【實(shí)用】發(fā)現的作文八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現的作文8篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現的作文 篇1
星期天下午，我和表哥閑著(zhù)沒(méi)事干，在樓下打乒乓球。 我原以為表哥和我打持久戰，你一拍我一拍的。誰(shuí)知道他趁我不注意的時(shí)候，給球狠狠地一板，這次因為球沒(méi)碰到我這邊的臺，所以我勝了。但球被狠狠地打在墻上，令我奇怪的是，為什么球掉在地上的時(shí)候，不跳幾下，而且掉下來(lái)的聲音又和前幾次的不同了呢？一連串的問(wèn)題在我的腦子里轉來(lái)轉去。我懷著(zhù)好奇的心情撿起乒乓球，原來(lái)乒乓球凹了一個(gè)洞。我說(shuō)：“這是唯一一個(gè)乒乓球了，不管怎么樣，還是等老爸回來(lái)再說(shuō)吧！” 晚上，爸爸回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，并把球給他。老爸二話(huà)不說(shuō)，拿開(kāi)水倒進(jìn)一個(gè)碗里，再把球放在碗里。過(guò)了一會(huì )兒，結果令我目瞪口呆，球竟然變回了原狀。我問(wèn)爸爸這是怎么回事。爸爸說(shuō)：“因為乒乓球是空心的，所以一受熱就會(huì )膨脹�！� 雖然這是一個(gè)小小的發(fā)現，但它告訴我們：留心處處有學(xué)問(wèn)。
發(fā)現的作文 篇2
時(shí)光荏苒，距離爺爺去世，已過(guò)了十一年。
我依舊記得那一日，奶奶撕心裂肺的哭聲與眼中的驚恐。
時(shí)至今日，奶奶提起爺爺總會(huì )面帶微笑著(zhù)提起一切從前發(fā)生的事情。
自從那一次大哭以后，奶奶再也沒(méi)有在我們面前哭泣過(guò)，也許在夜深人靜時(shí)，也會(huì )在心中流淚吧?可是有一天，當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，正在包餃子的奶奶突然抽泣了起來(lái)，哭聲越來(lái)越大，聽(tīng)得我的心一陣抽痛：奶奶這是怎么了?我急忙拉住媽媽詢(xún)問(wèn)，媽媽嘆息一聲，說(shuō)：“聊天聊過(guò)了，一不小心聊到你爺爺，你奶奶就……
唉，你奶奶一直說(shuō)，爺爺還沒(méi)過(guò)上好日子就過(guò)世了，沒(méi)有享過(guò)福，沒(méi)有看到你們現在的樣子……。
”我愣住了，我不知道我的奶奶原來(lái)如此感性!想到我經(jīng)常與她頂嘴，奶奶還一直盡心照顧著(zhù)我，不由得心酸。
我悄悄地看向客廳，奶奶正捂著(zhù)臉哭泣，蒼老的手上可以看到青筋，頭發(fā)已經(jīng)花白，其中只有斑斑駁駁的黑色。
爸爸輕輕拍著(zhù)她的背安慰她，可她還在不斷抽泣著(zhù)。
想到奶奶年輕時(shí)的照片：輕快的笑容，熟悉的眉眼是那么年輕，沒(méi)有了那一道道勾壑，花白的頭發(fā)那時(shí)還是烏黑，又長(cháng)又滑，在腦后綁成一根烏黑油亮的大辮子，笑得那么幸福。
我后悔在奶奶關(guān)心我時(shí)與她頂嘴，我后悔在奶奶生病時(shí)沒(méi)有照顧她，我想，就因為這偶然的發(fā)現，讓我明白，世上不只是父母好，其實(shí)奶奶比父母好千萬(wàn)倍!
