生活中的發(fā)現作文【推薦】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的生活中的發(fā)現作文，歡迎閱讀與收藏。
生活中的發(fā)現作文1
一天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)餓了的咕咕叫了，于是我讓媽媽煮個(gè)雞蛋吃。
當我看見(jiàn)雞蛋時(shí)，恨不得一口就吞下它，可剛拿起雞蛋卻放了下來(lái)，我的手已被雞蛋燙得通紅，真是“心急吃不了熱雞蛋”呀!看著(zhù)被我放在桌子上搖晃不定的雞蛋，我頓生一念：讓它多轉幾下，會(huì )不會(huì )冷得快點(diǎn)?于是我用手指帶動(dòng)雞蛋一轉，一名優(yōu)秀的花樣滑冰運動(dòng)員誕生了。啊!水平真高，一下子轉了40多秒。真聰明!不對呀，我原先轉過(guò)生雞蛋，但沒(méi)有堅持這么長(cháng)時(shí)間啊。我趕緊拿了一個(gè)生雞蛋在桌上轉起來(lái)，呵，好像一只笨重的天鵝在跳芭蕾，沒(méi)有表演幾個(gè)動(dòng)作就摔倒了，真是一個(gè)“小笨蛋”。
“這是為什么呢?”于是，第二天我帶著(zhù)兩個(gè)雞蛋到了學(xué)校，請教科學(xué)老師，
到了學(xué)校后，科學(xué)老師告訴我“這是因為慣性發(fā)揮的作用，因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液態(tài)，外力作用在蛋殼上旋轉時(shí)，蛋黃與蛋清由于慣性，繼續保持靜止狀態(tài)，它們與蛋殼還存在摩擦阻力作用，因此，整個(gè)生雞蛋只能緩慢移動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃和蛋清已凝固，與外殼成為一個(gè)整體，當外力作用使之旋轉時(shí)，整個(gè)雞蛋就能迅速地轉動(dòng)且能持續較長(cháng)的時(shí)間。如果把這兩個(gè)轉動(dòng)的雞蛋同時(shí)抓住再次放開(kāi)的話(huà)，熟雞蛋會(huì )停下來(lái)，而生雞蛋卻會(huì )重新轉起來(lái)，當然，它也有不笨的時(shí)候�！�
小小的兩個(gè)雞蛋，卻包含了這么大的學(xué)問(wèn)，我們的生活真是學(xué)習的大課堂。我們應該趕快行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)生活的有心人，關(guān)心自己的生活，那就會(huì )天天有驚喜，分分有收獲。
生活中的發(fā)現作文2
那是幾個(gè)月前的一個(gè)星期天，我吃完早飯，在院子里玩，突然發(fā)現鄰居家的大白貓正在吃我家花園里的草。嘿！這是怎么回事呀，貓不是肉食動(dòng)物嗎，怎么會(huì )吃草？我奇怪極了，便回到家中找出《百科全書(shū)》之類(lèi)的書(shū)籍查找，可我把這些書(shū)翻遍了，也沒(méi)找到關(guān)于貓吃草的原因。哎，關(guān)于貓吃草到底是怎么一回事呀！我嘆了一口氣，想：不管怎樣，我一定要搞清楚貓吃草是怎么一回事！從此以后，我只要有時(shí)間，就仔細觀(guān)察大白貓……皇天不負有心人，終于，我發(fā)現大白貓每次吃草，都會(huì )拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因為它肚子不好的緣故？我這樣猜想。正好，前幾天我家來(lái)了一位阿姨，她是個(gè)寵物醫生，我便問(wèn)她這是怎么回事原來(lái)，并把自己的想法告訴她，她對我說(shuō)：“你的想法就是對的呀！”我高興的一蹦三尺高，我終于通過(guò)自己的努力知道了知識！
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們認真觀(guān)察，悉心探究，就能通過(guò)我們自己的努力發(fā)現許多我們許多不知道的東西。另外，還要勇于實(shí)踐，因為凡事如果只動(dòng)腦不動(dòng)手，是什么事也做不成的。
