【優(yōu)選】奉獻的作文5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的奉獻的作文5篇，希望對大家有所幫助。

奉獻的作文 篇1

　　河流的幸福，在于給魚(yú)蝦清涼的溪水，讓所有的魚(yú)蝦們，在清澈見(jiàn)底的水中自由自在地游來(lái)游去。瞧魚(yú)兒們那婀娜的身姿，仔細傾聽(tīng)小蝦們在竊竊私語(yǔ)著(zhù)說(shuō)些什么。所以，河流的幸福，在于給魚(yú)蝦們美妙的“海底世界”。

　　蜜蜂的幸福，在于每天在不停地忙碌，讓我們吃到甜甜的蜂蜜。蜜蜂們趁著(zhù)一個(gè)個(gè)陽(yáng)光明媚早晨，每一刻不休息地采蜜，它們有時(shí)還可以和形態(tài)各異的蝴蝶們在隨風(fēng)擺動(dòng)的花叢中翩翩起舞。蜜蜂不僅可以從工作中得到快樂(lè )，也可以從快樂(lè )中尋求勤勞。所以，蜜蜂的幸福，就是和一朵朵美麗的鮮花談過(guò)心。

　　小鳥(niǎo)的.幸福，在于給世界添加了光彩，在天空中，它們努力地飛。啄木鳥(niǎo)是醫生，每日每夜地“看病”，讓每一棵大樹(shù)都健健康康，可真是累死他們了。所以，每一種鳥(niǎo)的幸福，都在于和在風(fēng)中沙沙作響的大樹(shù)一起“喳喳喳”“啾啾啾”地唱歌，啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)的聲音，就是伴奏啦！

　　蚯蚓的幸福，在于給植物、莊稼松土，不讓它們沒(méi)有空氣，給它們松土，植物和莊稼就會(huì )長(cháng)得更強壯。沒(méi)有蚯蚓，我們莊稼，就不會(huì )長(cháng)得長(cháng)得這么好了。所以，蚯蚓穿過(guò)所有的土地。

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　　我的幸福，在于奉獻，奉獻不僅可以讓我們高興，還可以鼓動(dòng)其他人也這么做。所以，我最大的幸福，就是奉獻。

　　讓我們一起為班級、學(xué)校爭光，讓我們得到最大最好的一種幸福，那就是——奉獻。

奉獻的作文 篇2

　　清晨，窗戶(hù)被打開(kāi)的一剎那，撲鼻而來(lái)的，全是青草和泥土的氣息，這意味著(zhù)什么？對！春天到了。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，遠處的空地上，傳來(lái)了陣陣孩子們玩耍的嬉笑聲，我迅速的穿好衣服，撲向了春天的懷抱。

　　當我走出家門(mén)的一剎那，溫和的光打在我的身上，我的每一個(gè)毛孔仿佛都在被凈化，被感染。春天的田野是舒適的，他不會(huì )使你感到異常的燥熱，你可以在這里聆聽(tīng)百鳥(niǎo)的叫聲，呼吸新鮮的空氣，盡情的享受大自熱的恩賜。

　　當我正陶醉在春的氣息中的時(shí)候，遠處的陣陣嬉鬧聲大了起來(lái)！那是幾個(gè)孩子在爭先恐后的`奔跑，再玩樂(lè )，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的奔跑在寬闊的草地上，盡情的享受春天。

　　往前走去，有位老伯，他正在努力的揮動(dòng)手中的斧頭，劈砍開(kāi)一塊塊的木頭，還時(shí)不時(shí)的拿起脖子上的白毛巾擦一下額頭上的汗珠，但他是幸福的，雖然已步入老年，但是在春的滋潤下，他仿佛有回到了年少時(shí)期。

　　再往前走去，有幾位婦人，他們有說(shuō)有笑，在晾曬自家的衣服和被褥，她們的臉上掛滿(mǎn)這笑容，那笑容仿佛永遠不會(huì )逝去一樣，所以她們是放松的，她們是自由的。

