蝸牛發(fā)現作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的蝸牛發(fā)現作文6篇，歡迎大家分享。
蝸牛發(fā)現作文 篇1
星期三的中午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)后院，擺弄著(zhù)爸爸的寶貝花，忽然，一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)呢？它的鼻子眼睛在哪里呢？一連串的問(wèn)號浮在我的腦海里。
我跑進(jìn)屋里問(wèn)在看報紙的爸爸，爸爸笑笑說(shuō)：'你既然想知道蝸牛的秘密為什么不親自去試驗一下呢？對呀，我來(lái)了興趣，決定自己搞明白。
我先是來(lái)白菜，饅頭，小蚊子等，然后找來(lái)幾只蝸牛，給它們編了號碼分別放在每個(gè)事物的面前，它們先用觸角碰一碰沒(méi)問(wèn)題就吃了起來(lái)，這就是蝸牛的眼睛嗎？我用放大鏡看蝸牛的觸角，看見(jiàn)觸角的頂端有兩個(gè)小圓點(diǎn)
哦，原來(lái)這就是蝸牛的眼睛。
通過(guò)一連串的實(shí)驗，真實(shí)收益不小，我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)大道理，長(cháng)大要想有所發(fā)明創(chuàng )造，就必須從小培養發(fā)現問(wèn)題和姐姐問(wèn)題的能力。
蝸牛發(fā)現作文 篇2
有一次，我在姥姥家的花園賞花時(shí)，發(fā)現一些葉子上有幾只蝸牛，我剛想把蝸�；钭綍r(shí)，突然發(fā)現在蝸牛的身旁有一個(gè)很小的白色蟲(chóng)子。過(guò)了一小會(huì )兒， 發(fā)現從別的葉子上又爬出了很多的小蟲(chóng)子，都是跟第一只一模一樣，最后，那些蟲(chóng)子爬走了。當我伸手拿起那幾只蝸牛時(shí)，驚奇地發(fā)現，原本蝸牛那軟軟的，肥胖的身體，早已成了一個(gè)干干癟癟的.肉干兒。
后來(lái)回到家，我上網(wǎng)一查，才知道這白色的小蟲(chóng)子，就是螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)個(gè)子很小，但是膽量卻很大，它們竟敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉！別看蝸牛爬得慢，可嘴里的“武器”可厲害呢！它舌頭上的牙齒，一共有135排，每排105顆，總共有1．4175萬(wàn)顆牙齒，糟蹋棉花，偷吃大白菜可是高手！就算這樣，螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)也不怕，因為它有一種神奇的本領(lǐng)——它先用像針頭一樣的嘴巴在蝸牛的身上敲打幾下，它這是在干什么呢？哦！原來(lái)這是在給蝸牛打“麻醉劑”，過(guò)了一會(huì )兒，蝸牛身體開(kāi)始僵直，最后癱瘓了。這時(shí)螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)再狠狠地給蝸牛身體注上“消化液”。慢慢地，蝸牛的皮肉開(kāi)始化成鮮美無(wú)比的肉汁了，這時(shí)它再呼朋喚友，一起來(lái)吸，等它們吸完了，蝸扣也就OVER了。
我看完后十分驚訝，沒(méi)想到小小的螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)竟然有這樣神奇的本領(lǐng)。真是不看不知道，一看真奇妙，美麗的大自然有多少奧妙等著(zhù)我們去發(fā)現呀！
蝸牛發(fā)現作文 篇3
今天，我一個(gè)人去公園玩，走在那條必經(jīng)的小路上，我發(fā)現草坪的噴水管上有一群傻乎乎的小蝸牛，由于“道路”太窄，它們只能排著(zhù)隊走過(guò)，樣子十分滑稽。
我蹲下身子，撿起一只小蝸牛，放到瓶子里仔細觀(guān)察。蝸牛是一種很奇怪的動(dòng)物，既不像海螺也不像蟲(chóng)子。它有四根觸角，下面有腹足。碰一碰觸角，它就會(huì )縮回去，不一會(huì )兒又伸出來(lái)，十分有趣！蝸牛愛(ài)吃菜葉，而且速度特別快，把幾只蝸牛放在同一片葉子上，不出半個(gè)小時(shí)就能吃得精光，還隱約能聽(tīng)見(jiàn)蝸�？胁巳~的聲音。
在觀(guān)察中我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，蝸牛爬過(guò)的地方會(huì )留下一道像鼻涕一樣的黏糊糊的液體，我看著(zhù)覺(jué)得有點(diǎn)惡心。于是我上網(wǎng)查找了蝸牛的資料，蝸牛分泌的黏液是用來(lái)保護腹足的，它一邊爬一邊分泌粘液，防止腹足被那些粗糙的路面劃傷。粘液還有把蝸牛粘在葉子上的作用，這樣就算蝸牛頭朝下粘在樹(shù)葉上也不會(huì )掉下來(lái)。
據說(shuō)，蝸牛分泌的黏液還有美白、緊致皮膚的作用呢，現在有些企業(yè)把蝸牛的黏液加工制成護膚品出廠(chǎng)銷(xiāo)售。
在生活中，我們要多觀(guān)察，多發(fā)現，才能得到更多的科學(xué)知識。
蝸牛發(fā)現作文 篇4
蝸牛是一種用腹部爬行的昆蟲(chóng)，下雨后總會(huì )看到有很多蝸牛。
一天雨后，我和朋友唐馨怡還有袁肖玉琳一起去找蝸牛。袁肖玉琳問(wèn)：“今天一定能找到蝸牛嗎？”
“一定會(huì )有�！蔽液吞栖扳惪谕暬卮�，“因為下雨時(shí)土下會(huì )比較濕潤，土里面會(huì )缺少氧氣，所以蝸牛會(huì )出來(lái)透氣�！�
時(shí)間慢慢過(guò)去了，我們趕緊跑去花壇邊。到了花壇我們向四周看了看，確定沒(méi)人后就開(kāi)始找起蝸牛來(lái)。我們先找到一根樹(shù)枝，然后，就用樹(shù)枝找蝸牛。我找呀，找呀！終于找到了一只蝸牛，后來(lái)她倆也找到了各自喜歡的蝸牛。
