分享的作文合集【14篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的分享的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　分享的作文 篇1

　　四則運算相信大家都不陌生，可分享中也有四則運算，你可知道呢？許多人夢(mèng)寐以求的不是物質(zhì)上的需求，而是分享。分享是如杜甫所說(shuō)的一樣，“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯�！蔽矣X(jué)得分享是這樣的：在你幸福時(shí)跟別人分享快樂(lè )；在痛苦時(shí)與別人分享悲傷；在別人需要幫助時(shí)與別人分享愛(ài)心；在面對巨大的困難時(shí)與別人分享困難……分享像加號，我們可以分享自己的快樂(lè )。

　　望著(zhù)試卷上鮮紅的分數——100分時(shí)，我終于知道了什么叫做幸福，我的腳底像生了風(fēng)似的，趕緊跑過(guò)去告訴了我的.知己。有些考差的同學(xué)臉上也浮現出了一絲淡淡的笑容。自己的快樂(lè )別人也得到了，我覺(jué)得自己的快樂(lè )又多了很多。的確，一份快樂(lè )加多份快樂(lè )，就可以得到難以估量的快樂(lè )�？鞓�(lè )可以用加號來(lái)不斷增加，悲傷也可以用減法來(lái)不斷磨滅。英語(yǔ)考試從來(lái)都是我的弱項。有一次，我考了51分，心情十分低落。有一位同學(xué)蹦蹦跳跳地向我跑來(lái)，他問(wèn)道：“王卓，你考了幾分？”我慢吞吞地回答道：“哎，真是天亡我也，我只考了51分。你呢？”“我比你差，但是我進(jìn)步了，這樣就行了�！蓖瑢W(xué)說(shuō)。我茅塞頓開(kāi)，又恢復了從前的樣子。

　　對��！只要我們把心中的苦悶、悲傷告訴別人，那么我們心中的悲傷就會(huì )不斷縮小，直至蕩然無(wú)存。愛(ài)心只有得到更多人的匯聚，才會(huì )以幾何倍的數量擴大。比如，汶川大地震中，志愿者、武警戰士、領(lǐng)導人……共同凝聚的愛(ài)心分享給傷員，讓他們重振信心，頑強地生存下去。愛(ài)心一傳十、十傳百、百傳千等等，一片巨大的“紅色海洋”油然而生。在困難面前，分享顯得尤為重要。只要大家眾志成城、心堅意韌，困難就會(huì )顯得微不足道。

　　汶川大地震中，醫務(wù)人員面對著(zhù)人手不夠，不能及時(shí)搶救傷員的困難。不過(guò)，這并不要緊，一些懂醫術(shù)的人自發(fā)前往，不懂的人也去打下手。這下，一道用分享鑄就的愛(ài)心長(cháng)城自然而然地形成了。只要困難被分享，困難也就迎刃而解了。

　　分享的作文 篇2

　　贈人玫瑰，手有余香。 ——題記

　　小學(xué)時(shí)的一篇文章至今還記憶猶新，那便是季羨林先生的《自己的花是讓別人看的》，文章寫(xiě)的是季羨林先

　　生在德國留學(xué)，發(fā)現一件奇怪的事，德國人的花都種在窗臺上，花開(kāi)時(shí)節朝向大街上的行人，滿(mǎn)街馨香。原來(lái)他們的花是讓別人看的。當然，當你成為行人時(shí)，你又能欣賞到那一街的繁花似錦。

　　每一天，每個(gè)人，都在分享與別人，也在收獲著(zhù)別人回報給你的兩倍還多的東西。走在德國的街頭，欣賞著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)種的鮮花，正是一種享受��！只有我為人人的分享，才有人人為我的回報。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。如果不分享出這些花，何得以有如此回報呢？

　　記得小時(shí)候，姥姥曾給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，當時(shí)我高興得一蹦三尺高，心想：同學(xué)們都有橡皮泥，今天我也終于有了！第二天，我就把橡皮泥帶到學(xué)校，同學(xué)們看到了我的橡皮泥，很羨慕地說(shuō)：“我們可以玩玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，他們便爭先恐后地搶了起來(lái)，不一會(huì )就搶光了，他們很開(kāi)心地坐在位子上玩，我也很高興。

　　8月24日是我的生日，這天去上課的時(shí)候，走進(jìn)門(mén)內，教室里沒(méi)有一個(gè)人，當我正納悶的時(shí)候，同學(xué)們從教室的`各個(gè)地方躥了出來(lái)，對我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )�！庇钟腥硕顺鰜�(lái)一個(gè)蛋糕，點(diǎn)上蠟燭，微弱的火光把同學(xué)們的笑臉照得一閃一閃的，我許了一個(gè)愿，激動(dòng)地流下了淚，明白了：分享得到回報。

　　灌溉分享以樹(shù)清泉，它回報你陰涼；年輕人分享以樓下人陰涼，樓下人回報以他葡萄的芬芳；加利利海分享水源以下游，下游回報以它各種各樣的植物和魚(yú)類(lèi)。

　　曾有人說(shuō)過(guò)，不會(huì )分享的人注定是一個(gè)孤獨者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè )，丟掉憂(yōu)愁，這就是分享，你分享給別人自己一半的東西，別人會(huì )回報你更多的東西。