生活中的發(fā)現作文3
有一次，我媽媽腿上關(guān)節疼，正在媽媽一籌莫展的時(shí)候，聰明的爸爸蹦了出來(lái)，想了一個(gè)好辦法——小蜜蜂！我們家樓頂房東養了五、六箱蜜蜂，拿了一個(gè)“肚子里空空”的消食片盒子，一個(gè)媽媽常用的“寶貝”眉夾，就上樓頂完成一份“艱巨的任務(wù)”。
爸爸拿起眉夾，迅速地在蜜蜂箱門(mén)口夾了幾只“解藥”一樣的蜜蜂放在了盒子里，一場(chǎng)戰爭終于結束了�；氐郊�，爸爸夾了一只小蜜蜂放在媽媽腿疼的地方，那蜜蜂不管三七二十一就往媽媽腿疼的地方蟄，媽媽疼地嗷嗷大叫�？墒�，第二天，媽媽的腿就不疼了。為什么呢？這便成了我心中的一個(gè)小問(wèn)題。
于是我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：“因為蜜蜂身體里有一種毒素，以毒攻毒�！蔽矣X(jué)得爸爸說(shuō)的不全，就請教了一下神通廣大的電腦老師：蜂毒的成分很復雜，干物質(zhì)中蛋白質(zhì)占75%，蜂毒多肽物質(zhì)是蜂毒的主要成分。這些多肽具有降血壓作用對各種神經(jīng)炎、神經(jīng)痛的治療，均有明顯的療效。終于破解了這個(gè)謎，原來(lái)蜜蜂用身上原有的毒，攻其它的毒，這就是以毒攻毒。
你們還在等什么，快用你的“火眼金睛”發(fā)現以下吧！
生活中的發(fā)現作文4
生活中，科學(xué)是新時(shí)代的橋梁，正是有了科學(xué)發(fā)明，才有了我們現在的先進(jìn)用品。生活中正是有了科學(xué)，便到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。一次娛樂(lè )中，一個(gè)微不足到的小實(shí)驗，讓我改變了一個(gè)看法。
那天，我作業(yè)完成的比較早，在家無(wú)聊，還不如到樓下跟朋友玩找點(diǎn)樂(lè )子。恰巧，到樓下遇見(jiàn)我的朋友——楊智橋，我們倆二話(huà)不說(shuō)跑上了假山，開(kāi)始了一對一乒乓球比賽。他對我說(shuō)：“準備好了，我要發(fā)球了，可別等出去還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)喲�！蔽一卮鹚骸澳隳谴笤�(huà)別說(shuō)的太早，省得自己丟人�！痹�(huà)剛落，球像一個(gè)導彈似的橫飛而來(lái)。由于我注意力不集中，球要到我身邊時(shí)，我不知所措，慌忙準備打回，卻又沒(méi)打到。乒乓球落地時(shí)，我向后一退，把球踩扁了。我連忙說(shuō)對不起，對不起！可他又回一個(gè)：“今天心情好，不跟你計較�！蔽野蛋档南�，要不是把你球踩壞了，欠你個(gè)人情，不然你早就……我還是很熱情地邀請他到我家休息一會(huì )。
正當水開(kāi)了，我倒在碗里時(shí)，奇跡發(fā)生了！乒乓球掉進(jìn)水里，漸漸地，漸漸地鼓了起來(lái)。我欣喜若狂跑到他面前，把奇跡展示給他看，他也很驚訝，球鼓起來(lái)了！
我很納悶，打開(kāi)電腦查一下什么原因。頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，因為乒乓球殼內是空心的，一旦扁了遇熱便膨脹起來(lái)，這個(gè)原理叫“熱脹冷縮”。
��！看來(lái)我以前錯了，我不應該把科學(xué)這門(mén)課不當回事，每門(mén)學(xué)科都要學(xué)好。
生活中的發(fā)現作文5
我家的陽(yáng)臺上擺放著(zhù)很多盆蘆薈。今天，我對蘆薈進(jìn)行了一番觀(guān)察。
蘆薈的樣子很像草，長(cháng)長(cháng)伸展的葉子呈現出一個(gè)個(gè)等腰三角形，仔細看，葉片上還有一點(diǎn)點(diǎn)米粒般大小的白點(diǎn)。摸一摸蘆薈葉，邊沿的一個(gè)個(gè)尖尖的小刺還挺扎手的。我想，要是魯班當年摸到了蘆薈葉，也會(huì )發(fā)明出鋸子吧?
