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小兒垂釣改寫(xiě)作文

時(shí)間:2021-11-01 10:30:59 改寫(xiě) 我要投稿

小兒垂釣改寫(xiě)作文【熱】

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的小兒垂釣改寫(xiě)作文,歡迎大家分享。

小兒垂釣改寫(xiě)作文【熱】

小兒垂釣改寫(xiě)作文1

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。一個(gè)小村里,有一條清澈見(jiàn)底的小河,邊上是綠油油的草地,小河邊垂柳依依,風(fēng)景非常迷人。

  在河邊有一個(gè)小娃正在專(zhuān)心致志地釣魚(yú),他的眼睛一動(dòng)也不動(dòng)的盯著(zhù)魚(yú)鉤,等待著(zhù)大魚(yú)上鉤。這時(shí),一位過(guò)路人客氣地想向個(gè)小娃問(wèn)路,可那個(gè)小娃不說(shuō)話(huà),豎起一根手指頭放在嘴巴上“噓噓噓”,然后再招招手,路人好象懂得了那小娃的意思,正朝著(zhù)小娃走來(lái)。就在這時(shí),水面上起了圓暈,魚(yú)鉤立刻下沉,小娃很機靈,一下子就提起魚(yú)竿,“哇!好大的一條魚(yú)呦”小娃高興地蹦了起來(lái)。那位路人走過(guò)來(lái)說(shuō):“小娃,想不到你這么厲害啊,釣到了大魚(yú),不錯!蹦侨寺冻鰸M(mǎn)意的目光!安缓靡馑剂,我不是不想回答你的話(huà),而是,我怕魚(yú)溜走,所以才不馬上回答你,不然我的大魚(yú)就上不了鉤了!毙⊥薏缓靡馑嫉恼f(shuō)!皼](méi)關(guān)系,話(huà)晚點(diǎn)回答沒(méi)事的,關(guān)鍵是你先把大魚(yú)釣到手再說(shuō),回家吧,別讓父母擔心,再見(jiàn)了!”路人說(shuō)!岸,再見(jiàn)了!

小兒垂釣改寫(xiě)作文2

  一天,我揚州的哥哥寫(xiě)信回來(lái)說(shuō)他在揚州城開(kāi)了一家當鋪,因為顧客太多,人手不夠,所以就讓我去幫忙。當天,我就收拾好東西準備下?lián)P州。

  早上的空氣非常新鮮,我正在細細觀(guān)賞,走著(zhù)走著(zhù),我眼前出現了一條交叉路口,一邊也沒(méi)有人煙,我正在疑惑之中,忽然我看見(jiàn)不遠處的草叢了有一個(gè)披頭散發(fā),衣著(zhù)不整,正坐在草苔身子的小男在草苔身子的小男孩正拿著(zhù)魚(yú)桿在釣魚(yú),我悄悄地走過(guò)去彬彬有禮到問(wèn)到:“小孩兒,小孩兒,你可知道這路怎走?”他卻搖搖頭說(shuō),一聲也不吭。我不只是什么意思,有在他耳邊輕聲地說(shuō):“小孩兒,小孩兒,我是外地的,不知路怎么走,請你給我指指路吧!彼廊徊焕砦。我只好傷心的走了,悲哀得邊走邊吟道:“ 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)搖招手, 恐畏魚(yú)驚不應人!

小兒垂釣改寫(xiě)作文3

  春天來(lái)了,小草探出頭來(lái),柳樹(shù)長(cháng)發(fā)飄飄,一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小朋友帶上了昨天他準備好的漁具,去河邊釣魚(yú)咯。

  他先把魚(yú)竿拿出來(lái),又把魚(yú)鉤向河中心一扔,坐在很多長(cháng)長(cháng)的小草中間,長(cháng)長(cháng)的小草嚴嚴實(shí)實(shí)地把他的身子給遮住了,過(guò)了一會(huì )兒,他發(fā)現河中的魚(yú)浮標振動(dòng)了一下,好像有東西在拉著(zhù)魚(yú)鉤一樣,然后他就把魚(yú)竿一拉,可惜晚了一步,魚(yú)兒已經(jīng)跑了,但是他并沒(méi)有放棄,又將魚(yú)竿往河中心一扔,耐心地等待魚(yú)兒上鉤,這時(shí)候來(lái)了一位先生,他東張西望好像迷路了一樣,他看見(jiàn)了那個(gè)小朋友,他就搖搖手,大聲地問(wèn):“孩子,你知道王家的路怎么走嗎?”這個(gè)小朋友趕緊搖搖手表示不知道,因為他生怕魚(yú)被嚇跑了,那位先生看了,就無(wú)奈地走了。這時(shí)他又看見(jiàn)魚(yú)浮標動(dòng)了,他就馬上把魚(yú)竿一拉,釣上來(lái)了一條大大的魚(yú)兒,小朋友高高興興地把魚(yú)兒放在身后的桶里面,沒(méi)過(guò)多久一條又一條的魚(yú)兒被釣了上來(lái)。