　　“投之以木桃，報之以瓊瑤�！闭f(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎？

　　分享的作文 篇3

　　白菜問(wèn)蘿卜：你知道為什么我們要堅強得不流眼淚嗎?蘿卜搖頭，白菜說(shuō)：因為我們要是流了太多眼淚，我就成了咸菜，你就成了蘿卜干。

　　——這是你給我講的第一個(gè)不算故事的故事。當然，我最難忘 的經(jīng)歷是認識你。

　　那時(shí)我的確是很無(wú)聊，蹲在地上看螞蟻搬一塊破碎了的餅干。也絲毫不顧蚊蟲(chóng)對我的叮咬，雖然說(shuō)起來(lái)很幼稚，但竟越看越興致勃勃。

　　我沒(méi)看見(jiàn)你的腳，只聽(tīng)一個(gè)從上空傳來(lái)的飄飄的陌生聲音：你在做什么!我沒(méi)有回答，模模糊糊地說(shuō)了一句：你看你看，螞蟻啊!于是你蹲下來(lái)和我一起看，一起越來(lái)越興奮。

　　然后我倆就開(kāi)始了諸如“你叫什么名字呀”、“你家住在哪兒”之類(lèi)的小女生話(huà)題，一直聊到地上只剩下少的可憐的幾只螞蟻。

　　你后來(lái)說(shuō)：我天生是個(gè)不靠譜的人，喜歡安全的冒險，所以才會(huì )和你一起做那種不靠譜的事吧。我就大笑：那時(shí)你還知道你很不靠譜啊?

　　于是乎，順理成章地，我成了你的好朋友，而“螞蟻事件”則被我們當笑料隨時(shí)侃。至于那天的后來(lái)，本應是我們高興地回家，但沒(méi)想到打擊到了我的之前的那個(gè)好朋友。

　　事情是沒(méi)有那么復雜的，我真不明白我多交一個(gè)朋友有什么錯了。我的那個(gè)朋友找到我，說(shuō)她看見(jiàn)了我和你一起玩，居然不叫上她。我愣了半天，又給她解釋了很久，結果最后演變成了她警告我：如果你還和她一起玩，我就和你絕交!

　　然后我只好去找你，告訴了你這些事。你很不在乎地說(shuō)，這有什么大不了，你們都會(huì )是我的好朋友。我挺感動(dòng)的，還和你一起邀上她去玩�？晌也恢�道又怎么了，她還真不理我了。我很難過(guò)，但沒(méi)辦法。

　　你又一次讓我感動(dòng)了——你說(shuō)：不是還有我嗎。我吐吐舌頭笑了，你真是個(gè)大氣的姑娘，對別人也很好很好。你還會(huì )賤賤地拉著(zhù)我的手說(shuō)：你是我最最好的好朋友!

　　不過(guò)，我們的.成績(jì)都不怎么好。雖不是壓底的那部分，但也不拔尖。我說(shuō)：我都被打擊慣了。你便扔給我一句哲理性的話(huà)：我們是潮濕的樹(shù)木，會(huì )在雨后的陽(yáng)光里，熠熠生輝。

　　我覺(jué)得，認識你真好啊，呵呵。你總會(huì )讓我開(kāi)心。我們要不斷地努力啊努力啊，因為，在黎明到來(lái)之前，是漫長(cháng)幽深的黑夜。

　　所以，我們要一起經(jīng)歷快樂(lè )啊，悲傷啊，一切一切，學(xué)會(huì )分享。手指勾手指：一百年，不許變!

　　分享的作文 篇4

　　太陽(yáng)把自己的光和月亮分享，便成就了人間最美的奇跡�！�—題記

　　佛說(shuō)：人人都是一株妙法蓮花�？茨窍娜蘸商林型ねび窳⒌纳�，它們分享一池綠水，分享同一片陽(yáng)光，分享每一縷微風(fēng)。它們彼此依偎，在彼此如玉的葉間拔出自己的花，彼此幸福地盛開(kāi)。

　　如果依佛所言，人人都是一株蓮花，那么讓我們像塘中的蓮花一樣，懂得分享吧。因為分享是一種慷慨的美，就像那蓮花彼此映襯，又互相連成一片美麗的花海，成就了人間無(wú)盡的美麗。

　　一則動(dòng)人的故事讓我久久不能忘懷。在一所普通的福利院里，生活著(zhù)十個(gè)孩子。這里沒(méi)有太多的溫暖和愛(ài)，更沒(méi)有孩子們都渴望的零食。他們唯一的期盼便是每年圣誕節能分到一個(gè)桔子。但是這年，其中的一個(gè)孩子因為犯了錯誤而受到了最殘酷的懲罰：他的圣誕節桔子被取消了。在這個(gè)萬(wàn)眾同歡的節日，這個(gè)孩子只好在冷暗的墻角哭泣。就在這時(shí)，有個(gè)孩子走過(guò)來(lái)，遞給他一樣東西。這一定是世界上最美的圣誕禮物——幾片大小不一的桔子皮包裹著(zhù)九片大小不一的桔瓣——另外九個(gè)孩子每人拿出一瓣桔子給這個(gè)孩子做了一個(gè)世界上最可愛(ài)的桔子。這個(gè)孩子流淚了。這時(shí)，一道圣潔的光照亮他的心靈。因為懂得分享，所以他們有理由獲得幸福。

