生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文1
在成長(cháng)的歲月中，我們常常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所感動(dòng)：一個(gè)細微的動(dòng)作或眼神；一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，都不經(jīng)意間驚動(dòng)我們的新鮮。
那是一個(gè)烈熱炎炎的夏天，火熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，大街上的人比以往也少了許多，我看見(jiàn)一個(gè)老太太顫顫巍巍地走著(zhù)，她沒(méi)有注意到前面的一輛疾速的摩托車(chē)，摩托車(chē)飛快地行駛著(zhù)，老太太也在馬路上行駛著(zhù)。真不敢相信人與車(chē)相撞的那一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)老太太“哎呦”叫了一聲。我循聲望去，她捂著(zhù)腰，坐在地上，疼得直哆嗦，我坐過(guò)去，想要扶她起來(lái)，可是以我的能力，根本就不能幫助她。我想旁邊一定會(huì )有人扶老太太進(jìn)醫院，但卻出乎了我的意料，沒(méi)有一個(gè)人去扶老太太。他們都瞥了一眼，若無(wú)其事的走去，當我也想像他們那樣溜之大吉時(shí)，一個(gè)瘦骨伶仃的小伙子出現在我的眼前，就是他，讓我永遠不忘這件事，使他深深的譴責者我和那些無(wú)情無(wú)意的人，只見(jiàn)，他用一只手背起受傷的老太太，我卻發(fā)現，他的左手袖子是空的，他，難道是。我繼續注視著(zhù)他的走向，他艱難地背著(zhù)老太太，一步一步地走著(zhù)，我頓時(shí)覺(jué)得他的背影是那樣的高大，我跟在他的后面想去探個(gè)究竟�！叭嗣襻t院”四四個(gè)大大的紅字在陽(yáng)光的照耀下更加耀眼，可在我看來(lái)，那卻仿佛是一把劍，狠狠地插進(jìn)我的心中。他扶著(zhù)老太太坐在一個(gè)長(cháng)椅上，自己打了一個(gè)有一個(gè)的電話(huà)，是在聯(lián)系老太太的親人，老太太的親人來(lái)后，他就默默的離開(kāi)了。在他那瘦骨伶仃的身上，我看到那顆或一般的心。我被他感動(dòng)了，我也為我自己的愚蠢的行為感到內疚。
永遠不忘這件事，永遠不忘這個(gè)人，是他，感動(dòng)著(zhù)我，是他，讓我學(xué)會(huì )了用愛(ài)去幫助他人。
成長(cháng)的歲月中少不了感動(dòng)，感動(dòng)是一路陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春；感動(dòng)時(shí)一泓清泉，讓你的感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文2
時(shí)間像清澈的河水，載著(zhù)悠悠的笑聲流去；歲月如樂(lè )章里的音符，奏著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌，隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。那個(gè)難忘的微笑，那份珍藏在心中的感動(dòng)，永遠存在我的心底。
小學(xué)一年級時(shí)，我就是老師眼中不起眼的那種，就是那種“坐在最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸地我的性格不復學(xué)齡時(shí)的活潑開(kāi)朗，變得越來(lái)越岑莫，越來(lái)越沉默，坐在教室里的那個(gè)被人遺忘的角落的我，久而久之，自卑感籠罩心靈。與老師之間也有了隔閡，上課時(shí)的那40分鐘就成了漫長(cháng)的等待與煎熬。
