【必備】分享作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的分享作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分享作文 篇1
理想是海中的風(fēng)向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著(zhù)我駛向勝利的彼岸。
我的理想是當一名小學(xué)教師。因為我覺(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得老師是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。
如果我的理想實(shí)現了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對學(xué)習的煩惱。我還會(huì )把我會(huì )的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識，我也要教會(huì )我的學(xué)生們如何做人，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話(huà)說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì )寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。我還會(huì )教他們尊敬師長(cháng)，有禮貌，繼續發(fā)揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì )他們誠實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話(huà)不算數，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
有的人的理想非常多，有的人的理想會(huì )終身不變。雖然我還沒(méi)有真正地肯定我長(cháng)大理想。但有一點(diǎn)我是肯定了，不管理想怎樣變化，我的理想都是對社會(huì )有貢獻的。
分享作文 篇2
味道是用嘴嘗出來(lái)的，有酸、有苦、有辣、有咸；但是故鄉的味道是嘗不出的，唯獨用心去體會(huì )、去品嘗。
故鄉是一個(gè)韻味深長(cháng)的詞。每當想起秋天都使人不禁想起到《秋思》，更想起了故鄉。而每當想起故鄉，又不禁想到了《鄉愁》。
故鄉，一個(gè)神圣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的地方。
故鄉是“甜”的，它滋潤并溫暖人們的心。當你回到故鄉，看見(jiàn)一群天真可愛(ài)的孩子們在向你洋溢著(zhù)一張甜蜜的微笑，當友好的村里人向你帶來(lái)一句甜美的問(wèn)候時(shí)，你的心里還不快樂(lè )還不溫暖嗎？此時(shí)的你可能會(huì )發(fā)現，故鄉是如此溫暖，如此甜美。
故鄉是“酸”的。它如同一碗“忘情水”，只要一飲而盡，人間的一切煩惱便如風(fēng)沙隨風(fēng)飄走了。當你回到故鄉，看見(jiàn)小橋流水，看見(jiàn)落英繽紛的田間小路，聞到香飄十里的油菜花香，聽(tīng)見(jiàn)親人朋友的安慰知心話(huà)語(yǔ)，你還會(huì )痛苦嗎？你還會(huì )煩惱嗎？也許你會(huì )將所有的傷痛、所有的酸楚，都化作一杯老酒，慢慢品下，一醉解千愁。
美麗的故鄉呀！你還好嗎？在外漂泊的游子啊，有誰(shuí)不想回到故鄉，來(lái)喝一杯故鄉的茶水，來(lái)吃一碗故鄉的飯菜呢？“獨在異鄉為異客，每縫佳節倍思親”，當你想念故鄉時(shí)，你會(huì )記得給家里寄信，但是你還記得家人的樣貌嗎？你還會(huì )記得家中的一草一木嗎？
故鄉是游子的歸宿，生在此地，死也要守護這里。故鄉給了我們許多許多快樂(lè )，給了我們最真誠的情感，她所希望的，只是我們能永遠銘記這個(gè)地方，多回來(lái)看望看望她，我想她的心愿也滿(mǎn)足了。
故鄉的味道是無(wú)形的，也是無(wú)窮的，抓不住，摸不著(zhù)，但是我們可以用心將這無(wú)盡的味道永恒地包裹起來(lái)，細細品味，慢慢品嘗……
