【精華】反思作文匯編6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的反思作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

反思作文 篇1

　　時(shí)間仿佛過(guò)的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細的傾聽(tīng)鐘表的聲音，仿佛感到時(shí)光的流淌，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著(zhù)大海中慢慢的成長(cháng)，進(jìn)步。剛上海時(shí)，由于不適應海上的生活，很長(cháng)時(shí)間里，沒(méi)有找到行舟的訣竅，因此，并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花六分之一時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費力，雖然需要慢慢的學(xué)習劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂(lè )無(wú)比。因為在這個(gè)探究的過(guò)程中，我發(fā)現一種超越自我的快樂(lè )。

　　行舟不也正如學(xué)習一樣嗎？需要一個(gè)適應的過(guò)程，才能取得好成績(jì)。

　　可仔細想想，我真的只是因為不適應的關(guān)系么？我想有這個(gè)原因，但，完全歸咎于它么？應該不吧！很多時(shí)候，本該當天學(xué)會(huì )的知識，由于自己的意志并不鑒定，也因為沒(méi)有明確的奮斗目標，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復習，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí)，考試自然就會(huì )顯露出這些不足之處。

　　那么，既然知道自己的問(wèn)題出在哪里，就要加以改正與完善。從現在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當天學(xué)到的東西，并加以復習、鞏固，這樣日積月累，到周末就會(huì )有足夠多的時(shí)間來(lái)復習其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試測驗時(shí)，便會(huì )成竹在胸，十拿九穩，而且無(wú)論如何測驗，都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標，而這個(gè)目標，不能太高，也不能太低；太高的話(huà)，當沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標時(shí)，便會(huì )灰心喪氣；太低的話(huà)，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標準，便沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己你定目標也是必不可少的。

　　我繼續在學(xué)習的海洋中行舟前進(jìn)著(zhù)，慢慢地積累著(zhù)在行舟過(guò)程中所找到的經(jīng)驗，努力地熟悉并掌握著(zhù)。在這知識的積累中，我感到時(shí)光的流淌，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中，我解怎樣學(xué)習與反思。

反思作文 篇2

　　這次考試我有很多錯誤，而這些錯誤都是因為我自以為是造成的。比如：老師要求我們做完后認真檢查卷子，我卻沒(méi)有認真檢查。老師要求先易后難，我答題時(shí)就沒(méi)有做到先易后難。我要認真檢討自己，以后不能再犯這些錯誤了。

　　1、檢查卷子要認真。這時(shí)有人會(huì )說(shuō)：“你以前不是不檢查卷子嗎？現在你檢查了，應該是進(jìn)步呀！”我會(huì )說(shuō)：“就算檢查了，但檢查的不認真，很多錯誤都沒(méi)有檢查出來(lái)，那和沒(méi)檢查有什么兩樣呢？”有人會(huì )說(shuō)：“就算剩的還有錯誤，你得分也不少呀�！蔽視�(huì )說(shuō)“就算能多得分，但檢查出來(lái)的都是小題，得不了多少分。不過(guò)是‘丟了西瓜撿芝麻——因小失大’而已�！币院笪乙�認真檢查卷子，不放過(guò)任何一個(gè)錯誤。

　　2、要先易后難。這次考試數學(xué)，我發(fā)現了一道難題，我沒(méi)有跳過(guò)去，而是左思右想，很長(cháng)時(shí)間才做出來(lái)了�？墒�，剩下的'時(shí)間不多了。我就匆匆忙忙的做了起來(lái)，總算在收卷子前做完了，但我卻沒(méi)有來(lái)得及檢查就下課了。如果我要是先易后難就不那么慌張了，我就能認真的答題，就不會(huì )出現那么多的錯誤。因此，我要做到先易后難。