　　一句諺語(yǔ)說(shuō)得好，一句溫暖的話(huà)，可以暖和整個(gè)漫長(cháng)的冬天。分享的，不一定要是最好的東西，而能分享的人不一定只是富有的人。

　　一首美妙的詩(shī)歌，拿來(lái)和朋友一起品讀，兩顆心都會(huì )沉浸在清爽的泉水中，沉醉在快樂(lè )里;一首好聽(tīng)的歌，和朋友一起哼唱，就有了回應的快樂(lè );一段坎坷的歲月，和朋友一起經(jīng)歷，讓彼此見(jiàn)證對方的成長(cháng)。

　　海子曾固執地說(shuō)：“當我痛苦地站在你面前，你不能說(shuō)我一無(wú)所有，你不能說(shuō)我兩手空空�！币驗樾牡丶儩�，唯美善良的他懂得分享他思想的快樂(lè )。他在思想的國度建造了一座面朝大海的木屋，他過(guò)著(zhù)“喂馬劈柴”的'單純的幸福生活，他在春暖花開(kāi)的時(shí)候和每一個(gè)親人通信，告訴他們他的幸福，他說(shuō)“那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人�！币驗榭梢苑窒�，所以他很富有;因為可以分享，所以我們感到溫暖。

　　一朵花把盛開(kāi)的幸福告訴所有的花，于是便有了一萬(wàn)朵花開(kāi)的幸福。歷盡塵世的張愛(ài)玲幽幽地說(shuō)：“因為懂得，所以慈悲�！蔽蚁�，懂得分享，所以美麗。

　　分享的作文 篇5

　　分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。就連偉大的科學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：“假如你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而假如你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！庇浀靡郧拔沂且粋�(gè)自私的人，直到上次體驗到了分享的樂(lè )趣之后，我就變得不再自私了學(xué)會(huì )與人的分享了。

　　記得那是我9歲的`生日，叔叔給我了一個(gè)大禮品盒，說(shuō)是給我的生日禮物。我好奇了：叔叔送我一個(gè)什么禮物啊，這么大？叔叔似乎看出我的想法了，神秘兮兮地說(shuō)：“你絕對想不到！”我迫不及待地把禮品盒拆開(kāi)，“哇！是擎天柱，我超喜歡�！蔽也挥勺灾鞯慕辛顺鰜�(lái)。里面不禁有一個(gè)栩栩如生的擎天柱，還有許很多多套裝備。你瞧，這個(gè)擎天柱雙目炯炯有神，身形十分矯健。你再瞧！裝備有飛行器、武器、激光炮……令人眼花繚亂。

　　我正在為我的擎天柱搭配裝備，忙得不亦樂(lè )乎。忽然弟弟來(lái)了，我剛想向弟弟炫耀一番，可立馬就改變主意了，由于弟弟也有一個(gè)擎天柱，假如我的裝備被他看見(jiàn)的話(huà)他一定要向我要的，所以我不能讓他看見(jiàn)我的擎天柱。我立馬把它藏起來(lái)，可時(shí)間哪里夠啊，剛起身弟弟就進(jìn)來(lái)了�！巴�！這不是擎天柱嗎？”弟弟驚奇地沖過(guò)來(lái)，羨慕地盯著(zhù)我的擎天柱。我心想“哇你個(gè)頭，你的可不比我的差！再說(shuō)這是我的生日禮物，還想向我要，沒(méi)門(mén)！”可弟弟雙眼直勾勾地盯著(zhù)它，我又不好意思不給他，由于不給他的話(huà)，他會(huì )認為我小氣，所以我裝作大方地說(shuō)：“既然你那么喜歡，那我就忍痛割?lèi)?ài)送你幾套裝備吧！”弟弟也不客氣“那我就拿咯！”看著(zhù)弟弟把一件件的裝備拿走，他是興奮了，可我的心在滴血��！唉，這真是死要面子活受罪��！

　　我望著(zhù)弟弟開(kāi)心的背影仿佛也不怎么難過(guò)了，反而有些興奮，由于我讓弟弟快樂(lè )了。我想這就是分享的快樂(lè )所在。所謂“贈人玫瑰，手留余香”嘛！

