發(fā)現文背后的故事作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的發(fā)現文背后的故事作文，希望對大家有所幫助。

發(fā)現文背后的故事作文1

　　文字讓人類(lèi)文明繼承和發(fā)展，中國的文化更是源遠流長(cháng)。閱讀為我們補充能量，增長(cháng)知識，帶來(lái)美好的感受。讀一篇好的文章，會(huì )使人心曠神怡�！豆鹆稚剿�》帶我進(jìn)入連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”；《開(kāi)國大典》氣勢恢宏的場(chǎng)景，偉大領(lǐng)袖毛主席一句“中國人民從此站起來(lái)了”，讓我熱血沸騰，讓我是一名中國人而倍感自豪；《三國演義》里通天文知地理的諸葛亮的.惟妙惟肖形象也生動(dòng)的展現在我面前。

　　進(jìn)入初中，我學(xué)習了范錫林的《竹節人》，作者通過(guò)描寫(xiě)自己童年時(shí)代受條件所限，沒(méi)有高級玩具，從而運用日常的物品親手制作玩具竹節人，并且風(fēng)靡一時(shí)，以至于班里的同學(xué)上課下課沉迷于竹節人玩具，玩具簡(jiǎn)單，卻是童年時(shí)代的美好回憶，讓人回味無(wú)窮，勾起我對小學(xué)生活的回憶。

　　當時(shí)我們班里，紙飛機盛行。我也是挖空心思，用硬度高的紙張折出各式各樣的紙飛機，并且同學(xué)們紛紛效仿�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲一響，大家手里拿著(zhù)紙飛機如脫籠的小鳥(niǎo)飛快沖進(jìn)操場(chǎng)。同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，比試看誰(shuí)的飛機飛得高，看誰(shuí)的飛機飛得遠。我們玩的滿(mǎn)頭大汗，對上課的鈴聲也充耳不聞，心中卻是說(shuō)不出的高興。

　　可是好景不長(cháng)，直到有一次課上不知是誰(shuí)的紙飛機越過(guò)同學(xué)，飛上講臺，飛到了老師頭上，引起我們哄堂大笑。老師一陣慍怒，只是說(shuō)了一句“下課到我辦公室來(lái)拿”。隨后的日子里，紙飛機慢慢淡出老師和同學(xué)的視野。但是每隔一段時(shí)間，我們就會(huì )發(fā)明新的玩具，新的玩法，也會(huì )伴隨我們短暫的時(shí)間。

　　我國的語(yǔ)言文字博大精深，背后有著(zhù)許許多多的故事，但是語(yǔ)言文字的規范、標準將永不改變。每一篇文章背后都是真實(shí)生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，我們要善于發(fā)現和思考，真正讀懂文章，融入文章，享受生活發(fā)現美。讓我們一起閱讀，發(fā)現文字背后的故事吧。

　　本的字里行間中看不分明了……

發(fā)現文背后的故事作文2

　　文字，是一種符號。作為一名中國人，我覺(jué)得文字就是漢字，她仿佛一個(gè)個(gè)精靈，給每個(gè)句子增添了靈氣，成就了無(wú)數文人墨客。想來(lái)讀來(lái)，文字的背后即含引人深思的道理，又有令人捧腹的樂(lè )趣。

　　一次課后，兩個(gè)同學(xué)聊了起來(lái)�！拔医裉斐粤艘桓�冰棍，太甜了！”“嗯？冰棍，棍有多長(cháng)？”

　　開(kāi)始我還愣著(zhù)，不知什么意思。后來(lái)一想，恍然大悟�！氨�棍”的“棍”是不是該讀成兒化音“棍兒”，而直接讀“冰棍”顯得生硬呆板了，若是“棍”的話(huà)，怎么也得幾尺長(cháng)吧。呵，漢字還真有趣兒！

　　經(jīng)過(guò)了一天得勞累，回到家中，餐桌上早擺上了豐盛得晚餐。我扔下書(shū)包就吃了起來(lái)，邊吃邊贊嘆“嗯……好吃！這個(gè)排骨還真不錯……”一旁得奶奶看著(zhù)我吃，笑容綻放，“哎吆，慢點(diǎn)兒吃，別嗆著(zhù)�！�

　　“奶奶你也吃��！”我對奶奶說(shuō)著(zhù)，便把一塊肉放在她碗里�！安涣�，奶奶不吃肉，骨頭好吃，酥得，可香了！”我疑惑著(zhù)，抓起一塊就要吃，奶奶忙搶過(guò)來(lái)，啃了啃說(shuō)，“我可不讓你啃，這么好吃，我要吃�！蔽抑缓每衅鹑鈦�(lái)。

　　一會(huì )兒趁奶奶去廚房的功夫，我啃了一口骨頭，“呸”我一下子吐了出來(lái)，味道真不好。

　　我忽然明白了奶奶為什么要吃骨頭了，奶奶把好吃的都給了我，這是太愛(ài)我了，我心里不是滋味。奶奶出來(lái)后我裝作沒(méi)事一般，繼續吃飯，奶奶拿起骨頭“嗯，味道不錯！”聽(tīng)來(lái)特別刺耳，想哭。善意的謊言，善意的文字背后，蘊含著(zhù)多么深厚寬廣的愛(ài)！雖然只是簡(jiǎn)單的家常話(huà)，卻包含了多少有溫度的.親情和呵護。

　　還有一次，我同學(xué)炫耀自己的自行車(chē)，他的同桌卻說(shuō)道，“哈，你那車(chē)，絕對是20世紀70年代的精品！除了鈴鐺不響，別的什么都響！我擔心騎這個(gè)車(chē)子跑個(gè)來(lái)回就成了獨輪車(chē)！”我們笑得前仰后合，我又一次體會(huì )到了文字得幽默。

　　文字，是一種傳承，博大精深，它的背后還有許多故事與道理等著(zhù)我們去發(fā)現感悟。讓我們平靜的拿起一本書(shū)，在文字的海洋里愉快徜徉吧！

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