- 善于發(fā)現作文 推薦度：
- 善于發(fā)現作文 推薦度：
- 善于發(fā)現作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
善于發(fā)現作文（通用69篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的善于發(fā)現作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
善于發(fā)現作文 1
有位女孩有一副美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉，但她卻長(cháng)著(zhù)一口齙牙，十分難看。
可是她十分喜歡唱歌，而且天賦不錯，進(jìn)步很快。有一次，她去參加比賽，在舞臺上表演時(shí)，她總是有意識地去掩飾自己難看的牙齒，她的表演讓觀(guān)眾和評委們感到好笑，她失敗了。
但是有位評委卻發(fā)現她的音樂(lè )內侄極佳，在后臺找到她，很認真的地告訴她：“你肯定會(huì )成功，但是你必須忘記你的牙齒�！�
在這位評委的幫助下，女孩慢慢走出了自己長(cháng)著(zhù)齙牙的生理缺陷。在一次全國大賽中，她的極富個(gè)性化的表演和歌唱令所有現場(chǎng)觀(guān)眾和評委為之傾倒，她終于脫穎而出。
她就是卡絲·黛莉，美國一位著(zhù)名的歌唱家，她的齙牙同她的名字一樣響亮。代表了她的形象，歌迷們還稱(chēng)她的牙齒很漂亮。
長(cháng)了一口齙牙，應長(cháng)該說(shuō)是一種缺陷。如果你只盯著(zhù)自己的'缺陷，那它只會(huì )告訴你是多么的不完美，多么的不幸�？墒�，你站遠了再去打量，這種缺陷有時(shí)候卻可以成為自己的長(cháng)處。
有這樣一個(gè)問(wèn)題，假如給你一枚硬幣，你如何想辦法把世界遮起來(lái)。答案很簡(jiǎn)單，把硬幣放到眼前。很多時(shí)候，我們正是把問(wèn)題放在了眼前，使自己不見(jiàn)天日，忽略了其實(shí)可以把問(wèn)題放遠點(diǎn)，換個(gè)角度看自己�！妒ソ�(jīng)》上說(shuō)：“上帝關(guān)了一扇窗，又會(huì )打開(kāi)另一扇窗。這話(huà)不無(wú)啟迪。我們根本不必要為自己的平庸或者丑陋之處感到自卑，只要善于發(fā)現，你完全可以從這些自認為丑陋的缺陷中找到自己有價(jià)值的東西。
善于發(fā)現作文 2
兩百年前，當那個(gè)英國人坐在果園里的蘋(píng)果樹(shù)下，看著(zhù)蘋(píng)果從樹(shù)上落到地下，并思考它的原因時(shí)，歷史就已經(jīng)注定，他的理論會(huì )影響整個(gè)人類(lèi)的未來(lái)。他成功的所有秘訣就是善于發(fā)現。
發(fā)現是一種具有創(chuàng )造力的行為。
魯班發(fā)現小草的齒葉會(huì )劃破手指，于是鋸子誕生了；諸葛亮發(fā)現了天氣將要變化，于是借東風(fēng)火燒赤壁；劉伯溫在街上看見(jiàn)一個(gè)買(mǎi)橘子的，于是寫(xiě)成了一篇《賣(mài)柑者言》的寓言，流傳至今。
一切似乎都發(fā)生在一霎那間，說(shuō)所有的靈感都在那一霎那間涌現出來(lái)，于是發(fā)明啊，理論啊，決策啊，都在這一霎那誕生了。
然而，真的是這樣嗎？
如果魯班不是長(cháng)期積累了豐富的經(jīng)驗，他能從小草聯(lián)想到據子嗎？如果劉伯溫不是對明王朝不滿(mǎn)，有增怎么寫(xiě)出精辟見(jiàn)解？
當有人嘲笑愛(ài)迪生做燈絲實(shí)驗14次時(shí)，愛(ài)迪生說(shuō)：“至少我發(fā)現1種材料不能做燈絲�！币粋�(gè)善于發(fā)現的人，必須有堅持不懈的精神。
一個(gè)善于發(fā)現的人還必須善于觀(guān)察思考。舊北京人里車(chē)夫多如牛毛，隨處可見(jiàn)，為什么老舍先生發(fā)現了“駱駝祥子”這個(gè)典型？那是因為他有一雙善于觀(guān)察的眼睛，一個(gè)善于思考的頭腦。因此我說(shuō)：善于發(fā)現的三大要訣是：觀(guān)察、思考、堅持。
如果我們回顧一下歷史，我們就可以發(fā)現：人類(lèi)的進(jìn)步發(fā)展動(dòng)力之一便是發(fā)現。
人類(lèi)從茹毛飲血到學(xué)會(huì )用火，學(xué)會(huì )制作石器，學(xué)習種植農作物，那一件不是通過(guò)發(fā)現要實(shí)現的呢？向來(lái)使用青銅器，無(wú)非是因為發(fā)現了青銅比石頭耐用易加工，不久，又發(fā)現鐵更為堅硬。再后來(lái)到蒸汽機，再到電力時(shí)代，人類(lèi)的進(jìn)步歷程正是在經(jīng)過(guò)發(fā)現這一環(huán)節，才得到不斷飛躍�？梢哉f(shuō)，發(fā)現是人類(lèi)文明進(jìn)步的標志。
發(fā)現，同樣是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的標志。中世紀以前，正是一些古國發(fā)達的時(shí)期。古代埃及人發(fā)現了圓周率在3·12與3·16之間，古代巴比倫人發(fā)現了太陽(yáng)的活動(dòng)規律；我國張衡發(fā)明了地動(dòng)儀......
然而不久，文明喬遷到歐洲，發(fā)現的火花也在歐洲的土地上爆開(kāi)了花，從太陽(yáng)中心到微積分。從斜塔試驗到電磁波，西方人踩著(zhù)發(fā)現登上了世界頂峰，黯然的'是東方古國，他們似乎才枯智竭，再也產(chǎn)生不出靈感。
中國就曾是這樣一個(gè)國家。
落后意味挨打，整整100年的屈辱，揉碎了中國人的心。
然而，我們又站起來(lái)了。當五星紅旗第一次在天安門(mén)上飄起來(lái)是，我們已下定決心，要把祖國建設為一強國，要把文明迎回東方。
石油、天然氣、煤礦，一個(gè)個(gè)被發(fā)現了，載入飛船升空......這一切難道不是意味著(zhù)國人的創(chuàng )造力又回來(lái)了，難道不意味著(zhù)“發(fā)現”又回來(lái)了？
本來(lái)，中華民族是一個(gè)善于發(fā)現的民族，中國人是善于發(fā)現的人。再者奮發(fā)向上的年月里，難道我們不應該把自己的聰明才智獻給祖國？
我們應在生活中不斷觀(guān)察，不斷思考，積累更多的知識。我們應勇于發(fā)現、善于發(fā)現。使自己有益于時(shí)代有益于國家！
善于發(fā)現作文 3
發(fā)現，可以讓一個(gè)人提升自身知識，豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現，才會(huì )離成功更近一點(diǎn)，因為，成功的道路上只有不斷發(fā)現，才會(huì )走向成功的彼岸。
你走在路上，你會(huì )發(fā)現樹(shù)葉在動(dòng)；當你和別人對話(huà)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現嘴巴在動(dòng)；當你觀(guān)察太陽(yáng)，你會(huì )發(fā)現太陽(yáng)是從東邊升起，從西邊落下；當你早晨不再賴(lài)床，早起的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現，就會(huì )知道這世界許多奧秘。
還記得，英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，明明是紅色的，他卻看成了藍色，他覺(jué)得自己的色覺(jué)有問(wèn)題，研究了兩年，發(fā)表了論文《 視覺(jué)之異�！�，將這種病癥稱(chēng)為色盲癥，填補了醫學(xué)理論上的一項空白；還記得，法國的`家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴到熨燙的衣服上，后來(lái)，他發(fā)現被燈油滴染的地方，不僅沒(méi)臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現，促使他發(fā)明了干洗劑，改革了傳統的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現，只有善于發(fā)現，才會(huì )知道這么多的奧秘。所以，做個(gè)有心人是十分必要的。
就說(shuō)學(xué)習吧，只要你有心，善于發(fā)現，通過(guò)用心，切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識和技能。處處留心皆學(xué)問(wèn)，否則，不管你再怎么聰明，也無(wú)法理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，掌握知識。想想，中外名人、科學(xué)家，哪個(gè)不是生活的有心人呢？當你在學(xué)習上碰到一道難題是，也許你立刻就會(huì )說(shuō)；“這道題不懂做，還是不要想了，直接放棄�！钡�，如果你仔細研究，慢慢發(fā)現，也許你就不會(huì )覺(jué)得難了。你也許這時(shí)就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)這道題這么的簡(jiǎn)單�！�
所以，凡事只要善于發(fā)現，你就會(huì )發(fā)現其中的許多奧秘，離成功又更近一步。
因此，我們要善于發(fā)現，做個(gè)生活的有心人。
善于發(fā)現作文 4
“你瞧瞧，就她那模樣，也想變成金鳳凰呢！哈哈，還是回家去吧!”一句句尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)，像一把把無(wú)比鋒利的尖刀，毫不留情地刺向她。
她 外表十分平凡，甚至可以算得上丑陋。臉上數不清的雀斑、招風(fēng)耳、小眼睛、大鼻子、還有厚嘴唇……外表上的種種缺陷都成為了同學(xué)們嘲笑她的緣由。沒(méi)有人愿意 與她做同桌，什么事情也都瞞著(zhù)她。她就這樣孤獨地生活在同學(xué)們的外圍。還記得有一次，課間她去上廁所的時(shí)候，老師趕到教室通知同學(xué)們第二天早上要提前半小 時(shí)到校，可是等到她回來(lái)的時(shí)候,卻沒(méi)有一個(gè)人告訴她這件事。第二天，她理所當然地遲到了，被老師狠狠批評了一頓。在她被批評的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑。我心 里很不是滋味，內疚地看向她，只見(jiàn)她的臉紅的`像關(guān)公，靜靜地擦拭著(zhù)臉上的淚珠，就像一只受傷的小獸縮在角落里，默默地舔著(zhù)自己的傷口……
由于同學(xué)們刻意的疏遠，她變得越來(lái)越自卑,本來(lái)就不是很出色的成績(jì)更是一落千丈�？粗�(zhù)她一天天地沉默下去，我心里很替她難受。其實(shí)，除去她外表上的缺陷和成績(jì)的不足，她身上還有著(zhù)許多優(yōu)秀的品質(zhì)，都是那些平日里嘲笑她的同學(xué)們所不具備的，比如善良，比如勤勞……
于 是我決定幫助她一下。在她課間出去的時(shí)候，我拿出一張紙，并在紙上寫(xiě)道：“其實(shí)，你的勤勞和善良是最可貴的品質(zhì)�！蔽野堰@張紙條悄悄放在她的座位上。不一 會(huì )兒，她回到了座位上，我有些忐忑地觀(guān)察著(zhù)她的表情。只見(jiàn)她詫異地拿起那張紙條，靜靜地讀完，然后開(kāi)心地笑了，眼中似乎還有晶瑩的淚珠在閃爍……我想：或 許從今天開(kāi)始，她將會(huì )有所改變了吧!
果真，從第二天開(kāi)始，她學(xué)習更加用心了，遇到不會(huì )的題目就積極地向老師同學(xué)請教，而且更加勤快地打掃 班級里的衛生……同學(xué)們對她的變化都表現出十分的詫異：那樣一個(gè)自卑而害羞的女生,怎么說(shuō)變就變了呢?只有我明白她這些變化的原因，也為她的變化感到高 興。但有些人依舊嘲笑她，笑話(huà)她癡心妄想——想變成金鳳凰�？扇缃竦乃�，再也不像從前一樣聽(tīng)見(jiàn)嘲諷就畏縮不前，而是更加刻苦地學(xué)習，仿佛是想證明什么。一 次考試中,她居然由過(guò)去的四五十分進(jìn)步到了七十幾分!那天，她激動(dòng)地哭了，那是風(fēng)雨過(guò)后終見(jiàn)彩虹的欣慰淚水啊!父母和老師們也都為她的進(jìn)步由衷地高興，同 學(xué)們也對她友善多了�，F在的她，每天都很開(kāi)心，我發(fā)現她笑起來(lái)的樣子其實(shí)還是挺可愛(ài)的。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“何為野草?不過(guò)是一種尚未發(fā)現其價(jià) 值的植物罷了�！蔽疑磉呥@個(gè)女孩的變化也進(jìn)一步說(shuō)明了這一點(diǎn)。是��！沒(méi)有一個(gè)人是一無(wú)是處的，每一個(gè)人都有其價(jià)值�？墒怯捎谝恍┩庠诘脑�，許多人被錯誤 地評價(jià)，甚至遭到歧視。而那些被歧視的人們，也常常因為他人的否定而忽視了自己內在的美麗。其實(shí)，只要我們用足夠的耐心去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予適當的鼓 勵，每一個(gè)人都可以發(fā)揮出自己的潛力，做到最棒的自己！
多給別人一些肯定吧！他們也許會(huì )做到最好的自己！
善于發(fā)現作文 5
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)老師上公開(kāi)課。他在黑板上寫(xiě)了五道題，然后叫一個(gè)學(xué)生上臺來(lái)做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54）
7×9=（62）
當這位學(xué)生寫(xiě)完最后一道題的答案“62”時(shí)，臺下多數同學(xué)都大聲喊叫起來(lái)“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”
我滿(mǎn)以為那位老師會(huì )馬上糾正這名同學(xué)的錯誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至進(jìn)記憶猶新的話(huà)。他說(shuō)：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說(shuō)他答錯的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現別人的'錯誤，而忽略別人的正確……”
當今社會(huì )，每個(gè)人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜歡挑別人的毛病，容不得別人或自己犯一點(diǎn)錯誤，一但犯錯哪怕就是芝麻大點(diǎn)兒的小事也要指責別人，挑別人的“刺”。其實(shí)，如果你在別人犯錯誤時(shí)你不馬上指責他，而是給予他鼓勵，這樣別人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去卻得到了經(jīng)驗，揚長(cháng)補短。這樣兩全其美的事，何樂(lè )而不為呢？
我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)揚長(cháng)補短，只有這樣我們才能變的更好，更強。
善于發(fā)現作文 6
五一因為各種事情穿插在不同的時(shí)間，整個(gè)假期被打亂了，旅游計劃也被迫擱淺。
“兒子，假期只有明天最后一天，媽媽帶你去……”
“北京”，這是我心目中最神圣的、最向往的美麗的祖國首都。
“錦江山”，媽媽說(shuō)。
“哎”，又是錦江山，每逢過(guò)節放假，媽媽總是領(lǐng)我去那兒，就把我打發(fā)了，錦江山對我已毫無(wú)新意。
但是這次，我卻被錦江山質(zhì)樸的魅力迷住了。
走進(jìn)大門(mén)，荷花池里一朵朵睡蓮含苞待放，一條條金魚(yú)已從冬日中醒來(lái)，在荷花叢中緩緩游動(dòng)。小草早已鉆出嫩綠，花兒也已綻放，俊俏的小燕子在樹(shù)梢上飛來(lái)飛去，歡快的唱著(zhù)歌兒。
走到半山腰，露水的濕潤別有意一番滋味，春天的`泥土也散發(fā)出醉人的清香。
登上山頂，天哪，這還是我想象中那個(gè)無(wú)聊透頂的錦江山嗎？我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，花、草、樹(shù)木，還有那巍然聳立的二節涼亭……我的語(yǔ)言實(shí)在太貧乏了，無(wú)法形容眼前的一切，只有一句：“太美啦！”
其實(shí)人生不也是這樣嗎？在你身邊有許多美好的事情，經(jīng)常被忽略，等到發(fā)現時(shí)，已經(jīng)太晚了。錦江山對于我就是一個(gè)很好的例子，生活中真的有很多美好的事物讓我們去欣賞、去發(fā)現。
