關(guān)于善于發(fā)現作文九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的善于發(fā)現作文9篇，希望能夠幫助到大家。
善于發(fā)現作文 篇1
也許是過(guò)慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒(méi)有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美：小河流水
追隨著(zhù)耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來(lái)到一條小溪旁。涓涓細流，淡綠的安詳的色彩，上面架著(zhù)一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉村中很容易可以看到。我凝視著(zhù)小溪，看成群結隊的小魚(yú)兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的'發(fā)梢，我的頭頂上，藍天對我微笑。我張開(kāi)雙臂伸向天空，一剎間體會(huì )了鳥(niǎo)兒飛翔的快樂(lè )。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美：破繭成蝶
這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長(cháng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹(shù)帶來(lái)的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著(zhù)蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過(guò)了多久，小蝶終于將繭撕開(kāi)一個(gè)口，見(jiàn)到了光明，它繼續掙扎著(zhù)抖動(dòng)著(zhù)，而我則在心里暗為小蝶加油。時(shí)間一分一秒過(guò)去，小蝶終于破開(kāi)了繭，張開(kāi)它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。我看著(zhù)小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
善于發(fā)現作文 篇2
羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”——題記
老師說(shuō)：“學(xué)生們在教室里認真學(xué)習，這就是美�！鞭r民說(shuō)：“水田里稻子在金色的海洋中搖曳，這就是美�！庇稳苏f(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山青水秀，這就是美�！蔽艺f(shuō)，美，無(wú)處不在，重要的是我們需要一雙發(fā)現美的眼睛，用自己的眼睛去發(fā)現美。
美，在鄉間，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！贝迕竦拇緲�，鄰里的善良，農民的辛勤，這何嘗不是一種美？稻田里，一顆顆水稻隨風(fēng)在舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，為大地增添了一縷又一縷的綠，點(diǎn)綴一抹又一抹的黃，實(shí)在甚美。這是一種自然的美。
美，在竹林，“千磨萬(wàn)基還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！蹦呐露嗝偷目耧L(fēng)暴雨，竹仍堅定地佇立在林間，挺直胸膛，迎接更大的苦難。這是一種堅韌的.美。
美在身邊，四周的一切處處存在美，但是要靠自己的眼睛去發(fā)現美，挖掘美，享受美。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“其實(shí)在我們身邊也有許多美，只不過(guò)沒(méi)有那雙眼，去閱讀事物，發(fā)現美好�！笔堑�，我們可以用自己的眼睛去發(fā)現風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，可以感悟世間百態(tài)。眼只有一雙，但美不止一處，何不用自己的眼睛去發(fā)現美？
善于發(fā)現作文 篇3
“沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(cháng)大的”
培養一顆善于發(fā)現美的心，勝過(guò)學(xué)會(huì )一萬(wàn)種美容方法。
愛(ài)你的人，一定會(huì )覺(jué)得你美，但他不會(huì )只因為你的美麗而愛(ài)你。
美麗和智慧不是冤家，千萬(wàn)別讓美麗成為你犯錯的借口。很多時(shí)候，美女比別人懶，是因為她常常不用開(kāi)口，事情已經(jīng)有人幫她做了。她不喜歡思考，常常是因為別人會(huì )提前一步幫她去想。她不愿意奮斗，是因為她想得到的東西，總比別人得到的要容易。但是，身為美女，你卻不能夠認為這一切都是理所當然的。你必須要明白的是，如果你不討人喜歡，那一定不是因為你長(cháng)的太美了，唯一的原因就是：你還真是令人討厭呢！所以，美麗可以是你成功的理由之一，但不能成為你犯錯的替罪羊。
不要怕失敗，每個(gè)成功的人都曾經(jīng)帶著(zhù)失敗上路。1996年的亞特蘭大奧運會(huì )，劉璇在她最具優(yōu)勢的高低杠項目上，出現了掉杠的`重大失誤。之后在平衡木比賽中，本來(lái)是全隊木感最好的劉璇，剛一上平衡木就出現了大晃，一套動(dòng)作都是晃晃悠悠完成的。其他隊員潛意識里都受到她的影響，也出現了或大或小的失誤。那年的體操女隊的成績(jì)真的是可以用慘不忍睹來(lái)形容。
可是，盡管出現了這樣的失敗，劉璇仍然沒(méi)有放棄，而是坦然面對，并且從中查漏補缺，同時(shí)選擇了繼續下去。雖然女子體操隊在十幾歲的時(shí)候就應該退役，可劉璇硬是憑借她的毅力克服自己身上的舊傷病，不僅完成了高質(zhì)量的訓練，同時(shí)再次獲得征戰奧運的機會(huì )。所以說(shuō)，失敗沒(méi)什么大不了的，只不過(guò)是從頭再來(lái)嘛。
所以，當你感覺(jué)人生沒(méi)那么如意，當你對自己的表現沒(méi)那么滿(mǎn)意，當你對自己愛(ài)的人感到失望，當你覺(jué)得自己再也堅持不下去的時(shí)候，請記得對自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(cháng)大的。
因為，這就是人生。
善于發(fā)現作文 篇4
今天，我和女兒一起收看了《開(kāi)學(xué)第一課》，節目的主題是“美就在身邊”。
節目中講到了最美司機吳斌，最美教師鄧莉，神九宇航員之一的劉洋，最美戰士高鐵成等好多我們熟悉的身影，他們都是最美的。
其中給我印象最深刻的是神九宇航員之一的劉洋，她說(shuō)的一段話(huà)很讓我感動(dòng)，“這顆我們棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么耀眼，那么的美麗，一顆顆玲瓏的行星，在漆黑的一片的.宇宙中，它安安靜靜地煥發(fā)出光芒，簡(jiǎn)直是一種超越了語(yǔ)言的美”。難怪她說(shuō)“自己在太空，更被地球的美所震撼”。
我和女兒看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，感覺(jué)到了美在生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛，美就在你身邊，讓我們一起去發(fā)現美吧。
善于發(fā)現作文 篇5
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了生活中的美。
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，老師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的`用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費心了!啊，多么好的老師，多么感人的情景呀!