  不知不覺(jué)到了中午,小朋友滿(mǎn)載而歸、開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

小兒垂釣改寫(xiě)作文4

  一天,陽(yáng)光燦爛,一位小男孩背著(zhù)魚(yú)簍拿著(zhù)魚(yú)竿,蹦蹦跳跳地走到小河邊。小男孩頭發(fā)有些蓬亂,一對圓溜溜的大眼睛,一個(gè)櫻桃小嘴,顯得很是可愛(ài)。

  小河里的水很干凈,都可以看見(jiàn)底,還可以看見(jiàn)魚(yú)兒在嬉戲。小男孩找了一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的石頭,在那里坐下,四周都是很高的花花草草,把小男孩的身子都遮住了,只留下一個(gè)小腦袋。小男孩學(xué)著(zhù)大人的樣子,把魚(yú)鉤甩到河里,聚精會(huì )神地看著(zhù)魚(yú)標,過(guò)了一會(huì )魚(yú)標突然動(dòng)了一下,他趕忙把魚(yú)鉤扯上來(lái),結果并沒(méi)有掉到魚(yú)。小男孩自言自語(yǔ)地說(shuō):“唉,一條魚(yú)跑了!钡](méi)有氣餒,而是裝上魚(yú)餌繼續釣魚(yú)。

  這時(shí)有一位穿著(zhù)紅色衣服,長(cháng)著(zhù)長(cháng)胡子的路人問(wèn)小男孩:“張大人家怎么走?”小男孩不搭理他,路人以為小男孩沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)就又大聲地說(shuō):“張大人家怎么走?”這一次小男孩緊忙直搖手,路人只好靜悄悄地走了。

  又過(guò)了一會(huì ),魚(yú)標往下一沉,小男孩眼疾手快猛地把魚(yú)竿提起,釣上了一條大魚(yú),小男孩把大魚(yú)放到魚(yú)簍里,背著(zhù)魚(yú)簍高高興興地回家了。

小兒垂釣改寫(xiě)作文5

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的早晨。

  一個(gè)小男孩來(lái)到了渾濁的池塘旁邊,他坐在長(cháng)滿(mǎn)了青苔和小草的地里,拿出釣魚(yú)的工具,準備釣魚(yú)。

  他把魚(yú)竿一節一節的拼起來(lái),在魚(yú)竿的最頂端捆上了魚(yú)線(xiàn),再在長(cháng)長(cháng)的魚(yú)線(xiàn)上鉤上了魚(yú)餌。他向池塘那邊丟去,等魚(yú)線(xiàn)和魚(yú)餌全部在水里面時(shí),他就在那靜靜的等待魚(yú)的到來(lái)。

  沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,就有一條胖胖的魚(yú)上鉤了,他迅速拿起魚(yú)竿,把魚(yú)放進(jìn)桶里。他收獲完第一條魚(yú)時(shí),不久第二條魚(yú)也上鉤了。這時(shí)有路人對他招手,問(wèn)小男孩:“喂,小孩,你知道去新能酒店的路嗎?知道就告訴我一下!

  小男孩不僅沒(méi)回話(huà),還對路人做出了這個(gè)手勢:“把他的雙手放在嘴巴面前,用出嘴巴里很多的氣,不停地說(shuō),噓…噓…噓,這樣重復了很多遍!蹦俏宦啡瞬艑π∧泻⒄f(shuō):“好的,我不說(shuō)話(huà)了,等你釣完魚(yú),再告訴我去新能酒店的路到底在哪兒吧!毙∧泻⒋饝,再回頭看了看池塘里,魚(yú)兒全跑了,魚(yú)餌也被吃了。

  幸好他帶了很多魚(yú)餌。他再次鉤好魚(yú)餌,專(zhuān)心致致的釣起魚(yú)來(lái)。

  他一直釣了很久,終于告訴了路人新能酒店的具體位置。又過(guò)了一個(gè)小時(shí),他也滿(mǎn)載而歸,開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