善于發(fā)現作文 7
生活如書(shū)中所說(shuō)的一樣，一天和一年差不多長(cháng)，一年差不多和一天一樣簡(jiǎn)單。生活仿佛只是用來(lái)復制，我在這個(gè)無(wú)限循環(huán)的圈子里，徘徊掙扎，我極力掙脫這個(gè)幾使我崩潰的旋渦，但是家長(cháng)的緊逼，老師的壓制，使我怎么也無(wú)法擺脫這個(gè)像影子一樣粘著(zhù)我的生活。
我 獨愛(ài)小草，但我更愛(ài)銀心吊蘭。幾乎每天，我都從百忙之中擠出時(shí)間給我的銀心吊蘭澆水，那晶瑩透亮的水珠映著(zhù)初升的朝陽(yáng)，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的 葉子上，嫩葉輕輕地搖動(dòng)幾下，它們就蹦蹦跳跳的地滾下來(lái)，一滴滴鉆到土里，又一滴滴鉆到小草的嘴里，摸不到p也找不著(zhù)了。調皮一點(diǎn)的水珠呢，就掛在葉片上 賴(lài)著(zhù)不走，陽(yáng)光穿過(guò)它們透明的身子，閃爍著(zhù)五顏六色的光華，顯得十分誘人。
銀心吊蘭不斷的展現著(zhù)自己，看著(zhù)這美麗的吊蘭和可愛(ài)的.水珠，我不禁笑了，生活不正是如這一滴滴的水珠，淡而透明毫無(wú)色彩可言，但如果善于發(fā)現美，發(fā)現生活，正如這一滴滴的水珠借著(zhù)朝陽(yáng)的燦爛，映出嫩葉的翠綠，把自己編織得炫亮多彩！
善于發(fā)現作文 8
五一假期，跟著(zhù)媽媽去了宣城老家。在家鄉池塘邊的土地上，我偶然發(fā)現了一種葉子非常奇怪的草。
那天早上，我蹲在地上，手指劃過(guò)草地，它可愛(ài)的綠葉立刻像小女孩一樣羞澀起來(lái)，然后蜷縮起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，它又慢慢伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)早起的女孩在伸展自己。這就是人們常說(shuō)的含羞草嗎？一陣風(fēng)吹來(lái)，含羞草立即合上葉子。怎么回事？這個(gè)問(wèn)題在我腦子里掛了一個(gè)大大的問(wèn)號。
夜幕降臨，我用手電筒看含羞草。我看到它隨著(zhù)夜色越來(lái)越濃慢慢關(guān)閉，仿佛工作了一天的人都想休息一下，讓人覺(jué)得很奇妙�，F在，我再也忍不住了，好奇心促使我打開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
“啊，我知道了，我終于知道了！”我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案：含羞草葉柄基部，有一層薄薄的`細胞組織——葉枕，里面裝滿(mǎn)了水。當含羞草被觸摸時(shí)，葉子會(huì )振動(dòng)，葉枕下部細胞中的水分會(huì )立即流向上部和兩側。結果葉枕下部像漏氣的自行車(chē)輪胎，癟了，上部像充氣的球一樣鼓起來(lái)，葉柄下垂閉合。
干得好！一次偶然的旅行讓我明白了含羞草的秘密。
善于發(fā)現作文 9
叮叮叮�！险n鈴響了起來(lái)，同學(xué)們各自回到自己的座位上，準備開(kāi)始上英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課到了一半，教室里還是很安靜，只有老師在講話(huà)。這時(shí)，我們組的小溫“忍”不住了，在口袋里掏出一張好看的.卡片，小本子和一只奇怪的鉛筆，開(kāi)始了他的藝術(shù)家模式，你別小看他，他的畫(huà)技可以和畫(huà)家比較，畫(huà)像度為百分之九十九點(diǎn)九。他完全把上課的事忘在了腦后，我小聲地叫他不要畫(huà)畫(huà)，專(zhuān)心上課聽(tīng)講。他若無(wú)其事，裝作聽(tīng)不見(jiàn)，繼續畫(huà)畫(huà)。
過(guò)了一會(huì )，老師輕而快速地走了過(guò)來(lái)，他也許陶醉在畫(huà)畫(huà)中，一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)老師來(lái)了,還是在埋頭畫(huà)“大作”。老師輕輕拍打了他一下臉，他馬上把他的本子塞進(jìn)了抽屜里。老師連忙說(shuō)：“好你個(gè)小溫同學(xué)，居然在我的課上畫(huà)畫(huà)，放學(xué)后來(lái)辦公室找我！”全班同學(xué)都望著(zhù)他，小溫同學(xué)馬上漲紅了臉，他不好意思低下了頭，有點(diǎn)兒想哭的感覺(jué)，又不好意思哭出來(lái)�？粗�(zhù)他紅色的臉，我心想：“你活該��！誰(shuí)叫你不聽(tīng)勸告，現在麻煩了，后悔了吧！”過(guò)了一會(huì )兒，他又繼續上課了，教室又變得很安靜。這時(shí)只有老師在講課，大家聽(tīng)得專(zhuān)心致志，好像剛才什么也沒(méi)發(fā)生一樣。
這是我在課堂上的發(fā)現，你們在課堂上的發(fā)現又是什么呢？一起分享吧！
善于發(fā)現作文 10
和媽媽在一個(gè)熱鬧的街上吃著(zhù)東西，媽媽早已被辣的眼淚直流了，老媽老是問(wèn)我，你不辣么？我也總是搖搖頭，因為我其實(shí)也很辣丫！媽媽問(wèn)我哪有奶茶買(mǎi)��？我看看了四周，跟媽媽說(shuō)，那邊有買(mǎi)，媽媽就跑去買(mǎi)了！看著(zhù)媽媽遠去的背影，我好像有點(diǎn)不罷休，又繼續望了望四周，卻發(fā)現我旁邊就有一家奶茶店，看了后，我笑自己怎么這么傻��！明明就近在眼前，卻只看到遠處的.奶茶店！
是��！人也許就是這樣吧，等發(fā)現了遠處的，卻又才知道其實(shí)自己想要的東西就在自己的旁邊，如果細心一點(diǎn)，也許就不用媽媽跑那么遠了。這件事讓我知道了，無(wú)論做什么事情，總是要細心去觀(guān)察，等到確定后，再做決定！
媽媽回來(lái)了，我看她大包小包的提著(zhù)。我問(wèn)她是什么？她說(shuō)這些全是在去買(mǎi)奶茶的途中買(mǎi)的，因為路雖然遠，可是旁邊卻又那么多好吃的，其實(shí)自己也沒(méi)損失��！我開(kāi)心的吃起來(lái)。我跟老媽說(shuō)，我不知道我們旁邊就已經(jīng)有奶茶店了，要是早知道你就不用跑那么遠了，老媽笑了起來(lái)，叫我吃東西吧，別涼了！我呆了一下，終于，我懂了。我和媽媽也同時(shí)給自己的人生上了一堂不錯的課！
其實(shí)路有很多，就看你怎么選。同一樣東西也很多，就看你怎么去得到它！
善于發(fā)現作文 11
一個(gè)艷陽(yáng)高照的周日，媽媽帶我去風(fēng)景如畫(huà)的仙山湖游玩。那里游人如織，湖面碧波蕩漾，真是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�？墒�，令我印象最深刻的，還是湖面那活潑可愛(ài)的野鴨。
我和爸爸媽媽陪伴下下了船，來(lái)到一片清澈見(jiàn)底的湖水旁，這里荷花已經(jīng)凋謝了，但隱隱約約的還能看到湖邊有幾朵開(kāi)放的睡蓮，清新的空氣中飄來(lái)甜絲的香氣。
突然，我的注意力轉移到了湖中心，拿起望遠鏡對著(zhù)一只淘氣的野鴨進(jìn)行觀(guān)察。野鴨在湖面獨自玩耍、嬉戲。等到我餓的咕咕叫時(shí)，只好拿了一個(gè)面包充饑。它突然潛到水下，我立刻往水里觀(guān)察，看到它來(lái)回的.游動(dòng)，追逐這魚(yú)群，看來(lái)它是看上了又肥又大的魚(yú)了。
只見(jiàn)它一對爪子靈活的擺動(dòng)，那大魚(yú)來(lái)不及逃，就已經(jīng)被那靈活的扁嘴巴夾住了。游上湖面，上了岸，它得意洋洋、昂首挺胸地走到一塊石板前吃了起來(lái)。它吃的有滋有味，我在一旁目不轉睛地看著(zhù)。等它飽餐一頓，它馬上將食物踢下水里。消化好了，慢慢的走到岸邊的石塊上，一下子跳入水中，在湖面上繼續游玩。
這就是我在仙山湖的有趣的發(fā)現！
善于發(fā)現作文 12
“砰……”在氣球和橙子觸碰的這瞬間，氣球突然爆炸了，手里的橙子也滾了一邊去。
該死，這氣球，踢都踢不爆，為什么吃橙子的時(shí)候就爆了呢？我安靜下來(lái)之后，回憶起來(lái)。我一邊拍著(zhù)氣球，一邊撥著(zhù)橙子皮，橙子濺出很多汁水……咦，真兇不會(huì )就是橙子汁吧？我又吹了一個(gè)氣球，開(kāi)始做起實(shí)驗。
我把氣球放在地上，左手拿著(zhù)橙子果肉，身子離氣球有一米遠，“三二一，開(kāi)始！”我左手用盡力氣把汁水淋在氣球上，但淋了半天，氣球沒(méi)有任何變化，好吧，橙子汁的嫌疑被排除。
正當我一臉疑惑的時(shí)候，我又看看旁邊的橙子皮，真兇會(huì )不會(huì )就是橙子皮呢？試試就知道了。
我把橙子皮用手指摁在了中間對著(zhù)氣球，然后一擠，橙子皮里的汁水“撲”到了氣球上，氣球上發(fā)出了“滋滋”的響聲，我趕緊捂上耳朵，“砰”氣球爆炸了。
雖然知道了橙子皮里的汁和氣球在一起，氣球會(huì )爆炸，但這又是為什么呢？我上網(wǎng)一查，才知道橙子皮汁里有一種物質(zhì)，跟做氣球材料的'東西非常相似，如果來(lái)個(gè)“親密接觸”的話(huà)，使本來(lái)就比較薄的氣球外表，無(wú)法受力，最后導致爆炸。
哈哈，原來(lái)氣球和橙子皮還是“親戚”，不過(guò)以后還是不要把它們放在一起，不然我的小心臟可受不了那么大的刺激呀！
善于發(fā)現作文 13
我穿著(zhù)那件火紅色的古紅袍，準備好我那金燦燦的鳳冠、頭釵，和姐姐一起登山！
到了山上，我頓時(shí)淘氣起來(lái)，提著(zhù)紅袍，躡手躡腳地躥進(jìn)樹(shù)林，沿著(zhù)小山路游玩起來(lái)。山路旁邊只有一棵又一棵的野樹(shù)，萬(wàn)般無(wú)聊的我剛想著(zhù)：”來(lái)只妖狐吧！來(lái)只狼妖吧！“眼前就出現了一林子的山茶花�；鸺t火紅的山茶花像一團團大大小小的火球，在山茶花樹(shù)上燃燒著(zhù)。再認真點(diǎn)看，竟能發(fā)現一大群不怕人的紅蜻蜓，紅蝴蝶！
繼續往前走，一座紅木屋出現在眼前。朱紅的木墻上，倆金邊方窗出現了！通過(guò)金窗，我看見(jiàn)了屋子里那火紅的單人床，掛在墻上的大電視，高大的紅木柜……天！這山上也有人��！我走進(jìn)屋里那長(cháng)在墻邊的紅玫瑰散發(fā)著(zhù)濃濃的香味，展現在眼前。走進(jìn)飯廳，桌上竟=還有熱騰騰的.飯菜！我不是在做美夢(mèng)吧！我想著(zhù)，捏了一下手臂，疼！這是真實(shí)的，yes！
飽！飽！飽！吃得肚子大大的我走出紅木屋，沿著(zhù)小路繼續走，又讓我發(fā)現了一只紅色的迷你鳥(niǎo)和一片蘑菇球！
姐姐找到了我，把我硬生生帶回了家，路上還訓我：“別做白日夢(mèng)！別亂跑！下次不帶你來(lái)玩……”
善于發(fā)現作文 14
大自然的寶藏是無(wú)限的，充滿(mǎn)了美妙――各種顏色、各種形狀、各種尺寸、各種人……無(wú)窮無(wú)盡，這些都要我們去探索、發(fā)現，才能得知其中的奧秘。
早晨，大地上的草坪，好似剛剛蘇醒，一夜間，草開(kāi)始變得發(fā)亮，綠油油的一片，你若走到草坪深處，里面夾雜著(zhù)一朵朵五顏六色的花兒，在綠草的襯托下，顯得格外出眾。陽(yáng)光灑在綠油油的大樹(shù)上，樹(shù)上的葉子被昨夜的雨水沖刷得一塵不染，枝頭的一些嫩芽也剛剛冒了出來(lái)，陽(yáng)光照在嫩葉上，讓它茁壯成長(cháng)。大樹(shù)的樹(shù)干已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)雨，一直守護著(zhù)這一塊綠油油的草地，風(fēng)雨下依舊萬(wàn)古長(cháng)青。
午后，樹(shù)葉已經(jīng)在陽(yáng)光的照耀下，綠得發(fā)亮，光滑的樹(shù)葉仿佛涂抹了一層油，草坪中雜亂的花兒也開(kāi)始有點(diǎn)下垂，一陣風(fēng)吹過(guò)，綠草一搖一晃的，樹(shù)上的葉子掉下來(lái)發(fā)出沙沙的聲音，好像在配合著(zhù)這樣的`場(chǎng)景。
太陽(yáng)開(kāi)始慢慢下落，夕陽(yáng)的余暉灑在天空中，紅彤彤的天空中有著(zhù)幾縷紫色的光芒，草坪中的一切都開(kāi)始變得平靜了，花兒，草兒，樹(shù)木也不像清晨那樣生機勃勃。世間萬(wàn)物好似都為夜的來(lái)到做好了準備。
一天結束了，大自然給花草樹(shù)木換上了不同的新裝，讓大地變得蓬勃向上。
善于發(fā)現作文 15
大自然中有許多奇妙的秘密等待著(zhù)我們去發(fā)現和探索。
記得有一天下午放學(xué)，媽媽讓我在大院里跑，突然發(fā)現一群螞蟻在和一只綠色的大蟲(chóng)子打架。
出于好奇，我睜大眼睛蹲了下來(lái)�？吹酱笙x(chóng)子來(lái)了個(gè)“無(wú)敵橫掃”，幾只可憐的螞蟻“敢死隊”當場(chǎng)死亡。我以為螞蟻會(huì )逃跑。沒(méi)想到同伴的死亡激起了螞蟻的斗志。一群螞蟻聚集在一起，有的咬著(zhù)頭，有的.咬著(zhù)尾巴。螞蟻和綠色大蠕蟲(chóng)之間的激烈戰斗開(kāi)始了。我看到一只大灰蟻在大青蟲(chóng)的頭上咬了一口。大青蟲(chóng)痛苦地搖著(zhù)頭和尾巴，卻搖不下來(lái)。時(shí)機成熟時(shí)，它旁邊的幾十只螞蟻爬上了大綠蟲(chóng)的頭、綠和尾巴。螞蟻多，蟲(chóng)子少�？蓱z的大綠蟲(chóng)短時(shí)間內就筋疲力盡了。甩出幾只螞蟻后，胖胖的身體就再也不會(huì )在地上動(dòng)了。一會(huì )兒，螞蟻大軍像洪水一樣涌了進(jìn)來(lái)，把這只綠色的大蟲(chóng)子帶回了山洞。
一群螞蟻通過(guò)集體團結合作打敗了一只怪獸。我突然明白了，團結就是力量。
筷子容易折疊，筷子不易折斷；木不只是火，很多人更厲害。同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)，為理想而戰！
善于發(fā)現作文 16
我愛(ài)看電視劇《小兵張嘎》，《家有兒女》等。今天晚飯吃的比較早，就打開(kāi)電視又看了一遍《小兵張嘎》。這時(shí)候我爸媽來(lái)了，我跟我爸說(shuō)：“這個(gè)電視要有大結局了！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭�！缎”鴱埜隆纷屛野倏床粎��！都矣袃号范何倚�。正當我津津有味地看著(zhù)的時(shí)候，父親說(shuō)：“這個(gè)有點(diǎn)像樂(lè )瞳的人是誰(shuí)？”媽媽問(wèn)：“慧，劉星是誰(shuí)演的，《家有兒女》上誰(shuí)調皮？”“zray”，我脫口而出。沒(méi)想到，這句話(huà)引起了爸爸的注意，爸爸說(shuō)：“我說(shuō)的！這個(gè)樂(lè )瞳喜歡誰(shuí)，就喜歡誰(shuí)，原來(lái)是喜歡劉星啊�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我和媽媽盯著(zhù)電視，左看右看。這一集之后，我媽說(shuō)：“快點(diǎn)！加油！看演員表！”當我看到的`時(shí)候，唉，樂(lè )瞳真的是雷，每一個(gè)字都不差。我和媽媽向爸爸伸出了大拇指。這么高！但我還是不信。網(wǎng)上查了一下，“劉星”真的在《小兵張嘎》演過(guò)樂(lè )瞳。我和我媽都忍不住瞪眼。媽媽說(shuō)：“我真的沒(méi)看出來(lái)，你爸爸還是很親的！”我也笑了。
朋友，你知道嗎？你發(fā)現這個(gè)小秘密了嗎？
善于發(fā)現作文 17
世間萬(wàn)物豐富多彩、美不勝收，而且有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果用心觀(guān)察，用心思考，就有可能發(fā)現事物的奧秘。有一次，爸爸媽媽帶我去姥爺家玩，他們家有一個(gè)大大的院子，院子里種著(zhù)櫻桃樹(shù)、石
榴樹(shù)，還有一些五顏六色的花，突然我發(fā)現了一株小小的植物，它在大大的院子里和美麗的`花中顯得那么的微不足道，我慢慢地走了過(guò)去，輕輕地用手碰了一下葉片，它立馬就縮了起來(lái)，我靜靜地看了幾分鐘，它的葉子又慢慢的展開(kāi)，我一碰它又縮了起來(lái)，真是太神奇了！我便問(wèn)身邊的姥爺：“姥爺，它是什么植物��？”姥爺告訴我：“這是含羞草，一碰它，它的葉子就會(huì )卷起來(lái)�！蔽依^續尋根問(wèn)底：“那它為什么叫含羞草呢？”姥爺笑著(zhù)說(shuō)：“因為一碰它，它就會(huì )”害羞“呀！”但我還是不滿(mǎn)足，心想：它難道真的會(huì )害羞么？它的葉片為什么會(huì )卷起來(lái)呢？回到家，我迫不及待的打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找含羞草的資料，原來(lái)含羞草的葉柄下面有一個(gè)豉囊囊的包叫葉枕，里面含有充足的水分，當你用手觸摸葉片時(shí)，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，于是葉子就垂了下來(lái)。