　　考試結束了，但學(xué)習并沒(méi)有結束，而是剛剛開(kāi)始。我要努力學(xué)習，爭取下一次考出更好的成績(jì)。

反思作文 篇3

　　初二時(shí)教我們的生物老師病倒了，住進(jìn)了醫院。這無(wú)疑令我們很是掛念，趁著(zhù)放假，我們幾個(gè)同學(xué)決定去看望一下她。

　　都是十五六歲的少年，哪里有什么為人處世的經(jīng)驗，等到了醫院門(mén)口，我們才想到至少應該帶些禮品去看望老師吧。于是便讓兩名同學(xué)去商店買(mǎi)些禮品。不一會(huì )，他們回來(lái)了，手里提著(zhù)一箱牛奶和一籃水果。不過(guò)待我們仔細一看，卻有些不滿(mǎn)意。那果籃里的水果都顯得焉焉的，而那箱牛奶的牌子更是聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。大家一商量，決定還是退了吧，再去正規一點(diǎn)的商店里購買(mǎi)。

　　我們一行人“浩浩蕩蕩”地“殺”向那家商店，店里很忙，老板忙碌地招呼著(zhù)生意，聽(tīng)了我們的要求，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便讓老板娘給我們退錢(qián)，面色嚴肅，又招呼生意去了。而那位老板娘卻是一邊給我們退錢(qián)，一邊面帶慍色地不住埋怨著(zhù)：“像什么話(huà)，都是中學(xué)生怎么能這樣不講信用呢……”語(yǔ)氣中大有“恨鐵不成鋼”之意。我們默默地聽(tīng)著(zhù)她的數落，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。等她退完錢(qián)，我們便都迅速“逃離”那家商店，感覺(jué)以后再也不要來(lái)這家商店了。

　　在路上，一名同學(xué)不平地說(shuō)道：“什么態(tài)度？哪有這樣對待顧客的�！薄熬褪�，太沒(méi)素質(zhì)了……”同學(xué)們紛紛表達著(zhù)自己的不滿(mǎn)。這時(shí)我卻想到，我的父母也都是生意人，我也曾見(jiàn)到過(guò)有人不由分說(shuō)地上門(mén)要求退貨，而那時(shí)，我想過(guò)的卻是顧客怎么可以這個(gè)樣子？可現在，我們卻成了這樣的顧客。換一個(gè)角度想想，其實(shí)那店主也沒(méi)錯，最起碼給我們退款了，容他們抱怨幾句又如何，我們是不是也應該反思？

　　每個(gè)人都站在自己的角度去看待問(wèn)題。有時(shí)學(xué)會(huì )換位思考一下，就能解決許多煩惱。多替別人考慮，就能免去不必要的麻煩。

　　這是件小事，不過(guò)，卻值得我們深思。

反思作文 篇4

　　知道各科的分數后，什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，成績(jì)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線(xiàn)下降。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次月考的成績(jì)不是很理想，很多科目都在走下坡路。

　　其中一個(gè)原因是因為國慶放假太過(guò)于放松，沒(méi)有把各科復習的時(shí)間安排好。在政治和歷史上花的時(shí)間相對來(lái)講會(huì )比較多，雖然相比較上學(xué)期期末有進(jìn)步，但還是沒(méi)有達到最理想的成績(jì)，可見(jiàn)效率并不高。

　　還有一個(gè)原因就是出現在語(yǔ)、數、英、物、化上，基礎還不夠扎實(shí)，課后沒(méi)有及時(shí)鞏固，課外的積累也不夠多，沒(méi)有意識到自己的散漫和無(wú)知，對于這些需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于成績(jì)一直提高不上去。

　　各個(gè)科目的試卷上有很多被扣分的題目是因為沒(méi)有認真思考或者一時(shí)粗心大意，當然也有一些類(lèi)似于“填圖答題卡時(shí)填錯選項”之類(lèi)的低級錯誤。雖然考場(chǎng)上的狀態(tài)很重要，但是決定成績(jì)的關(guān)鍵還是在平時(shí)課堂以及課后及時(shí)的掌握與鞏固，才不至于在考試的前幾天才來(lái)臨時(shí)抱佛腳。