小兒垂釣改寫(xiě)作文6

  一天,我去外地踏青。

  走著(zhù)走著(zhù),我來(lái)到了一條小河邊。河邊長(cháng)著(zhù)青苔,還有雜草,高高的,密密的,我不禁想到:如果有人在里面坐著(zhù),誰(shuí)也看不見(jiàn)他。河中的水很干凈,干凈到能看得清河底的水草。河中還有很多小魚(yú),在歡快的游動(dòng)。

  這時(shí),我看見(jiàn)有一處雜草在動(dòng),像風(fēng)的吹動(dòng),可現在并沒(méi)有風(fēng)呀!我走近一看,原來(lái)是一個(gè)孩子,頭發(fā)很蓬亂,他正在河邊,學(xué)著(zhù)大人的模樣釣魚(yú),他側著(zhù)身子坐在濕濕的青苔上面,高大茂密的荒草叢遮住了他的身子。這個(gè)時(shí)候,一個(gè)人大聲問(wèn):“那邊那個(gè)釣魚(yú)的小孩兒,請問(wèn)河邊村往哪兒走呀?”他是個(gè)問(wèn)路的人?赡莻(gè)孩子只是遠遠地擺了擺手,并不回答那個(gè)人,我很好奇,于是走上前蹲在他身邊輕輕地問(wèn)他:“小朋友,你為什么不回答那個(gè)過(guò)路人的問(wèn)題呀?”

  “我怕魚(yú)兒被驚跑,所以不回答他!毙『禾煺娴鼗卮鸬。

  聽(tīng)了他的回答,我不禁說(shuō)道:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應人!

  小孩兒聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō):“這首詩(shī)真不錯!”

小兒垂釣改寫(xiě)作文7

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的'晴天,天空中漂浮著(zhù)朵朵白云,偶爾有一兩只麻雀飛過(guò),河水泛起了點(diǎn)點(diǎn)波紋,小魚(yú)在河中歡快、舒暢的游著(zhù)。

  就在這時(shí),走來(lái)一個(gè)戴著(zhù)官帽,穿著(zhù)紅色長(cháng)袍的人。沒(méi)錯,這就是胡令能!他在小河旁迷路了,他準備去看望朋友,走了幾天幾夜,有些累了,想找個(gè)酒店歇一下,附近沒(méi)有酒家,胡令能也不熟悉這個(gè)地方。正當他苦惱時(shí),他發(fā)現前面有一個(gè)小男孩,戴著(zhù)斗笠,穿著(zhù)馬甲和藍色的長(cháng)褲,手上拿著(zhù)一個(gè)魚(yú)竿,旁邊還有一個(gè)竹簍,在學(xué)習釣魚(yú),他拿著(zhù)魚(yú)竿,專(zhuān)心致志、目不轉睛地盯著(zhù)漁線(xiàn)。胡令能剛想走過(guò)去問(wèn)路,男孩兒就發(fā)現了他,男孩馬上又擺手,又搖頭,表示不想說(shuō)話(huà)。胡令能很郁悶,心想:他為什么不讓我說(shuō)話(huà)呢?

  胡令能沒(méi)辦法,只能站在旁邊等。等到小孩釣上魚(yú)后,胡令能又問(wèn)了一遍,原來(lái)是因為怕胡令能說(shuō)話(huà),驚擾到了他的魚(yú)。胡令能理解了小孩的意思。于是便問(wèn):“這附近有沒(méi)有酒店?”小男孩指了一個(gè)方向,并答到:“往東邊走,大約一刻鐘的時(shí)間,就可以看到酒家了!焙钅茏匀淮笙。

  在去酒家的路上,胡令能想起剛剛發(fā)生的一幕場(chǎng)景,不禁靈感頓發(fā),吟道:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應人!

小兒垂釣改寫(xiě)作文8

  一天的清晨,太陽(yáng)才剛剛出來(lái),有一個(gè)小孩,一起床連早餐都沒(méi)聽(tīng)懂多少,頭發(fā)沒(méi)梳志來(lái)就拿上屋里的魚(yú)竿和魚(yú)餌,開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到一個(gè)小河邊。

  小河邊上長(cháng)滿(mǎn)野草,平靜的湖面像一塊潔白的鏡子,枝葉搖來(lái)?yè)u去,小魚(yú)在河里歡快的游泳,他找到了一塊光滑的石頭坐下去,一切準備妥當,把魚(yú)線(xiàn)扔到水里,一副專(zhuān)業(yè)的樣子,好像釣魚(yú)老手,好像不久就會(huì )真的釣到一條肥魚(yú)似的,小孩十分有趣、天真。