　　分享的作文 篇6

　　我的父親，你知道嗎，我最想對你說(shuō)的就是：你真是個(gè)好父親！

　　我的父親，還記得這次回家你給我講題嗎？我把那道題拿給你，你拿到題以后，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)，我心想：哼哼，老爸也沒(méi)戲吧！我就去拉你玩，說(shuō)：“這么難的題，別做了！”你笑著(zhù)說(shuō)：“等會(huì )兒等會(huì )兒，兒子，我問(wèn)你，這是不是必須做的作業(yè)？”我說(shuō)：“是啊，不過(guò)我覺(jué)得這么難的題肯定沒(méi)人會(huì )做，咱們也別做了，玩兒去吧�！边@時(shí)，你臉上的笑容不見(jiàn)了，拉著(zhù)我一起坐在了桌子前，對我說(shuō)：“兒子，既然是必須做的，既然我們學(xué)了這方面的知識，就不能因為難而放棄不做，而且，我問(wèn)你，你思考過(guò)了嗎？”說(shuō)完，你就嚴肅地盯著(zhù)我的眼睛。我被你盯得心虛，因為我真的沒(méi)有認真思考過(guò)，讀完題發(fā)現讀不懂就不做了。我不好意思地搖了搖頭。你說(shuō)：“兒子，見(jiàn)硬就倒可不行啊。如果這是在考試時(shí)遇到難題，要花很多光陰，你可以考慮放棄，但是在平時(shí)練習，不能不思考就放棄�？荚囅氲玫�100分，平時(shí)就要做到120分才行，你說(shuō)是不是？來(lái)，和父親一起研究，父親也不會(huì )，咱們倆一起思考，看能不能找到思路？”

　　我看了看你，你又笑著(zhù)看著(zhù)我，我好像也吃了定心丸，跟你一起看起題來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我又煩躁起來(lái)，就是看不懂嘛！這時(shí)，又是你輕聲細語(yǔ)地提示我，你的大手撫摸在我后背上，讓我很舒服，心里也不那么煩了，又能去思考了。經(jīng)過(guò)1個(gè)多個(gè)小時(shí)的光陰，我在你的提示下，終于把這道題想明白了，我特別高興，因為這種難度的`題，我從來(lái)沒(méi)有這么認真地思考過(guò)。這時(shí)，你又跟我說(shuō)：“兒子，你發(fā)現了嗎？靜下心來(lái)好好想，多難的題都能想出一點(diǎn)辦法來(lái)的，不管最后能不能做出來(lái)，你不覺(jué)得你自己的思維能力提高了嗎？”

　　我的父親，你真是我的好父親，你讓我明白了不能“見(jiàn)硬就倒”，讓我明白了只有經(jīng)過(guò)認真的思考，才能真正獲得知識。你知道嗎，其實(shí)你平時(shí)很多事情都教給我很多道理，你沒(méi)想到吧？哈哈，那我現在告訴你，你是我的好父親！

　　分享的作文 篇7

　　現在，我學(xué)會(huì )了分享。分享是個(gè)令人很快樂(lè )的東西，不管是苦還是樂(lè )都可以向朋友分享，這樣你就會(huì )沒(méi)有憂(yōu)愁……

　　苦——助人卻被罵

　　那天放學(xué)，和平常一樣，我在等公交車(chē)回家。這時(shí)，有兩個(gè)比我小的同學(xué)在嘻嘻哈哈地打鬧，一不小心把停在路旁的一輛自行車(chē)碰倒了。兩個(gè)小同學(xué)全然不顧，又嬉皮笑臉地揚長(cháng)而去。我伸手去扶那輛自行車(chē)，心想路邊的人看到了還會(huì )夸獎我。我一邊美美地想著(zhù)，一邊扶起了那輛自行車(chē)。突然，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我就不分青紅皂白地說(shuō)：“誰(shuí)家的小孩這么沒(méi)有教養，好好的把我自行車(chē)推到，你爸媽怎么管你的?”“我……我……”我想解釋?zhuān)�可是不妙。很多人圍在這里，都在附和叔叔的話(huà)：“現在的小孩真沒(méi)教養”、“走路都不好好走”、“不講禮貌”……你一言他一語(yǔ)，我只好灰溜溜地躲了起來(lái)。不一會(huì )兒，和我一起坐公交車(chē)的一個(gè)同學(xué)來(lái)了，他看著(zhù)我說(shuō)：“別老是板著(zhù)臉，你怎么了?”我跟他說(shuō)了一下事情的經(jīng)過(guò)，他安慰我：“沒(méi)事，你無(wú)私的做好事不可能總被罵，一定會(huì )有好報的!”啊，我感覺(jué)一股暖流從我心里流過(guò)，心情一下子舒暢了很多，有時(shí)候，與朋友分享煩惱也很愉快!

　　樂(lè )——功夫不負有心人

　　這天是植樹(shù)節。一大早，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煳覀円踩ブ矘?shù)吧?”媽媽答應了我。到了買(mǎi)樹(shù)苗的地方，媽媽允許我挑三棵樹(shù)苗。我一看，哇，琳瑯滿(mǎn)目的.小樹(shù)苗!我選了一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)、一棵蘋(píng)果樹(shù)后，和媽媽回家種樹(shù)去了。我家有院子，院子里有泥土，可以種各類(lèi)樹(shù)和蔬菜。院子里已種了棗子樹(shù)、橘子樹(shù)、枇杷樹(shù)、柿子樹(shù)。媽媽讓我自己種，我想：種樹(shù)那還不簡(jiǎn)單!我就先種我心愛(ài)的櫻桃樹(shù)吧，我刨了一個(gè)坑，把樹(shù)苗根部放進(jìn)坑里，再把土填上。種一棵樹(shù)苗花了我半個(gè)小時(shí)，我想過(guò)放棄，又克制自己不要放棄，告訴自己努力才會(huì )有收獲。中途幾次想放棄，但都沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力，我成功種了三棵樹(shù)。晚上，我和小伙伴說(shuō)了今天的收獲。小伙伴是個(gè)小饞貓，他期待地說(shuō)：“哪天等果子成熟了，我到你家去吃�！�

　　是啊，正如培根所說(shuō)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè );如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！蔽覀冎挥袑W(xué)會(huì )分享，生活才會(huì )快樂(lè )。

　　分享的作文 篇8

　　在一個(gè)人的成長(cháng)道路上，會(huì )發(fā)生許許多多的事情，或甜或辣，只要找個(gè)人與你分享，快樂(lè )會(huì )趨于無(wú)限多，煩惱也會(huì )化作一陣輕風(fēng)。這是生活教會(huì )我的。

　　“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！崩牙咽莻�(gè)慈祥的老人，她總是快樂(lè )地為人處事。記得每年秋天．石榴剛收時(shí)，我總會(huì )趴在幾乎與我齊高的茶兒上，眼巴巴地看著(zhù)那排被姥姥放得整整齊齊的.紅紅鼓鼓的大石榴，饞得直流口水。但姥姥卻把又大又紅的送給鄰居們，只給我那些小小的。我氣得鼓著(zhù)嘴，翻著(zhù)白眼，不理她。這時(shí)，姥姥就會(huì )抱起我，點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，笑道：“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )�！迸�，原來(lái)把好東西與人分享，大家都快樂(lè )，自己才會(huì )更快樂(lè )。

　　“有福同享，有難同當�！碧仗帐俏疑闲�學(xué)時(shí)的好友，我倆成天“黏”在一塊兒，每次上學(xué)都會(huì )分享許多零食。一次我值日，因為“玩忽職守”被罰清掃清潔區。正當我悶悶地對著(zhù)這個(gè)“重任”一籌莫展時(shí)，陶陶背著(zhù)一個(gè)大號掃把蹦到我面前，“義正詞嚴”地說(shuō)：“有福有享，有難同當。鑫鑫，你不夠義氣哦！”結果，這個(gè)“重任”就被我倆聯(lián)手擺平了。噢，原來(lái)有人分擔，煩惱這么快就會(huì )消失。

　　“贈人玫瑰，手有余香�！鄙狭顺踔�，我成為一名共青團員，在團支部的組織下．我們進(jìn)入社區進(jìn)行義務(wù)清掃。面對一墻的“白色風(fēng)暴”，我拿著(zhù)小刀奮力“搞敵”，一不小心，“掛了彩”。正當我對著(zhù)血染的手指哭鼻子時(shí)，灰頭土面的小銘為我講起了熟石灰的化學(xué)變化過(guò)程，逗得我忘了哭泣。后來(lái)總結這次活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)著(zhù)人們夸贊我們的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)勞動(dòng)過(guò)程中的笑語(yǔ)，我樂(lè )得嘴都合不攏了。小銘過(guò)來(lái)咬耳朵：“這就叫贈人玫瑰，手有余香�！闭f(shuō)著(zhù)還指指我負傷的手，我會(huì )心地笑了。嗯，其實(shí)在把快樂(lè )贈與別人的同時(shí)，自己也這樣快樂(lè )。

　　生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì )我分享的真諦：“眾樂(lè )”讓“獨樂(lè )”趨向無(wú)盡多，“有難同當”使煩惱化作一陣輕風(fēng)，“贈人玫瑰”讓自己的身心縈滿(mǎn)“余香”。真的，學(xué)會(huì )了分享，一路的酸甜苦辣也可以變得精彩！

　　分享的作文 篇9

　　人生最快樂(lè )事莫過(guò)于與別人一起分享，記得有人說(shuō)過(guò)：“當你把快樂(lè )與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè )；當有人與你一起分享痛苦時(shí)，你痛苦就減少了一半；當你敞開(kāi)心扉，把自己珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì )明白：分享是美麗！”

　　有這樣一個(gè)流傳已久故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓老鷹追捕一只可憐鴿子。鴿子對老鷹說(shuō)：“你放過(guò)我吧！你現在是在捕食，錯過(guò)我還有下一個(gè)；我現在是在逃命，我命只有一條��！”老鷹說(shuō)：“我何嘗不知道你說(shuō)道理呢？但我現在餓壞了，不吃了你我沒(méi)法活。這個(gè)世界大家活著(zhù)都不容易，不逼到絕路上我也不會(huì )緊追不舍�！贬屪鹇�(tīng)了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏在懷里。老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說(shuō)：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？”釋尊說(shuō)：“我不忍心你傷害這無(wú)辜鴿子，也不想你白白餓死。有道是我不入地獄，誰(shuí)入地獄�！庇谑轻屪鹁腿〕鲆粋�(gè)天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下肉。這鴿子看上去雖小，但無(wú)論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無(wú)法托起它重量。當釋尊割下最后一片肉時(shí)候，天平終于平衡了！天地風(fēng)云為之變色，真正佛祖誕生了。與他相比，一毛不拔楊朱就相對無(wú)比渺�。悍鹱鏋榱司纫恢恍▲澴�，肯舍身喂鷹；而楊朱就算用自己一根汗毛可以讓天下人都得利，他也不干。說(shuō)起楊朱，就會(huì )令我們想起與其思想相對儒家精神，想起儒家精神，就不自覺(jué)地想起了儒家創(chuàng )始人之一孔子。他是以‘寬懷對待他人’為準則人：孔子‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人，他儒家理論不知傳承了多少代。而儒家主旨就是‘舍己為人，博大無(wú)私’，也就是分享�？鬃娱L(cháng)也許算不上是特別漂亮，但他在人們心目中卻是美�；蛟S現在社會(huì )上有許多長(cháng)得漂亮人，但她不會(huì )與人一起分享、她品質(zhì)不好，這類(lèi)原因都會(huì )使她在人們心里位置一落千丈。

