- 相關(guān)推薦
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文（精選23篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 1
我生活在太陽(yáng)下，行走在大地上;我渴望著(zhù)溫暖，尋找著(zhù)溫暖。然而，有一種溫暖來(lái)自自身，它伴隨著(zhù)我走向遠方，風(fēng)雨兼程。
有一種溫暖來(lái)自獨立。小時(shí)候，與同齡的孩子一樣，我也是一個(gè)喜歡在父母懷里撒嬌的小女孩。本來(lái)以為童年會(huì )是在父母的悉心陪伴下快樂(lè )度過(guò)的，但由于生活所迫，父母不得不奔走他鄉，以維持生計。當時(shí)不懂事的我總會(huì )嚎啕大哭，卻也是無(wú)濟于事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也漸漸的懂得父母的不容易，學(xué)會(huì )很多事都不讓父母操心。從無(wú)理取鬧到默默接受，面對不盡人意的事情，與其抱怨，不如勇敢面對。學(xué)會(huì )獨立，讓自己變得堅強，在面對未知時(shí)，方覺(jué)心中溫暖，更能穩重前行。
有一種溫暖來(lái)自自信。從小學(xué)到初中，我一直是一個(gè)胖妞�？粗�(zhù)別人輕松自如地越過(guò)高高的欄桿，看著(zhù)別人穿著(zhù)花花綠綠的公主裙，看著(zhù)別人嘲笑的眼神。心里別提多難受，我總是不敢去與別人說(shuō)笑，生怕別人說(shuō)我胖。所以那時(shí)候我一直獨來(lái)獨往，生活在自己的世界中。但值得欣慰的是我的成績(jì)還過(guò)得去，唯一讓我值得驕傲便是老師表?yè)P我的時(shí)候。初中時(shí)，班主任是一個(gè)心思細膩的人，她能看出我眼里的自卑，所以她一直鼓勵著(zhù)我，我也慢慢的不再害怕與別人交往。雖然我已經(jīng)不再是她的學(xué)生，但她的話(huà)我一直記在心上，自信的.女孩最美，遇到什么事對自己有信心，心里才會(huì )溫暖。
有一種溫暖來(lái)自不言敗。黑人總統曼德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而在于墜落后能夠再度升起�！痹谏钪�，我遇到的挫折不計其數，失敗是難免的，也曾墜落，后果可想而知。慢慢的我也明白，除了自渡，他人愛(ài)莫能助。只有在失敗后才能成長(cháng)，只有不言敗，不被失敗打倒，才能做成事，心里才最溫暖。
學(xué)會(huì )獨立，拾起自信，永不言敗，人生路上你我才能昂首闊步。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 2
在我的成長(cháng)中，有許多的事，如，我成長(cháng)中的快樂(lè )、成長(cháng)中的幫助、成長(cháng)中的痛苦、成長(cháng)成長(cháng)中的記憶�？墒�，只有一個(gè)令我難忘的就是“成長(cháng)中的'溫暖�！�
在考試前的一個(gè)晚上，已經(jīng)10點(diǎn)多了，我還在看書(shū)，而且是課外書(shū)，在看到最驚心動(dòng)魄的那一段的時(shí)候，媽媽突然沖進(jìn)臥室，用“神不知鬼不覺(jué)”的步伐，沖到了我的背后，一把揪住我的耳朵，一擰，只聽(tīng)我大喊一聲“啊”。我媽媽?zhuān)阌锰粕降哪罱?jīng)法道：“這么晚了，還在看書(shū)，還不去睡覺(jué)，今晚睡不好，明天考試就會(huì )發(fā)揮不好，發(fā)持揮不好就會(huì )。就這樣嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆，我聽(tīng)不下去了，趕緊握住耳朵，關(guān)上臺燈，爬上床，嘴里不停地小聲說(shuō)道：“好煩啊，好煩啊�！�
第二天的考試，果真被媽媽說(shuō)中了，發(fā)揮失常。幾天后，看到考試成績(jì)，我差一點(diǎn)被嚇尿了一一哇，75分，創(chuàng )新低了，回家肯定又要“藤線(xiàn)悶豬肉了�！�
在回家的路上，我頭垂著(zhù)，腳的速度盡量放到最慢，想遲點(diǎn)回家，在上樓梯時(shí)，感覺(jué)自己的腳被綁著(zhù)一艘五千萬(wàn)噸級并裝滿(mǎn)貨物的貨輪，我好似一名纖夫，要把船拉上去�？墒�，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，回家后，我坐立不安，東張西望，走來(lái)走去的樣子被父母發(fā)現了，沒(méi)辦法，我只好一五一十地把成績(jì)考砸了的事如實(shí)地告訴了父母。我低著(zhù)頭，等著(zhù)母親對我來(lái)一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。時(shí)間一分一分地過(guò)去，像沙漏一樣。我等了很久還沒(méi)動(dòng)靜，便抬起頭，只有父親向母親使了一個(gè)眼神，母親原本狂風(fēng)暴雨的臉突然變得陽(yáng)光明媚。我還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)，父親便讓我回房睡覺(jué)，沒(méi)辦法，我只好回房睡覺(jué)了。
午夜，我上洗手間時(shí)，我把門(mén)開(kāi)了一條縫時(shí)，只見(jiàn)父母坐在課桌前，幫我打印試卷，把錯的地方描紅……媽媽的眼睛里布滿(mǎn)血絲。這瞬間，我的心頭怦然一震，一股?流一涌而出，感動(dòng)的淚水充滿(mǎn)眼眶，我含著(zhù)淚發(fā)誓，要回報父母。
這就是我成長(cháng)中的溫暖。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 3
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”溫暖，從古至今都是極受人們歡迎的，也是每個(gè)人生命中、心靈上不可或缺的。它不是兩個(gè)字，也不是一個(gè)象征物，更不是字典里的解釋。它存在于我們的生活中，往往隨口的一句話(huà)、順手的一件事，都能溫暖別人的內心。
六年級的時(shí)候，有一次我獨自去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。幾本練習冊看起來(lái)沒(méi)多少，但拎著(zhù)卻重得很，在站臺上等了十幾分鐘，我便覺(jué)得手腕酸疼。傍晚的風(fēng)還有點(diǎn)涼颼颼的，我只穿了一件短袖，冷得直打哆嗦。好不容易等來(lái)了公交車(chē)，上了車(chē)之后卻發(fā)現車(chē)上“座無(wú)虛席”，無(wú)奈之下我只好站著(zhù)。手里拎的書(shū)分量不少，站上一會(huì )兒就得換一只手，不然真的提不動(dòng)。
車(chē)開(kāi)得很穩，我瞅準了機會(huì )迅速換手，自己認為應該不會(huì )有什么問(wèn)題，不料，司機突然來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，全車(chē)的人都驚叫起來(lái)。我由于沒(méi)有扶住欄桿，身體向前倒去，情急之下，一個(gè)阿姨拉了我一把，雖然膝蓋砸在地上，但好在額頭保住了。一時(shí)間，我竟有點(diǎn)不知所措。忍住膝蓋的疼痛，我咬牙站起來(lái)扶好欄桿。
估計是我太重了，那位拉我的阿姨揉著(zhù)手腕，沖我笑了笑�；叵氘敃r(shí)的情景，我心里一股暖流涌出，感激地對她回了一個(gè)笑容。又站了好長(cháng)時(shí)間，我終于占到了一個(gè)位置，腿酸膝蓋還疼，我覺(jué)得很累。沒(méi)坐幾秒，便上來(lái)一個(gè)老奶奶，車(chē)稍微有些顛簸，她就開(kāi)始搖搖晃晃。我想到那位扶我的阿姨，她的笑很溫暖，在這么溫暖的社會(huì )，我是不是也應該做點(diǎn)什么?想到這里，我站起身來(lái)，全然不顧自己隱隱作痛的膝蓋，大聲道：“奶奶，來(lái)我這里坐吧!”一邊說(shuō)，一邊沖她笑了笑。那個(gè)老奶奶愣了片刻，笑了。