媽媽知道我正在觀(guān)察蘆薈，馬上拔了一棵給我看。媽媽輕輕地就把蘆薈給連根拔起了，原來(lái)蘆薈長(cháng)著(zhù)網(wǎng)狀根，根系很發(fā)達，就埋在花盆里不深處，拔起來(lái)不費多大力。我著(zhù)急地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@樣蘆薈會(huì )死的!”媽媽笑咪咪地回答：“放心吧，蘆薈的生命力很強。有一次，媽媽兩個(gè)月都沒(méi)澆水，蘆薈照樣活得好好的。誰(shuí)能把蘆薈養死，那倒創(chuàng )造了一個(gè)奇跡了�！笨粗�(zhù)媽媽手中的那棵壯壯的蘆薈，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤J薈可以吃嗎?”“行啊�！蔽荫R上摘了一片蘆薈葉子往嘴里送，“呸，苦死了!媽媽你騙人!”我一邊吐一邊說(shuō)。
“蘆薈可以炒著(zhù)吃，還清熱解毒呢!也可以加工成營(yíng)養品來(lái)食用，可不是像你這樣生吃蘆薈的�！蔽艺咽种械奶J薈扔了，媽媽卻說(shuō)：“別扔別扔，晚上正好給我做面膜用�！�
原來(lái)蘆薈的用處這么大呀!通過(guò)今天的觀(guān)察，加深了我對蘆薈的進(jìn)一步認識。
生活中的發(fā)現作文6
今天，老師給我們布置了一篇作文，題目叫《新發(fā)現》。寫(xiě)什么好呢?我苦思冥想，想起了一件往事。
一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，發(fā)現自己養的一盆吊蘭葉子有些黃，像生了中病似的。我以為是沒(méi)澆水造成的，希望水能讓吊蘭煥發(fā)活力。
可是，過(guò)了幾天，我看見(jiàn)吊蘭的葉子仍然是黃黃的，耷拉下來(lái)，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。為什么我種的吊蘭不能生機勃勃呢?我百思不得其解。
一件偶然的事，讓我找到了答案。
一天，媽媽說(shuō)：“你房間的那盆吊蘭已經(jīng)變得面黃肌瘦，種不活了。我們把它枝蔓上的‘小吊蘭’剪下來(lái)，插進(jìn)另一個(gè)盆里，這樣就能長(cháng)成一盆新吊蘭�！闭f(shuō)干就干，我和媽媽把“小吊蘭”剪下來(lái)，插進(jìn)了新花盆里。
沒(méi)想到奇跡發(fā)生了!那盆奄奄一息的吊蘭居然起死回生了：葉子漸漸泛青，最中間還長(cháng)出了嫩綠的葉子，象蔥管似的。
原來(lái)，這盆吊蘭生病并不是因為缺水，而是那些吊蘭“孩子”與吊蘭“媽媽”搶營(yíng)養。這下我有了新的發(fā)現，給植物修枝剪葉是必須的，這能使植物茁壯成長(cháng)。
生活中的發(fā)現作文7
一天早上，我踢完球，在回家的路上，經(jīng)過(guò)一棵櫻花樹(shù)，抬頭一看，發(fā)現一只天牛。于是我把他抓住，帶回了家。
回到家后，我仔細觀(guān)察了這只天牛，我發(fā)現它跟我平時(shí)抓的天牛不一樣。我平時(shí)抓的都是黑色的身體，背上有白色的斑點(diǎn)，而這只天牛也是黑的，但背上沒(méi)有斑點(diǎn)，而脖子是紅的。于是，我查了一下，知道了這是紅脖天牛。它們喜歡在果樹(shù)上吸食樹(shù)液，對果樹(shù)有很大的危害。
第二天早上，我又經(jīng)過(guò)那棵樹(shù)，又發(fā)現了兩只天牛。我覺(jué)得這棵樹(shù)是天牛的窩。于是，我又在網(wǎng)上查了一下天牛窩的特征。結果和這棵樹(shù)的特征一模一樣，樹(shù)干的蛀孔以及地面上堆積了大量紅褐色糞屑，糞屑是粗鋸末狀，樹(shù)干也是傷痕累累。于是，我確定這就是一個(gè)天牛窩。