自然界的生物真是奇妙��！你只要細心觀(guān)察、勤于思考，一定會(huì )發(fā)現大自然的眾多秘密。
善于發(fā)現作文 18
在我們的日常生活中，有許多意想不到的事情我們應該一點(diǎn)一點(diǎn)地探索和發(fā)現。
那天，我在家畫(huà)畫(huà)。我一打開(kāi)電視，就在播放一部特別精彩的戰斗電影。我用兩只眼睛盯著(zhù)電視。我只聽(tīng)到身后“撕裂”的聲音�；仡^一看，我看到我的小貓咪咪正在撕毀我的圖畫(huà)書(shū)。起初我不在乎，但后來(lái)我想，“為什么咪咪沒(méi)有聲音？它會(huì )飛嗎？這是不可能的.。我必須弄清楚�！蔽以俅无D過(guò)頭，從頭到腳仔細打量著(zhù)咪咪。我沒(méi)有發(fā)現任何可疑之處�！懊孛茉谒_下嗎？”我站起來(lái)，發(fā)現兩條繩子。我用繩子系住爪子。我發(fā)現腳下有一塊沒(méi)有毛的肉。我用手摸了摸這塊沒(méi)有頭發(fā)的肉，發(fā)現它非常柔軟。我心想，“這是什么？這是秘密嗎？”一個(gè)特別大的問(wèn)號突然出現在我的心里，就像神秘的底部被濃霧籠罩，讓人無(wú)法理解。
我又去問(wèn)媽媽?zhuān)龐寢屨f(shuō):“那塊無(wú)毛肉叫做肉墊。它是抓老鼠的道具之一，就像貓的胡子、眼睛和爪子一樣。它可以讓貓不發(fā)出任何聲音就能行走，并對偷食物的老鼠進(jìn)行突然襲擊�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我的好奇心慢慢消失了。
生活中有許多美好的事情需要我們去探索、發(fā)現和找出答案。
善于發(fā)現作文 19
同學(xué)們，你們有打嗝的經(jīng)歷嗎？我教你一個(gè)“秘方”，就是在舌頭下面放一勺糖�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )問(wèn)，你怎么知道的？有用嗎？放心吧，這個(gè)“神奇秘方”有個(gè)不經(jīng)意的小故事！
有一次我在家做作業(yè)的時(shí)候打嗝。我媽媽正在廚房做飯。讓我幫忙遞糖。我邊走邊打嗝，好疼！來(lái)到廚房，拿著(zhù)調味盒問(wèn)媽媽糖是什么顏色�！鞍住眿寢屄唤�(jīng)心地回答。但是我發(fā)現調料盒里有兩種調料是白色的。除了糖，另一個(gè)應該是鹽。我該拿哪個(gè)？“試試看吧，”我心想。但是在舌頭下面試試，不然會(huì )咸，不合標準！
于是我舀了第一口白調料放在舌頭下面。我差點(diǎn)沒(méi)被它噎住。太咸了！不用說(shuō)，另一種糖果肯定是甜的'，不用你完全嘗試，但是聽(tīng)說(shuō)糖很甜，我的小貓也盯著(zhù)它看了很久，但是一直沒(méi)有機會(huì )“開(kāi)始”，所以機會(huì )不會(huì )來(lái)！俗話(huà)說(shuō)，不能錯過(guò)機會(huì )！于是我趕緊拿了一勺放在舌頭下面，感覺(jué)很甜，但是奇怪的事情發(fā)生了。吃完糖，我就不打嗝了。你說(shuō)太神奇了！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要你有一雙雪亮的眼睛，就能發(fā)現很多奧秘！
善于發(fā)現作文 20
我的發(fā)現 盡管我已經(jīng)10歲了，但生活中還是有許多令我無(wú)法理解的問(wèn)題。如手機，電話(huà)只需撥幾個(gè)數字，就能和對方說(shuō)話(huà)；為什么只有冬天才下雪，夏天才打雷……太多的“為什么”我都想知道，究竟是怎么一回事。直到上學(xué)期我們學(xué)了《科學(xué)》這門(mén)課程，才讓我明白了一部分疑慮。
記得有一次科學(xué)老師讓我們親手種植一株植物，記錄它們每天的變化。當時(shí)我選擇了種大蒜苗，我和媽媽先挑了幾棵好大蒜，把它剝成好多小瓣兒，再按老師的要求，把洗干凈的小平盤(pán)放入一點(diǎn)水，然后把大蒜瓣一圈一圈地排列在盤(pán)子中間，擺放時(shí)，每瓣都是頭朝上，根朝下。一切都按老師的`要求去做。我每天記錄下它們的變化，它們一天一個(gè)樣。第一天，它們[一樣，大大的，腫腫的。第三天，只見(jiàn)它們的頂端像是腫得有點(diǎn)發(fā)青了。第四天，青得更厲害了。第五天，就發(fā)現有點(diǎn)綠芽要往外鉆。第六天，咦！真神奇！大蒜葉子長(cháng)出來(lái)了……
我想科學(xué)就是生活，只要你認真地觀(guān)察，每天都會(huì )有不同的發(fā)現。
善于發(fā)現作文 21
和三個(gè)朋友，一個(gè)領(lǐng)隊去番禺神木文化園春游。在這個(gè)文化公園里，有許多花、草、樹(shù)和鳥(niǎo)。我們的目的是觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)是什么樣的。
今天我們走進(jìn)文化園，陽(yáng)光明媚，很快就發(fā)現了一個(gè)大鳥(niǎo)巢，但是我們想出來(lái)停下來(lái)，好像在檢查外面是否安全。就在小鳥(niǎo)出來(lái)的`時(shí)候，被一個(gè)年輕人襲擊了。
我和同伴緊張地看著(zhù)現場(chǎng)，其中一個(gè)焦急的隊長(cháng)說(shuō)：“你得想點(diǎn)辦法！”船長(cháng)若無(wú)其事地回答：“抓住它，自然之道是這樣的�！贝L(cháng)的冷靜引來(lái)了同伴們的一聲“不能毀于一旦”。船長(cháng)不情愿地抱起鳥(niǎo)，向草地走去。這個(gè)年輕人失去了他得到的鳥(niǎo)，所以他不得不絕望地離開(kāi)。
然后，接下來(lái)發(fā)生的事情震驚了所有人。船長(cháng)把鳥(niǎo)帶走后不久，成群的鳥(niǎo)魚(yú)貫而出。我們很快意識到原來(lái)那個(gè)是“偵察兵”。一旦有危險，它們就會(huì )回到鳥(niǎo)巢。小鳥(niǎo)被隊長(cháng)領(lǐng)到草地上，窩里的小鳥(niǎo)得到了錯誤的信息，以為在外面很安全，就一起沖了出去。一只鳥(niǎo)安全了，幾十只鳥(niǎo)被年輕人抓住了。
從這件事我明白了：我們有時(shí)候幫助別人，要考慮后果。否則，你會(huì )好心辦壞事。
善于發(fā)現作文 22
星期天，媽媽帶我去買(mǎi)鞋。來(lái)到鞋店，媽媽讓營(yíng)業(yè)員給我拿了一雙37碼的運動(dòng)鞋，我試了試：“哇！還挺合腳�！苯又�(zhù)媽媽又讓營(yíng)業(yè)員給她挑了一雙，媽媽一試，大小剛好。我覺(jué)得媽媽的皮靴很漂亮，就拿來(lái)瞧一瞧。不看不知道，看了也不知道：咦？媽媽的鞋碼怎么比我的還��？我的鞋是37碼，媽媽的鞋是24碼。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@鞋上的數字是不是印錯了，怎么你的鞋比我的'還小，我的是37，你的怎么只有24？”媽媽和營(yíng)業(yè)員一聽(tīng)，笑了起來(lái)。營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“小朋友，鞋上的數字沒(méi)錯，是你理解錯了。你的鞋標的是多少‘碼’，而你媽媽的鞋標的卻是多少‘公分’�！薄澳俏业男嵌嗌俟�？”營(yíng)業(yè)員阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“你自己算呀，你把你的鞋碼加10，然后再除以2就得出你的鞋是多少公分了�！蔽宜懔怂悖� (37+10)÷2＝23.5�！拔抑懒�，我的鞋是23.5公分�！睜I(yíng)業(yè)員阿姨和媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家的路上，我對媽媽說(shuō)：“原來(lái)生活中蘊藏的數學(xué)知識無(wú)處不在，連買(mǎi)鞋也要用到數學(xué)�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭：“對呀！只要善于觀(guān)察生活，你就會(huì )有更多的數學(xué)發(fā)現�！�
善于發(fā)現作文 23
星期六這天，我做完作業(yè)，準備上網(wǎng)玩一會(huì )兒游戲，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不如我們看看網(wǎng)上有什么可以讓我們驚喜的東西吧�！睍�(huì )有什么好東西��？我不以為然，因為好不容易到了周末，爸爸媽媽才允許我最多玩半個(gè)鐘頭電腦，現在媽媽又想耍什么花樣來(lái)占用我玩的時(shí)間呢？我估計網(wǎng)上也沒(méi)什么好讓我驚喜的事情吧。
我剛想拒絕媽媽的提議，媽媽卻已經(jīng)霸道地坐到了電腦桌前，噼里啪啦，噼里啪啦地打著(zhù)鍵盤(pán)，我湊進(jìn)一看，原來(lái)媽媽在打開(kāi)“中國網(wǎng)”網(wǎng)站呢。這是想讓我學(xué)習寫(xiě)嗎？哎呀，老媽?zhuān)叶紝W(xué)得夠累了，還想讓我上網(wǎng)學(xué)習？我真是無(wú)語(yǔ)��！
我正想大吼大叫，反抗老媽的做法，媽媽說(shuō)：“看看，寶貝，你的有稿費了呢！”我一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了興趣，認真瀏覽了媽媽打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)。媽媽說(shuō)：“看，我把你寫(xiě)過(guò)的投到這個(gè)網(wǎng)站，得到了兩元錢(qián)稿費了！”“是真的嗎？”我半信半疑，待我再仔細地看看，哈哈，果然，投稿還可以賺錢(qián)��？真是太令人興奮了。我開(kāi)心極了！媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你好好寫(xiě)哦，寫(xiě)出更多的.好，就能賺到最多的稿費呢！”真是太令人振奮了，我信心十足地點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題，老媽?zhuān) ?/p>
這個(gè)驚喜加強了我的動(dòng)力，我一定會(huì )更喜歡上寫(xiě)的呢！加油，努力，我一定可以做得更好！耶！
善于發(fā)現作文 24
記得有一天，我無(wú)意地把吃完的香蕉皮隨手扔在了地上，突然，一只小螞蟻爬了過(guò)來(lái)，在旁邊轉來(lái)轉去，好奇地用觸角嗅了嗅，摸了摸，似乎想把它弄回洞穴去，但卻無(wú)能為力。我目不轉睛地盯著(zhù)他，只見(jiàn)它又用身體往前頂了頂，誰(shuí)知香蕉皮卻紋絲不動(dòng)，它便慢慢地回去了。
這時(shí)，我也掃興地準備離去，我想：他肯定放棄了。我正想諷刺它，可是一大群“螞蟻軍隊”從洞穴了來(lái)到了香蕉皮邊，有的推、有的拉，還有的用觸角往上頂……我想：“疑？這些螞蟻是怎么認識來(lái)的.路呢？”為了解決這個(gè)問(wèn)題，我便來(lái)到爸爸的電腦上一搜，原來(lái)，螞蟻的腹部能分泌出一種物質(zhì)，稱(chēng)為追蹤素，通常螞蟻出洞的時(shí)候，一般都是很有秩序地排成一縱隊前進(jìn)，前邊螞蟻分泌出這種帶有象征氣味的追蹤素，邊走邊散發(fā)在路上，留下痕跡，后邊走的螞蟻聞到這種氣味，就能緊緊地跟上，即使有個(gè)別的螞蟻暫時(shí)掉隊，也能沿原路前進(jìn)不會(huì )迷路。這種追蹤素的氣味就成了它們前進(jìn)的路標�；貋�(lái)的時(shí)候，仍按此路標返回洞內。
原來(lái)生活中，只要有一顆發(fā)現的心，一顆探索的心，就能使知識更加豐富。
善于發(fā)現作文 25
暖春一到，一只蜘蛛就出現在我的窗前。那只蜘蛛就像我們家的守衛。一旦蒼蠅蚊子飛蛾想飛到我家，逃不過(guò)蜘蛛的眼睛，就會(huì )成為蜘蛛的食物。
有一次，我和哥哥姐姐還有另外四個(gè)孩子玩的時(shí)候，哥哥突然說(shuō)：“看誰(shuí)能用石頭把那只蜘蛛打下來(lái)�！闭f(shuō)完，哥哥的手指向了蜘蛛的方向。我小心翼翼地對準蜘蛛，朝它扔石頭，打它，網(wǎng)破了。我看到那只蜘蛛被一根柔軟的長(cháng)細絲吊在半空中，細絲的頂端粘到窗臺上的'柱子頂端。
這時(shí)，蜘蛛正在迅速織網(wǎng)，不一會(huì )兒，就開(kāi)始下雨了。這時(shí)，我們都回家了。我抬頭看了看門(mén)口的天空，又看了看蜘蛛。很好奇，腦子里突然冒出一個(gè)問(wèn)題：“蜘蛛織網(wǎng)為什么會(huì )下雨？”一個(gè)大大的問(wèn)號就這樣出現在我的腦海里。
于是我走進(jìn)家里的書(shū)房，找到了《大百科》這本書(shū)，找到了答案。我翻了翻書(shū)，終于找到了答案————蜘蛛吐出的絲是蜘蛛身體某處的微生物造成的。這種微生物在晴天不能散發(fā)，只有在雨天才能迅速凝結成絲，所以蜘蛛總是在下雨前織網(wǎng)。
這就是我發(fā)現蜘蛛網(wǎng)的秘密。
善于發(fā)現作文 26
那是一個(gè)炎熱涼爽的夏天。
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)美麗的海豚般的跳水動(dòng)作，水滴像頑皮的`孩子一樣落在荷葉上，翻滾、翻轉、再跳躍，就這樣一個(gè)完美的跳水動(dòng)作誕生了。
我覺(jué)得荷葉肯定是被水滴濕了，而且沒(méi)有毛巾，容易感冒，不能吃藥。我會(huì )把它曬干，給它一個(gè)曬日光浴的機會(huì )。于是，我把荷葉拖出池塘。用手摸荷葉。嗯，它毛茸茸的，質(zhì)地很好。仔細看看，嗯？怎么干的？我不信。我把荷葉放到池塘里洗了個(gè)澡。
我撿起來(lái)的時(shí)候，還是干的。荷葉熱的時(shí)候是不是太熱渴了？口渴的時(shí)候想喝水，可以把水滴咽下去�？隙ㄊ沁@樣的。我想看看荷葉沒(méi)有嘴怎么喝水。所以，我不管荷葉是否覺(jué)得冷，讓它泡一會(huì )兒。
這一次，我睜大了眼睛，興奮地看著(zhù)，心時(shí)不時(shí)地怦怦直跳，生怕錯過(guò)被荷葉吃掉的水滴。然而出乎意料的是，水滴并沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”入水中。
“為什么荷葉不沾水？”我帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)荷葉表面有納米尺度組成的納米膜。納米薄膜鋪在荷葉表面，使荷葉光滑，就像在荷葉上涂了一層防水涂層。
這就是我發(fā)現的！
善于發(fā)現作文 27
一天上午，我正在家門(mén)前玩得開(kāi)心時(shí)，突然看見(jiàn)了一條正在緩緩移動(dòng)的“黑線(xiàn)”。仔細一瞧，哦，原來(lái)是小螞蟻正在搬家呢！我沒(méi)在意，又去另一個(gè)地方玩了。
“轟隆隆”，一陣雷聲從我耳邊響起。我抬頭一望天��！那一碧如洗的`天空不知從什么時(shí)候起已經(jīng)烏云密布，不一會(huì )兒，就下起了“嘩啦啦”的傾盆大雨。我連忙跑回了家，一邊慶幸沒(méi)被淋成“落湯雞”，一邊認真思考：螞蟻搬家恰好在下雨前，這兩件事一定有什么關(guān)聯(lián)！
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我急匆匆地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次浵佅掠昵耙峒彝�？”“孩子，媽媽不是科學(xué)家，你得自己去查找答案，建議你去看看《動(dòng)物百科》�！眿寢尨认榈卣f(shuō)。
我聽(tīng)了，立刻從書(shū)架上翻看《動(dòng)物百科》。原來(lái)，小螞蟻之所以在下雨前搬家，是因為下雨前空氣濕度比較濕，小螞蟻對空氣的溫度十分敏感，而小螞蟻的窩在地下，下雨時(shí)它們會(huì )感覺(jué)十分危險，于是便會(huì )竭盡全力地把往高處搬。這就有了螞蟻下雨前搬家的一幕。
其實(shí)，大自然中還有很多奧秘我們還沒(méi)有發(fā)現，大家一定要和我一樣，積極去探索哦！
善于發(fā)現作文 28
“天災無(wú)情，人有情。 一方有難，八方支援。 只要還有希望，就一定要救下去�！备鞣N名人名言回應在我的腦前，可再怎么多，也比不了武警叔叔的勇氣。
血紅的夕陽(yáng)落下了，又過(guò)去了一日。時(shí)間飛快地逝去，時(shí)間的推移意味著(zhù)生命的`逝去...... 突如其來(lái)的大地震將北川的鎮中心學(xué)校毀于一旦，幾百名師生身陷廢墟中等待救援，駐川武警某師參謀長(cháng)親自帶領(lǐng)三百精兵強將，沖進(jìn)災區，卻碰倒了余震，一股巨大的泥石流頃刻將他們全部掩埋。廢墟中的師生們沒(méi)有坐以待斃，他們唱歌、聊天彼此鼓勵。與此同時(shí)頑強的戰士們從泥石流中英勇鉆出，他們清點(diǎn)人數毅然決然地沖重災區......
