精選分享的作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的分享的作文6篇，希望對大家有所幫助。
分享的作文 篇1
一杯水的溫度，是熱，是冷，還是涼，我覺(jué)得這完全取決于自己的心。
——題記
一杯熱水的溫度
寒冷的冬天，每個(gè)人都窩在自家的被子里，我當然也不例外，生病的我耍起了大小姐脾氣，耳朵里塞上耳機，手里拿著(zhù)一本小說(shuō)，嘴巴里吃著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的最喜歡的火龍果，誰(shuí)看我也不像生病的孩子。
“媽?zhuān)铱柿�，給我倒杯水�！蔽野讯鷻C摘下，對著(zhù)正在外面做家務(wù)的媽媽說(shuō)。
“你呀，生病了都不老實(shí)，還吵著(zhù)吃火龍果，現在吃完了又要喝水…�！眿寢層衷谀莾簢Z叨了，我趕緊帶上耳機，生怕她破壞了我這份閑情逸致。
“唉，這孩子……”后面的話(huà)我沒(méi)有聽(tīng)清，然后對著(zhù)出門(mén)的媽媽做了一個(gè)鬼臉，便拿起茶杯，“啊”只聽(tīng)一聲慘叫，水打翻了，被子濕了，人也燙傷了，聞聲趕來(lái)的媽媽被眼前的場(chǎng)景嚇壞了，趕緊拉著(zhù)我的手往洗漱池邊的水龍頭跑——那是一杯剛出爐的水，不過(guò)好在媽媽只倒了小半杯，而且水也基本上倒在了被子上，“哎呀，都怪我，沒(méi)有把水給你涼溫了，也沒(méi)好好囑咐你。痛不痛呀，要不要去醫院呀？”耳邊傳來(lái)的全是媽媽自責的聲音，絲毫沒(méi)有怪我的意思。我承認，那的確很痛，可聽(tīng)到媽媽這番話(huà)時(shí)，我感覺(jué)到的是媽媽的愛(ài)，是舒服，就這樣，我在媽媽的懷里睡著(zhù)了……其實(shí)，一杯熱水的溫度也不過(guò)如此，再熱的水也被媽媽對孩子的愛(ài)給沖涼了。
一杯溫水的溫度
就這樣，我也不知睡了多久，突然在耳邊傳來(lái)似狼狗般的叫聲：“你個(gè)死丫頭，還不起來(lái)給我干活去，就知道偷懶，看我不打死你�！甭�(tīng)到這聲音我一下驚醒，看到面前的這個(gè)女人，我嚇得叫了起來(lái)“你這個(gè)老巫婆，你是誰(shuí)？我爸我媽呢？我怎么在這兒？”
“你個(gè)死丫頭，還在那跟我矯情，叫我老太婆，我不抽死你”說(shuō)著(zhù)便感覺(jué)到身上一陣火辣辣的痛疼穿心而來(lái)。
“你爸媽說(shuō)你太不聽(tīng)話(huà)，太不懂事，所以將你賣(mài)給我了，你現在就給我干活去�！甭�(tīng)到這番話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是晴天霹靂一般，但我知道現在的我，只能屈服，然后找時(shí)間再搞清這一切。
“你在家沒(méi)干過(guò)活吧，衣服洗成這樣，飯做成這樣，地拖成這樣，你到底是來(lái)干什么的？這里可沒(méi)有你家那么好，什么都不用做，哎，罰你這個(gè)死丫頭晚上不許吃飯�！崩哿艘惶斓奈以僖矝](méi)有力氣和她吵了，便回到了那個(gè)所謂房間的房間，這么冷的天躺在涼席上，心里想的全是爸爸和媽媽?zhuān)瑴I水不禁奪眶而出，想著(zhù)以前家里的一切，便想著(zhù)，如果有一天我回到家，一定要讓我這小姐脾氣改過(guò)來(lái)。
“曉慧，怎么了，怎么哭了？”醒來(lái)的我見(jiàn)到媽媽坐在床邊，喊著(zhù)我，順手遞來(lái)一杯溫水，“做噩夢(mèng)了吧？”喝著(zhù)這杯水，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)，我發(fā)誓，一定不會(huì )再像以前那樣了，這杯水的溫度竟然那么高，讓我把以前冷酷的心變?yōu)楝F在這樣子，這杯水，是我喝過(guò)的最好喝的水。
時(shí)隔九年，如今的我。洗衣做飯全都會(huì )了，在不像以前大小姐了，我驚異于這杯水的溫度和那個(gè)夢(mèng)的力度，讓我發(fā)生了天大的變化。