分享作文 篇3
每當我想起清明節，總會(huì )想起“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！边@一首詩(shī)來(lái)。似乎每當清明時(shí)節，朦朦朧朧的
其實(shí)這種習俗似乎也是人們心靈上的一種安慰罷了，為了讓自己心里好受一些，好像如果燒了紙錢(qián)，放了鞭炮，行了三拜九叩大禮，就能看到已故的人們在天上生活得很好，并一直注視著(zhù)我們，關(guān)注著(zhù)我們，一切的事情都和原來(lái)一樣。
可是即便是這樣，這些習俗仍然這樣傳承下去，每到清明，墓前總會(huì )有人站在那里，然后在“噼啪”的鞭炮聲中，在敬給已去之人的繚繞的香霧里，在燒紙錢(qián)的火堆旁邊，行上三拜九叩大禮，在心中祝愿，希望已去之人能在那個(gè)世界一切安好罷。
“滋——滋——”手機震動(dòng)起來(lái)，我忽的從我的思緒中收回來(lái)，接起了電話(huà)：“喂，你好，我是……”
逝者長(cháng)已矣，生者如斯夫。
分享作文 篇4
“勞動(dòng)最光榮”這是送個(gè)普天下所有勞動(dòng)人民最好的安慰，以前我經(jīng)�？床黄鹉切⿵氖轮�(zhù)很多微小的工作的人，認為他們很沒(méi)用，可我慢慢感覺(jué)我錯了……
在一節課堂上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我們的理想是什么？這個(gè)很簡(jiǎn)單，于是我們齊刷刷的舉起了手，我說(shuō)我的理想是一個(gè)天文學(xué)家，而其他同學(xué)也是科學(xué)家，醫學(xué)家等。老師眼中流出失望的神情，他語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)道：“每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都應該為自己的理想奮斗，但你們的問(wèn)答我很失望，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)，可從未想過(guò)事物的基礎，假如世上沒(méi)有那些在底層為人們默默奉獻的人，那么會(huì )有榮華富貴嗎？會(huì )有我們今天這優(yōu)越的生活嗎？老師的一番話(huà)，我思索很久也明白老師的苦心，他想讓我們不要好高鷲遠，一切的事物就像修房子一樣，必須要有地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來(lái)成功？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們不能忘記那些為我們成長(cháng)而鋪路的基石，沒(méi)有它們就不會(huì )有成功�，F在我再也不輕視那些從事低微職業(yè)的人了，在我心里這些人其實(shí)很偉大，五一國際勞動(dòng)節也是這些最美的人的最美的節日，老師的一番話(huà)我也銘記肺腑，扎根腦中。
其實(shí)每個(gè)職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個(gè)職業(yè)，也不要輕視某個(gè)職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都會(huì )有自己獨特的特點(diǎn)，只要用心發(fā)現，就會(huì )覺(jué)得“勞動(dòng)最光榮”這句話(huà)真正含義：勞動(dòng)者也是最美的！
分享作文 篇5
寒假假期，我的爸爸開(kāi)車(chē)帶我們全家出去游玩。
出發(fā)前一天晚上，我因為興奮而睡不著(zhù)，直到凌晨，我才迷迷糊糊睡著(zhù)了。
