分享還是分擔高中作文

　　珊瑚與海藻分享各自的營(yíng)養成分，從而在廣袤無(wú)垠的大海中生存；他們互相分擔高高的水壓，從而形成了鮮艷美麗的珊瑚礁，體現他們自己的價(jià)值。人又何嘗不是這樣呢？分享與分擔，本就緊密相分，他們就像珊瑚與藻間緊密的關(guān)系，相生相成，共同構建著(zhù)人與人之間的“小社會(huì )”。

　　人的成長(cháng)，也在分享與分擔間不停轉化；也正是這種互不相同的轉化，造就了每一個(gè)人不相同的復雜人格，一如蝌蚪去尾成蛙的成長(cháng)歷程。

　　小時(shí)候，父親出差回家，總會(huì )帶些外地的特產(chǎn)，然后全家人一起分享美食和禮物，樂(lè )在其中；外出郊游時(shí)，同學(xué)好友們也會(huì )分享各自帶來(lái)的零食及玩物，其樂(lè )無(wú)窮。童年的我們，天真地分享著(zhù)身邊人的勞動(dòng)成果與關(guān)愛(ài)，不思其源。接下來(lái)該做什么？將來(lái)該做什么？懵懵懂懂。我們漸漸長(cháng)大，明白了自己的事情自己做，明白了自己的責任與擔當，成長(cháng)中，我們懂得了接下來(lái)應當做什么，面對著(zhù)重重壓力，學(xué)會(huì )了擔當。成長(cháng)中，我們明晰了責任，提升了能力，也學(xué)會(huì )了替他人分擔困難煩憂(yōu)，這可能也是人生中的一次大大的蛻變！

　　而現在，我已經(jīng)是一名高中生。有人說(shuō)，大學(xué)就是步入社會(huì )的開(kāi)始，那么我說(shuō)：高中就是步入社會(huì )的準備，就是一個(gè)小社會(huì )！每一個(gè)即將踏入社會(huì )的人，都應有自己的擔當，我也不例外。

　　一次，母親駕車(chē)接我回家，沒(méi)注意前方的路況。原本應該右轉，卻開(kāi)進(jìn)了隧道。待出了長(cháng)長(cháng)的隧道，發(fā)現走錯路后，她索性往一個(gè)她所認為正確的方向開(kāi)去，沒(méi)想到卻開(kāi)到了一個(gè)立交橋處。此時(shí)的“路癡”母親，已是完全“蒙”了，開(kāi)著(zhù)導航，卻還是找不到方向！她趕忙叫醒了小憩的我，清醒了的我結合了周邊地形，又看了看衛星地圖，幾分鐘后便找到了正確的方向順利回家。其實(shí)分擔，并不僅是替父母炒頓飯，或是分擔父母的生活事務(wù)，而是在成長(cháng)中不斷學(xué)習和提升自己的這些技能。

　　從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，到懵懂少年，到蓬勃青年……一路走來(lái)，在分享中，我們長(cháng)大了！在分擔中，我們成長(cháng)了！我們從當初只會(huì )分享幸�？鞓�(lè )到有責任和能力去擔當，到能替他人分擔困難煩憂(yōu)，到與他人分享成功的喜悅幸福，一步步地走向成熟。在分享與分擔中，我們朝著(zhù)自己的目標進(jìn)發(fā)，青春、歲月如這般走過(guò)，真好！

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