大家都說(shuō)“隔輩親”，一點(diǎn)沒(méi)錯，奶奶沒(méi)有那些守舊的重男輕女的觀(guān)念，一直把我像寶貝一樣地疼。
奶奶是個(gè)文化人，會(huì )督促我的學(xué)習，會(huì )關(guān)注我的成績(jì)，我卻不以為然，可這是奶奶對我愛(ài)的傾入!奶奶會(huì )慢慢地越來(lái)越老，漸漸地，她會(huì )分不出精力來(lái)照顧我，督促我，我將會(huì )想念她對我所做的一切!我的奶奶骨子里有一種和氣，不像粗俗的鄉野婦人一般。
如果我學(xué)得了她一絲一毫的好脾氣，那么，功勞都在于她了。
奶奶，我愿一生守護您!
發(fā)現的作文 篇3
皓月當空，繁城市華的城市失去了白日的生機，靜寂下來(lái)，我卻睡不著(zhù)，只好起身去看電視打發(fā)時(shí)間。
反復翻看電視節目單，隨意調了一個(gè)頻道。咦？那是什么？哦，原來(lái)是一只蠶蛹，只見(jiàn)它正努力掙扎著(zhù)，沒(méi)錯，它正在努力打破牢籠，破繭而出。我仔細觀(guān)看著(zhù)，他顯得那么費力，直想讓你去幫它一把，可是卻不行，因為這不是幫它，而是毀了它，蛹兒不經(jīng)歷破繭的痛，怎能化為蝴蝶凌飛與天空？
也許，哦，不。你一定會(huì )遇到困難和挫折，我們無(wú)法選擇命運，就要越過(guò)困難和坎坷，抗擊風(fēng)雨，永往直前！
它正努力掙扎著(zhù)，蠶蛹裂開(kāi)了一條小縫，縫隙在不斷變大，一只小蝴蝶探出了頭，終于，一只蝴蝶破繭而出凌風(fēng)飛舞。
我們每個(gè)人都像這蠶蛹，而那層繭就像艱難坎坷，每個(gè)人都夢(mèng)想著(zhù)沖破困難，走出坎坷�？墒�，不付出汗水和努力又怎成功呢？蛹兒成功了，因為它經(jīng)歷了破繭掙扎的疼痛，所以，不要害怕痛苦，因為掙扎過(guò)后，你便能如蠶蛹一樣凌羽飛翔。
關(guān)上電視，躺在床上細細回想剛才那一幕幕景象，思考著(zhù)……
終于，我走到了書(shū)桌旁，寫(xiě)下了這樣那個(gè)一段話(huà)：偶然間我明白了，是馬就應該馳騁于遼闊的草原，感受速度帶來(lái)的激情；是雄鷹，就應該展翅翱翔，哪怕翅膀斷了，只為征服這藍天；是船，就應該選擇遠航，風(fēng)浪雖不能避免，但無(wú)法阻止其前進(jìn)的步伐，努力前行，只為追求那遙遠的夢(mèng)想……
發(fā)現的作文 篇4
早晨刷牙的時(shí)候，我照著(zhù)鏡子對我自己說(shuō)：我很快樂(lè )。這是媽媽昨天給我提出的要求。
帶著(zhù)愉快的心情我走出家門(mén)，我發(fā)現門(mén)前的草地上，大柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了，那嫩綠的顏色真招人喜愛(ài)，我快樂(lè )。
坐在公交車(chē)上，一個(gè)四五歲的小男孩盯著(zhù)我看我對他笑了一下，那男孩對我做起了鬼臉，把我逗樂(lè )了，我快樂(lè )。
數學(xué)課上，老師提出一個(gè)很難的問(wèn)題，我輕松答出我快樂(lè )。
中午吃飯，發(fā)現有自己愛(ài)吃的雞蛋，我快樂(lè )。一天下來(lái)，發(fā)現媽媽的話(huà)有道理：只要懷著(zhù)一顆快樂(lè )的心去體驗，生活中處處可以發(fā)現快樂(lè )！
發(fā)現的作文 篇5
在一份巴哈凌亂的手稿中，在一首充滿(mǎn)革命情懷的交響曲中，一切都看似平凡，但作曲家筆跡之下、旋律之間，都寄托著(zhù)他們的精神，等著(zhù)我們去發(fā)現。
