探索發(fā)現作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的探索發(fā)現作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
探索發(fā)現作文 篇1
大千世界，無(wú)奇不有。每一次的探索，都讓人心醉；每一次的發(fā)現，都充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。一次次的探索和發(fā)現，讓我愛(ài)上科學(xué)，只記得那一次
在家正閑得無(wú)聊，姐姐桌子上遺漏的一張科學(xué)小報吸引了我，我坐在書(shū)桌前仔細的看起來(lái)。咦？雞蛋會(huì )變胖，這怎么可能呢？懷著(zhù)疑惑的心情，我照著(zhù)報紙上寫(xiě)的做起實(shí)驗來(lái)。首先，我將生雞蛋洗干凈，放進(jìn)大玻璃容器里，然后向里面倒些食醋，食醋沒(méi)過(guò)雞蛋就可以了；接下來(lái)，雞蛋冒出了一個(gè)個(gè)泡泡，我還是沒(méi)去動(dòng)它，耐心地等了三天。在這三天里，雞蛋慢慢變胖。3天后，雞蛋硬硬的外殼不見(jiàn)了，外面只剩下一層軟軟的半透明的薄膜。哇，不會(huì )吧，雞蛋真的長(cháng)胖了，體積比以前足足大了1.5倍。這是為什么呢？我充滿(mǎn)疑問(wèn)。
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我使用第一個(gè)方法：?jiǎn)?wèn)姐姐。來(lái)到姐姐的房間，我敲了敲門(mén)：“姐姐，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！苯憬愕穆曇魪姆块g里傳出來(lái)：“什么問(wèn)題，說(shuō)吧�！薄澳莻�(gè)，為什么雞蛋在食醋中浸泡會(huì )變胖？”“這個(gè)嘛，這個(gè)嘛……我也不知道”方法一失敗，那就用方法二。我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄，找了半天也沒(méi)找找。
突然，我想到了電腦，這位“大師”。打開(kāi)電腦，我上網(wǎng)搜索，終于找到了我夢(mèng)寐以求的答案：原來(lái)原理很簡(jiǎn)單。雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，蛋殼之所以不見(jiàn)了，是因為碳酸鈣慢慢被食醋溶解，那些冒出的泡泡，就是蛋殼和食醋反應時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳。蛋殼溶解后，雞蛋外面就只有一層軟軟的半透明膜了。因為雞蛋中的蛋白質(zhì)的濃度比醋中的高，所以，比蛋白質(zhì)濃度低的醋中的水分就會(huì )透過(guò)薄膜，滲入到雞蛋中，雞蛋吸收了水分而膨脹。正因為這樣，雞蛋才會(huì )變胖。
原來(lái)如此，通過(guò)這件事，我發(fā)現：在生活中，有許許多多值得我們發(fā)現的奧秘和無(wú)窮的哲理。我們一定要好好學(xué)習，不斷地探索和發(fā)現這大千世界中的奧秘。
探索發(fā)現作文 篇2
歡迎大家收看本期的“探索發(fā)現”，今天我們要傾聽(tīng)專(zhuān)家的解說(shuō)，同時(shí)談一談自己對植物王國的發(fā)現，好，接下來(lái)轉入正題，我宣布本次“探索發(fā)現”節目現在開(kāi)始。
檢察院的辦公樓后面有兩棵櫻桃樹(shù)，一棵長(cháng)的根深葉茂，另一棵則枝多葉少，和這棵大櫻桃樹(shù)相比起來(lái)，就稍微遜色一點(diǎn)了。
我經(jīng)常在旁邊的籃球場(chǎng)打籃球，也順便在兩棵櫻桃樹(shù)前轉悠轉悠，有一次，我不經(jīng)意的抬起頭來(lái)，發(fā)現柳樹(shù)旁邊的那棵小櫻桃樹(shù)底下花草遍地，而大櫻桃樹(shù)底下的花草了了無(wú)幾，我立刻對這件事情展開(kāi)了觀(guān)察和精確的研究，我迅速地跑回家，把這件奇怪的事情記在了本子上，隨后開(kāi)始搜尋資料。
前幾個(gè)星期，我經(jīng)常在家里眉頭緊皺，總是得不到答案，樓底下的小伙伴卜令鑫充滿(mǎn)疑問(wèn)地對我說(shuō)：“于東楷，聽(tīng)說(shuō)你這幾天正在尋找一個(gè)秘密，是不是關(guān)于櫻桃樹(shù)的？我可有個(gè)答案，還沒(méi)辦法確認，要不咱倆商量一下？”我一下子來(lái)了精神，臉上頓時(shí)充滿(mǎn)了微笑，興奮地說(shuō)：“趕快說(shuō)！”“我認為應該是大櫻桃樹(shù)吸收的陽(yáng)光充足，底下的花草卻沒(méi)有充足的陽(yáng)光，所以咱們施工隊的叔叔們就順收幫助咱們把那些死掉的花草除掉了。小櫻桃樹(shù)因為剛栽了不久，所以根很淺，花草的根也很淺，所以有底部供水�！彼S后咳嗽了一聲，我聽(tīng)了之后，連連點(diǎn)頭，趕緊請教孫文曾，可是他卻認為卜令鑫的答案不對，精通植物的孫文曾說(shuō)：“他所說(shuō)的陽(yáng)光問(wèn)題是正確的，但是還有那些花草的根太短了，所以吸收不到足夠的水分，因為櫻桃樹(shù)根深，所以可以把花草不可以吸收的的水分吸收掉，這樣沒(méi)有底部供水，所以表面逐漸干燥，花草邊十分干枯，最后掛掉，因為小櫻桃樹(shù)在柳樹(shù)后面，陽(yáng)光被遮擋了，而下雨的時(shí)候，水分也不容易跑，所以小櫻桃樹(shù)下的花草就不容易死�！蔽矣植殚喠恕渡倌陜和“倏啤�，果然和孫文曾說(shuō)的差不多一樣。