我幾乎一路站回家，腿痛的不行，我卻心甘情愿。沒(méi)別的，只是希望這笑容、這溫暖可以一直延續下去。下車(chē)后，風(fēng)仍舊涼颼颼的，但我心里暖洋洋的..或許這就是溫暖吧，那么的不起眼，那么的微小，可總是有著(zhù)令人無(wú)法估量的作用。它的存在，真的就像三冬里的太陽(yáng)，黑暗中的光彩。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 4
傍晚，如血的夕陽(yáng)灑在遙遙天際，宛如一團火在云端燃燒著(zhù)、翻騰著(zhù)，輕風(fēng)夾雜著(zhù)清脆的蟬鳴、清幽的花香吹拂著(zhù)我。拿著(zhù)手中這份來(lái)之不易的獎狀，思緒隨著(zhù)風(fēng)又飛到了兩年前。
記得那是我第一次投稿。我精心寫(xiě)著(zhù)構思已久的《我渴望長(cháng)大》，在家一遍遍地修改，花費了我一個(gè)星期才投稿到《莫愁湖》。投稿之后，我便夢(mèng)想著(zhù)作文發(fā)表后的情景——同學(xué)們羨慕的目光，老師贊許的目光，媽媽表?yè)P的話(huà)語(yǔ)。我心中的海浪久久不能平靜，甚至在夢(mèng)中都能驚醒。
我天天在窗前翹首等待著(zhù)消息。時(shí)間的沙漏緩緩地流淌著(zhù)，讓人著(zhù)急而又無(wú)能為力。一天，兩天……一個(gè)星期過(guò)去了，作文發(fā)表的消息并沒(méi)有如期而至。我終于按捺不住焦急的心情，便打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。誰(shuí)知，我的作文落選了。這個(gè)消息如同一個(gè)晴天霹靂，失望如同晚來(lái)帶雨的`春潮一下從眼中涌出。
到了學(xué)校，隨之而來(lái)的是同學(xué)們的訕笑：“寫(xiě)得那么差還去投稿，真是厚顏無(wú)恥�！崩蠋熤篮�，將我叫到辦公室。在去辦公室的路上，我的心忐忑不安，心想老師一定也會(huì )數落我。到了辦公室，我低著(zhù)頭，用余光看著(zhù)老師。老師微笑著(zhù)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“失敗了沒(méi)關(guān)系，咱們再接再厲�！蔽姨痤^望著(zhù)老師，那一雙眼睛宛如兩道金光，光芒從我眼眸中穿過(guò)，射入我的心扉，驅散了心中縈繞的陰霾。那一刻，我感到了溫暖。
從那以后，我和老師每天都會(huì )在圖書(shū)館看書(shū)，學(xué)習寫(xiě)法、汲取營(yíng)養。老師始終耐心地為我講解佳作的寫(xiě)作亮點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，一篇題為《傾聽(tīng)生命拔節的聲音》終于又誕生了。走進(jìn)郵筒，我又害怕會(huì )被退稿，很是躊躇了一會(huì )兒。老師好像看出些什么，將手放到我的肩上，說(shuō)：“不要怕，一定行!”我又感到了老師散發(fā)的熱量，好似一陣狂風(fēng)掀起了我信心海洋的萬(wàn)丈波瀾。我又投稿了。
皇天不負有心人，這次終于發(fā)表在《莫愁湖》，雖然只是在雜志的最后一篇。
這時(shí)，我想到了老師，他給予的熱量好像還在我的血管中靜靜流淌，很暖很暖……
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 5
生活中處處有溫暖。拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光灑在身上是溫暖的;北風(fēng)吹來(lái)，手里握著(zhù)一杯熱水是溫暖的;傷心落淚，朋友遞來(lái)的紙巾也是溫暖的。溫暖總是在每一處、每一角。
低頭，落日的余暉灑在樹(shù)上，天色漸漸暗了，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲。周?chē)旨澎o，我趴在陽(yáng)臺上，回想著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的細節。
臨近考試，天氣卻變得不好。
窗外嘀嗒嘀嗒地落到地上，一陣陣狂風(fēng)沖擊著(zhù)大樹(shù)。這些混雜為一體闖進(jìn)了我的`夢(mèng)中。我迷迷糊糊地看了看鬧鐘，五點(diǎn)半，不急，再睡一會(huì )兒。我剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉，卻又被吵醒，從客廳里傳出嘈雜的聲音。我心里頓時(shí)煩悶，想著(zhù)也該起床了。
一邊抱怨一邊下了床，房間里很黑，我慢慢走到書(shū)桌前想著(zhù)先扎了頭發(fā)。伸手在桌面摸索著(zhù)，突然，我碰到了兩張小紙條，我并不記得我在桌上放了這些東西，心里開(kāi)始疑惑，但沒(méi)有光線(xiàn)便沒(méi)想這么多，隨手塞進(jìn)口袋。
出了房間門(mén)，客廳的燈發(fā)著(zhù)強烈的光線(xiàn)，我閉上眼睛用手擋著(zhù)燈。眼睛微微張開(kāi)，瞇成一條縫，低頭朝廁所走去。路過(guò)媽媽房間看見(jiàn)門(mén)打開(kāi)了，也沒(méi)有多想。
從廁所出來(lái)，看了看窗，又下雨，麻煩死了。我已經(jīng)適應了強烈的光線(xiàn)，我走到客廳，把手放進(jìn)口袋，真冷。突然，桌子上放著(zhù)的一碗面映入眼簾，正愁疑惑，媽媽便走出來(lái)了。我看著(zhù)他，她說(shuō)：“下雨了，在外面吃不方便，在家吃啊!多暖和�！鳖D時(shí)明白，原來(lái)從客廳傳來(lái)的嘈雜聲是媽媽給我煮早餐發(fā)出的，心里溫暖極了�！奥园�，考試加油�！眿寢屛罩�(zhù)我的手，真溫暖。
坐到桌邊吃面，冒出熱騰騰的氣，心里開(kāi)心極了。一股股暖流涌上心頭。
吃完早餐我便出門(mén)了，在樓梯里走著(zhù)，一陣冷風(fēng)從窗吹來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，手便順勢放進(jìn)口袋，又摸到那兩張小紙條�！翱荚嚰佑桶�!”“姐姐你最棒!”我心一怔，原來(lái)是那兩只小家伙寫(xiě)的。千絲萬(wàn)縷的溫暖，使我不再畏懼冷風(fēng)，不再畏懼考試。
生活就像一杯奶茶，有甜有苦，用你的心去感受，你便能感覺(jué)到，生活是溫暖的。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 6
黎明了，雨下了，花落了。
總是記得在老家的，時(shí)常會(huì )下那么點(diǎn)雨，我站在院子里，冷風(fēng)就這樣吹過(guò)。一轉身，看見(jiàn)廚房上升起的縷縷炊煙，便趕忙抬了腳，帶著(zhù)風(fēng)，鉆進(jìn)滿(mǎn)是炊煙的屋子里。這些煙有點(diǎn)嗆人，嗆出了聲音，也嗆出了溫暖，嗆出了熱度，莫約過(guò)了一會(huì )兒，奶奶打開(kāi)大鍋蓋，香味伺機而出，誘惑了我的鼻子，誘惑了半睡半醒的人，也誘惑了吃骨頭的貓。
大鍋里煮的是米飯，五顏六色，白的，紅紫的，綠的，黃的，不同的形狀，不同的味道。忍不住令人嘴角上揚，捏起一角，放入嘴中，溫暖的叫人再吃上一口。加點(diǎn)鹽和糖，又是別番風(fēng)味。
早飯吃的就是米飯和稀飯，說(shuō)清淡也沒(méi)，就豐盛來(lái)說(shuō)也沒(méi)有，但一家人圍坐在一起就十分有團圓的幸福，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有，就和長(cháng)輩們談?wù)劶页Ｊ�，只為長(cháng)輩們新的一年里開(kāi)開(kāi)心心。
一大家子飯后換上了紅裝男女老少都穿的紅棉襖，提個(gè)紅紅中國結，拿著(zhù)蠟燭和香就上山拜佛了。雨還淅淅瀝瀝下個(gè)不停呢!總感覺(jué)是出去踏青。到了佛寺廟，鞭炮和爆竹的聲音響徹了天，嚇的伙伴們捂住了耳朵，卻還樂(lè )呵呵的笑。臉上笑得掛了彩，出現了紅紅的燈籠。廟里很是熱鬧，雖然下著(zhù)小雨，煙花卻還是照樣放。人們沒(méi)有因為雨的到來(lái)而丟掉好心情。
小伙伴們總是拿著(zhù)沒(méi)有點(diǎn)燃的香，跪在佛前，學(xué)著(zhù)大人的樣子拜了又拜。拜完了還拿走祭臺上的貢糖開(kāi)心地吃了起來(lái)，大人們忙碌，小孩們開(kāi)心，鑼鼓喧天，好不溫暖，好不熱鬧!
