【精選】奮斗作文匯總十篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的奮斗作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

奮斗作文 篇1

　　你所做的所有努力和奮斗，終有一天會(huì )有人為你加油喝彩，到那時(shí)你是否愿意付出更多的努力，拼盡一切去奮斗，只為有更多人對你說(shuō)加油，為你喝彩。

　　幾年前，有一次運動(dòng)會(huì )中，我和小芳一起去參加了比賽，可是我卻很快地輸掉了比賽。其實(shí)早在比賽前我就預料到了�？扇耘f參加比賽是因為小芳想去，小芳，體育超好，因為不喜歡獨自一人參加，便把我拖了進(jìn)來(lái)，輸了后，我便坐在觀(guān)眾臺上看著(zhù)小芳在體育場(chǎng)健步如飛，我忍不住地喝彩并喊到：加油��！小芳，我看好你哦。

　　可事實(shí)上，小芳并沒(méi)有拿第一，而是第三，這已經(jīng)是很不錯的成績(jì)了。幾天后小芳高興的來(lái)找我說(shuō)那一次比賽，有一位體育老師說(shuō)我還有跑步的潛力，于是我便被他們隊選中了，我說(shuō)真的嗎？太好了！小芳，你一定要加油，將來(lái)說(shuō)不定會(huì )參加什么大型比賽呢？小芳笑著(zhù)說(shuō)，你也要加油奮斗��！我希望有一天你能和我一起去！我笑而不答，心中對：他說(shuō)努力加油，你會(huì )成功的。

　　一段兒時(shí)間以后，小芳又來(lái)找我說(shuō)訓練好累哦，我不想去訓練呢，王老師太苛刻了！聽(tīng)完之后我真的很驚奇，想了想后對他說(shuō)小芳不可以放棄呀，你訓練了這么長(cháng)時(shí)間，現在放棄豈不是半途而廢嗎？那你之前的努力可全都白費了啊，你看那些體育明星，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，他們都曾奮斗過(guò)，他們的努力眾人皆知啊而他們沒(méi)有一個(gè)人喊苦，更沒(méi)有一個(gè)人放棄，像劉翔，鄧亞萍他們都不曾放棄過(guò)，現在的努力和奮斗，他們都不會(huì )虧待你的。寂靜了一段兒時(shí)間后，小芳說(shuō)的你說(shuō)的對，沒(méi)有付出，何來(lái)回報？我的能力會(huì )讓所有人看見(jiàn)的，他們都會(huì )為我加油喝彩的。

　　之后我曾問(wèn)過(guò)小芳一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)如果當初讓你重新選擇是否加入體育隊，你會(huì )如何抉擇？小芳想都沒(méi)想就說(shuō)如果讓我重新選擇，我仍會(huì )選擇這條路，如果我付出的所有努力�？梢該Q來(lái)更多人的加油喝彩，那一切都是值得的！

奮斗作文 篇2

　　孫中山先生說(shuō)：“人類(lèi)要在競爭中求生存，更要奮斗�！�

　　人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏�力�?zhù)，成功是奮斗的結果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。

　　誠然，誰(shuí)也不能否認，奮斗的最終目的是將來(lái)有一天能獲得成功，在自己蒼白的生命中留下輝煌的一筆。然而，并不是所有的奮斗都能換取成功。其實(shí)，在奮斗的過(guò)程中，嘗到的無(wú)論是成功還是失敗，都有意義，都值得被珍藏。成功者，或許會(huì )為最后的成就而欣喜若狂，但可以讓他們在往后的歲月中細細回味的是那段浸透了淚水和汗水的奮斗經(jīng)歷。

　　偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽(yù)，她成功了，但她留給后人的不僅是成功背后的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神，值得后人學(xué)習。司馬遷身受宮刑，嘗盡屈辱，但他沒(méi)有被逆境擊倒。出獄后，他以驚人的毅力，用自己的生命詮釋了“奮斗”，創(chuàng )作出了流傳千古的《史記》。