嘻嘻，我終于解開(kāi)了謎團，我厲害吧！
探索發(fā)現作文 篇3
探索是一種很具有挑戰性刺激性的活動(dòng)，它既可以讓人們不斷拓展自己的生存空間，也可以為社會(huì )進(jìn)步作出貢獻；它既是對我們人類(lèi)自身的挑戰，又是對人類(lèi)未知事業(yè)的追尋。
探索，一個(gè)多么令人興奮的話(huà)題？作為新一代的青年人，探索更是深深地吸引著(zhù)我們，令人滿(mǎn)懷憧憬和渴望。
探索，一個(gè)多么令人敬仰的話(huà)題。多少偉人在他們人生的探索中表現出了令人佩服的精神，他們不僅拓展了自身的生命價(jià)值，而且也創(chuàng )造出對于民族乃至人類(lèi)的偉大成就。
哥倫布在探索中發(fā)現了新大陸，為人類(lèi)的發(fā)展創(chuàng )造了新的條件；麥哲倫在探索中證明了地球的圓形，讓人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)前進(jìn)了一大步；張騫的探索促進(jìn)了西亞及歐洲地區的繁榮，為那里帶去了財富；鄭和的探索則帶動(dòng)了中國文化的傳播，促進(jìn)了中國與世界各國的友誼……
他們上天入地，走南闖北，打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的大門(mén)，使我們了解了世界上更多的奧秘？他們的故事充滿(mǎn)了傳奇的色彩，他們的精神激勵著(zhù)我們。
從高峻的山峰到深邃的海底，從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類(lèi)探索的足跡�？梢哉f(shuō)人類(lèi)的進(jìn)化史，進(jìn)步史就是我們的探索史。其中既有成功的欣喜，也有失敗的悲壯：阿蒙森歷盡千辛萬(wàn)苦，終于戰勝了死神，成為第一個(gè)到達南極點(diǎn)的偉大探險家；而斯科特同樣努力地付出，回報他的卻是無(wú)情的暴風(fēng)雪和死亡的災難，但他同樣為全世界人民所紀念，因為他的死，造就了“偉大的悲劇”。雖然人類(lèi)在探索的過(guò)程當中遇到了不少困難和挫折，但任何艱難險阻都遏制不住人類(lèi)對探索未知世界的激情和渴望，阻擋不了人類(lèi)邁向全新領(lǐng)域的腳步。因為人類(lèi)是不怕困難的，正因為人類(lèi)有了這種探索精神，所以我們才在這個(gè)飽經(jīng)災難和戰亂的環(huán)境中生存著(zhù)，延續著(zhù)。
探索，豐富了自我；探索，使人類(lèi)富強。來(lái)吧，讓壯志豪情在胸中激蕩，讓憧憬在我們的腳下成為現實(shí)，讓我們一起出發(fā)，一起去探索！
探索發(fā)現作文 篇4
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開(kāi)書(shū)本，撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字，引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著(zhù)的思索已化作一汪清泉，流入文學(xué)的殿堂。
探索校園的魅力。在文學(xué)的殿堂里，諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開(kāi)放的鮮花，各有其獨具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里，流轉的是清風(fēng)明月的雅致，呈現的是梧桐細雨的韻律，還有那令人魂牽夢(mèng)繞的濃愁與長(cháng)情。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”激蕩著(zhù)他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的'一縷憂(yōu)傷，“生當做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。即使歲月染白了他的須發(fā)，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書(shū)香，存在于歷史的視線(xiàn)里，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視，校園一角的鮮花綻開(kāi)艷麗的花盤(pán)，百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳，是花香還是書(shū)香?
