無(wú)私奉獻演講稿范文
一、什么是演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著(zhù)演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會(huì )生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達 主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習、工作情況和經(jīng)驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)、主張與思想感情傳達給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
二、無(wú)私奉獻演講稿（通用21篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在日新月異的現代社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的無(wú)私奉獻演講稿（通用21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)私奉獻演講稿1
各位領(lǐng)導，各位老師：
告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風(fēng)輕輕地吹拂，夕陽(yáng)將影子拉的悠長(cháng)，一步一步，那么踏實(shí)又安詳；忙完家務(wù)，哄睡孩子，沖一杯清茶，獨坐在書(shū)桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開(kāi)課本，備課、批改，我不感到累。因為身為教師，上好每一堂課，教好每一位學(xué)生，是我樸素的理想。奉獻，使我倍感幸福。
是的，奉獻，使我幸福！
十幾年的教學(xué)生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無(wú)不使我感動(dòng)，無(wú)不使我收獲著(zhù)一種幸福。
每天，當晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角：早到、晨檢、布置工作；當朝霞升起，孩子們背著(zhù)書(shū)包歡歡快快地來(lái)到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉；課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導，從那些稚嫩的雙眸中折射出來(lái)的，是認可、是敬佩；回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業(yè)、一份份考卷，伏案疾書(shū)，凝思苦想；放學(xué)后，再一次守侯在教室門(mén)口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無(wú)不讓孩子們深深地感受到來(lái)自老師的愛(ài)，感受到來(lái)自學(xué)校的關(guān)懷�；叵肫疬@一幕幕，誰(shuí)的眼前能不展現老師們那真誠的面容？誰(shuí)又能不為他們這種全心的奉獻而感動(dòng)。
當走進(jìn)清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”；當走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當課間跟孩子們融在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉，幸福的感覺(jué)就這樣降臨了！
記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級中有一位學(xué)生，他言語(yǔ)粗魯，性情暴躁，同學(xué)稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會(huì )聚，背地里學(xué)生們喊他“老大”，班級中人人畏懼，避而遠之�？幢憩F真是無(wú)藥可救的了。然而，就這樣一個(gè)學(xué)生，在偶爾的一次活動(dòng)中，我捕捉到了他注視同學(xué)們游戲的眼神是那樣渴望而專(zhuān)注……于是，課間，我和他談心，放學(xué)后，我一次次地家訪(fǎng)……慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時(shí)候就和他聊天，培養他正確的人生觀(guān)，教給他正確的與人相處的方式，時(shí)不時(shí)的我也給他創(chuàng )造為班級做事的機會(huì )，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗到了和同學(xué)和諧相處的樂(lè )趣。半年后，我大膽的任用他為副班長(cháng)，這一舉措使他變了個(gè)人似的，不僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。當學(xué)期評優(yōu)時(shí)，全班52名學(xué)生，他以49票的絕對優(yōu)勢榮獲“三好學(xué)生”稱(chēng)號，他激動(dòng)的雀躍而起，我在心里更是為之歡呼。
這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒(méi)有白費，我的苦和累換得了孩子可喜的進(jìn)步，這巨大的幸福感緊緊的充斥著(zhù)我的身心。
還記得海倫·凱勒的老師嗎？海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的小動(dòng)物變成了一個(gè)勇敢、博愛(ài)、偉大的作家。
試想，如果不是全心的奉獻，如何有如此的奇跡？如果不是全心的奉獻，怎能在黑暗中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？
無(wú)私奉獻演講稿2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是：綠葉的奉獻。
太陽(yáng)總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠。但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻著(zhù)那份光和熱。
曾幾何時(shí)教師被稱(chēng)為“園侗，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會(huì )到最溫暖的春風(fēng)。我們的付出，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，這就是樂(lè )于奉獻的教師精神。
有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在災難來(lái)臨的那一刻，用生命和愛(ài)維護了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會(huì )到了大愛(ài)無(wú)聲。
那是在一幢倒塌的教學(xué)樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是29歲的老師――張米亞�！罢挛业某岚�，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�，愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生們把住了生命之門(mén)。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔。
這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲之課，展現了人民教師的操守，體現了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴和偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來(lái)的希望之路。
教師，一個(gè)原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來(lái)教師除了默默無(wú)聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。
教育，原來(lái)就是用生命護衛生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命。這就是更崇高的奉獻精神。
印度大詩(shī)人泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭。"帶著(zhù)對綠葉精神的追求，帶著(zhù)對教師的崇拜，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，在我踏上三尺講臺的第一天起，便有一個(gè)執著(zhù)的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一位家長(cháng)都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會(huì )努力讓學(xué)生乘著(zhù)這雙充滿(mǎn)希望的翅膀，學(xué)好知識，成就好的品格。是小草就讓他去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(cháng)成為棟梁之樹(shù)！讓愛(ài)和知識帶著(zhù)他們飛向理想的彼岸！
“撐一支長(cháng)篇，向青草更青處漫溯�！弊屛覀冏瞿堑痛沟木G葉，默默的奉獻吧。我深信，終有一天，我們會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！�
無(wú)私奉獻演講稿3
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《光榮的事業(yè)，無(wú)悔的選擇》。
印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，葉的事業(yè)是平凡的�！苯處�，就是葉的事業(yè)。今天，我榮幸地站上這方講臺，心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲與自豪，因為，我正從事著(zhù)一項光榮的事業(yè)，響應著(zhù)梁榮業(yè)書(shū)記的號召——弘揚大嶺山老區的精神，共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的人生！
回想17年前，我第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，“醉酒方知酒味濃，為師才知為師難��！”才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難��！這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對我說(shuō)：“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話(huà)說(shuō)得好：教師干的活是良心的活呀！”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開(kāi)朗：“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照��！
從此以后，每當清晨走進(jìn)校園，面對一張張活潑可愛(ài)的面龐，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候；每當走進(jìn)整潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、我的智慧、我的仁愛(ài)、我的激情乃至我畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)！
一晃17年過(guò)去了，我和我的學(xué)生們在書(shū)山上盤(pán)結而上，在學(xué)海中同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光！17年來(lái)，我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安，曾為準備一次家訪(fǎng)而日思夜想；曾為學(xué)生的調皮搗蛋而大動(dòng)肝火，也曾為家長(cháng)的不理解而耿耿于懷；但我毫不退縮，不斷地反思和總結經(jīng)驗，大嶺山老區那“團結一心，自強不息，艱苦奮斗，不甘落后”的精神時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我。