最讓全家人開(kāi)心的是晚上。晚宴上的'食物讓人垂涎欲滴，有面，有螃蟹，有豬肉，有湯圓，有餃子。不過(guò)一會(huì )兒，桌上的食物都清掃一空，然后就開(kāi)始發(fā)紅包，老人慈祥的笑臉和有點(diǎn)體溫的紅包，是他們給孩子一年中新的期盼，淚光是給孩子的祝福。
十二點(diǎn)準點(diǎn)，各家的煙花綻放了。天空中閃耀的火光好溫暖，心都熱了。
夜深了，雨住了，花又開(kāi)了，溫暖在這一刻停留了。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 7
歲月悠悠，光陰荏苒，時(shí)光匆匆已過(guò)十幾載，十年來(lái)或歡、或喜、或悲、或哀……總有那么一個(gè)人在我背后默默支持我，安慰我，給我力量。就像那一束溫暖的陽(yáng)光永遠是我那不竭的動(dòng)力。
十五年前,醫院里一聲嬰孩的啼哭打破了冬夜的寧靜,我降生了;病床上的那個(gè)人,笑了.此生,從此注定你是我的溫暖;是我躲不過(guò)去的情;逃不開(kāi)的暖意綿綿。
一年后，一聲響亮的“媽媽”喚起了東方沉睡的旭日;喚起了你美麗的笑顏。從此你的身旁便時(shí)常見(jiàn)到我的身影。你用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)給了我一個(gè)健康的環(huán)境;你用溫暖如陽(yáng)的溫暖構筑了愛(ài)的城堡;你用溫柔似水的母愛(ài)滋潤著(zhù)我幼小的心靈。你就是那陽(yáng)光永遠默默地給我溫暖給我關(guān)愛(ài)!
漸漸地，我一天天的在長(cháng)大，你卻一天一天地經(jīng)歷著(zhù)衰老。你的眉宇間多了一絲疲累;你的手不再光滑如水;你的青絲漸漸白發(fā)叢叢。我的心不禁一抽一抽的'疼，像萬(wàn)蟻噬心般地痛�；叵胄r(shí)候我摔倒時(shí)你用充滿(mǎn)愛(ài)意的手撫摸著(zhù)我;失敗時(shí)用關(guān)懷備至的話(huà)語(yǔ)安慰著(zhù)我，給我信仰!“就像春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”那樣決絕，那樣篤定，那樣義無(wú)反顧!
曾記得，疑惑時(shí)一遍遍不厭其煩的教導;曾記得，落魄時(shí)那柔情似水的安慰;曾記得，榮耀時(shí)那無(wú)言支持。你的手陽(yáng)光般輕掠身旁，撫慰我受傷的心靈;你的話(huà)，就像三月的春風(fēng)吹過(guò)冰凍的雪原;你的笑容，永遠溫暖我的生活。
人們都稱(chēng)頌母愛(ài)的偉大，卻看不見(jiàn)母愛(ài)下那一刻平凡的心女深沉的愛(ài)。那是一束陽(yáng)光為你帶來(lái)新生，為你指引光明，為你奉獻溫暖。那一束陽(yáng)光永遠是我心田中最動(dòng)人的神話(huà)最不朽的傳奇!