到了二年級換了一個(gè)班主任，我憧憬著(zhù)有點(diǎn)兒欣喜，同時(shí)又有點(diǎn)兒擔憂(yōu)，要是這個(gè)老師也不喜歡我呢？上課鈴一響，只見(jiàn)一個(gè)嘴角噙著(zhù)笑扎著(zhù)一束馬尾的女老師走了進(jìn)來(lái)，她自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫某某某，我是你們新的班主任，在接下來(lái)的時(shí)間里我們大家互相學(xué)習，互相進(jìn)步，祝合作愉快�！�
記得那天學(xué)的是古詩(shī)，整節課我都沉浸在興奮中（也許是老師那迷人的笑容讓我有一種親切感）�？煜抡n時(shí)，老師問(wèn)：“同學(xué)們，這首詩(shī)好背嗎？”大家爭先恐后地回答道“好背”的確，這首詩(shī)好背，我也能背下來(lái)了。老師有問(wèn)“那哪位同學(xué)愿意展示一下”，“唰唰唰”教室里一下舉起了20多雙手，我也緩緩地把手舉起來(lái)，但又放下去了。沒(méi)想到這么一個(gè)小小的動(dòng)作竟然被老師發(fā)現了，只見(jiàn)她朝著(zhù)我微微一笑，望著(zhù)我，那是鼓勵的眼神，我的怯懦在那一刻化為烏有。我又堅定地舉起手來(lái)，對老師說(shuō)我來(lái)試試吧。果然我背得很流暢，老師贊揚了我，同學(xué)們也鼓起了掌。那一刻一股暖流從心底流過(guò)，淚水模糊了我的雙眼，老師感謝你，給了我力量。
從此，我好像變了一個(gè)人，我又變得熱情活潑，課堂上常有我會(huì )打問(wèn)題的聲音，活動(dòng)中也有我忙碌的身影。我開(kāi)始變得愛(ài)笑，成績(jì)也直線(xiàn)上升……一切的一切，所有的所有，與之前相比天壤之別。我知道，這都是因為有了老師那甜美的微笑，因為這微笑中有鼓勵，有期待。
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文3
日子如秒擺上的時(shí)針?lè )轴�，滴嗒歡快地朝前撒跑著(zhù)；日歷似流淌著(zhù)的溪泉，川流不息地朝海的方向奔騰而去；生活恰似一幅七彩的圖畫(huà)，涂描著(zhù)五顏六色的色調；空氣恍若一年的春夏秋冬，季節的交替不斷地變幻著(zhù)，于不同季候里散發(fā)出不同的味道來(lái)；美好的記憶仿佛一汪清澈的海水，鮮亮于回憶里的清晰回眸。
驀然回首，往事如昨，有些事注定會(huì )被時(shí)間和歷史銘記；有些人卻用奮起的行動(dòng)記載著(zhù)我們這個(gè)團隊的精神，那是見(jiàn)證團隊力量和團隊速度的精神，那是凝聚團隊信心和團隊宣言的力量！
行萬(wàn)里路、交天下友，遠勝于埋頭書(shū)卷。當你踏上人生奮進(jìn)的旅程，驀然回首，你會(huì )由衷感到寶貴的友誼恰似那枝葉茂的常青樹(shù)，歲歲更新，猶如滾滾的長(cháng)江水……那些事，令人鼓舞，催人奮進(jìn)；那些人，可歌可泣，可敬可佩。
感動(dòng)·你就住在我心底
有多少悲壯，就有多少感動(dòng)；有多少夢(mèng)想，就有多少光榮，一次次的感動(dòng)無(wú)不銘記在服務(wù)人的心里，寫(xiě)進(jìn)了服務(wù)社的歷史畫(huà)卷。
感動(dòng)如風(fēng)，你我通行，用感動(dòng)編制一幅愛(ài)的話(huà)卷，你是天邊的云彩，我是你身邊的藍天，有我你就擁有感動(dòng)，相信感動(dòng)就在我們心里。
生命的驟然飄逝與生活的瞬間脫軌，使一切的平淡與正常發(fā)生了變異；被救與救人，每個(gè)人都在以生命的名義堅強抗爭、無(wú)私奉獻，在感動(dòng)別人同時(shí)又被別人感動(dòng)；被助與助人，每個(gè)人都以在被強烈震撼的靈魂為思想意識的原點(diǎn)開(kāi)始重新思考生活、思考人與人關(guān)系的重新構建。
愛(ài)，因為關(guān)愛(ài)而圣潔；心，因為感恩而永恒！世風(fēng)里，愛(ài)是信物；人海中，善乃慈航！
一次次的感動(dòng)，在日歷的紛飛中，那一串串的感動(dòng)，組成了流逝歲月中的一個(gè)個(gè)感人畫(huà)面，深刻明了地印記于腦海的深處，溫暖地存儲于心的那片海洋，于不同時(shí)段，不同場(chǎng)合，暖情適時(shí)地放映，回憶再次掀開(kāi)了記憶里的那一幕幕，感動(dòng)著(zhù)行走過(guò)或正在行進(jìn)中的心靈路程，讓心鋪設著(zhù)如歌歲月里的溫暖記憶。