如果你問(wèn)我做教師是什么感受，我會(huì )這樣回答：第一，累！多少個(gè)清晨，當啟明星還在留戀天空的美景時(shí)，我們已跨出家門(mén)奔向陣地；多少個(gè)中午，當人們午休時(shí)，我們還在教室里輔導學(xué)困生；多少個(gè)下午，當人們在家談笑風(fēng)生時(shí)，我們卻走在家訪(fǎng)的路上，多少個(gè)晚上，當人們被精彩的電視吸引時(shí)，我們還在燈下認真地備課；多少個(gè)雙休日，當人們沉迷在麻將桌前，我們卻在苦思冥想著(zhù)自己的課題研究……——這能說(shuō)不累嗎？這是工作責任心所帶來(lái)的累��！第二，還是累，就在剛剛結束的暑假，我們許許多多可敬的同事，尤其是我們的英語(yǔ)老師們，他們犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習教學(xué)知識和教育技能。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上舟車(chē)的勞頓，這能說(shuō)不累嗎？在我本科的學(xué)習中，我也看到過(guò)令人感動(dòng)的一幕，有的老師挺著(zhù)個(gè)大肚子，有的老師拖兒挈女來(lái)參加學(xué)習，我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì )到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是為提高素質(zhì)在自我不斷學(xué)習所帶來(lái)的累��！是什么讓我們如此地堅強、執著(zhù)？那就是大嶺山革命老區的那種“艱苦奮斗，不甘落后”的精神，昔日大嶺山革命老區那個(gè)“三日無(wú)雨車(chē)子響，一年只收半年糧”的苦旱地區，現在已發(fā)生了翻天覆地的變化，成為了中國強鎮，成為了家具出口第一鎮，我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統作風(fēng)。我們只有不斷地學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)。所以我們沒(méi)有叫過(guò)苦，沒(méi)有喊過(guò)累。這就是人民教師艱苦奮斗、不甘落后、敢為天下先的英雄本色！
“衣帶漸寬終不悔，為伊焦得人憔悴�！痹谑聵I(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰中，我們昂首闊步，一路高歌。三寸粉筆是我們手中的鋼槍?zhuān)咧v臺是我們堅守的陣地。三寸粉筆寫(xiě)出人生風(fēng)流，三尺講臺化作千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應該勇敢地錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬(wàn)里長(cháng)城，如果我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬(wàn)里山河。
仰視翱翔長(cháng)空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛(ài)的老師們，三寸粉筆在指揮著(zhù)我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺在傳承著(zhù)我們努力創(chuàng )新繼往開(kāi)來(lái)的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛(ài)的戰友們！為了大嶺山這個(gè)美好的家園。奮斗吧，老師們，我們的事業(yè)無(wú)尚光榮！
我的演講完了。
謝謝大家！
無(wú)私奉獻演講稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題是《無(wú)私奉獻》。
在我們每個(gè)人的成長(cháng)生活中，周?chē)娜藢ξ覀兏冻隽瞬簧俚膼?ài)，祖國就是其中的一位。
看！毛主席身為國家的領(lǐng)袖，已經(jīng)失去了六位親人，現在又把他心愛(ài)的兒子送到炮火的朝鮮戰場(chǎng)，難道他不會(huì )給他的兒子找一個(gè)舒適的工作嗎？
不是，毛主席是為了世界的和平。國家的安寧。人民的富強，才自愿讓兒子到戰場(chǎng)上去磨練的。當敵機狂轟濫炸時(shí)，陣地上一片火海，毛岸英面臨死的危險，還幫戰友脫險，自己犧牲在異國他鄉。
同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，從中受到什么啟示呢？我覺(jué)得這是一種高尚的民族主義精神。我作為一個(gè)中國人，決定以偉大的領(lǐng)袖和先烈們作為榜樣，好好學(xué)習，發(fā)奮學(xué)習，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的全部力量。
我們要向毛岸英同志學(xué)習，他為祖國犧牲，為祖國爭光，還報效祖國
我的演講完畢，謝謝大家！
無(wú)私奉獻演講稿5
尊敬的各位同仁、各位領(lǐng)導：
你們好！
“有一種職業(yè)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道它的艱辛。有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì )過(guò)就不知道它的快樂(lè )。有一種快樂(lè )，沒(méi)有品嘗過(guò)就不知道它的滋味�！�
這就是“護士”，陽(yáng)光下最平凡、最平淡、最單調的職業(yè)�！皭�(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不學(xué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”。多少護士同仁為這種護士職業(yè)的最高境界獻出了畢生的精力。
“立德為醫，修業(yè)濟人；救死扶傷，無(wú)私奉獻”。在這種良好的醫院文化的熏陶下，一代又一代的護士傳承著(zhù)歷代醫人嚴謹治學(xué)，勤奮務(wù)實(shí)的醫者作風(fēng)，竭盡全力為人民提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。社會(huì )的發(fā)展，醫學(xué)模式的轉變，XX醫院的護理工作從80年代“三化”病房的建設，責任制護理，到90年代的整體護理以及現在的人性化護理管理模式，護理工作發(fā)生了前所未有的有變化。特別是近幾年來(lái)，從建章建制、完善質(zhì)量檢查標準開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，堅持“病人至上，質(zhì)量第一，卓越服務(wù)，持續改進(jìn)”的質(zhì)量管理理念，構建了嚴謹的規范的護理管理體系，與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展了各項優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，如先后開(kāi)展了“五心服務(wù)”、“雙八、雙五”服務(wù)，以及“星級護理服務(wù)”等。
不斷加強護理隊伍建設，完善護理質(zhì)量管理工作流程，落實(shí)搶救及特殊事件報告處理制度和護理緊急風(fēng)險預案，建立了護理質(zhì)量追蹤機制；重視健康教育，實(shí)行出院病人回訪(fǎng)制；在創(chuàng )新中完善管理，以科研促進(jìn)服務(wù)進(jìn)步。從而使護理工作緊跟時(shí)代發(fā)展需求，很好地滿(mǎn)足了臨床醫療需求和人民群眾日益增長(cháng)的服務(wù)需要。
歲月輪回，光陰荏苒，回首從護的日夜兼程，品讀著(zhù)生命的春華秋實(shí)，曾經(jīng)年少時(shí)的美麗憧憬歷歷在目，相信每一位護士都有不同的感慨。作為在醫院熔爐中逐漸成長(cháng)起來(lái)的我，多年在歷練深深地體會(huì )到：護理工作在苦累中體現價(jià)值，在細節中描繪高尚，在醫學(xué)瑣粹中鑄造輝煌。
雖然護士工作三班倒沒(méi)有節假日，經(jīng)常加班加點(diǎn)，身體透支；經(jīng)常因為不能一針見(jiàn)血而遭受白眼，甚至無(wú)緣無(wú)故被當成出氣筒，多年以后才明白，當個(gè)“天使”太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊背著(zhù)愛(ài)心和真誠，右邊馱著(zhù)微笑和奉獻，用辛勤的汗水一筆筆描繪著(zhù)青春的足跡。這種執著(zhù)將會(huì )使我們終身受益，選擇當護士，無(wú)怨無(wú)悔！當有人問(wèn)我的職業(yè)時(shí)，我會(huì )自豪的說(shuō)：“我是一名護士”。
可愛(ài)、單純、美麗的青春歲月不知道什么時(shí)候就從忙忙碌碌的手指間溜走了。記不起從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)會(huì )了容忍、學(xué)會(huì )了保護，學(xué)會(huì )了處事不驚，學(xué)會(huì )了許許多多。人在成熟中變得復雜，復雜之后的我似乎對好多事情變得理性。每天都要面對那么多的生離死別，有時(shí)候我都在想自己會(huì )不會(huì )還有淚流。
有人說(shuō)，也許是因為長(cháng)年工作的緊張把激情消磨殆盡了，而護士姐妹們卻一如既往地渴望用柔弱的雙肩扛起重任，繁重的護理工作憔悴了她們的容顏，然而護士姐妹們每天都對生活與工作充滿(mǎn)了激情！面對著(zhù)病人的誤解依然微笑著(zhù)，渴望用微笑和真誠搭起護患之間的信賴(lài)，一次次從死神手里奪下鮮活的生命，再苦再累依然默默無(wú)聞地工作！
“病人無(wú)醫，將陷于無(wú)望；病人無(wú)護，將陷于無(wú)助”。這是我國首位南丁格爾獎得主王琇瑛的話(huà)，讓我們將愛(ài)置于心，辛勤工作，努力不讓病人陷入無(wú)助的境地。
愿天使們的逝去青春能換回患者康復的笑靨，我們將繼續與病人的生命同行，讓病人因我們的悉心護理而減少痛苦，因我們的耐心指導而有所收獲，因我們的真心安慰而樹(shù)立信心。因我們的真誠微笑而健康快樂(lè )。
無(wú)私奉獻演講稿6
尊敬的各位評委、老師：
大家上午好！我演講的題目是《無(wú)私奉獻執著(zhù)追求》。
今天，我站在這里，很驕傲；望著(zhù)你們，我很自豪，因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師。古往今來(lái)，無(wú)數的文人墨客、詩(shī)賢圣哲對教師做出了至高的評價(jià)和由衷的贊美：教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最偉大的職業(yè)……等等，太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì)，那就是：無(wú)私奉獻，執著(zhù)追求。然而，當時(shí)間推進(jìn)到了21世紀，各種思想觀(guān)念在激烈的碰撞，有時(shí)讓我會(huì )想，作為教師原有的那種精神傳統還有用嗎？
XX年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學(xué)生為伴，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂(lè )；然而，隨著(zhù)年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無(wú)奈，可是當我步入校園，看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時(shí)，看到老教師們拖著(zhù)生病的軀體依然奮戰在教學(xué)一線(xiàn)時(shí)，看到青年教師們扎根三尺講臺無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，生活中的窘迫最終沒(méi)能讓我屈服和放棄，我依然堅守著(zhù)心中對教師的那份信念；天道酬勤，XX年的一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅定了我的信念和追求。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻，樂(lè )于奉獻；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因為我們面對的不僅僅是千百萬(wàn)個(gè)求知的學(xué)子，更承載著(zhù)祖國的未來(lái)，中華民族偉大復興的希望，我們不應該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應該是事業(yè)的締造者。
