發(fā)現作文(熱)
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現作文8篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現作文 篇1
早晨，窗外冰涼刺骨，靜靜地，靜靜地……嗬，多像夢(mèng)的使者。驀然，幾行詩(shī)句涌上心頭：
陣陣微風(fēng)，輕柔冰涼，
每一陣微風(fēng)都是一個(gè)甜美的夢(mèng)。
讓春筍看見(jiàn)了尖芽?jì)海?/p>
讓小路看見(jiàn)了綠蔭。
哦，在這吹起微風(fēng)的早晨，
我忽地聞到了迎春的芳香，
聽(tīng)見(jiàn)了蝴蝶的歌唱……
太陽(yáng)依舊像生了病一樣，連綿起伏的山，一片片林子，全都是灰蒙蒙的，像一幅鉛筆畫(huà)似的，哪里有春天的一絲蹤跡?
在我爬山的'時(shí)候，走進(jìn)那翠生生的竹林。春雨瀟瀟，雨霧紛揚，灑在竹葉上，落到小河里，滴—滴—滲進(jìn)泥土當中。地里的筍芽?jì)阂粋�(gè)勁地往上冒，冒冒冒，冒出了小小的筍芽?jì)骸?/p>
這以后，稍一留心，就在草地上找到了春天的蹤跡。草地上，用手輕輕地扒開(kāi)，就可以看見(jiàn)一朵朵紫色小花兒，一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠色的小草冒了出來(lái)。還有一兩截剛剛泛青或萌發(fā)出芽苞的小樹(shù)枝。這些鮮艷的粉末，應該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵。草地上，被映上了一層淡淡的暖意。
春天就在我們的身邊，只要細心一點(diǎn)，就能發(fā)現它們!
發(fā)現作文 篇2
大自然，一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的地方，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們傳達新的信息、新的文字，它就像一本無(wú)字天書(shū)，只有細心觀(guān)察、愛(ài)好學(xué)習的人才會(huì )知道如何接受這些新信息。
仰望天空，在會(huì )讀它的人看來(lái)它就是一本多姿多彩的書(shū)。
大雁族長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)它的人民整齊劃一的排成“人”字形或“一”字形，開(kāi)始了它們漫漫人生中又一次向南遷移的長(cháng)途跋涉。此時(shí)的我輕輕推開(kāi)門(mén)窗，仰望藍天，看見(jiàn)這一番情景，忽然發(fā)現了大自然在默默的暗示著(zhù)人們：秋天仿佛還在我們眼前，冬天卻將要取代它。
太陽(yáng)公公帶著(zhù)它的孩子們——光束，一步又一步地費力地往上爬著(zhù)。大人們在自己的工作崗位上埋頭苦干，兒童們?yōu)榱俗约好篮玫膶?lái)都在認真的“啃食”書(shū)本，“消化”知識，大家都早已忘記了時(shí)間的存在。在上體育課的我，不小心被什么東西刺到了眼睛，抬頭一望原來(lái)是太陽(yáng)啊，他早已爬到了最高處，正在向人們傳達新的信息，埋頭鍛煉的我這才發(fā)現：已經(jīng)日上三竿——中午時(shí)分了。
我們腳下的這片熱土，再回讀它的人看來(lái)也是一本有趣的書(shū)。
螞蟻雖小，但它也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向人類(lèi)傳達信息。放學(xué)回家的路上，突然有一群螞蟻從我的腳邊走過(guò)，我差點(diǎn)兒就把這可愛(ài)的小生命給踩死了，心中一震，又想：螞蟻們怎么會(huì )如此結群成隊的行走呢？我俯下身子，仔細的觀(guān)察著(zhù)它們，只見(jiàn)它們身上都背著(zhù)一些細小的食物殘渣，和許多我不知道的東西。突然，我想起來(lái)了它們是在搬家。此時(shí)，它們向我傳達了一個(gè)重要的信息：快要下雨了。