發(fā)現能激起人類(lèi)文化的火花，在任何觀(guān)點(diǎn)上，發(fā)現都能使意義不斷延伸，使靈感得到釋放，使美存在于我們四周，就像羅丹所說(shuō)：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現”。其實(shí)從音樂(lè )也可以得到許多發(fā)現，巴洛克到浪漫，國民樂(lè )派到現代，聆聽(tīng)不同時(shí)期、不同風(fēng)格的音樂(lè )，從不規則、幻想，走入非理性、主觀(guān)情感的表現，音樂(lè )的形式改變了，但音樂(lè )的意義與感動(dòng)始終如一，藝術(shù)其實(shí)就是一種需要被發(fā)現的感動(dòng)，和心靈上的體悟，這種感動(dòng)一旦被人們發(fā)現，就會(huì )成為永恒，即使是時(shí)間也無(wú)法抹滅。
在巴哈的G弦之歌，小提琴只用一根弦演奏，而最適合這首曲子的，就是音色深沉而渾厚的G弦，G弦的聲音彷佛從久遠的歲月傳來(lái)，柔美的音色帶來(lái)無(wú)限的平靜與沉淀，我發(fā)現觸動(dòng)靈魂的旋律，只需要一根弦。聆聽(tīng)韋瓦第四季小提琴協(xié)奏曲時(shí)，弦樂(lè )輕輕吹起一陣幻想的風(fēng)，從曲中發(fā)現春天其實(shí)不曾離去，只是有時(shí)化身成為夏天、有時(shí)又戴上了秋天的面具、或抹上冬天蕭瑟的淡妝，韋瓦第用音符捕捉了四季的變換，從春天牧羊人的笛聲，到雷鳴閃電、蚊蠅騷擾的夏天，從秋天豐收齊聲歌舞的喜悅，到結冰湖面上寒風(fēng)刺骨的冬天，四季藏在音符中，唯有發(fā)現才能賦予音樂(lè )生命，才能體會(huì )到作曲家想用音樂(lè )描述什么。
我們常缺少發(fā)現，也常向前奔跑去追尋，卻錯過(guò)了許多發(fā)現，世間的美好都等著(zhù)被發(fā)現，所以別忘了對周?chē)氖虑槎嗔粜�，去體會(huì )、去發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇6
我的朋友很多，有：愛(ài)哭的、愛(ài)笑的、有愛(ài)發(fā)脾氣的……但是性格最好的`還是孫莫菲。
她今年11歲，個(gè)子不是很高。淡淡的眉毛下面，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。特別是她那一張紅紅的小嘴，就好像抹了口紅一樣，很惹人喜愛(ài)。他經(jīng)常穿著(zhù)一件黃色的大衣，顯得很可愛(ài)。
她不僅人長(cháng)得可愛(ài)，而且愿意為集體做事。又一次音樂(lè )課上，徐老師問(wèn)大家：“下課后，誰(shuí)愿意留下來(lái)排椅子嗎？”同學(xué)們你看我，我看你，都不愿意留下排椅子。孫莫菲卻毫不猶豫地說(shuō)：“我來(lái)吧！”第一次，有兩位同學(xué)留下來(lái)排椅子�？墒�，第二次，第三……其他的同學(xué)早就把這件事拋到了九霄云外，都到教室里去玩了。只有孫莫菲一個(gè)人在音樂(lè )室排椅子。她細心地將椅子按照地上的線(xiàn)，一個(gè)一個(gè)地整齊。有一次，她的好朋友對她說(shuō)：“別排了吧！我們到樓上去踢毽子吧！”她都堅持留下來(lái)排椅子直到全部排完才回家。
她的行為使我深深地感動(dòng)了。她的行為值得我學(xué)習，更讓我敬佩。
發(fā)現的作文 篇7
寓言是以小見(jiàn)大的藝術(shù)。
生活中有許多不起眼的事物，只要我們擁有一雙發(fā)現的眼睛一樣可以找到生活中的藝術(shù)與奧秘。