　　因此，采取的措施：

　　1、對各科的試卷進(jìn)行分析，查缺補漏;

　　2、將自己期中考試的各科的目標寫(xiě)出來(lái)貼在書(shū)桌上;

　　3、制定學(xué)習計劃，合理規劃每天的學(xué)習時(shí)間，每天的學(xué)習任務(wù)都按照計劃進(jìn)行，不使自己手忙腳亂，沒(méi)有方向和目標;

　　4、不懂的題目要及時(shí)解決不要遺留;

　　5、在書(shū)桌前寫(xiě)上能督促自己學(xué)習的警句，在想要放松，抬起頭時(shí)能第一眼看到，警醒自己。

　　這個(gè)世界非常公平，你在放松的時(shí)候，別人在耕耘�？扇缃�，他們在收獲，而你只能望洋興嘆!這一次的月考警醒我了：不要在需要刻苦的時(shí)候選擇逃避!

反思作文 篇5

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節，是直接體現語(yǔ)文教學(xué)的效果和學(xué)生對語(yǔ)言文字的運用能力。作文評價(jià)是作文教學(xué)重要的環(huán)節，應該要引起教師們重視。它不單是教師對學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的一種評價(jià)，還應該是師生間情感交流的一種重要形式，應講究藝術(shù)性，注重實(shí)效。力求做到具體而不籠統，確切而不含糊，審慎而不草率，簡(jiǎn)潔而不瑣碎，鼓勵啟發(fā)而不濫褒惡貶。下面是教師對學(xué)生作文評價(jià)要注意的幾個(gè)問(wèn)題。

　　一是“正面引導式”的評價(jià)。

　　所謂“正面引導式”就是通過(guò)正面的引導，把學(xué)生指引上寫(xiě)作的坦途。特別是基礎較差的學(xué)生。正面引導，這個(gè)學(xué)生得到了老師的肯定，體驗到了寫(xiě)作的樂(lè )趣，寫(xiě)作水平也慢慢提高了體現了正面教育的力量。

　　二是“發(fā)現式”的評價(jià)。

　　在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)生的作文會(huì )讓人感受到了應試教育的害處，公式化的寫(xiě)作模式、老得掉牙的故事，千篇一律。如記事寫(xiě)人都是媽媽半夜背我去看病、誰(shuí)冒雨送傘、拾金不昧、扶老奶奶過(guò)馬路……結構呢，三段式……看起來(lái)就像封建社會(huì )的八股文，讓老師無(wú)從改起，說(shuō)它不好吧，還太不容易挑出毛病來(lái)，說(shuō)它好吧，不幫他們改掉這樣的習慣，永遠也寫(xiě)不出好作文來(lái)。如果單單是在評價(jià)上指出存在的問(wèn)題：“作文缺乏新意，要通過(guò)自己的觀(guān)察和體驗，學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的東西……”我想這樣是遠遠不夠的。其實(shí)學(xué)生的作文中總有一些新的東西，我們如果能充分利用它，達到讓學(xué)生知道什么是新意，什么是創(chuàng )新，以點(diǎn)帶面，也會(huì )收到不錯的效果。

　　三是“賞識式”的評價(jià)。

　　發(fā)現一篇好作文，老師不要吝惜自己的贊美，利用教育心理學(xué)中的“皮馬利翁效應”和“羅森塔爾效應”激發(fā)其內在潛能，讓其體驗成功，樹(shù)立信心，助其成才，同學(xué)在的賞識效應下，不斷進(jìn)步，最終得到很好的發(fā)展。