我看到櫻花樹(shù)流出的樹(shù)液很心疼。我覺(jué)得不能讓天牛繼續破壞美麗的櫻花樹(shù)了。我仿佛看到了櫻花樹(shù)在向我求救。于是，我讓媽媽告訴了那兒的樹(shù)木管理員。管理員聽(tīng)了后，拿殺蟲(chóng)藥除掉了這些天牛。這下，櫻花樹(shù)得救了。以后每次我經(jīng)過(guò)那棵櫻花時(shí)，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，它好像在向我打招呼。
生活中的發(fā)現作文8
生活中有許多有趣的發(fā)現。
今天的天氣格外的炎熱，我有點(diǎn)口渴，于是去買(mǎi)一瓶礦泉水。我買(mǎi)到了水后，一邊回家一邊大口大口地喝著(zhù)，因為喝得太快，掉了幾顆小水珠。我往下一看，這顆水珠正好滴到了一只螞蟻身上，螞蟻被這顆水珠淹沒(méi)，掙扎得越來(lái)越無(wú)力。我在想：它的力量不是很大嗎?為什么不會(huì )游泳呢?我滿(mǎn)臉問(wèn)號，我又把一滴水弄到地上，發(fā)現另一只螞蟻又沾到了，這回它會(huì )游了，它飛快地游出了水滴，脫離了危險�？吹竭@一幕，我腦海里浮現出一個(gè)問(wèn)題：為什么這一只螞蟻不怕水呢?
中午吃過(guò)飯，天忽然暗了下來(lái)，馬上要下雨了，我又從家跑到院子里的螞蟻巢，我發(fā)現，螞蟻成群結隊地往樹(shù)上跑，我說(shuō)：“螞蟻們，你們原來(lái)也怕水呀!你們的巢快要被淹沒(méi)了�！毕掠炅�，雨下得可真大，過(guò)了很久，終于等到天晴。我又跑出來(lái)發(fā)現螞蟻們從樹(shù)上下來(lái)躲著(zhù)地上的水洼。我一不小心踩到它們了，它們跑來(lái)跑去，結果誤打誤撞地跑進(jìn)了小水坑里。我急忙把它們從水中撈了起來(lái)。
回到家，我去查手機里的百度，百度給我的答案是：螞蟻是不會(huì )游泳的，所以才會(huì )在下雨前搬家。原來(lái)是這樣啊。我還以為螞蟻會(huì )搬動(dòng)水珠呢，看來(lái)是我想錯了。
大自然居然有這么有趣的事情，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多大自然的奧秘。
生活中的發(fā)現作文9
有一天，外婆在炒菜時(shí)，我出于好奇，湊上去想看看外婆怎么炒的菜。這時(shí)，鍋里的油濺了出來(lái)，正好濺到我手指上�！鞍�!”我大叫一聲，馬上低頭看了看手指，只見(jiàn)燙傷的地方已經(jīng)起了一個(gè)小小的紅包。外婆看見(jiàn)了，馬上拿燙傷膏給我擦手指。見(jiàn)不起效果，外婆又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋輕輕地磕碎，然后剝下雞蛋上的一層薄薄的.膜給我敷在我隱隱作痛的手指上。頓時(shí)，我覺(jué)得手指不痛了，而且還有點(diǎn)涼涼的感覺(jué)。我立即問(wèn)外婆：“這是什么東西?敷上去燙傷的地方一點(diǎn)都不痛了!”外婆說(shuō)：“你不懂了吧?這層膜叫蛋膜，敷到燙傷的地方上可以緩解疼痛�！薄斑@是為什么呢?”我好奇地問(wèn)。外婆外婆笑了笑，說(shuō)：“你自己到電腦上查查看�！�
事后，我在電腦上查了資料。原來(lái)，用雞蛋膜治燒燙傷是因蛋膜貼附后占位性很強，不易分離，對創(chuàng )面起保護作用。在雞蛋殼的里面有一層薄薄的蛋膜，當身體的某一部位被燙傷后，可輕輕磕打一只雞蛋，揭下蛋膜，敷在傷口上。經(jīng)過(guò)幾天，傷口就會(huì )愈合了。它的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是敷上后能止痛。這個(gè)方法真好!不到幾天，我手指上的紅包就消失了，也不再覺(jué)得痛了。
看來(lái)以后我們要留心觀(guān)察周邊的事物，說(shuō)不定你身邊的某樣東西就有很大的用處呢!
