探索與發(fā)現作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的探索與發(fā)現作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
探索與發(fā)現作文1
科學(xué)帶給我我們的是成功，有些人只知道它出現有什么用途，卻不知道科學(xué)家們?yōu)榱诉@些做了什么？這條路上，根本少不了發(fā)現與探索，自從看了《恐龍之謎》后，我才發(fā)現原來(lái)學(xué)習科學(xué)要有一雙探索的眼睛。
恐龍，也許在一些人眼睛里已成了學(xué)會(huì )，但在科學(xué)眼里，那是一道謎，是一個(gè)遠古奇迷�？铸埵撬信佬袆�(dòng)物中體格最大的一類(lèi)，在地球上統治了幾千萬(wàn)年的時(shí)間，但不知什么原因，它們在6500萬(wàn)年前很短的一段時(shí)間內突然滅絕了，現在人們只能通過(guò)恐龍化石來(lái)研究恐龍。
現在，科學(xué)家們對于恐龍消失有了許多解釋?zhuān)o人們最權威的觀(guān)點(diǎn)是，恐龍滅絕和6500萬(wàn)年前的一顆大隕石是有關(guān)，著(zhù)顆隕星墜落地球，引發(fā)大爆炸，恐龍因此而滅絕。人們通過(guò)試驗與觀(guān)察，對于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種。其中，我通過(guò)錄象所知幾種原因：一氣候變遷說(shuō)：二：物種斗爭說(shuō)：三：大陸漂移說(shuō)：四：地磁變化說(shuō)：五：酸雨說(shuō)等等。人們都知道鴨嘴獸與恐龍生活在同一時(shí)代，在此，我想說(shuō)：“既然是隕石小行星撞擊地球產(chǎn)生大爆炸，為什么偏偏恐龍滅絕了，而有些動(dòng)物與恐龍生活在同一時(shí)期的動(dòng)物都存活了下來(lái)？”至今恐龍消失仍是一個(gè)為解之謎，但這些說(shuō)知的假想都是科學(xué)家們發(fā)現與探索得出的。
人生的謎團很多，但是這需要我門(mén)不斷的探索，實(shí)踐，我相信不管是恐龍之迷還是其他的，記住要相信科學(xué)，總會(huì )解出來(lái)。
探索與發(fā)現作文2
又是陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的一天，我和妹妹、媽媽、爸爸一起到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊外游玩。
我們走在森林的小路上，兩邊的樹(shù)木又高又大，就像一個(gè)個(gè)正在站崗的軍人。綠油油的小草搖擺著(zhù)身體，好像在說(shuō)：“你們好，歡迎來(lái)到這里”。各種各樣的花兒爭相開(kāi)放，有紅色的玫瑰花，黃色的向日葵，白色的蘭花……過(guò)了一會(huì )，我們來(lái)到了一望無(wú)際的草地里，閉上眼睛，聞著(zhù)屬于大自然的清香。突然，一個(gè)聲音把我拉回了現實(shí)，“姐姐，姐姐，快來(lái)看，這里有一只小蟲(chóng)子！”我聽(tīng)了急忙跑過(guò)去，好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么蟲(chóng)子呀？”媽媽一臉茫然地搖了搖頭，說(shuō)她也不知道�！八且恢淮笮偷募讱はx(chóng)，又名獨角仙，有著(zhù)雄壯有力的獨角，在中國被稱(chēng)為雙叉犀金龜，它可以用頭角舉起相當于5噸多的重物，是昆蟲(chóng)界的大力士”，爸爸在一旁繪聲繪色的講道。原來(lái)這只小蟲(chóng)的名字叫獨角仙啊，這真是個(gè)大發(fā)現。
我們繼續向前走，走到了一條清澈見(jiàn)底的小池塘邊，池塘里有荷葉和荷花，天上有蜻蜓，時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下水。突然，我在池塘里發(fā)現了幾只黑溜溜的小蝌蚪，妹妹把手放進(jìn)去，把小蝌蚪全都嚇跑了，我非常生氣。直到我看見(jiàn)了一只小青蛙在荷葉上，我的氣才漸漸消了。小青蛙見(jiàn)我看見(jiàn)了它，一下子跳進(jìn)池塘里不見(jiàn)了蹤影。
大自然，一個(gè)奇幻的世界，它神秘，它美好，它不可思議，它令人難以預料……不管它是什么樣的，我都是一句話(huà)：“大自然，我愛(ài)你！”
探索與發(fā)現作文3
今天，我沒(méi)事做，我的阿姨拉著(zhù)我和妹妹去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我在一個(gè)書(shū)架找到了一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《探索發(fā)現大百科》，我妹妹挑了一盒水彩筆，付錢(qián)之后，我還沒(méi)翻開(kāi)來(lái)看，我阿姨馬上拉我和妹妹去吃肯德基，吃完之后，我就回家了。
回家之后，我翻開(kāi)這本叫《探索發(fā)現大百科》的書(shū)，聚精會(huì )神的看起來(lái)。里面講了宇宙里德的知識，我從中知道了紅巨星是怎樣變成的。我剛想看植物的知識的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“已經(jīng)很晚了，睡覺(jué)吧！”我把書(shū)放在我的書(shū)架里后，就去睡覺(jué)了�！钡搅嗣魈�，我把《探索發(fā)現大百科》翻開(kāi)來(lái)看，一直看到中午。發(fā)現里面一共講了5章，第一章是是自然探索，里面講的是宇宙的知識和植物的知識，第二章講的是密境追蹤，講的是地理知識，第三章是環(huán)球風(fēng)情，講的是各種國家的習俗，第四章是科技探秘，講的是化學(xué)知識和兵器知識，第五章是文明尋奇，講的是個(gè)國家不同的文明。