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文4
真正的感動(dòng)，它是一種愛(ài)的大悲憫；情的高品位，擁有了它，生命之泉清澈常新。感動(dòng)的照亮，不是一種居高臨下的施舍，它是發(fā)自?xún)刃纳钐幍挠墓�。一人一事的時(shí)候，感動(dòng)的照亮不僅僅會(huì )照亮了某一個(gè)人，還要影響了周?chē)�，許多的暗夜也跟著(zhù)被照明了，世界渴望與每一盞心燈同行，于每一處感動(dòng)同行。
生命中處處有感動(dòng)，不是沒(méi)有，而是缺少發(fā)現的眼睛！是呀，就拿最近剛發(fā)生的青海玉樹(shù)的地震來(lái)說(shuō)吧！對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，地震使他們痛心，使失去父親與母親的痛心，是失去每一對金童玉女的痛心，更是失去一切的一切而痛心。
但、生之靈都知道，地震無(wú)情，人有情；一方有難，八方支援的道理；這一場(chǎng)無(wú)情的地震，讓玉樹(shù)人民感受到我們中華民族五千年的傳統美德，五千年以來(lái)的優(yōu)良文化！
其中，我最為感動(dòng)的是這樣一個(gè)鏡頭：一名臨產(chǎn)婦女以及她的丈夫被消防人員救出來(lái)以后，那位臨產(chǎn)婦女肚子里的小孩，好似要馬上見(jiàn)到這位慈愛(ài)的母親一樣，忽然，那位母親捂著(zhù)肚子拉著(zhù)丈夫的衣袖說(shuō)：“要生了，要生了�！碑敃r(shí)的環(huán)境，醫護小組沒(méi)有接生的位置。很著(zhù)急的說(shuō)：“快送她去醫院吧！”但又想了想：已遠離這里很遠呀！”婦女痛得厲害，她的丈夫說(shuō)：“就在這里吧，我們幾個(gè)人轉過(guò)去當墻。醫生同意了，她的丈夫和幾名消防人員轉過(guò)去圍成一個(gè)半圓擋風(fēng)。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”“用力點(diǎn)”、“加油啊，快出來(lái)了……”這時(shí)，在幾名消防員的臉上看不到他們的笑容、而是他們緊張的神情……丈夫呢？是他為妻子緊張的神情和焦急萬(wàn)分的臉龐……過(guò)了幾分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲啼哭“哇，哇，哇……”這幾聲啼哭打破了幾個(gè)人莊嚴而緊張的臉龐，這個(gè)小家伙以他自己堅強的、有力的哭喊聲宣告了他的出生。
感動(dòng)或許只是一瞬間，卻在成長(cháng)歲月留下璀璨一閃。
點(diǎn)亮感動(dòng)吧，一個(gè)人的力量當然微弱，千千萬(wàn)萬(wàn)的心燈卻可以能讓這個(gè)美好的世界變得更加光明！
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文5
圣誕的晚上，靜靜的坐在電腦旁邊，漫無(wú)心境的聽(tīng)著(zhù)歌曲，在這個(gè)屬于外國孩子自己快樂(lè )的日子里，我的心情竟是這么的糟糕
進(jìn)入空間，翻看著(zhù)自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的日志，在不經(jīng)意間，原來(lái)已經(jīng)積攢了這么多值得回憶的.東西，一篇一篇的瀏覽著(zhù)，每一篇日志，都可以想起這般美好的畫(huà)面。漸漸地，我發(fā)現隨著(zhù)時(shí)間的流逝，自己記錄的事情在逐漸發(fā)生著(zhù)變化。從簡(jiǎn)單的小事，煩躁的情緒到現在的對任何不滿(mǎn)的事情一笑略之，從以前跟朋友的小吵小鬧到現在對一些小矛盾學(xué)會(huì )寬容，從以前抱怨他人到現在的學(xué)會(huì )反省自己，從以前的簡(jiǎn)單到現在的復雜心情，看到與朋友在一起的照片，幾張笑臉，那般的幸福，那般的快活，那般的天真……記錄內容的變化似乎也在預示著(zhù)自己的成長(cháng)，僅僅兩年，自己原來(lái)在不經(jīng)意間已經(jīng)長(cháng)大了。