早上五點(diǎn)半，媽媽突然喊醒了我，我用超快的速度洗臉、吃飯，坐上我的爸爸的車(chē)里。剛開(kāi)始，我和姐姐興奮得像兩只小麻雀似的，嘰嘰喳喳，吵得我的爸爸不得安寧。很快，我們的興奮勁便沒(méi)了，迎來(lái)的是暈車(chē)“勁”。媽媽為了趕走我們的暈車(chē)“勁”，就把她手機里好聽(tīng)的歌曲放給我們聽(tīng)。過(guò)了一會(huì )，我和姐姐大喊：“我的爸爸，我要上洗手間！”媽媽急切地說(shuō)：“不行啊，這里是高速公路，不能隨便停車(chē)呀，很危險的！”我的爸爸說(shuō)：“等一下，前面就到服務(wù)區了�！薄拔业陌职�，我實(shí)在憋不住了！”我著(zhù)急地說(shuō)著(zhù)。我的爸爸無(wú)奈地打開(kāi)車(chē)尾燈，在緊急停車(chē)道上停車(chē)。我們急忙從右側車(chē)門(mén)沖下去，就地方便完后，我們的車(chē)子繼續向前開(kāi)了。我感覺(jué)爽快多了，過(guò)了一會(huì )，我又好似打了樣，開(kāi)始興奮起來(lái)了。我和姐姐開(kāi)始做起游戲，我們一會(huì )唱，一會(huì )鬧，車(chē)子里的平靜沒(méi)有了，又恢復了剛開(kāi)始的熱鬧。突然，我的爸爸回頭對我們說(shuō)：“注意了，我們要進(jìn)山洞了，而且不止一個(gè)，是很多個(gè)哦！”正說(shuō)著(zhù)，前面迎來(lái)了第一個(gè)山洞，我越看，越感覺(jué)山洞好似張著(zhù)大嘴巴，要把我們吃掉，又好象在說(shuō)：“歡迎你們進(jìn)入第一個(gè)山洞�！彪m然車(chē)窗是緊閉的，但是我們仍然能感覺(jué)到風(fēng)呼嘯而過(guò)的聲音。那一刻，安靜極了。很快，車(chē)子出了山洞。我們正想討論剛才那個(gè)山洞的感覺(jué)時(shí)，第二個(gè)山洞向我們“席卷而來(lái)”。就這樣，第三個(gè)，第四個(gè)……一個(gè)個(gè)來(lái)“歡迎”我們呢！事后，我算了一下，總共有二十七個(gè)呢！
到了中午11點(diǎn)左右，我們終于抵達目的地——景德鎮。在進(jìn)入市區的時(shí)候，我們又出了一個(gè)小差錯。因為我的爸爸的疏忽大意，看錯了路標，繞了一大圈，才到姨奶奶家。
這次的寒假假期游玩真開(kāi)心，我希望下次我的爸爸還能開(kāi)車(chē)帶我出來(lái)游玩。
分享作文 篇6
【摘 要】在初中作文教學(xué)中，教師應依據初二同學(xué)議論文作文教學(xué)的片段教學(xué)、仿寫(xiě)教學(xué)、讀后感教學(xué)、討論式教學(xué)、求異反向思維教學(xué)的方法以及對初二同學(xué)寫(xiě)議論文作文的要求，改變過(guò)去教記敘文的一些方法，采取靈活有效的措施，激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作熱情，拓展他們的視野，培養他們的寫(xiě)作興趣。
【關(guān)鍵詞】議論文；作文；教學(xué)；仿寫(xiě)
在初中作文教學(xué)中，議論文既是一個(gè)難點(diǎn)，又是一個(gè)重點(diǎn)。對初二年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，初學(xué)寫(xiě)議論文，顯得有點(diǎn)無(wú)所適從。而教材對議論文的寫(xiě)作指導顯得有些零碎，因而，教師必須掌握這些實(shí)際情況，改變過(guò)去教記敘文的一些方法，采取靈活有效的措施，激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作熱情，拓展他們的視野，培養他們的寫(xiě)作興趣。下面就談一談我在議論文作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試。
一、在片斷教學(xué)中
開(kāi)始寫(xiě)作文，不必要求同學(xué)寫(xiě)一篇多少字的議論文，以免同學(xué)因感到無(wú)可說(shuō)感到議論文難寫(xiě)。從此對議論文產(chǎn)生一種畏懼心理。教師可以擺一些現象或問(wèn)題；請同學(xué)寫(xiě)一篇片段文章，發(fā)表自己的看法或主張。在作文教學(xué)的'實(shí)際過(guò)程中，我抓住春節過(guò)后，同學(xué)們剛返校，手中都有一定數量的“壓歲錢(qián)”，這一美感的話(huà)題向同學(xué)發(fā)問(wèn)，壓歲錢(qián)該不該要。有的說(shuō)該要有的說(shuō)不該要，要與不要實(shí)在是不能用一個(gè)明確的說(shuō)法加以定論。同學(xué)的回答或許會(huì )受到家庭，社會(huì )及自身成長(cháng)的環(huán)境等多方面的影響，我充分考慮到這一點(diǎn)，因而，將這一炙手可熱的問(wèn)題交給同學(xué)，要求他們就此問(wèn)題發(fā)表各自的看法，寫(xiě)成文章，字數不限但要理由充分，深刻。從后來(lái)改過(guò)的作文情況來(lái)看，贊成與反對的同學(xué)都有一些好的文章，盡管字數不多，至少，他們在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中，己經(jīng)初步感悟到了“議論”這種文體的特征與魅力。