我們把蝸牛放在一個(gè)紙盒子里，觀(guān)察著(zhù)蝸牛的一舉一動(dòng)。我很想知道蝸牛是怎樣吃東西的？但幾次都看不清它吃東西的樣子。后來(lái)查找資料我才明白，蝸牛吃東西是先用一條尺子一樣筆直的舌頭弄一點(diǎn)兒菜，然后再小心翼翼地把菜放嘴里，慢慢地吞下。蝸牛不是只有幾十顆牙齒，而是有上萬(wàn)顆牙牙齒，但是這么牙齒肉眼是看不到的。因為那些牙齒很小，并且很密，所以蝸牛消化會(huì )比較慢。
蝸牛的秘密真大，我以后還想去觀(guān)察更多動(dòng)植物，去了解更多大自然的奧秘！
蝸牛發(fā)現作文 篇5
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著(zhù)爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)號浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報的爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗一下呢？”“對呀！我怎么沒(méi)想到呢！”于是，我決定自己去實(shí)驗一番。
“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”我先采取“用各種食品實(shí)驗烏龜的方法”來(lái)測驗蝸牛，我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，而對別的食物卻聞也不聞。不大會(huì )兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲(chóng)。
接著(zhù)我又進(jìn)行了第二項實(shí)驗，分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)”，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時(shí)，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒(méi)碰著(zhù)蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼！”連續試了幾次，都沒(méi)有成功，我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“干事情剛開(kāi)始就灰心，長(cháng)大了還想當科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺(jué)得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本，我找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧�？墒堑降啄膶κ茄劬�，哪對是鼻子呢？我又取了一片樹(shù)葉子，再拿來(lái)一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦！只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下，我又發(fā)現了一個(gè)秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過(guò)這一連串實(shí)驗，真是收益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明創(chuàng )造，就必須從小培養發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題的能力。
文章主線(xiàn)清楚，整個(gè)布局是依“問(wèn)題的提出—逐個(gè)實(shí)驗—明白道理”的順序記敘的。重點(diǎn)部分的三個(gè)自然段分別寫(xiě)了三個(gè)小實(shí)驗，寫(xiě)三個(gè)小實(shí)驗分別按實(shí)驗的方法—經(jīng)過(guò)—結果—推斷的順序記敘，條理性很強，結尾能深入地闡明成功的道理，使文章有較深刻的思想意義。
另外，作者觀(guān)察細致，善于思考，使這篇狀物文章又平添了一種科學(xué)性，讓人增長(cháng)知識，給人啟迪。
蝸牛發(fā)現作文 篇6
又下雨了，我走在那條每天上學(xué)必經(jīng)的小路上，找尋著(zhù)那些小東西，它們就喜歡雨天出來(lái)活動(dòng)，背上背著(zhù)個(gè)重重的殼，慢吞吞的移動(dòng)著(zhù)，那就是小蝸牛。
我開(kāi)始發(fā)現，平時(shí)太陽(yáng)高照時(shí)是見(jiàn)不到它們的，每當一下雨，小蝸牛就會(huì )從那些隱避的地方爬出來(lái)，把它那粘粘的白白的身子整個(gè)從殼里鉆出來(lái)，高昂著(zhù)頭在那里，好像很熱的樣子，暢快的淋著(zhù)雨。
我蹲下來(lái)，仔細看著(zhù)它們的樣子，身上粘粘的，肥肥的。背上有一個(gè)螺旋形的外殼。它的眼睛很特別。有兩對觸角：一對長(cháng)，一對短，它的眼睛就長(cháng)在那對長(cháng)的觸角上，我拿來(lái)一個(gè)樹(shù)枝，輕輕碰了它一下，蝸牛就馬上縮進(jìn)殼里，好像沒(méi)有了安全感。我用手捏起它的殼，卻很難把它拿起來(lái)，因為它的身體有黏液，吸附在地上，象膠水粘著(zhù)似的。蝸牛爬得可真慢，好半天才爬出一丁點(diǎn)距離，身后還拖出一條濕濕的痕跡。
通過(guò)觀(guān)察小蝸牛，我明白了一個(gè)道理：只要細心觀(guān)察，生活中也有很多學(xué)問(wèn)。
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