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【必備】分享作文合集7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的分享作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分享作文 篇1
陽(yáng)春三月，春姑娘這個(gè)畫(huà)家又來(lái)了。她用她那衣袖拂去了寒氣，給大地換上了綠裝，使這個(gè)世界有煥然一新。
這是小燕子從南方飛回來(lái)。小鳥(niǎo)嘰嘰地叫著(zhù)，好像在歌唱美麗的春季。
春姑娘的步伐是多么輕邁，它悄悄的來(lái)到田野，把小草染綠了，把桃花染紅了，油菜花也開(kāi)了，金燦燦的，遠遠望去，田野里一片金黃。春姑娘又來(lái)到了小河邊，水更清了，更暖和了，小魚(yú)歡快地有著(zhù)，小鴨子拍打翅膀，好像在說(shuō)：“春季來(lái)啦！春季來(lái)啦！你們看，我玩的多開(kāi)心呀！”
春姑娘來(lái)到校園，校園里五顏六色的鮮花都像趕集似的聚攏來(lái)，蝴蝶在花壇里翩翩起舞，學(xué)校里洋溢春的氣息。同學(xué)們換上新裝，快樂(lè )的在操場(chǎng)上奔跑、玩耍。叮叮！叮叮！上課鈴打響了，同學(xué)們飛奔教室，讀書(shū)聲在校園里回蕩，鳥(niǎo)兒停住了優(yōu)美的.歌聲，風(fēng)兒停住了匆忙的腳步，細細地聽(tīng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，下春雨了，春雨澆這花兒，澆著(zhù)樹(shù)木。植物身上的灰塵洗掉了，空氣清新，花草美麗了……校園里一片紅綠。
春姑娘又來(lái)到公園，這里變得一片生機勃勃，你看，運動(dòng)員圍著(zhù)花園跑的滿(mǎn)頭大汗，老人在草坪上挪動(dòng)著(zhù)腳步，輕輕的把手中的扇子扇動(dòng)，連小草也跟著(zhù)跳舞呢！小朋友們奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)，臉上有著(zhù)一絲真誠的笑容。春季，萬(wàn)物復蘇的季節；春季，色彩斑斕的季節。我們愛(ài)你，美麗的春季！
分享作文 篇2
我的媽媽今年34歲，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛。待人特別親切友好。但是她對我要求卻非常嚴格，特別是我的日常學(xué)習更是一點(diǎn)也不放松，我一直認為媽媽不疼愛(ài)我，我是路邊撿的�？墒峭ㄟ^(guò)一件事改變了我的想法……
有一天早上，我臉色通紅，迷迷糊糊想睡覺(jué)，媽媽用手摸了摸我的額頭，緊張的'說(shuō)：“不好，發(fā)燒了，得趕緊上醫院�！绷⒖瘫称鹞绎w快地跑到醫院。打吊瓶的時(shí)候，媽媽一會(huì )用溫暖的手摸摸我的頭，一會(huì )又問(wèn)我吃不吃東西。打了一瓶后我覺(jué)得好多了，家里有很多活，爸爸自己忙不過(guò)來(lái)，我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)液昧嗽蹅兓丶野��！眿寢屨f(shuō)什么也不愿意。
從那天起媽媽天天陪著(zhù)我去打針直到第五天，我感覺(jué)完全好了。媽媽的臉上才露出開(kāi)心的笑容。想到我發(fā)燒時(shí)，媽媽臉上的汗水和緊張的表情，我偷偷的哭了。我想媽媽是心疼我的。是我冤枉了最疼我的媽媽。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)疼我、愛(ài)我、關(guān)心我的好媽媽。我想大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
分享作文 篇3
今天，我情緒低落，想出去走走，來(lái)到一個(gè)公園，看到草地上鋪著(zhù)厚厚一層落葉腐草，松軟而富有彈性，在陽(yáng)光的照耀下，像一條金色的地毯，我走上去，發(fā)出一陣陣“咔——咔——咔的聲音。那時(shí)，太陽(yáng)火辣辣地照射著(zhù)大地，真熱，我有點(diǎn)累了，坐在一棵大樹(shù)下，正好涼快一下。我看見(jiàn)地上有幾道陽(yáng)光出現，轉眼間就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我抬起頭來(lái)，無(wú)數的葉子為我擋住了陽(yáng)光，不，是葉子消除了我心中無(wú)數的煩惱，是葉子讓我覺(jué)得心情舒暢，而它卻不向我索取回報，我很快樂(lè )，漸漸地，我與美麗的大自然融為一體了……
我知道，雖然落葉不起眼，但它可以美化環(huán)境，進(jìn)行光和作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，由此可見(jiàn)，葉子是多么重要��！我捧起一片片落葉，心想：這些葉子猶如一個(gè)個(gè)鞠躬盡瘁、嘔心瀝血為大眾服務(wù)而從不索取任何回報的人們。
落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花，正如花兒因為有了綠葉的襯托才顯的'如此美麗；月亮有了太陽(yáng)的照耀下才顯得如此迷人。如果我們人人都像葉子一樣，世界將會(huì )變成美好的人間。