我發(fā)現，我想要表達出來(lái)的美就是這種美——奉獻之美�，F在我知道了心靈之美的大概意義了吧！一份愛(ài)心，一份關(guān)心，一份心意，一顆樂(lè )于助人的心，甚至為他人奉獻，犧牲的心。
奉獻是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè )。真誠的夢(mèng)也是在奉獻的呵護下萌芽生長(cháng)的。
善于發(fā)現作文 29
每個(gè)星期五，我都很開(kāi)心，因為那天晚上我可以看電視，但是這個(gè)星期五，我爸爸沒(méi)有出去打麻將，而是在家看電視。晚飯后我想看電視，但我父親激烈地對我說(shuō)：“別看電視了，回你房間去做作業(yè)�！蔽抑荒芑胤块g開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
雖然我在房間里做作業(yè)，但我總是想著(zhù)看電視。本來(lái)周一到周日只能看一天電視，爸爸不讓看。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸上廁所的時(shí)候，我把遙控器輕輕地拿回房間，讓爸爸看不下電視。突然，當我走回房間時(shí)，我發(fā)現房間里有一面鏡子，從鏡子里我可以看到電視的屏幕。我太開(kāi)心了，我在房間的鏡子里看電視。
看了一會(huì )兒，我下意識的按下了鏡子前的電視遙控器，電視轉了頻道。這時(shí)候我才意識到我是在按鏡子前面的遙控器！這時(shí)，父親從廁所出來(lái)，看到頻道在變。他走到房間里對我說(shuō)：“喂，你在干什么？”我驚呆了，只好說(shuō)：“我在房間里看電視。為什么我按鏡子前面的.遙控器電視就會(huì )換臺？”爸爸讓我自己去找資料，我就翻了幾本書(shū)，終于找到了答案。本來(lái)電視遙控器就像一把光束槍?zhuān)梢园l(fā)射人眼看不見(jiàn)的紅外線(xiàn)。鏡子會(huì )把紅外線(xiàn)反射到電視機附近，所以電視機換臺。
今天我真的很開(kāi)心，因為我發(fā)現了一個(gè)秘密，學(xué)到了一門(mén)知識。
善于發(fā)現作文 30
Hello，大家好，今天，我來(lái)給大家做個(gè)試驗，實(shí)驗的題目叫“會(huì )游泳的牙簽”，看到這個(gè)題目，大家一定會(huì )有很多的疑惑，“牙簽怎么會(huì )游泳呢？”“牙簽怎么游呢？”這些問(wèn)題我會(huì )在下面的試驗為大家一一解答。
我先準備了三盆清水、兩塊拇指大的肥皂、兩塊方糖和幾根牙簽，這些是實(shí)驗的材料。
剛開(kāi)始，放入一根牙簽，牙簽就像一位貴夫人，在水面上悠閑地散著(zhù)步。接著(zhù)在牙簽的.左右兩邊分別放進(jìn)一塊方糖和一塊肥皂，那個(gè)“貴夫人”居然一下子就變成了一個(gè)膽小的姑娘，害怕地往方糖那一邊，跟肥皂離得遠遠的。
看來(lái)我的第一個(gè)實(shí)驗成功了呀�，F在我該為大家解題了，其實(shí)我把方糖放入水盆的時(shí)候，方糖會(huì )吸收水分，所以會(huì )有很小的水流往方糖那邊流，而牙簽也會(huì )跟著(zhù)水流動(dòng)。那當我把肥皂放入水中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強所以會(huì )把牙簽給排斥掉，從而形成牙簽游泳的情形。
然后我用牙膏和沐浴露來(lái)做實(shí)驗，但牙簽只在沐浴露周?chē)D，理也不理牙膏。后來(lái)我又用兩塊肥皂來(lái)做實(shí)驗，但牙簽卻一動(dòng)不動(dòng)，是不是很有意思呢？
好了，今天的試驗到此結束，歡迎下次收看！
善于發(fā)現作文 31
聽(tīng)了題目你們一定很想知道我的新發(fā)現，那就跟我去看一看吧！
星期六的早上，天氣晴朗，媽媽帶我去朋友家玩，一進(jìn)門(mén)我看見(jiàn)有一個(gè)小盒子放到茶幾上，盒子的兩旁有兩個(gè)小孔，我很好奇，就跑過(guò)去看，哦，原來(lái)盒子里有三條白白胖胖的蠶寶寶，其中有兩條在吃桑葉。于是我坐在沙發(fā)上仔細觀(guān)察，發(fā)目前一條蠶寶寶睡著(zhù)不動(dòng)，它怎么啦？我用手碰了碰它，它的身子動(dòng)了一下，我看見(jiàn)在這條蠶的肚子下面有些黃色的東西，我以為它生病了，就趕快叫我的朋友過(guò)來(lái)看，她說(shuō)“這條蠶是在蛻皮，它把這層皮蛻下來(lái)就算是長(cháng)大了一歲，蠶要蛻五次皮才能結繭�！庇谑俏液臀业呐笥言诤凶舆呾o靜的觀(guān)察。大約過(guò)了30分鐘，這些黃皮蛻到了這條蠶寶寶的尾部，然后它開(kāi)始動(dòng)了，在桑葉中間爬來(lái)爬去，當它爬到一片桑葉的豁口時(shí)，它借助桑葉的力量終于把皮蛻了下來(lái)，然后就開(kāi)始悠然自得的吃桑葉補充食物，為下一次蛻皮做好準備。在旁邊的那兩條大蠶寶寶從頭到尾都沒(méi)有幫助它，它都是靠自身的力量完成了這一次蛻皮。
原來(lái)，這些蠶寶寶小小的'身體里蘊藏著(zhù)這么大的力量，能自身完成一次又一次的蛻皮，我想，我們也應該學(xué)習蠶寶寶的堅強意志，勇敢的去面對成長(cháng)中的困難。
善于發(fā)現作文 32
春天是播種的季節，媽媽給我了幾顆牽�；ǖ姆N子，我就不經(jīng)意的它灑在外婆種著(zhù)萬(wàn)年青花盆的一角，之后就沒(méi)去理會(huì )它。一星期后，我驚奇的發(fā)現，牽�；ǚN子竟已經(jīng)發(fā)出了嫩芽，長(cháng)出了根須，幾片嫩綠的新葉，顯得十分可愛(ài)。我開(kāi)始關(guān)注起它們了，并照料它們。
又過(guò)了一星期，牽牛上爬上了外婆為它們準備的'一根細長(cháng)的竹竿子，兩株牽�；ɑハ嗬p繞在一起，像一對親密的好朋友，它們一起往上伸展著(zhù)擁抱著(zhù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們像在跳舞似的。今天當我再去看它們時(shí)，牽�；ㄒ呀�(jīng)開(kāi)出了一朵紫色的花兒，我興奮極了，對著(zhù)這朵花真是百看不厭，同時(shí)我也感到很奇怪呢，為什么它們能在小小的一角，開(kāi)辟了自己的新天地呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁从行┗▋�，我們精心照料卻半路不幸夭折，而牽�；▍s不是呢？媽媽說(shuō)，牽�；ǖ纳軓�，它不用肥沃的土地，不用很大的面積，只要一絲陽(yáng)光，一點(diǎn)雨露，就能茁壯成長(cháng)。我仔細的想著(zhù)，是呀，牽�；ㄊ沁@樣的細小柔弱，但在這美麗的春天又是如此得絢麗多彩。
這不正像我嗎？我不是天才也不神童，但是我從這顆牽�；ㄊ强吹搅藞皂g不拔，積極上進(jìn)的精神，我告訴自己一切都要靠自己努力，這樣才會(huì )成功！
善于發(fā)現作文 33
暑假，我在外婆家玩。一天早上，我一起床就發(fā)現外婆愁眉苦臉的，我便問(wèn)：“外婆，您怎么了？”外婆傷心地說(shuō)：“我養的小雞仔生病了，恐怕都活不成了”。聽(tīng)了外婆的話(huà)，我也為她難過(guò)，這可是外婆辛辛苦苦飼養的小雞��！我到雞圈一看，果然小雞一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，有的還緊閉著(zhù)眼睛打瞌睡，我很想挽救它們的生命。正在我苦思冥想之際，發(fā)現雞圈上有一盆青青的仙人掌，我眼前一亮，既然仙人掌可以治好腮腺炎，應該也能治好雞的病吧？于是，我便小心地剪下幾片仙人掌，輕輕地削去表面的.小刺，再把它切成細細的碎粒，拌在雞食里給小雞吃，又用一片搗成汁放在水里讓雞喝。第二天，我再去看小雞時(shí)，發(fā)現它們似乎都有了一點(diǎn)精神，我很高興，心里想：我一定能把小雞的病治好。于是，又給它們吃了幾天仙人掌。病重的小雞，就讓外婆硬喂。過(guò)了幾天，小雞完全康復了，外婆連聲夸我：“我的乖孫子，真聰明�！�
我想：為什么仙人掌能治好雞的病呢？于是，我便去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“仙人掌有清涼解毒的功效，它不僅能給雞治病，還能給豬退燒�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。
從這件事中，我明白一個(gè)道理：只要留心觀(guān)察，就會(huì )有新的發(fā)現。
善于發(fā)現作文 34
暑假的一天，我們去爺爺奶奶家玩。從爺爺奶奶家的角落里，我看到一群螞蟻排成整齊的.一排在移動(dòng)。我聽(tīng)我的好朋友說(shuō)，螞蟻搬家就要下雨了。所以，我仔細觀(guān)察了一下。
它們很小，就像黑豆一樣。它們是黑色的，像穿著(zhù)黑色盔甲，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸須。有些是一只螞蟻在移動(dòng)米粒，有些是兩只螞蟻在一起移動(dòng)大葉子，有些是一群螞蟻在一起移動(dòng)一個(gè)爛蘋(píng)果。過(guò)了一會(huì )兒，天上真的下起大雨來(lái)了，我趕緊跑到爺爺奶奶家。當我到達爺爺奶奶家時(shí)，我看著(zhù)窗外。我看不見(jiàn)樹(shù)和房子。我問(wèn)爺爺奶奶螞蟻為什么知道要下雨，他們都說(shuō)不知道。我想：那我就自己解決這個(gè)問(wèn)題吧！我走進(jìn)臥室，在書(shū)架上找了半天，找到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我翻開(kāi)書(shū)，找了半天，終于找到了答案。原來(lái)螞蟻感覺(jué)到了空氣中的濕氣，知道要下雨了。螞蟻喜歡干燥的地方，怕雨水沖進(jìn)洞穴，就搬到高處�？赐曛�，我把原因告訴了爺爺奶奶，他們都說(shuō)：“你真了不起！”
這件事不僅讓我明白了螞蟻為什么要動(dòng)，也讓我明白了如何多讀書(shū)，多觀(guān)察。自然界有許多有趣的現象。
善于發(fā)現作文 35
大地上有許多事物都需要我們認真地觀(guān)察，通過(guò)觀(guān)察我們就會(huì )有許多發(fā)現，并且觀(guān)察的角度不同每次都會(huì )有新的發(fā)現。比如大作家法布爾就非常喜愛(ài)觀(guān)察昆蟲(chóng)……今天，就讓我們觀(guān)察一棵神奇的樹(shù)吧！
今天語(yǔ)文課，老師讓我們把書(shū)打開(kāi)翻到語(yǔ)文園地二里的`口語(yǔ)交際，指著(zhù)里面的一幅圖讓我們觀(guān)察，看看我們都觀(guān)察到了什么。同學(xué)們認真地觀(guān)察起來(lái)，不一會(huì )兒紛紛舉起手來(lái)，爭搶著(zhù)要回答�！摆w彥竹，你先說(shuō)�！崩蠋熣f(shuō)道，我立馬站起來(lái)回答到：“老師，我觀(guān)察到圖上有一棵黑色的樹(shù)，樹(shù)上有12個(gè)人的頭像，而且都是老人，他們各有各的神態(tài)�！敝宦�(tīng)同學(xué)們?yōu)槲夜钠馃崃业恼坡�。我剛坐下�?lái)，就聽(tīng)到同學(xué)們爭論起來(lái)“我看到了14個(gè)，我看到了10個(gè)，我看到了12個(gè)”。老師讓我們安靜下來(lái)，說(shuō)到：“還有哪位同學(xué)有不同意見(jiàn)？”只見(jiàn)我們班的蘇文慧同學(xué)站起來(lái)說(shuō)到：“老師，我看到樹(shù)下面都是普通人，樹(shù)上面都是科學(xué)家，所以我為這棵樹(shù)起名叫作‘科學(xué)樹(shù)’”。她剛說(shuō)完，老師就為她樹(shù)起了大姆指。
通過(guò)這節課，我知道了：從不同的角度看同一個(gè)問(wèn)題就會(huì )有不同的結果。說(shuō)到這里讓我不禁想起愛(ài)因斯坦的一句話(huà)：探索真理比占有真理更為可貴。讓我們一起觀(guān)察吧！加油！
善于發(fā)現作文 36
童年是美好的，童年是天真的，童年是令人難以忘懷的。
記得有一次，我才六歲，那時(shí)候還是冬天，我在地上尋找螞蟻玩�？墒俏艺伊税胩�，連一只螞蟻也沒(méi)有找到。寒風(fēng)呼呼的吹過(guò)我的臉龐，那感覺(jué)涼颼颼的。我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)骸浵伻ツ睦锪�？�?/p>
“它們去冬眠了”媽媽回答說(shuō)。
“什么是冬眠呀？”我問(wèn)媽媽。
“冬眠就是睡覺(jué)�！�
“為什么要睡覺(jué)呢？”
“等你長(cháng)大了自然就知道了�！�
“長(cháng)大”離我是那么遙遠。這次對話(huà)引起了我極大的好奇心。于是我開(kāi)始查閱各種有關(guān)動(dòng)物，昆蟲(chóng)類(lèi)的書(shū)籍，最后知道了動(dòng)物冬眠是因為冬天和夏天的溫差太大，而冬天又太冷，動(dòng)物們沒(méi)有辦法生活下去，只能在睡眠中度過(guò)漫長(cháng)的冬天。
這一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.發(fā)現，使我無(wú)比自豪。
我把我的發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)頁(yè)P了我，在我的臉上印了一個(gè)甜甜的吻，我開(kāi)心極了。從那以后，我越來(lái)越喜歡他說(shuō)各種動(dòng)物的“秘密”。
我通過(guò)查閱書(shū)籍，留心觀(guān)察，問(wèn)問(wèn)老師，知道了螞蟻是用觸角來(lái)交流的；在快要下雨的時(shí)候，燕子會(huì )低飛，魚(yú)兒會(huì )露出頭；我還從書(shū)中認識了熊貓，白鶴，螻蛄，鵜鶘等罕見(jiàn)的昆蟲(chóng)和動(dòng)物�！�
童年就像一幅美麗多彩的畫(huà)，讓人回味無(wú)窮。
善于發(fā)現作文 37
在星期六的下午，陽(yáng)光微微地笑著(zhù)，照在我的身上暖暖的，云在天上自由自在地散步著(zhù)，風(fēng)輕輕地吹撫著(zhù)大地，這時(shí)候最適合爬山了。
我把毛巾和水瓶放入背包里，就準備出發(fā)了，我一步一步地向山頂爬去，終于到了一個(gè)亭子，但是我沒(méi)有去休息，而是繼續往上爬，我的.汗，如同噴泉一樣從我的頭上冒了出來(lái)，然后順著(zhù)我的臉，慢慢向下流，最后滴在了地上，我用手一擦頭上的汗，比原來(lái)更艱難地爬山，我感覺(jué)腳下十分沉重，好像背了幾塊大石頭，但我依舊沒(méi)有放棄，繼續向上爬，可爬著(zhù)爬著(zhù)，我感覺(jué)有一種度日如年的感覺(jué)，終于，快到第四個(gè)亭子了，我好像得到了救命稻草，向亭子那兒沖去，到了亭子那兒，我休息了一會(huì )兒，又繼續向前爬。
終于爬到了山頂，我向城市的方向望了望，發(fā)現了路上人山人海，高樓大廈屹立著(zhù)，挺拔了身體。我又向游樂(lè )園方向望了望，發(fā)現了一個(gè)個(gè)游樂(lè )設施，聽(tīng)見(jiàn)了孩子們玩樂(lè )的歡聲笑語(yǔ)。心想：“幸好我在中途沒(méi)有放棄，如果我放棄了，可就看不到，這么美麗的東西了。
今天的爬山我很快樂(lè )，雖然爬山時(shí)非常地累，但是我也發(fā)現了一個(gè)個(gè)美好的地方。
善于發(fā)現作文 38
清晨，我在菜園幫爺爺摘菜時(shí)，發(fā)現白菜里躺著(zhù)兩只大蝸牛，我的心里便起了疑惑：爺爺說(shuō)最近白菜老是莫名其妙的死了，這大蝸牛會(huì )不會(huì )是：兇手呢，我立即動(dòng)手做實(shí)驗。
我先摘了一片白菜葉，又拿了一些樹(shù)葉和面包渣，我把兩只大蝸牛放在食物面前，只見(jiàn)蝸牛們毫不猶豫地沖向白菜葉，大口大口的吃，吃在旁邊休息。但新的疑惑又來(lái)了，它的眼睛和嘴在哪呢？我又做了兩次實(shí)驗。第一次我把這些東西全部放到花椒粉里，拿出來(lái)時(shí)，我都聞不出有別的.味了，只見(jiàn)蝸牛的那對長(cháng)一點(diǎn)的觸角在青菜上碰碰，立刻縮回來(lái)，上下?lián)u擺，我明白了，長(cháng)一點(diǎn)的觸角可能是它的眼睛，上下來(lái)回搖擺可能是它眼睛里進(jìn)了花椒吧！第二次，我把食物放至泥里沾了一圈讓蝸牛去辯認。因為顏色一樣，眼睛分不出來(lái)，就只能用鼻子了，我看見(jiàn)蝸牛下面那對短觸角在青菜前一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去，由此就證明短觸角是它的鼻子了，它動(dòng)來(lái)動(dòng)去應該是想要把青菜上的泥土弄掉吧！
今天，我不但幫爺爺找到了吃菜葉的真正兇手，還讓我明白了處處留心皆學(xué)問(wèn)的道理。
善于發(fā)現作文 39
每個(gè)人一生中，都會(huì )有許多大大小小的發(fā)現，但是那一次偶然的發(fā)現卻讓我終身難忘。
每天清晨，我伴著(zhù)第一縷陽(yáng)光高高興興地走在上學(xué)的路上�？粗�(zhù)干凈如新的街道我總會(huì )想：早晚都沒(méi)有人來(lái)打掃，街道為什么還這么干凈？每天都在想這個(gè)問(wèn)題，可是怎么也找不到答案�？蛇@天，我發(fā)現了答案。
這天，我和往常一樣走在回家的.路上，看見(jiàn)一位老爺爺在撿拾垃圾，這老爺爺看上去七八十歲的樣子，雖然已過(guò)花甲，但看上去身板卻依舊那么硬朗。因為是夏天，所以會(huì )有很多蚊子，瞧這一會(huì )兒它們就給了我許多紅包。我都不耐煩了，可老爺爺卻還在撿垃圾。
這時(shí)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，隨手丟了一袋垃圾，可能是垃圾袋沒(méi)有系好，垃圾全都灑在了地上，老爺爺看見(jiàn)了，便過(guò)來(lái)?yè)炖�，老爺爺的手不知被什么東西給劃了一道大口子，鮮血直流。這時(shí)，一個(gè)年輕人看見(jiàn)了，從藥房里買(mǎi)來(lái)了創(chuàng )口貼和一點(diǎn)藥。他先小心翼翼地用棉簽為老爺爺消毒，再用棉簽給老爺爺上藥，最后把創(chuàng )口貼貼在傷口上。老爺爺都來(lái)不及道謝，可年輕人卻已經(jīng)走得不見(jiàn)人影。
這次偶然的發(fā)現讓我明白了：世界上還是好人多！
善于發(fā)現作文 40
這個(gè)美麗的世界充滿(mǎn)了奇妙各種植物，各種動(dòng)物，各種圖形它們需要我們去發(fā)現，用我們的眼眸去觀(guān)察。
黎明，灰沉沉的天空仿佛蘇醒了一般，它從灰中抽出那神秘的深藍，開(kāi)始慢吞吞地變淡，過(guò)了一會(huì )兒，天空開(kāi)始變亮，幾朵云從云幕中“掉”落下來(lái)，變得零零散散，遠處，太陽(yáng)探出臉龐，照著(zhù)身邊的天、云，染成五顏六色的。又過(guò)了好一會(huì )兒，天上的云從灰變成了潔白的“白雪”，天空則變亮了，太陽(yáng)高升，像照明燈似的，街上的路燈顏色變成淺黃，又好像壓不住天空的亮似的，變成無(wú)色的了。