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 8
星期天，我在家里看電視。忽然覺(jué)得肚子有些疼，不過(guò)不是太疼，我也沒(méi)有當回事，還是接著(zhù)看電視�？墒�，過(guò)了一會(huì )，我的肚子越來(lái)越疼了，簡(jiǎn)直忍不住了，不得不給媽媽打電話(huà)。我先按了號碼……通了。
不大一會(huì )，那頭傳來(lái)媽媽的聲音“喂?”“媽媽!”我差點(diǎn)掉下眼淚來(lái)，“怎么啦?我的寶貝女兒。有事快說(shuō)，沒(méi)事我可要工作了……”“等等，我肚子疼……”這回我可真的哭出了聲。媽媽焦急地問(wèn)：“怎么個(gè)疼法?”“一陣一陣的.，快忍不住了……”“你等會(huì )，我馬上回去!”電話(huà)那頭傳來(lái)了忙音。
不大一會(huì )，媽媽推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，上氣不接下氣的問(wèn)：“怎么樣?還痛嗎?”我說(shuō)：“痛!”媽媽給我揉了一會(huì )，問(wèn)：“還痛嗎?”我說(shuō)：“還有一點(diǎn)�！眿寢尳辜钡脑诘厣献邅�(lái)走去，嘴里不斷地說(shuō)“這可怎么辦呢?”突然媽媽停住了，拍了腦門(mén)一下，說(shuō)：“我怎么把醫生給忘了呢?你等著(zhù)，我去給你叫醫生……”說(shuō)完匆忙的跑了出去。
不大一會(huì )，媽媽和醫生就來(lái)了。媽媽對醫生說(shuō)：“趕緊給我孩子看看�！贬t生問(wèn)我：“你早上都吃了些什么?”我說(shuō)：“就剛才，吃了一些薯片和薯條�！贬t生笑了笑，然后對媽媽說(shuō)：“沒(méi)什么大事，吃點(diǎn)藥就好了�！贬t生從藥箱里拿出一些藥遞給媽媽?zhuān)寢尯臀艺f(shuō)：“以后少吃點(diǎn)零食!”轉身走了。
媽媽把藥拿出來(lái)，倒了杯水，看我把藥吃下去。才說(shuō)：“看你以后后還吃不吃零食?”我說(shuō)：“吃!”媽媽說(shuō)：“啊!還吃呀?你就不怕下次比這次還嚴重?”我笑著(zhù)說(shuō)：“怕。少吃點(diǎn)不就得了�！眿寢岊┝宋乙谎�，接著(zhù)給我揉肚子……
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 9
溫暖，存于人們的心中;溫暖，來(lái)自圣潔的心靈;溫暖，可滿(mǎn)足人的需要;溫暖，可撫平人的創(chuàng )傷。溫暖，是熊熊燃著(zhù)的爐子;溫暖，是一個(gè)關(guān)切的眼神;溫暖，是數九寒天的大衣;溫暖，是聲調柔和的話(huà)語(yǔ)。
去年冬天，漫天的雪花飛舞著(zhù)，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。
無(wú)意間，我發(fā)現對面的.一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著(zhù)她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。
怎么回事?她為什么不清除它?她是在偷懶嗎?一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì )把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開(kāi)了。
見(jiàn)此，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫(xiě)著(zhù)：5歲，男……
疑竇冰釋?zhuān)以谶@瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著(zhù)，可我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會(huì )讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 10
春天到了，不知為何這個(gè)春天仿佛像個(gè)快斷氣的生靈，曾經(jīng)的大柳樹(shù)不再像以前那樣，以前的大柳樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了歡快的綠芽，那樣美麗那樣可愛(ài)，可是如今呢?只見(jiàn)得一片枯黃，只有幾點(diǎn)綠芽勉強的擠了出來(lái)。
我疾步?jīng)_上自家的樓頂，發(fā)現當年奶奶曬東西用的的扁籃子還在那，似乎奶奶當年細致的用手翻著(zhù)糧食的身影浮現在了眼前，那影子是那樣的不近人情，黑乎乎的，隨后便化成黑氣飛向天空，也許是她累了，不想再辛苦勞作下去;也許是她老了，她的白發(fā)落了一地;也許是她去尋早另一個(gè)世界了;總而言之她走了。
原本眼中想蹦出幾滴熱淚，但最終還是被我那堅強抑住了，我走近陽(yáng)臺邊緣，萬(wàn)樹(shù)依舊那樣沒(méi)有生機，似乎都還在深深沉睡當中，不肯醒來(lái)，我便想：“花草樹(shù)木們，你們何時(shí)才愿意醒來(lái)，難道是想睡過(guò)這個(gè)春天嗎?。此時(shí)此刻，我閉上雙眼，呼吸著(zhù)那死了的空氣，仿佛有一個(gè)聲音從遠處傳了來(lái)：“不是我們不想醒，是因為你，你的悲傷，你那苦苦的淚，才得以讓我們如此不愿露面!懂嗎?
我拖著(zhù)沉重的腳步下到我的房間躺在床上，我便很快進(jìn)入夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)我正奔跑在希望的田野上，陽(yáng)賦予大地一片生機，綠樹(shù)成蔭，花草無(wú)際。幾只歡快的小鳥(niǎo)，在白綿綿的小羊羔身上緩緩的掠過(guò)，風(fēng)兒輕輕吹一口氣，吹動(dòng)了瘋狂上長(cháng)的小草，我似乎站在一片綠色的海洋上，一陣陣浪放肆的拍打著(zhù)我的身體，我繼續奔跑，似乎所有的生物都在跟著(zhù)我跑，小鳥(niǎo)、小牛、小羊、小狗、小馬，它們以健壯的.腳步隨著(zhù)我的后面自由的跑著(zhù)，那樣快活，就連水中的魚(yú)也在興奮的順著(zhù)河流跑
一陣涼風(fēng)將我從夢(mèng)鄉中喚醒過(guò)來(lái)，我走到田野上，望著(zhù)這一切，一切還是那樣沉寂，也許是我心中還未到舂天罷了，我便嘆了一口氣，何時(shí)我那逝一的溫暖才能回到我身邊!
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 11
溫暖——一個(gè)平凡而又溫馨的詞語(yǔ)，在溫暖面前，卻總有很多人會(huì )迷失了自我，而我認為溫暖就是……
小時(shí)候,租住在一樓,面積不大的小屋里卻充滿(mǎn)了溫暖。門(mén)前有個(gè)小花池，里面生長(cháng)著(zhù)嬌艷的花,青翠的草,一些不知名的小蟲(chóng)經(jīng)常來(lái)這里定居。那時(shí)，我和姐姐是鄰居，我們天天中午都要在花池里玩耍，做各種各樣的游戲，蜜蜂和蝴蝶伴著(zhù)我們飛舞。
每次玩得滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡時(shí)，就跑進(jìn)家中，猛灌一大杯白開(kāi)水，然后被爸爸笑著(zhù)罵道，玩得太瘋了，像個(gè)男孩。而我這時(shí)總是一溜煙地又跑了出去�，F在想起來(lái)，鼻子酸酸的，可心中暖暖的。這溫暖是什么?無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年不就是生命的一種溫暖嗎?
不久以后，我搬到了現在居住的家，由一樓變?yōu)榱怂臉�，沒(méi)了花園，沒(méi)了不知名的小蟲(chóng)。我空間變小了，我的時(shí)間卻充盈起來(lái)，于是我在空閑時(shí)間學(xué)會(huì )了一個(gè)人呆在陽(yáng)臺上看書(shū)。陽(yáng)臺上曾經(jīng)有一把老藤椅，又老又舊，坐在上面總是“咿咿呀呀”地響，就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。
我始終無(wú)法忘記暖暖的陽(yáng)光，冒著(zhù)熱氣的茶，我手執一本詩(shī)卷，坐在藤椅上，靜靜地沉醉在書(shū)中，那一幕的溫暖，悠閑得不像是凡塵中的畫(huà)面。如今藤椅不會(huì )再出現，我的悠閑時(shí)光也被繁重的'學(xué)習帶走，但至少我時(shí)�；匚赌切切屈c(diǎn)點(diǎn)散落在心間的溫暖，原來(lái)捧著(zhù)書(shū)本，嗅著(zhù)時(shí)光的氣息，與文學(xué)大師們對話(huà)也是一種溫暖。
我是一個(gè)幸福的孩子，有疼愛(ài)我的親人，有一位慈愛(ài)的外公。外公住在老家。那里的天好藍，水好清，青磚黛瓦流露出小橋流水的雅致。那是一個(gè)暖暖的下午，外公帶著(zhù)我去摸魚(yú)。我卷起褲腿，猛地一下跳進(jìn)水里，水花四濺，陽(yáng)光下水珠折射著(zhù)鉆石般的光芒，水花濺到了衣服上，臉上，也濺到了溢滿(mǎn)溫暖的幸福上。
我彎下腰，學(xué)著(zhù)外公的樣子，用手在水里學(xué)著(zhù)摸魚(yú)，魚(yú)在我手心里鉆來(lái)鉆去，可我怎么也抓不著(zhù)。我玩著(zhù)玩著(zhù)，就沒(méi)了開(kāi)始的興趣，把沉在水底的泥一把一把地抓上來(lái)，攪渾了清澈見(jiàn)底的水，見(jiàn)到的卻是外公的笑臉，他理解我的調皮，淘氣，時(shí)光的流逝使他變得溫和，寬容。那天的陽(yáng)光格外燦爛，留在我記憶里的是水面上金色的點(diǎn)點(diǎn)光芒和外公燦爛的笑臉。那一幕至今在我心中最甜蜜的地方，溫暖著(zhù)我的心房。原來(lái)，親情一直在默默地溫暖著(zhù)我。
溫暖何解?