學(xué)高為師，德高為范，堅守信念，執著(zhù)追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時(shí)代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實(shí)地，不斷努力，執著(zhù)追求，方能育桃李于天下，也才能承擔起民族復興的重任。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。今天，中原崛起的號角已經(jīng)吹響，中原大地處處是春雷滾動(dòng)，這是一個(gè)難得的機遇，作為我們教師，要認清形勢，堅定信念，無(wú)私奉獻，執著(zhù)追求；唯如此，我們才能實(shí)現中原教育的崛起；唯如此，我們才能無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民，無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代！
謝謝大家，我的演講完畢。
無(wú)私奉獻演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位嘉賓：
你們好！我是XXX，我的演講題目是“讓愛(ài)之花在奉獻中盛開(kāi)”。
我國著(zhù)名奉獻家、思想家陶行知曾這樣比喻過(guò)教師這一神圣的職業(yè)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半顆草去�！闭f(shuō)的是教師在奉獻中的那種無(wú)私奉獻、令人欽佩的精神。是的，做為人類(lèi)靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無(wú)比的驕傲、無(wú)比的自豪。當我們看見(jiàn)自己的學(xué)生在經(jīng)過(guò)自己的奉獻后不僅學(xué)習好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時(shí)，心中也會(huì )感到無(wú)比澎湃與無(wú)比欣慰！學(xué)生之所以能成為祖國的棟梁，都是源于教師的諄諄教誨，因此，我覺(jué)得教師的奉獻是人類(lèi)歷史上最偉大的工程，而能讓愛(ài)之花在奉獻中盛開(kāi)，那將會(huì )是多么美好、多么令人向往��！
作為教師，我們應該時(shí)刻牢記自己是人類(lèi)靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命！要完成這項使命，首先就得建立良好的師德，因為師德是教學(xué)的基礎！不得不說(shuō)，教師是學(xué)校的代言人，也是學(xué)生心中學(xué)習的標榜，因此，教師的師德可以說(shuō)將直接關(guān)系到教師與學(xué)生之間和諧的關(guān)系與學(xué)生的素質(zhì)培養。所以，我們要熱愛(ài)自己的事業(yè)，將自己無(wú)私的奉獻給這份偉大的事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣，可是教師依舊是一個(gè)社會(huì )個(gè)體，因此我們首先要忠誠于這份奉獻人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠，目光遠大，心中有愛(ài)，不斷向前！”對待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的精神，無(wú)私博愛(ài)。
培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展一直以來(lái)就是作為人民教師的天職，所以我們要在教學(xué)中遵循奉獻規律，努力將素質(zhì)奉獻實(shí)施到教學(xué)中去。學(xué)生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被發(fā)掘后卻會(huì )爆發(fā)無(wú)限的能量；學(xué)生也像一塊玉石，本一塊山石，但待教師精心雕刻之后卻會(huì )價(jià)值連城。所以，學(xué)生的潛能是無(wú)限的，而教師的奉獻則是學(xué)生成才的根本，也是他們未來(lái)發(fā)展中最堅強的后盾。
我們都知道每一位學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，也有自己的追求，更會(huì )不惜一切去追逐它，努力讓它實(shí)現，因此我覺(jué)得每一位學(xué)生都能學(xué)習好，不會(huì )甘于人后，他們潛力也都是無(wú)限的，需要教師去開(kāi)發(fā)、挖掘。作為人民教師，在學(xué)習中我們要關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，對他們一視同仁，尊重學(xué)生的人格，要做學(xué)生的良師益友，不偏袒，亦不任意責罵；不諷刺，亦不歧視；不體罰，更不變相體罰。當我們站在三尺講臺之上，就要盡到教書(shū)育人的責任。而當我們走下講臺時(shí)，就要融入到學(xué)生的生活中，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，刻刻關(guān)注他們，幫助他們在學(xué)習或是生活中樹(shù)立正確的道德觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及人生觀(guān)。
時(shí)代在一天天變化著(zhù)，奉獻也在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，但教師一直以來(lái)就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為奉獻事業(yè)奉獻自己的激情，奉獻自己的夢(mèng)想，在教學(xué)中更是要不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇攀高峰，開(kāi)創(chuàng )教師新的未來(lái)！所以，我們要樹(shù)立遠大的職業(yè)道德理想，不斷的迎接未來(lái)的各種風(fēng)云變幻。在教學(xué)之余不斷的進(jìn)行學(xué)習，進(jìn)行補充，陶冶自己的職業(yè)正義感、責任感、義務(wù)感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅強意志與品質(zhì)，堅定自己的職業(yè)信念，養成良好的道德習慣�？傊�，在教師中應該樹(shù)立一股新的風(fēng)氣，掀起一股新的浪潮，讓愛(ài)融入學(xué)生心田！
我們就是那雨后彩虹，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的期盼與憧憬；
我們就是那潺潺小溪，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的甘甜與歡笑；
我們就是那肥沃潤土，能給學(xué)生們帶來(lái)更多的知識與補給；
我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛(ài)之花在奉獻中燦爛盛開(kāi)……
最后，衷心感謝大家能給我這個(gè)上臺演講的機會(huì )，我將做那暴風(fēng)雨中自由翱翔的海燕，堅強而又勇敢，寧靜而又無(wú)所畏懼，不管教學(xué)任務(wù)多么艱巨，我都會(huì )坦然接受；我也愿做那辛勤的園丁，能讓學(xué)生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的、燦爛的開(kāi)放！來(lái)吧，讓我們共同攜手，與時(shí)俱進(jìn)，努力讓“愛(ài)之花”在奉獻中燦爛的盛開(kāi)吧！
無(wú)私奉獻演講稿8
各位領(lǐng)導，各位老師：
老師，是這個(gè)世界最美麗的一個(gè)名詞，是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們就像天空的陽(yáng)光，默默的照耀和溫暖著(zhù)大地上那群稚嫩的花兒。我作為一名普通的幼兒教師，覺(jué)得自己很幸運，能夠陪伴在這些幼小的孩子身邊，和他們一起學(xué)習、一起游戲、一起成長(cháng)。當看著(zhù)這些祖國的花朵茁壯成長(cháng)起來(lái)，我怎能不感到無(wú)限的幸福呢？人們常說(shuō)：奉獻事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在教師的隊伍中，最小的是我們—————幼兒教師。別人說(shuō)，幼兒教師不就是孩子王多沒(méi)出息，也有人說(shuō)幼兒教師就是高級保姆。然而，我毅然選擇了幼教職業(yè)——當一名幼兒教師。那年，帶著(zhù)豆蔻年華的激情，帶著(zhù)稚氣未脫的臉龐，帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，跟最年幼的人在一起。從此我將在充滿(mǎn)童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。
我做幼兒教師已經(jīng)X年了，每當聽(tīng)見(jiàn)孩子們以甜美的聲音叫我“老師”的時(shí)候，我就感覺(jué)心中很美很美。那一張張可愛(ài)的小臉，一雙雙天真的眼睛，給我帶來(lái)快樂(lè )的時(shí)候，也讓我深深感到了對他們的奉獻責任。每天，當早晨的陽(yáng)光出來(lái)后，我會(huì )和孩子們一起擁抱陽(yáng)光的溫暖，一起為明媚的清晨太陽(yáng)歌唱，將美好的時(shí)光珍藏在孩子們的臉上。每當孩子們圍住我，和我一起嬉戲玩耍的時(shí)候；每當孩子們親切的叫我“老師”，在我身邊快樂(lè )嬉戲的時(shí)候；一股股濃濃的愛(ài)意就會(huì )打心底生出，這是很幸福的感覺(jué)。作為幼兒教師，我明白，他們就像我的孩子一樣，我一定要他們迎著(zhù)太陽(yáng)，茁壯的成長(cháng)。我永遠都記得一句話(huà)，它是我對孩子們的奉獻理念：沒(méi)有對孩子的愛(ài)就沒(méi)有奉獻。作為一名幼兒老師，擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心是首要條件。幼兒園就像一個(gè)春的花園，而我作為一名園丁，裁樹(shù)剪葉，施肥澆水，只為讓每躲鮮花都鮮艷的盛開(kāi)著(zhù)。
記得有一個(gè)叫XXX的男孩，他平時(shí)活潑好動(dòng)，很愛(ài)表現自己。有一天上午，他突然變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，也不好動(dòng)了，我有些奇怪，于是就走過(guò)去摸摸他的小臉蛋，忽然感覺(jué)到他的臉好燙，是發(fā)燒了！我心一緊，立刻抱起他就往教室外面跑，并叫車(chē)把他送往醫院。在給孩子看病的過(guò)程中，我一直守著(zhù)他哄著(zhù)他，給他講故事。幾個(gè)小時(shí)后他的高燒終于退了，臉上也露出了可愛(ài)的笑容，變得活潑起來(lái)。那一刻，我突然有些感動(dòng)了，抱著(zhù)他高興的笑了。
還有一次，一個(gè)叫XXX的女孩，剛來(lái)幼兒園上學(xué)的時(shí)候不像別的孩子那樣哭著(zhù)要媽媽?zhuān)膊幌矚g和老師及其他孩子們一起參加集體活動(dòng)，而是喜歡自己玩，非常好動(dòng)。剛開(kāi)始我比較發(fā)愁，既要她在老師的視線(xiàn)里，又要她融入集體中，這樣的做法她很難接受。后來(lái)我跟她的家長(cháng)好好談了一次，發(fā)現她是一個(gè)自尊心很強的孩子。在后來(lái)的日子里，我總是找機會(huì )和她聊天，知道她喜歡講故事，于是我特意多安排她給全班小朋友講故事，從此她成了班上的故事大王，課堂上、活動(dòng)中，總是能經(jīng)常聽(tīng)到她的聲音。XXX的變化也讓我深深體會(huì )到，要真正的和孩子打成一片，就需要認真傾聽(tīng)他們的心聲，引導他們體驗快樂(lè )奉獻的樂(lè )趣。
