【推薦】無(wú)私的奉獻作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的無(wú)私的奉獻作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無(wú)私的奉獻作文 篇1
方老師就像記載愛(ài)的一本書(shū)。情厚，愛(ài)濃的方老師，她雖然課上對我們很?chē)栏�，但課下又像我們的朋友，母親鼓勵著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。當我翻開(kāi)這本記載愛(ài)的書(shū)時(shí)，我不禁流出眼淚。
那上面記著(zhù)老師諄諄教誨，當我膽小的時(shí)候，老師在鼓勵我克服困難。在我冥思苦想的題目時(shí)，老師就會(huì )講解給我聽(tīng)，這使我心存感激之情。我愛(ài)我的方老師，他的教誨比母愛(ài)細膩，比泉聲清脆。我在她的教導里，就像一顆小幼苗，正在發(fā)芽，開(kāi)花，結果，可這一切都是方老師栽培的，才能讓我這樣長(cháng)得枝繁葉茂。如同泉聲的老師，她奉獻給別人甘甜可口的泉水，把泉聲串成一首美妙的音樂(lè )，在歡快的演奏著(zhù)，把我們身上的陣陣疲勞消除掉，讓我們有一個(gè)健康的身體。如同母愛(ài)細膩的老師，她把心中所有的愛(ài)給予給我們，把整個(gè)班級都看作自己的孩子，這里有歡聲笑語(yǔ)，有我們認真答題的時(shí)候......心愛(ài)的方老師，教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。你把知識傳授給了我們，才能讓我們在知識的海洋里遨游，是你教給了我們怎樣做人，才讓我們對社會(huì )有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入我們的心靈。小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興,你也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。
就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的方老師！你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀，你會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓你甜蜜永久。 我愛(ài)您——這本無(wú)私奉獻的書(shū)！
無(wú)私的奉獻作文 篇2
陽(yáng)光明媚的下午，我和好朋友張梓萱來(lái)到小區最寬敞的場(chǎng)地打羽毛球，剛拿起球拍就有一股股香氣撲鼻而來(lái)，我立刻放下球拍，尋著(zhù)香味來(lái)到花壇四處尋找。
幾棵不起眼的小樹(shù)映入我的眼簾，在那深綠色的葉子下面，有一朵朵、一簇簇金黃的小花，那香氣就是這棵樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的。
正當我們感到驚訝時(shí)，爸爸走到我的身旁，告訴我們：“這是桂花，八月桂花香。桂花香能飄到很遠的地方，說(shuō)它十里飄香也不夸張�！�
我們非常好奇，這么小的桂花，怎么就這么香呢?于是，繼續靜靜地觀(guān)察這芬芳馥郁的小花。我發(fā)現這小花的黑色花蕊非常有趣，只有兩個(gè)，就像是一雙明亮的大眼睛正在目不轉睛的看著(zhù)我們。我再仔細一看，哇!每一朵花只有四片花瓣，最令人好奇的是這些花瓣都是連在一起的。
這時(shí)爸爸又告訴我們，桂花可以做桂花糕，桂花甜藕等等美食。聽(tīng)了這些，我都差點(diǎn)流出口水，因為桂花糖藕是我的最?lèi)?ài)喲!
我望著(zhù)一朵朵小黃花，靜靜地聞著(zhù)她那濃濃的香味，秋天一絲絲清新涼意流進(jìn)心田，這真是一種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神呀!它將自己的一切都奉獻給了人類(lèi)，難道不值得崇敬嗎?
想到這，我情不自禁地想摘一束桂花帶回家。剛伸出手時(shí)，又想起了桂花那種可貴的精神，就縮了回去。桂花也有生命，也會(huì )疼，應該讓它的香味散發(fā)得更遠，為更多的人奉獻。
無(wú)私的奉獻作文 篇3
最近，我讀完了英國著(zhù)名作家王爾德所著(zhù)的《快樂(lè )王子》，卻被書(shū)中快樂(lè )王子和小燕子的無(wú)私觸動(dòng)著(zhù)，使我深深感到——愛(ài)是無(wú)私的奉獻！
快樂(lè )王子的塑像本立在市中心，是這座城市的象征。他身上綴滿(mǎn)了純金箔片，眼睛是兩粒閃亮的藍寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著(zhù)的劍柄上閃閃發(fā)光�？墒菫榱藥椭F苦的人們，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的窮人。冬天來(lái)了，小燕子依偎在快樂(lè )王子身邊凍死了，而快樂(lè )王子也因失去了往日的光彩而被拆除。
當人們都認為快樂(lè )王子已經(jīng)失去了存在的意義，把它投入火里融化時(shí)，可是快樂(lè )王子那顆用鉛做成的心卻怎么也融化不了。最后，人們把小燕子的尸體和他的心卻扔進(jìn)垃圾箱中。
是什么讓快樂(lè )王子奉獻出了自己身上的珠寶？是快樂(lè )王子那顆燒不融的愛(ài)心，和他那舍己為人的精神。是什么讓小燕子奉獻了自己的生命去幫助他人，是因為他被快樂(lè )王子的精神感動(dòng)著(zhù)。他們這種無(wú)私奉獻，樂(lè )于助人卻不計后果的可貴精神時(shí)刻激勵著(zhù)我。