溫暖是一種情，溫暖是一著(zhù)詩(shī)，溫暖是一幅幅美麗的畫(huà)卷。溫暖已化成了生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，深藏在每個(gè)人內心的最深處，當生命需要的時(shí)候，溫暖就會(huì )從記憶中跳躍出來(lái)，溫暖我身體，溫暖我的思想，溫暖我的靈魂，溫暖一切!
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 12
溫暖，存于人們的心中;溫暖，來(lái)自圣潔的心靈;溫暖，可滿(mǎn)足人的需要;溫暖，可撫平人的創(chuàng )傷。溫暖，是熊熊燃著(zhù)的爐子;溫暖，是一個(gè)關(guān)切的眼神;溫暖，是數九寒天的大衣;溫暖，是聲調柔和的話(huà)語(yǔ)。
去年冬天，漫天的雪花飛舞著(zhù)，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。
無(wú)意間，我發(fā)現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著(zhù)她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。
怎么回事?她為什么不清除它?她是在偷懶嗎?一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì )把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開(kāi)了。
見(jiàn)此，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫(xiě)著(zhù)：5歲，男……
疑竇冰釋?zhuān)以谶@瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著(zhù)，可我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會(huì )讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的`暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 13
自打我出生時(shí)，我就覺(jué)得世界上只有父母才會(huì )對我無(wú)條件的好，然而不是這樣。步入小學(xué)的我，在一年又一年的學(xué)習中終于又找到了成長(cháng)路上的溫暖，那就是教我們知識和做人的老師。說(shuō)起他們帶來(lái)的溫暖，那還得從幾件事說(shuō)起。
上三年級的時(shí)候，就有這么—位老師。有一次上體育課上，同學(xué)們都在開(kāi)心的玩耍，而我卻悶悶不樂(lè )，老師看到后就回我：“怎么了？”因為那時(shí)我不喜歡說(shuō)話(huà)，所以就炎淡的說(shuō)了聲：“沒(méi)什么�！焙髞�(lái)，老師從同學(xué)那里得知是因為我膽小，害怕那里的體育器材想玩而又不敢玩，才孤零零的一個(gè)人站在那里的。隨后，她就對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們想玩丟手絹嗎？”同學(xué)們異口同聲的答應著(zhù)，我也參與了進(jìn)來(lái)，和同學(xué)們愉快的玩了一節課。
時(shí)間來(lái)到四年級時(shí)，當時(shí)的.班主任老師張老師，她讓我由一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩變得善于表達自己的感受。上課時(shí)，我從來(lái)不會(huì )舉手回答問(wèn)題，也不會(huì )參加學(xué)校和班級里的活動(dòng)。因為我害怕如果問(wèn)題回答錯誤時(shí)老師會(huì )嚴厲的批評我，還害怕如果參加學(xué)校和班里的活動(dòng)失敗時(shí)我會(huì )面臨同學(xué)們的諷刺。但有一次張老師發(fā)現我有點(diǎn)內向的原因，就在一節課中說(shuō)到：“同學(xué)們，你們要善于表現自己，善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，只有大膽的展示自我，才能越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，便積極上進(jìn)，敢于挑戰自己，整個(gè)人也就活潑開(kāi)朗了。
這些都是我成長(cháng)路上送給我溫暖的人，他們就像我的母親一樣，不為利益，只求我們以后的生活變得更好，他們就是我生命中的彩虹，成長(cháng)路上—路相伴。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 14
暴雨過(guò)后，小草被折彎了腰，可天空中的那抹陽(yáng)光鼓勵著(zhù)溫暖著(zhù)小草，使它再一次抬起頭來(lái)。而在我的成長(cháng)之路上，也有一縷陽(yáng)光，它不斷溫暖著(zhù)我，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
我的這縷陽(yáng)光便是我的父親。
父親總是為我輔導理科作業(yè)，理科一向不好的我，曾頻頻想要放棄�？筛赣H總是鼓勵我，從未放棄幫助我。
有一次，單元成績(jì)發(fā)下來(lái)，又是一次不如心意的成績(jì)。我回到家，把書(shū)包扔在椅子上，隨手把門(mén)關(guān)上，坐在書(shū)桌前。憋屈很久的.淚水終還是像不聽(tīng)話(huà)的頑皮小孩從眼眶中滾落出來(lái)。我把頭深深埋進(jìn)雙臂，回想著(zhù)曾經(jīng)一個(gè)個(gè)做題的夜晚，父親安慰我的一句句話(huà)語(yǔ)，真的覺(jué)得自己無(wú)用。正當我沉浸在悲傷之中時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，但還沒(méi)等我抬起頭，門(mén)又被輕輕關(guān)上了。晚飯似乎也與平常一樣，但缺少了歡樂(lè )的談?wù)撀�。晚飯后，我回到屋子，打開(kāi)燈，發(fā)現了一張紙片蓋在試卷上。我拿起紙看，是父親寫(xiě)的：孩子，其實(shí)我們沒(méi)有要求你要爭第一，你不必因這點(diǎn)事而傷心難過(guò)，我們雖然很希望你變優(yōu)秀，但我更希望你能在一次次經(jīng)歷中變得更堅強樂(lè )觀(guān)，加油......淚水再一次浸濕了眼眶，心中的悲傷似乎被這一字字一句句話(huà)吹散了，心中的烏云消散，灑下一縷陽(yáng)光，那縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心靈，也讓我有了繼續前行的動(dòng)力。我收起了被淚水浸濕的試卷，把父親寫(xiě)的紙條夾在了書(shū)里。
直到現在，每當我受挫時(shí)，都會(huì )拿出紙條。它雖已被我折的有些破舊了，但每當讀完后，心中被溫暖包圍的感覺(jué)從未消減。這種溫暖也永遠留在了我的心中。
成長(cháng)中的暴風(fēng)驟雨一次一次地打擊著(zhù)我們，但風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光，永遠溫暖著(zhù)我，給予我努力向前的動(dòng)力……
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 15
