精選意外的發(fā)現作文8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的意外的發(fā)現作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意外的發(fā)現作文 篇1
一天，我在家給同學(xué)打電話(huà)，無(wú)意中發(fā)現電話(huà)機5號鍵上有一個(gè)突起的小圓點(diǎn)。我用手摸了摸，能很明顯地感覺(jué)到鍵面的突出點(diǎn)，我想可能是工人叔叔粗心大意，在這個(gè)地方留下這個(gè)小疙瘩。
我猜想，可能是美國發(fā)明家貝爾在某月的5日發(fā)明了電話(huà)，所以把5號鍵變成特殊鍵，也可能5是特殊數字；還可能……究竟是什么呢？我百思不得其解。周末，我和姐姐上街購物，因為手機沒(méi)電了，我們便來(lái)到公用電話(huà)亭，準備給家里打電話(huà)，這時(shí)，一位盲人阿姨也來(lái)打電話(huà)，我想，盲人怎么識到電話(huà)號碼呢？我大步走上前去，想幫幫她。見(jiàn)阿姨在電話(huà)上摸了一遍，抬起手按了七次鍵，撥通了電話(huà)。
我不禁為之一震，眼睛一亮，高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)。原來(lái)5號鍵的突起點(diǎn)是為了方便盲人撥號，你看，5號鍵在鍵盤(pán)的中心，找到了5號鍵，其他數字鍵的位置當然閉上眼睛也很容易找到了。
意外的發(fā)現作文 篇2
上個(gè)星期天，爸爸買(mǎi)回來(lái)一個(gè)壓力鍋。這壓力鍋可好了，可以燒飯，也可以燒湯，可真是兩全其美呢!
我們當天晚上就開(kāi)始使用了。用了平時(shí)燒飯一樣的水，結果燒出來(lái)像稀飯一樣。這又是為什么呢?我上網(wǎng)查了一下資料。壓力鍋又叫高壓鍋，用它可以將被蒸煮的食物加熱到100度以上，于1679年由法國物理學(xué)家帕平發(fā)明的�？磥�(lái)，壓力鍋老早就發(fā)明了呢!它以獨特的高溫高壓功能，大大縮短了做飯的時(shí)間，節約了能源，但是工作壓力大的壓力鍋對營(yíng)養的破壞也比較大。在這里，我也要提醒大家，不要常用壓力鍋哦!
第二次燒飯，爸爸吸取上次的教訓，少放了一大半的水。終于，香噴噴的米飯就從壓力鍋中誕生了!
怎么樣?我的發(fā)現“獨特”吧!
意外的發(fā)現作文 篇3
下課了，我和往常一樣來(lái)到學(xué)校的假山旁，來(lái)看看小魚(yú)。
看著(zhù)看著(zhù)，我突然把目光轉向浮在水面上的水蜘蛛。我看了看用小石子向它砸去，只聽(tīng)嘭的一聲水蜘蛛立即沉了下去，再也浮不起來(lái)了，這是怎么回事呢？我想。
晚上我發(fā)現一角的硬幣臟了就接了一盆水，把它輕輕的放進(jìn)了水里，��！硬幣居然浮了起來(lái)，我又用手碰了硬幣一下，硬幣就沉了下去，這會(huì )不會(huì )跟水蜘蛛沉下去的原因一樣呢？
于是，我看了許多書(shū)，費了九牛二虎之力才找到答案。原來(lái)水蜘蛛是靠水的浮力在水面上的，如果破壞了這種浮力水蜘蛛就會(huì )沉下去。
生活中有許多奧秘，只要我們留心觀(guān)察善于思考，就一定有所發(fā)現。
意外的發(fā)現作文 篇4
身邊有許多發(fā)現，只要細心觀(guān)察就有許多意外的收獲。
有一天，我外甥來(lái)了。我看見(jiàn)他悶悶不樂(lè )的，我說(shuō)：“我們挖蚯蚓吧�！蓖馍卣f(shuō)：“那好吧�！蔽覀兠總�(gè)人拿上一個(gè)鐵鏟，在一個(gè)潮濕的地方，開(kāi)始挖了，我外甥用力的挖著(zhù)。我看了看挖出來(lái)的土里有許多蚯蚓的頭或尾巴。我們把半截蚯蚓拿出來(lái)放在一個(gè)裝泥土的瓶子里，給它立了個(gè)墓碑，最后把它放在一塊石頭上。
第二天，我到石頭上一看，這一只蚯蚓的頭已經(jīng)長(cháng)出來(lái)了。我驚訝了。我把這個(gè)墓碑扔掉，把它放在我屋里，再叫外甥起來(lái)。他看見(jiàn)了問(wèn)我：“你怎么挖出了這么長(cháng)的蚯蚓？”我說(shuō)：“是昨天我們埋葬的那只蚯蚓�！比缓笪覀儼阉黄鸱呕亓送晾�。
我知道發(fā)現是有耐心的，所以我要有更多的發(fā)現。
意外的發(fā)現作文 篇5
高興的事，如天上繁星，數不勝數，唯獨那顆最璀璨的，使我揮之不去。一想起來(lái)便很興奮、自豪，這是因為我的一次意外的發(fā)現。