  他釣著(zhù)、釣著(zhù),一會(huì )兒見(jiàn)到一位路人,看上去想問(wèn)小孩打聽(tīng)一些什么,有一點(diǎn)焦急,連忙招手,讓路人過(guò)來(lái),那路人好像明白了,一邊輕輕走到小孩面前,一邊問(wèn):“小朋友,你叫我過(guò)來(lái)干什么?”小男孩說(shuō):“小聲點(diǎn),魚(yú)會(huì )被你嚇得馬上游走了!

  路人看到小孩一本正經(jīng)的樣子,情不自禁地小聲笑起來(lái)

小兒垂釣改寫(xiě)作文9

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,村子里的“聰明鬼”靈靈帶著(zhù)昨天剛做好的魚(yú)竿和一個(gè)小竹籃,還有媽媽已經(jīng)做好的魚(yú)食。靈靈在想:還是媽媽關(guān)心我,給我準備了那么好的魚(yú)食,我應該釣很多魚(yú)讓媽媽開(kāi)心。

  想著(zhù)想著(zhù)琳琳朝著(zhù)村里的小河走去,小河邊景色很好,有高大的大樹(shù),有綠油油的草地,還有許多美麗的花朵,清澈見(jiàn)底的河水能看到河底的石頭。靈靈找來(lái)了一塊平整方正的石頭,搬到草很多的地方,把自己遮住。就把魚(yú)食鉤在魚(yú)竿上,扔進(jìn)河里,等魚(yú)上鉤。

  突然,從遠處走來(lái)了一位看著(zhù)很有學(xué)問(wèn)的書(shū)生,他看到靈靈就問(wèn):“可愛(ài)的小朋友,你知道桃……”沒(méi)等書(shū)生說(shuō)完,靈靈就搖了搖手,好像在說(shuō):“你別過(guò)來(lái),你會(huì )嚇走了我的魚(yú)的!睍(shū)生看了,只能垂頭喪氣地走了。靈靈看了魚(yú)食,看到魚(yú)漂一直在搖晃,還一直往下沉,靈靈看了,就把魚(yú)竿一直往上拉?墒抢怖簧蟻(lái),靈靈用盡全身的力量,用力甩,忽然一條又肥又大的魚(yú)就拉了上來(lái)。靈靈看了很開(kāi)心地笑了起來(lái)。

  靈靈心想:今天我掉了那么多的魚(yú),媽媽一定非常的高興,還會(huì )給我烤魚(yú)吃,煮魚(yú)吃、做糖醋魚(yú)等等。

  當靈靈回想起那位書(shū)生的時(shí)候,急忙追趕,跑到書(shū)生旁邊說(shuō):“這就是桃花村!

小兒垂釣改寫(xiě)作文10

  一個(gè)還沒(méi)梳頭的小孩在一個(gè)炎熱的夏天學(xué)著(zhù)大人釣魚(yú)的樣子,瀟灑極了!魚(yú)兒都朝他這邊游來(lái)了。

  瞧,水鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,蘆葦已經(jīng)低下了頭,荷花開(kāi)放了,粉紅的、淡紅的、深紅的………美麗極了!

  這時(shí),小男孩穿著(zhù)短袖,側坐在有雜草和青苔的里面。里面有一塊小石頭,小男孩就坐在石頭上,安靜地等著(zhù)魚(yú)上鉤。小男孩真是學(xué)得有模有樣呀!

  就在這時(shí),一位過(guò)路的人問(wèn)他:“小男孩,友誼大道是往哪里走哇?”

  小男孩搖搖頭,又擺擺手,手再往右邊指,然后又專(zhuān)心致志地釣起魚(yú)來(lái)。

  不一會(huì )兒,一只蜻蜓朝小男孩飛來(lái),飛到魚(yú)竿上了。但小男孩并沒(méi)有在意。

  一陣微風(fēng)吹來(lái),涼爽極了。小男孩脫下鞋子,伸出腳丫,放在魚(yú)竿上,舒服極了!

  魚(yú)兒還沒(méi)上鉤,小男孩的心里可著(zhù)急了!又過(guò)了半小時(shí),魚(yú)兒還沒(méi)上鉤,小男孩心急如焚。

  又過(guò)了一會(huì )兒,魚(yú)線(xiàn)動(dòng)了!他開(kāi)心極了!可他再看一看,哪里是魚(yú)呀!