或許，沒(méi)有人愿意長(cháng)大，因為長(cháng)大意味著(zhù)自己學(xué)會(huì )的更多，擔負的更多，然而換個(gè)角度想一想，自己從以前對父母的不理解，現在對父母的殷勤期望的認識卻又加深了好多。從初一到初四，整整四年，這四年中，自己對老師的用心，友情的可貴、學(xué)習的重要性有了特殊的體會(huì )，獨特的感慨。當看到雪后孩子們堆雪人的情景，不禁開(kāi)始向往曾經(jīng)的生活，但是，相比之下，我們收獲的往往比失去的東西多得多，因為我們對生活有了更深的理解，因為我們逐漸長(cháng)大了。
當每個(gè)人開(kāi)始靜心的回憶自己走過(guò)的道路時(shí)，一定會(huì )為自己的改變而高興，為自己的改變而感動(dòng)，因為這些微妙的改變，讓我們對其他事物多了一份思考，對難以讀懂的親情友情有了更深層的理解和感悟，讓我們對生活有了新的動(dòng)力，新的向往……
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文6
讀海迪在打動(dòng)中成長(cháng)�！遁喴紊系膲�(mèng)》
這些地媽媽從藏書(shū)樓借去一標張海迪寫(xiě)的《輪椅上的夢(mèng)》我急不可待地讀了伏來(lái)，爾被書(shū)中活潑活躍的語(yǔ)言深深呼引，我更被弛海迪這堅強的毅力跟樂(lè )觀(guān)的精力無(wú)數次地激動(dòng)。
張海迪5歲時(shí)果患脊髓血管瘤，單腿癱瘓。從此，她不能和咱們這些畸形的孩子一樣縱情地擁抱大天然、愜意地游山玩水，她多了很多童年中無(wú)邪天真的快活。殘暴的命運讓那顆懦弱的心靈功早地蒙到了損害，讀到小海迪常常以淚洗點(diǎn)的情節時(shí)，我陷進(jìn)了沉思：替什么過(guò)后的醫學(xué)程度那么落伍，連這樣的弊病皆不能治療？也就是在那一刻，在我幼小的口靈面又一次動(dòng)搖了長(cháng)大后該一名醫生的幻想。我必定要盡力學(xué)習，讓本人的人生理想早日名現！
從童年訖，張海迪就失往了與共齡的孩子一起走入學(xué)校學(xué)習各種常識的機遇。應意識到性命不會(huì )久長(cháng)后，她更添愛(ài)護分分秒秒，用勤懇學(xué)習和努力農息延伸著(zhù)生命。臥在輪椅上，她自學(xué)了七、八種外語(yǔ)，她為大眾亂病達一萬(wàn)多人次。在日記中她曾寫(xiě)講：“我不能無(wú)所作為地活著(zhù)，活著(zhù)就要努力學(xué)習，就要多為干部作些事件�！惫倘凰徊∧Юp身，然而她通過(guò)大家執著(zhù)的尋求、不懈的攀緣，譜寫(xiě)了一曲曲最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。想想我自彼，領(lǐng)有健康的體格，有時(shí)碰到困難，總是急著(zhù)供救于媽媽?zhuān)粚W(xué)從走車(chē)摔疼了腿，總是努著(zhù)小嘴，直想退縮；彈琴時(shí)指尖因使勁觸鍵而生疼時(shí)，總想著(zhù)廢棄。取“即便跌倒一百次，也要一百零一次地爬起身”的張海迪比擬，我是如許的愧疚��！
張海迪給我的印象老是那么剛強、那么有毅力！她那殘疾的身影，將時(shí)刻激勵我要干一個(gè)不屈不撓的我！《輪椅上的夢(mèng)》這利書(shū)就像是一座己生的燈塔，助我驅趕成長(cháng)中的迷霧指引著(zhù)我一直前言……
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文7
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
讓我感動(dòng)的事很多，大地震的八方支援，母愛(ài)的象征，暴走媽媽—陳玉蓉，全國孝老愛(ài)親模范—劉霆，這都讓我感動(dòng)，但是令我記憶最深刻的，是在我五歲的時(shí)候：那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我坐車(chē)去外地看姥姥，暈車(chē)的我去后車(chē)廂睡了，這一覺(jué)起來(lái)就是在白色的病房里，奶奶那慈愛(ài)的目光深深的打動(dòng)了我。
