實(shí)用的意外的發(fā)現作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的意外的發(fā)現作文4篇，歡迎大家分享。
意外的發(fā)現作文 篇1
好不容易做光了課外作業(yè)，骨頭像是散架使的，我一躺在床上就呼呼大睡了。忽然，我在夢(mèng)中迷迷糊糊地聽(tīng)到了一陣時(shí)大時(shí)小的聲音。我一驚，便仔細聆聽(tīng)，原來(lái)是水筆和鉛筆盒的對話(huà)！
“水筆老兄啊，你怎么了？”鉛筆盒見(jiàn)水筆愁眉苦臉的樣子，問(wèn)道。
“還有什么樣，我的家人都被小主人用的沒(méi)墨了！”水筆哭喪著(zhù)臉答道。
“不會(huì )吧？！”鉛筆盒說(shuō)，“你們水筆家族如此之龐大，并且小主人也是五支五支買(mǎi)水筆的，怎么可能用得如此之快呢？”
水筆嘆了一口氣，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“老弟，你有所不知。就連與我同居的朋友也難逃噩運，有的`甚至比我更慘，一天就死了兩三枝！”
“你說(shuō)的是不是鉛筆哥呀？當初我親眼目睹了他一去不歸的情形，那場(chǎng)面真是十分得慘不忍睹��！”
“最近好像推出了一個(gè)叫減;哦，‘減負’的藥！”
“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，效果怎么樣？”
“剛開(kāi)始還好，可沒(méi)過(guò)幾天就又恢復了原來(lái)的樣子�！�
“什么破‘減負’，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，雖然學(xué)校中的作業(yè)少了，但課外補習班也要多得多了，與増負沒(méi)什么兩樣休息的時(shí)間反而更少了！”聽(tīng)完話(huà)后，我厲聲說(shuō)道。
意外的發(fā)現作文 篇2
今年除夕，我和媽媽去外婆的菜園里摘菜。
菜園里有許多菜：鮮紅的西紅柿、翠綠的大蔥、碧青的菠菜，開(kāi)著(zhù)粉紅色花的豌豆……菜園旁邊還有一塊野地。野地上雜草叢生。
我對菜園里的菜興趣不大，卻對菜園旁邊的這塊野地產(chǎn)生了濃濃的興趣。上面可有漂亮的.小野花？如果我，我要把它們挖回家種到陽(yáng)臺的花盆里，讓我家陽(yáng)臺的風(fēng)景再添美麗。想到這，我充滿(mǎn)期待地拿起割菜的小鐮刀走進(jìn)了野地。
我用小鐮刀撥弄著(zhù)那些矮矮的雜草，找來(lái)找去，卻沒(méi)有找到什么漂亮的小野花，心里有點(diǎn)泄氣，把小鐮刀對著(zhù)身旁的地就是一刀剮下去。意外出現了……
很多螞蟻從我剛剛剮過(guò)的地上冒了出來(lái)，有的慌慌張張地往旁邊的草叢里爬，有的在原地亂哄哄地團團轉著(zhù)，真的是熱鍋上的螞蟻了。我樂(lè )了：哈！無(wú)意中讓我發(fā)現了螞蟻窩呢！螞蟻窩里面是什么樣子的呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我繼續用小鐮刀在螞蟻窩上割了幾刀。
更多的螞蟻蜂涌出來(lái)……我看到了螞蟻窩的內部結構：泥土黏成一層一層相連的小圓洞，每個(gè)小圓洞大概有一支金萬(wàn)年水筆那么大，這就是這個(gè)螞蟻大家族生養休息的所在嗎？
螞蟻卵又是怎么樣子的呢？好奇心促使我繼續用鐮刀往螞蟻窩深處挖去。又有許多螞蟻瘋狂地跑出來(lái)。咦？有一些螞蟻嘴里咬著(zhù)一個(gè)又白又長(cháng)大概有米粒的三分之二大小的小東西是什么呀？我把其中一只螞蟻趕跑，把它嘴里的小東西搶了過(guò)來(lái)，用手輕輕地拿起這個(gè)透明的小東西，感覺(jué)軟綿綿的，陽(yáng)光正好照在上面，我清晰地看到了這個(gè)小東西里面小螞蟻的輪廓。呀！這就是螞蟻卵��！