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護，師長(cháng)的教誨，朋友的幫助，書(shū)香的熏陶……這些記憶如同和煦的春風(fēng)，甘甜的雨露，溫暖的陽(yáng)光，滋養著(zhù)我們的心靈。
上一次月考前幾天，我和老媽打賭，這次考試我一定可以進(jìn)步，于是為了打贏(yíng)這個(gè)賭，我每天都快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，為了寫(xiě)完后去復習鞏固，結果不知為何，朋友開(kāi)始疏遠我，可能是我那幾天不說(shuō)話(huà)的事兒。老媽跟老爸說(shuō)了我倆打賭的事，于是老爸總是見(jiàn)我一放松，就說(shuō)這事，弄得我壓力增加，考試前比以往都緊張，考試結束心里有點(diǎn)放松，但十分怕成績(jì)出來(lái)。成績(jì)出來(lái)啦，我打賭輸了，心里十分難受，周末，老媽給陳老師發(fā)了一條微信了：一定問(wèn)我為何掉下來(lái)了，雖然老媽沒(méi)有給我看陳老師的留言，周一我去辦公室抱作業(yè)時(shí)，見(jiàn)陳老師身邊有一群學(xué)生，不用想就知道他們去看排名去了，我也湊了過(guò)去，可是老師正說(shuō)“誰(shuí)退步了，該打”�？吹轿遗琶麜r(shí)，我這不爭氣的眼淚在打轉，老師說(shuō)了我的名字后，沒(méi)有說(shuō)該打，而是說(shuō)了一句：“努力哈，妮兒！”而一旁的男生還說(shuō)著(zhù)該打。下午放學(xué)時(shí)，陪同學(xué)去辦公室，陳老師見(jiàn)了我，把我叫住，對我說(shuō)：“加油哈，錚錚�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出辦公室的門(mén)，冷冽的'寒風(fēng)都溫暖了許多。
有一天語(yǔ)文李老師把我叫住和我聊天，老師看出來(lái)，我這幾天心情十分低落，感受到我壓力很大，于是問(wèn)我為什么？老師也講了她的人生經(jīng)歷，鼓勵我。與老師交流后，我的心情好多啦，于是那幾天我變化可大：找到了原來(lái)的自己，從低落到開(kāi)朗，從沮喪到開(kāi)心，從自卑到自信，李老師關(guān)心我，鍛煉我，雖然我不是語(yǔ)文佼佼者，但李老師仍讓我講課，讓我講題，讓我……
……
老師的溫暖讓成長(cháng)中的風(fēng)溫暖了許多，甜美了許多……
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 16
夜，深了……
月兒被朦朦朧朧的云霧半遮住金黃的暖光，星星在低語(yǔ)著(zhù)，伴著(zhù)蟈蟈在秋天的最后一聲婉鳴，漸漸消失在月亮散發(fā)的一圈圈光影中。天已轉涼，清風(fēng)夾著(zhù)秋的清寒浸入我的房間。我正躺在床上，靜聽(tīng)鬧鐘“滴答”、“滴答”的輕響，等候睡意入侵我的大腦。
風(fēng)輕拂我的臉頰，如母親溫情的手，我已有微微睡意，想扯扯蓋在我肚子上的薄被，即將陷入夢(mèng)鄉的我卻沒(méi)了力氣。正當我準備陷入夢(mèng)的懷抱時(shí)，一陣腳步在地板上拖動(dòng)的“踢踏”聲把我拉回了清冷的夜。是外婆起來(lái)上衛生間!我頓時(shí)煩躁起來(lái)——這下我又難以入睡了，那腳步聲多吵呀，怎么也不懂得照顧別人呢!我抱怨著(zhù)，靜等腳步聲消失。
盯著(zhù)窗外月亮灑下的一片柔光，聽(tīng)著(zhù)外婆的腳步越來(lái)越近。咦!外婆是到我屋里來(lái)嗎?我睜大眼睛，在黑暗中看清了那被歲月壓彎的蒼老背脊。
外婆放慢了腳步，“踢踏”聲戛然而止，只留下細碎的風(fēng)聲——也許是怕吵醒我吧。我想著(zhù)，心中泛起一絲暖波。
外婆摸索著(zhù)來(lái)到我床邊，彎下腰，慢慢地拉過(guò)我的被子，張開(kāi)，輕輕地鋪在我的身上。頓時(shí)，我感到一股暖流從腳尖一直涌到心頭。我知道，腰病嚴重的'外婆前傾著(zhù)身體?，一定很不容易。她仔仔細細地鋪好被子的每一角，不留一處讓風(fēng)鉆進(jìn)的縫隙，而她始終沒(méi)有發(fā)現，此時(shí)黑暗中的我已熱淚滿(mǎn)眶。
外婆扶著(zhù)墻，緩慢地走出房間。借著(zhù)門(mén)外暖黃的燈光，我看到外婆岣嶁的身軀和滿(mǎn)頭的花發(fā)，聽(tīng)到她小聲嘀咕著(zhù)：“這被子太薄了，明兒換個(gè)厚的……”心中立時(shí)為剛才的抱怨慚愧，我不知道，她守護了我多少個(gè)夜晚?但在那一刻，在那最溫暖的一刻，我感恩著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……
夜，深了……我明白，成長(cháng)中，溫暖是最后的港灣……
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 17
溫暖，一個(gè)多么富有魅力的字眼！溫暖是什么？是一種奇妙的感覺(jué)。我愿意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因為那一次不變的回憶，一直溫暖著(zhù)我幼小的心田。
那一天，天灰蒙蒙的，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。就像被一個(gè)巨大的麻袋遮住了一樣……“好冷��！”一陣刺骨的冷風(fēng)迎面撲來(lái)，我不由得打了個(gè)冷顫，我多想把整個(gè)人都縮進(jìn)羽絨服里暖和暖和。天越來(lái)越黑，越來(lái)越暗。就在不遠處的燈光里，一個(gè)熟悉的身影佇立在風(fēng)雪中。任憑風(fēng)雪肆虐，她還是神情專(zhuān)注地望著(zhù)路上的`行人。
那是媽媽在等我。我心中一顫，泛起無(wú)以名之的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。路燈一下子變得格外亮，把媽媽的臉龐也照得格外清晰。她焦急地看著(zhù)，等著(zhù)，手里抱著(zhù)我的外衣，還不時(shí)跺腳，跳一下。顯然，她等了很久，已經(jīng)很冷了，可她還是不放棄，仍然望著(zhù)遠處，天已經(jīng)很黑了。我向媽媽招手，她的表情豁然開(kāi)朗，臉上露出了微笑。我走到媽媽面前，問(wèn)到：“您不冷嗎？”媽媽微微一笑說(shuō)：“不冷，天冷了，把衣服穿上�！彼秊槲掖┥贤庖�，并用有些凍得絳紫色的手幫我拍打身上的雪花。無(wú)意間，我看見(jiàn)母親頭上竟“藏”著(zhù)幾根白發(fā)。我頓時(shí)明白，值得我驕傲的媽媽的烏發(fā)已被沉重的壓力沖刷掉了燦爛的光澤�！笆裁磿r(shí)候來(lái)的？”我又問(wèn)到�！皝�(lái)了有一個(gè)小時(shí)了�！蔽毅蹲×�，真沒(méi)想到媽媽會(huì )在寒風(fēng)凜冽下站上一個(gè)小時(shí)！盡管我竭力忍著(zhù)，淚水還是濕潤了我的眼睛，模糊了我的視線(xiàn)，原來(lái)這就是愛(ài)。我想：母子之情，是人間最普通的感情，但也是人間最誠摯，最深沉的感情。父母為兒女，不惜傾盡精力和心血；父母為兒女，甘愿含辛茹苦。
唉，我真糊涂！十二年來(lái)我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，我是一直在父母的慈愛(ài)中長(cháng)大的……溫暖，是幸福的代名詞，它象征著(zhù)生活的幸福。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 18
我從一年級開(kāi)始，就是寄宿生，也是魯迅小學(xué)的第一屆寄宿生�，F在，我已經(jīng)是六年級的一個(gè)大姑娘了！