樹(shù)葉凋落，小草枯萎，花兒不再嬌艷，一些新的植物代替了昔日生機勃勃的生命。漸漸地被風(fēng)刮起來(lái)了，太陽(yáng)公公泛起困意，它的光束寶寶們也只能偶爾給人們一絲暖意，但也很快就被北風(fēng)“呼呼”的吹走了，猖獗的北風(fēng)開(kāi)始攻擊人們，它肆虐的'刮著(zhù)、瘋狂地刮著(zhù)，直到它累了，停下來(lái)喘氣的時(shí)候，萬(wàn)物生靈才有安寧的時(shí)刻。北風(fēng)帶來(lái)了這一切巨大的變化，又讓我發(fā)現了：秋天已經(jīng)逝去，冰冷無(wú)情的冬降臨了，它讓人們在一次開(kāi)始偽裝。
大自然啊大自然，它創(chuàng )造了萬(wàn)物，同時(shí)也創(chuàng )造了人類(lèi)，人類(lèi)也應它而求，逐漸的探索它、發(fā)現它，只要是善于觀(guān)察的人，都在不懈努力，與它成為親密的好友，那些平時(shí)呆在家里，對大自然不聞不問(wèn)的人啊，大自然有無(wú)窮的樂(lè )趣，快去傾聽(tīng)吧！
發(fā)現作文 篇3
有一種草，有像蘆葦一般的花絮，然而它比它��；有像狗尾草一般的身姿，然而太它比它纖細。它想一些卑微的草，然而它也同樣的卑微。這種我不知名的草，聽(tīng)別人說(shuō)它叫“茅”。
在世界的每一個(gè)角落，都有像“茅”一般存在的人。
在我們班里有這樣一名女生。她不像班長(cháng)一樣成績(jì)優(yōu)異，甚至可以說(shuō)是差。而且總是蝸居在我們班的某一個(gè)角落里。她總是不那么顯眼，就算和她坐的很近，也和她聊不起來(lái)，直到幾天前的晚自習，她讓我刮目相看。
那天晚上，老師讓我們每個(gè)小組分別訂閱報刊�？墒俏覀兘M的組員們一點(diǎn)兒也不給力——他們一個(gè)人也不肯訂。接著(zhù)，幾個(gè)女生也泄氣了，一個(gè)個(gè)的都不愿意出點(diǎn)錢(qián)。
后來(lái)，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，“不訂就不訂”。一下子把訂單扔在了地上。后來(lái)，組里的人個(gè)個(gè)就像仇人一樣。過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)一般一言不發(fā)的女生弱弱的說(shuō)：“你們定了什么�！蔽覑�(ài)理不理的說(shuō)：“我們組都是窮光蛋個(gè)個(gè)窮的`買(mǎi)書(shū)的錢(qián)都沒(méi)用了，不訂了�！笨墒撬廊缓寐暫脷獾恼f(shuō)：“你看這個(gè)�！彼噶酥缸畋阋说哪潜��！翱慈绻嗊@本半年每個(gè)人只需要付3。5元，這個(gè)一點(diǎn)也不貴呀�！蔽胰匀粵](méi)咋搭理她：“沒(méi)辦法，我們組的窮光蛋一塊錢(qián)都出不起�！�
可她就是“愛(ài)管閑事”：“沒(méi)關(guān)系，最便宜的還需要幾塊錢(qián)，不夠的我補貼�！�
也許她就是愛(ài)管閑事，就是那么默默無(wú)聞。
后來(lái)在她的“教育”下我們組的窮光蛋都“富有了”。也就完成了老師的任務(wù)。
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。
發(fā)現作文 篇4
偶然，會(huì )使人自信；偶然，可以決定成功與失敗。牛頓，一次偶然被蘋(píng)果砸了頭，發(fā)現了萬(wàn)有引力；愛(ài)迪生，偶然想起黑夜里的太陽(yáng)，發(fā)明了電燈。我也有偶然，雖然沒(méi)有發(fā)明和創(chuàng )造，但是，卻可以發(fā)現一些先前不知道的奧秘與哲理。
一次，姥姥送給我了一盆仙人掌。那是很小的一株，只有兩個(gè)小手掌似的厚厚的兩片，不圓也不方，上面有討厭的小刺，它在那粗糙的瓦盆里，羞澀地站著(zhù)，那畫(huà)面真是太丑太不協(xié)調了。別說(shuō)和梅、蘭、竹、菊四君子相比了，就連牽�；ㄒ彩歉簧系�，人家還開(kāi)著(zhù)漂亮的小喇叭，還是墨西哥的國花呢！
低頭聞聞，嘿！一點(diǎn)味兒也沒(méi)有！真搞不懂姥姥給我這株既丑陋又沒(méi)香味，放在家里毫無(wú)美感的“小綠人”干什么？回家后，我把它丟在了陽(yáng)臺最不起眼的角落里。
那天，科學(xué)老師讓我們寫(xiě)一篇研究植物的報告,我愁眉苦臉地抱怨不會(huì )寫(xiě)，一抬頭，看到了它，它靜靜地站在窗臺上，直近一看，一朵淡黃色的小花正開(kāi)在它的頭頂，黃是淡黃色，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，它的葉子已經(jīng)變成墨綠色，又躥出了好幾個(gè)小手掌似的葉片，上面的小刺也已長(cháng)長(cháng)、變硬了。放置它的花盆在去年冬天已經(jīng)凍裂了，土也已經(jīng)干成了一塊一塊的。我什么時(shí)候澆的水？我已經(jīng)不記得了。