生活中的發(fā)現作文10
有一天，我突發(fā)奇想：兩塊2B橡皮和三塊4B橡皮到底誰(shuí)更重呢？這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“寶貝，在想什么呀?”我把疑惑告訴了媽媽?zhuān)屛易鰝�(gè)實(shí)驗，自己解開(kāi)這個(gè)謎團。
我準備了兩塊2B橡皮，三塊4B橡皮，一個(gè)天秤稱(chēng)和一杯300毫升的自來(lái)水。我先在天秤稱(chēng)的A端放了一塊2B橡皮，又在B端放了一塊4B橡皮。這時(shí)，指針迅速地指向了2B橡皮那一邊。我又把一塊4B橡皮放到了B端，忽然，指針來(lái)了個(gè)90度大逆轉。我心想：這天秤稱(chēng)真調皮，是不是上天派下來(lái)玩我的呢?
我又把一塊2B橡皮放在A(yíng)端，這時(shí)，指針再次來(lái)了個(gè)90度大逆轉。當我把第三塊4B橡皮放到B端時(shí)，指針?lè )路鸨皇┝四Хㄒ粯�，奇跡般地指向了中間！
我興奮極了，把橡皮往空中一拋，不料，有一塊卻落在了旁邊的水杯里。我無(wú)意間發(fā)現了橡皮上面冒出了一個(gè)個(gè)小氣泡，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@又是怎么回事?”
媽媽耐心地回答道：“這是因為橡皮里有空氣呀，泡在水里后就自動(dòng)浮出來(lái)了�！�
今天真好，一舉兩得，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)!
生活中的發(fā)現作文11
每到夏天，我總愛(ài)到荷塘去觀(guān)賞那美麗的荷花。
滿(mǎn)池的荷葉挨挨擠擠的，形狀各異。有的像一個(gè)綠色的大圓盤(pán)一樣，有的像一把撐開(kāi)的傘，還有的像一把展開(kāi)的扇子。荷葉上有了許許多多的水珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠；又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在綠床上滾來(lái)滾去。
荷葉上綴滿(mǎn)了姿態(tài)不一的荷花。有的荷花盛開(kāi)了，一片片淡粉色的花瓣圍著(zhù)嫩黃色的花蕊，十分好看；有的荷花還是花苞，頭上尖尖的有些粉紅色像涂了口紅的小姑娘，十分可愛(ài)；還有的荷花開(kāi)了一半，花瓣才展開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，像一把倒放了的半開(kāi)傘。每一朵荷花都是一個(gè)亭亭玉立的花仙子。荷花的中間有個(gè)半圓形的蓮蓬。蓮蓬上面有一個(gè)一個(gè)的小孔。小孔里長(cháng)著(zhù)鮮嫩可口的蓮子，可以食用。
荷花的莖上布滿(mǎn)了許許多多的小刺兒，是灰白色的，抓住莖，手感覺(jué)有些痛，因為小刺兒十分尖細。
荷花的莖下面是人們最喜歡的藕。藕也是荷花中的一部分。藕斷了，會(huì )出現一些絲，怎么拉也拉不斷。這就是所謂的“藕斷絲連”。
我看著(zhù)一池的荷花，聞著(zhù)荷花的芳香，很自然地想起一位詩(shī)人的《詠荷花》，并情不自禁吟詠起來(lái)“冰清玉潔品德佳，出污不染世人夸。碧水漣漪出芙蓉，映日荷花別樣紅�！�
生活中的發(fā)現作文12
今天，我們上了一堂生動(dòng)有趣的作文公開(kāi)課。只見(jiàn)老師拿出了一塊紅布，紅布中藏著(zhù)一個(gè)小盒子，接著(zhù)老師神秘兮兮地問(wèn)：“盒子里裝了什公呀？”同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的猜三明治；有的猜珍珠；有的猜觀(guān)察儀器，答案五花八門(mén)�？僧斃蠋熃颐貢r(shí)，我看竟是六個(gè)“紅雙喜”乒乓球！我一下子從激動(dòng)跌至了失落。哎！乒乓球有什么好觀(guān)察的？老師真會(huì )吊我們胃口。