就這樣，我用自己真摯的愛(ài)去澆灌他們，哺育他們。當我看著(zhù)身邊的這群孩子一天天的成長(cháng)起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)他們依依呀呀學(xué)語(yǔ)，這時(shí)候的我會(huì )感覺(jué)無(wú)比的幸福。我想，作為一名幼兒教師，工作是辛苦并快樂(lè )著(zhù)。我總是能感覺(jué)到這群天真的孩子給我帶來(lái)的無(wú)窮的樂(lè )趣，也感覺(jué)到了作為幼教的幸福滋味。
在幼兒教師這個(gè)崗位上，我已經(jīng)工作了XX年。透過(guò)孩子們一雙雙清澈的眼眸，透過(guò)孩子們一張張天真無(wú)邪的小臉，我看到了我的工作的真正意義。我會(huì )將自己的這份愛(ài)永遠的傳承下去，就像一首歌曲所唱的那樣：“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。豐收碩果獻給你，祖國未來(lái)更美麗�！蔽以敢鈱⑽业膼�(ài)傾情地揮灑在幼兒教師的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來(lái)增光添彩！
無(wú)私奉獻演講稿9
各位領(lǐng)導，各位老師：
成長(cháng)的天空是紅色的，因為我們是快樂(lè )的；成長(cháng)的天空是藍色的，因為我們是憂(yōu)郁的；成長(cháng)的天空是白色的，因為我們是純潔的；成長(cháng)的天空是多彩的，因為我們是絢麗的。幼年時(shí)我在媽媽的懷里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；進(jìn)入小學(xué)，在老師的幫助下，讓我掌握了許多知識，在老師啟發(fā)下，使我對未來(lái)有了無(wú)限的憧憬；今天，我們越過(guò)所有初中的快樂(lè )、陰霾，踏著(zhù)高一旋律的音符，眼含著(zhù)希望，雙手握著(zhù)奮斗，坐在明亮的教室成為中學(xué)的一員。
驀然回首，我已走過(guò)了19個(gè)春秋，回望那路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有悲，有成功也有失敗，但我毅然撐起理想的航帆，勇往直前，可是在我背后始終有為我揚帆、點(diǎn)燈的人，那就中我的老師，我的父母。你們在為我默默地付出著(zhù)，在我失去信心想放棄時(shí)，是你們用汗水滋潤我干涸的靈魂，使我戰勝心靈的惡魔，重新踏上征途。在這里我對你們表示由衷的感謝，也在此承諾，我不會(huì )讓你們失望，我會(huì )以一份大學(xué)通知書(shū)來(lái)報答你們的恩情。
可作為今天，我們可以坐在這里學(xué)習，可以為了實(shí)現明天的夢(mèng)想而努力時(shí)。這一切，是父母、是老師給我們的機會(huì )，媽媽?zhuān)坏o了我生命，而且給了我無(wú)私的愛(ài)。母親的愛(ài)彼此相通，如同山巒起伏相連。世上的山峰縱有萬(wàn)千，比不上母親的寬廣胸懷。老師，你是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(cháng)的人，可很多時(shí)候你給我們留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ)，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的'未來(lái)。作我明天的主人，我們一定謹記你們的囑托和希望，我們一定選擇走完你們未完成的道路。
當我們選擇了學(xué)習這條道路時(shí)，就注定與辛苦、艱難為伴，求學(xué)道路上會(huì )遇到我們所期望的和風(fēng)麗日，更少不了我們所不愿面對的風(fēng)雨坎坷，但我們都不能選擇去逃、避去退縮，要記住溫室中永遠長(cháng)不出參天大樹(shù)。我們仿佛一顆顆的幼苗，沒(méi)有風(fēng)雨的磨練我們可以茁壯成長(cháng)嗎？顯然，經(jīng)歷風(fēng)雨才能得到彩虹掛天的美麗。
同學(xué)們，無(wú)私的太陽(yáng)奉獻給大地光和熱，高傲的雄鷹追求著(zhù)白云和藍天，真正的人生就應在不斷的奉獻和追求中得到延續和升華！面對飛速發(fā)展的今天，面對充滿(mǎn)挑戰的明天，我只有努力學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)。因為，飛速發(fā)展的祖國等待著(zhù)我們去奉獻，浩瀚無(wú)邊的科學(xué)知識等待著(zhù)我們去追求。國旗下的熱血兒女們，把生命融入無(wú)限的奉獻和追求中吧，奉獻青春年華，追求科學(xué)真理，奉獻滿(mǎn)腔熱血，追求國富民強。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！為了父母的欺望，為了老師的無(wú)私奉獻，也為了自己心中的那個(gè)信念，待到明年花開(kāi)時(shí)，愿我們成了真正的一代“天之驕子”。
無(wú)私奉獻演講稿10
尊敬的各位評委：
大家上午好！往這一站，我有兩點(diǎn)感觸，這第一點(diǎn)感觸是感謝領(lǐng)導能給我們創(chuàng )造這次展示自我，鍛煉能力的機會(huì )。這第二點(diǎn)感觸是我的內心十分迫切地想傾訴當教師以來(lái)的全部心聲。那么我今天演講的題目是《成長(cháng)自已，做人民滿(mǎn)意的教師》。
有人說(shuō)：教師的奉獻如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果！有人說(shuō)，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜�？梢�(jiàn)人們給予了教師高度的評價(jià)，可是，教師不過(guò)是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本職工作，難。想要達到人民滿(mǎn)意的程度，難上加難，那么，怎么樣來(lái)解決這些難處，做一名人民滿(mǎn)意的教師呢，我就要說(shuō)做好自已，讓我們隨著(zhù)時(shí)代成長(cháng)起來(lái)。
大家都常說(shuō)， 要給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水，慶幸自已師范學(xué)習了四年的專(zhuān)業(yè)課程，也算作有了這桶水，可是，隨著(zhù)教齡的增加，課程改革的進(jìn)展，我越來(lái)越覺(jué)得我這一桶水如果不再添加，終究會(huì )有干涸的一天，越來(lái)越感到作為教師不僅要有一桶水，而且要擁有一條永不干枯的河流，才能趕上新時(shí)代的文化發(fā)展。為了發(fā)展自已的知識潛能，我買(mǎi)來(lái)了許多教育論著(zhù)，認真地學(xué)習起來(lái)，曾記下了幾十萬(wàn)字的自學(xué)筆記，反復揣摩這些教育理論，認真解讀教材，鉆研教法， 可是我明白，因為知識水平有 限，我學(xué)到的只是書(shū)本上的呆知識，無(wú)法對知識進(jìn)行深入的拓展和延伸。為了彌補自己的不足，我又開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò )老師學(xué)習。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )虛擬的空間內，我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識，建立起自已的教育博客，開(kāi)始嘗試著(zhù)寫(xiě)作，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，我就會(huì )及時(shí)寫(xiě)成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光，也逐漸地認識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導，使我的教學(xué)水平有了快速提高。
但是，我深知那一句話(huà)："經(jīng)師易得，人師難逢"，做為一名教師，除了要具備廣博的知識，精通業(yè)務(wù)，掌握各種教學(xué)技能外，更重要的是加強自已的師德素養，如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力，是教育的全部生命�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)："修之以身，其德乃真"。身為人師，一定要修身立本。于是，課堂上我少了幾分嚴厲的目光，多了許多歡欣的笑容。課下，少了幾分默默無(wú)聞，多了許多促膝長(cháng)談。也許我們不一定要有什么大的胸懷，但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習生活，我們的孩子來(lái)到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習科學(xué)文化知識，更重要的是他們能擁有一種快樂(lè )的生活。
今天的我，站在這里，雖沒(méi)有成功商人腰纏萬(wàn)貫、顧盼自雄的意氣；沒(méi)有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；可是我自豪，我驕傲，因為我是一名教師，我的人生價(jià)值將會(huì )在無(wú)數學(xué)生身上得以無(wú)限的增值。不管我是坐著(zhù)，站著(zhù)，躺著(zhù)，我都將會(huì )用我的努力，書(shū)寫(xiě)我作為一名人民教師的精彩人生。謝謝大家！
無(wú)私奉獻演講稿11
各位領(lǐng)導，各位老師：
“小時(shí)候，我以為你是很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂(lè )趣。長(cháng)大后我就成了你�！�
這優(yōu)美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯(lián)翩。當年指點(diǎn)江山，激揚文字，書(shū)生意氣風(fēng)發(fā)的我，提著(zhù)那裝滿(mǎn)了年少無(wú)端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對教育癡心不改的信念，一腳跨進(jìn)了師范學(xué)校，跨進(jìn)了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺，我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開(kāi)花結果。當熟悉的旋律再度響起，十八載流年已裹卷了多少歲月的風(fēng)雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實(shí)，多少月圓月缺。平凡的人生，書(shū)寫(xiě)著(zhù)平凡的故事。平凡的故事里，我是一個(gè)永遠的關(guān)鍵詞，一批又一批的學(xué)生，踏著(zhù)潮來(lái)追著(zhù)潮去，在愛(ài)的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線(xiàn)吧，為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。
今天，我站在這里，沒(méi)有成功商人腰纏萬(wàn)貫、顧盼自雄的意氣；沒(méi)有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；也沒(méi)有作家學(xué)者聲譽(yù)遠播、彪炳史冊的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價(jià)值在我無(wú)數的學(xué)生身上正得以無(wú)限的增值。不管我坐著(zhù)站著(zhù)躺著(zhù)，都是一部教育之書(shū)�，F在，讓我打開(kāi)這部教育之書(shū)，向大家講述一些關(guān)于教育的平凡故事以及對平凡故事的點(diǎn)滴感悟。
感悟一：做人民滿(mǎn)意的教師，首先要有"以人為本"的教育觀(guān)。
