分享的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的分享的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享的作文 篇1

　　前幾天，一個(gè)好消息傳到了我機靈的耳朵里——我的作文，獲得了國家級二等獎。這和我平時(shí)喜愛(ài)讀課外書(shū)是分不開(kāi)的。

　　因為從四年級開(kāi)始，我便愛(ài)上了讀課外書(shū)，獲得獎狀以后，我便更愛(ài)讀課外書(shū)了，我讀過(guò)好多書(shū)，例如《水滸傳》《三國演義》《昆蟲(chóng)記》《八十天環(huán)游世界》等。我最?lèi)?ài)的是《八十天環(huán)游世界》，于是我睡覺(jué)前讀，上廁所時(shí)也讀，我幾乎可以把這本書(shū)的大致內容背下來(lái)了，因為只有這樣，才能使自己的寫(xiě)作水平得到提高。

　　我記得有一次，我們老師上課時(shí)讓寫(xiě)作文，我發(fā)現朋友們的作文大都千篇一律，只有我的別具一格，并且在作文的字數上，我的最多。半堂課的時(shí)間，我就寫(xiě)了七八百字，我的.用詞也很優(yōu)美，因為這是我平�？础逗迷~好句好段好文》這本書(shū)積累的。老師讓我們欣賞了好作文，真讓我們受益匪淺��！

　　我讀課外書(shū)時(shí)一絲不茍，常常忘了睡覺(jué)，直到媽媽叫我去睡覺(jué)了，我才依依不舍地把書(shū)放下�？吹綍�(shū)中的搞笑情節時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)笑，看到主人公誓不罷休的時(shí)候，我會(huì )對他充滿(mǎn)敬佩與贊美。

　　這就是我與書(shū)的故事，書(shū)是我們的良師益友，要愛(ài)惜這位與我們一起成長(cháng)的朋友。讓它陪伴我們走過(guò)人生中的每一段旅程。

分享的作文 篇2

　　媽媽在田里種了幾株草莓，從寒假開(kāi)始，就由我負責照顧。草莓很爭氣的陸續開(kāi)了十幾朵小白花，前幾天，第一顆草莓紅了，我把它放在磅秤上秤，足足有三斤重，媽媽說(shuō)要犒賞我的辛勞，決定讓我一人獨享這顆草莓，我開(kāi)心極了！

　　自家出產(chǎn)的草莓絕對有機無(wú)農藥，所以吃得也安心；不過(guò)我卻舍不得馬上吃，因為這顆草莓可是我一點(diǎn)一滴照顧的心血結晶。好不容易等到爸爸和哥哥回來(lái)，向他們展示我的`傲人成果后，我心滿(mǎn)意足的咬了一口，草莓酸中帶甜的口感立刻在我的味蕾擴散，讓我久久不能忘懷。

分享的作文 篇3

　　放假了，我的爸爸和他的朋友們相邀去鄉下釣魚(yú)。我一聽(tīng)到釣魚(yú)，眼前仿佛浮現出一大片白花花的魚(yú)在池塘里歡快地亂蹦亂跳，我吵著(zhù)要去，我的爸爸沒(méi)辦法，只好帶我去。

　　到了目的地，進(jìn)了里面，遠處有幾座山，山下有幾排整齊的小平房，近處一座白色的橋矗立在我們面前，橋下是清澈的河水，池塘里放養了許多魚(yú)，一群一群的.魚(yú)兒不停地來(lái)回游動(dòng)，我迫不及待地去拿魚(yú)竿，細心地串上魚(yú)餌坐在池邊開(kāi)始釣魚(yú)了。