一杯水的溫度，是熱，是溫，還是涼，這完全取決于自己的心，如果當時(shí)我怪媽媽為什么把我賣(mài)了，現在的我還會(huì )是現在的我嗎？
分享的作文 篇2
漂亮的梔子花時(shí)刻吸引著(zhù)我，它沒(méi)有桂花那樣的濃香，也沒(méi)有牡丹那樣的艷麗，它只有將它那潔白的花瓣、淡雅的清香默默的展現給我們。那碧綠的葉子，充滿(mǎn)了勃勃生機。這種漂亮，是其他花兒做不到的。正是它這種獨特的美，使我深深的陶醉。
每年初夏，那一個(gè)個(gè)梔子花便綻放了。這時(shí)，我便忍不住摘下一朵插在頭上，想到自己心愛(ài)的花兒一直陪伴著(zhù)自己，我心里就很開(kāi)心。
可是，我發(fā)現梔子花好像開(kāi)的一年比一年少了。我很擔心：梔子花是不是生病了，不會(huì )枯死吧？我擔心的問(wèn)爺爺。但爺爺說(shuō)，梔子花沒(méi)有生病，只是老根多了而已。對梔子花沒(méi)有什么傷害。我心里的`小石頭終于落地了。但是，梔子花要是開(kāi)得很多的話(huà)那該多好��！爺爺仿佛看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，過(guò)幾天我就把這些多余的老根給去掉�！薄罢娴�？”我問(wèn)，爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在我只有耐心的等待了。過(guò)了一年后，梔子花果然又多了起來(lái)，我開(kāi)心極了，因為，我又可以看到我喜愛(ài)的梔子花漂亮的綻放了。
我要贊美梔子花，更贊美像梔子花一樣默默奉獻的人，是他們，讓這個(gè)世界更加的漂亮！
分享的作文 篇3
回頭看一眼校門(mén)，是那么的熟悉，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞的校園里度過(guò)了三年。我從初一的小妹妹，也變成了初三的大姐姐。
剛上出一點(diǎn)時(shí)候，還有些不適應。尤其是數學(xué)，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)總是出錯，遇到了問(wèn)題也不敢問(wèn)老師。單元測試成績(jì)不好，我卻還蠻不在意。認為只是老師出的題難罷了，期中，期末考試就會(huì )好的。就這樣，我沒(méi)有認識到自己的錯誤，悠哉游哉地過(guò)了半學(xué)期。直到期中考試數學(xué)成績(jì)發(fā)下來(lái)，我看到那個(gè)數字“76”癱在桌子上的時(shí)候，我才知道我所犯的錯誤已造成多么嚴重的后果。我想挽回，想改變，卻已經(jīng)追悔莫及。
想我在小學(xué)時(shí)的數學(xué)成績(jì)，最低也得到90分以上啊，可我卻滑到了76分。而在其中考試前的半學(xué)期中，我竟然去和那些成績(jì)比我差的同學(xué)去比，還大言不慚地認為，我這個(gè)成績(jì)在班里還算可以。
常言道：“吃一塹，長(cháng)一智”經(jīng)過(guò)這次風(fēng)雨的洗禮，我決定要努力學(xué)習，遇到問(wèn)題要多問(wèn)老師，多向同學(xué)請教。我變得謙虛，務(wù)實(shí)。終于，皇天不負有心人，我成功了，考到了90分以上，在班里仍是前10名。
可我卻高興的過(guò)了頭，產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)的情緒。認為自己可以不費吹灰之力就取得好成績(jì)，對單元測試也絲毫不在意。再加是暑假考上書(shū)法十級，我的驕傲情緒與日俱增。這次考試我從班里的前10名退步到了第16名，年級名次也退步了60名。
我落后了，被別人狠狠地甩在了后面。我知道，造成這種后果的不是別人，而是我自己。是因為我的驕傲自滿(mǎn)，是因為我的不努力，才讓我自己的學(xué)習退步，被別人甩在了后面。
我終于明白了，也真正地體會(huì )到了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)并不是一句空話(huà)，而是真理，是真真正正的真理。