中考臨近了，班級中出現了一些不良的現象，成績(jì)不理想的同學(xué)思想有些波動(dòng)，有種破罐子破摔的跡象。為此，我開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì )，我給學(xué)生一個(gè)比喻：“同學(xué)們，請你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長(cháng)嗎？最短的是誰(shuí)？如果一個(gè)人沒(méi)了這最短的拇指將會(huì )怎樣？它將再也無(wú)法輕松拿東西了。所以成績(jì)的好差一點(diǎn)都不奇怪，不要為成績(jì)不好而氣餒，我相信中考成績(jì)不好的同學(xué)中，有很大一部分以后到社會(huì )將是大老板�！碑斘抑v到這里的時(shí)候，很多學(xué)生的眼睛突然亮了起來(lái)，他們?yōu)樽约翰粫?huì )被老師瞧不起而高興。這時(shí)，我趁熱打鐵，"那么成績(jì)不理想該怎么辦？答案是：第一，要積極進(jìn)取。第二，還是要積極進(jìn)取。"學(xué)生嘩然，然后我布置大家找找自己的不足，為自己列一個(gè)復習計劃。結果我發(fā)現，這節課氣氛異常輕松，學(xué)生都綻放著(zhù)笑臉，愉快地為自己定下了目標和計劃。
56個(gè)學(xué)生，56朵花。他們需要別人的賞識，需要老師的認可，在老師眼里不應該有好生與差生之分，我們應以整體發(fā)展的眼光來(lái)對待每一個(gè)學(xué)生。
有一天早上，我一進(jìn)教室�！鞍�，怎么有紅頭發(fā)的！”我大吃一驚。咋辦？叫出來(lái)訓一頓嗎？或許基于老師的威嚴他會(huì )馬上給染回來(lái)，可心里會(huì )有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發(fā)現某某同學(xué)的頭發(fā)，并且說(shuō)："噢，這位同學(xué)的頭發(fā)很漂亮。"然后，讓全班同學(xué)談?wù)�，紅頭發(fā)適合于哪些場(chǎng)合。跟著(zhù)我補充：在游泳場(chǎng)看到穿游泳衣的人奇怪嗎？可是如果現在有一個(gè)同學(xué)穿著(zhù)游泳衣來(lái)上課你們會(huì )有什么看法？好多學(xué)生都說(shuō)想吐。通過(guò)大家的討論，該同學(xué)認識到了紅頭發(fā)與校園環(huán)境的不協(xié)調，只有協(xié)調才是美的。
事后我反思著(zhù)：到底是學(xué)生的思想古怪呢？還是我自己跟不上時(shí)代的潮流呢？周杰倫的《東風(fēng)破》在鼻子里哼的歌，我一點(diǎn)都不欣賞，可是在學(xué)生眼里他是一個(gè)歌壇天才。也許是學(xué)生的審美觀(guān)遠遠超出我們的節奏，解放思想吧，允許學(xué)生犯錯。只有這樣才能充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
在以后的工作中，我總告誡自己，"解放思想，打破頭腦里的條條框框，讓學(xué)生自由發(fā)展吧！"所以，在我的班級里出現各式各樣的人才。有的學(xué)生雖然成績(jì)不好，但在美術(shù)的刻紙、民族體育項目、音樂(lè )等方面取得很大的成績(jì)。每周的四項循環(huán)競賽也總是名列前茅。
感悟二：做人民滿(mǎn)意的教師要有無(wú)私奉獻的精神。
那年我十九歲，剛剛走向講臺。有這么一個(gè)孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾勒出一只漂亮的小鳥(niǎo)，他也很勤奮，經(jīng)常為了畫(huà)一張畫(huà)而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術(shù)加強班，這對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)多好的機會(huì )��！可是在一個(gè)八十年代的農村小集鎮的學(xué)校里，美術(shù)老師所教的，不是鳥(niǎo)啊就是花，根本沒(méi)教過(guò)素描和水粉，拿什么和人家去競爭考試呢？苦惱彷徨著(zhù)。
我知道了這個(gè)消息，毅然把他叫到我的`房間。畢竟我在中師里學(xué)過(guò)美術(shù)，雖不很專(zhuān)業(yè)，但當時(shí)也是美術(shù)科代表。于是乎，我的臥室也就成了畫(huà)室，開(kāi)始了最原始的教學(xué)工作。我既是他的老師，同時(shí)，也是他的畫(huà)友。每天下午的課后，他就成了我額外的學(xué)生，我們手挽手共同完成著(zhù)每一張畫(huà)。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便面分著(zhù)吃。一年后，他終于考取了美術(shù)加強班，成了這個(gè)小城鎮里第一個(gè)考取美術(shù)專(zhuān)業(yè)的初中生。如今他也成了老師，也在延續著(zhù)當年的故事。
每年的春節，這位學(xué)生總要到我這里拜年。當我們再次聚首時(shí)，相互斟滿(mǎn)一杯酒，默默回味當年那種感覺(jué)。也許我平凡的舉動(dòng)，在他心里卻激起了永遠抹不去的感激。
我付出了，用我的熱情和青春，然而當看到一張張帶著(zhù)稚氣的臉上綻放出的燦爛笑容時(shí)，我們所得到的又豈止是金錢(qián)可以買(mǎi)回來(lái)的？
感悟三：做人民滿(mǎn)意的教師，要懂得去了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。
一個(gè)真正的老師，只有把學(xué)生時(shí)刻放在自己心中，只有熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，才能與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智，才能演繹出"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的靚麗人生。
他，人稱(chēng)“黑旋風(fēng)”，沒(méi)有一個(gè)老師見(jiàn)了他不頭痛。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，他就給了我一個(gè)見(jiàn)面禮。一天晚上，他召集幾位社會(huì )小青年。半夜時(shí)去敲擊一個(gè)女生的窗門(mén)，竟惡作劇地把窗門(mén)都敲壞了，嚇地那個(gè)女生半夜卷起被子，直往她奶奶房間跑。
第二天，我找他談話(huà)，而他卻把全部責任推得一干二凈，什么都不承認。后來(lái)我從側面了解到，他父母離異，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒(méi)人要的孤兒，斗毆、打架成了他的家常飯，聽(tīng)說(shuō)還在一個(gè)小幫派里當了小小頭目，我還了解到，再過(guò)三天就是他的生日。那幾天，我都不動(dòng)聲色，到了第三天，我叫了二個(gè)學(xué)生，提了一個(gè)蛋糕。剛到他門(mén)口，沒(méi)想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細一問(wèn)。原來(lái)他約了幾個(gè)"哥們"過(guò)生日，可是父母不給錢(qián)，還換來(lái)了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元，叫他出去買(mǎi)些東西，就這樣我和兩個(gè)學(xué)生還有他的幾個(gè)"哥們"一起度過(guò)了一個(gè)難忘的"part"。沒(méi)想到第二天早上，他老早就跑到到我的辦公室，還遞經(jīng)我一張長(cháng)長(cháng)的保證書(shū)。從此后，他變了一個(gè)人似的，不再調皮，也不再惹事生非，成績(jì)還進(jìn)步了不少。
老師們，孩子的心就象即將出殼的雛鳥(niǎo)，只要用心去孵化，給他溫暖，他便能展翅高飛的。
感悟四：做人民滿(mǎn)意的教師，要有淵博的知識，要有終身學(xué)習的理念。
學(xué)高為師，身正為范，作為一名教育工作者，不僅要有堪為時(shí)代楷模的道德之高標，更要有學(xué)富五車(chē)、學(xué)貫中西的淵博知識。給人一杯水，自己必須要有一桶水。
xx年，我畢業(yè)于平陽(yáng)師范，一上講臺就任教初中化學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，逐漸體會(huì )到專(zhuān)業(yè)知識的不夠，常常為了一道問(wèn)題而發(fā)呆。于是在九三年參加了化學(xué)專(zhuān)科函授，xx年又參加了美術(shù)本科函授�？墒菍W(xué)生的問(wèn)題無(wú)處不在，無(wú)所不有。特別在新課程下的科學(xué)教學(xué)要求老師的知識面要更廣，好幾次，學(xué)生問(wèn)我地理的知識，我都不好意思地對他們說(shuō)，讓老師查下資料。曾經(jīng)有一次，一個(gè)初一的學(xué)生拿了一個(gè)英語(yǔ)單詞問(wèn)我怎么讀，我只能紅著(zhù)臉對他說(shuō)：“I sorry，我是英語(yǔ)文盲�！�
今天在新課標的指導下，學(xué)生對老師的要求更高，如果我們沒(méi)有淵博的知識，沒(méi)有滿(mǎn)腔的智慧，沒(méi)有更高的素質(zhì)，又怎能教出具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維、創(chuàng )新能力的學(xué)生呢？
老師們，在當今這個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，在當今這個(gè)學(xué)習型社會(huì )，學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，已是每個(gè)人謀求生存與發(fā)展的唯一正確途徑。而教師，做為有高度的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)要求的從業(yè)者，更要走在社會(huì )的前列，時(shí)代的潮頭。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷為自己補充知識、更新知識，唯有如此，教師的知識結構才不致于老化，才不致于跟不上時(shí)代躍進(jìn)的步伐；唯有如此，教師的思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不暢。終身學(xué)習，會(huì )讓我們的心靈常流一股清新的活水。
各位領(lǐng)導，各位老師，也許這些故事對你們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太平凡了。是啊，教師的崗位本來(lái)是平凡的。我在日記中這樣寫(xiě)著(zhù)：“我沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉措，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，這一生我選擇了平凡�！庇形辉�(shī)人說(shuō)過(guò)：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！薄耙磺粺嵫獮⒐释�，四季甘霖潤嘉禾�！蔽覠o(wú)悔于三尺講臺。
“撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板定下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴；奉獻的是自己。但我仍用我手中的粉筆，繼續延續著(zhù)我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂營(yíng)養師，做一個(gè)平凡的心靈導航員，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。
謝謝大家。
無(wú)私奉獻演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！再過(guò)幾天，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節，此時(shí)此刻，我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話(huà)就是：感謝您，老師！每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——生在父母，育在教師。正因為此，一年一度的教師節才如此盛大！在教師節這一天，舉國上下都會(huì )懷著(zhù)感恩的心，由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個(gè)人對老師最真摯的祝福！