　　分享是一種可以令人快樂(lè )東西，也是一種可以讓人美麗東西。請大家相信分享是美麗，請大家相信我說(shuō)話(huà)。讓我們學(xué)會(huì )分享吧！這樣會(huì )使你快樂(lè )，也會(huì )使你更加美麗。

　　分享的作文 篇10

　　爺爺是我最敬愛(ài)的人,他豁達無(wú)私、和藹可親、關(guān)心他人，對我學(xué)習的幫助更是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，他是我心中最信賴(lài)的'，最尊敬的人。

　　那是一個(gè)暑假里，我正在寫(xiě)字臺旁學(xué)習。暑假作業(yè)已經(jīng)被我做一大疊了，可做到后幾頁(yè)，被一道題難住了。我仔細鉆研，冥思苦想，可還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。足足過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的腦袋還是空空如也，但是草稿紙卻用了兩大張。原計劃是今天要把暑假作業(yè)給“干掉”的，可是現在……

　　不一會(huì )，媽媽回來(lái)了，她原以為我已經(jīng)把作業(yè)都完成了，滿(mǎn)臉高興�？蓽惤�一看我才做了這么一點(diǎn)，臉上就“晴轉陰”了，責備道：“怎么才做這么一點(diǎn)，是不是玩忘記了，快做！”我滿(mǎn)肚子的委屈，可媽媽正在“打雷”，我也不好說(shuō)什么呀！這時(shí)，電話(huà)鈴響了，我拎起電話(huà)筒一聽(tīng)，是爺爺。爺爺第一句就問(wèn)：“乖孫子，暑假作業(yè)做好了嗎？”又是暑假作業(yè)，我生氣地把電話(huà)掛了。

　　掛上電話(huà)，我又開(kāi)始鉆研這道令人頭疼的題目，可不大一會(huì )，頭就大了，我氣呼呼地跑到陽(yáng)臺，想輕松一下，可天氣異常的熱，太陽(yáng)曬得我頭更大了，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影走在馬路上，仔細一看是爺爺！爺爺穿一件老式T恤，，滿(mǎn)頭的大汗地正朝我家方向走來(lái)。我驚呆了！爺爺怎么來(lái)了？是來(lái)批評我暑假作業(yè)做得慢？還是責怪我掛他的電話(huà)呢？我緊張了起來(lái)。這時(shí)門(mén)鈴響了，我遲疑著(zhù)把門(mén)打開(kāi)。爺爺一邊大踏步走了進(jìn)來(lái)，一邊讓我拿出暑假作業(yè)本。我哆嗦著(zhù)拿出作業(yè)本，以為爺爺會(huì )指責我，但爺爺卻和藹地說(shuō)：“是這道不會(huì )做嗎？我教你！”接著(zhù)他把題目看了一遍，就對我講解了起來(lái)。

　　不一會(huì )兒，這題我就聽(tīng)懂了，會(huì )做了。爺爺站在寫(xiě)字臺前，讓我把剩下的作業(yè)都完成了，我高興地做了起來(lái)。這時(shí)有爺爺站在一旁，我輕松多了，半個(gè)下午就做完了所有的作業(yè)。

　　爺爺，您是我最敬愛(ài)的人；爺爺，感謝您多年來(lái)對我學(xué)習的關(guān)心；爺爺，謝謝您了！

　　分享的作文 篇11

　　世界上最珍貴的東西是什么呢？對我來(lái)說(shuō)，不是金銀珠寶，不是山珍海味，也不是美麗的衣服。我覺(jué)得擁有許許多多的書(shū)才是一個(gè)人真正的財富。

　　我家的書(shū)柜里就有許多我的“財富”。每次我去逛書(shū)店，總要買(mǎi)幾本回家。這么多的書(shū)里，我最喜歡的還是那本《為自己鼓掌》。這本書(shū)告訴了我很多道理。比如《狗熊和狐貍》講的是：狗熊布倫輕信狐貍的假話(huà)，又貪圖虎皮溫暖舒適，想占小便宜，結果不但狐皮大衣沒(méi)得到還失去了自己的外套，下場(chǎng)凄慘啊。而狐貍杰克就是抓住了布倫愛(ài)占小便宜的心理，騙走了他的外套。這個(gè)故事告訴我們：愛(ài)占小便宜的人往往斤斤計較·心胸狹窄，與人交往不占點(diǎn)小便宜就難受，這樣的人是不受歡迎的，雖然一時(shí)得了便宜但往往會(huì )失去很多。