二、在仿寫(xiě)教學(xué)中
初二的同學(xué)剛開(kāi)始寫(xiě)作，還不知道怎樣處理論點(diǎn)，論據和論證三者之間的關(guān)系。在作文課上，無(wú)論教師怎樣把議論文的寫(xiě)作技巧講的天花亂墜，同學(xué)往往還是難以掌握，運用。退一步海闊天空，在寫(xiě)作整篇文章時(shí)，我們不如先撇下這一點(diǎn)，不講太多的理論，而選擇一些比較典型，內容為同學(xué)感興趣的文章，讓同學(xué)讀后仿寫(xiě)。我讓同學(xué)仿寫(xiě)的第一篇文章，是讓同學(xué)閱讀了吳晗同志的《談骨氣》后，寫(xiě)一篇談成才的文章。有一個(gè)同學(xué)也從三個(gè)方面談怎樣成才：立志怎樣成才；勤奮才能成才；正確的學(xué)習方法才能成才，在結構上就完全模仿了《談骨氣》。仿寫(xiě)就好比小孩子牽著(zhù)父母的手走路，走多了自然就可以松手了。初學(xué)寫(xiě)議論文就從這里入手，能消除同學(xué)認為議論文難寫(xiě)的心里，遵循了教學(xué)上循序漸進(jìn)的規律。
三、在讀后感教學(xué)中
按照表達方式規律，讀后感可以屬于議論文。
寫(xiě)讀后感，一定要選擇那些同學(xué)覺(jué)得有感可寫(xiě)的觀(guān)點(diǎn)，他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的事情，并與他們的生活息息相關(guān)。這樣，寫(xiě)起來(lái)他們才會(huì )得心應手。例如，我選取了《為學(xué)》與《傷仲永》這兩篇文章讓同學(xué)讀，要求他們結合自己的實(shí)際，談讀后的感受，同學(xué)普遍反應感受頗多。故而，把寫(xiě)讀后感作為議論文訓練的一個(gè)重要換節，十分必要。
四、嘗試討論式教學(xué)
常言道：有討論才有提高。在議論文的作文教學(xué)中，我始終貫穿了這一原則，積極鼓勵同學(xué)大膽討論，勇于思考，各抒己見(jiàn)，在討論中辨明是非，增強說(shuō)理能力。具體操作方法，我是這樣安排的：
給同學(xué)一個(gè)作文題。讓同學(xué)思考幾分鐘，讓他們各自寫(xiě)出一個(gè)提綱，然后給他們分組（四人或五人一組），共同討論各自的提綱，均要指出對方的不足和不完善的地方，要求同學(xué)在討論中使觀(guān)點(diǎn)升華，再開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作。寫(xiě)畢后，又討論。同學(xué)往往能在討論的過(guò)程中得到意想不到的效果，從對方的不足之中感悟到議論文應注意些什么，從別人的佳作中反省自己作文中的缺陷。故而，在議論文教學(xué)中，爭論使人思維更加縝密，看問(wèn)題更加全面，準確，討論式教學(xué)不容忽視。
五、嘗試求異教學(xué)
反向求異的教學(xué)，就是要同學(xué)打破常規的“思維定勢”，敢于從一個(gè)全新的角度立意，作文。目的主要是為了訓練同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的遷徙能力，拓展思維，擴充視野，追求另辟蹊徑，反向求異思考，培養他們用辯證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，力爭能在寫(xiě)作的過(guò)程中多角度全方位的審視每一個(gè)作文題。長(cháng)期以來(lái)，對某事物人們已經(jīng)形成了較為固定的看法，再以這些看法為觀(guān)點(diǎn)作文，難免會(huì )步人后塵。對一則材料，你也抓主旨，我也抓主旨，都從一個(gè)角度去寫(xiě)作，文章難以寫(xiě)出新意，立意，取材易雷同。因而，應大力倡導同學(xué)的求異反向思考，并要求說(shuō)之有理，寫(xiě)之有據，均能打造出精品，同時(shí)，也可以訓練同學(xué)全面看問(wèn)題的能力。
