【精品】學(xué)會(huì )分享作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì )分享作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )分享作文 篇1
小時(shí)候，姐姐來(lái)我家玩。吃東西時(shí)我總是只顧自己，媽媽就會(huì )嘮叨：“姐姐是客人，把大的拿給姐姐！”媽媽一句話(huà)就是命令，我只好很不情愿地給她，心里總在嘀咕：“憑什么要分給她？我不是沒(méi)有了？唉！”看著(zhù)自己心愛(ài)的東西被姐姐拿走，我心疼極了！媽媽似乎看穿了我的心思，發(fā)火了：“你是主人，她是客人，理應主人招待客人，下次不允許這樣沒(méi)規矩，好的東西要學(xué)會(huì )與他人共同分享，不能自私自利�！蔽腋械揭魂囁釟饬鞅槿�，頓時(shí)眼淚直淌，很不服氣：“她是姐姐，比我大，應該讓我才對！”
還有一次，我無(wú)意中讀了《小松鼠的糖果》這本書(shū)，書(shū)中說(shuō)，小松鼠的媽媽從國外帶回一袋糖果給小松鼠。一天，小松鼠帶著(zhù)糖果出去玩，路上遇到了朋友小兔，小兔說(shuō)：“啊!這么漂亮的糖果，可以給我一顆嗎？”“不行！”小松鼠生氣地說(shuō)。不一會(huì )兒，小松鼠又遇到了朋友小羊，小羊說(shuō)：“可以給我一顆糖嗎？”“不行！”小松鼠更加生氣。一路上，小松鼠的朋友們都向它要糖果，它都不給。于是朋友們覺(jué)得它十分小氣，決定不和它玩。從此小松鼠就沒(méi)有朋友了，它感到很孤獨。于是它拿出糖果和大家共同分享，并向它們道了歉，就這樣小松鼠又有許多朋友了。
這個(gè)故事讓我明白了，只有與他人共同分享，才能從中得到快樂(lè )，才會(huì )擁有更多的朋友。我常常牢記高爾基的一句話(huà)“給”，永遠比“拿”愉快。
本站原創(chuàng )編輯：施語(yǔ)嫣小時(shí)候，姐姐來(lái)我家玩。吃東西時(shí)我總是只顧自己，媽媽就會(huì )嘮叨：“姐姐是客人，把大的拿給姐姐！”媽媽一句話(huà)就是命令，我只好很不情愿地給她，心里總在嘀咕：“憑什么要分給她？我不是沒(méi)有了？唉！”看著(zhù)自己心愛(ài)的東西被姐姐拿走。
學(xué)會(huì )分享作文 篇2
學(xué)會(huì )分享自然美景，是情操的陶冶。古時(shí)陶弘景就與友人分享“曉霧將歇”，“沉鱗競躍”的山中美景；蘇軾也與張懷民分享“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的月下之色；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這樣磅礴的氣勢，不正是李白在與他人分享這天之絕色嗎？學(xué)會(huì )分享自然美景，是對心的洗禮，是對境界的提升，讓人生對生命有不同的感悟。
學(xué)會(huì )分享最珍貴的禮物，是愛(ài)的傳播。東南亞海嘯時(shí)期，一位英國小女孩毅然捐獻出自己最?lèi)?ài)的小布娃娃。她說(shuō)：“它讓我感到快樂(lè )，也一定會(huì )讓災區的孩子感到快樂(lè )的！”多么純潔的童心！盡管這個(gè)布娃娃在災區人民眼中，也許連一滴水都不如，但它身上卻承載了女孩無(wú)私而純潔的愛(ài)！我相信，無(wú)論這個(gè)娃娃落在哪個(gè)孩子手上，她一定能感受到大洋彼岸傳來(lái)的親切問(wèn)候，如同春日的陽(yáng)光一般溫暖而充滿(mǎn)甜蜜。學(xué)會(huì )分享最珍貴的禮物，是分享著(zhù)真誠與炙熱的愛(ài)，像陽(yáng)光雨露般撒入心田。學(xué)會(huì )分享生命，是靈魂的高尚。