要下雨時(shí)的`天空很暗，比晴天暗得多，云也不像以前那般潔白，而是昏暗的，聚集在一塊兒，完全沒(méi)了往日的悠閑。一場(chǎng)大雨如約而至，雨后剛洗過(guò)澡的小草一下子洗凈了塵垢，不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起了它們的腦袋這一切的一切，只為了證明這剛剛下過(guò)的雨。
一天的時(shí)間很快，只感覺(jué)一柱香的功夫，就已經(jīng)黑下來(lái)了。
黑下來(lái)的前奏，是那美麗的夕陽(yáng)，只有經(jīng)過(guò)它的同意，天空才能“休息”。好了，夕陽(yáng)同意了，天又黯淡了下來(lái)，就如一開(kāi)始一樣，那神秘的灰藍，又奪去了美麗的天。
這個(gè)世界充滿(mǎn)了寶藏，一個(gè)比一個(gè)神奇，一個(gè)比一個(gè)美麗，需要我們去發(fā)現，去發(fā)現自然的美麗。
善于發(fā)現作文 41
暑假第一天，我在鄰居孟大哥家里去玩，突然發(fā)現一只蝸牛在樓梯口上爬行。我高興得大叫起來(lái)：“蝸牛，孟大哥快看蝸牛呀！”孟大哥連忙轉過(guò)身來(lái)和我一起緊盯著(zhù)蝸牛。
看著(zhù)蝸牛緩慢爬行的樣子，我忽然想起了《喜羊羊與灰太狼》里面的'一段故事：灰太狼把蝸�；蚝望}水融合在一起，變成了蝸牛遲緩液，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓羊。我靈機一動(dòng)，對孟大哥：“如果把蝸牛放在鹽水里面，會(huì )有什么結果呢？”孟大哥說(shuō)：“不試一試，怎么知道呢？”我們馬上調好了鹽水，然后把蝸牛放到里面。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我驚奇地大叫：“蝸�；袅�，蝸�；袅�！”孟大哥也高興得手舞足蹈。我問(wèn)孟大哥：“為什么蝸牛會(huì )化掉呢？”五年級的孟大哥被我問(wèn)倒了，一個(gè)勁地搖頭。
于是，我就去問(wèn)爸爸。爸爸帶著(zhù)我們到網(wǎng)上了查了一下，原來(lái)是這樣：蝸牛身體98％是由水和自身分泌物構成的，鹽可使蝸牛迅速脫水看起來(lái)就像融化了，實(shí)際上內臟與皮膚部分依然存在。哦，原來(lái)是這樣。爸爸笑著(zhù)對我們說(shuō)：“其實(shí)生活中還有許多有趣的故事，就等著(zhù)你們用智慧的雙眼去發(fā)現，今天不就是很好的發(fā)現嗎？”"
善于發(fā)現作文 42
世界上的花種類(lèi)繁多，有傾國傾城的牡丹；有變化莫測的曇花；有亭亭玉立的百合；還有婀娜多姿的菊花……可我唯獨喜歡那毫不起眼的吊蘭。
吊蘭的莖黃中帶白，而且十分的嫩，吊蘭的葉子邊緣呈深綠色，中間呈白色，好像穿了一件綠白相間的大衣。在“大衣”的中間有著(zhù)一條條“絲帶”，吊在半空中，好像一位姑娘的長(cháng)發(fā)在空中飄揚。這條“絲帶”上會(huì )長(cháng)出雪白的.小花似的的氣根，它們好像是百合的“好姐妹”哦！
吊蘭雖然沒(méi)有那些名貴花兒美麗，但它的生命卻異常頑強。
吊蘭的“絲帶”可以剪下，而且不會(huì )死哦！有一天，我想自己種一盆吊蘭，于是就讓媽媽買(mǎi)一盆。媽媽聽(tīng)了，轉身把家里的吊蘭的“絲帶”剪下，我急忙勸媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“吊蘭的生命力很強，它不會(huì )死的。你把它種進(jìn)土里，它就會(huì )活了�！蔽野胄虐胍傻牟榱讼码娔X，果真，只要吧它的絲帶種下去它就會(huì )活了。不像那些名貴的花兒，一碰就會(huì )死的。過(guò)了幾天，那剪下的“絲帶”果真活了，嫩綠嫩綠的，像新生的孩子一樣，充滿(mǎn)生命力。
我愛(ài)吊蘭，愛(ài)它那簡(jiǎn)樸的外形，更愛(ài)它那頑強的生命力，我愛(ài)吊蘭。
善于發(fā)現作文 43
親愛(ài)的同學(xué)們，當你看到這張報紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習作，你會(huì )發(fā)現，生活中值得去關(guān)注，去記錄的太多了。
你看，參觀(guān)過(guò)后，把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)；院子里不起眼的絲瓜也值得我們去細細觀(guān)察；偶然的停電，卻引發(fā)了對蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關(guān)注社會(huì )，關(guān)注國家大事兒，中國夢(mèng)，我的夢(mèng)，寫(xiě)出了我們當代少年兒童的高遠志向。所以，當你慨嘆不知道寫(xiě)些什么的.時(shí)候，就用心去觀(guān)察我們的生活吧，生活雖然平凡，但是只要你有一顆敏感的心靈，有一雙善于發(fā)現的眼睛，你的筆尖就能流淌出精彩的文章。
歲月如歌，歲月如河，歲月如詩(shī)。
首先，擁有一顆敏感的心靈，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )關(guān)注。當秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞，當冬季里的第一場(chǎng)雪飄然而至，拿起筆來(lái)，記錄下這瞬間的美和內心的感動(dòng)；當中秋之夜和家人共賞明月，當重陽(yáng)佳節和伙伴登高望遠，拿起筆來(lái)，記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然，關(guān)注生活，關(guān)注節日，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注身邊的小事兒。
其次，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )感悟。生活，就像一本大書(shū)，帶給我們無(wú)窮的思考和啟迪。培養自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機，去發(fā)現平凡生活中的不平凡。運動(dòng)會(huì )上，捕捉那一個(gè)個(gè)精彩感人的瞬間；校園里、公交車(chē)上、十字路口、小區院子里，是不是也有讓你心靈為之一動(dòng)的一幕，值得你去思考，去品味，去感悟？寫(xiě)下來(lái)吧，孩子。寫(xiě)下你的思考與感悟，和周?chē)娜私涣�，如果有幸能發(fā)表，會(huì )有更多的人分享你的思想，碰撞出新的思想。那將是一件多么有價(jià)值的事情！
孩子們，讓自己擁有一顆敏感的心靈，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，記錄下這如歌如河如詩(shī)的歲月，這一篇篇變成鉛字的文字，記載著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。
善于發(fā)現作文 44
一朵花，開(kāi)在春天，是美好；一片綠葉，映入眼簾，是清新；一個(gè)人，放在心中，是牽念。生活中的美好或許只是一個(gè)細節，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法。
父親不僅樸素，而且還有著(zhù)小孩的天真。
那日我在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)字跡逐漸潦草。，這時(shí)，我爸看見(jiàn)了，拍拍我的肩膀讓我放松說(shuō)道：“沒(méi)事，不急，還有很長(cháng)時(shí)間的，不能因為急就將字寫(xiě)丑了呀�！�。我因為焦急，于是對他吼了一聲：“我沒(méi)有多少時(shí)間了，我這作業(yè)還有很多沒(méi)動(dòng)呢，怎能不急��！”我繼續低頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，而父親卻靜悄悄地的將門(mén)帶上，出去了。
過(guò)了一會(huì )兒，我終于將作業(yè)寫(xiě)完了。等我出來(lái)時(shí)，我望見(jiàn)我的父親。他坐在沙發(fā)上，手上拿著(zhù)我小時(shí)候玩的氣球。這氣球已經(jīng)扁扁的了，而父親卻樂(lè )此不疲。他手按著(zhù)氣球，氣球一會(huì )兒變成寶劍的.模樣，一會(huì )兒變成法杖的模樣，一會(huì )兒又有變成另外一個(gè)模樣……
他眼神里洋溢著(zhù)幸福，而我已好久沒(méi)見(jiàn)到我父親這樣的神情。自從我期中考試失利后，我的情緒一直低落，我的父親也一直眉頭緊鎖著(zhù)�？荚嚨氖Ю屛腋械綁毫�，最近也沒(méi)有時(shí)間去與父母聊天。當我靜下心來(lái)仔細觀(guān)察父親時(shí)，卻已發(fā)現父親頭上已多了幾根白發(fā)，我眼眶漸漸濕潤了。想想最近幾天，每當我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到半夜時(shí)，父親也陪我寫(xiě)完；而早上父親因為工作要起的更早。日夜的煎熬將父親的一頭黑發(fā)的父親染成了白發(fā)，臉上也多了幾道皺紋。
父親也發(fā)現了此時(shí)的我。，他將球放在枕頭后面，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了嗎。？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向父親，將氣球拿出吹了一下，說(shuō)：“還記得我小時(shí)候最喜歡爸爸做的氣球寶劍了，還時(shí)常與父親玩著(zhù)奧特曼打小怪獸的游戲呢！”我手動(dòng)了動(dòng)，將氣球變成了寶劍的形狀，將氣球遞給父親。我伸開(kāi)雙手，父親也默契地的伸開(kāi)雙手。，我們相互擁抱，一股層溫馨彌漫屋中。
生活中有很多這樣的事。我們要善于去發(fā)現愛(ài)。父母需要陪伴，不要讓“這樣的事情發(fā)生。我欣賞善于發(fā)現的我，我欣賞發(fā)現且懂得珍惜的我！
善于發(fā)現作文 45
生活中，我們會(huì )被很多事件所感動(dòng)，這些使我們感動(dòng)的事件都有著(zhù)不同的美然而這些不同的美學(xué)都征服了我。
百善孝為先，最美孝心少年吳林香，被稱(chēng)為中國最堅強的女孩之一，他只有13歲，卻勇敢地扛起鋤頭撐起了全家。他的外公右手殘廢，外婆半身癱瘓，父母離異后媽媽又身患癌癥，為了養家，他的繼父留下4歲的弟弟外出打工。那么13歲的她就撐起了照顧母親，外婆，外公和弟弟的重任。每天早上五點(diǎn)鐘起床，晚上十一點(diǎn)多才睡覺(jué)，就這樣，他已經(jīng)堅持了300多天，成為這個(gè)破碎的家庭的頂梁柱……我相信不少人都知道了她的故事，她的家庭也得到社會(huì )各界人士的援助。在我看來(lái)，這樣的她是最美的，是無(wú)與倫比的，他的孝心，堅強，不畏困難；樂(lè )觀(guān)，自強不息的`精神都是我們應該學(xué)習的最美的品質(zhì)。這樣的美征服了我。
孩子是祖國的花朵。最美教師張麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。最美校長(cháng)楊建為了保護學(xué)生的安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。他們?yōu)榱撕⒆佣活欁约旱纳参�，為了保護這些祖國的花朵，他們甘愿奉獻，無(wú)怨無(wú)悔這更是一種美，我被這樣的美所征服。
不同的美在書(shū)中也有體現。李逵的母親被老虎吃后，他勃然大怒，在沂嶺為報殺母之仇，他猛殺四虎。這不這是體現出它的孝心之美，勇猛之美。這樣的美征服了我。
貝多芬的生活不知道經(jīng)歷了多少磨難，他貧窮，殘廢，孤獨，世界不曾給予他快樂(lè )，他卻創(chuàng )造歡樂(lè )給予世界。他的音樂(lè )受到歡呼，他的困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津，在生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè )頌》。他的頑強拼搏，不懈努力，勇敢斗爭，有著(zhù)超凡毅力的精神也是美的體現，我被他的美所征服。
生活中會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的美，當我們被這些美征服之后，我們自身也要有所啟發(fā)，把這些美盡自己的最大努力展示出來(lái)，讓這些美盡自己的最大努力展示出來(lái)，讓這些沒(méi)成為自己的美，使自己受益終生。
善于發(fā)現作文 46
在物欲橫流的社會(huì )，商業(yè)化和娛樂(lè )化已經(jīng)在人們的生活中駐足。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們也開(kāi)始沉浸于現實(shí)美好所帶來(lái)的快感。
當人們被影視屏幕的色彩效果所吸引時(shí)，那個(gè)簡(jiǎn)陋的農村百姓大舞臺已經(jīng)淡出人們的視線(xiàn)。當火車(chē)汽車(chē)日趨發(fā)達時(shí)，我們卻很難見(jiàn)到鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔。
也許，這就是發(fā)展所要帶來(lái)的代價(jià)吧。我們安逸于生活的美好，卻忽視了以往最純樸的事物，在那段天高云淡的歲月里，它曾帶給了我們無(wú)數的歡樂(lè )。
細草在石縫中生長(cháng)，花兒被周?chē)氖瘔K所簇擁，樹(shù)木在風(fēng)中搖曳，它們接受大地的滋潤，很是愜意。這一景象，儼然成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)代的發(fā)展讓人們日益繁忙，難得停下腳步歇歇，名利已經(jīng)成為人們心中不可或缺的重要組成部分。
人生就是一場(chǎng)旅行，走走停停，活得快樂(lè )是氣質(zhì)。每天沐浴在陽(yáng)光之下，享受自然的呼吸，聽(tīng)聽(tīng)耳畔傳來(lái)的呼呼的風(fēng)聲，看看花兒的微笑，草兒的搖曳，此刻一定感受到生活是如此的滿(mǎn)足。
記得那時(shí)學(xué)畫(huà)畫(huà)，老師總是跟我們說(shuō)細節，要注重細節，細節決定成敗。一定要不斷深入，沒(méi)有細節的畫(huà)面永遠得不到高分。那時(shí)總是不理解老師講話(huà)的含義，總覺(jué)得對著(zhù)相同的畫(huà)面深入刻畫(huà)是遭罪。時(shí)間長(cháng)了，心也就慢慢的靜了，總是能從畫(huà)畫(huà)中獲得很多樂(lè )趣。
靜靜地坐在那里，不斷地畫(huà)畫(huà)，仿佛與周邊的.一切隔空，盡力去完善畫(huà)面的每一個(gè)小細節，也是自那時(shí)起，自己的心才不會(huì )浮躁，才漸漸學(xué)會(huì )了持之以恒。
人生短短數十載，每天都在疾步前行，實(shí)屬不易，何不停下腳步，讓自己置身于大自然之中，享受自然帶來(lái)的快感。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，也許就是這個(gè)意蘊了吧。
學(xué)會(huì )享受生活的人，必定能發(fā)現生活的美。不要讓商業(yè)化的利益腐蝕了人們的內心，從而失去了那淳樸的本質(zhì)。細節是生活中不可或缺的美，注重細節，就像是潺潺水流，流入心田，就像是七色彩虹，照亮我們的生命。
善于發(fā)現作文 47
欣賞的力量是神奇的，欣賞是一種贊美，是一種喜愛(ài)，是由心生發(fā)出的美感的自然流露。
起初我不懂得欣賞。而從不懂得欣賞，到學(xué)會(huì )欣賞，卻伴隨著(zhù)我的不解與迷惑。
我喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)的寧靜。筆尖擦過(guò)微糙的紙面，在紙面上留下靈感的痕跡，我自認熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次上繪畫(huà)課時(shí)，我總是會(huì )身心投入，并因此，每次都能在下課前完成老師布置的任務(wù)。當我得意地給老師看我的畫(huà)作時(shí)，老師總是認真看一眼，對我說(shuō)：“嗯，不錯�！�
直到我發(fā)現了一件怪事。
每次排在我后面的是一個(gè)長(cháng)著(zhù)大眼睛的男生，老師拿到他的畫(huà)時(shí)，總是把他留下，用鉛筆在畫(huà)上指點(diǎn)，認真告訴他哪里應該改正�！澳憧�，這里可以多出一點(diǎn)，畫(huà)面會(huì )更流暢，這個(gè)地方不用太黑，用力過(guò)猛可不行��！”我傾了傾身子，側身去望著(zhù)他那幅畫(huà)。
那是一幅只打了底稿連色都沒(méi)上的.畫(huà)稿。青澀的線(xiàn)條告訴我：“我的主人可能并不擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)�！痹倥e起我的畫(huà)相比較，也其實(shí)差不了多少。我認真地聽(tīng)著(zhù)，一面也拿橡皮擦掉了老師說(shuō)的不合理之處，又一面用心記著(zhù)。末了，我對老師使勁點(diǎn)頭擠出一個(gè)笑容。
下一周，他的畫(huà)被貼在班級墻上展示，正是他上周末畫(huà)完的那幅。這時(shí)候他來(lái)到了我身邊，我問(wèn)他：“你是回去又把那張畫(huà)補完了嗎？”他說(shuō)：“是��！老師給我提點(diǎn)過(guò)的每一幅畫(huà)我都會(huì )修改并且畫(huà)完的�！蔽殷@呆了，我課上沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)，回到家都是草草收了起來(lái)，而他竟然把每一幅都畫(huà)完了。我的心中泛起了一陣波瀾，一件平淡無(wú)奇的小事，震撼了我。
我重新將目光投向了墻上的那幅畫(huà)，有些地方均勻布著(zhù)白色的小點(diǎn)，那是鉛筆在紙上擦了又畫(huà)的印跡。我仿佛看到在微弱的燈下，他的身影在紙上擦擦補補忙碌不停。
老師欣賞的從來(lái)不是他的畫(huà)，而是他每次畫(huà)畫(huà)時(shí)認真踏實(shí)的態(tài)度，我也開(kāi)始欣賞這幅畫(huà)上每一根線(xiàn)條后的付出。
沉下心，發(fā)現生活中值得欣賞的美......