探索發(fā)現作文 篇5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我說(shuō)：“探索發(fā)現也人類(lèi)進(jìn)步必要的階梯之一”�！短剿�?發(fā)現》——一本科普類(lèi)圖書(shū)，一套央視科普類(lèi)欄目，“他”知天，知地，知人，知史，知道。
讀了“他”，我才明白人在天地間是多么渺小，一顆小小行星就可能結束所有人那寶貴的生命，讀了“他”，我才知道地球母親多么偉大，不僅締造了百怪千奇的大地，還衍化出一個(gè)個(gè)精采的生命，讀了“他”，我才理解，其實(shí)劉禪并非“阿斗”，這位皇帝并不像“扶不起的阿斗”“樂(lè )不思蜀”這此成語(yǔ)典故描繪得那樣堪，而是一個(gè)以大局為重，體恤軍民的仁德之君，讀了“他”，我才警覺(jué)或許人類(lèi)文明正被未知的外星文明監視著(zhù)、挑戰著(zhù)，讀了“他”我才發(fā)現其實(shí)世界上還有許許多多人類(lèi)還未涉足的秘密。探索到發(fā)現，一個(gè)艱辛的過(guò)程，而探索卻不因發(fā)現的到來(lái)而停止，發(fā)現只是無(wú)邊的探索旅程中的一個(gè)小小站點(diǎn)，這正是“探索?發(fā)現”欄目的素材永不枯竭的原因，縱使千百次與真理失之交臂，但《探索?發(fā)現》仍舊努力著(zhù)。一個(gè)人只此一輩子，安于現狀固然安逸、舒適。而整個(gè)人生卻注定要透著(zhù)悲涼。
只有對未知勇于探索，敢于發(fā)現，能讓世界因你的存在改變一點(diǎn)點(diǎn)，能為后世創(chuàng )造些許財富，人生的價(jià)值才會(huì )得以體現，人活著(zhù)才有那么一點(diǎn)兒意義。探索是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有了門(mén)捷列夫探索而得的元素周期表，人類(lèi)才在化學(xué)上更進(jìn)一步；有了牛頓等人探索而得的牛頓三大定律，人類(lèi)才在物理上更上一層；有了考古學(xué)家探索而得的甲骨，人類(lèi)才在歷史上添了一筆屬于漢字的輝煌：探索讓人類(lèi)在宇宙中所擁有的知識領(lǐng)域更寬，讓人類(lèi)對自我的認識更深，讓人類(lèi)對前人多了一分理解與寬容……
無(wú)限的探索，才能使人進(jìn)步，才能讓人擺脫愚昧，讓人類(lèi)向科學(xué)大舉進(jìn)軍，永不止步。所以，探索吧，不要害怕，探索才會(huì )有所得，探索才會(huì )有所悟。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
探索發(fā)現作文 篇6
媽媽曾給我出過(guò)這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來(lái)將�！边@則迷語(yǔ)告訴我們：蜘蛛專(zhuān)吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗。
我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀(guān)察）。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來(lái)一只死的小蟲(chóng)、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來(lái)到盒子前觀(guān)察，看到死昆蟲(chóng)、死蒼蠅還在原來(lái)的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著(zhù)。這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲(chóng)沒(méi)被吃掉是不是因為沒(méi)有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著(zhù)，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號斷了，它就停了下來(lái)，不一會(huì )兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng)，蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái)，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過(guò)了一會(huì )兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗結果記錄下來(lái)。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué)，我又做了實(shí)驗。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長(cháng)時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺(jué)好像也越來(lái)越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái)，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著(zhù)又看著(zhù)蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì )兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)。
探索發(fā)現作文 篇7
今天我又和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區晨練了，但這次和往常不同，因為我有一個(gè)重大的發(fā)現。
剛進(jìn)到“中日友好園”內，就發(fā)現了一個(gè)被粘在蜘蛛網(wǎng)上的“知了”。媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“說(shuō)是知了也不像知了，如果是蜘蛛也太大了吧!”經(jīng)過(guò)我和媽媽的細致觀(guān)察，最后一致認為這是一只碩大的蜘蛛。這個(gè)不起眼、曾經(jīng)被我覺(jué)得是很臟的地方才會(huì )有的討厭的生物，現在認為是一個(gè)可愛(ài)有趣的小家伙。它捕食也有獨到之處，在樹(shù)叢中織一張黏糊糊的網(wǎng)，就會(huì )有小飛蟲(chóng)自投羅網(wǎng)，粘到網(wǎng)上，蜘蛛也就能大飽口福了。