一次次的失敗與成功，一次次的名次與成績(jì)，一次次的歡笑與淚水，都承載著(zhù)我成長(cháng)過(guò)程中的種種事情，都在海邊的沙灘上留下了那深深地印證著(zhù)我成長(cháng)過(guò)程的足跡。
我將把成長(cháng)的足跡收藏在我的心底，等長(cháng)大后，再把它們拿出來(lái)，品味我成長(cháng)中的像充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣的五味瓶的味道一樣的成長(cháng)的心路歷程。
分享的作文 篇4
誰(shuí)都是有過(guò)歡樂(lè )，但和他人共享郭歡樂(lè )，一定非常少人做了吧。今日，我也在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節分享快樂(lè )的課，令我學(xué)得了許多 。
第二節課剛開(kāi)始時(shí)，教師在教室黑板上寫(xiě)出了“分享快樂(lè )”幾個(gè)字，并另外打開(kāi)了方便之門(mén)：“今日，我與大家一起來(lái)分享快樂(lè )，共享大伙兒日常生活的小技巧。我先給大伙兒將一些數學(xué)課的迅速測算的方式，它是我還在電視機念書(shū)到的�！�
教師在教室黑板上寫(xiě)出了“2×9＝”，大家一看，迅速地喊出了回答：“18！”教師笑著(zhù)說(shuō)：“那樣盡管快，但有另一種方式也非常簡(jiǎn)單�！薄罢埳斐瞿愕氖终�，手心朝著(zhù)自身，從右手剛開(kāi)始數，拇指是1，無(wú)名指是2，中拇指是3……依此類(lèi)推�！崩蠋熃榻B完，說(shuō)：“如今，大家看哪根手指頭代表第一個(gè)乘數，就把一根手指頭屈出來(lái)�！贝蠹叶既嘶钜惠呑恿�，忽然，有一個(gè)同學(xué)們高聲叫起來(lái)：“大家看，2是無(wú)名指，把無(wú)名指彎下來(lái)之后，大拇指是1，后邊豎起來(lái)的手指頭加起來(lái)是8，這不就變成18嗎？”大家如夢(mèng)初醒。
教師之后又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種種類(lèi)的題。
“89×9”是把代表第一個(gè)乘數的個(gè)位的哪個(gè)數的手指頭屈出來(lái)，就擁有回答，即9×9＝81。
“86×84”是2個(gè)乘數的十位有一個(gè)加1后乘此外一個(gè)乘數，即（8 1）×8＝72，再讓2個(gè)乘數的個(gè)位乘積，即6×4＝24，連起來(lái)讀便是7224、
“68×48”是2個(gè)乘數的十位乘積后再加上個(gè)位的數，即6×4 8＝32，兩個(gè)數的個(gè)位乘積，即8×8＝64，連起來(lái)讀便是3264，是否很飛速。學(xué)生們各個(gè)聽(tīng)得瞠目結舌，哇，圣神了。
之后，教師還叫大家分享生活中的小技巧，我說(shuō)了用可口可樂(lè )洗地磚會(huì )更整潔、用茶袋能夠去去異味、用創(chuàng )口貼貼在鞋底子上能夠提升抓耕地下雨天不容易摔倒等小技巧。有一個(gè)同學(xué)們還講過(guò)一個(gè)撕宣傳海報的小技巧：先把宣傳海報撕起一角再用電吹風(fēng)吹撕掉的空缺，就能很隨便的撕掉宣傳海報。學(xué)生們說(shuō)時(shí)，有些人低頭苦“記”，有些人很用心聽(tīng)，想把專(zhuān)業(yè)知識都“裝”進(jìn)人的大腦，便捷自身的日常生活，有的……
這堂課使我得到 了很多新專(zhuān)業(yè)知識，大伙兒的獲得也很大，大家都十分歡樂(lè )。這，便是共享的歡樂(lè )！
分享的作文 篇5
“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而你如果把“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”。這句話(huà)讓我終生難忘。