之后的幾個(gè)月里，姑姑們紛紛來(lái)探望我，在那個(gè)時(shí)候，使我感受到人間親情的偉大。而最讓我難忘的，是奶奶那無(wú)微不至的關(guān)照，每天起床要上廁所，奶奶把尿盆端來(lái)，完了還要收拾干凈，天天給我熬梨湯，精心的切成各種形狀，無(wú)聊的時(shí)候給我講故事，每天不厭其煩的重復的幾件事，是奶奶的悉心照料，使我康復的更好，當我完全恢復后，奶奶又教我學(xué)走路。一步一步的走著(zhù)。心里盡是感動(dòng)。
感動(dòng)是夏日一陣涼爽的清風(fēng)，冬日里一輪暖暖的陽(yáng)光，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶。擁有了感動(dòng)，我們的心開(kāi)始變得明亮，寬敞，純凈。
然而，行色匆匆中，多數人被生活磨礪的變得粗糙，開(kāi)始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽(tīng)心靈的聲音，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。作為高中生的我們，更是應該去用心體會(huì )，但有些人說(shuō)體會(huì )不到感動(dòng)，其實(shí)在生命的長(cháng)河中，每時(shí)每刻有感動(dòng)存在，只要你懂得去體會(huì )，去發(fā)現。
父母牽掛的目光，一天天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)；朋友的信戈，一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng)；夕陽(yáng)中看著(zhù)一對滿(mǎn)頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著(zhù)走向路的盡頭，這也是感動(dòng)。
人啊每天被多少平凡的事情感動(dòng)著(zhù)，或許有時(shí)正是由于他們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話(huà)“人之所以會(huì )感動(dòng)，是應為他生活在愛(ài)之中”紅塵有愛(ài)人間有情，我們又有什么理由蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？成長(cháng)的路上即使遇到漫長(cháng)的黑夜，也請保持你心中的那份感動(dòng)，相信黎明總會(huì )來(lái)到。
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文8
年輕的我們沒(méi)有避風(fēng)港，只有激流搏擊的少年狂氣�！}記
一路走來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷太多的挫折和坎坷，因為有父母為我遮風(fēng)擋雨�，F在已經(jīng)成為了初中畢業(yè)班的一員，好像就是在一瞬間我們就長(cháng)大了。
現在的我在成長(cháng)的過(guò)程中，我才更多的有了自己的體驗，也想和大家分享�；镜奈覀�，人生之旅不可能永遠是一帆風(fēng)順的，總要接受風(fēng)雨的洗禮，收獲成長(cháng)的旅途中伴隨這成長(cháng)的感動(dòng)。
曾記得，當初中的大門(mén)為我們緩緩打開(kāi)，曉冉老師在門(mén)口笑著(zhù)迎接我們時(shí)，天空是碧藍碧藍的，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)溫和的聲音，這些并沒(méi)有使我們感到拘束，在新的班級里，大家都忙著(zhù)拜訪(fǎng)老朋友，結識新朋友。上課了，同學(xué)們都睜大好奇求知的眼睛，去發(fā)現初中知識殿堂的奧妙。
曾記得，初二那年，我們班運動(dòng)會(huì )沒(méi)有奪冠，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，默不作聲，老師開(kāi)導我們：“同學(xué)們，雖然我們在這次運動(dòng)會(huì )上取得的成績(jì)不理想，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力，青春沒(méi)有失敗，拼搏了就是勝利�！蓖瑢W(xué)們拼命鼓掌。是啊，青春沒(méi)有失敗，相伴，成長(cháng)與挫折并生。我捶打著(zhù)酸痛的雙腿，不知是激動(dòng)地淚水，還是憧憬成功的淚水，彌漫了我的眼睛。