我想：這只蜘蛛能長(cháng)這么大，肯定是個(gè)捕食高手，相當聰明。莫非，它就是書(shū)中寫(xiě)的“夏洛”的弟弟“秋洛”。
再往前走，我發(fā)現了真正的知了，它一直在地上邊叫邊徘徊，我和媽媽隨著(zhù)聲音走了過(guò)去，看樣子它飛不了了，一定是被凍成這樣的。媽媽揪著(zhù)知了的翅膀往上一扔，本想幫助知了飛起來(lái)，誰(shuí)知卻重重的摔了下來(lái)，它的聲音悲涼，看來(lái)這次是把這只可憐的小東西摔慘了。
再往里走，一只“臭臭蟲(chóng)”從我耳邊飛過(guò)，“嗡嗡”的聲音和那烏黑的顏色，使我既厭煩又害怕。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸啊舫粝x(chóng)’是不是喜歡黃色?”“何止喜歡，是超喜歡，你衣服上有黃色，那個(gè)可惡的飛蟲(chóng)就自然來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)。唉，看來(lái)以后不能再穿黃色的衣服晨練了。
下一個(gè)發(fā)現是蝸牛，這回終于讓我知道“比蝸牛還慢”是多慢了。有個(gè)小妹妹還以為這只蝸牛不會(huì )爬，哈哈。它雖然慢，但是很機靈。有一次，我在前面堵著(zhù)，看它沒(méi)眼睛怎么辦，誰(shuí)知道它竟然繞了過(guò)去，其實(shí)這都是和它的觸角有關(guān)。你只要輕輕觸動(dòng)它的觸角，它就會(huì )魔法般的縮得不見(jiàn)蹤影，然后又慢慢地伸出來(lái)�？吹侥俏伵５臍の⑽A斜著(zhù)，卻仍然努力往前爬，不禁唱到：“蝸牛背著(zhù)那種種的殼呀，一步一步地往上爬�！�
這里除了這些小動(dòng)物外，還有螞蟻、水蜘蛛，小魚(yú)......“中日友好園”不僅是人們休閑娛樂(lè )的場(chǎng)所，更是小生物們賴(lài)以生存的樂(lè )園。
探索發(fā)現作文 篇8
今天，老師拎著(zhù)一個(gè)棗紅色的袋子面帶笑容的走進(jìn)了教室，晃了晃袋子，發(fā)出了“叮呤咣啷”的清脆的聲音；然后神秘兮兮地說(shuō)：“這袋子里有很多小玩意兒，全是我的寶貝�！蔽衣�(tīng)了，一頭霧水，像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。接著(zhù)，老師又說(shuō)：“大家想知道里頭裝了什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地答道：“想！”于是，老師就說(shuō)：“那你們先寫(xiě)第一段，寫(xiě)完了舉起手，上臺來(lái)！”我聽(tīng)了，便迫不及待地寫(xiě)起來(lái)。
寫(xiě)完了，上臺了。哇！里面的東西可真多呀！其中有一匹駿馬，形態(tài)逼真，栩栩如生，惟妙惟肖；它是青銅色的，大概是銅鑄的吧！它膘肥體壯，撒開(kāi)四蹄，仿佛是一匹久經(jīng)沙場(chǎng)的戰馬；又好像正馳騁在無(wú)邊無(wú)際的草原上，很有氣勢。
又有個(gè)小娃娃，還不到我的拇指大，小巧玲瓏。它胖嘟嘟的，十分可愛(ài)。別看它是個(gè)小不點(diǎn)兒，可它非常倔犟，我將它摁倒，它先是搖搖晃晃一會(huì )兒，然后便堅定地站穩，我一下子恍然大悟：哦，原來(lái)它是個(gè)不倒翁��！我要學(xué)習它頑強的精神！
咦，這是什么？哦，原來(lái)是個(gè)小奧特曼呀！它緊握雙拳，顯得威風(fēng)凜凜，英姿颯爽，那怪獸若是見(jiàn)了它呀，只有兩種情況：要么嚇得呆若木雞，要么逃之夭夭，溜之大吉。
有個(gè)微型的牙簽蓋，應該是木頭做的，為褐色，有點(diǎn)兒像寺廟里的大鐘，只不過(guò)敲不出聲兒！嘻嘻。
呵，這兒還有團線(xiàn)呢！它呈大紅色，長(cháng)度不足 五公分 ，介于三四之間。它捆得很密實(shí)，找不到一丁點(diǎn)兒空隙。
嗯？還有個(gè)銀光閃閃的東西！啊，是個(gè)最平常不過(guò)的別針哪！嘿……
挖耳勺，有一個(gè)，不長(cháng)不短 六厘米 左右！就這么簡(jiǎn)單。
最后是三樣文具——一把直尺、一本筆記簿和一支圓珠筆。直尺半橙紅半透明，長(cháng)度大約十多厘米；筆記簿的封面不太大，是草綠色的，上邊寫(xiě)著(zhù)“銀鷺菊花茶”幾個(gè)字，看上去是買(mǎi)飲料贈送的；圓珠筆是橙色的，粗粗的，很好寫(xiě)呦！
老師公布了答案之后，我全寫(xiě)了。其實(shí)，干什么事都得動(dòng)腦筋，記憶也是如此！
探索發(fā)現作文 篇9
有一天，阿姨帶我和妹妹去吃麥當勞。吃完后，我去了新華書(shū)店。到了三樓，姐姐說(shuō)：‘我想買(mǎi)支水彩筆�！o妹妹買(mǎi)了水彩筆后，我們三個(gè)去看書(shū)了。突然發(fā)現一本書(shū)《探索發(fā)現大百科》，立馬看了，很吸引我。阿姨見(jiàn)我這么入神，問(wèn)我要不要買(mǎi)，我立馬點(diǎn)頭。
當我回到家，我迫不及待地想讀它。其中包含了自然探索、秘密追蹤、全球習俗、科技奧秘、文明求新等諸多內容。它們包羅萬(wàn)象，不僅帶給我豐富的知識，也帶給我不一樣的視覺(jué)效果。
感覺(jué)看完這本書(shū)，眼睛都睜大了。
探索發(fā)現作文 篇10
節目?jì)热菥庉嬐ㄟ^(guò)享譽(yù)全球,制作精良的動(dòng)物自然類(lèi)節目,探索頻道真誠邀請您加入探索野生世界的精彩刺激之旅.世界頂級的科學(xué)家,電視節目制作者,技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員...
探索是一種很具有挑戰性刺激性的活動(dòng)，它既可以讓人們不斷拓展自己的生存空間，也可以為社會(huì )進(jìn)步作出貢獻;它既是對我們人類(lèi)自身的挑戰，又是對人類(lèi)未知事業(yè)的追尋?
探索，一個(gè)多么令人興奮的話(huà)題?作為新一代的青年人，探索更是深深地吸引著(zhù)我們，令人滿(mǎn)懷憧憬和渴望?
探索，一個(gè)多么令人敬仰的話(huà)題?多少偉人在他們人生的探索中表現出了令人佩服的精神，他們不僅拓展了自身的生命價(jià)值，而且也創(chuàng )造出對于民族乃至人類(lèi)的偉大成就?