　　當我回到自己家門(mén)口，開(kāi)門(mén)的一剎那，我無(wú)意中瞥見(jiàn)了墻根處的那幾朵小花，它雖然很普通，但是在努力的綻放著(zhù)。我微笑這，光上了那扇們……

　　春天，一個(gè)神奇的季節，一個(gè)奉獻的季節，他滋養了每一個(gè)人，每一件物，讓他們努力的笑著(zhù)。

奉獻的作文 篇3

　　在我們美麗安靜的校園里，有這么一群人，他們沒(méi)有鮮艷華麗的服飾，沒(méi)有什么豐功偉績(jì)，他們拿著(zhù)微薄的工資，卻盡心盡力地保護著(zhù)我們的校園，美化著(zhù)校園的環(huán)境，他們是一群勤勞善良而又值得我們尊敬的普通人——校園保安和保潔。

　　我們的校園這么和諧安寧，離不開(kāi)校園保安叔叔的辛苦勞動(dòng)。學(xué)校的大門(mén)我們每一位師生一年300多天進(jìn)進(jìn)出出，保安叔叔不管多么惡劣的天氣，都是站在大門(mén)口維持著(zhù)我們上學(xué)放學(xué)的秩序，保護著(zhù)我們的安全。經(jīng)常聽(tīng)到保安叔叔在提醒著(zhù)我們：“校服拉鏈快拉上，不要開(kāi)著(zhù)懷”，“同學(xué)不要騎著(zhù)車(chē)子進(jìn)出校園”“同學(xué)掉東西了”……每一個(gè)不和諧的音符都逃不過(guò)保安叔叔的眼神。學(xué)校保安室的監控畫(huà)面上百個(gè)，不管是安靜的教學(xué)樓，還是熱鬧的操場(chǎng)，安靜的圖書(shū)室、閱覽室，還是車(chē)來(lái)車(chē)往的大門(mén)口……保安叔叔始終保持著(zhù)高度的警惕搜尋著(zhù)校園里的角角落落，在暗中保護著(zhù)我們，維持著(zhù)學(xué)校大門(mén)口街道上的井然和我們校園的寧靜和諧。對于像我這種經(jīng)常忘東西的學(xué)生來(lái)說(shuō)，保安叔叔就是我們的大救星。記得最清楚一次是我把作業(yè)落在家里了，上課老師檢查作業(yè)，如果沒(méi)帶就等于沒(méi)寫(xiě)，后果……媽媽把它送到了學(xué)校保安室，是保安叔叔及時(shí)送到了我的手中，保安叔叔的形象在我心中立馬高大起來(lái)，我對保安叔叔充滿(mǎn)了感激之情！

　　我們的'校園這么美麗整潔，與校園保潔的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。每天當我們走進(jìn)美麗的校園，保潔阿姨已將校園打掃得干干凈凈，她們要把學(xué)校最干凈的一面呈獻給大家，她們走在路上，地上有一點(diǎn)垃圾，她們都會(huì )彎腰撿起來(lái)。將校園處處打掃得干干凈凈，給我們師生提供了一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境。記得一次我干值周，早上不到七點(diǎn)我就趕到學(xué)校，在樓梯口遇上一位同學(xué)，可能因為身體不適難受地吐了一地。只見(jiàn)保潔阿姨沒(méi)有一絲一毫的嫌棄，她走過(guò)去幫助那位同學(xué)捶了捶背，關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，并讓那位同學(xué)喝點(diǎn)熱水。隨后她拿來(lái)了笤帚和簸箕，先把那惡心的嘔吐物打掃了，又拿來(lái)拖把把樓梯拖干凈了。當時(shí)我心里默默地為這位保潔阿姨點(diǎn)贊。