感謝您一路走來(lái)陪伴在我們的身邊，盡管初三路上沒(méi)有您的相伴。
但最美留給了我們最美的記憶沉淀：九月十六日，最特別的一天——您的生日，特別的日子，也要有特別的禮物。上學(xué)路上，看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)提著(zhù)生日蛋糕，頂上還刻著(zhù)“姐姐老師”的字樣。我們商量著(zhù)第一節快下課時(shí)，給老師過(guò)生日，跑操的時(shí)候，大家都想時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)。體育老師喊了聲：“解散”，大家忙手忙腳的布置好座位，小心翼翼地把蛋糕放在板凳上，等著(zhù)老師到來(lái)。老師踩著(zhù)高跟鞋，被同學(xué)捂著(zhù)眼睛，一首生日快樂(lè )歌開(kāi)嗓唱來(lái)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律伴隨著(zhù)微微的和風(fēng)，飄蕩在綠茵場(chǎng)上、藍天下，飄蕩在每個(gè)人的心中……
驀然回首，兩年的時(shí)光，轉瞬即逝，正如孔子所說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！痹诔砷L(cháng)中，我們感受知識的無(wú)比魅力，感受歲月的饋贈，感受無(wú)法比擬的感動(dòng)。
如果說(shuō)成長(cháng)是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)上羽翼漸豐的鳥(niǎo)兒，我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍天，去尋找成長(cháng)給予的微感動(dòng)。
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文9
有人曾說(shuō)：“現在令人感動(dòng)的東西太少了！”我想：是缺少感動(dòng)的東西，還是缺少我們用心去發(fā)現，去感受呢？記得羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美�！�
從小到大，我曾經(jīng)歷過(guò)許多小故事，有一些已經(jīng)想不起來(lái)，但其中的一件事，至今令我難忘。
有一個(gè)星期日，當我從課外培訓學(xué)校走向車(chē)站，準備乘車(chē)回家時(shí)，突然想到今天沒(méi)帶錢(qián)包，我的心頓時(shí)緊了起來(lái)。腦子里一下子冒出了許多問(wèn)題：今天怎么回家？難道要走回去？我立刻把渾身上下每一個(gè)口袋和書(shū)包的任何一個(gè)角落都翻了個(gè)遍。還好，還找到了九角錢(qián)�？墒侵挥芯沤清X(qián)，還差一角錢(qián)，還是不夠。我又把書(shū)包找了一遍，希望能找到遺留下的一角錢(qián)，可是卻沒(méi)有。這是我的腦子里閃出了一個(gè)主意，反正我坐的也是無(wú)人售票的投幣式公共汽車(chē)，我塞進(jìn)去九個(gè)一角錢(qián)，司機也不一定會(huì )注意到，說(shuō)不定還能蒙混過(guò)關(guān)。好，就這么辦！
等了幾分鐘，一輛車(chē)來(lái)了。有許多人上了車(chē)，我被夾在他們中間。前面的人都一個(gè)個(gè)把錢(qián)塞了投幣口，快輪到我了，我的心就像揣著(zhù)一個(gè)小兔子似的，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。當我剛要往投幣口塞錢(qián)的時(shí)候，排在我后面的那位叔叔對我說(shuō)：“同學(xué)，我這里只有一張兩元錢(qián)，沒(méi)有一元零錢(qián)，你把你的錢(qián)給我，我幫你把錢(qián)投進(jìn)去，可以嗎？”我的臉上感覺(jué)熱熱的。