哥倫布在探索中發(fā)現了新大陸，為人類(lèi)的發(fā)展創(chuàng )造了新的條件;麥哲倫在探索中證明了地球的圓形，讓人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)前進(jìn)了一大步;張騫的探索促進(jìn)了西亞及歐洲地區的繁榮，為那里帶去了財富;鄭和的探索則帶動(dòng)了中國文化的傳播，促進(jìn)了中國與世界各國的友誼……
他們上天入地，走南闖北，打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的大門(mén)，使我們了解了世界上更多的奧秘?他們的故事充滿(mǎn)了傳奇的色彩，他們的精神激勵著(zhù)我們?
從高峻的山峰到深邃的海底，從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類(lèi)探索的足跡?可以說(shuō)人類(lèi)的進(jìn)化史?進(jìn)步史就是我們的探索史?其中既有成功的欣喜，也有失敗的悲壯：阿蒙森歷盡千辛萬(wàn)苦，終于戰勝了死神，成為第一個(gè)到達南極點(diǎn)的偉大探險家;而斯科特同樣努力地付出，回報他的卻是無(wú)情的暴風(fēng)雪和死亡的災難，但他同樣為全世界人民所紀念，因為他的死，造就了“偉大的悲劇”?雖然人類(lèi)在探索的過(guò)程當中遇到了不少困難和挫折，但任何艱難險阻都遏制不住人類(lèi)對探索未知世界的激情和渴望，阻擋不了人類(lèi)邁向全新領(lǐng)域的腳步?因為人類(lèi)是不怕困難的，正因為人類(lèi)有了這種探索精神，所以我們才在這個(gè)飽經(jīng)災難和戰亂的環(huán)境中生存著(zhù)，延續著(zhù)?
探索，豐富了自我;探索，使人類(lèi)富強?來(lái)吧，讓壯志豪情在胸中激蕩，讓憧憬在我們的腳下成為現實(shí)，讓我們一起出發(fā)，一起去探索!
探索,最廣博的科普欄目.節目涵蓋引領(lǐng)人類(lèi)了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、歷史、考古、旅游、冒險、人體、生命、藝術(shù)、文化、動(dòng)物、生物、前沿...
最廣博的科普欄目.節目涵蓋引領(lǐng)人類(lèi)了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、歷史、考古、旅游、冒險、人體、生命、藝術(shù)、文化、動(dòng)物、生物、前沿科技、奇聞奇觀(guān)等紀錄片...
探索發(fā)現作文 篇11
有人說(shuō)：“秋天真美！”我聽(tīng)了特別想去尋找秋天。
秋天在一碧如洗的天空中。瞧，一排排大雁往南飛，它們一會(huì )兒排成“一”字形，一會(huì )兒排成“人”字形，真神奇呀！
秋天在五彩繽紛的花園里�；▓@里的菊花傲然怒放。它們有的像夜空中綻放的禮花，有的仿佛團團白雪，有的宛如根根銀絲……真是千姿百態(tài)，美不勝收。秋風(fēng)拂過(guò)，花朵晃動(dòng)，陣陣沁人心脾的清香也隨風(fēng)撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡．
秋天在豐收在望的田野里。放眼望去，田里的稻子熟了，黃澄澄的，一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰。一陣風(fēng)吹過(guò)，就傳來(lái)“沙沙沙”的響聲，好像在演奏樂(lè )曲；成片的大豆搖動(dòng)著(zhù)豆莢，嘩啦啦地笑著(zhù)；玉米瞧著(zhù)自己鼓鼓的肚子，不禁為自己驕傲，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須更神氣了……
秋天在碩果累累的果園里。果園里柿子熟了，掛在枝頭，像一盞盞的小燈籠；石榴也熟了，你看他正張著(zhù)嘴對我笑呢，笑得嘴都合不攏了，露出了他不整齊的牙。這就是秋姑娘送給我們的禮物呀！
秋天在哪里呢？秋天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發(fā)現，我們就會(huì )得到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識。
探索發(fā)現作文 篇12
我們是21世紀的新少年，是祖國的未來(lái)和希望。我們擔負著(zhù)學(xué)習知識、強身健體，同時(shí)也是我們偉大祖國未來(lái)的棟梁。但是，在課余之時(shí)，很多同學(xué)都用看電視、玩電腦、打游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間，我認為這樣很不好。為什么呢？因為我看了《海底兩萬(wàn)里》后，深有感觸。
《海底兩萬(wàn)里》講了1866年，海上發(fā)現了一只被認定為獨角鯨的大怪物，生物學(xué)家阿龍納斯參加了追捕，不料，他在追捕過(guò)程中不幸落水，但它并沒(méi)有被淹死，而是恰恰掉到了怪物的背上，其實(shí)，這并不是什么怪物，而是一艘構造奇特的潛水船，從此，阿龍納斯和他的伙伴們開(kāi)始了神秘的海底旅行。
