探索發(fā)現作文（精選6篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的探索發(fā)現作文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
探索發(fā)現作文1
今天，老師拎著(zhù)一個(gè)棗紅色的袋子面帶笑容的走進(jìn)了教室，晃了晃袋子，發(fā)出了“叮呤咣啷”的清脆的聲音；然后神秘兮兮地說(shuō)：“這袋子里有很多小玩意兒，全是我的寶貝�！蔽衣�(tīng)了，一頭霧水，像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。接著(zhù)，老師又說(shuō)：“大家想知道里頭裝了什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地答道：“想！”于是，老師就說(shuō)：“那你們先寫(xiě)第一段，寫(xiě)完了舉起手，上臺來(lái)！”我聽(tīng)了，便迫不及待地寫(xiě)起來(lái)。
寫(xiě)完了，上臺了。哇！里面的東西可真多呀！其中有一匹駿馬，形態(tài)逼真，栩栩如生，惟妙惟肖；它是青銅色的，大概是銅鑄的吧！它膘肥體壯，撒開(kāi)四蹄，仿佛是一匹久經(jīng)沙場(chǎng)的戰馬；又好像正馳騁在無(wú)邊無(wú)際的草原上，很有氣勢。
又有個(gè)小娃娃，還不到我的拇指大，小巧玲瓏。它胖嘟嘟的，十分可愛(ài)。別看它是個(gè)小不點(diǎn)兒，可它非常倔犟，我將它摁倒，它先是搖搖晃晃一會(huì )兒，然后便堅定地站穩，我一下子恍然大悟：哦，原來(lái)它是個(gè)不倒翁��！我要學(xué)習它頑強的精神！
咦，這是什么？哦，原來(lái)是個(gè)小奧特曼呀！它緊握雙拳，顯得威風(fēng)凜凜，英姿颯爽，那怪獸若是見(jiàn)了它呀，只有兩種情況：要么嚇得呆若木雞，要么逃之夭夭，溜之大吉。
有個(gè)微型的牙簽蓋，應該是木頭做的，為褐色，有點(diǎn)兒像寺廟里的大鐘，只不過(guò)敲不出聲兒！嘻嘻。
呵，這兒還有團線(xiàn)呢！它呈大紅色，長(cháng)度不足五公分，介于三四之間。它捆得很密實(shí)，找不到一丁點(diǎn)兒空隙。
嗯？還有個(gè)銀光閃閃的東西！啊，是個(gè)最平常不過(guò)的別針哪！嘿……
挖耳勺，有一個(gè)，不長(cháng)不短六厘米左右！就這么簡(jiǎn)單。
最后是三樣文具——一把直尺、一本筆記簿和一支圓珠筆。直尺半橙紅半透明，長(cháng)度大約十多厘米；筆記簿的封面不太大，是草綠色的，上邊寫(xiě)著(zhù)“銀鷺菊花茶”幾個(gè)字，看上去是買(mǎi)飲料贈送的；圓珠筆是橙色的，粗粗的，很好寫(xiě)呦！
老師公布了答案之后，我全寫(xiě)了。其實(shí)，干什么事都得動(dòng)腦筋，記憶也是如此！
探索發(fā)現作文2
今天我又和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區晨練了，但這次和往常不同，因為我有一個(gè)重大的發(fā)現。
剛進(jìn)到“中日友好園”內，就發(fā)現了一個(gè)被粘在蜘蛛網(wǎng)上的“知了”。媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“說(shuō)是知了也不像知了，如果是蜘蛛也太大了吧！”經(jīng)過(guò)我和媽媽的細致觀(guān)察，最后一致認為這是一只碩大的蜘蛛。這個(gè)不起眼、曾經(jīng)被我覺(jué)得是很臟的地方才會(huì )有的討厭的生物，現在認為是一個(gè)可愛(ài)有趣的小家伙。它捕食也有獨到之處，在樹(shù)叢中織一張黏糊糊的網(wǎng)，就會(huì )有小飛蟲(chóng)自投羅網(wǎng)，粘到網(wǎng)上，蜘蛛也就能大飽口福了。
我想：這只蜘蛛能長(cháng)這么大，肯定是個(gè)捕食高手，相當聰明。莫非，它就是書(shū)中寫(xiě)的“夏洛”的弟弟“秋洛”。
再往前走，我發(fā)現了真正的知了，它一直在地上邊叫邊徘徊，我和媽媽隨著(zhù)聲音走了過(guò)去，看樣子它飛不了了，一定是被凍成這樣的。媽媽揪著(zhù)知了的翅膀往上一扔，本想幫助知了飛起來(lái)，誰(shuí)知卻重重的摔了下來(lái)，它的聲音悲涼，看來(lái)這次是把這只可憐的小東西摔慘了。
再往里走，一只“臭臭蟲(chóng)”從我耳邊飛過(guò)，“嗡嗡”的聲音和那烏黑的顏色，使我既厭煩又害怕。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸啊舫粝x(chóng)’是不是喜歡黃色？”“何止喜歡，是超喜歡，你衣服上有黃色，那個(gè)可惡的飛蟲(chóng)就自然來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)。唉，看來(lái)以后不能再穿黃色的衣服晨練了。