分享作文 篇4
只有與別人共同享受快樂(lè )，自己才會(huì )感受到快樂(lè )——題記
從我轉來(lái)這個(gè)學(xué)校開(kāi)始，我就特別害怕，因為我人生地不熟的感覺(jué)一個(gè)人好孤單。但經(jīng)過(guò)三年的相處，讓我感受到了與朋友分享的快樂(lè )。
因為這里同學(xué)都特別熱情，每一次他們一有東西吃就會(huì )問(wèn)我�！皝�(lái)，要不要吃，要不要吃�！比欢颐恳淮味季芙^他們說(shuō)：“謝謝，謝謝，不用了�！逼鋵�(shí)，我不是不想接受他們的好意。而是，太害羞了。不敢和他們交流。害怕說(shuō)錯話(huà)而傷他們的心。
因為這個(gè)原因，那天下午，我鼓起勇氣想要感謝同學(xué)對我的關(guān)心，于是我走進(jìn)小賣(mài)部認真仔細地挑選了四個(gè)根棒棒糖，邁著(zhù)輕盈的步伐向學(xué)校走去。到了班級，我看他們還沒(méi)有來(lái)，我趴在桌面上心里想著(zhù)：是把糖放在他們的桌面上呢？還是等他們來(lái)了再給他們呢？就在這時(shí)，突然，背后有人叫了我一下，”嗨，同桌”。我轉過(guò)頭僵硬的微笑著(zhù)向她打招呼。然后把手伸進(jìn)書(shū)包拿出棒棒糖，正準備打算給她，但我因為害羞，不知道怎么說(shuō)，就又把棒棒糖給塞了回去。(不一會(huì )，同學(xué)們都陸陸續續的來(lái)了)，忽然我的腦袋里出現了兩個(gè)小人，只見(jiàn)其中一個(gè)小人緊縮眉頭說(shuō)：“別害羞，快給他們呀！你買(mǎi)了棒棒糖不就是為了感謝他們嗎？這樣才能和同學(xué)更好的相處��！另外的一個(gè)小人譏笑的說(shuō)：“膽小鬼，這么簡(jiǎn)單的事，你都不敢做，我看，你還是不要給他們了，自己留這慢慢吃吧？“給”不給“給”不給“�！瓋蓚�(gè)聲音在我耳畔邊回旋，最終勇氣戰勝了膽小，我決定給他們。
“同桌，這個(gè)給你。前桌，這個(gè)給你，后桌，這個(gè)給你�！蔽腋吲d把棒棒糖分給他們�！巴�。謝謝，謝謝。謝謝�！彼麄兊哪樕隙汲錆M(mǎn)了開(kāi)心的笑容。我也笑了。我正準備打開(kāi)我的那根棒棒糖，看到窗戶(hù)外同學(xué)的朋友站在那里與他聊天，心想把這根棒棒糖給他吧，雖然我不認識，但這次我毫不猶豫的'給了他�！边@個(gè)給你”“謝謝，謝謝”。他微笑著(zhù)說(shuō)。
分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你主動(dòng)與別人溝通交流，即使自己沒(méi)有的到任何東西，心里也會(huì )覺(jué)的很開(kāi)心。謝謝同學(xué)們的熱情和幫助，讓我懂得了分享的快樂(lè )。
分享作文 篇5
從我一年級剛剛踏入山師附小的那扇大門(mén)起，我就注意到了學(xué)校操場(chǎng)中央的那排白楊樹(shù)，白楊樹(shù)是我不可缺少的伙伴。
春天時(shí)，白楊樹(shù)那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽，長(cháng)出嫩綠色的白楊樹(shù)的葉子，楊絮飛飄，白楊樹(shù)開(kāi)始播撒生命的種子，播撒到校園的每一個(gè)角落。那楊絮飄動(dòng)的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時(shí)的白楊樹(shù)正是青春煥發(fā)的年齡，它正在播撒自己生命中的.激情與活力。
夏天時(shí)，白楊樹(shù)的每一片白楊樹(shù)的葉子都跟巴掌一般大。一片片白楊樹(shù)的葉子累積起來(lái)，形成了一片茂密的濃蔭，白楊樹(shù)的周?chē)统闪宋覀儗W(xué)習和玩耍的樂(lè )園。當我們感覺(jué)炎熱時(shí)，我們就在白楊樹(shù)下乘涼，有時(shí)，我們在白楊樹(shù)周?chē)嫠ｆ覒�；有時(shí)，我們又在白楊樹(shù)下玩耍學(xué)習。每個(gè)夏天，同學(xué)們都在白楊樹(shù)周?chē)鷼g樂(lè )的玩耍，這時(shí)，我感覺(jué)白楊樹(shù)是我最好的伙伴。
秋天時(shí)，白楊樹(shù)的白楊樹(shù)的葉子是金黃的。從遠處看，猶如一個(gè)金黃的雨傘。那一片金黃的顏色是白楊樹(shù)生命中最成熟的色彩。深秋時(shí)，白楊樹(shù)的白楊樹(shù)的葉子枯黃了，樹(shù)葉也在一片一片的掉落一片一片的凋落，白楊樹(shù)在迎接冬天的到來(lái)。
冬天時(shí)，天氣十分寒冷，寒風(fēng)凜冽，白楊樹(shù)卻挺立著(zhù)它倔強的身軀，站在風(fēng)雪中，他不怕嚴寒，他始終站在我們學(xué)校的操場(chǎng)中央，等待著(zhù)春天的到來(lái)。
現在，我已經(jīng)六年級了，還有一個(gè)月，我小學(xué)就要畢業(yè)了，我將要和陪伴我六年的白楊樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)了，再見(jiàn)了，白楊樹(shù)，我一定會(huì )回來(lái)看你的。
分享作文 篇6