老師，您是愛(ài)的使者！我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起，就在老師的呵護和關(guān)愛(ài)中學(xué)習成長(cháng)。老師的愛(ài)，使校園像一個(gè)大家庭，讓我們倍感溫暖，相互關(guān)心；老師的愛(ài)，化成了我們孜孜以求的學(xué)習動(dòng)力，激發(fā)了我們對知識的渴求；老師的愛(ài)，深深的植入我們每個(gè)人的心里，使我們懂得愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉，愛(ài)集體；愛(ài)科學(xué)，愛(ài)進(jìn)步，愛(ài)學(xué)習。
尊師重教是中華民族的美德 尊重教師，我們要首先從尊重教師的勞動(dòng)做起。我們虛心學(xué)習，認真聽(tīng)好每一節課，用積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，發(fā)展自己創(chuàng )造性的思維，提高自己的學(xué)習能力，取得良好的學(xué)習成績(jì)，這 是對老師勞動(dòng)的最大尊重。
尊重教師，我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應發(fā)自?xún)刃牡木粗乩蠋�，欣賞和學(xué)習每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話(huà)時(shí)，應主動(dòng)請老師坐，要集中精神，端正姿勢，雙目注視老師；有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師虛心請教。
尊重教師，我們要從日常文明禮儀做起。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊報告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師，對學(xué)校其他教育工作者，包括后勤職員和校園清潔人員也應講同樣講禮儀。在校內，人人尊師重教蔚然成風(fēng)；在校外，時(shí)時(shí)處處尊師重教，形成良好的社會(huì )風(fēng)尚。
尊敬老師不需要太多華麗的詞匯，只要我們用心感悟，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真誠回報師愛(ài)。尊師重教不僅僅是我們的節日教育內容，也是我們每一個(gè)人每一天品德修養的必修課；同時(shí)，傳承尊師重教，更是我們青少年的一個(gè)重要歷史使命。
最后，我代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師，您辛苦了！我們衷心地感謝您！謝謝大家！
無(wú)私奉獻演講稿13
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自學(xué)生會(huì )的xx。今天，我站在國旗下講話(huà)的題目是：《扶危濟困，奉獻愛(ài)心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟眾”，中華民族素來(lái)有扶危濟困，奉獻愛(ài)心的優(yōu)良傳統。
我們都知道，世界沒(méi)有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過(guò)，抱怨飯堂的隊伍太長(cháng)，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢(qián)太少，但我們是否想過(guò)，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來(lái)，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運的人了。這些，都值得我們去感恩。但在感恩的同時(shí)，我們也應該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。
在廣東北部一些貧困山區里，那里的同齡人是我們無(wú)法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的的愿望，他們的書(shū)包就是一個(gè)破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機會(huì )。他們，都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來(lái)，我們得到了更多，也有責任付出更多。
俗話(huà)說(shuō)：“授人玫瑰，手留余香”。作為學(xué)生，我們無(wú)法超越ladygaga成為xx年里捐贈善款最多的一位明星，也無(wú)法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會(huì )。但我們只需少喝一瓶飲料，少買(mǎi)一件新文具，將零花錢(qián)節省下來(lái)，捐助給最需要幫助的同學(xué)，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學(xué)習、生活！即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不經(jīng)意的一份愛(ài)心，一份關(guān)懷，也許就會(huì )改變一個(gè)同齡人的人生軌跡！
無(wú)私奉獻演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
你們好！我叫xx，來(lái)自生產(chǎn)部。今天，我演講的題目是《愛(ài)心奉獻》
愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠純凈、和雅清淡。愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，洗去浮華雕飾，留下清新自然。愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。愛(ài)是和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)垠。
光陰如梭，在這個(gè)和諧、溫暖的光華之家，在這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)愛(ài)的光華之家，我已生活了四年，共同經(jīng)歷了一千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)過(guò)生活的考驗，工作的磨練，我從青澀走向成熟，從漠然邁向感恩；樂(lè )觀(guān)的對待生活、對待工作。我和我親愛(ài)的同事們?yōu)楣馊A奉獻著(zhù)青春，奉獻著(zhù)智慧，光華也在為我們提供發(fā)展的空間和實(shí)現自我價(jià)值的平臺。在這個(gè)平臺上，我們增長(cháng)閱歷、豐富自我，實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值。在這個(gè)平臺上，我們用x點(diǎn)燃理想，用真情完美人生，用薪酬支配著(zhù)生活。在此，我們感謝光華，感謝光華培養我們，讓我們成長(cháng)，給予我們愛(ài)的翅膀。
我們用光華給予我們那寬廣的愛(ài)的翅膀去揮舞真情，我們用光華給予我們那博大的愛(ài)的胸懷去擁抱真情。
帶著(zhù)真情，當我們走進(jìn)西塬小學(xué)，看到那簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，心里感到一陣的酸楚，我不禁心頭一痛，那些正在茁壯成長(cháng)的孩子們，在這樣的環(huán)境中怎樣學(xué)習？但是，當師生們看到我們?yōu)樗麄兯腿サ膶W(xué)習用品時(shí)，眼中流露出的喜悅和欣慰時(shí)。我的心也不禁喜悅，不禁欣慰，我知道，是光華的愛(ài)滋潤著(zhù)他們健康茁壯的成長(cháng)，是光華的愛(ài)給予他們精神支柱，更是光華的愛(ài)讓我們懂得了感恩。
我們與貧困的學(xué)生們結成了一對一的幫扶對子，我與劉玉嬌結成了幫扶對子，她家境貧寒，姊妹眾多，得到的關(guān)愛(ài)少之又少。那一刻，我看到她臉上露出甜蜜的笑容，深情的說(shuō)：“姐姐，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負你對我的期望”聽(tīng)到這么簡(jiǎn)單樸素的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的心情激動(dòng)不已，眼中噙滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水，為自己，也為那可愛(ài)的玉嬌，我們將一起微笑著(zhù)面對生活，面對未來(lái)。
真心微笑的光華，真心奉獻的光華，在用愛(ài)的力量去關(guān)照周?chē)�，感化周�(chē)�，直至每個(gè)人臉上都露出燦爛的笑容。從看到麟游縣招賢鎮南屋小學(xué)那些孩子的那一刻，光華的真情與不舍就都留在了那里，從麟游招賢鎮到八魚(yú)鎮西塬村，從鳳閣嶺鎮建河村到晁峪鄉固川小學(xué)，我們的足跡追尋著(zhù)那些貧苦的孩子，我們也將更多的情留在了那里，我們的愛(ài)也將一直伴隨著(zhù)他們。
回到公司后，我還是忘不了當時(shí)的場(chǎng)面，那一張張純樸、可愛(ài)的面孔時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著(zhù)我的心，正在我回憶這一幕幕時(shí)，我的短信鈴聲響了，我一看，是當時(shí)我們互相留下她的電話(huà)號碼，當我打開(kāi)短信看到：“我是劉玉嬌的父親，非常非常感謝，感謝你們光華，感謝你�！笨吹竭@一聲聲感謝的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)的我不知道用什么語(yǔ)言表達我的心情，又不知用什么樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)回復這條信息，只是簡(jiǎn)單的回了聲：“您不用客氣，因為這是我們每一個(gè)光華人的心愿，更是對每個(gè)孩子的祝愿�！彪S即，又收到第二條信息：“不用客氣，來(lái)日方長(cháng)，我度過(guò)幾年困難情況會(huì )好起來(lái)的，我會(huì )用行動(dòng)感謝你們光華，感謝你”，此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤了。光華愛(ài)心的付出，給一個(gè)家庭帶來(lái)了多少感動(dòng)，光華一個(gè)眼神，家庭得到希望。有了光華，人間充滿(mǎn)了真情；有了光華，人間充滿(mǎn)了愛(ài)心；有了光華，家庭充滿(mǎn)溫馨；有了光華，我們不再孤獨。
親愛(ài)的同事們，我們的工作是美麗的，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的光華精神，寫(xiě)下同樣愛(ài)心奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春，憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧！在奉獻愛(ài)心中完善自己的生命，在奉獻愛(ài)心中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻愛(ài)心中獲得真誠和坦蕩。
無(wú)私奉獻演講稿15
各位領(lǐng)導，各位老師：
記得第一次家長(cháng)會(huì )過(guò)后，我的心情很沉重，我們班有兩個(gè)孩子——一個(gè)小女孩，爸爸媽媽出車(chē)禍去世，一直跟著(zhù)爺爺奶奶生活，一個(gè)小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著(zhù)外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開(kāi)爸爸媽媽是怎樣生活的？
因為我現在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開(kāi)始哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個(gè)孩子看到別人爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接送放學(xué)的時(shí)候他們會(huì )是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個(gè)小女孩生病了，沒(méi)來(lái)上學(xué)，我出去買(mǎi)菜，她看到我，遠遠的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著(zhù)的話(huà)，應該跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難受的時(shí)候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽��！爺爺奶奶年齡大了，也沒(méi)有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習，小女孩挺心靈手巧的，我剛來(lái)教他們那會(huì )，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很漂亮。