下一個(gè)發(fā)現是蝸牛，這回終于讓我知道“比蝸牛還慢”是多慢了。有個(gè)小妹妹還以為這只蝸牛不會(huì )爬，哈哈。它雖然慢，但是很機靈。有一次，我在前面堵著(zhù)，看它沒(méi)眼睛怎么辦，誰(shuí)知道它竟然繞了過(guò)去，其實(shí)這都是和它的觸角有關(guān)。你只要輕輕觸動(dòng)它的觸角，它就會(huì )魔法般的縮得不見(jiàn)蹤影，然后又慢慢地伸出來(lái)�？吹侥俏伵５臍の⑽A斜著(zhù)，卻仍然努力往前爬，不禁唱到：“蝸牛背著(zhù)那種種的殼呀，一步一步地往上爬�！�
這里除了這些小動(dòng)物外，還有螞蟻、水蜘蛛，小魚(yú)�！爸腥沼押脠@”不僅是人們休閑娛樂(lè )的場(chǎng)所，更是小生物們賴(lài)以生存的樂(lè )園。
探索發(fā)現作文3
探索與發(fā)現，它們就像一位長(cháng)者，帶給人們豐富的的知識；他們又像一個(gè)風(fēng)箏，托起我們美好的希望。它們是我們每個(gè)人成長(cháng)中必不可少的。
窗外寒風(fēng)呼嘯，現在已是秋末了，我悠然自得的享受著(zhù)沒(méi)有蚊子的生活。
可今天，我突然發(fā)現一只大膽的文子在光天化日之下亂飛，我一氣之下用蒼蠅拍把它消滅了。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，與其扔掉，不如在顯微鏡上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物鏡下的夾子里。我把顯微鏡的倍數調到最大，鏡頭中黑壓壓的一片。我移動(dòng)玻璃片，只見(jiàn)一條蚊子腿出現在我眼前，這條腿上長(cháng)著(zhù)不可計數的絨毛。怪不得它能爬到墻上！我再次移動(dòng)玻璃片，密密麻麻的芝麻出現在我眼中，他們像黑色的雨滴，又像是變小的瓜子。一個(gè)碩大的問(wèn)號浮現在我心頭——這是什么呢？我左思右想：“蚊子只在產(chǎn)卵前才吸血，這會(huì )不會(huì )是蚊子卵？”這個(gè)問(wèn)題解不出來(lái)，沒(méi)有證明，就像嗝打不來(lái)一樣的難受。我開(kāi)始翻閱《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻看了倆遍，人一無(wú)所獲。我心生妙計，打開(kāi)電腦，從圖片中搜索“蚊子卵”，結果出來(lái)了，我的判斷是正確的！
探索與發(fā)現這兩位導師將伴我一生！
探索發(fā)現作文4
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開(kāi)書(shū)本，撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字，引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著(zhù)的思索已化作一汪清泉，流入文學(xué)的殿堂。
探索校園的魅力。在文學(xué)的殿堂里，諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開(kāi)放的鮮花，各有其獨具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里，流轉的是清風(fēng)明月的雅致，呈現的是梧桐細雨的韻律，還有那令人魂牽夢(mèng)繞的濃愁與長(cháng)情。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”激蕩著(zhù)他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂(yōu)傷，“生當做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的.是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。即使歲月染白了他的須發(fā)，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書(shū)香，存在于歷史的視線(xiàn)里，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視，校園一角的鮮花綻開(kāi)艷麗的花盤(pán)，百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳，是花香還是書(shū)香？
探索發(fā)現作文5