　　古今中外的成功者都是用奮斗鑄寫(xiě)榮耀的，而如今的我們呢?曾幾何時(shí)，幾道題就讓我們退縮;作業(yè)本上老師留下的鮮紅的錯號都讓我們內心煩躁;父母的責罵，更是讓我們失魂落魄，暗自神傷……難道就因為這些而退縮嗎?不，我們應把這些化為奮斗的動(dòng)力，去拼搏，去收獲。

　　屈原曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！弊穼ふ胬淼穆泛荛L(cháng)，但不是要我們不擇手段、不遺余力地去探索。在學(xué)習上遇到問(wèn)題，我們應該慶幸，因為這是一個(gè)探索真理的過(guò)程。無(wú)論如何，有奮斗的人生必有收獲。

　　在花季的少男少女為了未來(lái)、為了前途而拼搏時(shí)，卻有一個(gè)人，沒(méi)有手臂，身體也不是很靈活，但她那時(shí)候才剛好17歲，每天來(lái)到學(xué)校，受到他人另類(lèi)的眼光，這使她內心嚴重受挫，但她心中卻有著(zhù)信念：我要用我的頭腦去讓我的身體變得更加完美。她只相信，只有不停的存儲知識，讓頭腦豐富起來(lái)，才能在今后的人生中沖的更快，跳的更高。就這樣，一天天過(guò)去，她用腳趾代替手臂，完成了人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)，在付出比平常人多出百倍的努力情況下，她成功了，順利考進(jìn)中央財經(jīng)大學(xué)，現在已是一名海歸博士，但記者采訪(fǎng)到她時(shí)，她滿(mǎn)臉自豪的說(shuō)：“我不知道我的未來(lái)會(huì )怎樣，也許很渺茫，但是只要在你年輕時(shí)用汗水去鑄造未來(lái)，用辛勤去付出，定會(huì )有一天沖得更快，跳得更高�！�

　　人活一世，不求轟轟烈烈，但至少，要有它存在的意義。不要枉費青春，在人世像過(guò)客般白走一遭，如果能生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧天，俯不怍于人，那么此生無(wú)憾!

奮斗作文 篇3

　　在自然界中，無(wú)論是哪一個(gè)種群，都是強者至上，而現代文明中的人類(lèi)社會(huì )更是將這條生存法則體現的淋漓盡致，因為只有強者才能贏(yíng)得尊重，只有強者才能更好地生存下去，也只有強者才能從社會(huì )中獲得更多財富；而如何成為強者，理所當然地成為萬(wàn)眾共同探討的話(huà)題，更是所有人不斷追求的方向。

　　悲觀(guān)主義者說(shuō)，人活在世上，本就是一種不幸，所以沒(méi)必要努力追求什么，生老病死是無(wú)法改變的事實(shí)，茍活一生有口飯吃他們就已經(jīng)滿(mǎn)足。有的人或許是天生肢體殘疾，那么擺在他面前的只有兩條路，自暴自棄亦或是自強不息，我想，更多的人選擇了自暴自棄吧，他們是悲觀(guān)主義者，他們認為天生的殘疾只能讓他終生不幸，因為他們覺(jué)得他們有個(gè)不幸的開(kāi)始，就會(huì )有不幸的生活，也就會(huì )有不幸的結局；甚至更有人利用自己的不幸來(lái)博得大家的同情，而最終只是為了討口飯吃；而這樣的人，活的根本不像人。

　　可是，還有一種人，他們做出了不一樣的選擇，他們選擇了自強不息，那么，他就一定會(huì )有不一樣的人生。而這類(lèi)人，或許可以稱(chēng)之為樂(lè )觀(guān)主義者。

