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初一作文:童年的發(fā)現

時(shí)間:2022-01-26 18:40:38 發(fā)現 我要投稿

初一作文:童年的發(fā)現

  在漫長(cháng)而有趣的童年中,我常發(fā)現日常生活的小秘密,小編收集了童年的發(fā)現作文,歡迎閱讀。
 

初一作文:童年的發(fā)現

  第一篇:童年的發(fā)現

  童年的發(fā)現人生的第一個(gè)學(xué)習階段——小學(xué)階段就要接近尾聲。在近六年的時(shí)間里,我把90%的時(shí)間花在了學(xué)習上。然而,有時(shí)雖犧牲了時(shí)間,但收效甚微。我被一個(gè)纏繞在腦海里的問(wèn)題難住了。

  同樣的人寫(xiě)作文,為什么有時(shí)寫(xiě)的好,有時(shí)寫(xiě)的壞,質(zhì)量相差懸殊呢?是因為題材不對口,還是人的思想產(chǎn)生了變化呢?看看下面的例子吧。

  記得那是個(gè)星期五,老師讓寫(xiě)一篇參加比賽的作文,星期六上午必須交卷。然而,星期六奧班還要考試,怎么辦呢,我愁眉苦臉的就要急上房了。唉、唉……這個(gè)聲充滿(mǎn)了整個(gè)房間,不想寫(xiě)了。但殘酷的現實(shí)讓我不得不冥思下去,歷盡折磨寫(xiě)出了一篇文章,一點(diǎn)創(chuàng )意都沒(méi)有,老師改了又改,評了又評,也沒(méi)有達到好的效果。再有就是上個(gè)月,老師讓自由發(fā)揮寫(xiě)一篇作文,我高興透了,媽媽知道了也喜上眉梢,稱(chēng)這種方法好。我少加思索,在同學(xué)們不絕于耳的笑聲包圍中,提起筆一氣呵成。一篇鮮活的作文“班上的獨行俠”受到一致好評。

  哦!我發(fā)現了……

  不是因為題材不對口,思想也沒(méi)有變化,而是因為心情的緣故。

  一個(gè)人若是有好心情,干什么事情又快又好;若是糟糕的心情,腦子像鍋粥,自然什么事情也干不好。一個(gè)人只有有一份好心情,心平氣和的,才能進(jìn)行正常的思考,正常的工作,正常的生活。所以,心情不好的人從某個(gè)角度說(shuō)是個(gè)不健全的人。不好的心情往往來(lái)自于壓抑、苦悶;好的心情往往來(lái)自于希望、暢想和自信。我愛(ài)暢想,暢想自己很偉大,雖知是空的,但也會(huì )使自己開(kāi)心一笑,這就是好心情的開(kāi)始。解放軍為什么能粉碎強大的國民黨?全都憑借著(zhù)他們的信心,憑借著(zhù)他們對美好未來(lái)的盼望。張海迪為什么能活下來(lái)?是因為她心中有一片廣闊的海洋,她正駛向那天邊的地平線(xiàn)。

  在現實(shí)生活中,不可能事事如意,更不可能事事不如意。在受到挫折后,不妨想象我的發(fā)現,讓你的心在清新的空氣中凈化,該遺忘的遺忘,該暢想的暢想。我們要學(xué)習,要抱著(zhù)希望學(xué)習,有一個(gè)好的開(kāi)端,才能有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。

  我的發(fā)現,幾天前的發(fā)現,童年的發(fā)現,讓我的快樂(lè )幫助別人,征服所有人的悲傷。悟出這個(gè)道理,是我最大的發(fā)現。

  第二篇:童年的發(fā)現

  在漫長(cháng)而有趣的童年中,我常發(fā)現日常生活的小秘密,但最難忘的還是那次發(fā)現了有關(guān)蘋(píng)果上"福"字的秘密。

  那是發(fā)生在不久前的事情:一天,天氣晴朗,我和媽媽一起到街上玩。路過(guò)一個(gè)賣(mài)水果的攤檔時(shí),我無(wú)意中發(fā)現攤上擺著(zhù)許多又紅又大的蘋(píng)果,奇怪的是,每個(gè)蘋(píng)果上都"印"著(zhù)一個(gè)個(gè)青綠色的"福"字,有的甚至還印上"一帆風(fēng)順"等祝福語(yǔ),有趣極了!在感到新奇的同時(shí),我腦海里又浮現出個(gè)大問(wèn)號:怎么蘋(píng)果上會(huì )有個(gè)"福"字呢?于是,我便向媽媽提出了疑問(wèn),豈料媽媽只是神秘地向我閃了一下眼睛,說(shuō):"要獲取知識,就必須自己去研究啊!光靠別人說(shuō)是不行的。你想想看吧!"然后就走開(kāi)了!  我馬上回到房間,左思右想:蘋(píng)果上的字是寫(xiě)上去的嗎?不,不可能,寫(xiě)上去的字一抹就掉,保存不久。難道那是貼上去的嗎?更不可能,貼上字的蘋(píng)果就吃不了,不就白費工夫了嗎?要是刻上去的呢?蘋(píng)果一會(huì )兒就腐爛了,怎么吃?……思前想后仍毫無(wú)頭緒。

