【必備】反思作文錦集6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的反思作文6篇，希望對大家有所幫助。
反思作文 篇1
小學(xué)教師教學(xué)作文的對象是小學(xué)生，命題就要面向小學(xué)生，因而命題應具有很強的針對性。除了每?jì)詥卧居柧毨锏淖魑挠柧氈�，教師往往要再命題讓學(xué)生練筆，如何有針對性地命題就成了教師思考的一大難題。我以為針對性地命題，應從以下幾個(gè)方面給予考慮。
即興命題，命有所寫(xiě)。
即興是對眼前景物有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng )作。如果教師能抓住學(xué)生因某事某活動(dòng)而喜而憂(yōu)，構思一道圍繞此情此景為中心的命題，學(xué)生即景生情而寫(xiě)下一篇短小作文，寫(xiě)得真實(shí)而不離主題，這便是抓準了學(xué)生的“情”而命題所產(chǎn)生的效應。因此，平時(shí)應留心學(xué)生的心理。當學(xué)生為集體活動(dòng)、競賽的勝利而欣喜若狂時(shí)，為班級期考平均分偶然下降而遺憾時(shí)，為中隊連續獲得四面紅旗而喜悅時(shí)，為同學(xué)間發(fā)生意想不到的收獲而激動(dòng)不已時(shí)，即刻精心出一道題目，如《記一次教訓》、《我懂得了一個(gè)道理》、《班級里的新鮮事》、《意想不到的事》……寫(xiě)起來(lái)，特別深刻。這些題目在學(xué)生的內心已經(jīng)有了感觸，有醞釀，有材料，教師的命題也對準學(xué)生的思想感情，從而收到較好效果。
深入生活，提煉命題。
教師常常在一節課里讓學(xué)生練筆，要求對準生活的某個(gè)鏡頭寫(xiě)短小精悍的文章。針對學(xué)生生活實(shí)際命題作文，是捕捉命題的好時(shí)機，也是利用短時(shí)間練筆的一種好辦法。這就要求教師命題要小，選材要寬，一旦命題，材料就把握了。這種命題很靈活，很自由。教師先為學(xué)生示范命題，學(xué)生便躍躍欲試提煉命題了，往往會(huì )產(chǎn)生出更貼近生活，更新穎的題目，比如針對緊張的學(xué)習生活，命題《緊張》。
長(cháng)此以往，我相信學(xué)生的作文水平一定會(huì )有大幅度的提高。
反思作文 篇2
這次期末考試語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)后，我考的成績(jì)大吃一驚，是84分，我看了看卷子錯在了哪兒。我才發(fā)現我錯的都是填空題和閱讀題，還有作文扣了五分。
雖然閱讀題和填空題沒(méi)有完全錯完，閱讀題我很少練它，我還以為里面的問(wèn)題都是在課文里就找到了沒(méi)想到里面還有動(dòng)腦筋的.題，填空題也不是原句填空，也是自己動(dòng)腦填，我還以為是明天考試的填空題是原句填空，結果考試我不知道了。作文題我寫(xiě)完時(shí)沒(méi)有去檢查作文，我去檢查前面的了，沒(méi)有看到重復的句子，也沒(méi)有看到病句，所以扣了五分。
我以后一定要多做閱讀題、填空題和作文題。
反思作文 篇3
考試后心情非常的好，因為放假了。但是猶豫了，不知道自己考得是好是差，不知道會(huì )不會(huì )被媽媽批評。管他三七二十一，還是去外婆家痛快地玩上幾天再說(shuō)吧。
幾天后，我接到了媽媽打來(lái)的電話(huà)，她在電話(huà)里跟我說(shuō)：“你這次語(yǔ)文考了99，英語(yǔ)99·····”正當我手舞足蹈高興地一蹦三尺笑得像朵花時(shí)，媽媽又說(shuō)：“可你別高興地太早，你數學(xué)只考了97，你本來(lái)可以考99的，就是因為后面回答的不完整扣了兩分！還有科學(xué)，你只考了93，你平時(shí)是怎樣復習的，怎么考得這么爛！給我好好反思反思！”“嘟······”
聽(tīng)完媽媽這席話(huà)后，我驚呆了，數學(xué)和科學(xué)不是我的強項么？怎么這次考這么差？
最后，我得出了兩大結論：
第一點(diǎn)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
關(guān)于我的數學(xué)，這次失分的原因是我偷工減料，平時(shí)考試時(shí)答句都省去了很多重點(diǎn)，但僥幸沒(méi)有被扣分，但這次期末考試我仍然抱著(zhù)僥幸的心態(tài)，不料被抓了個(gè)正著(zhù)，扣了兩分。這告誡我以后不能撿了芝麻丟了西瓜。
第二點(diǎn)：復習工作沒(méi)有做到位。
這次考試科學(xué)成了最差一科，我很難過(guò)，對此我要狠狠地自我批評一下。在單元測試時(shí)，我都沒(méi)有復習好，但我都僥幸逃脫了媽媽的“魔掌”。因此從今往后我要加強自己的自律能力，養成良好的學(xué)習習慣。
考試已經(jīng)過(guò)去，但我們要立足當下反思過(guò)去展望未來(lái)。
反思作文 篇4
在這一個(gè)月的學(xué)習中，我雖是受到了一些挫折，但我將頭低下來(lái)，而是去勇敢的面對，并且也得到了一些學(xué)習的方法，但與此同時(shí)我也是受益匪淺，從成功中汲取了經(jīng)驗，增強了自信！從失敗中認識到了自己的缺點(diǎn)，并且做了改訂計劃！初步情況來(lái)看，已經(jīng)有了一定的效果！