我把這本書(shū)看了許多遍，其中最喜歡的環(huán)節就是沒(méi)章的下一頁(yè)都會(huì )有你是否思考過(guò)？里面把這一章的知識綜合起來(lái)，問(wèn)很多問(wèn)題。它還會(huì )講一些一下其他你不懂的小知識的小知識，讓你更了解世界。我讀完后，把他借給了我的同學(xué)，我的同學(xué)說(shuō)：“真是太好看了，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝�！�
看來(lái)這次買(mǎi)書(shū)買(mǎi)對了，我愛(ài)看《探索發(fā)現大百科》。
探索與發(fā)現作文4
某日，我剛跳完舞回來(lái)，就已累得滿(mǎn)頭大汗。因為我們這些天要排練舞蹈，由一個(gè)半小時(shí)改為了三個(gè)小時(shí)！哎，真是天理難容哇！
“哇，好燙��！”哼，你個(gè)小小的熱水竟敢跟我動(dòng)武？真是不知天高地厚哇！我正跟著(zhù)找麻煩的水發(fā)著(zhù)脾氣你媽媽卻一下把我拽到了冰箱旁，指著(zhù)被我“整理”的亂七八糟的冰箱就開(kāi)始嘮叨：“你瞧瞧，這冰箱被你弄的！食品都堆成了堆，我限你五分鐘內給我弄好！”
沒(méi)辦法，我只好把還未才干的手不情愿地伸到寒冷的冰箱里，慢吞吞的整理起來(lái)。
這時(shí)，我偶然看見(jiàn)了冰箱冷凍室結成的冰和滴下的水，忽然想起熱水放到冰箱里比涼水放到冰箱里速度要快，怎么回事？這可讓我百思不得其解。我跑到書(shū)架旁，翻到我原來(lái)看過(guò)的科普書(shū)，終于明白了一切。
原來(lái)，熱水的分子運動(dòng)得更快，而且冰箱中溫差大。運動(dòng)快的熱水與低溫接觸的次數更多，自然凍得快。你可以發(fā)現，在冷空氣和熱空氣接觸時(shí)會(huì )下雪，而冷空氣和冷空氣交匯只會(huì )融合。溫度是平衡的，熱水迅速變冷，所以熱水放到冰箱里會(huì )比涼水放到冰箱里先結冰。
啊，這可這是妙��！今天我不僅發(fā)現了熱水為什么比涼水放到冰箱里冷凍的快的原因，還知道了生活處處有科學(xué)。更重要的是我們大家仔細的觀(guān)察，探索與發(fā)現。
探索與發(fā)現作文5
近幾天，我發(fā)現有許多蜻蜓在馬路上"跳舞"。于是，我決定去問(wèn)問(wèn)媽媽。
我先是笑嘻嘻的走過(guò)去，可老媽一下就識破了，說(shuō)："說(shuō)吧，是不是又做錯事了？""嘿嘿，不是。"我說(shuō)，"請教你一個(gè)問(wèn)題，我們家里的"全才"，這幾天路上咋那么多蜻蜓在＂表演＂��？＂＂查你的書(shū)吧�。⒗蠇尭纱嗟鼗卮穑一氐阶约旱奈堇�，找出一本關(guān)于昆蟲(chóng)等的`知識，叫＂我的瞌睡蟲(chóng)朋友＂，我找了將近一個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有將關(guān)于蜻蜓的知識給＂捉拿歸案＂．我急了，把我所有的書(shū)都給扒出來(lái)，又找了很久，結果是：沒(méi)找著(zhù)，我再次＂出山＂，不聽(tīng)地問(wèn)著(zhù)老媽?zhuān)詈�，她�?jīng)不住軟磨硬泡，只好告訴我：＂每到快下雨時(shí)，天氣就會(huì )悶熱，蜻蜓經(jīng)常會(huì )飛的很低．＂我知道她＂答非所問(wèn)＂，就問(wèn)老爸，他終于答了，說(shuō)下雨時(shí)很悶熱，而蜻蜓就會(huì )飛出來(lái)，而且飛的很低．我為加深印象，硬是找出來(lái)了關(guān)于蜻蜓的知識，從頭到尾看了一遍。
明白了這個(gè)知識后，媽媽告訴我："不管干什么事，不會(huì )還是會(huì )，都要勇于去探索、發(fā)現，這樣才能懂得更多知識．＂是啊，只要勇于去探索，什么事都能做成功，我一定要做一個(gè)那樣的人！
探索與發(fā)現作文6
周末讀《閱讀年選》，一時(shí)間讀到了《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》，這篇文章舉了兩個(gè)事例，讓我深有感觸。
第一個(gè)事例是麻省理工學(xué)院機械工程系的主任謝皮羅教授發(fā)現放洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè )较蛐D，他緊抓問(wèn)號不放，通過(guò)多次實(shí)驗，研究出這種漩渦與地球的自轉有關(guān)。第二個(gè)事例是一位奧地利醫生偶然發(fā)現兒子睡覺(jué)時(shí)眼珠突然轉動(dòng)起來(lái)，對此感到疑問(wèn)的他通過(guò)長(cháng)時(shí)間的研究發(fā)現這與做夢(mèng)有關(guān)。這兩件事件中的問(wèn)題都是極為常見(jiàn)的，而從中有所發(fā)現的人卻寥寥無(wú)幾。就如我，若不是看見(jiàn)了這篇文章，恐怕至今都還不知道為什么水的漩渦是逆時(shí)針?lè )较蛐D，為什么人睡覺(jué)的時(shí)候眼珠會(huì )轉動(dòng)。因此，能從很小的事情中有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，有所前進(jìn)的人都是善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人。其實(shí)每個(gè)人都一樣，當大家擁有一雙善于發(fā)現的眼睛與愛(ài)提問(wèn)的大腦以及探索到底的心生活時(shí)，你會(huì )驚奇地發(fā)現許多平常事中的不平常。如果你對此產(chǎn)生了好奇，并決定去了解與探索，那么，得到的不僅僅是答案，還有快樂(lè )和信心，更可以是一個(gè)你從未得到的一個(gè)榮譽(yù)，但真理不是隨便能得到的，因為，每一個(gè)真理都是在若干個(gè)問(wèn)號之后。