記得我剛進(jìn)學(xué)校那會(huì )，每天晚上我都會(huì )哭著(zhù)想回家，吃飯，也只吃一點(diǎn)點(diǎn)。但親切和藹的杜老師，她總象媽媽一樣的照顧我，我不吃飯，她喂我，我晚上睡不著(zhù)，她哄我……老師無(wú)微不至的細心眷顧，使我不再每天吵著(zhù)要回家了。二、三年級時(shí)，我懂得了“有緣千里來(lái)相會(huì )”這句話(huà)，我知道了這么多同學(xué)能走到一起，其實(shí)也是一種緣分。于是，我便把魯迅小學(xué)當成了我的第二個(gè)家。
從一年級到現在，我們陸續更換了好幾個(gè)生活老師，她們個(gè)個(gè)都盡心盡職地象照顧自己的孩子一樣照顧和教育著(zhù)我們，尤其是杜老師。
我記憶最深刻的.是有一次在餐廳，我由于和同學(xué)鬧別扭，只吃了幾口飯，就不想吃了，杜老師走過(guò)來(lái)，沒(méi)有嚴厲的責罵我，而是心平氣和地給我講道理，她說(shuō)：“詩(shī)琪啊，你心情不好，也要懂得克制自己的情緒，不要意氣用事跟米飯撒氣，這樣不吃飯，不但對身體不好，而且還浪費了糧食�！z禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！肋@些糧食可是農民伯伯辛辛苦苦種來(lái)的呵！怎么可以這樣隨隨便便地浪費呢？”聽(tīng)了這番話(huà)后，對我教育很大。之后，我就再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。類(lèi)似這種經(jīng)歷還有很多，都是犯了錯之后，受了老師的正面引導，才使我懂得了很多做人的道理�，F在想來(lái)，真的是應該好好感謝這些老師們！
點(diǎn)滴回放，心生暖意！
回憶起這些年的快樂(lè )時(shí)光，真的讓我對這寄宿生活有種戀戀不舍的感覺(jué)。雖然六年的小學(xué)生涯就快結束了，我們都將繼續各自的學(xué)業(yè)各奔東西了，但我相信這些親如姐妹的同學(xué)和這些可敬可愛(ài)的老師們，定會(huì )是我以后日子的溫暖回憶！
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 19
每年冬天我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽都會(huì )領(lǐng)我去照相館拍美美的照片，今年媽媽說(shuō)：“吉林省又發(fā)現疫情了，我們還是提前照生日照吧�！蔽液芨吲d，又可以打扮得漂漂亮亮的去照相嘍！
我和媽媽開(kāi)車(chē)到了攝影基地，走進(jìn)里面的化妝室，首先映入眼簾的就是架子上琳瑯滿(mǎn)目的.飾品，一件件漂亮極了。再來(lái)到服裝間，我又被豐富多彩的衣服吸引住了，跑到裙子區，我一眼就看中了一套漢服，媽媽相中了一套花仙子的裙子，告訴我：“先穿花仙子的裙子照吧，然后再穿漢服照�！蔽艺f(shuō)：“好吧，但是穿哪雙鞋子��？”服裝阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“不用穿鞋子，花仙子的裙子很長(cháng)，把鞋子蓋上了，看不到��！”我穿上裙子興奮地等待化妝阿姨給我化美美地妝�；昝缞y，攝影師領(lǐng)著(zhù)我去拍照，“兩手交叉、看遠處、微笑、睡覺(jué)、睡醒了……”好多的造型動(dòng)作。拍完了花仙子裙子，我換了漢服，又換了發(fā)型，配上了我相中的高跟鞋拍照去了。媽媽說(shuō)讓我再拍一套穿褲子的，可以我還想穿裙子��！最后我還是聽(tīng)了媽媽的建議，穿上一套白西裝，變成“男生”了。攝影師讓我手里拿一把扇子，扇面上寫(xiě)著(zhù)大大的“小哥哥”三個(gè)字，我心想：“哎，我真的變成了‘小哥哥’？”可是再看到鏡頭里帥帥的我，我還是挺滿(mǎn)意的，嘿嘿，小哥哥也不錯！
終于拍完生日照了，這一天好累啊，可是看到鏡頭里美美地，帥帥的我，我還是非常開(kāi)心的。媽媽說(shuō)：“女孩子每個(gè)年齡都有不同的美麗，媽媽要把你不同年齡的美麗都記錄下來(lái)，見(jiàn)證你快樂(lè )地成長(cháng)！”謝謝媽媽的生日禮物，謝謝媽媽的愛(ài)！
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 20
失敗、挫折并不可怕，因為這一路，有溫暖�！}記
人間至愛(ài)，那是親情；患難與共，那是友情；它們像一簇簇火苗，溫暖著(zhù)我的心。
母愛(ài)伴我成長(cháng)
我不是一個(gè)特別淘氣的孩子，但意外還是發(fā)生了——我從樓梯上摔了下來(lái)，住進(jìn)了醫院。媽媽那張頓時(shí)蒼老了幾分的臉深深印在我的心中。那天，我睜開(kāi)眼睛，白茫茫的一片中只有媽媽慈愛(ài)的眼神�！跋氤渣c(diǎn)什么？”“芒果�！蔽一卮�。媽媽二話(huà)不說(shuō)，提著(zhù)包走出了大門(mén)。我迷迷糊糊地一直等到媽媽回來(lái)。呀！那一頭亂發(fā)，一對重重的黑眼圈，那蒼白的.臉，這還是媽媽嗎？看著(zhù)媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)把金黃的芒果剝開(kāi)，我早已潸然淚下了……
母愛(ài)伴隨我成長(cháng)，溫暖著(zhù)我的心。
友誼伴我成長(cháng)
那是一個(gè)夏天，我們面臨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)考試，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的整天昂著(zhù)頭走路，盼望已久的模擬考試到了，但那試卷右上角那鮮紅的分數卻刺痛了我的眼。我坐在學(xué)校的草坪上，久久的惆悵。這時(shí)，一雙手搭在了我的肩膀上：怎么了，一次考試而已，別那么在意�！彼俏易詈玫呐笥�，我們曾一起坐著(zhù)班級第一的寶座�！鞍�，”我嘆了一口氣，“這么低的分數，怎么應付畢業(yè)考試�！彼话褤屪呶业木碜�，“唰唰”地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒就寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一張卷子。我一看，是沒(méi)一道錯題的分析。她沖我一咧嘴：“相信我，咱們一定沒(méi)問(wèn)題�！蔽乙惨话驯ё×怂骸皩�！咱們一定行！”
友誼伴我成長(cháng)，不離不棄。
受傷時(shí)，有親情補給我微笑；失敗時(shí)有友情教會(huì )我堅持。他們在我的成長(cháng)路上譜寫(xiě)著(zhù)一首首樂(lè )章，一首首溫暖的樂(lè )章，伴我成長(cháng)。
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 21
人的一生離不開(kāi)他人的幫助，他人的一句話(huà)，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作都像一束溫暖的陽(yáng)光，使我們倍感溫暖。你要問(wèn)我為何有如此多的感受，那就往下讀吧！
門(mén)上的風(fēng)鈴
北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，從不嚴實(shí)的窗縫里擠進(jìn)來(lái)。我蜷縮在被窩里，只把頭露出來(lái)。
“媽媽要能送來(lái)一個(gè)毛絨絨的'毯子，一床厚厚的被子該多好呀！”我睜著(zhù)眼睛，望著(zhù)天花臺。