　　或許是同樣的天生肢體殘疾，但是這一類(lèi)人卻選擇了樂(lè )觀(guān)對待。他們不畏世俗異樣的眼光，不畏肢體的殘疾給生活造成的種種困擾，而是努力且認真地活著(zhù)，甚至他們中的很多人的生活比肢體健全的人更加精彩。因為他們的天生肢體殘疾讓他們知道，既然命運讓他們失去了健全的身體，那么他們就要努力給自己創(chuàng )造一個(gè)完美的人生。所以，他們更加認真地活著(zhù)，活出屬于他們自己的精彩。這一類(lèi)人，就是人生真正的強者。所有人都會(huì )為之動(dòng)容，他們更贏(yíng)得了世人的尊重。我想胡克胡哲就是這類(lèi)人的代表，天生殘疾卻樂(lè )觀(guān)積極，贏(yíng)得所有人的好評。

　　同樣，我們無(wú)法選擇出身，但是，我們有能力選擇自己的未來(lái)。每個(gè)人的命運都掌握在自己的手中，如果因為自己的出身卑微低賤就不思進(jìn)取，我想，這類(lèi)人即使是生活在社會(huì )的最底層，也沒(méi)有人會(huì )同情他們，只有自強不息的人，才會(huì )成為社會(huì )的中流砥柱，也會(huì )改變他們自己的生活狀態(tài)，而這種改變一定是向好的方向發(fā)展。

　　天生的身體殘疾不可怕，出身的卑微低賤也不可怕，真正可怕的是沒(méi)有一個(gè)健全的心，或是失去了為改變命運自強不息頑強拼搏的信念，這樣的人才是真正的殘疾或卑微。我并不歧視殘疾，但我看不起不思進(jìn)取的人。

　　在生活中不思進(jìn)取的人有很多，他們總是在抱怨命運的不公，在訴說(shuō)生活的不幸，在宣泄心中的不滿(mǎn)，可是他們從不調整自己的心態(tài)，只知道怨天尤人的人，才是真正的可悲。

　　所以，如果你想要成為強者，必要做到自強，只有積極地對待生活，樂(lè )觀(guān)地面對困難，為了自己的未來(lái)努力奮斗，不向任何人低頭，不向命運妥協(xié)，不向生活抱怨，那么你的生活一定會(huì )越來(lái)越好，你就能贏(yíng)得大家的尊重，才能讓自己真正活出個(gè)人樣！

奮斗作文 篇4

　　“奮斗”這個(gè)詞并不是很難理解，但又有誰(shuí)去在乎它，有誰(shuí)想到它。它的好處一大堆，卻沒(méi)有多少個(gè)人去發(fā)現，總是默默無(wú)聞，沒(méi)有想過(guò)自己的未來(lái)！一個(gè)人的未來(lái)決定于他是否有過(guò)奮斗，為一個(gè)夢(mèng)而戰。兩三年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，可有沒(méi)有人去掌握該把握的知識，有沒(méi)有人去探索一切的事物，只要堅持一個(gè)夢(mèng)，只要有志氣，誰(shuí)也無(wú)法阻擋！

　　人的一生永遠活在奮斗里，讓我們去發(fā)現奧秘和自己在努力時(shí)總結出來(lái)的結論，哪個(gè)地方出錯，哪里需要改正，為什么總是失敗，沒(méi)有成功，這一切的一切需要我們去尋找答案。這樣我們才能發(fā)揮出該發(fā)揮的本色，就像老師說(shuō)的，現在我們或許都不知道“死”字怎么寫(xiě)，個(gè)個(gè)都是行尸走肉的來(lái)上課，每天都是過(guò)著(zhù)同樣的生活，敷衍自己的`父母，因為父母是我們頭上的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，處處護著(zhù)我們，但誰(shuí)有去想過(guò)，一把傘能遮我們多久？他們不可能一輩子都為我們擋，傘它最終還是要破，它的質(zhì)量永遠沒(méi)有保障，(.)剩下風(fēng)雨還是我們一個(gè)人承擔！