某日，我剛跳完舞回來(lái)，就已累得滿(mǎn)頭大汗。因為我們這些天要排練舞蹈，由一個(gè)半小時(shí)改為了三個(gè)小時(shí)！哎，真是天理難容哇！
“哇，好燙��！”哼，你個(gè)小小的熱水竟敢跟我動(dòng)武？真是不知天高地厚哇！我正跟著(zhù)找麻煩的水發(fā)著(zhù)脾氣你媽媽卻一下把我拽到了冰箱旁，指著(zhù)被我“整理”的亂七八糟的冰箱就開(kāi)始嘮叨：“你瞧瞧，這冰箱被你弄的！食品都堆成了堆，我限你五分鐘內給我弄好！”
沒(méi)辦法，我只好把還未才干的手不情愿地伸到寒冷的冰箱里，慢吞吞的整理起來(lái)。
這時(shí)，我偶然看見(jiàn)了冰箱冷凍室結成的冰和滴下的水，忽然想起熱水放到冰箱里比涼水放到冰箱里速度要快，怎么回事？這可讓我百思不得其解。我跑到書(shū)架旁，翻到我原來(lái)看過(guò)的科普書(shū)，終于明白了一切。
原來(lái)，熱水的分子運動(dòng)得更快，而且冰箱中溫差大。運動(dòng)快的熱水與低溫接觸的次數更多，自然凍得快。你可以發(fā)現，在冷空氣和熱空氣接觸時(shí)會(huì )下雪，而冷空氣和冷空氣交匯只會(huì )融合。溫度是平衡的，熱水迅速變冷，所以熱水放到冰箱里會(huì )比涼水放到冰箱里先結冰。
啊，這可這是妙��！今天我不僅發(fā)現了熱水為什么比涼水放到冰箱里冷凍的快的原因，還知道了生活處處有科學(xué)。更重要的是我們大家仔細的觀(guān)察，探索與發(fā)現。
探索發(fā)現作文6
什么東西都有屬于它的色彩。紅、黃、藍這三種顏色組合在一起，拼成了更多的色彩；五彩繽紛湊在一起，組成了生活。
生活原本是美好的。紅色代表熱情，橙色代表真誠，綠色代表開(kāi)始……是啊，一切都是美好的，可當我們汲汲奔走于日漸膨脹的欲望中時(shí)，當我們忽喜忽怒、患得患失、無(wú)病呻吟時(shí)，當心靈的蔓草掩蓋了人的本性時(shí)，這些美好全都改變了……
當人們開(kāi)始時(shí)；當富人開(kāi)始看不起窮人時(shí)；當人們開(kāi)始把金錢(qián)排行第一，把親情、友情全都拋到九霄云外時(shí)。這個(gè)世界就變了，生活也變了，變得虛榮、假意、冷酷。所謂的承諾，也變成了一時(shí)的敷衍，那就必須用一張紙來(lái)保證誠信。是啊，生活在變。
我看過(guò)一則廣告，班上正在選舉班干部，記票方式是按畫(huà)“正”字來(lái)記，正字最多者為勝。一個(gè)小學(xué)生問(wèn)老師，為什么要畫(huà)正字而不是其它。老師回答的是，希望班干部們能正直。
我看過(guò)后覺(jué)得好笑，如果以畫(huà)“正”的方式來(lái)記票，那干部就會(huì )正直。，那么那些污吏究竟從何而來(lái)？
“咚、咚—”我知道，又有人來(lái)敲對面叔叔家的門(mén)了。那叔叔當了大官，登門(mén)拜訪(fǎng)，跑官要官，謀求私利，拍馬送禮者可謂車(chē)水馬龍。
我從貓眼中觀(guān)察到，叔叔先是問(wèn)清來(lái)源，聽(tīng)說(shuō)要幫忙。叔叔說(shuō)，他會(huì )的。只見(jiàn)那人摸出厚厚的一個(gè)信封來(lái)。我想，完了，又一。但出乎我意料的是，叔叔看了后并沒(méi)有我想象中的高興的表情，反而有些慍色。叔叔訓斥的說(shuō)，靠錢(qián)打關(guān)系是不可能的，什么東西都得靠真本事。那人聽(tīng)了，灰溜溜走了。
我啞然，世上做官的，不都為了錢(qián)嗎？我去拜訪(fǎng)那位叔叔，也提出了我的疑惑。他說(shuō)：“為官之道并不是為了錢(qián)，是為了百姓的利益。為官一任應造福一方�！痹瓉�(lái)，做官的并不全是。
到鄉下奶奶家玩，那兒清新、自然、漂亮。幾位大嬸見(jiàn)了我就說(shuō)“這不是民子他女兒?jiǎn)�，都這么大了？”我鄙夷的看她們一眼，勢力！
可這幾天相處下來(lái)，我后悔了當初對她們那樣的評價(jià)。她們?yōu)榱私o我吃我沒(méi)吃過(guò)的水果，被刺劃破了手；為了能讓我嘗一嘗原生態(tài)的土雞蛋，她們忍觜待客，省下來(lái)全都留給我吃了。我感動(dòng)，發(fā)現她們的生活五顏六色，豐富極了。
是啊，生活在變，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，你或許不是那漫漫長(cháng)夜中永遠指明方向的北極星，或許不是那預告東方將白的啟明星，甚至不是那劃破天際、剎那絢爛的流星……也許，你我都只是那滿(mǎn)天星斗中最不起眼的一顆，但那又何妨，我們依舊能為這世間生靈投射所有的光芒—即使它渺如熒光。只要你去尋找，就會(huì )發(fā)現，某些地方，它還擁有著(zhù)生活原本該有的色彩。
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