在這個(gè)月的學(xué)習中，我加了一倍的努力，絞盡腦汁尋找學(xué)習方法，因為在這個(gè)時(shí)候我我停到了考試這個(gè)詞，并始終為了一個(gè)目標而奮斗---那就是不管在什么科目，什么程度上，只要超過(guò)班級第一名的一項，哪怕僅僅是一分，我的目的也就達到了，剛好很幸運我的歷史分數比班級第一高了3分，我很高興但是我不會(huì )沾沾自喜，因為我知道，從明天早晨的6點(diǎn)開(kāi)始我的下一個(gè)目標之旅又要開(kāi)始了那就是比年級第一再稍微高那么一點(diǎn)，到那時(shí)我會(huì )很滿(mǎn)意的對自己說(shuō)一聲辛苦了繼續努力吧! 在這個(gè)月的學(xué)習之旅中我得到最寶貴的一句話(huà)就是---看！你的前面還有人！ 下一次考試，我只有一個(gè)信念---努力努力再努力，那就是完美！
反思作文 篇5
“叮鈴鈴！”第三節課的上課鈴打響了，只見(jiàn)班主任蔣老師大步流星地走進(jìn)教室。她的臉上透露著(zhù)一絲嚴厲，眉毛稍皺，沒(méi)有了往日那份溫柔的微笑，一副有些生氣、即將大發(fā)雷霆的樣子。我的心不由得一顫——今天早上的評選儀式，我們班級又和上個(gè)月那樣“顆粒無(wú)收”，老師該不會(huì )……我不敢多想，因為我畢竟不是海燕，不像海燕那樣希望“暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”，我害怕得連忙閉上了自己的雙眼。
“同學(xué)們，為什么我們這兩個(gè)月會(huì )‘顆粒無(wú)收’，我也就不再追究了�！笔Y老師心平氣和地說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心跳似乎平靜了許多，心中懸著(zhù)的大石頭也終于落了地�！爸x天謝地！”我自言自語(yǔ)。蔣老師繼續說(shuō)：“現在，讓我們靜坐三分鐘，在這三分鐘里，讓我們反思一下，在這半學(xué)期里，你為班級增了哪些光，又為班級抹了哪些黑……”老師的話(huà)音剛落，教室里便一片寂靜，鴉雀無(wú)聲。
我反復思考著(zhù)。首先，我先思考表現好的：我為班級增添了哪些光彩？嗯，對了，運動(dòng)會(huì )上，我取得了還不錯的成績(jì)，可是這種芝麻綠豆兒小事也算？我想起來(lái)了！我為學(xué)校大理石的字重新涂了一遍，但這也是美術(shù)老師讓我們做得呀！哦，我為那個(gè)頭上長(cháng)腫瘤的女孩捐過(guò)錢(qián)！可一共才十元，算不上什么吧？……我想了又想，好不容易想到的，卻又都被我否定了，所以，我為自己下了一個(gè)定論——沒(méi)有做過(guò)什么讓班級熠熠生輝的事。
接著(zhù)，我又來(lái)搜尋表現不好的：我做了哪些為班級抹黑的事？剛思考到這問(wèn)題，答案就蹦出來(lái)兩個(gè)。1、我在吃飯的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)話(huà)。2、我在食堂里尖叫過(guò)。所以，我又為自己下了個(gè)定論——自己做得還不夠。
三分鐘時(shí)間過(guò)去了，老師請部分同學(xué)發(fā)言。同學(xué)們的所作所為也是長(cháng)短不一，有失有得。通過(guò)大家的總結，我發(fā)現，原來(lái)我的那些“芝麻綠豆”也在閃著(zhù)光亮。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我將以諸葛老先生的名言此為座右，培養好的作風(fēng)，摒棄壞的習慣，為自己的茁壯成長(cháng)打好基礎。
反思作文 篇6
炎熱的夏天伴隨著(zhù)第十周的到來(lái)，我們也測試了期中考試。
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚呆了。我的語(yǔ)文才考95分，數學(xué)也只考了94分，英語(yǔ)也才考了98。5分。我的成績(jì)一下子滑了下來(lái)，我不由得想起了考試時(shí)的情景：考語(yǔ)文時(shí)，因為我覺(jué)得試卷很簡(jiǎn)單，就掉以 輕心，不重視這張期中試卷，所以就很簡(jiǎn)單的去寫(xiě)，導致了分很低的原因。數學(xué)，大部分是因為沒(méi)看清題目，看一半就寫(xiě)了答案，還有就是應用題寫(xiě)錯數字，導致了整個(gè)題都做錯。英語(yǔ)，有一題是因為 我在寫(xiě)“兩個(gè)美術(shù)教室在我學(xué)校�！敝械摹皟蓚�(gè)美術(shù)室”后面應該加“s”，而我卻沒(méi)有加，所以扣了0。5分，還有一題是因為我自己理解錯了意思，所以又扣了1分。在這些錯的中，我最不該錯的就是數 學(xué)，數學(xué)既不用聽(tīng)錄音，又不用寫(xiě)很多字，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)數字，我都要錯那么多個(gè)。
我們的人生雖然偶爾會(huì )有一些錯，但我們要去改正。那個(gè)錯就像是一個(gè)坑，一個(gè)小坑，你可以從上面跨過(guò)去，不用填它，可是你后面面對的坑就會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越大，到你想去填那些坑的時(shí)候， 就已經(jīng)晚了。所以我們一定要認真學(xué)習，努力向上，用行動(dòng)去證明自己能改變。
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