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《名數的改寫(xiě)》片斷教學(xué)及評析
在這節課的前一部分學(xué)習了名數、單名數、復名數的概念。但高級單位名數改寫(xiě)成低級單位名數的方法，低級單位的名數改寫(xiě)成高級單位的名數的方法，是本節課的重點(diǎn)。在高級單位的名數改寫(xiě)成低級單位的名數的教學(xué)中，我的做法是：
例3：3米是多少厘米？2噸50千克是多少千克？
師說(shuō)：我們先看第一問(wèn)，3米是多少厘米？
師說(shuō)：由于1米＝100厘米，那么米和厘米比較，米就是高級單位，厘米就是低級單位。所以這道題將米數改寫(xiě)成厘米數，我們就說(shuō)是將高級單位的數改寫(xiě)成低級單位的數。
師：1米是100厘米，3米是多少厘米呢？
生：300厘米。
�。◣煱鍟�(shū)：3米＝300厘米）
師：你是怎么想的。
生：由于1米是100厘米，3米就是3個(gè)100厘米，也就是300厘米。
師：3米是3個(gè)100厘米，如果列式計算，怎么寫(xiě)？
生：100×3＝300
�。◣煂⑦@個(gè)式子板書(shū)在3米＝300厘米的下面）
師：在這個(gè)乘法算式里，100表示什么？
生：米和厘米之間的進(jìn)率。
�。◣煂ⅰ斑M(jìn)率”二字寫(xiě)在100的下面）
師：3表示什么？
生：高級單位的數
�。◣煂ⅰ案呒墕挝坏臄怠睂�(xiě)在3的下面）
師：300又表示什么？
生：低級單位的數。
�。◣煂ⅰ暗徒o單位的數”寫(xiě)在300的下面。）
師：通過(guò)這道題，誰(shuí)能總結出高級單位的名數改寫(xiě)成低級單位的名數的方法）
生：進(jìn)率×高級單位的.數＝低級單位的數。
�。◣煂ⅰ啊痢薄埃健毖a在式子中）
評析（像3米是多少厘米這樣的題學(xué)生在三年級就已經(jīng)掌握，因此教師在這里充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，直接讓學(xué)生回答，你是怎么想的。而將重點(diǎn)放在300是怎么得來(lái)的？當學(xué)生回答是100×3＝300得來(lái)時(shí)，教師接著(zhù)問(wèn)100、3、300各表示什么？這樣就引入到高級單位的名數改寫(xiě)成低級單位的名數上，這樣得到的方法順理成章、水到渠成，學(xué)生容易理解，也就容易掌握了）
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