奮斗作文 篇5

　　回眸相望，我們踏上高中這段旅途繼續著(zhù)我們沒(méi)有完成的夢(mèng)的同時(shí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三分之一了。時(shí)間真的過(guò)得悄然無(wú)聲，飛快，不知不覺(jué)高一就這樣成為了歷史。說(shuō)著(zhù)就有點(diǎn)傷感起來(lái)了�，F在正是炎炎夏日，這種氣氛好像要使人窒息一樣。

　　還記得我們剛走進(jìn)高中的殿堂時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)的那番話(huà)：“在座的每一位同學(xué)都是高中生了，高中生面臨的是人生一次重大的考驗——高考。我想在座的每一位同學(xué)都是為了考大學(xué)才坐在這兒的，否則也不會(huì )�！边@不用說(shuō)也知道。但是想想，考大學(xué)？我們坐在這教室中僅僅是為了考大學(xué)而已嗎？而我們高中三年的生活也得以考大學(xué)而作為結尾的，而我們也是為了高考才有緣分相聚在一起的？是喜還是悲？突然間我的心不得不反復問(wèn)自己。如果不是，我自己又找不到一個(gè)可以說(shuō)服自己的理由。我想：��？看來(lái)高中生活不是被高考牽著(zhù)鼻子走了？

　　其實(shí)從我們決定上高中的那一刻起我們就知道我們即將面臨的是什么，一路上走來(lái)我們將承受的又是什么樣的壓力。但是我們還是勇敢的接受了，因為自己選的路就不要后悔。我們嘗試著(zhù)往上爬往上爬，巴不得一步登天，明天就卸下這沉重的包袱。但是不行的，我們深知是癡心妄想的，于是一直說(shuō)服自己：為了自己心中的理想奮斗吧！我們只是學(xué)生而已，就應該做好學(xué)生應該做的。

　　經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，感覺(jué)真的不同凡響��！我只可以對自己說(shuō)要慢慢適應，因為我不敢喊累呀，真正的累還沒(méi)有來(lái)呢！雖然我們嘴里習慣說(shuō)：“痛苦��！”但每個(gè)人心里都明白痛苦是快樂(lè )的鑰匙，因此我們要學(xué)著(zhù)笑以面對。

　　讀過(guò)高中的都對高中生活刻骨銘心吧！可不是嗎？老師講課象趕集，作業(yè)象小山，考試是家常便飯，時(shí)間好匆忙，我們好想偷懶，可是又擔心落在別人后面……最擔心的就是期末考，因為幾乎都是各科的模塊考。英語(yǔ)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“要努力復習哦！期末是模塊考�！薄鞍�？”我們目瞪口呆�；瘜W(xué)老師面無(wú)表情的說(shuō)：“要抓緊時(shí)間復習，期末是模塊考�！痹俅温�(tīng)到“��？”“啊什么��？如果不及格就等著(zhù)補考吧。否則學(xué)分甭要了得了�！睌祵W(xué)老師，語(yǔ)文老師……幾乎都重復上訴對白。老師悠哉悠哉，卻弄得我們手忙腳亂，哭笑不得。這回可把大伙兒忙死了，記的記，背的背，寫(xiě)的寫(xiě)，周末就空那么點(diǎn)時(shí)間上網(wǎng)，還忙著(zhù)相互訴起苦來(lái)，喊冤呀，就連睡覺(jué)也夢(mèng)見(jiàn)老師在旁邊盯著(zhù)，試卷在我們的筆下沙沙的響。

　　我曾經(jīng)對自己說(shuō)：“如果再去補考，我干脆不跟我爸姓了�！睘榱瞬桓男�，唯有臨時(shí)抱佛腳拼了。終于，八科模塊考全過(guò)關(guān)了，那我就不愁祖宗找我算帳了。好險呀！捧著(zhù)這些險些就兩紅燈的成績(jì)回想，可想而知心里可真不是滋味，爸爸說(shuō)了這樣的成績(jì)連本科線(xiàn)都上不了，別談什么重點(diǎn)的大學(xué)了。Oh，mygod！