　　不一會(huì )兒，我的魚(yú)漂開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，我以為魚(yú)兒上鉤了，慌忙地提起魚(yú)竿，一看，什么也沒(méi)有。唉！我立刻成了一只泄氣的皮球。眼看著(zhù)旁邊的人一條一條的釣上來(lái)，我開(kāi)始不耐煩了，便覺(jué)得釣魚(yú)實(shí)在沒(méi)有意思，起身想去玩點(diǎn)別的。我的爸爸看出了我的心思，對我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)《小貓釣魚(yú)》嗎？小貓三心二意，結果一條魚(yú)也沒(méi)釣著(zhù)�！甭�(tīng)了我的爸爸的話(huà)，我有些慚愧了。于是決定靜下心來(lái)好好釣魚(yú)，我注視著(zhù)魚(yú)漂，一會(huì )兒，魚(yú)漂微微地動(dòng)了一下，我沒(méi)理，突然魚(yú)漂開(kāi)始劇烈地上下晃動(dòng)起來(lái)，我趕緊輕輕一提，魚(yú)竿彎成了弓形，��！一條半尺長(cháng)的鳊魚(yú)在太陽(yáng)的照耀下銀光閃閃……“真香��！”

　　我吃著(zhù)自己釣的魚(yú)，體驗到做什么事情只有專(zhuān)心致志，才能做好！

分享的作文 篇4

　　這幾天，和兒子一起學(xué)習游泳，學(xué)得很快，很快樂(lè )，也很有啟發(fā)，一一的寫(xiě)下來(lái)：

　　一、相信自己

　　記得小時(shí)候，老爸也教過(guò)我游泳，但我卻從未學(xué)會(huì )。很重要的一個(gè)原因，就在于沒(méi)有信心。在那個(gè)年代，把子女們貶到塵埃里去，興許是父母的共性。所以，在學(xué)游泳時(shí)，一邊學(xué)，一邊被罵。沒(méi)有天份，學(xué)不好，不聰明。十來(lái)歲的小人兒，如何經(jīng)得起父親如此的貶損?而最不幸的是，當時(shí)竟不認為他是在貶我，不認為他是在開(kāi)玩笑，而認為：我自己真的是很差的，是學(xué)不了游泳的。于是，完全放棄！

　　這次和兒子一起學(xué)游泳，老爸來(lái)看了兩次，每次回到家，便貶兒子：連換氣都不會(huì )，學(xué)個(gè)啥子哦！每每老爸這樣說(shuō)，我便會(huì )和他爭：爸，你外孫才學(xué)幾天��！他第一天就不怕水了，第二天可以閉氣了，第三天可以劃水，現在可以游得走了，很是不錯，他每天都進(jìn)步很大，你可要看到他的進(jìn)步��！老爸不吱聲了！

　　是的，如果，任老爸如當年貶我一樣貶兒子，那兒子定然學(xué)不好�？梢�(jiàn)，權威們的評價(jià)，對于初學(xué)者，影響是極大的！而現在，因為我的鼓勵，兒子對游泳的.興趣越來(lái)越濃，這兩天，已經(jīng)可以換幾口氣了！

　　而我自己在這幾天的學(xué)習中，有時(shí)候，也遇到了十分艱難的情況，比如，游得極累，或是被教練罵。但是，我的閱歷告訴我，不怕不怕，多練一下，想想辦法，我一定可以找到方法的。果不出我所料，只要不放棄，再難的情況，都是有法子來(lái)解決的。

　　聯(lián)想到教學(xué)中來(lái)，作為老師，一定要多鼓勵學(xué)生。學(xué)生們才多大，他們的內心本不夠強大，對知識的認識本就不完善，學(xué)的時(shí)候本就是戰戰兢兢，想學(xué)好又怕學(xué)不好！

　　而老師，就要看到學(xué)生一天天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并予以鼓勵，這樣，才能帶得出好學(xué)生��！

　　而個(gè)人，生活在社會(huì )中，難免也會(huì )如學(xué)游泳一樣，會(huì )受到這樣那樣的非議，在這個(gè)時(shí)候，定然要相信自己，只要有自信，終究會(huì )做好事的。

　　二、學(xué)一點(diǎn)，精一點(diǎn)