真是一次意外發(fā)現��！
意外的發(fā)現作文 篇3
身邊有許多發(fā)現，只要細心觀(guān)察就有許多意外的收獲。
有一天，我外甥來(lái)了。我看見(jiàn)他悶悶不樂(lè )的，我說(shuō)：“我們挖蚯蚓吧�！蓖馍卣f(shuō)：“那好吧�！蔽覀兠總�(gè)人拿上一個(gè)鐵鏟，在一個(gè)潮濕的地方，開(kāi)始挖了，我外甥用力的挖著(zhù)。我看了看挖出來(lái)的土里有許多蚯蚓的頭或尾巴。我們把半截蚯蚓拿出來(lái)放在一個(gè)裝泥土的.瓶子里，給它立了個(gè)墓碑，最后把它放在一塊石頭上。
第二天，我到石頭上一看，這一只蚯蚓的頭已經(jīng)長(cháng)出來(lái)了。我驚訝了。我把這個(gè)墓碑扔掉，把它放在我屋里，再叫外甥起來(lái)。他看見(jiàn)了問(wèn)我：“你怎么挖出了這么長(cháng)的蚯蚓？”我說(shuō)：“是昨天我們埋葬的那只蚯蚓�！比缓笪覀儼阉黄鸱呕亓送晾�。
我知道發(fā)現是有耐心的，所以我要有更多的發(fā)現。
意外的發(fā)現作文 篇4
這幾天我迷迷糊糊的，感到渾身發(fā)熱，一看體溫表我不禁下了一跳，發(fā)燒了，還是39℃。最后吃了點(diǎn)藥，抱了本書(shū)躺在床上就睡著(zhù)了。
我飄飄搖搖，好像聽(tīng)到了聲音，我忙豎起耳朵仔細聽(tīng)原來(lái)是書(shū)包和桌子的對話(huà)：
書(shū)包老弟，你是不是太胖了，撐得我實(shí)在受不了？課桌說(shuō)。
唉，課桌大哥，你真是有所不知��！你不知我書(shū)包原來(lái)是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！書(shū)包說(shuō)。是呀，那時(shí)多好呀！可你現在為什么變成這樣子了呢？課桌不解地問(wèn)。
由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著(zhù)增大�，F在我好難受呀，你知道前幾天我稱(chēng)了稱(chēng)有多少斤嗎？
頂多15斤。
哪呢，30斤整。
啊，那么多。
唉，我該怎么辦呢？
老弟，我聽(tīng)說(shuō)最近出了一種減肥藥，好像叫什么來(lái)著(zhù)喔，對了，叫‘素質(zhì)教育’，你去試試看怎么樣。沒(méi)有，我的一個(gè)朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個(gè)療程，還挺管用，可是沒(méi)幾天就不管用了，又反彈回去了。這一減不要緊，現在他的體重已超過(guò)了40斤。
我聽(tīng)說(shuō)電視里天天喊素質(zhì)教育，沒(méi)想到也不過(guò)是個(gè)幌子，一到正事就徹底玩完了。
什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的'錯嗎？迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，應試教育應承擔全部的責任。
書(shū)包和桌子沒(méi)想到秘密的談話(huà)還有第三者偷聽(tīng)，這意外的發(fā)現令他們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
半天書(shū)包才說(shuō)：桌子大哥今天是幾號呀？我的小主人什么時(shí)候才期末考試？
今天好像是七月三號。椅子說(shuō)。
噢~~噢~~萬(wàn)歲！小主人明天就考試了，我可可以輕松輕松了！書(shū)包憨笑。
在這場(chǎng)意外的談話(huà)中你發(fā)現什么了嗎？
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