你可曾知道，當你的鮮血被注入一個(gè)垂死的病人身體里時(shí)，你就與他分享了你的'生命！鄧爺爺老人至死都不忘將角膜捐獻，又是何等的高尚？他與別人不僅分享了光明，更分享了一個(gè)光輝燦爛的人生。分享是一種美麗的行為。的確，與他人分享快樂(lè )，是跳動(dòng)的音符，叮叮咚咚，組成悅耳的樂(lè )章；是五彩斑斕的顏色，跳動(dòng)著(zhù)，在人與人心間搭起愛(ài)的彩虹。學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )讓自己真誠的愛(ài)撒滿(mǎn)于地間。
學(xué)會(huì )分享作文 篇3
從前，有一只小羊叫陽(yáng)陽(yáng)，還有一只小狗叫小順，他們是鄰居。但是他們的性格迥然不同，陽(yáng)陽(yáng)一點(diǎn)也不熱情，而小順熱情好客。
一天，小松鼠靈靈從遠方來(lái)拜訪(fǎng)他們。他先來(lái)到陽(yáng)陽(yáng)家，靈靈敲了好久的門(mén)，終于有一個(gè)聲音懶洋洋地回答道：“誰(shuí)呀?妨礙我睡覺(jué)了!”“我，玲玲啊，陽(yáng)陽(yáng)，你怎么連我都不認識了?”小松鼠說(shuō)道�！笆庆`靈啊，進(jìn)來(lái)吧”，陽(yáng)陽(yáng)隨口說(shuō)道，靈靈進(jìn)了屋，說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你能給我拿一只蘋(píng)果嗎?”陽(yáng)陽(yáng)不情愿地說(shuō)，難道你自己不能拿嗎?”“算了，我不吃了�！膘`靈跳下椅子，指著(zhù)一個(gè)玩具說(shuō)，“那個(gè)玩具真有趣，你能和我一起玩嗎?”“不行!”陽(yáng)陽(yáng)大聲說(shuō)道，“這是我最?lèi)?ài)的玩具，你要是弄壞了怎么辦?”小松鼠說(shuō)：“算了算了，我還是走吧，看來(lái)你不是很想跟我做朋友�！薄澳阕詈糜肋h不要再來(lái)了!”陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)，“砰”的一聲門(mén)關(guān)上了。
正好出門(mén)曬太陽(yáng)的小狗小順看見(jiàn)了靈靈，連忙把他帶進(jìn)屋里，給他吃家里最好的東西，跟他一起玩，直到靈靈手舞足蹈地回家。
就這樣，小順的朋友越來(lái)越多，陽(yáng)陽(yáng)的朋友卻越來(lái)越少。陽(yáng)陽(yáng)見(jiàn)了，便大聲哭起來(lái)，小順聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)安慰她，說(shuō)道：“陽(yáng)陽(yáng)，別哭了，只有學(xué)會(huì )和朋友分享，朋友才會(huì )越來(lái)越多�！甭�(tīng)了小順的話(huà)，陽(yáng)陽(yáng)若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，照著(zhù)他的話(huà)做。不久，他們的朋友都越來(lái)越多了，還常常在一起談天說(shuō)地，分享有趣的故事和有意思的玩具。
學(xué)會(huì )分享作文 篇4
一天，我和媽媽來(lái)到兒童活動(dòng)中心的歡樂(lè )谷，那有很多好玩的，有滑梯、蹦蹦床、水轉輪……真是讓我大飽眼福，咦!我看見(jiàn)前面有片沙灘，沙灘上有好多小朋友在玩。我想：看他們那高興的樣子，一定很好玩。于是我甩掉鞋襪，赤腳走進(jìn)沙灘，那小沙子滲進(jìn)腳丫癢癢的感覺(jué)真好!
可玩著(zhù)玩著(zhù)，我發(fā)現一個(gè)現象：有些小朋友霸占了沙灘上的公用玩具，其中一個(gè)穿黃衣服的小女孩，一個(gè)人拿著(zhù)兩桶玩具，當有人向她借用時(shí)，她不但不借，還發(fā)起脾氣來(lái)!有些家長(cháng)還幫自己的小孩看守玩具，這真是太不好了!!這是公用玩具，我們就要和別人分享。
我想：我們從小要學(xué)會(huì )分享，無(wú)論是在哪里。在家和家人分享快樂(lè );在學(xué)校和老師同學(xué)分享成長(cháng)，這樣我們的心靈才會(huì )更寬廣!