　　這個(gè)教游泳的教練的方法，我不得不佩服。第一天，熟悉水性；第二天，學(xué)閉氣；第三天，學(xué)劃水，并糾正身形；第四天，學(xué)習手劃，反復練習與糾正手的姿勢；第五天，手劃加吸吐氣訓練，反復糾正直到全對；第六天，學(xué)習腳的動(dòng)作，也是反復練習與糾正。第七天，再練習手腳諧調；第八天，學(xué)習抬頭與換氣；最后兩天，反復練習與糾正。

　　本來(lái)蛙泳的動(dòng)作就不多，再經(jīng)這個(gè)教練如此反來(lái)復去的練，認真的學(xué)生，動(dòng)作都做到了精確，十天學(xué)習結束，也就會(huì )游了！

　　教練的方法，給教學(xué)上的啟示是多么的大!

　　想要學(xué)好，勢必得一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，學(xué)一點(diǎn)，練一點(diǎn)，精一點(diǎn)。如此一來(lái)，方法才能過(guò)手，能力才能形成��！

　　三、主動(dòng)性，太重要了！

　　雖說(shuō)教練的法子好，但是，十天的學(xué)習下來(lái)，還是有一小半的學(xué)生不會(huì )換氣。為什么？

　　我看了一下：學(xué)得好的，基本上都是自己想學(xué)的！

　　在這個(gè)游泳班里，包括我，有五個(gè)大人，學(xué)習結束，我們五個(gè)大人全學(xué)會(huì )了。這不是因為大人的理解力就強一些，而是，我們學(xué)習的意愿更濃。

　　我之所以來(lái)學(xué)，一是陪兒子，二是想彌補小時(shí)候沒(méi)有學(xué)會(huì )游泳的遺憾，三是認為這是一種技能是必備的。而且，這個(gè)班的學(xué)費是較高的。所以，我學(xué)得很認真，在上課時(shí)，一直認真地跟從教練在練習，生怕什么地方學(xué)漏掉了。不止是我，那幾個(gè)大人也是如此，聽(tīng)得是十分的認真。自愿來(lái)學(xué)的，的的確確，是很有積極性的。

　　而很多的小孩子就不一樣了，這個(gè)班，除了我們五個(gè)大人，另有二十多個(gè)小孩子，當然，也有認真學(xué)的孩子。但另有一些孩子什么也沒(méi)學(xué)到，他們中，有的孩子是被家長(cháng)逼著(zhù)來(lái)的，有的是想來(lái)玩的，有的是跟著(zhù)同伴來(lái)的。這些孩子們，因為沒(méi)有想要學(xué)好的意識，所以，上課時(shí)不太認真，教練在講，也們要么開(kāi)小差，要么講小話(huà)兒；下池練習時(shí)，他們多數在打水仗瘋玩，真正練習的時(shí)間不多。所以，好些孩子十天學(xué)完了，還是沒(méi)有學(xué)會(huì )。

　　這就是有無(wú)主動(dòng)性的區別！

　　以前也一直在說(shuō)：要變要我學(xué)為我要學(xué)，說(shuō)起來(lái)是容易的，但是現在自己親歷了這個(gè)一個(gè)過(guò)程，才真的發(fā)現“我要學(xué)”，對于學(xué)好，是多么的重要！

　　不止是學(xué)習，做任何的事兒，報著(zhù)積極的心態(tài)去做與報著(zhù)消極的心態(tài)去做，那個(gè)效果是大不一樣的。

　　如何提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生認識到學(xué)習是很重要的，是迫切的，他們才會(huì )真正的變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

【分享的作文】相關(guān)文章：

分享蘋(píng)果，分享世界作文07-15

分享的作文06-18

分享 作文08-20

[精選]分享的作文09-02

【經(jīng)典】分享的作文08-20

（精選）分享的作文09-06

（經(jīng)典）分享的作文09-05

[精選]分享作文09-10

[經(jīng)典]分享作文09-22

分享的作文（精選）09-24