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后。事實(shí)確實(shí)如此，正如文中有這樣一段話(huà)：在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠。只要你見(jiàn)微知著(zhù)，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。你若明白這段話(huà)，真理便時(shí)時(shí)在你的身邊，而探索也將成為你生活的一部分。
從探索中有所發(fā)現和創(chuàng )造，從而有所成就。讓我們從探索開(kāi)始，發(fā)現真理。讓我們學(xué)會(huì )探索，養成愛(ài)探索的好習慣。
探索與發(fā)現作文7
媽媽曾給我出過(guò)這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來(lái)將�！边@則迷語(yǔ)告訴我們：蜘蛛專(zhuān)吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗。
我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀(guān)察）。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來(lái)一只死的小蟲(chóng)、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來(lái)到盒子前觀(guān)察，看到死昆蟲(chóng)、死蒼蠅還在原來(lái)的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著(zhù)。這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲(chóng)沒(méi)被吃掉是不是因為沒(méi)有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著(zhù)，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號斷了，它就停了下來(lái)，不一會(huì )兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng)，蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái)，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過(guò)了一會(huì )兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗結果記錄下來(lái)。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué)，我又做了實(shí)驗。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長(cháng)時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺(jué)好像也越來(lái)越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái)，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著(zhù)又看著(zhù)蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì )兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)。
探索與發(fā)現作文8
我們是21世紀的新少年，是祖國的未來(lái)和希望。我們擔負著(zhù)學(xué)習知識、強身健體，同時(shí)也是我們偉大祖國未來(lái)的棟梁。但是，在課余之時(shí)，很多同學(xué)都用看電視、玩電腦、打游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間，我認為這樣很不好。為什么呢？因為我看了《海底兩萬(wàn)里》后，深有感觸。
《海底兩萬(wàn)里》講了1866年，海上發(fā)現了一只被認定為獨角鯨的大怪物，生物學(xué)家阿龍納斯參加了追捕，不料，他在追捕過(guò)程中不幸落水，但它并沒(méi)有被淹死，而是恰恰掉到了怪物的背上，其實(shí)，這并不是什么怪物，而是一艘構造奇特的潛水船，從此，阿龍納斯和他的伙伴們開(kāi)始了神秘的海底旅行。
書(shū)中為我們講解了海底的很多知識，讓我們長(cháng)了見(jiàn)識，也讓我們知道了大海是個(gè)神奇的地方，還有很多秘密在等我們去發(fā)現，去探索。因此，我認為，我們應該把課余時(shí)間花在認識大自然，觀(guān)察大自然里面去，將自己學(xué)過(guò)的知識運用到實(shí)際中去，一邊放松心情，一邊溫故知新。還有，最重要的是要學(xué)好知識，只要有了扎實(shí)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，我們才能更好地認識世界上的已知生物，同時(shí)也為世界上的未知生物的發(fā)現和探索提供了一個(gè)很重要的平臺。探索與發(fā)現是我們頭腦當中不可缺少的兩樣精神。有了這兩樣精神，我們的世界才會(huì )在不斷地探索與發(fā)現中進(jìn)步和發(fā)展。
宇宙中還有很多事物在等待著(zhù)我們，我們要勇于探索，去解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團，鑄造真諦，為未來(lái)世界的燦爛輝煌而努力。
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