“鈴，鈴，鈴”門(mén)上的風(fēng)鈴響了，門(mén)被輕輕的推開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影出現了�！芭�，是媽媽�！蔽亿s緊閉上眼睛，裝睡。媽媽將一床被子輕輕地壓在我的身上，又輕輕地掖掖我的被角，輕輕地撫摸了一下我的額頭，然后輕輕地走了，門(mén)又被輕輕地關(guān)上了。
“鈴，鈴，鈴”風(fēng)鈴又響了，一股暖流涌入我的心底。
路邊的修車(chē)夫
小雨嘩嘩地下著(zhù)，我?jiàn)^力地瞪著(zhù)自行車(chē)急忙忙往家趕。
“砰！”車(chē)胎扎到了一個(gè)釘子上，暴了�！鞍パ�！這可怎么辦？家里還有一大堆作業(yè)等著(zhù)我呢�！睙o(wú)奈，我只有下車(chē)推著(zhù)他往前走，路是那么漫長(cháng)！路面因雨變得泥濘、濕滑，我一步三滑地往家走。
突然一個(gè)修車(chē)攤映入了我的眼簾，我飛快地奔了過(guò)去。
“小伙子，車(chē)快了？來(lái)讓我看看�！毙捃�(chē)師傅微笑著(zhù)對我說(shuō)。
“可是，我……我沒(méi)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，修車(chē)師傅已經(jīng)迅速地扒下了車(chē)胎。
“可是，我沒(méi)帶錢(qián)！”我急忙說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，出門(mén)在外誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)意外，我不要錢(qián)�！毙捃�(chē)師傅和藹地對我說(shuō)。
不一會(huì )兒車(chē)修好了，修車(chē)師傅微笑著(zhù)將自行車(chē)遞給了我。突然一股熱淚和小雨一起打濕了我的臉頰。冰涼的雨滴落在身上似乎也不那么冷了，一股溫流順著(zhù)雨水流遍了我的全身。
我的身邊溫暖一直都在，似一盞明燈，又似一縷清泉，在我成長(cháng)的道路上一路相伴，無(wú)論多久，一直都在！
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 22
人們總是和時(shí)間在比賽，生怕停下來(lái)，但我更喜歡比生活慢半拍，去回味那些點(diǎn)滴的溫暖與愛(ài)。
忘不了那個(gè)三年級的下午，接近放學(xué)時(shí)分，天公突然不作美，只見(jiàn)天空中的淡藍轉變至濃墨，云不知在思念誰(shuí)，心漸愁，淚漸落，雷也為云悲鳴，世間好似被一層灰黑的悲傷籠罩，四周唯有地母擁吻云的淚的響聲。我也被這雨困在了傳達室中。
突然，遠處的黑暗中出現了一個(gè)高大的身影，我定睛一看，是姥爺！我激動(dòng)的揮了揮手，姥爺也加快腳步向我走來(lái)。走到跟前，姥爺摸摸我的頭，一邊把外套給我披在身上，一邊用略帶沙啞的嗓音說(shuō)到：“姥爺來(lái)晚了，等的著(zhù)急了吧？”我看著(zhù)姥爺身上只穿著(zhù)一件單薄的藍色長(cháng)袖，不由的'拉起姥爺那布滿(mǎn)繭子的手，回答道：“沒(méi)有呢姥爺，我們快回家吧�！闭f(shuō)著(zhù)我拉著(zhù)姥爺就步入了這滂沱大雨中。
天公爺爺的雨娃娃們爭先恐后地順著(zhù)烏云滑到傘上，又溜過(guò)傘架，滴到姥爺身上。我望著(zhù)姥爺一半深藍一半淺藍的衣服，好奇的問(wèn)：“姥爺，你的衣服為什么有兩個(gè)顏色呢？”姥爺笑著(zhù)說(shuō)道：“因為姥爺的左肩膀跟雨點(diǎn)有個(gè)約會(huì )，它們太愛(ài)我了才會(huì )讓衣服變色��！”我撓了撓頭，又問(wèn)道：“那為什么我不能呢？”“等你長(cháng)大了就知道嘍�！崩褷斏衩氐卮鸬�。我拽了拽身上的外套，又問(wèn)道：“那姥爺你不冷嗎？”“不啊，因為有你在身邊�！崩褷斦f(shuō)著(zhù)我那聽(tīng)不懂的話(huà)，將我摟在懷中，用長(cháng)滿(mǎn)胡子的下巴蹭了我臉一下，寵愛(ài)的抱起我，回了家。
那個(gè)三年級的下午，氣溫只有10度，但我卻沒(méi)有感受到寒冷，只因姥爺那斜斜的傘與那件外套給予了我足夠的溫暖。
人們總是和時(shí)間在比賽，與其去幻想空洞的未來(lái)，何不享受現在，相信一切都是最好的安排！
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文 23
在人生的道路上，我們總會(huì )遇到一些善良友愛(ài)的人。我這些人是我們的朋友，親人、同學(xué)還可能是一個(gè)陌生人。
暑假里的一天，我的作業(yè)做完了，想著(zhù)沒(méi)什么事就去圖書(shū)館讀書(shū)好了，跟媽媽說(shuō)完什么時(shí)候回家讓媽媽放心，我便出發(fā)了。圖書(shū)館里很安靜，待我找好了書(shū)又找好了位置，坐在安靜又涼爽的圖書(shū)館里那感覺(jué)別提多愜意了。
夏日多雨，就在我看書(shū)看得入迷時(shí)，外面下起了傾盆大雨，本來(lái)想著(zhù)再看會(huì )兒等雨停了或者雨下的小些了再回家�？墒茄劭粗�(zhù)到了飯點(diǎn)有快到了和媽媽約定好回家的時(shí)間了。我開(kāi)始變得有些焦慮了，翻遍了我的小肩包，連一點(diǎn)面包碎屑也沒(méi)有帶。正當我無(wú)奈接受現實(shí)的時(shí)候，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，對我溫柔說(shuō)：“姑娘，我看你有些著(zhù)急是有什么事嗎？”我把我沒(méi)有吃飯和雨傘的事，告訴了那位阿姨。阿姨先是拿出三個(gè)肉包子，讓我先吃著(zhù)墊墊肚子，然后去給我拿傘了。當時(shí)，我遲疑了一下，阿姨好像明白了我的心思對我說(shuō)：“姑娘，不用擔心阿姨不是壞人，阿姨是看你沒(méi)有吃食怕你餓著(zhù)，放心我的孩子在這里工作，我是來(lái)看她給她帶的包子�！蔽蚁虬⒁痰懒酥x，然后阿姨又拿給我一把傘，讓我拿傘先回家。我說(shuō)：“那這把傘怎么還給您呢？”她笑著(zhù)說(shuō)：“權當送你了，下次別人沒(méi)帶傘，希望你能幫別人一把�！蔽以俅蜗虬⒁瘫磉_了謝意而后離開(kāi)了。
回到家中，我將這事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“讓我有機會(huì )向那位阿姨好好地感謝，今后讓我學(xué)習阿姨這種優(yōu)秀品質(zhì)�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我又去了圖書(shū)館，向工作人員說(shuō)明了情況，工作人員很友好地說(shuō)：“等下次那位阿姨再來(lái)的'話(huà)，會(huì )告訴我的�！蔽以谙牖蛟S是我成長(cháng)中的一段溫暖的旅程吧！
【描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖初中作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)成長(cháng)中的溫暖作文（精選33篇）04-19
在感恩中成長(cháng)初中作文04-20
在嘗試中成長(cháng)初中作文03-20
在錯誤中成長(cháng)初中作文01-09
描寫(xiě)在奮斗中成長(cháng)的作文范文05-08
我成長(cháng)的經(jīng)歷作文初中描寫(xiě)07-11
在閱讀中成長(cháng)作文|在閱讀中成長(cháng)07-09