當然，對于初中同學(xué)來(lái)說(shuō)，對議論文的寫(xiě)作，大綱也只要求500字左右的簡(jiǎn)單議論文，對周?chē)l(fā)生的事發(fā)表看法，做到觀(guān)點(diǎn)正確，有根有據，有點(diǎn)分析即可，所以，對初中同學(xué)的要求不宜過(guò)高，不能按初中同學(xué)寫(xiě)記敘文的標準對待議論文的寫(xiě)作，否則，就不能客觀(guān)評價(jià)同學(xué)的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作水平。
參考文獻：
[1]中學(xué)新課標作文教學(xué)大綱
[2]議論文寫(xiě)作教學(xué)內容研究――以GRE分析性寫(xiě)作教學(xué)內容為例，20xx
[3]在作文教學(xué)中對同學(xué)認知的矯正――以一次作文評講為例.語(yǔ)文學(xué)習，20xx（11）
[4]余孟孟.作文教學(xué)的啟動(dòng)與意蘊，20xx.4.26
分享作文 篇7
至今我都忘不了那一盒飯。那是我和室友共同分享的一份普通的盒飯，雖不是一頓最豐盛的晚餐，卻有著(zhù)特別的滋味。
那一次，我去福州參加一個(gè)夏令營(yíng)。一天下午，我們舉行唱歌大賽，我滿(mǎn)懷信心地向我們隊的教練報了一首歌�？墒�，當一位老師把麥克風(fēng)遞上來(lái)的時(shí)候，我頓時(shí)懵了。最終，我低下了頭，漲紅著(zhù)臉說(shuō)：“對不起，我棄權�！边吷系慕叹毢莺莸氐闪宋乙谎�，說(shuō)：“晚上別吃飯了�！�
到了傍晚，別人都去吃飯了，房間里冷冷清清。我一個(gè)人躺在亂糟糟的床上，望著(zhù)白花花的天花板出神。肚子“咕咕”地開(kāi)始叫起來(lái)了，下午那一幕一遍遍地在腦海里回放，我的心情沮喪極了！
突然，“啞——”的一聲，門(mén)被打開(kāi)了。我轉過(guò)頭來(lái)，定睛一看，原來(lái)是我的室友曉剛回來(lái)了。他一只手放在身后，一手和我打招呼。我疑惑地問(wèn)：“唉，你怎么這么早就回來(lái)了？”他笑了笑說(shuō)：“你猜猜我給你帶什么來(lái)了？”我毫不在乎地說(shuō)：“懶得猜�！彼K于把身后的那只手伸出來(lái)了。一個(gè)白色的飯盒出現在我的面前，里面鼓鼓的，裝滿(mǎn)了飯和菜。我不敢相信地問(wèn)道：“這是給我的？”他拿出湯匙和筷子遞給我：“看，我打了這么多，我們一起吃！”我小心翼翼地打開(kāi)溫熱的飯菜，心里暖乎乎的。結識不過(guò)幾天，他竟能想到“落難”的我，真是讓我既意外又感動(dòng)�？諝饫镲h著(zhù)飯菜的清香，屋子里溫暖活躍起來(lái)。我們共用一盒飯，你一勺我一勺，互相推讓著(zhù)最好吃的食物，邊吃邊聊，一頓飯吃了許久許久……
這盒飯，不是滿(mǎn)漢全席，也并非山珍海味，卻是我吃過(guò)的最好吃的晚餐。它讓我知道了，分享的味道是那么美好。
分享作文 篇8
快樂(lè )是可以分享的，如果快樂(lè )分享出去，你會(huì )感到十分快樂(lè )。
有一次，我過(guò)生日，請了我最要好的朋友，呂皓月、賈珂晗和龍文哥哥。呂皓月送給了我一個(gè)許愿瓶，里面有好多許愿用的紙，我十分喜歡。在吃蛋糕時(shí)，我想起了那個(gè)許愿瓶。我說(shuō)：“大家快點(diǎn)吃，吃完了到我的房間里去，我給大家一個(gè)驚喜！”我插上了我平時(shí)舍不得用的彩虹燈，拿出許愿瓶，坐在床上，等著(zhù)他們進(jìn)來(lái)。他們進(jìn)來(lái)了，龍文哥哥：“哇！”我拿著(zhù)許愿瓶大聲說(shuō)：“一起來(lái)許愿吧！”他們非常開(kāi)心，同時(shí)也非常激動(dòng)。呂皓月非常開(kāi)心的說(shuō)：“我許完了！”看到他們那么開(kāi)心，我的心里也非�？鞓�(lè )。我又拿出事先準備好的蛋糕抹了他們一臉。賈珂晗說(shuō)：“李詩(shī)堯你好壞！”我們又到床上蹦蹦跳跳。笑得十分開(kāi)心。
看，分享快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
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