)終于有了經(jīng)濟基礎，卻必須要養家糊口。退休后一身輕松卻已人過(guò)中年。所以青春又何嘗不是如此呢？這路上有太多美麗的風(fēng)景；有太多的岔道；有太多的，燈紅酒綠；有太多的`人或事或物。我們更要看清。所以我們要看清哪些是過(guò)客，哪些要把握。有些人能撥開(kāi)迷障，走向光明。有些人卻誤入歧途，墮落黑暗。那我會(huì )如何選擇呢？我也不知道。
曾有一句話(huà)叫揮霍青春，這個(gè)有些狂野的詞，是九零后經(jīng)常說(shuō)的。因為他們會(huì )說(shuō)人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。畢竟青春只有一次，那揮霍也就只有一次，難不成在等我們垂垂老矣，才去泡網(wǎng)吧，唱KTV？但我要說(shuō)青春不是用來(lái)?yè)]霍的，而是用來(lái)播撒汗水的。青春是一生中最美的季節。但這個(gè)季節需要我們去勞動(dòng)去耕耘�？梢栽趧趧�(dòng)地間隙中，尋找快樂(lè )，但不能把無(wú)度的享樂(lè )當作習慣，更不能把揮霍時(shí)光當做理所應當。你可以捂著(zhù)耳朵不去聽(tīng)家人老師的勸阻，但要記住，時(shí)間是一個(gè)報復者，在這揮霍中，你可以逃過(guò)寂寞，逃過(guò)辛苦。但是無(wú)法得到滿(mǎn)足，得到收獲。我想沒(méi)有盡情揮霍的青春，不是錯誤。沒(méi)有留下足跡的青春，方是遺憾。
青春是美好的，它總讓人留戀和后悔。留戀那段美好時(shí)光，如果沒(méi)有將這青春細細品位。青春是苦澀的，它總會(huì )讓人流下淚水，總讓人感到離別的痛苦。青春是熱烈的，因為在這段時(shí)光里，我們盡情揮灑汗水。
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。我走在這條路上，細數經(jīng)過(guò)的腳印，憧憬未知的遠方。我堅信著(zhù)路的盡頭，綻放著(zhù)最美的花朵。
充滿(mǎn)感動(dòng)的作文 篇4
青春之路，可以采擷汗水澆灌的果實(shí)，也可以嗅到成功花朵綻放的芬芳，此段路途，充滿(mǎn)溫暖。
奮斗的路上有你傾情相伴。辯論會(huì )將至，班級選出四位優(yōu)秀的同學(xué)作為辯手，爭強好勝的我當然是會(huì )競選的。你憑借豐富的知識和語(yǔ)言表達能力毫不費力地奪得一個(gè)名額，而我因并不出色的表達能力而被淘汰，最終成為了你的陪練。你尊重我的身份，把我當作對手，對我展開(kāi)激烈地進(jìn)攻，我也用早已經(jīng)提前準備好的資料進(jìn)行反擊。在和煦的春風(fēng)中，我與你共同奮斗，體會(huì )超越自我的幸福與快樂(lè )。我歇斯底里地喊出我的辯詞，你又以觀(guān)點(diǎn)鮮明的論據反駁。此刻，我和你共同享受努力拼搏的快樂(lè )，溫暖洋溢心間。
失意的途中有你力挽狂瀾。比賽開(kāi)始，我坐在你的后方為你默默加油。你在先前的發(fā)言時(shí)顯得鎮定、沉著(zhù)，沒(méi)有一絲地慌亂與膽怯。在自由辯論中，你沒(méi)有過(guò)多的言論，但每字每句都一針見(jiàn)血，擊中要害。終究因時(shí)間的關(guān)系，處于劣勢。你在四辯發(fā)言總結時(shí)，力爭上游，以精妙的辯詞扳回一局。你利用了與我模擬辯論時(shí)的言辭攻破了一個(gè)又一個(gè)難題。此刻，我的付出得到了你的肯定和尊重，溫暖縈繞心田。
迷茫的時(shí)候有你悉心地指導。盡管此次比賽以失敗告終，你卻未曾放棄。面對競賽的失敗，我一直是垂頭喪氣、無(wú)精打采，當看到你輕松的樣子時(shí)，我感到疑惑，你耐心地對我說(shuō)“比賽的本身意義就是完成有超越自我的目標，既然已經(jīng)實(shí)現，又何必糾結于不盡人意的結局呢？”我似乎恍然大悟，我一直太功利，只注重事物結果，忽略了其本來(lái)的價(jià)值，且被一時(shí)的結果所困擾，只會(huì )使本就有折損的效益更加減半。此刻，你教會(huì )我正確地看待事物的價(jià)值，使我不再迷惘，溫暖蕩漾心房。