這么靈巧的小手，如果寫(xiě)作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會(huì )寫(xiě)一手漂亮的字吧？但現在字卻寫(xiě)的很潦草，要規范她的寫(xiě)字習慣，卻需要我很長(cháng)時(shí)間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫(xiě)字，每次上課一寫(xiě)字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。
我一直在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂(lè )是有一個(gè)幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )只有父母才能給與，其他的快樂(lè )也是建立在這個(gè)基礎上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛(ài)心為孩子們撐起一片晴空。
無(wú)私奉獻演講稿16
在座的各位：
“教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海里，是緣于我的家庭，我的家庭應該算的上是一個(gè)教師世家吧！我的爺爺、奶奶、外公都曾經(jīng)是老教師，我的小舅和我姨也都曾經(jīng)當過(guò)老師，到現在我最最親愛(ài)的父親還工作在教育的第一線(xiàn)，正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。記得小時(shí)候，我和許多父母是老師的孩子一樣，也曾抱怨過(guò)老爸對自己的學(xué)生要比對我這個(gè)女兒好，可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始慢慢的理解老爸，也是他讓我懂得了教育的真正含義——教育需要無(wú)私的奉獻。
一年級的孩子天真活潑，想象力豐富，這一優(yōu)點(diǎn)是高年級的孩子無(wú)法比擬的。我們如何將孩子的這一優(yōu)點(diǎn)最大化的發(fā)揮出來(lái)，是我們低年級教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中，我采用分層教學(xué)的方式，發(fā)現每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷的去鼓勵他們，讓它們都成為閃閃發(fā)光的金子。
在識字教學(xué)中，我以創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境，運用多種形象、直觀(guān)的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在記憶的過(guò)程中，我對不同的孩子提出了不同的要求。對于A(yíng)層基礎相對來(lái)說(shuō)較差的學(xué)生，在識字環(huán)節中，要求他們掌握基礎的字音和字形；對于B層基礎較好的學(xué)生，在掌握基礎字音和字形的基礎上，能夠用所學(xué)的字組幾個(gè)詞語(yǔ)；而對于基礎知識掌握非常牢固的C層學(xué)生，則要求他們在前兩者的基礎上用自己所組的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)，做到字詞句的練習。
無(wú)私奉獻演講稿17
各位領(lǐng)導，同志們大家：
下午好！
今天，我演講的題目是：《領(lǐng)悟忠誠 奉獻青春》。 沒(méi)有任何一種語(yǔ)言，能像忠誠那樣凝聚了華夏子孫對祖國的熱愛(ài)；也沒(méi)有任何文字，能像忠誠那樣把中華兒女對祖國的贊美寫(xiě)向永恒的蒼天；更沒(méi)有任何一種文字或語(yǔ)言，能像忠誠那樣淋漓盡致表達著(zhù)我們心中對祖國的敬意！
忠誠，是一本篆刻了中華民族之魂魄的千年長(cháng)卷。在這里，我們讀懂了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的肝膽；在這里，讀懂了魯迅的“我以我血薦軒轅”的心聲；在這里，讀懂了周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言？在這里，流芳百世。
忠誠，是一部描繪了新中國成立與發(fā)展的電影。在這里，我們看到了毛澤東指點(diǎn)江山的豪情壯志；看到了董存瑞舍身炸碉堡的毅然壯烈；看到了女機要員施奇用鮮血和生命捍衛核心機密的大義凜然在這里，可歌可泣。
忠誠，是一首凝聚了無(wú)數中華兒女心聲的贊歌。在這里，我們聽(tīng)到了精忠報國的岳飛率騎直搗黃龍府的轟鳴；聽(tīng)到了志愿軍“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”的軍歌；聽(tīng)到了李俠同志在最后一刻發(fā)出的電報的滴答聲？？在這里，百轉千回 。
從踏入xx崗位的第一天起，我便深知我的命運將與機要工作緊緊地聯(lián)系在一起，忠誠，就是我的生命。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標是地平線(xiàn)，留個(gè)世界的只能是背影。肩上擔著(zhù)“責任感”、“使命感”、“緊迫感”的千斤重量，腦海里裝著(zhù)“指揮線(xiàn)”、“生命線(xiàn)”、“保障線(xiàn)”的萬(wàn)根神經(jīng)。是xx給我鋪就了歷練的平臺，讓我從年少輕狂走向理智堅強，是xx幫我實(shí)現人生價(jià)值，讓我人生旅途中不致迷失方向，我的青春與夢(mèng)想，我的無(wú)數熱情與投入，每一份付出、每一滴汗水都可以在xx找到最真實(shí)的記錄。
當我看到迎著(zhù)朝霞步履匆匆奔赴崗位的同事們，當我們看到他們在機房里一絲不茍，緊張忙碌的身影；當我目睹那一張張安貧樂(lè )道的笑臉在萬(wàn)家燈火中悄然回家已是滿(mǎn)身疲憊，我如何不心情激蕩？日復一日，年復一年，平凡的xx用忠誠詮釋自己的人生價(jià)值；用忠誠捍衛國家的尊嚴，在執著(zhù)和奉獻中彰顯著(zhù)一生的無(wú)悔追求。
在社會(huì )這個(gè)繁復紛雜的世界里，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，發(fā)揮著(zhù)不同的作用：有的是高山，有的是沙礫；有點(diǎn)大樹(shù)，有的是小草；有的是太陽(yáng)，有的是繁星
我愿是一株小草。雖沒(méi)有山的偉岸，樹(shù)的挺拔，但有綠化一方水土的堅韌，雖沒(méi)太陽(yáng)般的光輝，星星般的奪目，但有清新一隅空氣的執著(zhù)，我知道，只有從自我做起，立足崗位職責，我才能在這方水土中得以依托，得以生長(cháng)，實(shí)現我生命的意義。
我堅信，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。展望未來(lái)，仰觀(guān)使命之大，我們豪情滿(mǎn)懷；俯察任務(wù)之重，我們信心百倍。癡心不改、矢志不渝，在平凡的崗位上一如既往，在默默的工作中始終如一。只有兢兢業(yè)業(yè)堅守崗位，踏踏實(shí)實(shí)鉆研業(yè)務(wù)，勤勤懇懇細心工作，堂堂正正處世為人，才對得起在黨旗下的貞貞誓言，對得起一直工作的尺尺案牘，對得起每個(gè)鼓勵，把自己的拳拳之心、綿綿之力奉獻給黨和國家的暮暮朝朝！
無(wú)私奉獻演講稿18
各位領(lǐng)導，各位老師：
生活賦予我們一種巨大的、無(wú)限高貴的禮物，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時(shí)尚泡吧的徹夜狂歡；也可以是充滿(mǎn)了信心與期待，志愿求知學(xué)習終生的志向；更可以是獨辟蹊徑、耐得一番寒徹苦，贏(yíng)得臘梅撲鼻香的辛苦收獲。我們的青春應該是什么模樣呢？
“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛�！睉撌敲课挥兄厩嗄炅x不容辭的責任和使命。但要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的。甚至現在有的人，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安、蠢蠢欲動(dòng)，他們開(kāi)始鄙棄“君子固窮，淡泊名利”的思想，艷羨“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無(wú)香，大愛(ài)無(wú)言”是一種崇高，甚至覺(jué)得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石是一種傷感悲壯的比喻。
在教育戰線(xiàn)上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？理想和現實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短半年來(lái)，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡，經(jīng)歷了太多太多的欣喜、包容、感動(dòng)、震撼的難忘回憶。世上很多東西在給予他人的時(shí)侯，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛(ài)。每次放棄了休息時(shí)間聽(tīng)學(xué)生傾訴各種煩惱時(shí)，每次并肩討論更好的前進(jìn)方案時(shí)，每次節日收到學(xué)生飽含祝福的信件時(shí)，每次路過(guò)聽(tīng)著(zhù)他們歌聲一般歡快的“老師好”時(shí)，我的心里涌滿(mǎn)了無(wú)限的幸福與自豪。雖然我們沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，但是我們卻收獲著(zhù)朵朵如向日葵般陽(yáng)光燦爛的愛(ài)。
當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺(jué)的兩側紫色的帷幕正緩緩的拉開(kāi)，最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群最忠于自己角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(cháng)的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀(guān)眾宣布：361班的戲劇開(kāi)始了！我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng )新是它的主要內容；愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我要精心設計出生動(dòng)的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量做好鋪墊，為主角服務(wù)。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士，誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有一個(gè)個(gè)看似微不足道的付出，何談民族的進(jìn)步國家的強盛！教師的工作看似平凡無(wú)奇，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴絲絲縷縷，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，不變的是我們深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽(yáng)，在春天這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里，我們又開(kāi)始了一年的辛勤播種。肩負著(zhù)圣潔的使命，我愿把青春，愿把關(guān)愛(ài)，融入生命的河流；愿把奉獻，愿把責任，織成潔白的羽衣。讓我們把愛(ài)心細心耐心關(guān)心責任心，穿越荊棘，彌漫花香，播撒在堅定的教師生涯！