  于是,我便向《十萬(wàn)個(gè)為什么》請教。當我讀到"萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng),有充足陽(yáng)光的植物就可以茂盛生長(cháng),反之就會(huì )失去原來(lái)的光澤。"這一句時(shí),一個(gè)大膽的想法就躍然腦海,我興奮得手舞足蹈!  我不滿(mǎn)足于紙上談兵。因此,我決定做實(shí)驗來(lái)證實(shí)一下。下午,猛烈的陽(yáng)光照射著(zhù)大地,我找來(lái)一塊膠片和一個(gè)小夾子,來(lái)到陽(yáng)臺的花盆前,輕輕執起一片葉子,把膠片放上去,用小夾子小心翼翼地夾好。若干天后,我又回到這里,此時(shí)陽(yáng)光已經(jīng)不那么猛烈了,我迫不及待要看看自己的實(shí)驗成果,我細心地取出夾子,拿開(kāi)膠片,看到原膠片的顏色轉淡了,與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對比。我頓時(shí)一拍腦門(mén),恍然大悟,原來(lái)蘋(píng)果上的字是由于陽(yáng)光不足造成的。只要在蘋(píng)果未完全熟透的時(shí)候在上面貼上"字",那么一段時(shí)間后把"字"撕出,上面便會(huì )清楚地出現這個(gè)字了。這是因為貼著(zhù)字的地方長(cháng)期受不到陽(yáng)光的照射,變成了綠色,跟四周紅通通的顏色成了鮮明的對比?瓷先ゾ拖裾娴挠幸粋(gè)字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭,"不錯,繼續努力吧!"

  這次小小的發(fā)現使我明白了:凡事只要自己去研究,去探索,就能把事情辦好。

  第三篇:童年的發(fā)現

  那是發(fā)生在不久前的事情:一天,天氣晴朗,我和媽媽一起到街上玩。路過(guò)一個(gè)賣(mài)水果的攤擋時(shí),我無(wú)意中發(fā)現攤上擺著(zhù)許多又紅又大的蘋(píng)果,奇怪的是,每個(gè)蘋(píng)果上都“印”著(zhù)一個(gè)個(gè)青綠色的“福”字,有的甚至還印上“一帆風(fēng)順”等祝福語(yǔ),有趣極了!在感到新奇的同時(shí),我腦海里又浮現出個(gè)大問(wèn)號:怎么蘋(píng)果上會(huì )有個(gè)“福”字呢?于是,我便向媽媽提出了疑問(wèn),豈料媽媽只是神秘地向我閃了一下眼睛,說(shuō):“要獲取知識,就必須自己去研究啊!光靠人是不行的。你想想看吧!”然后就走開(kāi)了。我馬上回到房間,左思右想:蘋(píng)果上的字是寫(xiě)上去的嗎?不,不可能,寫(xiě)上去的字一抹就掉,保存不久。難道那是貼上去的嗎?更不可能,貼上字的蘋(píng)果就吃不了,不就白費工夫了嗎?要是刻上去的呢?蘋(píng)果一會(huì )兒就腐爛了,怎么吃?……思前想后仍毫無(wú)頭緒。于是,我便向《十萬(wàn)個(gè)為什么》請教。當我讀到“萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng),有充足陽(yáng)光的植物就可茂盛生長(cháng),反之就會(huì )失去原來(lái)的光澤。”這一句時(shí),一個(gè)大膽的想法就躍然腦海,我興奮得手舞足蹈。當然,我不滿(mǎn)足于紙上談兵,因此,我決定做實(shí)驗來(lái)證實(shí)一下。下午,猛烈的陽(yáng)光照射著(zhù)大地,我找來(lái)一塊膠片和一個(gè)小夾子,來(lái)到陽(yáng)臺的花盆前,輕輕執起一片葉子,把膠片放上去,用小夾子小心翼翼地夾好。若干天后,我又回到這里,此時(shí)陽(yáng)光已經(jīng)不那么猛烈了,我迫不及待要看看自己的實(shí)驗成果,我細心地取出夾子,拿開(kāi)膠片,看到原膠片的顏色轉淡了,與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對比。我頓時(shí)一拍腦門(mén),恍然大悟,原來(lái)蘋(píng)果上的字是由于陽(yáng)光不足造成的。只要在蘋(píng)果未完全熟透的時(shí)候在上面貼上字,那么一段時(shí)間后把字撕出,上面便會(huì )清楚地出現這個(gè)字了。這是因為貼著(zhù)字的地方長(cháng)期受不到陽(yáng)光的照射,變成了綠色,跟四周紅通通的顏色成了對比?瓷先ゾ拖裾娴挠幸粋(gè)字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭,“不錯,繼續努力吧!”

  這次小小的發(fā)現使我明白了:凡事只要自己去研究,去探索,就能把事情辦好。

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