　　同學(xué)們，當我們走進(jìn)干凈的校園，走進(jìn)潔凈的衛生間，你是否感到了保潔阿姨的付出呢？我們應該為我們的校園保潔點(diǎn)贊，同時(shí)我也呼吁：尊重保潔員的辛勤勞動(dòng)，愛(ài)護學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境，不隨意扔垃圾……

　　校園無(wú)聞?wù)�，是你們每天迎接第一縷晨曦，日復一日，年復一年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)論三伏酷暑還是數九嚴寒，無(wú)論是風(fēng)雨交加還是漫天飛雪，為了我們整潔美麗、和諧安寧的校園而默默奉獻著(zhù)！

奉獻的作文 篇4

　　20xx年7月，畢業(yè)于海南外國語(yǔ)學(xué)院的唐菲，真是一位樂(lè )觀(guān)向上的志愿者。

　　我從她的身上學(xué)到了愈多，她讓我明白：幸福在于奉獻，而不在于索取。也是她讓我明白，志愿者不以利益、金錢(qián)、揚名為目的，而只是為了近鄰乃至世界進(jìn)行奉獻的人。志愿者是在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，能夠主動(dòng)承擔社會(huì )責任并且奉獻個(gè)人時(shí)間以及生命的`人。

　　我在電視上也看到過(guò)很多人跟唐菲一樣的盡己所能，一樣的不計報酬，一樣的幫助他人，一樣的服務(wù)社會(huì )

　　至于一次善舉也是很容易的，例如給摔倒的老人扶起，給孤兒的小朋友送一些東西，幫助小朋友解決難題。這些都是善舉行為。做到這一點(diǎn)并不難，難的是二十年如一日無(wú)私奉獻。

　　你幫助一個(gè)人就會(huì )獲得贊美，一句贊美使自己更加快樂(lè )。如果人人都有善心，人人都從善，那么人人都是志愿者一員。

　　志愿者不是一份職業(yè)，而是一種精神。善舉不是向別人展現自己而是一種責任心。

　　志愿者和善舉人的那雙手真是充滿(mǎn)了溫暖。

　　“愛(ài)的奉獻”這首歌唱的好“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得

　　更加美好”。奉獻、有愛(ài)、互助、進(jìn)步是每一位志愿者已有的態(tài)度，其實(shí)我覺(jué)得善舉就是奉獻�？纯催@些無(wú)私奉獻的人，讓我想起一句話(huà)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，有這種精神的人還有多少呢？也只有具有這種精神，我們所處的這個(gè)時(shí)代才會(huì )越來(lái)越美好！

奉獻的作文 篇5

　　訓練要求仔細觀(guān)察圖畫(huà)，注意圖上都畫(huà)了些什么。再聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫(xiě)一篇作文，把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，作文題目自己定。寫(xiě)以前可先列個(gè)提綱。同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)，提出修改意見(jiàn)。寫(xiě)出的作文要做到符合圖畫(huà)的意思，內容具體，語(yǔ)句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫(huà)，也可以寫(xiě)你從那張圖畫(huà)上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫(huà)介紹給大家。訓練指導重點(diǎn)指導：看圖作文首先要通過(guò)細致的觀(guān)察弄清圖意。一般來(lái)說(shuō)，先要從整體入手進(jìn)行觀(guān)察，然后按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠及近，或由中心到四周，仔細觀(guān)察所有的部分。通過(guò)觀(guān)察，就可以知道圖畫(huà)的意思：教師節這天，一個(gè)天真活潑的女少先隊員，背著(zhù)書(shū)包，在老師辦公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點(diǎn)點(diǎn)化：圖畫(huà)所展示的只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的。要把它編成一個(gè)完整的.事件，同學(xué)們就必須結合自己的生活實(shí)際，展開(kāi)合情合理的想像，把事情的來(lái)龍去脈弄清。比如，女少先隊員的花是怎么來(lái)的，她為什么要給老師獻花，獻花時(shí)的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設看)老師昨天晚上做了些什么……

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