　　四是“談心式”的評價(jià)。

　　作文也是學(xué)生表達自己情感的一種方式，教師在批改作文時(shí)不但要做到教書(shū)，還要做到育人，也就是說(shuō)教師對學(xué)生在作文中表現出來(lái)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、道德觀(guān)、不正常的心理現象，不良情緒等，教師可以利用評語(yǔ)作出恰當的引導，可以避免生硬的說(shuō)教和直截了當的批評指責，利用作文這個(gè)平臺，本著(zhù)真誠的心、平等待人的態(tài)度，以委婉親切的口吻，促膝談心式的方法和學(xué)生在“紙上談心”。也可以收到良好的育人效果。

　　怎樣評價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作，針對不同的情況，不同的學(xué)生，方式方法是多種多樣的。教師只要本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，堅持正面教育，用辯證的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的目光看人，就能總結出更好的方法來(lái)，就能通過(guò)作文的評價(jià)來(lái)教書(shū)育人，幫助學(xué)生成材，履行教師的神圣

反思作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀，眨眼間就考月考了，因為上學(xué)期我們班期末考試考的非常好，所以我們班的同學(xué)就開(kāi)始高興的翹起了尾巴。還有一個(gè)就是剛剛過(guò)去的寒假我們班的同學(xué)都沒(méi)把心給收回來(lái)。人在教室那心都不知道飛那去了。所以這一次我們班考的一點(diǎn)也不好。老師對這一次考試非常生氣，所以讓我們反思，這一次有一些不及格的人一些不只一科有的是兩三科不及格。在考試之前都以為自己復習的非常好，沒(méi)想到考試考的一點(diǎn)也不好。我的媽媽經(jīng)常給我說(shuō)，你們是學(xué)生，學(xué)習是你們應盡的義務(wù)，如果學(xué)就爭取學(xué)到最好，若果不學(xué)干脆就別學(xué)。我想我要學(xué)就要努力拼搏，有一個(gè)上進(jìn)心，不要半途而廢或兩天打漁三天曬網(wǎng)。要想學(xué)好就要努力拼搏只要你付出了努力就一定會(huì )學(xué)有所成的。通過(guò)這次考試使我有了很多反思。我知道了我的不足所以我做了一下幾項。

　　1。語(yǔ)文每一課都要認真預習，學(xué)完之后要把當天的內容復習一下，然后，到星期六星期天的時(shí)候，再把這一星期學(xué)的內容復習一下，在改明天過(guò)關(guān)，等到一個(gè)月之后，再把這一個(gè)月的內容復習一下，下課認真預習，努力背記。

　　2。對待數學(xué)，要每一節課都認真聽(tīng)講，課下認真做題，認真復習，在在練習冊上寫(xiě)一下當天的內容，不懂就要問(wèn)。

　　3。英語(yǔ)要每天多背多練，記住當天學(xué)的語(yǔ)法，星期六的時(shí)候再總結一下，上課認真聽(tīng)講，下課認真背記，多做閱讀理解和完形填空和挖詞填空。

　　4。對待副科，要上課認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，在課下不會(huì )的題要問(wèn)老師或同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要認真寫(xiě)，不能兌付，不能抄答案，寫(xiě)完后再對答案，再把寫(xiě)的題背一背，劃一劃重點(diǎn)，看一看書(shū)。

　　總而言之就是：聽(tīng)。讀。預。復。改。問(wèn)。背，七個(gè)。只要你按的去做你一定能考好。

　　這一次我沒(méi)有考好爭取下一次能考到理想的成績(jì)。

【【精華】反思作文匯編6篇】相關(guān)文章：

【精華】反思作文匯編7篇03-13

【精華】反思作文匯編9篇03-07

【精華】反思作文匯編五篇02-18

【精華】反思作文匯編九篇01-27

【精華】反思作文八篇03-03

【精華】小學(xué)反思作文八篇03-13

【精華】考試反思作文八篇03-05

【精華】反思作文合集6篇03-02

【精華】考試反思作文6篇02-21

【精華】反思作文七篇02-19