我是如此地驚訝，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它，也從來(lái)沒(méi)有人照顧過(guò)它，它卻長(cháng)得如此茂盛，它不是為著(zhù)別人有沒(méi)有關(guān)注它而活著(zhù)，而是為了自己而活下去。
回頭看看，我那精心照顧的小芫荽，竟枯死的枯死，枯萎的枯萎，看了這些，我就不爽了，拿起小刀把那幾個(gè)剛剛長(cháng)出的葉片割了下來(lái)，丟進(jìn)了小芫荽盒里當肥料，笑了，這才回到書(shū)桌前想報告。
提交報告的第三天，我字沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)，有些煩悶，去陽(yáng)臺溜達，一個(gè)場(chǎng)面讓我驚呆了，我的芫荽菜園變成了仙人掌的'游樂(lè )園，盆子里沒(méi)了那些綠綠的芫荽，取而代之的是一株仙人掌！天呀！難道把仙人掌做肥料，芫荽們吸收會(huì )變異？上網(wǎng)一查，不是芫荽變異，而是仙人掌無(wú)論分成幾瓣，弄成怎樣，只要有土地，它們就會(huì )根要，長(cháng)成一個(gè)仙人掌，不管土質(zhì)怎么樣，環(huán)境怎么樣，它們都會(huì )頑強地活下去。
我不再討厭仙人掌了，反而敬佩它這種頑強、剛毅的精神。是呀！我們也要學(xué)習仙人掌的精神，像仙人掌一樣生活，不管別人對你關(guān)注與否，我們都要活出我們自己，活出生命的最大可能！頑強得活下去，不管在順境還是在逆境中，我們都要頑強樂(lè )觀(guān)的活下去。
這次偶然的發(fā)現讓我知道了先前我不知道的哲理。
那天，我在科學(xué)老師布置的植物報告上寫(xiě)上了這么一句話(huà)：人要像仙人掌一樣去生活。
發(fā)現作文 篇5
我是一個(gè)不會(huì )和別人溝通的孩子，我也不知道溝通是什么意思，記得在舞蹈班，舞蹈老師對我可好了，可我又不會(huì )和老師親近，下課有兩位同學(xué)圍在老師左右，一會(huì )兒叫媽媽。一會(huì )兒叫老師，聊起話(huà)來(lái)好像在家里……隨著(zhù)時(shí)間，我長(cháng)大了，才知道這叫溝通。
無(wú)論是學(xué)習、比賽、長(cháng)大工作、等等都需要溝通，可見(jiàn)溝通是多么重要，在學(xué)校每當有人犯了錯誤，老師總是很親切地跟學(xué)生談話(huà)幫助他改正錯誤就是溝通，溝通是多么重要��！有時(shí)候，就因為不會(huì )交談溝通，會(huì )有好多事情被人誤解，在做事情上本來(lái)是個(gè)“人才”最后變成“木材”，白白浪費掉，就算你博學(xué)多才，但仍不會(huì )溝通，那在社會(huì )上也不會(huì )有你的用武之地。會(huì )溝通它能為你搭起一座通往美好將來(lái)的`橋梁，所以讓我們學(xué)會(huì )溝通吧！當你與勝利擦肩而過(guò)時(shí)，它會(huì )為你加油，讓你不再氣餒，重新振作起來(lái)；當你成功時(shí)，它會(huì )鼓勵你，讓你不要驕傲，并讓你繼續努力；當你犯錯時(shí)，它會(huì )教導你，并讓你改正錯誤；當你要比賽時(shí)，它會(huì )讓你知道該如何比賽和比賽的計劃，讓你獲得勝利。
這就是我發(fā)現溝通的重要！
發(fā)現作文 篇6
我在叔叔家的陽(yáng)臺上發(fā)現了一盆我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物。我仔細的觀(guān)察了一下。它個(gè)子不高，細長(cháng)的莖綠中帶紫紅色，上面長(cháng)滿(mǎn)了小刺和絨毛，它的莖上有許多片葉子，葉子的邊緣有一道紫紅色的`花邊。