書(shū)中為我們講解了海底的很多知識，讓我們長(cháng)了見(jiàn)識，也讓我們知道了大海是個(gè)神奇的地方，還有很多秘密在等我們去發(fā)現，去探索。因此，我認為，我們應該把課余時(shí)間花在認識大自然，觀(guān)察大自然里面去，將自己學(xué)過(guò)的知識運用到實(shí)際中去，一邊放松心情，一邊溫故知新。還有，最重要的是要學(xué)好知識，只要有了扎實(shí)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，我們才能更好地認識世界上的已知生物，同時(shí)也為世界上的未知生物的發(fā)現和探索提供了一個(gè)很重要的平臺。探索與發(fā)現是我們頭腦當中不可缺少的兩樣精神。有了這兩樣精神，我們的世界才會(huì )在不斷地探索與發(fā)現中進(jìn)步和發(fā)展。
宇宙中還有很多事物在等待著(zhù)我們，我們要勇于探索，去解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團，鑄造真諦，為未來(lái)世界的燦爛輝煌而努力。
探索發(fā)現作文 篇13
近幾天，我發(fā)現有許多蜻蜓在馬路上"跳舞"。于是，我決定去問(wèn)問(wèn)媽媽。
我先是笑嘻嘻的走過(guò)去，可老媽一下就識破了，說(shuō)："說(shuō)吧，是不是又做錯事了？""嘿嘿，不是。"我說(shuō)，"請教你一個(gè)問(wèn)題，我們家里的"全才"，這幾天路上咋那么多蜻蜓在＂表演＂��？＂＂查你的書(shū)吧�。⒗蠇尭纱嗟鼗卮穑一氐阶约旱奈堇�，找出一本關(guān)于昆蟲(chóng)等的知識，叫＂我的瞌睡蟲(chóng)朋友＂，我找了將近一個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有將關(guān)于蜻蜓的知識給＂捉拿歸案＂．我急了，把我所有的書(shū)都給扒出來(lái)，又找了很久，結果是：沒(méi)找著(zhù)，我再次＂出山＂，不聽(tīng)地問(wèn)著(zhù)老媽?zhuān)詈�，她�?jīng)不住軟磨硬泡，只好告訴我：＂每到快下雨時(shí)，天氣就會(huì )悶熱，蜻蜓經(jīng)常會(huì )飛的很低．＂我知道她＂答非所問(wèn)＂，就問(wèn)老爸，他終于答了，說(shuō)下雨時(shí)很悶熱，而蜻蜓就會(huì )飛出來(lái)，而且飛的很低．我為加深印象，硬是找出來(lái)了關(guān)于蜻蜓的知識，從頭到尾看了一遍。
明白了這個(gè)知識后，媽媽告訴我："不管干什么事，不會(huì )還是會(huì )，都要勇于去探索、發(fā)現，這樣才能懂得更多知識．＂是啊，只要勇于去探索，什么事都能做成功，我一定要做一個(gè)那樣的人！
探索發(fā)現作文 篇14
在我們生活的地球上，有很多既普通又神奇的小動(dòng)物，它們自由自在的生活在自己的世界里。在它們身邊，每天都發(fā)生著(zhù)許多奇妙而有趣的故事……
我跟著(zhù)書(shū)中的彭博士環(huán)游了人體，原來(lái)我們的身體從頭到腳都藏著(zhù)千奇百怪的秘密。
例如：頭發(fā)為什么會(huì )不斷地長(cháng)長(cháng)？鼻子里為什么會(huì )有鼻屎？人為什么會(huì )放屁？睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì )做夢(mèng)？……
讀完了之后，我明白了：“哈哈！很久很久以前，人的身上全都是毛，但是經(jīng)過(guò)進(jìn)化，人身上的毛大部分都退化了。仍有部分毛發(fā)，保留著(zhù)自己的功能。比如頭發(fā)保護著(zhù)頭皮，所以頭發(fā)是必不可少的。我們呼吸時(shí)吸進(jìn)鼻子里的空氣中有灰塵，他和鼻腔里的粘液混合在一起，就變成了我們大家都覺(jué)得惡心的東西‘鼻屎’。還有經(jīng)常讓人們情不自禁發(fā)出尷尬的聲響，也沒(méi)什么大不了，其實(shí)它就是大腸吸收水分發(fā)出的聲音。是自然的生理反應�！�
通過(guò)彭博士圖文并茂的解說(shuō)，讓我感知在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)生物的身體會(huì )像人體那樣神奇，富有奇妙的生命。我們人類(lèi)才是這個(gè)世界上最神奇的生命。同時(shí)，我們會(huì )經(jīng)歷生老病死，所以活著(zhù)才異常珍貴，我們要珍惜每一天，認真努力的生活。
如果，你有興趣，就一起跟著(zhù)炒年糕來(lái)一次愉快的身體旅行吧！
探索發(fā)現作文 篇15
又是陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的一天，我和妹妹、媽媽、爸爸一起到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊外游玩。