　　朋友安慰說(shuō)：“別擔心，還有兩年呢！”爸爸雖不語(yǔ)，對我還是有期待的，能不加油嗎？

　　高一下學(xué)期考慮了許久還是決定選了歷史，我從來(lái)沒(méi)有多大的希望想當理科生，也知道理科生與文科生的差別，但還是毅然決然的選了文科。

　　想想，在最后的日子里，是該好好堅持奮斗了�？粗�(zhù)我在創(chuàng )網(wǎng)文學(xué)社的社長(cháng)都歸隱一年了，難道還不知道嗎？

　　讀了那么多年書(shū)，在最后的關(guān)頭更要好好學(xué)會(huì )珍惜了。老師說(shuō)：“現在不要想那么多，只要盡力去學(xué)就好！”

　　我們已經(jīng)不再是小孩子了，我們要迎接的是那個(gè)更加五彩繽紛的世界，而現在我們總希望能在這樣青春芬芳的年華中留下些什么，在我們心里有個(gè)美好的回憶啊，對嗎？

　　說(shuō)了那么多，如果有人問(wèn)：“你們的高中生活是怎樣結尾的？”我們會(huì )異口同聲地回答：“我們是笑著(zhù)結尾的！”

奮斗作文 篇6

　　曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)很調皮搗蛋的同學(xué)，為什么不努力讀書(shū)。他的答案讓我為之一振，他問(wèn)：“我們究竟為什么要奮斗？”的確，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好。我們?yōu)槭裁匆獖^斗？

　　我從未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，自我懂事開(kāi)始，父母就給我灌輸了一定的思想。爸爸他常說(shuō)：“咱們家不富裕，可是我這么辛苦攢錢(qián)是為什么，就是為了供你上學(xué)，盼你成才��！”每次聽(tīng)到這話(huà)，我都覺(jué)得特別心酸，然后又回產(chǎn)生一股動(dòng)力去努力學(xué)習，總認為不努力就對不起父母的辛勞。

　　每當我滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)一張張用紅筆寫(xiě)上高分數的成績(jì)單和一張張獎狀、榮譽(yù)證書(shū)給父母看時(shí)，他們總是高興地笑著(zhù)，露出贊許的目光對我說(shuō)：“真棒，好孩子，繼續努力��！”

　　可是當我的作業(yè)做得一塌糊涂，考試考砸了，競賽落選了，父母總會(huì )說(shuō)：“你再這樣，就會(huì )跟別人比不上了，到時(shí)候考不上重點(diǎn)中學(xué)，上不了大學(xué)，找不了工作�！�

　　這些都慢慢地演變成了一種習慣，而青春就在這些習慣中慢慢逝去了。

　　有了這種習慣的我，可以為了取得好成績(jì)在其考前一天熬夜復習；可以為了看書(shū)放棄出去玩的機會(huì )；可以為了博得父母開(kāi)心而這么努力。

　　可是，我竟不知道我這么迷茫。我為什么要奮斗？為別人的意愿而奮斗？不，不能！

　　一位舞蹈家說(shuō)：“你再不學(xué)習，長(cháng)大了就要做女工，嫁男工，生小工”。對，沒(méi)錯，每個(gè)人都有自己的理想，有自己向往的生活，而我，不想做“工人”，所以，我要奮斗！

奮斗作文 篇7

　　有志者，事竟成——題記

　　在我心中，有著(zhù)一個(gè)永不褪去的印記，不管經(jīng)過(guò)多久，在我心中卻是愈發(fā)強烈，回想起來(lái)總是久久不能平復。那個(gè)印記告訴我一個(gè)道理：縱使你付出了汗水，很努力地去為某事奮斗，結果也還是逃不了命運的安排。