　　這本書(shū)里還有許多有道理的故事：比如《阿韋南和公主》《挨餓的小馬》《誠實(shí)的門(mén)德?tīng)査伞返鹊�。大家可以也去看看�?/p>

　　多讀書(shū)能增長(cháng)知識，多讀書(shū)能讓人明理，這是一個(gè)人終身受用的“財富”。朋友們，讓我們一起讀擁有真誠的朋友，就像擁有財富！

　　小時(shí)侯，只知道無(wú)論是玩捉迷藏還是玩滑梯，都要和自己要好的人分到一組，稍大一點(diǎn)，知道這些人都叫朋友。上小學(xué)了，考試的時(shí)候，總想和自己的朋友分到一班兒，有時(shí)還可以傳一下紙條（雖然我還沒(méi)有做過(guò)這種缺德事）爸爸買(mǎi)的牛肉干，我會(huì )分給朋友一點(diǎn)，這……也算得上是友誼的傳遞了吧！晚上躺在床上，數著(zhù)自己的`朋友，加加減減，乘乘除除，剩下的人是自己真誠的朋友�；仡^一想，只須動(dòng)動(dòng)手指頭，就可以數到自己真誠的朋友。朋友也許就是幾句話(huà)就得到的，他成功時(shí)，你向他祝賀；他失敗時(shí)，你去安慰他；過(guò)不久，你就會(huì )發(fā)現：他離你越來(lái)越近，他和你成了朋友……

　　不管怎樣，擁有真誠的朋友，就像是擁有財富。

　　珍惜你的朋友，交真誠的朋友，就像付洋一樣。珍惜他們！擁有真誠的朋友就像擁有財富！

　　分享的作文 篇12

　　冰天雪地中，捧起希望之火，有人與你共享，塑造心靈的神像。

　　當你傷心時(shí)，朋友會(huì )為你分擔，你會(huì )減去一半的憂(yōu)愁，當你高興時(shí)，朋友會(huì )為你高興，你會(huì )得到雙倍的快樂(lè )�！�—培根。

　　分享，不一定非要做出那種驚天地、泣鬼神的事，從我們落地開(kāi)始，或多或少都與他人分享過(guò)，一樁小事都是神圣的;分享，不一定都是愉快的事，不愉快的事同樣也能與他人分享，讓你的憂(yōu)傷減半，這為何不是件好事?讓我們靜靜地用心去體會(huì )——分享的真諦!每個(gè)人一出生，就會(huì )得到一份特別的禮物——愛(ài)，分享同樣是愛(ài)的起源。母女之間的愛(ài)是無(wú)私的，從小依偎在母親的懷里早已把她那慈祥的面龐，以及無(wú)微不至地照顧我的樣子印在了腦海里。每天放學(xué)回家她都能看出我或喜、或憂(yōu)。愿意和她分享我的喜悅，因為她會(huì )比我更快樂(lè );愿與她分享我的憂(yōu)愁，因為她會(huì )分擔我的哀愁而給我安慰。分享使我得到語(yǔ)言及心靈上的溝通。

　　同學(xué)之間的愛(ài)是潔白無(wú)瑕的，“有福同享，有難同當”早已成了我們之間的口頭禪。其實(shí)我們并沒(méi)有經(jīng)歷什么大福大難。但是當同學(xué)遇到麻煩，我們會(huì )伸出援助之手去幫助他;當考試時(shí)，同學(xué)的筆沒(méi)有墨水了，我們會(huì )立刻遞過(guò)一只筆給他，讓他早點(diǎn)完成答題。正因為我們愿意與同學(xué)分享我們的愛(ài)心，所以我們得到了真正的友誼。分享使我有了情感上的溝通。

　　師生之間的愛(ài)是圣潔的，自從進(jìn)入學(xué)堂，就得到老師的關(guān)愛(ài)。愿與老師分享我的困難和疑惑，因為老師能給我信心讓我前進(jìn);愿與老師分享我的小秘密，因為老師會(huì )開(kāi)道我除去心中的`障礙。分享使我的心靈更純潔。

　　其實(shí)，分享無(wú)處不在，當看到一顆流星劃過(guò)，大家都吆喝著(zhù)快許愿，共同分享美好的時(shí)刻;當考古學(xué)家又發(fā)現了一枚恐龍蛋化石，放在博物館展覽時(shí)，與人們共享他收獲的喜悅。分享使人與人之間增進(jìn)友誼。

　　愛(ài)，是世間最具有魅力的字;愛(ài)，是人間最富有色彩的字。

　　奉獻愛(ài)是最神圣的事。

　　但我更要說(shuō)：與人分享才是——最無(wú)私、最快樂(lè )的事!