無(wú)私奉獻演講稿19
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的朋友們：
大家好，我叫XX，是商南縣中醫醫院一名職工。今天我演講的題目是《心系患者無(wú)私奉獻》。
六月，藍天如洗，青山如黛；六月，江山如畫(huà)，陽(yáng)光明媚；六月，彩旗飄揚，鶯歌燕舞，在這美好燦爛的六月，我們偉大的黨即將迎來(lái)她九十三歲的生日，在這激動(dòng)人心，值得紀念的日子里，我們歡聚一堂，在這里舉辦以“情暖群眾，真誠服務(wù)”為主題的演講活動(dòng)。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，雖然我不是一名臨床醫生，我不會(huì )用我的雙手去救死扶傷，但是我作為醫院一名普普通通的行政職員，我能和他們一起同呼吸，共命運；能和他們一起見(jiàn)證著(zhù)生命的重生和死亡的哀傷，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。因為，在兒時(shí)的記憶里，天使就是圣潔與善良的化身，天使就是小時(shí)候去醫院，那些身上有著(zhù)濃濃消毒水味的白衣叔叔阿姨們，我童真的眸子里充滿(mǎn)著(zhù)羨慕與向往的目光，當我參加工作走進(jìn)醫院，穿上這身白褂的時(shí)候，我終于明白天使的真正含義，也感同身受這身白褂后面的，苦與累，喜與樂(lè )，也深深地熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)神圣的職業(yè)，期盼能插上一雙萬(wàn)能的翅膀，行使拯救病患的使命。
正因為生命寶貴，我們說(shuō)拯救生命者如冬柏之蒼翠；正因為生命無(wú)價(jià)，我們才深感“健康所系，生命相托”的責任和重擔。記得那天夜晚，我值班，一陣清脆的電話(huà)鈴打破了夜的寧靜，原來(lái)是婦產(chǎn)科的一位產(chǎn)婦，由于凝血機制不好，出現產(chǎn)后大出血，急需400ml血漿，病人生命垂危，但是商洛血站沒(méi)有病人所需型的血漿，院領(lǐng)導知道后，立即召開(kāi)緊急會(huì )議，進(jìn)行臨床會(huì )診，調動(dòng)一切關(guān)系和力量，連夜從西安調回400ml病人所需血漿，當看著(zhù)紅色的液體緩緩流進(jìn)病人的體內，當看著(zhù)病人蒼白的臉龐漸漸紅暈，全體醫務(wù)人員臉上露出開(kāi)心的微笑……
因為，我們深深知道，患者在你心中有多少，你在患者心中有多重，每當看到痊愈的病人帶著(zhù)幸福的笑容離開(kāi)，每當看到紅紅的感謝信貼滿(mǎn)墻壁，我的心里充盈著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福；因為我明白，我們的愛(ài)在每一份病歷里，在每一次查對時(shí)；我們的愛(ài)，在每一滴委屈的淚水里，在每一付無(wú)聲的藥劑里；我們的愛(ài)，在每一天無(wú)怨無(wú)悔的加班里，在每一位患者期盼康復的心愿里。
豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。雖然我們沒(méi)有感天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，雖然我們不能像其他行業(yè)一樣享受著(zhù)法定節假日的快樂(lè )，但是我們有著(zhù)一顆火熱的愛(ài)心，用愛(ài)點(diǎn)亮病人的心燈，用愛(ài)呵護臨危的生命，用愛(ài)裝點(diǎn)著(zhù)醫院這片與死神較量的天空。用自己無(wú)言的行動(dòng)展現著(zhù)醫務(wù)人員的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，用默默的付出譜寫(xiě)“南丁格爾精神”的新篇章。
朋友們，如果我們的醫院是一顆參天大樹(shù)，那么我和我的同事們則是與樹(shù)干息息相連的綠葉；如果救死扶傷的事業(yè)，是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中綻放的朵朵浪花。醫院能有今天的發(fā)展，醫院能在群眾中樹(shù)立良好的形象，能有今天的效益和成果，是院領(lǐng)導班子正確的決策和精誠團結的力量，是醫院全體醫護人員辛勤努力的結果，是全體醫院職工忘我工作，無(wú)私奉獻的結晶。今天，當你步入中醫醫院，你就會(huì )如沐春風(fēng)，無(wú)形被一種奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻的團隊精神所感染，在這里，你不僅感受到真誠、微笑、熱情、周到的服務(wù)，更能從深層次領(lǐng)略我們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔的品德和情操。
醫乃仁術(shù)，無(wú)德不立；大醫有魂，生生不息。生命衛士的光榮稱(chēng)號不是輕易可以被承載的，它是一代又一代醫務(wù)工作者在死神與病魔的抗爭中，用精湛的醫術(shù)和無(wú)私的奉獻鑄就的，它需要一代又一代的醫務(wù)工作者，用心呵護，用心血和汗水去洗禮。親愛(ài)的同仁們，幾度風(fēng)雨、幾度春秋，讓我們用我們的責任心、愛(ài)心和信心去幫助每一名患者，修醫德、精醫技、鑄醫魂，在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心、滿(mǎn)腔熱枕，把我們無(wú)私的愛(ài)奉獻給陌生而熟悉的患者，用醫者仁心續寫(xiě)生命的精彩，為構建和諧醫患關(guān)系而共同努力！相信我們醫院的明天會(huì )更加美好！
無(wú)私奉獻演講稿20
各位領(lǐng)導、各位評委老師、同仁們：
大家晚上好，今天我演講的題目是：獻身教育、無(wú)私奉獻。
朋友，你喜歡聽(tīng)《長(cháng)大后我就成了你》這首歌嗎？我就是聽(tīng)著(zhù)這首歌長(cháng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛(ài)，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動(dòng)聽(tīng)，更重要的是它表現了人民教師的無(wú)私奉獻的情懷。
我，就是一名普通的鄉村女教師。
大專(zhuān)畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，作為一個(gè)外鄉人，我只好每天騎6分鐘的車(chē)早出晚歸，中午就吃?xún)蓧K方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿(mǎn)了快樂(lè )，我將成為五十多個(gè)孩子的“王”了！
當我真正走上三尺講臺，真實(shí)面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時(shí)候，我才知道，想讓所有的難題成為樂(lè )趣并不是一件容易的事。
當我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候，當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時(shí)候，當我拖著(zhù)疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候，當我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到2里外的家的時(shí)候，我深深體會(huì )到：做一個(gè)教師不難，難的是做一個(gè)好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，2年，我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專(zhuān)欄，所教班級的語(yǔ)文在期末會(huì )考中取得了全鎮第一名的好成績(jì)，2年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團員”。
回首來(lái)時(shí)的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻、無(wú)私的奉獻、崇高的奉獻；那奉獻像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jì)，但我相信：黑夜再長(cháng)，白天總會(huì )到來(lái)；寒冬再長(cháng)，春天總會(huì )到來(lái)。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
在這里，我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，向在座的各位評委老師學(xué)習，學(xué)習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻的精神；我將以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志、樂(lè )觀(guān)的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪，因為我是一名教師；我追求，因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻；朋友們，憑著(zhù)歲月賜給我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
無(wú)私奉獻演講稿21
各位領(lǐng)導：
大家好！
非常感謝機場(chǎng)給我們創(chuàng )造一個(gè)相互學(xué)習和交流的機會(huì )，與優(yōu)秀團體，優(yōu)秀員工們共同分享為提升質(zhì)量、追求卓越品質(zhì)所做的不懈努力！
今天，我演講的題目是《愛(ài)機場(chǎng)愛(ài)崗位》。
首先要說(shuō)的是質(zhì)量就是旅客的生命。眾所周知，安全檢查是民航空防地面安全的最后一道關(guān)口，我們的工作質(zhì)量，不僅關(guān)系到民航行業(yè)形象，更關(guān)乎國家財產(chǎn)和旅客生命的安危。
質(zhì)量就是企業(yè)的信仰。我們始終牢記安全質(zhì)量是一切工作的根本，沒(méi)有安全就沒(méi)有了一切，安全質(zhì)量成為我們開(kāi)展一切工作的前提，安全意識成為我們每一個(gè)人心底時(shí)刻不能放松的弦，安全觀(guān)念成為我們每個(gè)民航人共同追求的信仰。質(zhì)量就是員工的責任�！半[患險于明火，責任重于泰山！”質(zhì)量就是專(zhuān)業(yè)的追求質(zhì)量就是運行的準則。
安全質(zhì)量就是科技的創(chuàng )新。質(zhì)量永無(wú)止境，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，在崗一分鐘，就要安全六十秒。
我們選擇了安檢，就意味著(zhù)選擇了責任！
我們在工作中投入了極大的熱情，每個(gè)安檢人員在工作崗位上認真對待每項工作任務(wù)，積極
也許目前我們的工資水平與國內同行之間存在著(zhù)一些差距，但我們都相信這只是暫時(shí)現象。機場(chǎng)在發(fā)展，客流在增加，業(yè)績(jì)越做越大，機場(chǎng)的收入增加了，員工的收入水平自然也會(huì )提高，所謂“大河有水小河滿(mǎn)”吧。
國家的安全是國泰，民眾的安全是民安，為了國泰民安，為了千萬(wàn)個(gè)家庭團圓，為了億萬(wàn)旅客的平安，我們必須信守承諾，以把握安全檢查質(zhì)量為關(guān)鍵環(huán)節，將每一個(gè)危險因素攔截在地面，將每一個(gè)事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，安全放飛每一個(gè)航班，為祖國守護一片祥和安寧的藍天！
親愛(ài)的朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同筑起一道堅不可摧的安全長(cháng)城，在各自的崗位上，保質(zhì)保量地完成份內的工作，平安度過(guò)每一天！讓我們時(shí)刻保持高度的責任心和強烈的使命感，為我們安全紀錄的一再刷新，加油！
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