　　我永遠都忘不了那一次軍訓，那一個(gè)教官。

　　那是初中最后一次軍訓了，六年級以來(lái)，每到軍訓我一直在拼一個(gè)獎——優(yōu)秀學(xué)員。因為是初中最后一次，所以我更加下決心這次一定要拿到。于是，我爭取把更多東西做得更好，床單弄得更平整，更早出來(lái)站隊等，希望教官能看到我?jiàn)^斗了努力了的身影。

　　以前，由于種種原因，教官看都不看我，有的只是訓斥。宿舍被子也是疊的一般般，但這次卻疊得出奇地好，還能被教官拿來(lái)做宿舍榜樣，也被教官吩咐做事。我心想難道我的運氣來(lái)了?這次終于有機會(huì )了拿獎了。

　　在結營(yíng)儀式的前一天下午，我們練坐姿，在坐的時(shí)候，教官叫了兩個(gè)同學(xué)出去寫(xiě)他們的名字，我隱隱覺(jué)得這是選優(yōu)秀學(xué)員了，于是我把腰挺得更直，希望教官看到，可是，在之后教官沒(méi)有再叫任何一個(gè)同學(xué)上去。我不甘心，晚上在宿舍外問(wèn)他優(yōu)秀學(xué)員選了沒(méi)，他說(shuō)還沒(méi)。我頓時(shí)喜出望外，心想：我應該還有機會(huì )。但是，所有美好的幻想都在那一個(gè)上午破滅……

　　“下面宣布優(yōu)秀學(xué)員名單，初三一班：XXX，XXX;初三二班：XXX，XXX……”那兩名優(yōu)秀學(xué)員竟是那練坐姿時(shí)叫上去的那兩位!

　　我心中那個(gè)涼啊!

　　我拼了四年啊!這是我初中最后一次啊!我為的就是不讓我的初中生活留下遺憾啊!我曾經(jīng)的奮斗為什么沒(méi)人看到啊!或許，那個(gè)教官不知道一張優(yōu)秀學(xué)員的獎狀對于一個(gè)普通初中生有什么意義，不知道我是有多么渴望。但是，他為什么要到結營(yíng)前一天才選優(yōu)秀學(xué)員，為什么要這么草率、這么隨意地選。也許，我真的有地方做得不好，但是，為什么要欺騙我，為什么不說(shuō)真話(huà)讓我的心早些經(jīng)歷這一切。那刻，我心如刀割，欲哭無(wú)淚。是他，讓我明白了有志者，是不一定成這個(gè)道理，我永遠都不會(huì )忘記他的!

　　此后，我想不出我還有什么理由要去為一個(gè)付出了卻沒(méi)有回報的東西而去奮斗，或許，在軍訓中我命該如此，別人永遠不會(huì )關(guān)注你，縱使你很努力很努力去奮斗。

　　也許，下一次，下下一次，我就有機會(huì )獲得優(yōu)秀學(xué)員，但我心早已疲憊，即使天上掉下餡餅也無(wú)力去拾。有誰(shuí)，能來(lái)喚醒我心中的斗志，引領(lǐng)我繼續奮斗，我等待著(zhù)……

奮斗作文 篇8

　　鴻鵠有志望青天，奮斗不息度青春。

　　——題記

　　汗水浸濕的年華在初陽(yáng)下步履堅定，心在吶喊著(zhù)前進(jìn)。致敬奮斗的時(shí)光，讓青春與前路被誓言緊密相連。

　　播種

　　在我的心中有那么一所中學(xué)，它的名字在我兒時(shí)童真里，在我滾燙的汗水中，在我前行的路途上。那大門(mén)上刻著(zhù)“高級中學(xué)”字樣的處所抽出春天的嫩芽，扎根在夢(mèng)想的田地。