答案揭曉以后，老師終于解開(kāi)了我心中的疑惑：“別看這六個(gè)紅乓兵球如比平凡，卻也有它的獨特之處�，F在，就讓我們來(lái)看其形，聽(tīng)其聲吧！”
我也拿到了一個(gè)乒乓球，是黃色的。球的表面是光滑的，沒(méi)有破損和凹凸，聲音很飽滿(mǎn)，“咚咚”的聲音清脆悅耳。它還很有韌性，卻也被我捏凹了。當時(shí)，我的心非常忐忑，聽(tīng)說(shuō)老師可以把球變回去，于是便把頭伸過(guò)去看熱鬧。
老師先將我們捏扁的乒乓球放入小盒中，然后便提醒我們：“魔術(shù)干始了！”我們大家都半信半疑，不知老師怎樣還原乒乓球。只見(jiàn)老師拿起一壺開(kāi)水，向小盒中灌水。倒得差不多滿(mǎn)時(shí)，我們都把頭好奇地望向了老師。��！那些小乒乓球竟如此聽(tīng)話(huà)，一個(gè)個(gè)都心甘情愿地變回原來(lái)的樣子。因此，我們都相信了老師剛才說(shuō)的那番話(huà)，并且長(cháng)見(jiàn)識了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“這都是熱脹冷縮的原理哇，生活中的你們還要處處細留心呀！”原來(lái)如此，生話(huà)處處是個(gè)寶呀，熱脹冷縮竟也如此奇妙！
生活中的發(fā)現作文13
縱觀(guān)人類(lèi)歷史發(fā)展的進(jìn)程，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，哪一樣不都是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現的?牛頓看到樹(shù)上掉下蘋(píng)果，發(fā)現了萬(wàn)有引力，卡特受到壺子煮水的啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機，這樣的例子舉不勝舉�？梢哉f(shuō)沒(méi)有生活中的發(fā)現就沒(méi)有人類(lèi)的進(jìn)步，也就沒(méi)有當今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天。
還記得有一次，我從學(xué)校門(mén)口買(mǎi)回來(lái)幾條小金魚(yú)養著(zhù)，這幾條小金魚(yú)五顏六色、活潑可愛(ài)，我可喜歡了。每天早晨起來(lái)第一件要做的事便是給金魚(yú)換水、喂食，看著(zhù)這些小金魚(yú)在魚(yú)缸里自由自在地游著(zhù)，歡快地互相嬉戲著(zhù)，我心里甭提多高興了�？墒怯幸惶�，我中午放學(xué)后回來(lái)一看，這些平時(shí)活蹦亂跳的小金魚(yú)全蔫了，有的已經(jīng)肚皮朝上。我哭著(zhù)問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸過(guò)來(lái)一看，問(wèn)：“你早晨換水沒(méi)有?”我說(shuō)：“換了!”“那你換得是什么水呀?”“就是早晨放在餐桌上的水�！蔽一卮��！鞍�!煮過(guò)的水沒(méi)有氧氣，魚(yú)肯定會(huì )死，就像我們人類(lèi)離開(kāi)大自然，呼吸不到新鮮的氧氣一樣，還怎么活啊?”“哦，原來(lái)是這樣�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我原以為換水就是為了把臟水換成干凈水就行了，原來(lái)這里也有這么多學(xué)問(wèn)。