我要努力學(xué)習你的品格，達到與你相同甚至比你更高的境界。我會(huì )上課積極發(fā)言，用心背誦每一篇英語(yǔ)課文，多閱讀各種書(shū)籍，提高自己的品德與修養。我也要學(xué)會(huì )寬容與理解，關(guān)心尊重他人，將這份溫曖更好地傳遞下去。
青春之路雖有苦澀，但更多的必是甘甜。如若是遭遇挫折，就把它當作一縷春風(fēng)，輕輕拂過(guò)臉頰。在經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的考驗后，終會(huì )迎來(lái)那道遲到的彩虹。
充滿(mǎn)感動(dòng)的作文 篇5
青春像一輪朝陽(yáng)，雖然青澀稚嫩，卻熱情似火；青春像一涓溪水，雖然去不復返，卻清麗柔和；青春像一道彩虹，雖然轉瞬即逝，卻絢麗多彩。而我有一段充滿(mǎn)書(shū)香的青春路。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！�
讀書(shū)的第一階段是博覽。為了博覽群書(shū)，我可沒(méi)少費工夫：千方百計省錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，連去學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)零食的機會(huì )也徹底取消了。就這樣，我攢下了不少錢(qián)，買(mǎi)了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《名人傳》、《昆蟲(chóng)記》等等名著(zhù)。放學(xué)時(shí)我與同學(xué)結伴而行，如果途中偶遇書(shū)店，他只有兩個(gè)選擇：一、他單獨回家。二、被我拽進(jìn)書(shū)店。但大多數人都選擇一，因為我會(huì )在那兒讀一段時(shí)間書(shū)才戀戀不舍地離開(kāi)。雖然經(jīng)常常得罪好友，但我不后悔，至少我讀了不少書(shū)。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
讀書(shū)的第二階段是思考。我十分愛(ài)讀書(shū)，我媽媽曾經(jīng)開(kāi)玩笑地稱(chēng)我是“書(shū)迷”。我經(jīng)常帶上手電筒，鉆進(jìn)被窩里趁夜深人靜，父母都睡下時(shí)讀書(shū)，所以我就時(shí)常熬出黑眼圈，早上也要父母千呼萬(wàn)喚才能醒來(lái)。真是“消得人憔悴”，但是我也有收獲，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)保爾？柯察金的堅持不懈，在《名人傳》中學(xué)貝多芬的不屈不撓，在《老人與�！分袑W(xué)桑提亞哥的頑強自信，它們也讓我體會(huì )到了主人公的崇高精神，給了我許多啟示。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！�
讀書(shū)的第三階段是活學(xué)活用，我在生活中也用到了許多詩(shī)句以及名言，例如，一次中秋節，我們一家人團圓在一起，我隨口吟了句：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！卑职忠宦�(tīng)，笑著(zhù)說(shuō)：“你還能說(shuō)出別的嗎？”我毫不遲疑，又說(shuō)：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！备赣H十分贊賞。再如，一次登山我爬到了半山腰爬不動(dòng)了，正要放棄，突然想到了羅曼羅蘭的“唯其痛苦，才有歡樂(lè )�！庇谑怯旨恿税褎畔蛏吓�，終于抵達山頂這些都是在生活中活學(xué)活用的例子。
青春易逝，但這段時(shí)間能創(chuàng )造許多精神上的財富，我要把我的青春揮灑在筆墨之中。
這就是我的充滿(mǎn)書(shū)香的青春路。
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