  于是,小男孩繼續釣魚(yú)。功夫不負有心人,他終于釣到魚(yú)了,小男孩蹦蹦跳跳地回家了。

小兒垂釣改寫(xiě)作文11

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚,天高云淡的日子,一位頭扎兩個(gè)小辮子的兒童,在一條像是一面明鏡的小河旁釣魚(yú)。

  他側座在莓苔上,身邊的綠油油的小草正長(cháng)得旺盛,把小孩子的身子都遮蓋住了。

  就在這時(shí),一位頭戴官帽,身著(zhù)粽色的大衣,手中還拿了一把扇子,正向小男孩這邊走了過(guò)來(lái),小男孩還望了望他,看他一臉茫然的樣子,就知道是迷了路。這位路人正在左顧右盼著(zhù),忽然看見(jiàn)在他的正前方有一位小男孩釣魚(yú),不禁笑了,那笑容像一朵綻放的花朵。他心里樂(lè )滋滋的,這下太好了,終于有人了,我也不必很茫然的走下去了。

  于是,他大聲向小男孩問(wèn)道:“小男孩,你能告訴我,杏花村該如何走?”

  可事與愿違,小男孩卻對他擺了擺手,心想:師父曾經(jīng)告訴過(guò)我,釣魚(yú)時(shí)身體千萬(wàn)不能動(dòng),也不方便大聲講話(huà),這樣河里的魚(yú)兒會(huì )被你給嚇跑的。對,不能大聲說(shuō)話(huà),路人很是疑惑,難道小男孩也不認識這里?朝我招手是什么意思?

  于是,路人又走進(jìn)了兩步,再問(wèn)道:“小男孩,你能帶我去杏花村嗎?小男孩依然朝他擺了擺手。路人就這樣掃興地離開(kāi)了。

  這一慕,正好被詩(shī)人胡令能看見(jiàn),于是提筆寫(xiě)下這樣一首詩(shī)“蓬頭稚子學(xué)垂倫,側座莓苔草映身。路人借問(wèn)攬招手,怕得魚(yú)驚不應人!

小兒垂釣改寫(xiě)作文12

  一天清晨,一個(gè)小孩剛剛睜開(kāi)眼睛,連早飯也沒(méi)吃多少,頭發(fā)也沒(méi)梳理好,便扛起屋里的魚(yú)竿,一搖一擺地跑到了河邊一塊長(cháng)滿(mǎn)野草的地方,一屁股坐了下來(lái),嘴里還唱著(zhù)自編的兒歌:“釣魚(yú),釣魚(yú),釣到一條大肥魚(yú)……”但當他一切就緒后,就很快安靜下來(lái),兩眼注視著(zhù)魚(yú)線(xiàn),一副專(zhuān)心致志的樣子,真像個(gè)釣魚(yú)老手,好像不久就會(huì )真的釣到一條肥魚(yú)似的,十分的天真有趣。

  他釣著(zhù),釣著(zhù),忽然,一回頭看見(jiàn)遠遠地走來(lái)一個(gè)路人,看上去好像是想要向小孩打聽(tīng)什么。他看見(jiàn)了,有點(diǎn)急,連忙一邊向他招手,讓他過(guò)來(lái),一邊還把小手放在嘴上,做出“請不要大聲說(shuō)話(huà)”的姿勢。那路人呢?好像明白了他的意思,一邊輕輕地走到他身旁,一邊湊到他面前問(wèn):“小朋友,你讓我過(guò)來(lái)干什么呀?”“你要問(wèn)什么就小點(diǎn)聲!彼仡^焦急地看了看魚(yú)線(xiàn),又湊到路人的耳旁,說(shuō),“不然,魚(yú)會(huì )被你嚇跑的!”