　　分享的作文 篇13

　　只有與別人共同享受快樂(lè )，自我才會(huì )感受到快樂(lè )。

　　人生就是多姿多彩的，“喜、怒、哀、懼”各種各樣的情緒豐富著(zhù)我們的人生。然而，我們應當學(xué)會(huì )與別人分享自我的喜悅、分享自我的快樂(lè )，因為快樂(lè )因分享而永恒。

　　生活中有“酸甜苦辣”，當我們遇到困難時(shí)，我們身邊的朋友會(huì )與我們分擔；因此，我們享受到快樂(lè )時(shí)也要與別人共享。當我們考到100分時(shí)，我們心中的快樂(lè )便會(huì )涌上心頭。這時(shí)，我們就應當告訴別人，只有這樣，我們的快樂(lè )才會(huì )更加有價(jià)值。

　　俗話(huà)說(shuō)“獨吃難肥”，而我卻說(shuō)“獨樂(lè )難肥”，只有與別人共享快樂(lè )，我們的心靈才會(huì )享受到人生真正的快樂(lè )。又例如，當我們拿到了校運會(huì )上的第一名時(shí)，望著(zhù)獎牌，我們也會(huì )津津樂(lè )道。如果我們將這份喜悅傳達給別人時(shí)，別人也會(huì )夸獎我們，使我們完美的心得到了更加滿(mǎn)足；同時(shí)，別人也感受到我們的快樂(lè )，隨之別人也快樂(lè )。

　　“分享快樂(lè )=快樂(lè )+快樂(lè )”這就是我悟出來(lái)的'一道“快樂(lè )公式”。我們要有慷慨的心靈，世界因分享而活潑，世界因分享而和諧。分享就是人與人之間的溝通，就是讓別人了解自我、使世界和諧可愛(ài)的一條捷徑。如果世界上的每一個(gè)人都學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，那么我們的世界就會(huì )變得更加美麗。

　　人生就是曲折的，人生就是美麗的，而與別人分享就是造就完美人生的一把好工具。此時(shí)只有與別人分享快樂(lè )，才會(huì )贏(yíng)得更多的快樂(lè )。把人生比作就是一條長(cháng)河，那么分享就就是讓河水給別人，讓別人與我們共享河水的甘甜；如果人生就是一個(gè)芳香四溢的花園，那么分享就就是拆開(kāi)圍墻，讓別人分享花朵的芳香；如果人生就是一棵樹(shù)，那么分享就就是釋放出氧氣，與別人共享呼吸的快樂(lè )。

　　承認世界因分享而和諧，我們要學(xué)會(huì )與別人分享快樂(lè )，讓我們的快樂(lè )更有價(jià)值、更有好處!

　　分享的作文 篇14

　　在羊齒和野牡丹的陰影里流過(guò)的流澗還正年輕，天空布滿(mǎn)云彩，我心中充滿(mǎn)你給我的愛(ài)與關(guān)懷。

　　感謝父母為我打拼下一個(gè)無(wú)憂(yōu)的童年，一個(gè)學(xué)習的佳所，一個(gè)安全舒適的港灣。成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，但父母的陪伴讓一路變得幸福。在他們強壯溫柔的護翼下，我知道我是一個(gè)受縱容的孩子。父母所給予的，是世間最好的.，但同樣又是無(wú)價(jià)的。但我又反饋給了他們什么呢？頂嘴，摔門(mén)，享受他們的“服務(wù)”？在爭執時(shí)，不要脫口而那些尖酸刻薄的語(yǔ)言；在晚餐過(guò)后主動(dòng)刷洗碗筷。這不難，卻讓你發(fā)現他們兩頰的笑窩。

　　總有人用蠟燭以園丁來(lái)形容教師，無(wú)私奉獻似乎與教師這個(gè)職業(yè)劃上了等號。事真如此，老師將自己畢生的學(xué)識與經(jīng)驗傳授給我們，但他們又能得到什么呢？我們的一生有三年有他們的陪伴；相同的，我們也只能陪伴他們三年。三年復三年，學(xué)子一批又一批離去，又有新的一批到來(lái)。誰(shuí)又能真正記得，當年他們用盡全力，只為將我們托舉得更高。既然真誠地感謝他們，為何總抱怨作業(yè)太多，為何在背后對老師評頭論足。真誠地感激他們吧，上課積極與老師互動(dòng)，不讓老師為唱獨角戲而煩心；下課認真完成作業(yè)，否則老師又將為一個(gè)個(gè)紅叉而嘆氣；去和老師交心談話(huà)，不讓三年的記憶僅有老師燈光下的背影。

　　它給了我整片靜謐的星空，好讓我自由地來(lái)去，我知道，我享有的，是一份深沉寬廣的愛(ài)。它便是社會(huì )，一個(gè)由千千萬(wàn)萬(wàn)人共同組成的一個(gè)龐大家庭。家中每個(gè)成員都各司其職，只為讓這個(gè)家庭更加安康富饒。而作為家中的一員，我深切感受到家中成員所給予的溫暖。也許僅是摔倒后的一只手；也許只是已經(jīng)被清理好的身邊街道；更甚者是保障這個(gè)家的安全的科技武器。那并不是中流砥柱的我又可以做些什么。我想那便是眼下，我們正在干的事——學(xué)習成長(cháng)�？傆幸惶煳覀儠�(huì )是這個(gè)社會(huì )的支柱，而那時(shí)我們又能給予下一代什么。承擔社會(huì )的責任，便從眼下開(kāi)始準備。一部分人為科技的進(jìn)步作準備，也有部分人為中國社會(huì )將來(lái)的文化文學(xué)儲備知識……學(xué)習成長(cháng)，亦是在承擔社會(huì )責任；它為我的成長(cháng)保駕護航；我為它的明天奮發(fā)圖強。

　　在我們的世界時(shí)，分享是經(jīng)，分擔是緯，細細密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規律的陰差陽(yáng)錯。

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