善于發(fā)現作文 48
人們往往只能看到別人身上的缺點(diǎn)或是特別突出的閃光點(diǎn)，一些潛在的優(yōu)點(diǎn)卻很難發(fā)現。但有的時(shí)候，或許在別人的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺的時(shí)候，換個(gè)角度想想，還能發(fā)現他她的優(yōu)點(diǎn)呢！
記得上一周美術(shù)課上，石老師（即美術(shù)老師）讓我們畫(huà)“漸變效果”，可以由一個(gè)物體慢慢變形，直到變成另一個(gè)物體。我們繪畫(huà)時(shí)，石老師會(huì )不定時(shí)地“巡查”，看到滿(mǎn)意的作品會(huì )收上講臺展示給大家看。陳麗捷同學(xué)的“夸張畫(huà)法”使她的作品格外突出。當然，這次她的作品也拿來(lái)展示了。
白紙上一排整齊的圖案有序地排列著(zhù)，應該是一幅不錯的作品吧！可是細看內容，不禁讓人哭笑不得：第一個(gè)圖案——石老師的卡通形象，蓬亂的爆炸頭，猥瑣的表情，與石老師溫柔親切的形象一點(diǎn)都不相像，但圖畫(huà)的下面卻明確地寫(xiě)著(zhù)：石老師；第二個(gè)圖案——石老師變成了“石老吃”；接著(zhù)，“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語(yǔ)無(wú)一重復出現�？墒�，這些詞語(yǔ)雖然有趣，卻把石老師“變來(lái)變去”，最后竟然變成了“石老屎”，相應的圖案則是一坨還冒著(zhù)“香味”的“黃金大便”！這是明顯的不尊重老師的做法呀！可是，石老師卻把這幅不尊師重道的'畫(huà)展示出來(lái)了，還引得大家哄堂大笑，而且最讓人驚奇的是，石老師在展示這幅作品時(shí)還保持著(zhù)一如既往的微笑。
我真的不明白，若其他老師看到他她的學(xué)生這么做，必定會(huì )大發(fā)雷霆，而絕不會(huì )露出笑顏的�？墒鞘蠋焻s......不過(guò)，聽(tīng)了石老師的一句話(huà)，我便清楚地明白了：“陳麗捷這幅畫(huà)真的挺有創(chuàng )意呀！不錯！”
呵呵，原來(lái)石老師看到的只是作品的創(chuàng )意呀！
其實(shí)，善于發(fā)掘他人優(yōu)點(diǎn)也是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，不會(huì )因為別人的缺點(diǎn)而激怒自己，這不是很好么？
善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，不僅讓自己保持樂(lè )觀(guān)，而且對方也一定十分高興，這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀！
善于發(fā)現作文 49
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我做完了老師布置的作業(yè)，就閑著(zhù)沒(méi)事干。一會(huì )看看電視，一會(huì )吃吃零食。媽媽見(jiàn)狀，便從書(shū)柜里拿出《四年級奧數》，在里面隨便找了一道問(wèn)題，和藹的問(wèn)我：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，心想：這也太簡(jiǎn)單了！便脫口而出：“他們都是雙數�！薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)道。我想了一想，說(shuō)“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，犯了難了。
古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。于是，我拿出紙和筆，找了一些是4的倍數的。沒(méi)一會(huì )我就發(fā)現它們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽?zhuān)骸?的倍數的特點(diǎn)和2的倍數的特點(diǎn)是一樣的。但沒(méi)想到，媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。我失望極了。
媽媽讓我再仔細觀(guān)察一下�？墒俏易罂从铱催�是找不出來(lái)。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒：“你看看這些數的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎？”我根據媽媽給我的提示，重新將這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
原來(lái)，是4的倍數的數，只要最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就一定是4的倍數了。為了驗證這個(gè)規律，我又找了一些數來(lái)試了試。例如：“437”437末尾的37除以4就等于9余1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數了。隨后我又用437除以4等于109余1，果然“437”不是4的倍數，那就符合這個(gè)特點(diǎn)。
科學(xué)家做實(shí)驗都是做了上百次才成功的`。為了再次驗證規律是正確的，我又找了一個(gè)數“1024”1024末尾的24除以4等于6，按照規律“1024”就是4的倍數。我又用除法驗證了一遍，沒(méi)想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規律告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)道：“你真是太聰明了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。
“這世界并不缺
“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覀円朴诎l(fā)現，多去發(fā)現，這樣才能有所成就。
善于發(fā)現作文 50
最近我有一條蠶寶寶好像不對勁似的，皮膚泛黃，躺在盒子里懶得動(dòng)一下。桑葉也不吃，都被其他的蠶吃完了。我還以為它快死了。心里好難受，下午看完了它的蛻皮過(guò)程才恍然大悟。
回到家我做的第一件事就是幫蠶寶寶換桑葉，可是有一條蠶側過(guò)身子，一動(dòng)也不動(dòng)，像死了一樣。媽媽責罵我：“怎么那么不知輕重，把蠶都弄死了�！本驮谖矣X(jué)得委屈的時(shí)候，媽媽叫起來(lái)：“快來(lái)看蠶蛻皮了�！�
要知道，以前在書(shū)上才看到過(guò)蠶會(huì )蛻皮�？墒俏疫�沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)呢。我連忙低下頭，屏住呼吸，目不轉睛的盯著(zhù)蠶，生怕錯過(guò)這次好機會(huì )，也怕會(huì )打擾到蠶蛻皮。
蠶先是從頭部甩出一個(gè)黑色的小圓圈，再是躺在葉子上一扭一扭，看起來(lái)有點(diǎn)痛苦，我在心里想：加油啊蠶寶寶！不一會(huì )兒，頭部至頸部的.皮一節一節皺了起來(lái)，前面幾只腳先出來(lái)了，它用腳死死抓住盒子底部，借著(zhù)這股勁，將前半段身子往前爬。每次用力朝前一伸，就有幾只腳從狹小的“管道”里解放出來(lái)，它重復著(zhù)同樣的動(dòng)作。就這樣，上面的皮慢慢往下掉。蛻好皮的地方變成了白色，而下面的卻如同枯葉一般。
上部分的皮還好蛻些，下面的就像一個(gè)胖子穿了一條絲襪一樣。任憑它不停的扭、伸、爬都沒(méi)有絲毫作用。這條蠶痛苦地在盒子里爬來(lái)爬去，它將自己弄了個(gè)仰面朝天，打個(gè)卷，不干了。但好像又怕別的蠶笑話(huà)，抓住一片桑葉又掙扎著(zhù)爬起來(lái)。我看著(zhù)也著(zhù)急，便伸手把剩下的皮弄了下來(lái)，突然從里面掉出來(lái)了一粒粑粑。嚇了我一跳，媽媽說(shuō)：“你干嘛？”“幫蠶寶寶蛻皮呀�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)�？粗�(zhù)手上的皮，我覺(jué)得可真像一個(gè)折疊式的彈簧一樣。
我心中的一塊石頭終于落下了，看著(zhù)渾身雪白的蠶寶寶，我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。在心里我默默地對它說(shuō)：“快快長(cháng)大吧，我的蠶寶寶！”
善于發(fā)現作文 51
只要善于發(fā)現，愛(ài)，無(wú)處不在。
——題記
朋友，你知道何物為愛(ài)嗎？愛(ài)，是一把溫柔的紙扇，因為它能為你扇去煩惱；愛(ài)，是一個(gè)夢(mèng)幻的鈴鐺，它能喚起你心中的那一片凈土；愛(ài)，是一個(gè)溫暖的手掌，它能拭去你眼角的那一滴滾燙的淚水，讓你重新看到人間的色彩——這，就是愛(ài)。
走在繁華的大街上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人影，發(fā)現愛(ài)的痕跡的確不容易，可是，只要細心觀(guān)察，愛(ài)就在你的身邊：母親拉著(zhù)小孩子，嘴里不斷嘮叨著(zhù)：“要小心過(guò)馬路，紅燈停下來(lái)，綠燈再走……”這是愛(ài)的C大調；路旁人人都積極地向災區捐款，獻出他們的愛(ài)心，這不是愛(ài)的D大調嗎？前面，一對戀人幸福地手拉著(zhù)手，說(shuō)著(zhù)甜言蜜語(yǔ)，愛(ài)的E大調也悄悄光臨了；遠處，有一位小學(xué)生正扶著(zhù)一位年過(guò)七旬的老奶奶過(guò)馬路，愛(ài)的F大調也來(lái)了……然而，最優(yōu)美的G大調也奏出了我心中的那一支旋律……
13年前，一個(gè)小孩兒帶著(zhù)母親的心愿也來(lái)到了人間——那就是我。從那一刻起，母親就把愛(ài)傾注到我的身上。幾個(gè)月大的我晝夜不分地哭，媽媽就哼著(zhù)《搖籃曲》讓我甜蜜入夢(mèng)。我會(huì )走路的那一刻，只模糊地記得當時(shí)自己只是跌跌撞撞地向前挪了幾步，媽媽笑了，然后竟還流出了幸福的`眼淚，抱著(zhù)我高興地說(shuō)：“我們的寶貝會(huì )走路了，我們的寶貝會(huì )走路了！”
上小學(xué)五、六年級的時(shí)候，由于學(xué)習壓力增加，我每天埋在習題中。每當這時(shí)，媽媽總是端一杯熱牛奶進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“別熬壞了，喝杯牛奶吧�！蔽业男牧⒖倘诨�，在冬天的夜晚，盡管寒冷，可是卻有一種東西在我心中流淌著(zhù)……
一年后，我來(lái)到了這所陌生的校園，是寄托著(zhù)多少人的期望呀。出門(mén)前，母親的一句句嘮叨，一句句叮嚀，已存放在我心中重要的位置。母親！曾經(jīng)，你為我付出，今天，就讓我為你奏一首愛(ài)的歌曲吧……
此時(shí)，在人間正演奏著(zhù)愛(ài)的進(jìn)行曲。朋友，就讓我們輕輕地閉上雙眼，欣賞這一曲人間的作品吧！
善于發(fā)現作文 52
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會(huì )發(fā)現出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)聞名遐邇的科學(xué)家愛(ài)因斯坦：“你與普通人的區別是什么？”愛(ài)因斯坦回答說(shuō)：“一個(gè)普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就定會(huì )停下來(lái)了。而我，，卻會(huì )將散落在干草堆里的針全部找到�！痹瓉�(lái)，智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛(ài)因斯坦，就是因為具有了那種探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的`關(guān)鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時(shí)候，他制作了一架小風(fēng)車(chē)。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天，他將風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校，表演給同學(xué)看，。一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同學(xué)問(wèn)他：“為什么風(fēng)車(chē)能轉動(dòng)？”他答不上來(lái)。在別人的嘲笑聲中，他的小風(fēng)車(chē)被弄得粉身碎骨了，他傷心不已�？伤](méi)有因此而放棄。別人促使他勉勵自己：“做什么事情，都應該多想為什么�！敝�，他開(kāi)始琢磨風(fēng)車(chē)與風(fēng)的關(guān)系，他的構造，并一一作了實(shí)驗。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車(chē)，用水代替動(dòng)力的水車(chē)，終于他成功了！牛頓的成功離不開(kāi)探索的幫助，失去不了探索的基礎。
我們古代偉大的詩(shī)人屈原，說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@句話(huà)明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索像宇宙一樣廣闊無(wú)疆。唯有探索，我們才不會(huì )在前人的屋檐下徘徊，我們才不會(huì )在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過(guò)硬的本領(lǐng)，煉就一身百折不撓的探索精神，在學(xué)習中探索，在探索中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中展示自己的才華！用你的手，用你的心，用你的腦去探索吧！
讓我們帶上屈原的叮囑：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币灿涀￡懹蔚慕陶d：在“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，探索會(huì )讓你“柳暗花明又一村”。
善于發(fā)現作文 53
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現的眼睛，去發(fā)現生活的美好，去發(fā)現事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現，去看見(jiàn)。你還可以用心靈去發(fā)現，去感悟。
霧靄幽幽，清晨的天空還不是那么明亮清澈，薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路，本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼，生怕打破這片寧靜。
相對這林徑的幽謐，盡頭的溪流旁可就熱鬧多了，溪水順著(zhù)石塊間的縫隙緩緩流下，最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過(guò)，仿佛是秋天吹響了號角，溪水旁的一棵紅楓樹(shù)左右搖曳，舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上，搖搖欲墜。一眨眼，紅楓葉緩緩落下，這一瞬將仿佛特別緩慢，楓葉隨著(zhù)風(fēng)慢慢地，慢慢地落到了樹(shù)根旁。
我拾起這片葉子，用手撫摸它的葉脈，我發(fā)現樹(shù)根旁還有幾片這樣的葉子，從大樹(shù)的懷抱中落到樹(shù)的腳下。我想這飄落的.一刻并不凄涼，而是它們找到了自己的歸宿。它們在成長(cháng)時(shí)有大樹(shù)呵護，給予它們養分。讓它們從樹(shù)枝間新冒發(fā)的葉尖成長(cháng)為一片絢麗的葉片。葉落歸根，葉子的脈絡(luò )是躍動(dòng)的音符，葉片仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，有涼爽的秋風(fēng)附和，在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂(lè )章，致予楓樹(shù)，致予它們的母親。我想，落葉在楓樹(shù)下找到了歸宿，在經(jīng)歷歲月的催蝕后，它們會(huì )化成養分，給予母親，這是對母親養育的最好的回報。
我發(fā)現葉子有它生長(cháng)的規律，它從一片嫩綠的葉芽，在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽(yáng)光雨露的滋潤后長(cháng)成一片飽滿(mǎn)的葉片，最終成為枯黃的落葉歸于土壤。
我發(fā)現時(shí)間的一切都有共同的生長(cháng)規律，他們受母親的呵護而成長(cháng)，長(cháng)大后又回報母親給予他們的滋養。
善于發(fā)現作文 54
發(fā)現，可以讓一個(gè)人提升自身知識，豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現，才會(huì )離成功更近一點(diǎn)，因為，成功的道路上只有不斷發(fā)現，才會(huì )走向成功的彼岸。
你走在路上，你會(huì )發(fā)現樹(shù)葉在動(dòng)；當你和別人對話(huà)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現嘴巴在動(dòng)；當你觀(guān)察太陽(yáng)，你會(huì )發(fā)現太陽(yáng)是從東邊升起，從西邊落下；當你早晨不再賴(lài)床，早起的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現早晨的.空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現，就會(huì )知道這世界許多奧秘。
還記得，英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，明明是紅色的，他卻看成了藍色，他覺(jué)得自己的色覺(jué)有問(wèn)題，研究了兩年，發(fā)表了論文《 視覺(jué)之異�！�，將這種病癥稱(chēng)為色盲癥，填補了醫學(xué)理論上的一項空白；還記得，法國的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴到熨燙的衣服上，后來(lái)，他發(fā)現被燈油滴染的地方，不僅沒(méi)臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現，促使他發(fā)明了干洗劑，改革了傳統的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現，只有善于發(fā)現，才會(huì )知道這么多的奧秘。所以，做個(gè)有心人是十分必要的。
就說(shuō)學(xué)習吧，只要你有心，善于發(fā)現，通過(guò)用心，切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識和技能。處處留心皆學(xué)問(wèn)，否則，不管你再怎么聰明，也無(wú)法理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，掌握知識。想想，中外名人、科學(xué)家，哪個(gè)不是生活的有心人呢？當你在學(xué)習上碰到一道難題是，也許你立刻就會(huì )說(shuō)；“這道題不懂做，還是不要想了，直接放棄�！钡�，如果你仔細研究，慢慢發(fā)現，也許你就不會(huì )覺(jué)得難了。你也許這時(shí)就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)這道題這么的簡(jiǎn)單�！�
所以，凡事只要善于發(fā)現，你就會(huì )發(fā)現其中的許多奧秘，離成功又更近一步。
因此，我們要善于發(fā)現，做個(gè)生活的有心人。
善于發(fā)現作文 55
探索是成功的重要因素。只有當你探索的時(shí)候，你才會(huì )發(fā)現意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問(wèn)著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦，“你和普通人有什么不同？”愛(ài)因斯坦回答說(shuō):“一個(gè)普通人在大海撈針。當他找到針時(shí)，他一定會(huì )停下來(lái)。另一方面，我會(huì )發(fā)現所有的針都散落在干草堆里�！笔聦�(shí)證明，遠遠領(lǐng)先于智商人群的愛(ài)因斯坦能夠從人群中脫穎而出，因為他的探索精神。由此可見(jiàn)，探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓從小就有探索精神，他在初中時(shí)就建造了一個(gè)小風(fēng)車(chē)。面粉可以被風(fēng)磨碎。一天，他把風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校，給他的.同學(xué)們看。一位老同學(xué)問(wèn)他，“為什么風(fēng)車(chē)能轉動(dòng)？”他不能回答。在其他人的笑聲中，他的小風(fēng)車(chē)被打碎了，他非常傷心。但是他并沒(méi)有因此而放棄。別人的責備促使他鼓勵自己:“你應該多想想你為什么要做任何事情�！敝�，他開(kāi)始考慮風(fēng)車(chē)和風(fēng)的關(guān)系，他的結構，并做了一個(gè)接一個(gè)的實(shí)驗。他還用老鼠對冰凍的恐懼代替了鋒利的風(fēng)車(chē)，用水代替了動(dòng)力水輪，最后他成功了！牛頓的成功離不開(kāi)探索的幫助和探索的基礎。