相信人們最終會(huì )被快樂(lè )王子和小燕子所感動(dòng)，也相信在人們的心中一定會(huì )有快樂(lè )王子和小燕子的塑像。就像歌中唱的那樣：“只要人人都獻出一份愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間�！�
無(wú)私的奉獻作文 篇4
一個(gè)遠離鬧市區的小巷口，一個(gè)破爛不堪的鋪子引起了我的注意。那是一個(gè)年近花甲的老漢的修車(chē)鋪，鋪旁放著(zhù)一輛快要散架的老式自行車(chē)。
鋪主是一位老漢，他的膚色是飽經(jīng)風(fēng)霜的醬色，黑發(fā)中夾雜著(zhù)少許的銀絲;他的穿著(zhù)暗淡樸素，素色的衣物上總是帶有灰塵的印跡;他那粗糙的雙手，不管什么時(shí)候看到，總是沾有黑色的污漬;他進(jìn)進(jìn)出出的小鋪子，外墻斑駁破舊，看起來(lái)很快就要倒塌似的……從前的我，經(jīng)過(guò)他的攤子時(shí)，都要“敬他三分”地繞路走，對這個(gè)穿著(zhù)有些臟亂的老漢懷有些鄙夷之情。
直到一次偶然的機會(huì )，讓我對他“刮目相看”。
那一天，我獨守家門(mén)。正當我準備騎車(chē)外出吃午飯時(shí)，發(fā)現自己的自行車(chē)胎已經(jīng)裂開(kāi)了一個(gè)小洞。令我慶幸的是：小區附近的修車(chē)鋪不止老漢那一家�？僧斘覞M(mǎn)頭大汗地推著(zhù)車(chē)詢(xún)問(wèn)其他老板時(shí)，他們的出價(jià)不禁讓我望而卻步。而在一旁的老漢貌似看透了我的心意，微笑著(zhù)向我招了招手。起初，我的心里有些抗拒，想著(zhù)：他一定會(huì )把車(chē)弄臟的，沒(méi)準兒他的出價(jià)比其他車(chē)鋪還要高……不過(guò)又想起其他老板的“一毛不拔”，再看著(zhù)老漢澄清的眼神，我便打算去試試。
走進(jìn)鋪子，那個(gè)曾認為雜亂無(wú)章的攤子卻并非如此，零件擺放得井然有序，雖說(shuō)上面沾染了一些灰塵，但地面卻出乎意料的干凈整潔。
老漢拿起一把鉗子，沒(méi)等我看清，車(chē)胎就卸下了……他的`手藝非常嫻熟，很快，車(chē)胎便補好了。更令我吃驚的是——老漢收的價(jià)錢(qián)比其他店的價(jià)格低出不少。于是，懷著(zhù)感激之情的我從老漢的嘴里得知了一些關(guān)于他的消息：老人家就住在我們小區，退休后在家里閑不住，就租了個(gè)低廉的小鋪子為居民修車(chē)，除了支付租金，幾乎不賺錢(qián)。后來(lái)，我從鄰居那里確證了這些信息。多年來(lái)，老漢熱情待人，誠信至上，深受鄰居街坊的贊譽(yù)，小區的老住戶(hù)們，沒(méi)有人的車(chē)子壞了是不去找他修理的。
陽(yáng)光讓美麗之花綻放，關(guān)愛(ài)讓幸福之花綻放，拼搏讓理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，我想，老漢的奉獻一定能讓感激之花開(kāi)滿(mǎn)人們的心田。
無(wú)私的奉獻作文 篇5
我五年級的時(shí)候，曾看過(guò)《秋天的懷念》這篇文章，今天，我無(wú)意中又看到了這篇文章。課文主要說(shuō)：“我”雙腳癱瘓后，脾氣暴怒無(wú)常。媽媽常常人地注意我的動(dòng)靜，為了照顧“我”，她養的花都死了，不會(huì )再在我面前提“跑”和“跳”之類(lèi)的字，免得讓我傷心。在她病重時(shí)還要帶“我”去看菊花，臨死前她還念著(zhù)“我”和妹妹，這時(shí)我覺(jué)得文中母親的愛(ài)是多么的偉大和無(wú)私啊!
看完這篇課文，我仿佛看到我的媽媽對自己關(guān)愛(ài)的情景。
春天，細雨蒙蒙，我在學(xué)校里忘了帶傘，媽媽便打著(zhù)傘來(lái)學(xué)校接我。在回家的路上，媽媽把雨傘遮在我的身上，雨水打在媽媽的身上，雨水濕透了她的衣服，這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
夏天，天氣悶熱，在晚上的時(shí)候，樓頂的熱氣散發(fā)到房間里，令人難以入眠，媽媽就用扇子幫我潑扇。在我朦朧的睡眼中看見(jiàn)汗水濕透了她的衣服，這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是涼爽的風(fēng)。
秋天，秋高氣爽，媽媽常用針線(xiàn)幫我縫衣服，真是：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵慨攱寢尠芽p制的衣服穿在我的身上，這時(shí)我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是溫暖的衣服。
冬天，寒冬臘月，每當我放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽早已生好一盤(pán)火讓我取暖，這時(shí)，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是取暖的火。
這就是我無(wú)私的媽媽?zhuān)晃粺o(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)心我的好媽媽?zhuān)膼?ài)將永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)。
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