發(fā)現的作文(精品)
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的發(fā)現的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現的作文 篇1
我的童年發(fā)生過(guò)許許多多的各種各樣的事，但最讓我引以為傲的事，是我的一次奇妙的發(fā)現。
那是我一年級的時(shí)候，周末的一天，我獨自在家里玩耍，這時(shí)，我一不小心把一袋鹽不偏不倚的撒到一杯水里了。我覺(jué)得很好玩，于是我就把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了那杯水里，就在雞蛋入水的一剎那，奇跡發(fā)生了。雞蛋竟然浮了起來(lái)，正當我百思不得其解的時(shí)候，爸爸回家了�！盀槭裁措u蛋會(huì )浮起來(lái)？”
我向爸爸提出了疑問(wèn)，聽(tīng)了爸爸的解答，我終于明白了，原來(lái)是這樣的：雞蛋剛放進(jìn)清水里的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它會(huì )沉到底部；放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加，當鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在水的中間；再繼續加鹽，當鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在鹽水的上面，并且雞蛋頂部露出水面。爸爸告訴我：任何物體在水里都會(huì )受到浮力，受到浮力的大小等于物體排開(kāi)水的體積的重量，這就是著(zhù)名的'“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長(cháng)大了學(xué)到物理知識時(shí)，就什么都明白了。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，簡(jiǎn)單承認下來(lái)就是了。
等到周一，我把我的發(fā)現告訴了我的小伙伴，可是他們全都不相信。我為自己編出了一個(gè)自我安慰的理由：有一些重大的發(fā)明和發(fā)現，可能會(huì )被人們質(zhì)疑與否定的。
發(fā)現的作文 篇2
上學(xué)是一首進(jìn)行曲，放學(xué)是一首圓舞曲，這是我在學(xué)校門(mén)口獨特的發(fā)現。 早上的時(shí)間真是緊張��！刷牙、洗臉、吃飯，呀！七點(diǎn)半了，于是我背起書(shū)包和爸爸一起趕緊奔向學(xué)校。 我發(fā)現路上的人們都是行色匆匆的，來(lái)自各個(gè)方向的同學(xué)，在家長(cháng)的護送下逐漸向學(xué)校門(mén)口聚攏，大家心里只有一個(gè)想法“快點(diǎn)，別遲到了！”這時(shí)他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學(xué)校門(mén)口，同學(xué)們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室，家長(cháng)們直到孩子們消失在視線(xiàn)中后，才又匆匆奔向各自的工作崗位。 放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像吃了蜜似的，臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容，排著(zhù)整齊的`隊伍走向學(xué)校門(mén)口。家長(cháng)們也完全沒(méi)有上午緊張的表情，而是更多的期待和關(guān)切，一見(jiàn)到孩子，便接過(guò)書(shū)包，然后仔細地詢(xún)問(wèn)：今天上了什么課、有沒(méi)有考試…… 我的發(fā)現有趣嗎？
發(fā)現的作文 篇3
許多畫(huà)家、音樂(lè )家或作家等，工作前總是要抽支煙，喝幾杯咖啡，說(shuō)要獲得靈感，難道真的只有在煙葉或咖啡豆里，才有所謂的靈感嗎？
且不說(shuō)靈感是什么東西，重不重要，各人有不同的看法，音樂(lè )家靠它去創(chuàng )造旋律，作家靠它去筆走龍蛇[注: 形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢。]，就算寫(xiě)作文日記，靈感來(lái)了，也會(huì )有好的發(fā)揮，單就靈感的發(fā)現來(lái)說(shuō)，我認為也并不難找，只要你認真了！