中國古代一位偉大的詩(shī)人屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“修遠有很長(cháng)的路要走。我會(huì )上下尋找它�！边@句話(huà)清楚地告訴我們，探索精神是如此重要和不可或缺。
探索和宇宙一樣廣闊。只有通過(guò)探索，我們才不會(huì )在前人的屋檐下徘徊，也不會(huì )被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學(xué)習完美的技能，實(shí)踐不屈不撓的探索精神，在學(xué)習中探索，在探索中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中展示我們的才能！用你的手，你的心和你的大腦去探索！
讓我們以屈原的告誡為例:“路漫漫其修遠兮，修遠近在咫尺。我會(huì )上下尋找它�！边�記得陸游的教導:當“山重水復無(wú)出路”時(shí)，探索會(huì )使你“在黑暗中看到另一個(gè)村莊”
善于發(fā)現作文 56
“沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(cháng)大的”
培養一顆善于發(fā)現美的心，勝過(guò)學(xué)會(huì )一萬(wàn)種美容方法。
愛(ài)你的人，一定會(huì )覺(jué)得你美，但他不會(huì )只因為你的美麗而愛(ài)你。
美麗和智慧不是冤家，千萬(wàn)別讓美麗成為你犯錯的借口。很多時(shí)候，美女比別人懶，是因為她常常不用開(kāi)口，事情已經(jīng)有人幫她做了。她不喜歡思考，常常是因為別人會(huì )提前一步幫她去想。她不愿意奮斗，是因為她想得到的東西，總比別人得到的要容易。但是，身為美女，你卻不能夠認為這一切都是理所當然的。你必須要明白的是，如果你不討人喜歡，那一定不是因為你長(cháng)的太美了，唯一的原因就是：你還真是令人討厭呢！所以，美麗可以是你成功的理由之一，但不能成為你犯錯的替罪羊。
不要怕失敗，每個(gè)成功的人都曾經(jīng)帶著(zhù)失敗上路。1996年的亞特蘭大奧運會(huì )，劉璇在她最具優(yōu)勢的高低杠項目上，出現了掉杠的重大失誤。之后在平衡木比賽中，本來(lái)是全隊木感最好的劉璇，剛一上平衡木就出現了大晃，一套動(dòng)作都是晃晃悠悠完成的。其他隊員潛意識里都受到她的影響，也出現了或大或小的失誤。那年的體操女隊的.成績(jì)真的是可以用慘不忍睹來(lái)形容。
可是，盡管出現了這樣的失敗，劉璇仍然沒(méi)有放棄，而是坦然面對，并且從中查漏補缺，同時(shí)選擇了繼續下去。雖然女子體操隊在十幾歲的時(shí)候就應該退役，可劉璇硬是憑借她的毅力克服自己身上的舊傷病，不僅完成了高質(zhì)量的訓練，同時(shí)再次獲得征戰奧運的機會(huì )。所以說(shuō)，失敗沒(méi)什么大不了的，只不過(guò)是從頭再來(lái)嘛。
所以，當你感覺(jué)人生沒(méi)那么如意，當你對自己的表現沒(méi)那么滿(mǎn)意，當你對自己愛(ài)的人感到失望，當你覺(jué)得自己再也堅持不下去的時(shí)候，請記得對自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(cháng)大的。
因為，這就是人生。
善于發(fā)現作文 57
今天，媽媽給我做了一個(gè)實(shí)驗。只見(jiàn)媽媽拿來(lái)一個(gè)儲蓄罐，一個(gè)裝滿(mǎn)水的一次性杯子，那杯子里的水滿(mǎn)滿(mǎn)的，好像再放一滴就要溢出來(lái)了，我一臉疑惑，不知道媽媽這是要做什么實(shí)驗？
媽媽把水杯放在我面前說(shuō)：在水不能溢出的前提下，你說(shuō)這杯水里還能放東西嗎？我看了看水杯里的'水這么滿(mǎn)，怎么還能放東西呢？我搖搖頭說(shuō)：不能。于是，媽媽從儲蓄罐里拿出一個(gè)5角硬幣小心翼翼地放入一次性水杯，杯子中的水抖了抖，我的心也隨著(zhù)抖了一抖，水竟然沒(méi)有溢出來(lái)，我很好奇，又讓媽媽放了5個(gè)5角硬幣。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)！哇！水絲毫沒(méi)有溢出來(lái)，我讓媽媽再放十五個(gè)硬幣，媽媽看著(zhù)我說(shuō)：你確定嗎？我便認真地說(shuō)：確定！媽媽找出15個(gè)硬幣，開(kāi)始小心翼翼地放，放到第11個(gè)的時(shí)候，杯子中的水早已超出了杯口，高得想給水杯蓋了一個(gè)蓋子似的，我立刻說(shuō)：停，停，不能再放了！媽媽說(shuō)：我們再試試。這次媽媽更加小心，15個(gè)硬幣放進(jìn)了水杯里，但水依然沒(méi)有溢出！但此時(shí)杯口的水已經(jīng)超過(guò)杯沿3毫米了，只要輕輕吹口氣，水肯定會(huì )溢出來(lái)，我便對媽媽說(shuō)：我們再放一個(gè)試試，可能會(huì )溢出來(lái)。只聽(tīng)撲通一聲，水真的溢了出來(lái)。
不是吧，這么滿(mǎn)滿(mǎn)的水杯里竟還能放21個(gè)5角硬幣！太讓人難以置信了！正當我百思不得其解的時(shí)候，媽媽為我解開(kāi)了疑惑，原來(lái)水有一定的粘性和張力，當放入5角硬幣的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，從而形成了水平面高于杯子邊沿的現象。
哇！在生活中司空見(jiàn)慣的水竟有那么大的學(xué)問(wèn)！
善于發(fā)現作文 58
人人都有不足之處，俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人吧！世界上沒(méi)有十全十美的人，因此在發(fā)現別人缺點(diǎn)時(shí)，應學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
人們容易發(fā)現別人的錯誤，而忽略別人的正確，因此我們應學(xué)會(huì )寬容并發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。一次，在一個(gè)公開(kāi)數學(xué)課上，這老師出了五道題叫一個(gè)同學(xué)上去作，當這同學(xué)所全部做完時(shí)，同學(xué)們紛紛的說(shuō)他的最后一題錯了，卻沒(méi)有說(shuō)他對了四道題，也沒(méi)有想到他平常的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，只發(fā)現了他這次的錯誤。同時(shí)也使全感到難堪，完全不顧別人的感受，然而如果我們寬恕了他，他也不會(huì )如此傷心難過(guò)。因此，我們應該學(xué)會(huì )寬恕，也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。
學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，使你進(jìn)步，使你獲得友情，使你快樂(lè )……
我犯了一個(gè)嚴重的錯誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆，然而卻被我知道了，我十分的生氣，完全不聽(tīng)她的解釋。因此，我與絕交了，以后，我們再給我們在一起玩了，連話(huà)都幾乎不講了。那時(shí)，就好像世界末日了，因為她是我最好的朋友，也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她，不理解她使我最終失去了她這個(gè)朋友。后來(lái)有一天忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音，說(shuō)她并沒(méi)有想偷我的`筆，只是想用一下，因為她家比我家還貧困，她沒(méi)有笑寫(xiě)作業(yè)，只好拿了我的筆，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我聽(tīng)了十分的難過(guò)。我想如果我當時(shí)想想她的優(yōu)點(diǎn)，她是我唯一的朋友，學(xué)習寬容她，也許我就會(huì )失去這個(gè)好朋友，反而會(huì )得到一個(gè)真摯的友情。
因此，我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人，它會(huì )使你得到友情，快樂(lè )，不至于做出使自己后悔的事，并且你應知道人無(wú)完人。
善于發(fā)現作文 59
升入初三，學(xué)習任務(wù)日漸繁重，每日忙碌在學(xué)校與家之間，生活仿佛都在這兩點(diǎn)一線(xiàn)間褪去了色彩。我看著(zhù)別人筆下五彩斑斕的世界，抱怨自己沒(méi)有一雙善于發(fā)現美的眼睛。于是我靜了下來(lái)……
觀(guān)雨
我走到陽(yáng)臺，坐了下來(lái)，窗外正下著(zhù)雨，路上的行人披著(zhù)雨衣，打著(zhù)傘，行色匆匆的穿梭在街上。我在他們忙碌的身影中看到了我的影子，心情不覺(jué)又低落起來(lái)了。
忽然，樓下的一處嫩綠吸引了我的眼球。我看見(jiàn)，一棵小草在雨的滋潤下萌芽了，它在雨中擺動(dòng)著(zhù)雙臂，仿佛在歌頌著(zhù)生命的美好。在小草的一旁，一群小螞蟻在搬家，它們邁著(zhù)整齊而堅定的步伐，仿佛在向人們展示著(zhù)生命的倔強。一時(shí)間我的心情又歡悅了起來(lái)。
賞花
一滴晶瑩的露珠落下，我猛地發(fā)現，在那叢叢冬青之中竟藏著(zhù)一朵小花。它是那么那么的紅，紅的高貴，紅的深邃，紅的令人賞心悅目。它擺出妖嬈的姿態(tài)，向萬(wàn)物展示著(zhù)它的美艷。它的周?chē)h(huán)繞著(zhù)幾只蜜蜂，這令我不禁感嘆道：“這是有多么濃郁的花香，才能引來(lái)這雨中的蜜蜂啊�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，我仿佛也聞到了那股清幽的香氣。心情更加愉快，雙目更加明亮了。
品書(shū)
趁著(zhù)這愉快心情的彌漫，我翻開(kāi)了我許久未讀的.課外書(shū)。這一次，我不再一目十行，而是一字一句的品味著(zhù)，感受著(zhù)它字字句句中所蘊含的情感。從早到晚，我為施羅德的自強而折服；為祝英臺的經(jīng)歷而悲傷；為林肯爺爺的追求所欽佩；為周郎的英年早逝而感傷……
無(wú)意間，我又翻到羅丹的那句“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽液仙蠒�(shū)，心情愉快，周?chē)木吧沧兊梦宀世_紛，我看看自己，又想想那些與眾匆忙的身影，感嘆道：“��！原來(lái)，我也有一雙善于發(fā)現美的眼睛�！�
善于發(fā)現作文 60
今天，科學(xué)老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，并建議和他的父母一起探索。要準備的材料有:一把勺子和一盆熱水。要求將勺子放入熱水中，觀(guān)察5分鐘，然后拿起勺子，看看是否都是熱的。
我心想:這太簡(jiǎn)單了。一定是放在熱水中的一端，而另一端不熱。哈哈，今天我可以打敗我的`爸爸媽媽...我太高興了！一放學(xué)，我就跑回家。當我到家時(shí)，我先放下書(shū)包，然后我完成作業(yè)，開(kāi)始準備材料。之后，他從房間里叫出了他的父親和母親。告訴他們實(shí)驗的任務(wù)。爸爸想了一會(huì )兒說(shuō)，“最好打個(gè)賭。每個(gè)人都會(huì )給出自己的答案，然后我們會(huì )做實(shí)驗來(lái)確定誰(shuí)是誰(shuí)非�！蔽覌寢屨f(shuō)，“在我看來(lái)，一端是熱的，另一端是不熱的�！蔽艺f(shuō)，“我和我媽媽一樣�！卑职终f(shuō)，“我想它會(huì )燃燒�！蔽艺f(shuō)，“嗯，失敗者做100個(gè)仰臥起坐�！蔽业母赣H和母親異口同聲地說(shuō):“好！”
實(shí)驗開(kāi)始了。爸爸把勺子放入水中。我對自己說(shuō):爸爸一個(gè)人贏(yíng)不了。他也做了100個(gè)仰臥起坐，哈哈！不知不覺(jué)，五分鐘過(guò)去了。媽媽會(huì )拿起勺子，我會(huì )抓住它，嗯？放入熱水中的勺子的末端是最熱的，慢慢地接觸它，變得越來(lái)越?jīng)�，但是頂部仍然有一點(diǎn)熱。我好奇地問(wèn)父親，“發(fā)生了什么事？”我父親得意洋洋地說(shuō)，“我贏(yíng)了。嘻嘻，你和你媽媽需要做100個(gè)仰臥起坐。至于發(fā)生了什么，你可以自己去找，上網(wǎng)查資料，問(wèn)老師�！�
第二天早上，我一臉疑惑地走進(jìn)了科學(xué)老師的辦公室。已經(jīng)有很多學(xué)生在聽(tīng)老師的回答了。老師說(shuō):“一句話(huà)可以解釋這個(gè)原理。熱傳導總是從物體的一部分(高溫)傳遞到另一部分(低溫)�！�
在科學(xué)領(lǐng)域，只要我們善于發(fā)現和仔細觀(guān)察，我們就能獲得很多知識。
善于發(fā)現作文 61
美是無(wú)處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀(guān)察，你都會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！
是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒(méi)傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！
就在那次學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我又發(fā)現了許多美。那次運動(dòng)會(huì )，我沒(méi)有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長(cháng)一起管理紀律。運動(dòng)會(huì )快開(kāi)幕時(shí)，大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買(mǎi)，因為他們認為隔壁班的水是他們的`老師買(mǎi)的�？墒钦l(shuí)又會(huì )想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買(mǎi)的，這，就是美。無(wú)論如何，一個(gè)中學(xué)生的零花錢(qián)應該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢(qián)買(mǎi)了水給大家喝，這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì)，就是美。
“800米跑步要開(kāi)始啦！運動(dòng)員各就各位！”隨著(zhù)播音員重復的這句話(huà)，我們班的運動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著(zhù)一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀(guān)的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí)，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了，我馬上過(guò)去，對他說(shuō)：“加油呀，最后一圈啦！”說(shuō)著(zhù)把我那瓶沒(méi)喝的水給了他，他很感動(dòng)，氣喘吁吁地說(shuō)：“我拼啦！”一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美。
“實(shí)心球運動(dòng)員請就位！”實(shí)心球比賽開(kāi)始了，我的朋友也參加，于是我買(mǎi)了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的，可是當我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí)，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運動(dòng)員頭上閃著(zhù)光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了！每一位運動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì )心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔
的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我發(fā)現了這個(gè)世界上最珍貴的美。
地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現不了它，每一種美都蘊含了無(wú)限的意義。你發(fā)現了美，可以說(shuō)你很幸運，可是發(fā)現不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！
善于發(fā)現作文 62
感動(dòng)像一場(chǎng)久旱的春雨，使心靈枯萎的人得到慰藉，感動(dòng)像沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到希望；感動(dòng)像輕快的旋律，使心情沉郁的人感受到快樂(lè )。
有人說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現美的眼睛。而我要說(shuō)：“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少一顆善于領(lǐng)悟、感受的心�！�
生活中的平凡小事使我們感動(dòng)。當你走在街上，陌生人的微微一笑能使你感動(dòng)。當你因無(wú)意傷害到別人而內疚、焦躁不安時(shí)，別人的寬容理解能使你感動(dòng)。當你吃力地提著(zhù)沉重的行李，陌生同學(xué)的熱心幫助能使你感動(dòng)。當你失意時(shí)，同學(xué)的安慰能使你感動(dòng)。當你失敗時(shí)，老師的鼓勵能使你感動(dòng)。當你受傷時(shí)，父母那焦急的目光和深切的關(guān)心能使你感動(dòng)。
那些身處逆境能直面現實(shí)迎難而上的強者使我們感動(dòng)。眾所周知，貝多芬晚年雙耳失聰，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的打擊�；艚鹗莻�(gè)全身癱瘓的人，只有一根手指可以活動(dòng)，其命運就像那漆黑的夜空，貧瘠的土地，失去生機的沙漠。然而他們面對如此大的挫折，并沒(méi)有怨天尤人，自暴自棄，而是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、非常的意志和“天生我材必有用”的自信去直面人生，創(chuàng )造了生命的奇跡。貝多芬譜寫(xiě)的《第九交響曲》震驚了整個(gè)世界�；艚饎�(chuàng )立了“黑洞學(xué)說(shuō)”，寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他的成就令世人驚嘆。我相信世界上的每個(gè)人都會(huì )為他們這種“日破云濤萬(wàn)里紅”的自信力和“泰山崩于前而不動(dòng)”的.堅強所感動(dòng)、折服。在感動(dòng)之余，對比自己，也許我們不再因為生活中的一點(diǎn)挫折而抱怨命運的不公，喪失生活的希望；我們會(huì )發(fā)現天空依然那么藍，陽(yáng)光仍然那么燦爛，世界還是這樣美麗，因為我們所遭受的挫折和他們相比，真是不值一提。
那些舍生取義和一心為他人奉獻的人使我們感動(dòng)。汨羅江畔屈原的忠肝義膽，使我們感動(dòng)。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯志豪情，使我們感動(dòng)。朱自清寧死不吃美國救濟糧的錚錚鐵骨使我們感動(dòng)。在大災面前涌現出的奮不顧身舍己救人的戰士和白衣天使，使我們感動(dòng)。
生活中有太多事情能觸動(dòng)我們的心靈，在我們心中蕩起層層漣漪，使我們感動(dòng)。所以，讓我們試著(zhù)感受世界的絢麗多彩，生活的酸甜苦辣，使自己的心經(jīng)常為之感動(dòng)！
善于發(fā)現作文 63
“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現！”這句話(huà)是羅丹說(shuō)的。
的確，生活中的美多不勝數，并不是它們不存在，而是沒(méi)有人去探索它們、發(fā)現它們而已。一旦這些美好事物為人們認識以后，那些人就會(huì )“感悟”地叫道：“原來(lái)在這里！”其實(shí)，發(fā)現美不是一件難事，關(guān)鍵在于行動(dòng)，只有努力探索，才會(huì )發(fā)現美。彭端淑有一句話(huà)——“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”。由此可見(jiàn)，只要多用心留意周?chē)挛�，就很易發(fā)現美。
就像古代的袁宏道一樣，要不是他到郊外游玩，他哪里知道“郊田之外尚有春”？所以說(shuō)，并非缺少美，只是它們不為人知而已。
固然，這些景色美需要發(fā)現，然而，美不只是指景色美，它還有更深的一層含義——心靈美。心靈美也是一種美的體現，而且是美最廣泛的含義，它達到了美的最高境界——高尚！我們要去理解、體會(huì )這一種不平凡的美，學(xué)習這種美。因為只有心靈美才會(huì )經(jīng)久不衰！這種美無(wú)論置于何處，它們都閃爍著(zhù)無(wú)法籠罩住的金色的光芒。然而，它們不像景色美那樣僅僅用肉眼觀(guān)察，而是要用一顆心去感受。
