自由的風(fēng)主題高中三年級作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的自由的風(fēng)主題高中三年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我所夢(mèng)想的一生，便是走遍山河萬(wàn)里，逐風(fēng)、逐自由。
幼年的我，喜歡倚在高樓的窗前吹風(fēng)，嗅那遠方跋涉而來(lái)的新鮮氣息，風(fēng)中攜帶遠方人家淡藍的炊煙，山里泥土的清爽氣息與花花草草的暗香、這部分都是一個(gè)城市小孩在鋼筋水泥的監獄里所難以觸及的。只有那一陣陣拂過(guò)耳畔的風(fēng)，才會(huì )給我這部分于我而言陌生而又新奇的東西，每每聽(tīng)見(jiàn)朋友們小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)他們到各地游玩的軼事，我一直在心底里偷偷地羨慕，我多想像他們一樣，追逐著(zhù)每天與我于窗前相遇的風(fēng)，去到那遠方感受那自由。那風(fēng)將我的心與遙遠而陌生的土地聯(lián)系在一塊，在我的心中，小小的自由種子開(kāi)始發(fā)芽。
待我在長(cháng)大些，看著(zhù)報紙上的那些旅游的廣告，字里行間好像溢出是那里的風(fēng)，再聽(tīng)聽(tīng)窗外的風(fēng)聲，令我心癢難耐。手指摩挲于報上那些彩色圖片，被汗水悄然浸濕的文字和圖片，仿佛有了生命，緊抓著(zhù)我的目光。我想要隨風(fēng)去到那里，那些神秘遙遠的地方。
直到那個(gè)悶熱的陰天，我指著(zhù)報上的旅游信息，告訴媽媽我想去那里，媽媽嚴辭拒絕了我，讓我專(zhuān)心學(xué)習不聞窗外事，在她的責罵聲中，我攜帶一周的零燒錢(qián)從家里逃了出去，我滿(mǎn)懷歡喜地心情走在路上，想要嗅嗅那風(fēng)，感受那來(lái)之不容易的自由，可伴隨我成長(cháng)的風(fēng)首次沒(méi)回話(huà)我的呼喚，街上靜靜地，空氣粘滯緩慢地流淌。我漫無(wú)目的地在街上游蕩，像一只萎靡不振的喪家犬。為何？明明我已經(jīng)得到了自由，我卻高興不起來(lái)？為何一直與我相伴相依的風(fēng)，此時(shí)連個(gè)招呼都不打？我已經(jīng)非常努力地追逐著(zhù)它了，難道真的.的自由不是我想的如此？
現在已是初中三年級的我，沒(méi)第三上演離家出走的劇目，重壓再大，課業(yè)再繁重，我都只是趴在窗前，聽(tīng)一會(huì )兒那象征自由的風(fēng)。身未動(dòng)，心已行，那天，母親拿了報紙給我看，一片草原在白紙上綠意蔥蘢。我意識到：我的內心深處那片對于自由的向往，還在有力卻無(wú)聲地跳動(dòng)著(zhù)。這個(gè)時(shí)候母親說(shuō)：“小孩，你小時(shí)候不是想去內蒙古嗎，目前有個(gè)機會(huì )，走不走？”我微笑著(zhù)，拿了報紙道：“媽?zhuān)疫�要中考呢，寒假就用來(lái)學(xué)習吧！我想，我應該在恰當的時(shí)間里，逐風(fēng)、逐自由�！�
真的的逐風(fēng)，真的的自由，并非幼稚地反叛地逃離所謂“家的禁錮”，而是在做完本分之事后，用空余的時(shí)間去逐風(fēng)尋雨，用心感受自由，離開(kāi)是為了最好的重逢，而堅守是為在最好的時(shí)候，放下生活的包袱，與是我的那份自由重逢。
拾級而上，憑欄而望，微風(fēng)也在遠方，我再一次望過(guò)高樓林立，小橋流水，任那遠方的風(fēng)吹亂我的額發(fā)、我的衣裳，我只是微笑，一顆心逐著(zhù)那風(fēng)，追逐成長(cháng)、追逐自由。
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