快樂(lè )是用來(lái)分享的，我一直堅信這句話(huà)。無(wú)論是怎樣平凡瑣碎的生活，每當幼小的心房照進(jìn)幾束名為快樂(lè )的燦爛陽(yáng)光時(shí)，我都努力地把它折射給別人分享�？蔁⿶酪蚕衲墙z絲縷縷的陰霾，偶爾籠罩在我的心靈之上。
憂(yōu)慮讓我時(shí)常郁郁寡歡，天生的內向促使我總在自顧自的躲避。每當這時(shí)，我總陷在深深的無(wú)助與彷徨之中，連那溫暖的光芒也進(jìn)不來(lái)了。
我在某方面極其固執——就像在處理生活中的磕磕絆絆，一直是一個(gè)人解決。像別人傾訴煩惱在我看來(lái)是種無(wú)稽之談：假如傻乎乎的把自己最窘迫最無(wú)助的樣子展現在別人面前，那豈不是貽笑大方?我是個(gè)挺保守的女孩。盡管心靈的重壓越積越大，已成為一種負擔，但我依然我行我素。
有一天，我又在為一件小事兒煩心：中午用來(lái)打車(chē)的十元錢(qián)不翼而飛了。這真是糟糕，我暗暗的想，難不成要回去一路再找一遍?正當我煩悶的時(shí)候，好友林夕笑嘻嘻的湊過(guò)來(lái)：“嘿!怎么啦?抓耳撓腮的�！�
我皺皺眉，不耐煩的擺擺手：“沒(méi)什么啦!”她有些急，大聲嚷嚷起來(lái)：“喂，陸瑤，你還把不把我當朋友看?是朋友就該有難同當.
學(xué)會(huì )分享作文 篇5
怒放的紅梅傲立墻角一隅，靜靜地吐著(zhù)生命的芬芳；
涓涓的溪流越過(guò)溝壑溪澗，輕快地唱出分享的喜悅；
離不開(kāi)堅持的主題，愛(ài)的蒼穹，成為了閃爍的永遠。
點(diǎn)亮的心路，照耀著(zhù)一次又一次的迷茫。他雖然經(jīng)歷了上千次的失敗，遭遇了數以萬(wàn)計的不屑，但是他的堅持卻換來(lái)了成功，換來(lái)了他所奢求的光明。然而，他并沒(méi)有因為歡呼雀躍而忘記將發(fā)明推向世界，也沒(méi)有因為一己私利而將發(fā)明成果據為己有。這位偉大的發(fā)明大王，將他的所有創(chuàng )造都分享給了世界。他不奢求一句譽(yù)美之詞，不渴望別人對他的感恩戴德。分享是愛(ài)迪生永恒的成功與快樂(lè )。學(xué)習分享，也就獲得了一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，也就學(xué)會(huì )了經(jīng)營(yíng)繽紛的生活。
肩負一種責任，給予他人的同時(shí)，也就認清了自己。
迷茫的路途，點(diǎn)亮的心靈傳遞著(zhù)一次又一次的暗示�？v然命運有不公，卻懷著(zhù)一份堅持在執著(zhù)的追求，縱然身體的感官已然失靈，卻又一顆洗滌的靈魂在奮斗。她用全部的熱情去鑄就《假如給我三天光明》，用全部的努力去詮釋自己對生活的認知，所有的夢(mèng)，所有的想，都拼湊成了無(wú)盡的執著(zhù)，然而，她并沒(méi)有忘記把自己對幸福的感悟，將如何樂(lè )觀(guān)的把握希望的方向分享給了世界，分享會(huì )成為海倫·凱勒永恒的珍貴與驕傲。分享是一種思想的深度，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了對夢(mèng)想的追求。
纏繞著(zhù)寂寞，獨自擁有的快樂(lè )是否真正值得高興，學(xué)會(huì )分享，不要吝嗇你的情感，將美麗分享；
荒蕪的寂寞，獨自擁有熾熱的真誠，是否會(huì )讓人明白你的心意，學(xué)會(huì )分享，不要淡漠幫助，將善良分享。
將生活舒緩為一段安然，收集一路相隨的感悟，釋然化為幸福，化為分享，在生命的剪影中，且行且惜，在似水的光陰里，莫失莫忘，在遙望的季節里，學(xué)會(huì )分享……
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