那是幾個(gè)月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著(zhù)作文報刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《小螞蟻》在報紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴張佩玲吧！我拿著(zhù)報紙樂(lè )呵地走到張佩玲的座位上�！澳闱�！”我用手指了指我的作文�！拔业奈恼掳l(fā)表了！”她立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì )到了“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )”這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！
記得那一次測驗，我的成績(jì)不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著(zhù)一層層愁云。心里像塞了一團亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景，湊到我身邊，親切地詢(xún)問(wèn)我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測驗只得了八十多分……”“這有什么了不起的！
笑一笑就過(guò)去了唄！”她坦然地笑了�！翱墒恰彼驍嗔宋业脑�(huà)：“如果說(shuō)人生過(guò)程像一幅畫(huà)，那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼囊环�(huà)讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”這句至理名言。
分享，與好友一起分享快樂(lè )，你將會(huì )得到更多的快樂(lè )；分擔，與朋友一起分擔憂(yōu)愁，你將會(huì )倍感輕松。來(lái)吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧！
分享的作文 篇6
如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁。我是一個(gè)內向的小女孩，沒(méi)有什么快樂(lè )的事，但是分享卻給了我快樂(lè )和友情，我得感謝它。
在我的班級里，每個(gè)女生都三五成群在一起議論伍美珍寫(xiě)的小說(shuō)，而我呢？卻是靜靜地坐在位置上看書(shū)，看的正是伍美珍的小說(shuō)。我我有很多本伍美珍的小說(shuō)，但是我卻從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)和別人分享過(guò)，我是堅持著(zhù)“有福自己享，有難自己當”這個(gè)概念。
有一次，我的同桌忘記帶課外書(shū)來(lái)看，她不知所措，此時(shí)此刻，我還在猶豫著(zhù)自己是否把自己心愛(ài)的小說(shuō)借給她看，但看到她急得要哭的時(shí)候，我還是決心把書(shū)借給他了。她一看是伍美珍的小說(shuō)，便津津有味地看起來(lái)，看書(shū)結束后，他微笑著(zhù)望著(zhù)我：“謝謝你借書(shū)給我看！真是嚇了我一跳，原來(lái)你也有這樣的小說(shuō)！這樣吧，我跟你交換一本書(shū)來(lái)看，好嗎？”我聽(tīng)后，想也沒(méi)想就答應了，就這樣，我跟別人分享了第一本書(shū)。
到了第二天，一群女生圍著(zhù)我說(shuō)要跟我交換書(shū)看，我統統都和她們交換了。不知怎么的，看著(zhù)她們看書(shū)看得入迷的樣子時(shí)，我莫名其妙有一種喜悅的感覺(jué)，也獲得了分享的樂(lè )趣。最后她們把書(shū)都看完后，自然也和我交上了好朋友！真想不到一本書(shū)能讓我交上人生中的第一位朋友。
分享真的能讓人帶來(lái)快樂(lè )，做人不要那么小氣，要懂得把東西拿出來(lái)分享，才會(huì )體會(huì )到分享的樂(lè )趣到底是什么。
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