生活就是這樣，平時(shí)她看上去就像是一片波光粼粼的大海，波瀾不驚，但是如果我們善于發(fā)現，就會(huì )發(fā)現海底原來(lái)有那么多閃閃發(fā)光的珍珠。
生活中的發(fā)現作文14
我家有六條金魚(yú)是新年的時(shí)候，我和哥哥們一起從九峰公園釣來(lái)的，我把它們養在陽(yáng)臺的水桶里面。
今天中午，陽(yáng)光明媚，我吃完午飯，來(lái)到陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，這些金魚(yú)們在水面上悠閑地游來(lái)游去，吐著(zhù)一粒粒水泡，我想去看看它們可愛(ài)的樣子，我向前剛邁一步，它們立刻“嗖”的一下鉆到水底下了。
我突然感謝到很奇怪，難道它們也有耳朵，我拿了一張小凳子，悄悄地坐在水桶旁邊，想讓它們再上來(lái)一次，過(guò)了五六分鐘，小魚(yú)兒又游回了上來(lái)，我正低頭看，這時(shí)候，爸爸叫我，小魚(yú)我又“嗖”的一下鉆回了水底，我感到很遺憾，心里想，魚(yú)真的有耳朵嗎？我就坐在凳子上，目不轉睛地看著(zhù)，又地了七八分鐘，小魚(yú)兒又游上來(lái)了，我發(fā)現魚(yú)的頭部，眼睛上有二個(gè)小細孔，難道這就是魚(yú)的耳朵嗎？
我就爸爸幫我上網(wǎng)查一查，發(fā)現魚(yú)真的有耳朵，魚(yú)有內耳，沒(méi)有外耳和中耳魚(yú)的內耳在頭骨里，只有打開(kāi)頭骨，才能看到，魚(yú)耳的功能和人類(lèi)一樣。我們雖然看不見(jiàn)魚(yú)的耳朵，但它對魚(yú)的作用可不小。
今天我發(fā)現魚(yú)的秘密了，我想以后我一定要仔細觀(guān)察，發(fā)現更多動(dòng)植物的秘密。
生活中的發(fā)現作文15
螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。今天我們在學(xué)校里學(xué)習了這句話(huà)，我想：螞蟻搬家，我回家一定要看看，我還要看看蛇會(huì )不會(huì )過(guò)道。
放學(xué)，媽媽來(lái)接我回家。我總是望著(zhù)地面，盼星星盼月亮等著(zhù)螞蟻搬家，后來(lái)等了半天也沒(méi)看到螞蟻搬家，心想：螞蟻不行的話(huà)，那就去看看蛇吧！
后來(lái)我等啊等，就是看不見(jiàn)蛇，后來(lái)我想了想：我這腦子是不是笨��？現在才春天怎么會(huì )有蛇呢？然后我失望走了，看樣子明天不會(huì )有雨��！
后來(lái)我又打個(gè)電話(huà)問(wèn)了奶奶，我說(shuō)：“奶奶吃飯了沒(méi)有？”奶奶回答道：“吃完啦，都在床上了�！蔽艺f(shuō)：“奶奶，我們家的雞回窩了沒(méi)有？還有我們家的鴨子叫了沒(méi)有？”奶奶回答道：“沒(méi)有叫呢！”后來(lái)媽媽告訴奶奶，其實(shí)是我們學(xué)習了的幾句俗話(huà)，所以就問(wèn)了她。奶奶回答到：“螞蟻的話(huà)，一只搬家是不可能的，他們經(jīng)常成群結隊搬家，這樣才會(huì )下雨�！蔽一卮穑骸芭�，原來(lái)是這樣子的呀，我還以為只要一只螞蟻就可以了�！蔽矣謫�(wèn)：“那今天晚上也不會(huì )下雨咯？”奶奶回答道：“當然不會(huì )下啦！”
后來(lái)我發(fā)現，生活中的現象都有含義，哪怕幾句話(huà)呢！看來(lái)還要懂很多東西才行，很多秘密等這我們去發(fā)現呢！
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