　　耕耘

　　時(shí)間總愛(ài)急匆匆地擠出指縫，滑下發(fā)梢，落在書(shū)頁(yè)上。有序的文字牽扯著(zhù)我每一縷思緒，各種線(xiàn)條交織成復雜的幾何圖形，沖擊著(zhù)敏感的大腦。筆在紙頁(yè)上躍動(dòng)，像老農的鋤頭，一遍又一遍翻著(zhù)那堅實(shí)的土地。再輔以汗水的澆灌，我滿(mǎn)懷期待地聞嗅著(zhù)土壤的芬芳。

　　荒年

　　天不下雨，莊稼打蔫。我望著(zhù)“田地”中猙獰的溝壑，視線(xiàn)漸漸模糊。名落孫山之痛好比刀刺心頭，輕淺的液體幾乎順著(zhù)臉頰而下。窗外，橘黃陽(yáng)光悄然探進(jìn)，在視網(wǎng)膜上投下淡淡光影，堆疊著(zhù)的練習冊此刻好似勾勒出了一個(gè)中學(xué)的輪廓。被狂風(fēng)刮倒的嫩芽是否能迎來(lái)一個(gè)溫暖的午后？

　　灌溉

　　我重新握起被淚汗浸潤的筆，輕輕踮起腳尖，觸碰那一抹暖陽(yáng)。鮮血不停涌動(dòng)，是理想的鼓舞，雙眸奕奕神采，是奮斗的激勵。歷盡薄涼變故后仍舊要前進(jìn)，就讓那溫熱的汗水作為久旱后與大地相逢的甘霖，澆灌心靈的土壤。事有難而為之，如若奮斗，總會(huì )將嫩芽栽培成大樹(shù)，沐浴春風(fēng)夏陽(yáng)。

　　時(shí)光點(diǎn)綴著(zhù)青春，讓它無(wú)憂(yōu)無(wú)愁，但我更青睞于它沾上奮斗的樣子。我致敬奮斗的時(shí)光，致敬那淚與汗浸濕的日子。

奮斗作文 篇9

　　每個(gè)人努力過(guò)了，都會(huì )有結果。這個(gè)結果是好是壞、是大是小，都看你付出的多少。但有一次，我付出了努力，但結果卻讓我大失所望。

　　為了月考能考出優(yōu)異的成績(jì)。在幾周前，我就開(kāi)始做準備了。我要做的是：把語(yǔ)文書(shū)上的文言文的解釋、詞語(yǔ)、筆記和重點(diǎn)課文等要背的，我全都背熟；數學(xué)，我看熟、研究明白那些自己不懂的習題；英語(yǔ)，我讀熟、背熟語(yǔ)法和知識點(diǎn)，英語(yǔ)單詞是我的強項，所以我并不是很擔心。這次月考主要是考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科，所以我才認認真真地分配我的復習計劃。

　　每天在學(xué)校，我都認真讀熟、背熟、復習好這三科的重點(diǎn)內容。在這段時(shí)間里，我一直克制自己不看課外書(shū)籍，專(zhuān)心致志地復習。在家里，我沒(méi)有在學(xué)校里努力，我中午和晚自修回來(lái)后，我都沒(méi)有時(shí)間復習。所以我在家中重在休息，因為我知道：只有休息好，明天才有精神聽(tīng)課。

　　在復習期間，我一直都堅信：只要付出了努力，就會(huì )有收獲的。但是結果卻沒(méi)有我想象得那么美好。

　　月考來(lái)臨了，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，認真地完成每一道題。題目有點(diǎn)難，但我相信即使考的不是很好，但也不會(huì )很差的。但結果出來(lái)，我就大失所望，三科的成績(jì)，沒(méi)有一科是讓我滿(mǎn)意的。