我不敢當著(zhù)那么多人的面兒，告訴他我這里只有九角錢(qián)。面對司機以及乘客的一聲聲催促，我盡管心里有些害怕，但還是不由自主地把錢(qián)給了他。那位叔叔把錢(qián)塞進(jìn)去后，就開(kāi)始數我給他的九角錢(qián)，這時(shí)我渾身上下都在冒汗，腦子里也在想怎樣回答他的質(zhì)問(wèn)。當他數完九個(gè)一角錢(qián)的時(shí)候，剛才想到的那一大串為自己辯解的話(huà)，一下子都說(shuō)不出來(lái)了。臉上火辣辣的。而那位叔叔只是淺淺地笑了一下，什么都沒(méi)有說(shuō)，然后走到車(chē)后面坐了下來(lái)。
這一切來(lái)得那么突然，又平息地如此迅速。這個(gè)叔叔用自己的微笑，使一個(gè)女孩子的自尊心不受傷害。也許在別人看來(lái)，這是微不足道的，但是，在我心中已為他樹(shù)起一個(gè)高大的形象。這件事雖然不會(huì )令我熱淚盈眶，但是這一生，我都會(huì )記憶猶新的。
朋友，我們邁出的每一步，說(shuō)出的每一句話(huà)，看似平常，但它們屬于生活，生活中不缺少感動(dòng)，缺少的是原本屬于我們每一個(gè)人的愛(ài)心！
生成長(cháng)中的感動(dòng)初中作文10
呵護伴隨著(zhù)我們長(cháng)大。每個(gè)人在幼小的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻的都會(huì )感受到慈祥的母親、寬厚的父親的濃濃的愛(ài)意，無(wú)微不至的呵護。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，我深深地感受到父母的呵護。
記得剛轉入那所學(xué)校，我發(fā)誓一定要考試中考出好成績(jì)，讓同學(xué)們對我刮目相看。我躊躇滿(mǎn)志，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對父母打包票。但卻在隨后的那次考試中，我考的成績(jì)并不好。這是我十分的憤恨自己，我甚至覺(jué)得自己以前的想法很可笑，我無(wú)法原諒自己那么的不爭氣，輸給了其他人，因此我特別的沮喪。
剛好那天下了雨，放學(xué)后我沒(méi)有去拿雨傘，而是直接沖入雨中。我在雨中獨自的走著(zhù)，并且希望雨水的沖刷能使自己的頭腦變的更清醒。我在雨中走了大約十分鐘后，才走了回家路的一半路程。
忽然一個(gè)人把一件雨衣披在了我的身上，我仔細一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)寢屩牢铱荚嚨那闆r，但卻沒(méi)有責備我，只是問(wèn)我為什么沒(méi)有帶傘？
一回到家，我就連連打了幾個(gè)噴嚏，媽媽說(shuō)我感冒了。然后就急急忙忙的給我量體溫，找開(kāi)水、感冒藥，讓我躺下休息休息，還給我熬了一碗姜湯�？粗�(zhù)媽媽忙搶忙后，我感受到母愛(ài)的珍貴！
忙完這一切，媽媽就坐在我的床頭，就給我講起了戰國時(shí)候蘇秦“頭懸梁錐刺股”的故事。聽(tīng)著(zhù)當時(shí)蘇秦周游列國后鎩羽而歸，備受世人、以至親人的蔑視，最后卻發(fā)奮讀書(shū)，終成大器，六國封相的故事，我為自己的想法和行為而慚愧，同時(shí)我也深受鼓舞，似乎渾身充滿(mǎn)了力量。
雖然母親沒(méi)有半個(gè)字提到這次的“考試事件”，但我已經(jīng)知道該怎么做了。這就是母愛(ài)，似涓涓細流，滋潤著(zhù)兒女的心田！
還有一次，我與別的同學(xué)發(fā)生了口角，最后演變成打架。由于對方人多，我被打的鼻青臉腫。當時(shí)我胸中充滿(mǎn)了怒火，私下約好了幾個(gè)“哥們”準備討個(gè)說(shuō)法。
這件事不知道怎么被爸爸覺(jué)察到了，爸爸狠狠地批評了我的錯誤做法。是我認識到自身存在的缺點(diǎn)和不足。最后我主動(dòng)地的向這位同學(xué)承認錯誤、道歉，取得了他的諒解。
我不僅能夠從父母那里感受到關(guān)愛(ài)，同時(shí)父母潛移默化的影響，感謝父母的陪伴，使我不但有健康的身體，而且有健康的精神世界。
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