帶著(zhù)蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無(wú)限的快樂(lè )。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè )分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè )，同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè )。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂(lè )無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚(yú)兒的對話(huà)：
“沒(méi)人知道我流淚，因為我活在水中！”
“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂(yōu)愁由我來(lái)與你一同分享！”
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。
海螺的殼總是盤(pán)旋著(zhù)尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。
在布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著(zhù)。每當有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請它一起玩耍，一起分享快樂(lè )的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè )。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè )，就會(huì )得到雙倍的快樂(lè )；分享痛苦，就會(huì )減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著(zhù)獨角戲，所以它注定不會(huì )像海那樣永生。它終究會(huì )死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的`只有海浪聲。
與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏(yíng)得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我：
“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè )與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè )、痛苦和自己一起分享！”望著(zhù)海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
分享作文 篇7
早上，小貓咪來(lái)到學(xué)校，發(fā)現好朋友小兔丫丫還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了幾分鐘，她還是沒(méi)有來(lái)。小兔丫丫怎么啦？
這時(shí)，山羊老師進(jìn)來(lái)了，他對大家說(shuō)：“丫丫生水痘了！”小豬笨笨一臉疑惑地說(shuō)：“什么是水痘呀？”小狗汪汪迫不及待地問(wèn)老師：“水痘難受嗎？”老師說(shuō)：“水痘是一種傳染病，長(cháng)在身上的一個(gè)一個(gè)的腫塊，像小水泡一樣的痘痘，很癢很癢，但是不能用手抓，抓破了還會(huì )留下難看的疤痕呢！”小鳥(niǎo)喳喳皺著(zhù)眉，一邊搖頭一邊說(shuō)：“不要不要，我可不想被傳染到！”
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)星期過(guò)去了，小兔丫丫還是沒(méi)來(lái)，大家是多么想念丫丫��！小貓咪想了一個(gè)辦法，叫全班同學(xué)每人給丫丫寫(xiě)張賀卡，寄給丫丫。
第二天，同學(xué)們帶來(lái)了美麗的賀卡，有圓形的，長(cháng)方形的，正方形的，五角星形的，蝴蝶形狀的……小狗汪汪做了一張骨頭形狀的賀卡，上面寫(xiě)的是：“小兔丫丫，你好嗎？祝你在家開(kāi)開(kāi)心心！不要著(zhù)急，在家也可以多看點(diǎn)書(shū)！”咪做了一張愛(ài)心形狀的賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：“小兔丫丫，你生病的這幾天，我非常想你。希望你早日康復，回到我們溫暖的大家庭里來(lái)！”
到了晚上，小貓咪還打了個(gè)電話(huà)給丫丫。丫丫高興地說(shuō)：“看到你們的賀卡，我的`病就好了一點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，我的病又好了一點(diǎn)，再過(guò)幾天，我的病就全好啦！”咪蹦跳著(zhù)說(shuō)：“太好了！太好了！希望你早點(diǎn)回到我們溫暖的教室里來(lái)哦！”電話(huà)兩頭都傳出了歡快的笑聲！
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