世間萬(wàn)物，甚至不會(huì )動(dòng)、無(wú)生命的物體，它都蘊含的靈感。葉片的變黃，代表了一個(gè)人的愁苦；大雁的南飛，呼喚起游子的歸心；連那小小的石子，也詮釋了飽經(jīng)滄桑[注: 飽：充分。滄桑：滄海變桑田的簡(jiǎn)縮。泛指世事的變化。經(jīng)歷過(guò)多次的世事變化，生活經(jīng)歷極為豐富。]的歲月……，所以，沒(méi)必要大老遠地跑去咖啡店，或把自己的屋子弄得煙霧繚繞，趴在窗臺上認真看一陣窗外，你就會(huì )感到異常清醒，靈感隨之而來(lái)。
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現，其實(shí)，生活中的美就是靈感，看到母親在燈下飛針走線(xiàn)[注: 走：跑。形容縫紉技術(shù)非常熟練。]，就會(huì )想到“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，看到一棵小樹(shù)，也可以想到大片的森林，看到月缺花殘，就會(huì )想到四季的更替，我們不必刻意地去追求靈感，因為靈感是水到渠成[注: 渠：水道。水流到的.地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會(huì )成功。]的東西，只要自己的內功練好了，靈感就會(huì )隨之而來(lái)，正所謂有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。
“千里冰封，萬(wàn)里雪飄；”，“大雨落幽燕，白浪滔天”，多么的氣勢宏偉，若不身臨其境[注: 臨：到；境：境界，地方。親自到了那個(gè)境地。]，親自體會(huì )，就算是偉人，也怎能會(huì )有如此磅礴的感受？只有置身其中，才會(huì )有感而發(fā)。
讓我們走出去，認真體會(huì )大自然吧，那兒有無(wú)限的空間，靈感無(wú)處不在，何必局限于一室或一煙。
發(fā)現的作文 篇4
周六，爸爸帶我去旺山去玩，我們一起找春天。
我到了耕島的池塘邊，清清的池水泛出淡淡的綠色。水草從池塘底下努力地向上長(cháng)，水面上有一些浮萍。我用一根木棍把一些浮萍撈了起來(lái)，發(fā)現浮萍的跟是長(cháng)長(cháng)的.，下面非常尖，像一根根長(cháng)長(cháng)的“針”。離浮萍不遠處，有一團黑色的“不明物體”在移動(dòng)，我仔細看，原來(lái)是成千上萬(wàn)的蝌蚪在游動(dòng)。蝌蚪游得很有規律，它們不斷變化著(zhù)陣型：時(shí)而聚在一起，變成一個(gè)實(shí)心的圓圈；隊形稍變，“圖案”成了倒三角；時(shí)而散開(kāi)像銀河系的“大圓盤(pán)”，第一圈按順時(shí)針?lè )较蛴�，第二圈則按逆時(shí)針?lè )较蛴�，第三圈又按順時(shí)針?lè )较蛴�；不一�?huì )兒，隊形又變了，圖案成了正方形……
我覺(jué)得蝌蚪的“陣型”出現這些有趣的現象，必定會(huì )有其中的奧秘。我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，又查了百科全書(shū)，都沒(méi)有找到答案。我上網(wǎng)一搜，嗬，果然有答案。原來(lái)，蝌蚪若單獨行動(dòng)極容易被天敵發(fā)現攻擊，所以它們總聚在一起活動(dòng)；而它們成群結隊活動(dòng)，有利于及時(shí)找到食物，然后共享；它們行動(dòng)一致，更有利于共同學(xué)習、一起成長(cháng)。
看來(lái)多多觀(guān)察，用心思考，認真探究，還真能讓我們從生活中學(xué)習到更多科學(xué)知識呢！
【發(fā)現的作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)發(fā)現的作文12-14
發(fā)現的作文[精選]03-28
【經(jīng)典】發(fā)現的作文03-08
(精選)發(fā)現作文09-18
發(fā)現的作文(經(jīng)典)10-09
作文 發(fā)現03-10
【經(jīng)典】發(fā)現作文03-12
發(fā)現的作文[經(jīng)典]03-24
[經(jīng)典]發(fā)現的作文03-25
發(fā)現的作文12-13