有一天，我在家看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然看到一個(gè)有趣的實(shí)驗。于是我及想動(dòng)手試試。正所謂，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我找來(lái)一個(gè)杯子和一張卡紙，在透明的杯子里倒滿(mǎn)水，又在杯子上小心翼翼的放上綠色的卡紙，接著(zhù)把杯子慢慢地倒過(guò)來(lái)。不料，杯子里的水想決了堤的河水一樣全都倒了出來(lái)。我氣餒了，想放棄這個(gè)實(shí)驗�？墒�，耳邊不時(shí)地想起媽媽常常說(shuō)的一句話(huà)：失敗乃成功之母。于是，我決定再試一次。我重新剛才的步驟，失敗……此時(shí)，我靈光一閃，再看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，再做了一次剛剛的實(shí)驗。哦！成了！我高興的一蹦三尺高。
我發(fā)現了其中的原理和道理。它告訴我在生活中。
意外的發(fā)現作文 篇6
“一加一”是一道非常非常簡(jiǎn)單的數學(xué)題，所有人都知道它的結果———二，在許多人的心里，這就是一個(gè)永遠永遠都不會(huì )改變的定理�？墒�，“一加一”可不可以有別的結果呢？
當然可以！
我意外地發(fā)現，“一加一”不一定等于二。
事情要從七年前說(shuō)起，那時(shí)我還在上幼兒園的大班。
上課的音樂(lè )響了起來(lái)，年輕的女老師走進(jìn)了教室——這一堂課是數學(xué)課。
她的手臂上挎著(zhù)一籃子的水果，個(gè)個(gè)又大又豐滿(mǎn)，令小朋友們垂涎三尺。這時(shí)，老師說(shuō)道：“孩子們，這些水果是我們今天上課的學(xué)習用品，哪個(gè)孩子表現得最好，老師就獎勵給他�！�
聽(tīng)了這話(huà)，大家都挺直了腰板，正襟危坐。
老師對我們的表現十分滿(mǎn)意，她笑意盈盈地拿起一個(gè)色彩鮮艷的蘋(píng)果，問(wèn)：“這是什么？”
大家異口同聲地回答：“一個(gè)蘋(píng)果！”
“真棒！那么，現在呢？”老師又拿起了一個(gè)蘋(píng)果。
“兩個(gè)蘋(píng)果！”
“對了，一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)蘋(píng)果等于兩個(gè)蘋(píng)果，所以，一加一，等于二！記住了嗎？”
“記——住——了——”
不同于大家的目不轉睛，我皺著(zhù)眉頭，小腦袋飛速運轉著(zhù)：一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)蘋(píng)果等于兩個(gè)蘋(píng)果，所以一加一等于二，那么……
“老師！您說(shuō)一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)蘋(píng)果等于兩個(gè)蘋(píng)果，那么一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)橘子等于什么？”
“呃……”面對我提出來(lái)的問(wèn)題，老師忽然楞住了——她不知道該怎么回答我。但很快，她就回過(guò)神來(lái)大聲地說(shuō)：“好好聽(tīng)課！”
我立馬止住。
但是這并沒(méi)有止住其他同學(xué)的思維，他們七嘴八舌地議論開(kāi)了：“對呀對呀，一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)蘋(píng)果等于兩個(gè)蘋(píng)果，那么一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)橘子等于什么？”“一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)梨子呢？”
……
老師氣急敗壞，大聲批評了同學(xué)們，并且叫我貼墻罰站。
靠著(zhù)墻壁，我并不感到羞愧，因為我有一個(gè)意外的發(fā)現——“一加一”不一定等于二！而現在，我的腦中一直在思考一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)蘋(píng)果加一個(gè)橘子到底等于什么？
其實(shí)，世界上沒(méi)有一定的事情，許多事情很可能還有別的結果——只是現在并沒(méi)有被發(fā)現罷了。許許多多的事，都要靠人類(lèi)的智慧和想象去開(kāi)發(fā)，只要你勤于思考、善于想象，你就會(huì )有意外的發(fā)現。
意外的發(fā)現作文 篇7