  路人看著(zhù)小孩一本正經(jīng)的樣子,情不自禁地輕笑了起來(lái)……

小兒垂釣改寫(xiě)作文13

  小兒垂釣

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  蓬頭稚子學(xué)垂綸,

  側坐莓苔草映身。

  路人借問(wèn)遙招手,

  怕得魚(yú)驚不應人。

  春天,桃紅柳綠,魚(yú)兒也在水中玩耍著(zhù)。一位農村小孩與他爸爸拿著(zhù)魚(yú)桿,來(lái)到河邊。兒字對爸爸說(shuō):“爸爸,今天就看我的吧!”說(shuō)著(zhù),那頭發(fā)蓬亂的小孩學(xué)著(zhù)他爸爸以前的樣子,把魚(yú)鉤拋了出去,接著(zhù),就坐在草莓地邊的青苔上,還用身體旁邊的青草遮住衣服,免得被魚(yú)發(fā)現!鞍!又釣到了!”原來(lái),這孩子已經(jīng)釣到八條魚(yú)了。這對他來(lái)說(shuō),已經(jīng)是很了不起了。當這小孩在繼續釣時(shí),有個(gè)過(guò)路人問(wèn):“你們的村莊是不是在前面?”“輕點(diǎn)兒,別出聲!蹦切『⑴麦@跑了魚(yú),對過(guò)路人說(shuō)。過(guò)路人便悄悄地走開(kāi)了。夕陽(yáng)西下,小孩一天的釣魚(yú)也結束了,他拎著(zhù)一網(wǎng)子魚(yú),一蹦一跳地和爸爸回去了。

  詩(shī)讀完了,我覺(jué)得這首詩(shī)把小孩的神態(tài)刻畫(huà)得天真爛漫,活靈活現,從中還帶著(zhù)一點(diǎn)兒童的情趣。

小兒垂釣改寫(xiě)作文14

  一位小兒扛著(zhù)魚(yú)竿,看樣子是準備去釣魚(yú)的。我,是一位詩(shī)人,我的名字叫做胡令能,因為臨時(shí)有事,要出去,可是,卻迷路在這池塘邊,“看來(lái),我要去問(wèn)問(wèn)過(guò)路人了,哦,這邊有個(gè)釣魚(yú)的小孩,好,我就去問(wèn)問(wèn)他吧,也許,可以早點(diǎn)走出這個(gè)池塘!薄拔!這位孩子,你知道怎么樣才能走出這片池塘呢?”可是,這位孩子無(wú)禮地向我擺了擺手!斑@是在釣魚(yú)嗎?看來(lái)他非常得專(zhuān)心,算了,我還是問(wèn)問(wèn)別的過(guò)路人吧!”

  可是,事情并沒(méi)有我想象的那么順利,我還是走不出這片池塘,天色已晚,我要回家了,可是,我卻不知道路,只有再去逛逛,還有沒(méi)有過(guò)路人了,我走了一會(huì ),終于,被我找到了一個(gè)小孩,“這不是早上被我看到的小孩嗎?看樣子他也是要回家了,我希望他能告訴我怎么樣走出這里!蔽易吡松先,問(wèn)!罢垎(wèn),我怎么樣才能走出這里!薄芭,這有點(diǎn)麻煩,你往這里走向前,向左,向前,向左,這樣連續10次就好了!蔽野凑账膰诟廊プ,終于到了我的家了。

  靠在窗子前面,我情不自禁得吟誦起“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應人!

小兒垂釣改寫(xiě)作文15

  春天,一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小男孩蹦蹦跳跳地向小池塘跑去。他圓圓的小臉上長(cháng)著(zhù)一雙黑葡萄般的大眼睛,手里拿著(zhù)竹蔞和魚(yú)竿。哦!小男孩原來(lái)是要去釣魚(yú)呀!

  小男孩坐在布滿(mǎn)青苔的大石頭上,放下魚(yú)竿裝上魚(yú)餌,拋進(jìn)池塘認真地釣起魚(yú)來(lái)。突然,魚(yú)竿上的線(xiàn)動(dòng)了一下,小男孩沒(méi)有提上來(lái),因為小男孩覺(jué)得那是魚(yú)兒在試探有沒(méi)有危險。他耐心地等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。突然魚(yú)竿的線(xiàn)猛地動(dòng)了一下,小男孩馬上用力往上一拉,一條大鯉魚(yú)活蹦亂跳地被甩在了草叢里,小男孩好高興!因為他很專(zhuān)心,所以一會(huì )兒功夫就釣了很多魚(yú),他專(zhuān)心得蚊子咬了他也一動(dòng)不動(dòng)。

  突然,池塘對面走來(lái)一位拎著(zhù)行李的老人家,他朝小男孩問(wèn)道:“小朋友,請問(wèn),洛陽(yáng)應該怎么走?”小男孩生怕嚇跑快要上鉤的大魚(yú),急忙擺擺手,示意老先生安靜。老先生見(jiàn)小男孩特別專(zhuān)心地釣魚(yú),就匆匆地走了。

  胡令能看見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景,就寫(xiě)下了《小兒垂釣》這首詩(shī)。

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