　　三次發(fā)試卷，我都是先滿(mǎn)懷信心，后垂頭喪氣的。發(fā)試卷后，我一直坐在座位上發(fā)呆，我苦思不得其解：為什麼我努力了，結果卻考成這樣�；氐郊依�，我再也忍不住了，嚎啕大哭起來(lái)。我感到自己似乎被命運愚弄了，全部的委屈在傾刻間全部宣泄出來(lái)。自己一直相信的：只要付出了努力，就會(huì )有收獲的。這次竟起副作用發(fā)生在自己身上，面對這次的打擊，我心碎了。

　　經(jīng)受了這樣的打擊，我猛然想起父母的教誨和同學(xué)的安慰。我覺(jué)得自己不能一蹶不起，應該在哪里跌倒，在哪里爬起才行。俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃是成功之母�！蔽覒�該重拾起信心與勇氣，去挑戰更大的困難。也許這是對我的一次考驗，一個(gè)挫折吧！

　　此時(shí)，我明白了世上的許多事情都不是如意的，并非努力了，就一定會(huì )有好的結果。但無(wú)論結果怎么樣，我都會(huì )努力去做好。我要勝不驕，敗不餒，做學(xué)習、生活上的強者。

奮斗作文 篇10

　　人生需要不停地奮斗。一個(gè)不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過(guò)著(zhù)渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著(zhù)每天的生活，失去了生命的意義和價(jià)值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。

　　奮斗能夠改變命運。海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便因為一次突如其來(lái)的高燒從此失去了視力和聽(tīng)力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無(wú)奈，準備放棄時(shí)，一個(gè)頑強的生命不甘示弱，開(kāi)始了奮斗的征途，準備崛起。面對著(zhù)黑暗而寂寞的世界，忍受著(zhù)精神上的巨創(chuàng )，她把對命運不公的抱怨轉化為了奮斗的動(dòng)力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就�；蛟S命運有時(shí)候會(huì )不公，但只要我們努力地去奮斗，時(shí)刻謹記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫(xiě)命運。

　　該為什么去奮斗呢?很簡(jiǎn)單，每一個(gè)人都在奮斗，在競爭，奮斗是必然的，能讓我們更好的生活著(zhù)，奮斗是一個(gè)人生存的意義，一個(gè)人的人生如果不奮斗，那么人生就沒(méi)有價(jià)值了，奮斗能給我們很多東西，榮譽(yù)，金錢(qián)...讓你的人生更有價(jià)值啊，每一個(gè)人都必須為自己的生活奮斗，這是常識。

　　奮斗能夠創(chuàng )造奇跡。法國音樂(lè )家貝多芬熱衷于音樂(lè )創(chuàng )作，然而命運在他早年時(shí)期殘酷地奪去了他的聽(tīng)力，這對一位音樂(lè )愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是多么沉痛的打擊啊!然而貝多芬不甘于命運，不分晝夜地奮斗個(gè)不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動(dòng)力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來(lái)提醒自己時(shí)刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的成績(jì)，成為人們口語(yǔ)相傳的一段佳話(huà)，名垂青史，創(chuàng )造了音樂(lè )史上極大的奇跡。

　　科學(xué)家霍金在青年時(shí)期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運并沒(méi)有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說(shuō)話(huà)的能力。但是頑強的霍金并沒(méi)有因此而被擊倒，反而更加努力地沒(méi)日沒(méi)夜地奮斗、拼搏，對科學(xué)界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽(yù)滿(mǎn)天下，創(chuàng )造了人類(lèi)史上的又一大奇跡。

　　就讓我們揚起奮斗的風(fēng)帆，吹響奮斗的號角，奏響奮斗的樂(lè )章，向前吧!去改寫(xiě)自己的命運，去創(chuàng )造自己的奇跡吧!因為，人生需要不停地奮斗。

　　“奮斗是萬(wàn)物之父�！边@是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話(huà)。與我所要說(shuō)的很貼切。因為有奮斗，所以才有成功，所以才有一切的一切�！皧^斗是萬(wàn)物之父�！蔽野阉�理解為——奮斗。

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