我輕輕地碰了它一下，我驚奇地發(fā)現，它的葉子立刻卷了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，它的葉子又輕輕地舒展了開(kāi)來(lái)，真像一個(gè)害羞的小姑娘��！難道它就是害羞草嗎？我帶著(zhù)我的好奇心上網(wǎng)查了一下資料。原來(lái)害羞草的葉柄根部有鼓起的葉枕，里面有許多水分。當葉子被人觸動(dòng)時(shí)，葉枕下部的水分流到上部和兩側，下部變癟了，上部變胖了，于是葉子便下垂合攏。過(guò)一會(huì )兒水又流回下部，葉子重新挺起。
大自然真奇妙��！每一種植物都有著(zhù)不同的特點(diǎn)。這就是我今天的新發(fā)現。
發(fā)現作文 篇7
我家的后院可謂是一個(gè)“百花園”，所謂的“百花園”實(shí)際上只是一塊小小的菜地，旁邊有兩棵大樹(shù)，只是不知道為什么，蜘蛛卻喜歡攀爬大樹(shù)上的枝干，所以大樹(shù)的枝干上全是蜘蛛網(wǎng)，讓我看一眼便頭皮發(fā)麻，更別說(shuō)去仔細地觀(guān)察它們了。但一次偶然的機會(huì )，讓我重新認識了這種生物。
那天，母親讓我去打掃院子，我只好極不情愿地拿起掃把，一邊掃著(zhù)院子，四處張望，突然看見(jiàn)樹(shù)上的蜘蛛網(wǎng)上有黑點(diǎn)在移動(dòng)，勾起了我的好奇心，我下定決心無(wú)論怎樣，我都要去看個(gè)究竟。
走近樹(shù)枝旁，我便看見(jiàn)了一個(gè)大腹便便的家伙：八條腿宛如發(fā)絲一般，肚子上有明顯的條紋，像裁縫在織衣服，它正默默地干一件事，干什么？織網(wǎng)。
我有點(diǎn)驚訝：不是已經(jīng)織好了嗎？為什么還要織呢？只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)挪著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)織著(zhù)網(wǎng)，網(wǎng)薄得像輕紗、像紙張，似乎一陣風(fēng)都能把網(wǎng)吹走。
“網(wǎng)織好了，新網(wǎng)再往上一層，還有一張老舊的網(wǎng)，應該是別的蜘蛛織的吧”，我自言自語(yǔ)道。
這時(shí)，一只小飛蟲(chóng)飛過(guò)老舊的網(wǎng)，奇怪，這難道不是網(wǎng)嗎？小飛蟲(chóng)竟被網(wǎng)彈了出來(lái)，又飛走了。
下面的蜘蛛在靜靜地等待著(zhù)獵物的.到來(lái)。
這時(shí)，一只蚊子正唱著(zhù)美妙的歌，飛到了網(wǎng)上，在上面，它動(dòng)彈不得，網(wǎng)好像膠水一樣把它粘住了。
我終于明白了蜘蛛在一刻不停地織網(wǎng)的原因了：過(guò)了些時(shí)間，網(wǎng)的粘性就沒(méi)了。
我高興地手舞足蹈，但這一次，蜘蛛是我的老師。
發(fā)現作文 篇8
我們每個(gè)人心里都藏著(zhù)小秘密。其實(shí)，小動(dòng)物身上也有小秘密噢！
我們家曾養過(guò)一只小烏龜，因為它爬行的速度比其它烏龜都快，所以我一開(kāi)始叫它“速度快”。后來(lái)，因為它咬人，我又叫它“神龜”了。
有一次，我把手放到它面前，沒(méi)想到它張嘴就要咬我的手指。還好我縮得快，沒(méi)被它咬到�？晌业暮门笥殃愋【昃秃艿姑�。她逗小烏龜時(shí)，被小烏龜咬住了手指。小烏龜緊咬住不放，堅持了上十分鐘，陳小娟急哭了。我想出了一個(gè)辦法，連忙告訴她。陳小娟忙把另一只手指伸到小烏龜面前。小烏龜很貪心，馬上張嘴來(lái)咬另一只手指。結果，“撲通”一聲，小烏龜就掉進(jìn)了水里。陳小娟的手指得到了解放。
有一年冬天，小烏龜一動(dòng)也不動(dòng)。我用手指戳它的頭，它理也不理；我把龜糧放在它面前，它瞧也不瞧。我用盡了一切辦法，它也沒(méi)醒。我以為它死了，就極不情愿地把它倒掉。
后來(lái)，我查資料才知道：烏龜需要冬眠。原來(lái)，我的'小烏龜是在冬眠，我卻把它倒掉了，我感到很傷心。
生活中，只要我們有心，就能發(fā)現小動(dòng)物身上藏著(zhù)的小秘密。
【發(fā)現作文】相關(guān)文章：
發(fā)現的作文(精選)04-25
發(fā)現的作文12-13
(經(jīng)典)發(fā)現的作文12-14
（精選）發(fā)現的作文10-14
發(fā)現的作文[經(jīng)典]03-24
發(fā)現的作文[精選]03-28
發(fā)現作文03-04
【經(jīng)典】發(fā)現作文03-12
(精選)發(fā)現作文09-18
發(fā)現作文02-18