我們走在森林的小路上，兩邊的樹(shù)木又高又大，就像一個(gè)個(gè)正在站崗的軍人。綠油油的小草搖擺著(zhù)身體，好像在說(shuō)：“你們好，歡迎來(lái)到這里”。各種各樣的花兒爭相開(kāi)放，有紅色的玫瑰花，黃色的向日葵，白色的蘭花……過(guò)了一會(huì )，我們來(lái)到了一望無(wú)際的草地里，閉上眼睛，聞著(zhù)屬于大自然的清香。突然，一個(gè)聲音把我拉回了現實(shí)，“姐姐，姐姐，快來(lái)看，這里有一只小蟲(chóng)子！”我聽(tīng)了急忙跑過(guò)去，好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么蟲(chóng)子呀？”媽媽一臉茫然地搖了搖頭，說(shuō)她也不知道�！八且恢淮笮偷募讱はx(chóng)，又名獨角仙，有著(zhù)雄壯有力的獨角，在中國被稱(chēng)為雙叉犀金龜，它可以用頭角舉起相當于5噸多的重物，是昆蟲(chóng)界的大力士”，爸爸在一旁繪聲繪色的講道。原來(lái)這只小蟲(chóng)的名字叫獨角仙啊，這真是個(gè)大發(fā)現。
我們繼續向前走，走到了一條清澈見(jiàn)底的小池塘邊，池塘里有荷葉和荷花，天上有蜻蜓，時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下水。突然，我在池塘里發(fā)現了幾只黑溜溜的小蝌蚪，妹妹把手放進(jìn)去，把小蝌蚪全都嚇跑了，我非常生氣。直到我看見(jiàn)了一只小青蛙在荷葉上，我的氣才漸漸消了。小青蛙見(jiàn)我看見(jiàn)了它，一下子跳進(jìn)池塘里不見(jiàn)了蹤影。
大自然，一個(gè)奇幻的世界，它神秘，它美好，它不可思議，它令人難以預料……不管它是什么樣的，我都是一句話(huà)：“大自然，我愛(ài)你！”
探索發(fā)現作文 篇16
在我的心中有一顆好奇心，因為這世界上還有我許多不知道的事，所以，我就要去探索，去發(fā)現。
前些天，報紙上登出了一條新聞——把“曼妥思”薄荷糖咬碎后放入第一次開(kāi)封的“健怡可口可樂(lè )”中去，并把蓋子蓋上一分鐘，一分鐘后，再把蓋子打開(kāi)，“可樂(lè )”里頭的汽會(huì )不斷地往上升，最后噴出15厘米左右高。我對這個(gè)實(shí)驗非常好奇，也想來(lái)試一試，不過(guò)，我不是按照報紙上這樣，而是把“健怡可口可樂(lè )”換成了我們都愛(ài)喝的“雪碧”，把“曼妥思”薄荷糖換成了“勁浪”口香糖，我想看看這兩種東西做出來(lái)的效果怎么樣。
我先把一顆“勁浪”口香放入剛打開(kāi)的“雪碧”里頭去，再把蓋子蓋上，等了一分鐘，還把“雪碧”搖了搖再打開(kāi)，只見(jiàn)許多氣泡匯在一起，然后慢慢慢慢涌了出來(lái)，到瓶口時(shí)噴了2厘米左右高，比“健怡可口可樂(lè )”遜色一些，等汽噴完后“雪碧”就剩一小半了。
為什么只要是薄荷糖放入汽水中就會(huì )噴出汽來(lái)呢？原來(lái)是這樣的，“曼妥思”薄荷糖入水后釋放出的凝膠和樹(shù)脂破壞了“可樂(lè )”液體的表面張力，而薄荷糖里數以千計的小坑又是形成二氧化碳泡沫的理想場(chǎng)所。
探索發(fā)現作文 篇17
科學(xué)帶給我我們的是成功，有些人只知道它出現有什么用途，卻不知道科學(xué)家們?yōu)榱诉@些做了什么？這條路上，根本少不了發(fā)現與探索，自從看了《恐龍之謎》后，我才發(fā)現原來(lái)學(xué)習科學(xué)要有一雙探索的眼睛。
恐龍，也許在一些人眼睛里已成了學(xué)會(huì )，但在科學(xué)眼里，那是一道謎，是一個(gè)遠古奇迷�？铸埵撬信佬袆�(dòng)物中體格最大的一類(lèi)，在地球上統治了幾千萬(wàn)年的時(shí)間，但不知什么原因，它們在6500萬(wàn)年前很短的一段時(shí)間內突然滅絕了，現在人們只能通過(guò)恐龍化石來(lái)研究恐龍。
現在，科學(xué)家們對于恐龍消失有了許多解釋?zhuān)o人們最權威的觀(guān)點(diǎn)是，恐龍滅絕和6500萬(wàn)年前的一顆大隕石是有關(guān)，著(zhù)顆隕星墜落地球，引發(fā)大爆炸，恐龍因此而滅絕。人們通過(guò)試驗與觀(guān)察，對于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種。其中，我通過(guò)錄象所知幾種原因：一氣候變遷說(shuō)：二：物種斗爭說(shuō)：三：大陸漂移說(shuō)：四：地磁變化說(shuō)：五：酸雨說(shuō)等等。人們都知道鴨嘴獸與恐龍生活在同一時(shí)代，在此，我想說(shuō)：“既然是隕石小行星撞擊地球產(chǎn)生大爆炸，為什么偏偏恐龍滅絕了，而有些動(dòng)物與恐龍生活在同一時(shí)期的動(dòng)物都存活了下來(lái)？”至今恐龍消失仍是一個(gè)為解之謎，但這些說(shuō)知的假想都是科學(xué)家們發(fā)現與探索得出的。
人生的謎團很多，但是這需要我門(mén)不斷的探索，實(shí)踐，我相信不管是恐龍之迷還是其他的，記住要相信科學(xué)，總會(huì )解出來(lái)。
探索發(fā)現作文 篇18
記得四年級下冊暑假里，我們組織了一次探索梅城綠道，發(fā)現生態(tài)美的活動(dòng)。
陽(yáng)光非常灑脫，照亮了大路。一列車(chē)行駛在去向梅城的道路上，顯得格外有秩序。