記得上四年級的某一天，爸爸下班回來(lái)，興奮地問(wèn)：“Look!Whatarethese?”我回答：“小小蚱蜢捉來(lái)何事?”爸說(shuō)：“可別小看它哦!小小蚱蜢卻神奇著(zhù)呢，呼吸器管在哪呢?你這就去做實(shí)驗吧!”我一聽(tīng)這不簡(jiǎn)單，二話(huà)不說(shuō)就去做實(shí)驗了。
我看著(zhù)這只蟲(chóng)，還用放大鏡看，也找不出結果來(lái)，也不敢輕易的確定。
這下我可犯難了，還不時(shí)用求助的眼神轉向爸爸，可他一點(diǎn)也不領(lǐng)情，反笑著(zhù)諷刺我：“一點(diǎn)小事就問(wèn)，還想當什么科學(xué)家呢!”不知怎的，我一道靈光從腦子里一閃而過(guò)，用水!于是，我倒出水，把蚱蜢的腦袋放進(jìn)水里，放了半天也沒(méi)見(jiàn)它掙扎，奇怪，好像不在腦袋上。
我又把腳放進(jìn)水里，還是不見(jiàn)它掙扎，難道在腹部上嗎?我把它的腹部全按進(jìn)水里，果然，不一會(huì )兒就掙扎起來(lái)了，緊接著(zhù)就死了，我另再拿幾個(gè)，結果一樣。
我好像發(fā)現了一個(gè)科學(xué)奇跡似的對著(zhù)爸爸叫道：“哇!小小蚱蜢真的很特別啊!但是呼吸器管為什么會(huì )在腹部上呢?”爸爸這時(shí)拿出一本書(shū)：“Look!Becousethisis…�！�
我想：一只小小蚱蜢都有這么多深奧的道理，真是令人感嘆!
發(fā)現的作文 篇8
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都發(fā)現過(guò)一些新事物，而一旦發(fā)現后，可能會(huì )興奮、緊張、難過(guò)……我也不例外。下面就讓我說(shuō)一說(shuō)我發(fā)現了什么。
一天下午，外面晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)拚命地炙烤著(zhù)大地，花草樹(shù)木一見(jiàn)到光，便垂下了頭，在這種炎熱的天氣里，我們在學(xué)校里上美術(shù)課。我正聽(tīng)得入迷時(shí)，有人扭過(guò)頭來(lái)拍我，說(shuō)：“你看看玻璃窗上有什么�！蔽冶阈牟辉谘傻靥ь^一看�！安豢床恢�，一看嚇一跳�！痹瓉�(lái)，玻璃窗上有一只大馬蜂，正在玻璃窗上爬動(dòng)著(zhù)。我頓時(shí)把身子縮起來(lái)，然后往右移動(dòng)。因為我知道，馬蜂尾部有刺，會(huì )蜇人。我又看了一下，幸好玻璃窗不在我身邊，于是懸吊著(zhù)的一顆心放下了一些。只見(jiàn)馬蜂在左上角往右邊爬動(dòng)，然后又往下爬，接著(zhù)又往上爬。突然，馬蜂瞬間往下掉了一下，但沒(méi)有掉下來(lái)，又艱難地往上爬，我們倒吸了一口冷氣。我依然聚精會(huì )神地看著(zhù)，生怕馬蜂掉到我桌子上。而馬蜂還在不停爬動(dòng)著(zhù)，又過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)光弱了一些，照在我們身上暖洋洋的。馬蜂這時(shí)騰空而起，飛到窗邊了，在空中又待了一會(huì )兒，就嗡嗡嚶嚶地飛了出去。我緊張的心終于放下了。
雖然我知道馬蜂會(huì )蜇人，但是我發(fā)現，你只要不惹它，它就不會(huì )蜇你。我們能和馬蜂和平相處。
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