父母,也是老師作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的父母,也是老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

父母,也是老師作文1

　　金秋九月，丹桂飄香，陣陣香味撲鼻而來(lái)，無(wú)論是上學(xué)，還是放學(xué)回家，總能看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口的那棵桂花樹(shù)，讓我不由聯(lián)想到家鄉的老桂花樹(shù)。

　　家鄉的老桂花樹(shù)，聽(tīng)大人們說(shuō)有70到80年了，因為他們小時(shí)候就有了。桂花樹(shù)一年四季都很美，我很喜歡。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，大地慢慢地蘇醒，小草也偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。大雁也從南方飛回來(lái)了，樹(shù)木也吐出新芽，貪婪的吮吸著(zhù)春天的甘露。桂花樹(shù)是四季常綠植物，但你若仔細看，會(huì )發(fā)現桂花樹(shù)的頂部，有著(zhù)青黃色的小嫩葉，它與老樹(shù)葉比起來(lái)，就顯得稚嫩，老樹(shù)葉顯現出一種老練的感覺(jué)。當別的樹(shù)開(kāi)花了，它連花苞也沒(méi)有，可它并不著(zhù)急，因為這時(shí)還不是它一展風(fēng)采的時(shí)候。

　　夏天，有的果樹(shù)結了果子，柳樹(shù)的嫩葉變得青翠，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，桂花樹(shù)依舊如以前一樣，不過(guò)嫩葉變得更綠了，這時(shí)，這樹(shù)下便是乘涼的最佳之地，樹(shù)葉子吸收了夏天的`暑乞，而老樹(shù)花樹(shù)像一把綠傘，遮住了陽(yáng)光，制造出陰涼的地方。

　　秋天，一簇簇小黃花掛滿(mǎn)了整棵樹(shù)，綠色的大傘，因為這些小花的點(diǎn)綴。更加美麗。秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了桂花，樹(shù)底下滿(mǎn)是，密密的，像一張帶香味的黃色地毯，此番景色。拿一把椅子坐在樹(shù)下，那該多美好呀！黃昏時(shí)候，夕陽(yáng)的光輝照在到桂花樹(shù)上，看上去就像一棵散發(fā)著(zhù)金色光芒的神樹(shù)，多么奪目。

　　冬天白雪紛飛，雪兒落在樹(shù)上，老桂花樹(shù)像穿上了一件綠白相見(jiàn)的衣裳，在冬天里很美麗。

　　我愛(ài)家鄉的老桂花樹(shù)，它承載了我的家鄉的懷念，更愛(ài)四季的老桂花樹(shù)！

父母,也是老師作文2

　　每個(gè)周五，我都會(huì )在下午放學(xué)坐上公交車(chē)，回家度過(guò)休息日。在公交車(chē)上，看到這么一幕：公交車(chē)在車(chē)站停過(guò)之后，司機關(guān)上車(chē)門(mén)向前行駛。車(chē)子剛開(kāi)動(dòng)，一位婦女拉著(zhù)五歲大小的孩子擠到后車(chē)門(mén)前嘴里大喊：“等會(huì )，停車(chē)！開(kāi)門(mén)�！彼緳C似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思，女子一腳踹上車(chē)門(mén)，大喊：“開(kāi)門(mén)��！干啥吃的你！”

　　司機停下車(chē)，打開(kāi)門(mén)，看了女子一眼搖搖頭關(guān)上門(mén)。

　　事情還沒(méi)完，女子又拉著(zhù)孩子快步走到公交車(chē)前門(mén)，一手拉著(zhù)孩子，一手指著(zhù)公交司機破口大罵：“TMD怎么開(kāi)車(chē)呢你，想死是不是��？！”司機隔著(zhù)窗戶(hù)回了一句：“怎么那么厲害啊你！”

　　女子又追著(zhù)汽車(chē)繼續跟在后面罵，嘴里還說(shuō)：“我就這么厲害，你有種你下來(lái)你�！彼緳C不再管他，憤憤地開(kāi)著(zhù)車(chē)揚長(cháng)而去。

　　我靜靜的看著(zhù)這一幕，心里卻很不是滋味。老師經(jīng)常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。我很想問(wèn)那女子一句：你這是想你的女兒以后像你一樣的“強悍”嗎？

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