這是我第一次來(lái)到綠道。那里的樹(shù)葉比別處的更生動(dòng)，空氣是那么的清新，天空是那么的明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。周?chē)臉?shù)木像一個(gè)隧道一樣，為我們遮擋陽(yáng)光。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉露出了縫隙，陽(yáng)光通過(guò)縫隙照耀在我們身上，苦隱若現，像窗簾一樣，一會(huì )兒透光，一會(huì )兒閉光。
背著(zhù)小背包，踏著(zhù)輕快地步伐，眼里充滿(mǎn)了好奇心，臉上笑吟吟的，東張張，西望望。
向遠處眺望，瞧見(jiàn)了一座八角亭，八角亭附近傳來(lái)了一陣陣歌聲，是誰(shuí)在唱歌呢？哦！原來(lái)是小溪正唱著(zhù)美妙的樂(lè )曲，“嘩啦啦，嘩啦啦”動(dòng)聽(tīng)極了！
大家不約而同地脫了鞋子，赤腳走在小溪里，神清氣爽。我趁他們不注意的時(shí)候，來(lái)了個(gè)“下雨天”。 小溪的水清澈見(jiàn)底，像一面大鏡，把我們印在水面上。小石頭底下時(shí)不時(shí)會(huì )躥出一些活蹦亂跳的小魚(yú)，圍繞在我們的腳邊。
探索綠道，探索大自然，發(fā)現生態(tài)美！
探索發(fā)現作文 篇19
今天，我沒(méi)事做，我的阿姨拉著(zhù)我和妹妹去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我在一個(gè)書(shū)架找到了一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《探索發(fā)現大百科》，我妹妹挑了一盒水彩筆，付錢(qián)之后，我還沒(méi)翻開(kāi)來(lái)看，我阿姨馬上拉我和妹妹去吃肯德基，吃完之后，我就回家了。
回家之后，我翻開(kāi)這本叫《探索發(fā)現大百科》的書(shū)，聚精會(huì )神的看起來(lái)。里面講了宇宙里德的知識，我從中知道了紅巨星是怎樣變成的。我剛想看植物的知識的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“已經(jīng)很晚了，睡覺(jué)吧！”我把書(shū)放在我的書(shū)架里后，就去睡覺(jué)了�！钡搅嗣魈�，我把《探索發(fā)現大百科》翻開(kāi)來(lái)看，一直看到中午。發(fā)現里面一共講了5章，第一章是是自然探索，里面講的是宇宙的知識和植物的知識，第二章講的是密境追蹤，講的是地理知識，第三章是環(huán)球風(fēng)情，講的是各種國家的習俗，第四章是科技探秘，講的是化學(xué)知識和兵器知識，第五章是文明尋奇，講的是個(gè)國家不同的文明。
我把這本書(shū)看了許多遍，其中最喜歡的環(huán)節就是沒(méi)章的下一頁(yè)都會(huì )有你是否思考過(guò)？里面把這一章的知識綜合起來(lái)，問(wèn)很多問(wèn)題。它還會(huì )講一些一下其他你不懂的小知識的小知識，讓你更了解世界。我讀完后，把他借給了我的同學(xué)，我的同學(xué)說(shuō)：“真是太好看了，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝�！�
看來(lái)這次買(mǎi)書(shū)買(mǎi)對了，我愛(ài)看《探索發(fā)現大百科》。
探索發(fā)現作文 篇20
探索與發(fā)現，它們就像一位長(cháng)者，帶給人們豐富的的知識；他們又像一個(gè)風(fēng)箏，托起我們美好的希望。它們是我們每個(gè)人成長(cháng)中必不可少的。
窗外寒風(fēng)呼嘯，現在已是秋末了，我悠然自得的享受著(zhù)沒(méi)有蚊子的生活。
可今天，我突然發(fā)現一只大膽的文子在光天化日之下亂飛，我一氣之下用蒼蠅拍把它消滅了。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，與其扔掉，不如在顯微鏡上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物鏡下的夾子里。我把顯微鏡的倍數調到最大，鏡頭中黑壓壓的一片。我移動(dòng)玻璃片，只見(jiàn)一條蚊子腿出現在我眼前，這條腿上長(cháng)著(zhù)不可計數的絨毛。怪不得它能爬到墻上！我再次移動(dòng)玻璃片，密密麻麻的芝麻出現在我眼中，他們像黑色的雨滴，又像是變小的瓜子。一個(gè)碩大的問(wèn)號浮現在我心頭——這是什么呢？我左思右想：“蚊子只在產(chǎn)卵前才吸血，這會(huì )不會(huì )是蚊子卵？”這個(gè)問(wèn)題解不出來(lái)，沒(méi)有證明，就像嗝打不來(lái)一樣的難受。我開(kāi)始翻閱《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻看了倆遍，人一無(wú)所獲。我心生妙計，打開(kāi)電腦，從圖片中搜索“蚊子卵”，結果出來(lái)了，我的判斷是正確的！
探索與發(fā)現這兩位導師將伴我一生！
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