應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出?還將要給予我多少?啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們!
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現了生活中的美!
善于發(fā)現作文 篇6
《鳥(niǎo)的評說(shuō)》這則寓言詩(shī)揭示出人類(lèi)社會(huì )中一種普遍存在的現象：不管是多么完美的一個(gè)人，從他身上都能找出一大堆缺點(diǎn)。
你看從麻雀到燕子，到黃鸝，到百靈，到鸚鵡，到喜鵲，到蒼鷹，它們轉著(zhù)圈一攻擊，那就一個(gè)好鳥(niǎo)也沒(méi)有了。
在現實(shí)生活中，我們要善于發(fā)現別人的長(cháng)處。
俗話(huà)說(shuō)“尺有所短，寸有所長(cháng)”，一個(gè)哪怕最不被人重視的人，他身上總有一些長(cháng)處。我們平時(shí)若能從周?chē)娜松砩细靼l(fā)現一點(diǎn)長(cháng)處，虛心地學(xué)習，那我們自己就具備了許多長(cháng)處，我們自己的品德和學(xué)識就會(huì )不斷提高。如此對自己有好處的`事，我們何樂(lè )而不為呢?
有人可能說(shuō)：“我也愿意學(xué)習別人的長(cháng)處，可是我怎么發(fā)現不了別人的長(cháng)處呢?”我看，原因很簡(jiǎn)單，你是拿自己的長(cháng)處來(lái)比別人的短處，這樣去比，如何能發(fā)現別人的長(cháng)處呢?
有這樣一個(gè)笑話(huà)：有一個(gè)無(wú)名小輩向別人夸耀，他說(shuō)他同一天里贏(yíng)了兩個(gè)世界冠軍。這個(gè)人說(shuō)的還的確是真事。原來(lái)他和游泳世界冠軍賽象棋，他贏(yíng)了;他和象棋世界冠軍賽游泳，他又贏(yíng)了。
看來(lái)，要想發(fā)現別人的長(cháng)處，就要拿自己的短處去和別人的長(cháng)處比。比如你周?chē)惺畟�(gè)總體水平不如你的人，你拿自己的短處去和他們相比，你就可以從他們身上各學(xué)到一點(diǎn)長(cháng)處。
因此，善于發(fā)現別人的長(cháng)處，的確是一個(gè)最大的長(cháng)處。發(fā)現別人的長(cháng)處越多，自己的長(cháng)處才越多。
善于發(fā)現作文 篇7
發(fā)現，可以讓一個(gè)人提升自身知識，豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現，才會(huì )離成功更近一點(diǎn)，因為，成功的道路上只有不斷發(fā)現，才會(huì )走向成功的彼岸。
你走在路上，你會(huì )發(fā)現樹(shù)葉在動(dòng)；當你和別人對話(huà)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現嘴巴在動(dòng)；當你觀(guān)察太陽(yáng)，你會(huì )發(fā)現太陽(yáng)是從東邊升起，從西邊落下；當你早晨不再賴(lài)床，早起的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現早晨的`空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現，就會(huì )知道這世界許多奧秘。
還記得，英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，明明是紅色的，他卻看成了藍色，他覺(jué)得自己的色覺(jué)有問(wèn)題，研究了兩年，發(fā)表了論文《 視覺(jué)之異�！�，將這種病癥稱(chēng)為色盲癥，填補了醫學(xué)理論上的一項空白；還記得，法國的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴到熨燙的衣服上，后來(lái)，他發(fā)現被燈油滴染的地方，不僅沒(méi)臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現，促使他發(fā)明了干洗劑，改革了傳統的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現，只有善于發(fā)現，才會(huì )知道這么多的奧秘。所以，做個(gè)有心人是十分必要的。
就說(shuō)學(xué)習吧，只要你有心，善于發(fā)現，通過(guò)用心，切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識和技能。處處留心皆學(xué)問(wèn)，否則，不管你再怎么聰明，也無(wú)法理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，掌握知識。想想，中外名人、科學(xué)家，哪個(gè)不是生活的有心人呢？當你在學(xué)習上碰到一道難題是，也許你立刻就會(huì )說(shuō)；“這道題不懂做，還是不要想了，直接放棄�！钡�，如果你仔細研究，慢慢發(fā)現，也許你就不會(huì )覺(jué)得難了。你也許這時(shí)就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)這道題這么的簡(jiǎn)單�！�
所以，凡事只要善于發(fā)現，你就會(huì )發(fā)現其中的許多奧秘，離成功又更近一步。
因此，我們要善于發(fā)現，做個(gè)生活的有心人。
善于發(fā)現作文 篇8