我鄰居家有一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子，今年8歲多了。他總是默默無(wú)聞地做那些別人無(wú)意去做的`小好事，這樣，他的美就全體現出來(lái)了。那次，他的行為我看在眼里，敬佩在心里。我當時(shí)要到樓下買(mǎi)筆，走到樓梯口時(shí)，發(fā)現每一級階梯都打掃得干干凈凈。本來(lái)我以為是一些清潔工人做的。哪知看見(jiàn)鄰居家的小孩正在樓底鏟垃圾。頓時(shí)，我驚呆了。忽然間，我明白了這一句話(huà)“平凡中見(jiàn)偉大”。雖然，他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他就擁有一顆無(wú)與倫比的會(huì )說(shuō)話(huà)的心。那時(shí)，我感到無(wú)地自容，但在無(wú)地自容之余，我可以用心地感受到他的用心，可以清楚地看見(jiàn)他的不發(fā)光之中的發(fā)光點(diǎn)——正閃爍著(zhù)比黃金還亮的光芒。
倘若那天不是我恰好要去買(mǎi)筆，根本就很難發(fā)現這一不平凡的美。那一件事，令我明確了我的人生方向，懂得如何去控制航標，使我的人生之舟朝著(zhù)目標駛去……
總而言之，美，是到處都有的，大至世界各地、宇宙太空，小至地球每一處的黑暗的角落，無(wú)一不是閃閃發(fā)光的。千萬(wàn)不要因自己的不努力，不用心的探索所導致發(fā)現不了美而否定遍布世界各地的美！
善于發(fā)現作文 64
坐在車(chē)廂里，透過(guò)潔凈的車(chē)窗，我們欣賞著(zhù)青山聳立，碧水環(huán)繞；坐在船艙里，透過(guò)潔凈的船窗，我們欣賞著(zhù)浪花翻騰，海鳥(niǎo)翔集；坐在機艙里，透過(guò)潔凈的舷船，欣賞著(zhù)云海涌動(dòng)，天地遼闊；人與人只有保持心窗潔凈，才能看清楚事物的本質(zhì)。
善于發(fā)現事物的本質(zhì)，曾經(jīng)，一位尊貴的婦女在一家珠寶店里選購珠寶，隨手將包放在柜臺上，隨后，進(jìn)來(lái)一位文質(zhì)彬彬的男士，也來(lái)選購珠寶，婦女怕自己的包擋住了他的視線(xiàn)，便走過(guò)去將包拿到一邊，誰(shuí)知這位男士突然惱怒起來(lái)，吼道：”你怎么懷疑我呢，誰(shuí)會(huì )偷你的東西！說(shuō)罷，便氣沖沖的'離開(kāi)了，這位婦女被弄的很尷尬，又好氣又好笑。這位男士的心窗就不夠明亮，被多疑的心理污染了，不能理解別人的善意。
善于發(fā)現事物的本質(zhì)，東晉大詩(shī)人陶淵明在污濁的官場(chǎng)上仍能保持心窗的潔凈，他看清了官場(chǎng)上的黑暗與罪惡，為了不與腐朽勢力同流合污，毅然決然選擇了歸隱之路，去耕耘屬于自己的田園，沒(méi)吃的，沒(méi)穿的，卻仍安閑自得，在東籬下采菊，在南山前悠然散步，感悟著(zhù)人生的真諦，欣賞著(zhù)生活的美景，樂(lè )以忘憂(yōu)。
善于發(fā)現事物的本質(zhì)，北宋理學(xué)家邵雍曾在山中向農婦討水喝，農婦舀了瓢水送給他，還把干草放到瓢里，邵雍覺(jué)得受到了極大侮辱，但還是邊吹著(zhù)干草邊把水喝了下去，之后邵雍?jiǎn)?wèn)：你為何這樣刻薄，給瓢水還要加把草？農婦笑言，你氣喘吁吁，一定特別渴，大口喝涼水，容易嗆壞身子，往水里加干草是為了讓你慢慢喝水，聽(tīng)完后，邵雍淚流滿(mǎn)面，刻薄成善良，全因成見(jiàn)等心靈灰漬影響了判斷，擦去它，人生美麗頓現。
老太太并不知道自己家的玻璃臟了，卻認為人家的衣服洗不干凈，其實(shí)事實(shí)恰好相反，我們應內省自身，認清自己然后才能看清外物。
任何人都是自己行為的一面鏡子，看他人的優(yōu)點(diǎn)，自我鞭策，看他人的缺點(diǎn)，反省自己，但我們發(fā)現別人的過(guò)錯時(shí)，要多自我反省，也許自己也有同樣的過(guò)錯，善于發(fā)現事物的本質(zhì)。
善于發(fā)現作文 65
生活中其實(shí)并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。
――題記
人們常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛，如果我們稍稍留心一點(diǎn)，也許就會(huì )發(fā)現許多美好的事物。
阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現盆里的水溢出來(lái)，從而發(fā)現了浮力定律；牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下，蘋(píng)果掉下來(lái)砸中了他的頭，從而發(fā)現了萬(wàn)有引力；愛(ài)迪生在研究燈泡中燈絲的材料時(shí)，多次試驗，善于發(fā)現各種物質(zhì)的性質(zhì)，從而發(fā)現了燈絲，這一切都源于他們在生活中善于發(fā)現。
如果當初阿基米德沒(méi)有留心盆中的水溢出來(lái)，那結果會(huì )怎樣呢？如果當初牛頓只想著(zhù)蘋(píng)果好吃，那又會(huì )怎樣呢？如果愛(ài)迪生知難而退，沒(méi)有堅持到底，不善于發(fā)現，又會(huì )怎樣呢？
也許過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，人們才發(fā)現浮力定律，也許世界上的.許多事情都無(wú)法解釋?zhuān)苍S燈絲到現在都沒(méi)有被研究出來(lái)。
正因為如此，我們要善于發(fā)現，處處留心新事物，我們的心胸會(huì )變得開(kāi)闊，生活會(huì )變得多姿多彩，內心也會(huì )變得充實(shí)。
善于關(guān)注國家大事，我們會(huì )感到國家的盛衰與榮辱；善于發(fā)現學(xué)習中的小技巧，我們會(huì )輕松地掌握知識；善于發(fā)現大自然的“創(chuàng )作”，我們會(huì )感嘆大自然的無(wú)窮魅力。生活中處處有美。
寒冷的冬天，當媽媽為你洗衣做飯，手凍得裂開(kāi)了，細心的你發(fā)現了，買(mǎi)一雙暖和的手套為媽媽戴上，媽媽會(huì )感動(dòng)得落淚，這是美；當同學(xué)為了一道題冥思苦想，抓耳撓腮時(shí)，你發(fā)現了，耐心地給他講解，友誼的種子此時(shí)正在你們心中萌芽，這是美；當一位盲人茫然地在馬路上穿行，你走過(guò)去將他安全地送到目的地，這是美；當教師節來(lái)臨，你為老師送上一束芬芳的花時(shí)，這是美�！�
這些都是生活中的小細節，但卻能溫暖你我，打動(dòng)彼此的心。
生活中正因為有了感動(dòng)，才處處有了美的影子，而感動(dòng)常常是隱藏在一個(gè)被你忽略的小事情中，只要你善于發(fā)現就不缺少美，不缺少感動(dòng)和心與心的溝通。
一位哲人說(shuō)：“生與死之間有段距離這就叫做人生，如何走過(guò)走好這段距離，這就叫做生活�！碑斈懵槟镜卦凇吧c死的距離”中奔走徘徊時(shí)，何不停下腳來(lái)，留心一下路邊的小草，也許會(huì )是滿(mǎn)路的鮮花，令你欣慰。
善于發(fā)現就是要留心生活，發(fā)現，讓我們快樂(lè )，讓我們感激，讓我們擁有。
善于發(fā)現作文 66
世上有三樣東西是追不回來(lái)的：一是說(shuō)出的話(huà)；二是射出的箭；三是失去的機遇。所以，那些懶惰的人總是抱怨生活毫無(wú)樂(lè )趣，連一個(gè)好的機遇也碰不上。其實(shí)，一個(gè)個(gè)寶貴的機遇從他們身旁白白流過(guò)，只是懶散的人都把注意力放在了抱怨上了。
只有善于發(fā)現的人才能把握住機遇。
“鉆石之王”查爾斯·劉易斯·蒂梵尼在得知穿越大西洋底的一根報廢電纜出售時(shí)，毅然出手，買(mǎi)下后做成紀念物。歐仁皇后的一枚鉆石他卻花巨資買(mǎi)下，舉辦了歐仁皇后首飾展覽會(huì )。這些做法為他帶來(lái)了大筆利潤。為什么蒂梵尼能夠取得成功？善于發(fā)現，善于把握機會(huì )而已。
古今中外的成功者，有哪位不是因善于發(fā)現而贏(yíng)得機會(huì )的呢？孟德?tīng)柸舨皇窍矏?ài)觀(guān)察他所養的植物，善于發(fā)現，怎么會(huì )揭示碗豆里還包含生特科學(xué)中的重大秘密——遺傳基因呢？牛頓若不是善于發(fā)現，他怎么能夠因蘋(píng)果砸在頭上得出著(zhù)名的“萬(wàn)有引力定律”呢？萊特兄弟若不是善于發(fā)現，仔細研究昆蟲(chóng)的飛行原現，怎么會(huì )造出世界上第一架飛機呢？
機會(huì )，也總是留給那些善于發(fā)現的人。
比爾·蓋茨，這個(gè)財產(chǎn)排名世界第一的富翁。也許有人會(huì )說(shuō)，他富起來(lái)完全是靠一進(jìn)的運氣。是的，好的'運氣是他成功的一個(gè)因素，但沒(méi)有他當時(shí)獨具慧眼，發(fā)現信息技術(shù)這一龐大市場(chǎng)的話(huà)，他是現在也許只是一個(gè)小公司的員工。你不必妒忌他的財富，因為只有成為一個(gè)善于發(fā)現的人，抓住機會(huì )，你也許會(huì )成為第二個(gè)比爾·蓋茨，至少你不會(huì )因為生活的無(wú)趣而在那皺著(zhù)眉頭去抱怨。
如果人人都樂(lè )于發(fā)現，善于發(fā)現，那么國家不強盛是不可能的。
日本，是一個(gè)善于發(fā)現的國家。在美國黑船強迫打開(kāi)國門(mén)后，日本并沒(méi)因此衰亡，而是去發(fā)現，探索，最終他們抓住了機遇，進(jìn)行了明治維新，不斷探索西方那邊的新事物，采取“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度，使日本走向了繁榮昌盛的道路。相反，中國清朝在19世紀時(shí)采取的是“閉關(guān)鎖國”的政策，拒絕去發(fā)現，去探索，導致中國發(fā)展的機會(huì )一個(gè)個(gè)的流失，最終導致了八國聯(lián)軍的侵入并瓜分中國的局面。
所以，一個(gè)善于發(fā)現的人，才能贏(yíng)得成功，一個(gè)善于發(fā)現的民族，才能屹立在世界民族之林的前列。既然如此，讓我們努力去發(fā)現，去贏(yíng)得機會(huì )吧，唯如此，個(gè)人成功有望，國家興盛有望。
善于發(fā)現作文 67
生活中我們要善于發(fā)現，用心靈去感受這個(gè)世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界有各種各樣的美。
作為老師要用善于發(fā)現美的眼睛去對待自己的學(xué)生。
至今我都非常感謝我初中時(shí)的一名數學(xué)老師，是她讓我變得活潑開(kāi)朗，是她讓我變得自信陽(yáng)光，又是他間接影響著(zhù)我的人生。我從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)成績(jì)都一直落后，那個(gè)時(shí)候好像老師都不喜歡差生，在小學(xué)時(shí)代，挨過(guò)老師罵，罰過(guò)站，甚至被老師用竹竿打過(guò)手，手腫了好幾天，拿筆都費勁。對我的身心造成了很大的傷害，自此以后我都很害怕老師，看見(jiàn)老師就躲得遠遠的。
直到初二那年，劉老師走進(jìn)我們教師的那一刻，她的美，她的言談舉止都那么優(yōu)雅，語(yǔ)氣很柔和，都深深吸引著(zhù)我。他對班里的每一位學(xué)生都非常的好，常常輔導班里的差生，當然也包括我，在心靈上給了我很大的安慰，后來(lái)老師發(fā)現我唱歌很好聽(tīng)，在每次班會(huì )和周會(huì )上都讓我教大家唱歌，漸漸的大家都很喜歡我，我也因此有了很多的朋友，性格也開(kāi)朗了許多。同時(shí)老師讓我擔任數學(xué)課代表，激發(fā)了我對數學(xué)的興趣，一個(gè)數學(xué)從不及格的我，期中考試中竟然是全班第二，上學(xué)那時(shí)從未有過(guò)的成就感，鼓勵著(zhù)我努力學(xué)好每一科。
做老師就要像劉老師那樣，善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，根據每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。對待優(yōu)秀的學(xué)生，要多引導他們繼續保持，勝不驕，敗不餒。對待學(xué)習中的弱者，要以表?yè)P為主，多鼓勵，使他們更上一層樓。唯有如此，優(yōu)秀的學(xué)生才會(huì )更加優(yōu)秀，學(xué)習差的學(xué)生才會(huì )得到進(jìn)步。教師要善于發(fā)現學(xué)生的美，可見(jiàn)這一點(diǎn)在教育教學(xué)中多么重要！
善于發(fā)現是成功的必經(jīng)之路。在通往成功的道路上，我們要用一雙善于發(fā)現的眼睛去審視自己的美。發(fā)信我們自己身上的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，深入的.去了解自己的內心，才能選擇一條明確地道路，不至于迷失自己，不知所措。
戴維在書(shū)記裝訂中發(fā)現了法拉第，才是他成為了著(zhù)名的物理學(xué)家，化學(xué)家，更是自己在科學(xué)上做出了重大的貢獻；蕭何月下追韓信，發(fā)現了韓信治國的才能，幫助劉邦建立起了漢朝。
以后將從事教師工作崗位的我們，在教育教學(xué)中，我們要善于發(fā)現學(xué)生的美，給予我們的學(xué)生最大的鼓勵和幫助，培養他們健全的人格，樹(shù)立正確的的世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，為我們的祖國培養所需的人才。
善于發(fā)現美，讓生活更美好，讓世界更加和諧。
善于發(fā)現作文 68
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停�！笨梢�(jiàn)作文與生活有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。只有在生活中積累了豐富的素材，寫(xiě)作文才會(huì )得心應手。
1、處處留心生活
法國雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！痹诩依锪粜陌l(fā)生的或聽(tīng)父母講過(guò)的一些趣事、傷心的事；在上學(xué)、放學(xué)的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在學(xué)校，留心校園里的花草、樹(shù)木等景物的變化，學(xué)校和班內發(fā)生的事情；雙休日或節假日，留心到過(guò)的地方，遇到的人和事。弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對這些事和人作出自己的判斷和評價(jià)，這些新鮮的人和事都會(huì )成為作文中豐富而生動(dòng)的寫(xiě)作材料。
2、堅持寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是練習文筆、積累素材、豐富語(yǔ)言的極好方法，也是記錄生活、陶冶情操、加強自我修養的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常會(huì )觸動(dòng)我們，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，這些材料就會(huì )從我們身邊溜走，等到要用的時(shí)候卻記不清楚了。
每天晚上寫(xiě)日記時(shí)，可以先回顧當天自己的所見(jiàn)、所聞、所想，然后有重點(diǎn)地從當天的記憶中選取有趣的、印象深刻的、有意義的'片斷記下來(lái)，發(fā)表自己的真實(shí)看法，大膽而自由地寫(xiě)出自己的觀(guān)點(diǎn)，作為日后寫(xiě)作文的素材。也可以寫(xiě)觀(guān)察大自然的日記，如日月星辰、風(fēng)霜雨雪、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、江河湖海、亭臺樓閣等，都可以收入筆端。
這樣長(cháng)期堅持不懈積累素材，寫(xiě)作文的時(shí)候遇到某一主題，就可以從自己的日記素材庫中提取到最新鮮的材料。
3、善于體驗生活
唐朝詩(shī)人李賀，七歲能賦詩(shī)，人們稱(chēng)他為神童。其實(shí)他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時(shí)的勤奮和積累。他為了把詩(shī)寫(xiě)好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門(mén)漫游。一路上，他細心觀(guān)察和了解自然風(fēng)物，每逢想出佳句就寫(xiě)在紙條上，放入錦囊之中。
媽媽看著(zhù)兒子那記滿(mǎn)詩(shī)句紙條的錦囊，十分心疼地說(shuō)：“唉呀！孩子啊，你把心嘔出來(lái)才罷休嗎？”正因為李賀不辭辛勞，精雕細琢，他的詩(shī)篇才千年傳誦。
生活是寫(xiě)作的源泉，要想寫(xiě)好一篇作文，就必須善于體驗生活，只有通過(guò)親自實(shí)踐，親自體驗，才能寫(xiě)出真實(shí)生動(dòng)的文章，才能避免文章空洞無(wú)物。因此，同學(xué)們要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養花、飼養小動(dòng)物、到菜場(chǎng)買(mǎi)菜、幫助家長(cháng)做家務(wù)等，都能為寫(xiě)作積累一手材料。這樣寫(xiě)作文時(shí)不僅有內容可寫(xiě)，還會(huì )寫(xiě)得生動(dòng)、感人、真實(shí)、具體。
善于發(fā)現作文 69
羅丹曾說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！� 是的，生活中的人們常常是“當局者迷”，只顧執著(zhù)地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現金子的。 近來(lái)聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)“《格林童話(huà)》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說(shuō)與歷史的關(guān)系，耗費5年記錄了86個(gè)故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現，極力堅持，要求出版，今日大眾耳熟能詳的《格林童話(huà)》才得以見(jiàn)天日。 聽(tīng)完故事，我既感動(dòng)又欣慰。格林兄弟研究史學(xué)無(wú)可厚非，但他們沒(méi)有發(fā)現美的眼睛，差點(diǎn)致使文壇丟失一件價(jià)值連城的`珍寶，致使億萬(wàn)孩童失去一個(gè)可以伴夢(mèng)的天使。如若不是這位好友用善于發(fā)現美的眼睛挽救善于發(fā)現的眼睛作文
了錯誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢(mèng)、多少生趣呢？ 不禁想起兩個(gè)相似但又不盡相同的故事。 一個(gè)是關(guān)于香港才女張愛(ài)玲的。 資深張迷都知道張生前有一部未出版的小說(shuō)，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。 無(wú)疑，宋以朗是個(gè)聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨具發(fā)現美的慧眼。宋正是因為一眼看清了張對遺稿的珍視，看透了遺稿的價(jià)值，預料到即將再次席卷全城的“張愛(ài)玲旋風(fēng)”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛(ài)張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。 另一個(gè)故事則不禁令我有些失望與悵然： 徐志摩乘坐的飛機失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結出版成《志摩全集》，卻因為不少內容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來(lái)，最后竟不了了之。 林徽因的做法自然是為了維護個(gè)人情感的隱私。兩人的淵源如若公開(kāi)，不僅對林自己，對于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計的傷害。于是，過(guò)度的擔憂(yōu)掩蓋了林徽因對于徐志摩文字本身的審美，遮蔽了她對于文學(xué)的美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價(jià)值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進(jìn)一步交流，致使喜愛(ài)徐的讀者沒(méi)有機會(huì )完整地讀到他雋逸靈動(dòng)的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！ 一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現美的眼睛，需要時(shí)時(shí)用那眼睛，發(fā)現一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。
【善于發(fā)現作文】相關(guān)文章：
要善于發(fā)現作文09-21
(精品)善于發(fā)現作文07-06
精選善于發(fā)現作文18篇04-18
精選善于發(fā)現作文19篇10-27
善于發(fā)現作文范文（精選26篇）01-16
實(shí)用的善于發(fā)現作文4篇06-10
精選善于發(fā)現作文合集六篇03-01