一次次出乎人意料的發(fā)現，讓我們的生活變得多姿多彩，給我們增添了不少感悟。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我的肚子餓得咕咕叫，于是，我便行色匆匆地下去樓下的`小食店里買(mǎi)快餐。誰(shuí)料到，天有不測風(fēng)云，突如其來(lái)的風(fēng)雨擋住了我回家的路，我只能在店里耐心的等待。突然，一個(gè)衣著(zhù)光鮮、化了濃妝的姐姐進(jìn)來(lái)了，她找到了一個(gè)舒適而寬敞的位置坐下了。緊跟著(zhù)，一個(gè)穿著(zhù)舊舊的衣服的老伯伯走進(jìn)來(lái)了，看得出來(lái)，他的臉飽經(jīng)了風(fēng)霜。巧合的是，最后一個(gè)寬敞的位置被那位姐姐坐下了，只剩一個(gè)又狹又窄的位置，在那位姐姐的對面。眼尖的老伯伯看見(jiàn)了，拿起他的拐杖就慢慢地往那兒走。他剛想坐下，就聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳的話(huà)語(yǔ)：“喂，你！別坐這兒，走開(kāi)走開(kāi)！”而那位老伯伯還好聲好氣的對那位姐姐道了歉�？晌覅s忍不了這口氣，我想要去教訓教訓那位傲慢無(wú)禮的姐姐�？晌覄傁胝酒�，一位相貌平平、穿著(zhù)樸素的啊姨“闖”進(jìn)了我的視野。他向那位老爺爺走去，臉上掛著(zhù)花兒般的笑容，和藹地說(shuō)：“老伯伯，來(lái)我這坐吧！”說(shuō)罷，她便拉著(zhù)老伯伯到她的座位上，還悄悄地把老伯伯的賬單付了。最后，雨停了，那位姐姐慚愧地低下了頭，灰溜溜地走了。而我，也提著(zhù)快餐歡天喜地地回家了！
這一次意外的發(fā)現，讓我明白了外表并不重要，內心的美才是最重要的！
意外的發(fā)現作文 篇8
一次意外的發(fā)現，讓我受益終生，一次意外的發(fā)現，懂得了最簡(jiǎn)單的生活，它——化簡(jiǎn)，也讓我意外地懂得了生活。
“簡(jiǎn)化題目”=找到答案
一個(gè)下課，我因一道數學(xué)題緊鎖眉頭，因為里面的條件太多，我不是記了那個(gè)就是是忘了那個(gè)。后來(lái)我鼓起勇氣去問(wèn)老師，經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn)，我才恍然大悟：原來(lái)是要提取出重要的條件就能輕而易舉地解決這道題了。我按照老師的方法試了試，果然有用，我這才發(fā)現：原來(lái)化簡(jiǎn)題目，等于找到答案！
“化簡(jiǎn)過(guò)程”=美味佳肴
一次偶然，媽媽叫我做菜，我苦笑一聲，說(shuō)：“可我不會(huì )��！”媽媽卻無(wú)情地說(shuō)：“我以前也不會(huì )��！你仔細想想平時(shí)媽媽是怎么做的，然后自己做吧！”說(shuō)完就走開(kāi)了。我無(wú)奈地做了起來(lái)。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把肉倒進(jìn)了鍋里。我加了一點(diǎn)油，再菜放進(jìn)去，開(kāi)火……嗯？……好像少了點(diǎn)什么？哦！還有醬油呢，我加了進(jìn)去，還有鹽呢！咦？鹽放在那里？應該是它吧！我加了進(jìn)去，右手忙腳亂地把肉翻來(lái)覆去……經(jīng)過(guò)一番辛苦的“奮斗”，總算完成了，我恭敬地端給媽媽看。結果媽媽說(shuō)一連挑出十幾個(gè)毛病什么：把糖當作鹽放，沒(méi)放甜辣醬，煮的時(shí)間太長(cháng)，油太多……。最后媽媽教我正確的方法，原來(lái)比我想象的還要簡(jiǎn)單，只要“去繁就簡(jiǎn)”就行了，而我則是“去簡(jiǎn)就繁”。我驚喜地發(fā)現：化簡(jiǎn)過(guò)程等于美味佳肴。
“化簡(jiǎn)思想”=增進(jìn)友誼
星期五早晨，我的好朋友找我借一本書(shū)，約定好下星期還給我�？蛇^(guò)了一個(gè)星期后他似乎把這件事忘了，我找他還我書(shū)，他滿(mǎn)臉歉意地說(shuō)：“對不起，我忘記了，后天換給你吧！”。他走后，別的同學(xué)都對我說(shuō)：“別聽(tīng)他的話(huà)，說(shuō)不定是把你的書(shū)弄丟了呢！”“就是，你直接叫他賠一本得了，不然他干嘛不明天換呢？肯定是因為丟了書(shū)，才要用一天時(shí)間來(lái)找的！”同學(xué)們在我身邊議論紛紛，我心里卻堅定地想：說(shuō)不定是有原因的呢，我要是輕易聽(tīng)信他們的話(huà)，那我們的友誼算什么？于是我便不再理他們。第三天，他果然還給我了，我問(wèn)起來(lái)這件事來(lái)，他說(shuō)：“呵呵，是我忘在外婆家了，不過(guò)，謝謝你能夠相信我！”從此，我們的友誼更堅固了！因為我忽然地發(fā)現：化簡(jiǎn)思想，等于增進(jìn)友誼！
每一次意外，都讓我更懂得化簡(jiǎn)，認識了化簡(jiǎn)生活。我曾想：如果每個(gè)人都能發(fā)現化簡(jiǎn)，并學(xué)會(huì )它，那么，世界將變得更加美好！
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