羅丹曾說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！� 是的，生活中的人們常常是“當局者迷”，只顧執著(zhù)地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現金子的。 近來(lái)聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)“《格林童話(huà)》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說(shuō)與歷史的關(guān)系，耗費5年記錄了86個(gè)故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現，極力堅持，要求出版，今日大眾耳熟能詳的《格林童話(huà)》才得以見(jiàn)天日。 聽(tīng)完故事，我既感動(dòng)又欣慰。格林兄弟研究史學(xué)無(wú)可厚非，但他們沒(méi)有發(fā)現美的眼睛，差點(diǎn)致使文壇丟失一件價(jià)值連城的珍寶，致使億萬(wàn)孩童失去一個(gè)可以伴夢(mèng)的天使。如若不是這位好友用善于發(fā)現美的眼睛挽救善于發(fā)現的眼睛作文
了錯誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢(mèng)、多少生趣呢？ 不禁想起兩個(gè)相似但又不盡相同的故事。 一個(gè)是關(guān)于香港才女張愛(ài)玲的。 資深張迷都知道張生前有一部未出版的小說(shuō)，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。 無(wú)疑，宋以朗是個(gè)聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨具發(fā)現美的慧眼。宋正是因為一眼看清了張對遺稿的珍視，看透了遺稿的價(jià)值，預料到即將再次席卷全城的“張愛(ài)玲旋風(fēng)”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛(ài)張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。 另一個(gè)故事則不禁令我有些失望與悵然： 徐志摩乘坐的飛機失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結出版成《志摩全集》，卻因為不少內容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來(lái)，最后竟不了了之。 林徽因的做法自然是為了維護個(gè)人情感的隱私。兩人的`淵源如若公開(kāi)，不僅對林自己，對于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計的傷害。于是，過(guò)度的擔憂(yōu)掩蓋了林徽因對于徐志摩文字本身的審美，遮蔽了她對于文學(xué)的美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價(jià)值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進(jìn)一步交流，致使喜愛(ài)徐的讀者沒(méi)有機會(huì )完整地讀到他雋逸靈動(dòng)的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！ 一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現美的眼睛，需要時(shí)時(shí)用那眼睛，發(fā)現一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。
善于發(fā)現作文 篇9
人們總是說(shuō)：“生活是美好的，生活是快樂(lè )的，生活是悠然的------”那么生活到底是什么呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我走在上學(xué)的路上------
路過(guò)一片柳樹(shù)林，嫩綠的柳條也吐出了小芽，盎漾著(zhù)生命的活力。我不由得停下來(lái)走近些，小芽錯落有致的排列著(zhù)，螺旋的嫩葉包裹著(zhù)牙尖兒，美輪美奐，撫摸著(zhù)那滑滑的手感仿佛流進(jìn)了每一個(gè)指紋，在里面留下了微小的活力，我視乎感受到它在跳動(dòng)。啊，偉大的自然，偉大的生物!
生活美是自然美。
繼續向前駛去，來(lái)到十字路口。綠燈閃爍著(zhù)，紅燈映入了視線(xiàn)。我分明看到——汽車(chē)規規矩矩的停在了白線(xiàn)前，有的打著(zhù)轉向燈，行人紛紛走到斑馬線(xiàn)前駐足等待。剛才的車(chē)水馬龍似乎一下子靜止了，只有一行車(chē)、行人在馬路上走著(zhù)，此時(shí)此刻他們的暢通無(wú)阻是由多少人的'遵規守矩保障的。綠燈亮了我們出發(fā)了，此時(shí)別的車(chē)也為我們停了下來(lái)，等著(zhù)。此時(shí)我覺(jué)得這條路真平坦、真寬廣。
生活之美是規則美。
來(lái)到學(xué)校，瑯瑯的讀書(shū)聲縈繞耳畔，就像風(fēng)吹麥浪。我坐在課桌前拿出書(shū)本，也加入了讀書(shū)的行列。此時(shí)是清晨，正是我們讀書(shū)的大好時(shí)機，書(shū)中的每一個(gè)字就像是汩汩清泉沁人心脾;書(shū)上的每一句話(huà)都像友人在與我細細交談;書(shū)上的每一篇文章都像一盞明燈，指示著(zhù)我正確的前進(jìn)方向。早晨讀書(shū)會(huì )使人一天神清氣爽。
生活之美是學(xué)習美。
生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。生活中每個(gè)角落都有美，發(fā)現生活美需要的更是心靈。
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